2019古诗歌语言-炼句(公开课)
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诗歌鉴赏之炼句公开课课件
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新闻报道要求语言准确、简练，而炼 句正是实现这一要求的必要手段。
在广告中的应用
在广告文案中，炼句的应用同样 不可忽视。好的炼句可以使广告 更加吸引人，提高广告的传播效
果。
炼句可以帮助广告传达品牌形象， 突出产品特点，使消费者对产品 有更深刻的印象。
炼句还可以用来营造情感共鸣， 通过富有感染力的语言来触动消
费者的情感，激发购买欲望。
06
CATALOGUE
总结与展望
炼句的重要性和价值
01
02
03
提升语言表达能力
通过炼句，可以锻炼学生 的语言表达能力，使其更 准确地表达思想感情。
增强文学鉴赏能力
炼句是诗歌鉴赏的重要环 节，有助于学生深入理解 诗歌的内涵和艺术魅力。
培养创新思维
炼句需要学生发挥创造力， 寻找新颖、独特的表达方 式，有助于培养学生的创 新思维。
在散文中的应用
散文中炼句的应用，能够使语言更加精炼、生动，增强文章的感染力。 炼句可以帮助散文作者更好地表达思想感情，使读者更加深入地理解作者的内心世界。
炼句可以使散文的结构更加紧凑，逻辑更加严密，让读者在阅读过程中更加顺畅。
在小说中的应用
在小说中，炼句的应用同样重要。 好的炼句可以使小说更加引人入 胜，让读者沉浸在故事情节中。
深化主 题
总结词
炼句能够揭示诗歌的主题，使其更加鲜明、深刻。
详细描述
炼句往往凝聚了诗人的智慧和思考，能够深刻地揭示诗歌的主题。通过运用象征、暗示等手法，炼句能够将诗歌 的主题浓缩在精炼的语言中，使其更加鲜明、深刻。这样的炼句能够引导读者深入思考诗歌的主题，增强诗歌的 哲理性和思想性。
增强语言美感
诗歌鉴赏——炼句 (公开课)
2．(2016· 大连模拟)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 并 州 李宣远 秋日并州路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。 帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。 请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处。 ______________________________________________________________ 路
二、炼有修辞或表现手法的语句
(2012·重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。
鹧 鸪 天 [金]王寂 秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。晓 云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。 吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。柳 溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶
【注】①亭皋:水边的平地。②忘机:消除机心。机心,巧诈 之心。 ③沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。
江
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
最后一句的意思是只要有老朋友给予一些周济， 我这微贱之人也就别无所求了.（解释句意） 本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象， 诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。 经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能 不感到欣喜满足。（具体分析） 但最后一联表面虽仍是喜幸之词，实则包藏了 多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故 人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛 酸溢于言表。（点明作用）因此不同意“喜幸” 之说。
第二步：具体分析
此处巧用比拟，生动形象，造语新颖、简约，意涵丰富 隽永。 第三步：点明作用
三、炼有特殊句式的语句
还原颠倒的语序，把握诗人的 真实意图与情感侧重点。
送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
请说说“浮云游子意，落日故人情。” 的妙处。 省略了谓语动词“像”，正常语序应 是：游子意像浮云一样，故人情像落日一 样。
《古诗词鉴赏之炼句》 课件 (共36张)
例题：
望月有感
白居易
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月 有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼
示符离及下邽弟妹。
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
问题：
步译骤文一： 手足离情，各在一方，犹如那 翻译抓景象 家纷业在飞灾的年千中里荡孤然雁一，空，只兄能弟吊分影散自各怜自你；西又我东。 战像乱过深后秋田中园断荒根芜的寥蓬落，草骨，肉随逃风散飘在飞异乡。道路中。
江陵，南游岳阳而作此诗。
【问题】诗中的“雁引愁心去”一句， 有的版本写作“雁别秋江去”。你认为 哪一句更妙， 为什么？
步译骤文一：：“雁引愁心去”好。 明确观点
步骤登二上：岳这阳一楼览句尽写四大周雁风有光意，江为水诗辽人远带通走向愁开阔心的，洞
下庭句。写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来， 互相映衬。它运用了拟人手法，写出了李白流 放遇看赦见的大高雁兴南心飞情引起。我忧愁之心，抓手远法处分的析内山容峰又衔来
怎样的感情。
（2017高考全国Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成问题。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 15.
1译5文【：参考答案】
贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭
养蚕，为防外人冲犯，门户闭诗得人紧闲紧适的而。 悠游的情怀。
（2013广东卷） 鹧鸪天 [宋]张炎
上片：楼上谁将玉笛吹，山前水阔螟云低。
劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。
古诗词鉴赏之炼句(2019年上课)
答题示例：
春怨 金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，
不得到辽西。
请分析此曲的语言特色。
答： (步骤一)此诗语言特点是清新自然， (步骤二)口语化，“黄莺儿”是儿化音，显 出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得 到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因 为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。 (步骤三) 这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念 之情。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停 驿，驿站名。
（1）简要分析第三联中“荒、瘦”二字的妙处。
①荒是荒凉的意思，瘦是指贫瘠。
②从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人 家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野 薄田，狭促如刀，瘦瘠之至 。荒瘦二字，乃 寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然 而工稳，能传达出诗人面对荒村瘦田的第一 感觉，具有很强的感染力。
从情感寄寓来看：荒瘦二字，包含地僻、 田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、 关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰 富了全诗的情感内涵。
寻找辨析诗眼 几个方法：
｛体味诗人情感 欣赏诗歌意境
（一）抓能体现作者强烈感情的字词
举例：陆游《书愤》 “愤”字
空有报国热忱而报国无门、 壮志难酬的怅惘和悲愤。
阅读下面的诗歌。完成第14—16题。 壬辰寒食① 王安石
客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。 【注】①寒食：清明前一天（一说前两天）。 ②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。 联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。
答案： （步骤1）“雪”隐喻了白发(1分)，与“朱”
（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词 《题李凝幽居》
高考诗歌鉴赏专题复习：第七课时赏析语言之炼字炼句课件
虚、以乐衬哀
写活了月下之“花”。
[即时小练1] 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的
落照，剩一树柳弯腰。 ( 孔尚任《哀江南》） 问：全词着一“剩”字，境界全出，请赏析之。
答案 ① 一个“剩”字引人注目， “剩”字一般是被动的，而且有 “残存”，“残余”的意思； ②另外“剩”字有时间性，给人一种“无可奈何”之感，表达出今 昔变迁的感慨。
[即时小练4]解读下句中传神的形容词： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)
答案 一个“孤”字，写尽环境之偏僻、荒凉，也写 出诗人的内心的孤独寂寞。
类型
作用
示例
如杜甫的《江畔独步寻花七绝句(其六)》：
增强韵律感,起 “黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶
强调作用,表达舒 时时舞，自在娇莺恰恰啼。”诗中“时时”“恰
以上两点角度基本都停留在字词的自身效果上,其实,解答炼字题还可以考虑这些 字词与其他词句的关系,比如是否有照应、过渡、对比等。
【课堂练习1】阅读下面这首唐诗,完成题目。 游凤林寺西岭 孟浩然 共喜年华好,来游水石间。 烟容开远树,春色满幽山。 壶酒朋情洽,琴歌野兴闲。 莫愁归路暝,招月伴人还。
一字师的故事
前村深雪里，昨夜数一枝开。 ——齐己《早梅》
郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开 了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不 已，尊称郑谷为“一字师”。
古人锤炼语言 吟安一个字，拈断数茎须。（卢延让） 两句三年得，一吟双泪流。（贾岛） 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫） 一诗千改始心安。（袁枚） 诗赋以一字见工拙。（苏东坡）
（2）“望”字更好。“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗 人对僧道云集的南山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实 外化。
中考语文一轮复习专项诗歌鉴赏之赏析语言——炼句 课件(共29张ppt)
中考对炼句的考查主要有两个方面： 一是浅层面上对句意的理解。 二是较深层面上对句子艺术技巧和意蕴的挖掘和评析。
炼句题型——掌握常见设问方式
1、诗中某联或某句最生动传神，为什么？ 2、某句历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、请赏析某句的妙处。 4、诗中某联写景精细，请简要分析。 5、某句对表情达意有什么作用？请简要分析。 6、请赏析某句诗的艺术特色。
间
首尾呼应）、铺垫、伏笔
借景抒情，表达作者情感
卒章显志（结尾议论抒情）
深化主旨、升华情感
结
尾
以景结情（结尾写景）、直 抒胸臆
照应（照应标题、内容照应、 首尾呼应）
一、炼句题答题步骤 角度四 点出诗句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
典例分析
解题示例一：
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
悲壮 语高昂,充满着对时代的感慨, 仰古今,写出时间绵长,心中诞生无限抑郁
一、明确题型——掌握中考常见设问方式 1．请简要分析这首诗(词)的语言特色。 2．这首诗(词)的某特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 3．这首诗(词)的风格是……，请结合诗(词)句具体分析。 4．前人对这首诗(词)的评价是……，你是否同意？请结合诗(词)句作 简要赏析。 5．这首诗(词)是如何体现……风格特点的？请简要分析。
二、常见、常考的诗歌的语言风格有以下几种:
类型
释义
示例
语言力求平淡,或用白描,不加修 “采菊东篱下,悠然见南山。山
平实
质朴 饰,平易近人;或用口语,情真意切; 气日夕佳,飞鸟相与还。”陶渊明
炼句题型——掌握常见设问方式
1、诗中某联或某句最生动传神，为什么？ 2、某句历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、请赏析某句的妙处。 4、诗中某联写景精细，请简要分析。 5、某句对表情达意有什么作用？请简要分析。 6、请赏析某句诗的艺术特色。
间
首尾呼应）、铺垫、伏笔
借景抒情，表达作者情感
卒章显志（结尾议论抒情）
深化主旨、升华情感
结
尾
以景结情（结尾写景）、直 抒胸臆
照应（照应标题、内容照应、 首尾呼应）
一、炼句题答题步骤 角度四 点出诗句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
典例分析
解题示例一：
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
悲壮 语高昂,充满着对时代的感慨, 仰古今,写出时间绵长,心中诞生无限抑郁
一、明确题型——掌握中考常见设问方式 1．请简要分析这首诗(词)的语言特色。 2．这首诗(词)的某特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 3．这首诗(词)的风格是……，请结合诗(词)句具体分析。 4．前人对这首诗(词)的评价是……，你是否同意？请结合诗(词)句作 简要赏析。 5．这首诗(词)是如何体现……风格特点的？请简要分析。
二、常见、常考的诗歌的语言风格有以下几种:
类型
释义
示例
语言力求平淡,或用白描,不加修 “采菊东篱下,悠然见南山。山
平实
质朴 饰,平易近人;或用口语,情真意切; 气日夕佳,飞鸟相与还。”陶渊明
诗歌鉴赏之炼句(2019)PPT课件
解析: 在读懂大意的基础上,主要应该从意境的创设, 构思的精巧,手法的运用以及情感的表达等角 度进行赏析.
2021
20
教学反思
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；
诗歌鉴赏的炼句题型，主要从方法和答题 步骤方面进行了点拨和归纳。
第一，阐述句意，描摹图景。
第二，从手法上进行分析。手法在诗文中 是如何体现的。
角度作答亦可）
第二步（具体分析）
③ 在这凄凉与冷落之景中，诗人漂泊无依
的情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端。
第三步（明效果）
2021
17
方法，你记住了 吗？
2021
18
牛刀小试 2016高考浙江卷
（二）阅读下面两首诗，完成21~22题。（7分）
北来人二首
（宋）刘克庄
试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
（二）阅读下面的元曲，完成21-22题。（7分） 双调 折桂令·九日① [元]张可久
对青山强整②乌纱。归雁横秋，倦客思家。翠袖③殷
勤，金杯错落，玉手琵琶。
人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹
斜阳，数点寒鸦。
【注】①九日：农历九月初九，重阳节。②强整：勉强 整理。③翠袖：和下文的“玉手”皆指歌女.
2021
12
评一评 比一比
3
2021
13
参考答案
这句诗写出了高俊山峰在一片积云中突现。
（第一步解释句意） 作者运用拟人的手法，以“清瘦”形容山峰，
突出山峰的高俊挺拔，造语新奇；一个“出” 字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动 感，使山峰和云层形成了跃动和静态相结合的 画面。（第二步具体分析）
高三语文-诗歌鉴赏——炼句课件(共32张PPT)
下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜 来，互相映衬。 它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦 的高兴心情。 (步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感 情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句 对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。 (回答“雁别秋江去”，言之成理亦可) 。
课中练习 金陵晚望 高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。 世间无限丹青手，一片伤心画不成。 金陵图 韦庄
四大关注点：
形象内容（画面） 手法技巧 语言炼字（关键词） 作用（结构、情感和主旨）
二、对某个句子进行赏析（赏析类）
答题步骤： （结构、内容） 内容： （1）描述诗句描绘的景象。 （2）抓住最突出的一点（或诗眼或写 法）简析。 （3）点出该句营造了怎样的意境，或 表达了怎样的感情。 结构：关注位置
结构上 从
明确不同位置的句子在诗中所
起的作用
• 1、首句作用：
• 点题、点明时令季节、统领全诗、铺垫、 渲染气氛、奠定基调等；
【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试 不第，还襄阳之际，留别王维之作。
【提问】 “当路谁相假，知音世所稀”两句，被 认为是全诗的重点。试分析这两句表达的内容和感情， 并联系全诗，分析其在结构上的作用。
答案：这两句说明归去的原因:朝廷中没有人帮助， 求仕无望，唯一的知音也将远离自己。（内容） 表达了一种强烈的怨怼、愤懑的感情。（感情） 承上启下：既照应了前四句思归惜别的内容，又是 后两句写归隐态度之坚决的依据。（作用）
初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬
谪。 【提问】“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
【答案】（1）高峻山峰在一片积云中突现，‖ （2）基于这种观感，作者运用了拟人手法，以 “清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语 新奇； ‖一个“出”字，作者运用了以动写静的 手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸 与广阔、跃动与静态相结合的画面。（3）表现 了作者清高独立、人格坚守的精神气质。
课中练习 金陵晚望 高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。 世间无限丹青手，一片伤心画不成。 金陵图 韦庄
四大关注点：
形象内容（画面） 手法技巧 语言炼字（关键词） 作用（结构、情感和主旨）
二、对某个句子进行赏析（赏析类）
答题步骤： （结构、内容） 内容： （1）描述诗句描绘的景象。 （2）抓住最突出的一点（或诗眼或写 法）简析。 （3）点出该句营造了怎样的意境，或 表达了怎样的感情。 结构：关注位置
结构上 从
明确不同位置的句子在诗中所
起的作用
• 1、首句作用：
• 点题、点明时令季节、统领全诗、铺垫、 渲染气氛、奠定基调等；
【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试 不第，还襄阳之际，留别王维之作。
【提问】 “当路谁相假，知音世所稀”两句，被 认为是全诗的重点。试分析这两句表达的内容和感情， 并联系全诗，分析其在结构上的作用。
答案：这两句说明归去的原因:朝廷中没有人帮助， 求仕无望，唯一的知音也将远离自己。（内容） 表达了一种强烈的怨怼、愤懑的感情。（感情） 承上启下：既照应了前四句思归惜别的内容，又是 后两句写归隐态度之坚决的依据。（作用）
初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬
谪。 【提问】“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
【答案】（1）高峻山峰在一片积云中突现，‖ （2）基于这种观感，作者运用了拟人手法，以 “清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语 新奇； ‖一个“出”字，作者运用了以动写静的 手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸 与广阔、跃动与静态相结合的画面。（3）表现 了作者清高独立、人格坚守的精神气质。
《古诗词鉴赏之炼句》 课件【优秀课件】PPT共39页
《古诗词鉴赏之炼句》 课件【优秀课件】
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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（4）章法结构句 （首句、中间句、尾句）
3、常见提问方式
①请结合全诗赏析某句的精妙之处。 ②某联或某句最生动传神，为什么？ ③诗词中某句历来为人称道，请作简要赏 析。 ④请简要分析某一句在表情达意中的作用。 ⑤能否把××句换成××句？你认为哪句 更好？为什么？
规范答题
1、真题引路
(2017· 全国卷Ⅰ)读下面这首宋诗，完成15题。
பைடு நூலகம்
赏析第一首中的画线句。
2、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
初见嵩山
张耒
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连， 累遭贬谪。
赏析第一首中的画线句。 ①这两句是说皇帝陵寝前的石马残破不全，
（第二步：具体分析） ③表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情，寄寓 着作者的理想追求。 （第三步：点明作用）
作业布置
1、2018全国卷I李贺《野歌》主观题。 2、绿皮《课时跟踪训练》第3题。
补充:
(2019省一模)本诗“凉风绕轻幕，麦雨交新溜” 两句为后世称道，请赏析其精妙之处。 (2019· 模拟仿真卷二)“西风挟雨声翻浪。恰洗 尽、黄茅瘴”三句历来为人称道，请赏析该诗 句的精妙之处。
2、炼句常考类型
（1）内容、情感句 （2）表达技巧句
（3）语言特点句（倒装、对仗、省略、精于炼字）
荒废的宫殿前，铜铸的骆驼正在哭泣；
②运用拟人手法，对仗工整。上句一个“残”
字显示了陵园的悲惨变化；下句一个“泣”
字则寄托了京都居民的哀痛； ③借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒发亡国
之痛。
“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
①这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突 （第一步：解释句意） 现。 ②运用拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突 出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字， 以动写静，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了 尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。
★2、解题步骤
①抓关键字词，析句意。
②明表现手法，析效果。 ③点意境情感，析作用。
表述模板：
这句诗写出了………… （解释句意） 通过运用……手法，描绘\写出了……（具体分析） 表达了作者（主人公）……思想感情（点明作用）
分组完成下面两道诗歌题（5分钟） 合作学习：以同桌为单位，讨论归 纳：诗句意思、诗歌主旨、答题思路、 组织答案。
学生答案二： ①该句运用比喻和反衬手法； ②用春蚕食叶比喻考场内考生落笔纸上的声响， 以考生落笔纸上的声响反衬出考场的庄严寂静； ③该句写得十分精妙，所以广受后世称道。
①此句的意思是：举子们紧张地答题，只听见笔 在纸上沙沙作响，彷佛是春蚕食桑叶的声音。 ②用春蚕食叶比喻（描摹）考场内考生笔落纸上 的声响，生动贴切；动中见静，越发显出考场的 庄严寂静。 ③这两句强化了作者充满希望的喜悦之情。
1、阅读下面两首诗，完成后面的题目。 北来人二首
[ 宋] 刘克庄
试说东都①事，添人白发多。 寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。 ② 凄凉旧京女，妆髻尚宣和 。 十口同离仳，今成独雁飞！ 饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。 老身闽地死，不见翠銮归！
[ 注]
①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后 世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）
学生答案一： ①进士走进考场，只觉环境非常安静、馨香怡 人，于是他们下笔作答、奋勇争先，只闻窗外 有春蚕食叶之声。 ②这一句语言凝练，联想丰富，写得十分精妙。
我眼中的诗词佳句
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ——孟浩然 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫 这次第，怎一个愁字了得？ ——李清照 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 ——杜甫 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流？ —李煜 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——王籍 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石
千锤百“炼”的智慧
—鉴赏诗歌语言：炼句
学习目标
2、通过解题训练，掌握该题型规范
的答题步骤。
1、了解诗歌炼句的命题特点和类型。
1、近几年考查情况——真题链接
(2018· 全国卷Ⅰ)诗的最后两句有何含意？请简要 分析。 (2017· 全国卷Ⅰ)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声” 广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。 (2016· 全国卷Ⅱ)如何理解曹霸画的马“一洗万古 凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。 (2016· 全国卷Ⅲ)诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软， 眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？ 请简要分析。 (2015· 全国卷Ⅱ)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐 巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
3、常见提问方式
①请结合全诗赏析某句的精妙之处。 ②某联或某句最生动传神，为什么？ ③诗词中某句历来为人称道，请作简要赏 析。 ④请简要分析某一句在表情达意中的作用。 ⑤能否把××句换成××句？你认为哪句 更好？为什么？
规范答题
1、真题引路
(2017· 全国卷Ⅰ)读下面这首宋诗，完成15题。
பைடு நூலகம்
赏析第一首中的画线句。
2、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
初见嵩山
张耒
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连， 累遭贬谪。
赏析第一首中的画线句。 ①这两句是说皇帝陵寝前的石马残破不全，
（第二步：具体分析） ③表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情，寄寓 着作者的理想追求。 （第三步：点明作用）
作业布置
1、2018全国卷I李贺《野歌》主观题。 2、绿皮《课时跟踪训练》第3题。
补充:
(2019省一模)本诗“凉风绕轻幕，麦雨交新溜” 两句为后世称道，请赏析其精妙之处。 (2019· 模拟仿真卷二)“西风挟雨声翻浪。恰洗 尽、黄茅瘴”三句历来为人称道，请赏析该诗 句的精妙之处。
2、炼句常考类型
（1）内容、情感句 （2）表达技巧句
（3）语言特点句（倒装、对仗、省略、精于炼字）
荒废的宫殿前，铜铸的骆驼正在哭泣；
②运用拟人手法，对仗工整。上句一个“残”
字显示了陵园的悲惨变化；下句一个“泣”
字则寄托了京都居民的哀痛； ③借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒发亡国
之痛。
“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
①这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突 （第一步：解释句意） 现。 ②运用拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突 出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字， 以动写静，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了 尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。
★2、解题步骤
①抓关键字词，析句意。
②明表现手法，析效果。 ③点意境情感，析作用。
表述模板：
这句诗写出了………… （解释句意） 通过运用……手法，描绘\写出了……（具体分析） 表达了作者（主人公）……思想感情（点明作用）
分组完成下面两道诗歌题（5分钟） 合作学习：以同桌为单位，讨论归 纳：诗句意思、诗歌主旨、答题思路、 组织答案。
学生答案二： ①该句运用比喻和反衬手法； ②用春蚕食叶比喻考场内考生落笔纸上的声响， 以考生落笔纸上的声响反衬出考场的庄严寂静； ③该句写得十分精妙，所以广受后世称道。
①此句的意思是：举子们紧张地答题，只听见笔 在纸上沙沙作响，彷佛是春蚕食桑叶的声音。 ②用春蚕食叶比喻（描摹）考场内考生笔落纸上 的声响，生动贴切；动中见静，越发显出考场的 庄严寂静。 ③这两句强化了作者充满希望的喜悦之情。
1、阅读下面两首诗，完成后面的题目。 北来人二首
[ 宋] 刘克庄
试说东都①事，添人白发多。 寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。 ② 凄凉旧京女，妆髻尚宣和 。 十口同离仳，今成独雁飞！ 饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。 老身闽地死，不见翠銮归！
[ 注]
①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后 世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）
学生答案一： ①进士走进考场，只觉环境非常安静、馨香怡 人，于是他们下笔作答、奋勇争先，只闻窗外 有春蚕食叶之声。 ②这一句语言凝练，联想丰富，写得十分精妙。
我眼中的诗词佳句
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ——孟浩然 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫 这次第，怎一个愁字了得？ ——李清照 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 ——杜甫 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流？ —李煜 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——王籍 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石
千锤百“炼”的智慧
—鉴赏诗歌语言：炼句
学习目标
2、通过解题训练，掌握该题型规范
的答题步骤。
1、了解诗歌炼句的命题特点和类型。
1、近几年考查情况——真题链接
(2018· 全国卷Ⅰ)诗的最后两句有何含意？请简要 分析。 (2017· 全国卷Ⅰ)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声” 广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。 (2016· 全国卷Ⅱ)如何理解曹霸画的马“一洗万古 凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。 (2016· 全国卷Ⅲ)诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软， 眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？ 请简要分析。 (2015· 全国卷Ⅱ)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐 巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。