中国梦中华情经典诵读活动方案文档
经典诵读活动策划书3篇
经典诵读活动策划书3篇篇一经典诵读活动策划书一、活动主题“诵经典华章，品盛世文明”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受经典文化的魅力。
2. 提高学生的语言表达能力，培养学生的自信心和团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动准备1. 制定方案：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，明确活动的目的、时间、地点、参与人员、活动内容、流程安排、预算等。
2. 宣传推广：通过校园海报、广播、班级群等多种渠道对活动进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
3. 组织报名：各班级组织学生报名参加经典诵读比赛，并对报名学生进行选拔和培训。
4. 场地布置：活动筹备小组提前布置活动场地，准备好音响、话筒、灯光等设备。
5. 物资准备：根据活动方案和预算，准备好活动所需的物资，如服装、道具、奖品等。
七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题、目的和流程，宣布活动开始。
2. 经典诵读：各班级按照抽签顺序进行经典诵读展示，每个班级诵读时间不超过 5 分钟。
3. 评委点评：评委对各班级的诵读表现进行点评，指出优点和不足之处。
4. 颁奖仪式：根据评委的打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并进行颁奖。
6. 合影留念：主持人宣布活动结束，全体师生合影留念。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置：[X]元2. 服装道具：[X]元3. 奖品证书：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 各班级要认真组织学生参加活动，确保活动的参与率和效果。
2. 活动筹备小组要做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
3. 评委要公平、公正地评选出优秀节目，确保评选结果的公正性和权威性。
4. 各班级要注意安全，遵守活动现场的秩序，保持环境卫生。
[时间]篇二《经典诵读活动策划书》一、活动主题“诵读中华经典，弘扬民族文化”二、活动目的1. 让学生感受中华经典的魅力，激发学生对祖国语言文字和优秀传统文化的热爱。
祖国朗诵策划书范文3篇
祖国朗诵策划书范文3篇篇一《祖国朗诵策划书范文》一、活动主题“颂祖国华章，展时代风采”二、活动目的通过举办本次祖国朗诵活动，激发广大参与者的爱国情怀，弘扬中华民族优秀传统文化，展现祖国的繁荣昌盛和人民的精神风貌，增强民族自豪感和凝聚力。
三、活动主体全体师生、社区居民等热爱朗诵艺术的人群。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校礼堂、社区广场等（根据实际情况确定）六、活动准备1. 宣传工作制作活动宣传海报、传单，在学校、社区等场所张贴和发放，宣传活动内容和意义。
利用学校广播、社区公告栏等渠道进行宣传推广。
邀请学校老师、社区干部等进行动员宣传。
2. 作品征集发布作品征集通知，明确朗诵主题、内容要求、格式规范等。
接受个人或团体的投稿，作品形式可以是诗歌、散文等，鼓励原创作品。
设立专门的作品评审小组，对征集到的作品进行筛选和评定。
3. 人员安排主持人：选拔优秀的主持人，负责活动的主持工作，确保活动流程顺畅。
评委：邀请专业的朗诵评委或文学爱好者担任，保证评审的公正性和专业性。
后勤保障人员：负责活动场地的布置、设备调试、道具准备等工作。
4. 物资准备购买活动所需的奖品、证书、音响设备、舞台道具等物资。
制作活动背景展板、横幅等宣传物料。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请相关领导或嘉宾进行开场致辞，表达对祖国的祝福和对活动的期望。
2. 作品朗诵按照作品征集的分组情况，依次安排选手上台朗诵。
选手朗诵结束后，评委进行现场打分。
每个作品朗诵时间控制在[具体时间]以内。
3. 互动环节设计一些与祖国相关的知识问答环节，邀请观众参与互动，答对者给予小奖品奖励。
开展爱国歌曲演唱、诗歌接龙等互动游戏，活跃现场气氛。
4. 颁奖仪式根据评委打分情况，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
邀请领导或嘉宾为获奖选手颁发证书和奖品，以示鼓励。
5. 闭幕致辞邀请领导或嘉宾进行闭幕致辞，再次表达对祖国的祝福和对未来的展望。
中国梦、爱国情、成才志中华经典诵读活动方案
“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动方案“诵读中华经典，共铸中国梦想”，传承经典文化是中华文明数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩瀚如烟。
为了更进一步践行社会主义核心价值观，弘扬我国优秀传统文化，努力提高我们小学生的人文素养，培养他们的爱国精神，我校由少队部牵头主办“中国梦，爱国情，成才志”中华经典诵读比赛活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以党的十八大精神为指导，坚持立德树人，传承文明，通过广泛开展“中国梦﹒爱国情﹒成才志”中华经典诵读和比赛活动，弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，增强广大学生民族自豪感，激发他们勤奋学习、热爱劳动、立志成才、报效祖国的精神动力，全面推进素质教育。
二、活动主题中国梦·爱国情·成才志三、组织机构为确保本次活动顺利开展，学校成立活动领导小组，组织成员如下：组长：冯群虎副组长：张江涛王春艳成员：各班班主任四、活动内容以爱国主义为核心，以中华优秀传统文化教育、社会主义价值观教育、革命传统教育为重点。
诵读篇目以《中华诵﹒经典诵读活动读本》为主，各班也可结合实际选取爱国、《三字经》、《弟子规》等题材。
五、节目形式参赛作品必须使用普通话和规范汉字。
节目形式以个人和集体诵读为主，可自备朗诵配乐、服装、道具，允许适当穿插传统礼仪表演、书画展示、伴舞、情景剧、传统武术等。
六、活动安排第一阶段：准备阶段（2016年9月19日至9月23日）。
制定活动方案，班主任引导学生进行选好题材，准备好节目。
第二阶段：上报节目阶段：各班主任9月26日下午，把本班准备的节目主题上报王春艳办公室。
第三阶段：组织活动阶段（2016年9月28日）。
认真组织开展好诵读活动，并且评选出优秀节目，进行奖励。
七、有关要求1、各班要高度重视此项活动，加强学生思想道德建设、校园文化建设、语言文字规范化等工作，利用课后、班会、实践活动等为载体，自下而上开展经典诵读主题活动。
2、各班要精心组织，周密安排，明确职责，突出实效，动员全体学生广泛参与到“中国梦·爱国情·成才志”中华经典诵读活动中来。
初中年级2024年“我的梦,中国梦”放飞梦想国学经典诵读比赛方案
初中年级2024年“我的梦，中国梦”放飞梦想国学经典诵读比赛方案嘿，朋友们，今天咱们要一起策划一场别开生面的活动——初中年级2024年“我的梦，中国梦”放飞梦想国学经典诵读比赛。
这可不是一场简单的比赛，我们要让孩子们在诵读中感受国学经典的魅力，激发他们的梦想。
一、活动背景与目的这次活动，旨在弘扬国学经典，让同学们在诵读中体验传统文化的韵味，同时，结合“我的梦，中国梦”的主题，引导同学们思考自己的梦想与国家的发展。
二、活动时间与地点时间：2024年9月10日（星期六）上午9:00-12:00地点：学校大礼堂三、活动对象初中年级全体学生四、活动内容与流程1.开幕式咱们先来一场盛大的开幕式，由校长致辞，介绍活动背景与意义，然后由主持人宣布比赛开始。
2.诵读比赛比赛分为两个环节：个人赛和团体赛。
（1）个人赛选手们自行选择一首国学经典作品进行诵读，限时5分钟。
评委将从发音、情感、表情、台风等方面进行评分。
（2）团体赛各班级组成代表队，选择一篇国学经典作品进行集体诵读，限时10分钟。
评委将从团队合作、创意表现、情感传达等方面进行评分。
3.互动环节设置一些有趣的互动环节，比如国学知识问答、成语接龙等，让同学们在轻松愉快的氛围中感受国学的魅力。
4.颁奖环节比赛结束后，评委们将根据选手们的表现，评选出个人赛和团体赛的一、二、三等奖，并进行现场颁奖。
五、评委与评分标准评委：由学校老师、家长代表、社会人士组成，具备一定的国学素养。
评分标准：发音标准、情感饱满、表情自然、台风稳健、团队合作、创意表现、情感传达等。
六、活动准备与宣传1.提前一个月开始筹备，制定详细的活动方案，报请学校领导审批。
2.宣传方面，利用校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传活动信息。
3.组织各班级进行选拔，确定参赛选手和团体。
4.准备比赛场地、音响、灯光等设备，确保比赛顺利进行。
5.印制活动手册，内容包括活动流程、比赛规则、选手介绍等。
七、活动效果预期1.通过活动，让孩子们更加热爱国学，传承中华优秀传统文化。
少先队工作“中国梦”经典诵读活动方案
少先队工作“中国梦”经典诵读活动方案少先队工作是中国教育事业中的重要组成部分，是培养下一代社会主义建设者和接班人的关键环节。
在这个过程中，经常组织“中国梦”经典诵读活动，以激励少先队员热爱祖国，热爱人民，勇于实践，追求卓越。
本文将介绍如何开展这一活动。
一、活动目的通过“中国梦”经典诵读活动，让少先队员重温中国梦的伟大，增强爱国意识、集体意识和责任感，提高语言表达和背诵技能，培养团结友爱、勤奋向上的文明意识，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
二、活动内容1. 活动主题“中国梦”经典诵读2. 活动形式（1）选择一些充满激情的演讲、诗歌等文学作品，配合音乐和画面，让少先队员集体表演和朗诵。
（2）组织团队朗诵，进行小组pk和个人表演比赛。
（3）组织少先队员参加主题演讲，在小组或班级内展开比赛，发扬表现优秀者。
3. 活动内容（1）选取适合儿童年龄的诗歌及经典作品，如《少年中国说》、《愿你一生无须低头》等。
（2）在演讲中加入中国梦相关词汇和内容，鼓励少先队员谈谈对中国梦的理解和认识。
（3）通过多种形式、多次演练，不断激发少先队员的积极性和兴趣。
三、活动步骤1. 活动策划（1）确定活动时间、场地和人员。
（2）制定详细的活动流程和方案，并会商和组织实施。
（3）制定小组朗诵比赛的规则，制作参赛证书等奖励准备工作。
2. 活动实施（1）进行活动主题介绍，让少先队员了解中国梦的意义和内涵。
（2）进行示范朗诵，让少先队员学习表现技巧和方法。
（3）组织少先队员进行演讲和朗诵，经过多轮比赛，参与者进行小组pk和个人比赛，表现优秀者颁发证书。
（4）最后，进行活动总结，奖励表现优秀的少先队员，提醒努力不止，竞争合作，共创美好，为迎接美好未来而奋斗。
4. 活动后续将参赛过程中评选出的各类综合特长、优秀个人和集体反映到少先队员学习档案和群团组织近期考核等方面，并通过多种形式宣传并组成档案资料。
四、活动总结“中国梦”经典诵读活动旨在激励和鼓舞少先队员的自信心，在发现自我的同时显现团队精神，真正理解中国梦的实质意义。
祖国朗诵策划书范文3篇
祖国朗诵策划书范文3篇篇一《祖国朗诵策划书范文》一、活动主题“歌颂祖国，声情并茂”二、活动目的通过朗诵的形式，激发人们对祖国的热爱和赞美之情，增强民族自豪感和凝聚力，同时提高参与者的朗诵水平和表达能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与对象]六、活动安排1. 前期准备（1）宣传推广：通过海报、宣传单、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。
（2）作品征集：提前征集参与者的朗诵作品，对作品进行筛选和审核。
（3）场地布置：根据活动主题对活动场地进行精心布置，营造出浓厚的爱国氛围。
（4）设备调试：确保音响、话筒等设备正常运行。
2. 活动流程（1）开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和嘉宾。
（2）朗诵环节：参与者依次上台朗诵，可根据作品内容适当搭配音乐、背景视频等。
（3）评委点评：邀请专业评委对参与者的表现进行点评和指导。
（4）互动环节：设置一些与祖国相关的知识问答或小游戏，增加活动的趣味性和参与度。
（5）颁奖环节：根据评委评分，评选出优秀朗诵者并颁发奖品和证书。
3. 后期工作（2）资料整理：整理活动照片、视频、文字等资料，进行归档保存。
（3）宣传报道：通过媒体对活动进行宣传报道，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁及调试费用：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 确保参与者的安全，特别是在场地布置和设备使用过程中。
2. 严格遵守活动时间安排，确保活动的顺利进行。
3. 提醒参与者注意朗诵的礼仪和规范，尊重他人的表演。
4. 活动现场安排专人负责秩序维护和后勤保障工作。
篇二《祖国朗诵策划书范文》一、活动主题“歌颂祖国，抒发情怀”二、活动目的通过朗诵的形式，激发人们对祖国的热爱和赞美之情，增强民族自豪感和凝聚力，同时提高参与者的朗诵水平和艺术修养。
经典诵读活动方案4篇_活动方案_
经典诵读活动方案4篇一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：XX年6月16日下午2:40—4:10地点：各班教室2、个人赛时间：XX年6月17日下午2:40—5:10地点：二部多功能教室四、比赛形式：分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。
1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。
五、奖励方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发六、后勤工作安排：（1）奖状准备、统计：朱斌丁明娟（2）报导：黄婧（3）集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
附页一经典诵读活动集体赛细则一、参赛对象及内容：1、对象：一至三年级全体学生。
2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。
自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师。
二、比赛方式：1、分年级比赛，同时进行。
小学诵读活动方案5篇
小学诵读活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中华经典诵读活动策划方案（通用6篇）
中华经典诵读活动策划方案（通用6篇）中华经典诵读活动篇1经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。
儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。
根据明德项目捐赠方要求，积极开展经典诵读活动。
结合我校办学理念“全人教育”，以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务。
以提高文明素养、社会责任感、民族精神为主要内容，注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。
一、诵经意义中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。
朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。
让苏楼明德小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。
激活传统，继往开来。
进一步依托读书明理读书做人,强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使我校师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。
人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。
因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。
二、指导思想让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。
中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。
用这些经典武装孩子们的头脑，这是使他们走向成功的捷径。
诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为儿童长大后终生消化理解的文化储备。
就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。
三、理论依据环顾今天的社会环境，不适合青少年看的电视、电影越来越多，不适合青少年听的歌曲、不适合青少年去的网吧，比比皆是。
这些光怪陆离的东西对孩子们的诱惑和刺激太大、太多了，甚至一些文化垃圾充塞着一些学生的头脑，使部分学生思想散漫、心智茫然、精神不集中、学习不专注，无目标、无礼法，更无承受挫折的能力。
中国梦中华情经典诵读活动方案 文档
新郑一中第一届“好想你”杯“中国梦•中华情”经典诵读活动方案一、活动目的：喜迎建国65周年，弘扬中华优秀传统文化，发挥校园文化的育人功能；引导广大师生热爱中华语言文字，熟悉、亲近经典，提高语言文字应用水平和人文素养；增强民族自豪感和文化自信心，感悟中华民族实现伟大复兴的梦想，树立实干兴邦精神；为实现“中国梦”，建设美丽中国、美丽河南、美丽新郑、美丽一中贡献力量。
经研究，决定在全校开展由好想你枣业股份有限公司赞助的第一届“好想你”杯“中国梦·中华情”经典诵读活动。
二、参赛对象：全体在校师生三、参赛类别（任选其二）1、教师组2、学生组3、师生混合组四、诵读主题以“共筑中国梦、同牵华夏情”为主题，选择反映民族精神、时代风貌、新郑特色、郑韩枣文化和一中内涵的中华经典古诗文以及优秀现当代作品进行诵读。
对师生原创佳作酌情鼓励性加分，附带推荐篇目，对选择不做硬性规定。
五、诵读形式1、单人诵读2、二人对诵3、集体诵读；诵读形式要契合于作品内容与主题，充分挖掘作品内涵；可配背景音乐或者flash画面（自选自备）；活泼新颖，特色鲜明为佳；时间3-8分钟，集体诵读人数在10—40人之间。
六、活动流程与时间1、初赛：9月10——9月20日各级段统一制定活动方案、具体指导各班开展活动并在年级统一比赛基础上产生最终成果（保证有一至两个二人对诵、一个集体诵读形式，保证至少有5名教师参赛）。
2、推荐：9月21日各年级将参赛类别、参赛选手、表现形式、参赛作品以及背景音画交教导处。
3、集训：9月22日——9月27日教导处具体聘请专家并组织语文组辅导老师对所有参赛选手进行分类指导、集中培训。
4、彩排：9月28日进行三次全程彩排，请领导现场指导，对存在的问题、演出方案进行整改、完善，将最终方案已书面报告形式呈报学校。
5、决赛：9月30日下午2：00——4:30，新郑一中艺术中心。
七、评委组成（初步拟定）好想你枣业股份有限公司领导专家，教体局、教研室领导、教研员，新郑一中领导和专业教师以及学生会代表。
XXX中学“少年梦 中国梦”中华经典诵读活动实施方案
XXX中学“少年梦中国梦”中华经典诵读活动实施方案活动简介“少年梦中国梦”中华经典诵读活动，旨在通过对中华经典文化的诵读和理解，增强学生对中华传统文化的认知和理解，培养学生优秀的道德品格和文化素养。
此活动是针对全校所有学生进行的校本课程活动，除了正常的学校教育外，学生们可以通过参加此活动，更好地了解中华文化的源流和传承，提高个人综合素质。
活动目标1.增强学生对中华传统文化的理解和认知2.培养学生学习中华经典文化的兴趣和爱好3.培养学生强烈的文化自信心和民族自豪感4.提高学生的诵读能力和语言表达能力5.培养学生的优秀道德品格和良好的文化素养活动实施措施1. 活动内容1.上课诵读：每周对本周的课文进行诵读，由老师引领，全班读起来。
2.班级朗诵会：每月安排一个班级进行朗诵会活动，由班级齐声朗读一篇中华经典。
3.学生自选：每个学生在课外自主选择一篇经典作品进行诵读，并在一定时间内进行朗诵展示。
2. 活动组织1.活动周期：活动从每个学年的第一学期开始，至第二学期结束。
2.活动课时：在每周的上午第一节课进行诵读活动，每节课60分钟。
3.活动任务：每周学习一篇中华经典文化，每月进行一次班级朗诵。
3. 活动管理1.活动宣传：在校内宣传墙上发布宣传海报。
2.活动督导：由学生会和班主任共同组成督导小组，对活动的实施进行监督和指导，每月进行一次检查活动进展。
3.活动奖励：根据学生的朗诵表现，每月评出朗诵之星，颁发荣誉证书和奖杯，每学年评选个人最佳，班级最佳，颁发荣誉证书和奖品。
活动效果评估1.考试成绩：通关本次活动后，进行一堂关于中华文化复兴的大课堂，阶段性考试考查学生对经典诵读的理解。
2.调查问卷：通过学生调查问卷了解学生对此次活动的感受和评价，对活动效果进行评估。
写在最后此次“少年梦中国梦”中华经典诵读活动，符合国家推行的传统文化复兴政策，也是我校素质教育的重大实践活动之一。
活动的实施，将有力地推动学校的文化建设，培养出更多的文化人才和人文精英，提升学校的综合竞争力。
中华经典诵读活动策划方案[5篇]
![中华经典诵读活动策划方案[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/d15a8f9164ce0508763231126edb6f1aff007118.png)
中华经典诵读活动策划方案[5篇]第一篇：中华经典诵读活动策划方案活动名称：中华经典诵读活动一、活动主题：感悟传统，体味人生，提升素质二、活动背景：广州大学是一所综合性大学，学校有较为深厚的经典诵读传统和相应的学科基础。
为了顺应时代的要求，与时俱进，特意开展中华经典诵读活动，“弘扬传统文化、建设中华民族共有的精神家园。
”以达到更好的引导和促进广大学生弘扬民族文化精神，树立正确的审美观、价值观和人生观的目的。
培养全面发展的高素质人才。
三、主办单位：广州大学美术与设计学院团委四、活动时间及地点：时间：3 月 8 日——3月 20日地点：广州大学五、活动形式a)中华经典诵读海报设计大赛（以大一大二的学生为主）b)以班级为主的开展小型的“中华经典诵读”朗诵或征文大赛。
（主要以大一新生为主）【3.“中华经典诵读”抢答比赛（以大一学生为主）】六、工作人员：美术与设计学院团委实践部及各班的团支书七、活动对象：美术与设计学院大一大二的学生八、活动流程：i.部门内部想出活动方案，讨论可行性与各个细节，制定策划书。
ii.联系大一大二各级各班的团支书，开一个关于“中华经典诵读”各个活动的细节的会议，宣传我们这个活动，让每一个学生都能得知这个活动开展的消息，积极参与其中。
iii.宣传活动，各个团支书找时间与班上同学开会，让每个同学都能积极参与。
iv.各个同学（各个班）的准备参与其中。
努力做好充分的准备。
v.各个同学或班级开始进行活动。
各个工作人员及时与各个班级联系，对同学提出的问题进行解答，及时反应情况。
vi.对作品或文件的回收。
（各个部委分工合作，对负责的年级的作品或文件进行及时的回收。
）vii.评委对作品进行评分。
选出得奖人员或小组【或班级】。
viii.对得奖者进行颁奖。
ix.对这次活动进行总结。
九、活动经费及预算十、前期准备人员安排要得当，分工合作，互帮互助，尽心尽责；策划书要详尽，贯彻到每个细节上面；大一大二各个班级的联系要做到位，不许漏掉任何一个；会议内容要详尽充分，宣传要做到最大效应。
中华情 经典诵读方案
《中华情•中国梦》经典诵读方案白塔小学四年三班《中华情•中国梦》经典诵读方案一、活动目的：经典诗文是优秀传统文化的结晶，承载着中华民族的文化精华和思想精髓。
把经典诵读活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和认同感的重要载体。
通过诵读国学经典，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，弘扬传统文化，践行道德规范，推动未成年人思想道德建设深入开展，促进未成年人全面健康成长。
四年三班开展以“中华情•中国梦”为主题的经典诵读活动，特制订方案如下：二、活动主题：中华情、中国梦三、活动目标1.通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；3.通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；4.通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。
5.通过经典诵读活动的开展，结合学校“创建经典诵读先进校”建设，努力塑造班级文化氛围营造书香班级。
四、活动对象：四年三班全体学生五、活动的意义:1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。
在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。
学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
2、提高孩子的注意力、记忆力。
充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。
中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
长远地默默地变化其气质。
4。
加强学生思想道德建设。
通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
小学经典诵读比赛实施方案(7篇)
小学经典诵读比赛实施方案（7篇）小学经典诵读比赛实施方案（通用7篇）小学经典诵读比赛实施方案篇1为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦爱国情成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。
一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。
为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础。
二、领导组织机构组长：副组长：成员：三、活动内容1、活动时间和地点(1)、彩排时间：学前一至七班：4月27日(星期三)早上9：10一至六年级： 4月27日(星期三)14:50(2)、正式比赛时间：20_年4月29日14:00准时进行(3)、地点：学校操场2、活动内容及形式(1)、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。
鼓励教师与学生同台诵读。
(2)、诵读内容：国学经典篇目。
(如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选)(3)、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
(每班节目表演时间3-5分钟。
)四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。
分别设立：学前班：两个一等奖、两个二等奖一年级组：一个一等奖、一个二等奖二年级组：一个一等奖、一个二等奖三年级组：一个一等奖、一个二等奖四年级组：一个一等奖、一个二等奖五六年级组：一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。
五、具体人员分工1、评委组组长：评委组成员：2、分数统计组长：3、舞台设计、会场策划：舞台搭建和拆除负责人：4、集队负责：5、评分表制作、审稿：6、舞台监督负责人：;成员：7、主持指导:8、音响：;照相：;摄像： ;话筒和舞台管理：9、会场安全负责人：各班班主任10、奖状准备：小学经典诵读比赛实施方案篇2一、活动主题：祖国在我心中，读书伴我成长二、活动目的：营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。
“中华经典诵读”活动策划方案5篇
“中华经典诵读”活动策划方案5篇“中华经典诵读”活动策划方案1为推进“中华经典诵读”活动在全市中小学校常态化开展，运用“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年人思想道德建设，提高未成年人思想道德素质，现就开展20__年全市中小学校“中华经典诵读”活动实施方案：一、举办集中诵读活动1. 举办千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动。
结合学雷锋主题活动、“我们的节日”主题活动，分别在春节、学雷锋活动、清明节、端午节、中秋节和重阳节等节日纪念日举办“读中华经典，做有德的人”千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动，有效覆盖全市中小学校。
2.举办“经典文化进家庭展演”等活动。
开展“小手牵大手”活动，不断扩大诵读活动的影响力和覆盖面，带动全社会形成诵读经典、学习经典的氛围。
3.新闻媒体积极参与“中华经典诵读”活动。
全市各级广播、电视、报纸等新闻媒体在少儿频道开辟“中华文化经典诵读”专栏、专题节目，介绍名篇名作，刊发赏析__，追踪报道诵读活动动态，宣传开展此项活动的重要意义、取得的成效，调动社会各界支持和参与中华经典诵读活动的积极性。
同时，在街头巷尾、公共场所,广泛设置宣传标语和公益广告，推动经典诵读活动深入开展。
二、强化学校主阵地作用1.编写校本教材。
学校根据学生年龄层次和认知程度，组织教师编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。
积极挖掘本地优秀传统文化资源，组织编写《中华经典校本课》、《学雷锋道德经》、《中华经典我们的节日》等校本教材。
2.营造诵读氛围。
在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。
利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围。
学校要精选《弟子规》、《三字经》、《论语》内容制成践行主题活动情况表，让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。
3.坚持分层施教。
对幼儿园和小学低年级学生，有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。
“畅想中国梦 中华经典诵读”比赛活动方案
七年级组“畅想中国梦中华经典诵读”比赛活动方案
一、指导思想：
为加强学生思想道德教育，传承和弘扬中华经典文化，引导学生热爱中华文明，熟悉和亲近中华经典，提高语言文字表达能力，深切感悟中华民族实现伟大复兴的中国梦，增强民族自豪感和自信心，七年级组决定举办以“畅想中国梦中华经典诵读”为主题的比赛活动。
二、比赛内容：
弘扬中华民族精神的传统经典、红色经典作品。
三、参赛准备：
1、各班选手准备一篇经典作品于比赛时诵读，时间3分钟左右；
2、个人诵读和集体诵读均可，鼓励脱稿和配乐诵读；
3、各班于5月26日前将参赛名单、篇目及配乐上报到语文组。
四、比赛时间、地点：
时间：暂定于6月1日（周三）下午第二节课后；
地点：七年级教学楼前院内。
五、比赛流程：
1、现场抽签决定比赛次序；
2、自备诵读材料；
3、评委评分并评出名次。
六、奖项设置：
评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
七、评委：
七年级语文组及部分领导。
八、评分标准：
比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分。
1、作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；
2、语言技巧（45分）：发音标准，吐字清晰，语言流畅，节奏优美；
3、节目形式（10分）：形式新颖，提倡脱稿，配乐与所诵篇目意境吻合，节奏和谐；
4、临场表现（30分）：衣着得体，体态适当，感情充沛，感染力强，现场效果好。
晨光中学七年级组
2016.5.20。
“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动方案【精品范文】
“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动方案“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动方案一、指导思想：读经典的书，做有内涵的人。
中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典就是一个重要的途径。
通过诵读活动，让这些传统美德根植于中学生的心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。
根据教育局文件，我校特开展“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动。
开展此活动可以丰富师生人文素养，也可以展现我校“书香校园”的办学特色，促进素质教育的全面实施。
为深入学习宣传党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，我校把“放飞梦想立志成才”活动作为深入贯彻落实党的十八大精神，广泛开展“中国梦”学习教育的重要载体，通过组织学生参加活动，引导他们增强心向党的意识，激发爱国主义情感，树立中国特色社会主义远大理想，从小立志投身实现“中国梦”的伟大实践。
在区教育局的统一部署下，我校组织开展了“我的中国梦”主题活动。
二、活动主题：放飞梦想立志成才中国梦我的梦三、活动目标：1.通过诵读经典，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感；2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣；3.通过经典诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；4.通过经典诵读，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。
5.通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。
四、诵读内容：教师：《教师必背古诗词》和《美文诵读》。
学生：《语文课程标准》规定的中学阶段必背古诗词70首；各年级语文教材中的“诵读与感悟”和现代经典段落；自编教材《古诗文诵读》等。
五、活动形式：固定时间——每天晨读二十分钟、午写十分钟；固定责任人——班主任老师。
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中国梦中华情经典诵读活动方案文档
新郑一中第一届“好想你”杯
“中国梦•中华情”经典诵读活动方案
一、活动目的：
喜迎建国65周年，弘扬中华优秀传统文化，发挥校园文化的育人功能；引导广大师生热爱中华语言文字，熟悉、亲近经典，提高语言文字应用水平和人文素养；增强民族自豪感和文化自信心，感悟中华民族实现伟大复兴的梦想，树立实干兴邦精神；为实现“中国梦”，建设美丽中国、美丽河南、美丽新郑、美丽一中贡献力量。
经研究，决定在全校开展由好想你枣业股份有限公司赞助的第一届“好想你”杯“中国梦·中华情”经典诵读活动。
二、参赛对象：全体在校师生
三、参赛类别（任选其二）
1、教师组
2、学生组
3、师生混合组
四、诵读主题
以“共筑中国梦、同牵华夏情”为主题，选择反映民族精神、时代风貌、新郑特色、郑韩枣文化和一中内涵的中华经典古诗文以及优秀现当代作品进行诵读。
对师生原创佳作酌情鼓励性加分，附带推荐篇目，对选择不做硬性规定。
五、诵读形式
1、单人诵读
2、二人对诵
3、集体诵读；诵读形式要契合于作品内容与主题，充分挖掘作品内涵；可配背景音乐或者flash画面（自选自备）；活泼新颖，特色鲜明为佳；时间3-8分钟，集体诵读人数在10—40人之间。
六、活动流程与时间
1、初赛：9月10——9月20日各级段统一制定活动方案、具体指导各班
开展活动并在年级统一比赛基础上产生最终成果（保证有一至两个二人对诵、一个集体诵读形式，保证至少有5名教师参赛）。
2、推荐：9月21日各年级将参赛类别、参赛选手、表现形式、参赛作品以及背景音画交教导处。
3、集训：9月22日——9月27日教导处具体聘请专家并组织语文组辅导老师对所有参赛选手进行分类指导、集中培训。
4、彩排：9月28日进行三次全程彩排，请领导现场指导，对存在的问题、演出方案进行整改、完善，将最终方案已书面报告形式呈报学校。
5、决赛：9月30日下午2：00——4:30，新郑一中艺术中心。
七、评委组成（初步拟定）
好想你枣业股份有限公司领导专家，教体局、教研室领导、教研员，新郑一中领导和专业教师以及学生会代表。
八、观众组织：高一、高二年级各出550参与现场观赛，具体由级段长负责组织。
九、现场布置：好想你公司与新郑一中共同设计，后勤处具体实施，9月29日完成，教导处负责现场音响、画面调试。
十、奖项设置
本次比赛设一等奖2名（奖金各1000元）、二等奖6名（各500元）、三等奖10名（各300元），优秀组织奖2个（级段各元）、优秀辅导教师奖18名（各200元）。
奖品或奖金由好想你枣业股份有限公司赞助提供。
十一、颁奖
9月30日下午决赛结束举行隆重的颁奖仪式。
新郑一中联系人：
平俊杰副校长周振涛教导主任
李新峰团委书记
附1
决赛活动程序（初步拟定）
一、主持人宣布活动开始
二、全体起立，唱国歌
三、学校领导讲话
四、“好想你”嘉宾祝辞
五、主持人宣布诗歌朗诵开始
六、主持人宣布活动比赛结果
七、颁奖
八、比赛结束
附2
第一届“好想你”杯“中国梦·中华情”经典诵读
推荐表
附三经典诵读推荐篇目
一：《诗经》（3首）★郑风·风雨、★郑风·野有蔓草、★郑风·子衿二：楚辞（2首）（战国·屈原）8★离骚（前半部分）、★九章·橘颂三;汉代诗歌（8首）★羽林郎（汉·辛延年）、★长歌行（汉乐府）、★四愁诗（汉·张衡）、★古诗十九首之行行重行行、★古诗十九首之孟冬寒气至、★短歌行（汉·曹操）、★观沧海（汉·曹操）、★龟虽寿（汉·曹操）
四：魏晋南北朝诗（3首）、★西洲曲（南朝民歌）、★敕勒歌（北朝民歌）、★木兰诗（北朝民歌）
五：唐诗（26首）
★登幽州台歌（唐·陈子昂）、★春江花月夜（唐·张若虚）、★凉州词（唐·王之涣）、★登鹳雀楼（唐·王之涣）、★望月怀远（唐·张九龄）、★出塞（唐·王昌龄）、★宣州谢眺楼饯别校书叔云（唐·李白）、★将进酒（唐·李白）、★行路难（唐·李白）、★梦游天姥吟留别（唐·李白）、★登金陵凤凰台（唐·李白）、★登高（唐·杜甫）、★春望（唐·杜甫）、★蜀相（唐·杜甫）、★春夜喜雨（唐·杜甫）、★望岳（唐·杜甫）、★茅屋为秋风所破歌（唐·杜甫）、★白雪歌送武判官归京（唐·岑参）、★凉州词（唐·王翰）★九月九日忆山东兄弟（唐·王维）、★山居秋暝（唐·王维）★忆江南（唐·白居易）★长恨歌（唐·白居易）、★琵琶行（唐·白居易）、★赋得古原草送别（唐·白居易）、★黄鹤楼（唐·崔颢）、★乌衣巷（唐·刘禹锡）、★锦瑟（唐·李商隐）、★无题（唐·李商隐）
六：宋元明清及近现代诗词（40 首）
★观书有感（宋·朱熹）、★书愤（宋·陆游）★正气歌（宋·文天祥）、★墨梅（元·王冕）、★石灰吟（明于谦）、★竹石（清·郑板桥）、★已亥杂诗·九州生气恃风雷（清·龚自珍）、★已亥杂诗之五（清·龚自珍）、★对酒（近代·秋瑾）、★黄海舟中日人索句并见日俄战争地图（近代·秋瑾）、★日人石井君索和即用原韵（近代·秋瑾）、★狱中题壁（近代·谭嗣同）、★浣溪沙（宋·晏殊）、★苏幕遮（宋·范仲淹）、★生查子（宋·欧阳修）、★江城子乙卯正月二十日夜记梦（宋·苏轼、★水调歌头（宋·苏轼）、★念奴娇·赤壁怀古（宋·苏轼）、★江城子密州出猎（宋·苏轼）、★定风波（宋·苏轼）29 ★鹊桥仙（宋·秦观）、★满江红（宋·岳飞）、★破阵子（宋·辛弃疾）、★永遇乐·京口北固亭怀古（宋·辛弃疾）、、★青玉案·元夕（宋·辛弃疾）、★一剪梅（宋·李清照）、★醉花阴（宋·李清照）、★声声慢（宋·李清照）、★临江仙（宋·李清照）、★如梦令（宋·李清照）、★如梦令（宋·李清照）、★雨霖铃（宋·柳永）、★蝶恋花（宋·柳永）、★钗头凤（宋·陆游）、★卜算子·咏梅（宋·陆游）、★天净沙·秋思（元·马致远）、★山坡羊·潼关怀古（元·张养浩）、★临江仙·滚滚长江东逝水（明·杨慎）、★送别（近代·李叔同）、★沁园春·长沙、★卜算子·咏梅、★沁园春·雪、★采桑子·重阳、★忆秦娥娄山关、★长征
七：古典文赋
《道德经》（5章）、《论语》（14则）、《孟子》（3章）、《庄子》（3章）、逍遥游（前半部分）、养生主（前二节）、秋水（第一节）、礼
记·大学（第一章）、礼记·中庸（节录）、礼记·学记（节录）、报任安书（汉·司马迁）、前出师表（三国·诸葛亮）、归去来兮辞（晋·陶渊明）、桃花源记（晋·陶渊明）、与朱元思书（南朝·吴均）、兰亭集序（晋·王羲之）、桃花源记（晋·陶渊明）、滕王阁序（唐·王勃）、师说（唐·韩愈）、小石潭记（唐·柳宗元）、陋宝铭（唐·刘禹锡）、阿房宫赋（唐·杜牧）、岳阳楼记（宋·范仲淹）、爱莲说（宋·周敦颐）、秋声赋（宋·欧阳修）、醉翁亭记（宋·欧阳修）、前赤壁赋（宋·苏轼）、送东阳马生序（明·宋濂）、少年中国说（梁启超）中华民谣、弟子规、三字经、百孝经八、现当代诗歌
再别康桥（徐志摩）、雨巷（戴望舒）、地球，我的母亲！（郭沫若）、祈祷（闻一多）、七子之歌（闻一多）、我爱这土地（艾青）、欢乐（何其芳）、慨叹（何其芳）、回答（北岛）、一棵开花的树（席慕蓉）、面朝大海，春暖花开（海子）、祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）、致橡树（舒婷）、等你在雨中（余光中）、乡愁（余光中）、一个字(李琦)、假如生活重新开头（邵燕祥）匆匆（朱自清）、荷塘月色（朱自清）、乌篷船（周作人）、天才梦（张爱玲）、故都的秋（郁达夫）、谈生命（冰心）、野草题辞（鲁迅）、寂寞（梁实秋）、梨花（许地山）。