2020最新部编(新统编)六年级语文上册第七、八单元非连续性文本阅读及答案

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人教部编版六年级上语文试题非连续性阅读文本

六年级非连续性阅读文本【文字材料题】（一）材料分析题（1）根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。

（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________（2）“点赞”一词现在使用频率极高。

根据材料，指出这种表达的缺陷。

（2分）_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （3）在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会对个人各提一条建议。

（2分）_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________（二）材料一：聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。

如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。

这部分人群被称为“低头族”。

如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活Style！材料二：快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”时间越来越少，一个人“行动”机会却增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。

智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。

智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。

材料三：经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。

统编版最新六年级上册语文试题-非延续性文本阅读人教部编版 (含答案)

非连续性文本阅读一、阅读“中国诗词”相关材料，回答问题。

材料1：春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。

人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布该节目台前幕后的有关消息，观众关注度极高。

某知名网站对该节目进行了数据统计，以下是“中国诗词大会关注人群年龄分布”调查数据图：材料2：大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态。

“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。

1.用一句话概括材料1显示的中国诗词大会关注人群年龄分布情况。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2.阅读材料2，下列诗句不属于“写境”的一项是（）A.绿树村边合，青山郭外斜。

B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

C.海内存知己，天涯若比邻。

D.野旷天低树，江清月近人。

二、阅读“网络语言”相关材料，回答问题。

材料1：类似“脑残”“矮穷矬”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。

随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。

同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。

(摘自《光明日报》)材料2：作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。

”（摘自《文汇报》）材料3：2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。

在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练(含答案) (7)

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练一、【非连续性文本阅读】1．阅读。

材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。

印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。

至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。

至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。

元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。

材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。

材料三：印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小材料之中。

如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作的印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。

材料四：北京大学校徽最早由鲁迅先生于1917年设计完成，2007年，在原基础上进行了丰富发展。

整个图形像一方圆形印章，中间“北大”两个篆字依形组合布局，有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。

校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。

（1）阅读材料一，完成下面表格。

印章的发展历程时间唐代以前唐宋时期元代印章的发展和用处_______ 被应用于书画鉴藏，出现闲章，艺术性大增_______（2）阅读材料二，完成练习。

①材料二中印章的字体属于（____）A．楷书B．篆书C．行书D．甲骨文②印章上所刻诗句的作者是_____________，这首诗中总领全诗，开门见山，赞美红军不畏艰难、勇往直前的句子是“_________________，_______________”。

（3）阅读材料一、三、四，下列说法不符合材料意思的一项是（）A．中国古代印章艺术是传统艺术的一部分，而且内容丰富，集众多艺术精华于一体。

部编版语文六年级上册第七、八单元非连续性文本阅读测试卷

部编版语文六年级上册第七、八单元非连续性文本阅读测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、语言表达
1 . 广告语设计。

下面的图片是一则公益广告的镜头。

“微笑的你真美”显然是根据图中左上角的“笑脸太阳”而设计的广告语。

请你根据图中另外两个画面的意思，将小小和丫丫同学仿写的广告语补充完整。

小小：我发现在下角的小朋友在做小制作。

我仿写的广告语是“__________的你真________！”
丫丫：右侧“含苞欲放的花朵”代表希望，“高飞的小鸟”表示积极向上。

我仿写的广告语是“__________的
你真___________！”
2 . 快板表演中，也有“武松打虎”的内容，请你结合课文内容，创编快板台词。

……
老虎往上起了三起；武松___________。

_________________，
“啊——嘿！”
“闷”……
_______________________，
抬起脚，奔奔奔儿，_________________。

拳打脚踢好一阵，
直打得，老虎_____________________。

武松打死一只虎，
_________________！
参考答案一、语言表达
1、
2、。

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练(含答案) (5)

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练一、【非连续性文本阅读】1．阅读非连续性文本，完成练习。

材料一：温州市xx小学复学小贴士（节选）■本校在外地的学生建议尽快返温■疫情重点地区的返温师生按相关规定进行14天的居家或集．中隔离医学观察■上学途中，尽可能不乘坐公共交通；如需乘坐，请务必全程戴好口罩，点对点到校，途中尽量避免用手触摸车．上物品■学生入校需佩戴口罩并配合学校测量体温，有发热、干咳等症状者，即时就医■可适当为学生准备消毒湿巾等防疫物品（1）阅读材料，判断对错。

用“正确”“错误”表示。

①复学在即，为了防疫，外地学生应该待在本地。

（）②疫情重点地区的返温师生复学后即可进校上课。

（）③以上四种疾病都会有高烧的症状，都可以通过人与人的接触进行传播。

（）④因为具有一定的传染性，所以不管是患有手足口病还是新冠肺炎都应进行隔离。

（）⑤政府规定疫情重点地区返温需要隔离14天，与新冠肺炎潜伏期可长达14天有关。

（）（2）家人发现小红发高烧，恶心想吐，全身疼痛，淋巴结肿大并有轻微意识障碍。

根据材料一，小红的症状最接近以下哪种传染性疾病？（）A.流感。

B.手足口病。

C.登革热。

D.新冠肺炎。

（3）结合材料二和复学后你所在学校的情况，请你再提出一条好的校园防疫建议。

__________________________________________________________________2．阅读非连续文本，完成下面各题。

材料一：2017年我国成年人在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表材料二：读什么书，取决于为什么读。

人之所以读书，无非有三种目的。

一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。

二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。

三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

（选自周国平《经典和我们》）材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。

部编版语文六年级上册第七单元类文阅读理解题(有解析)

部编版语文六年级上册第七单元类文阅读理解题（有解析）部编版语文六年级上册第七单元类文阅读理解题一、现代文阅读1.提优训练。

二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。

山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉"。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。

水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。

突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。

师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。

"小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。

他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。

但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。

他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那流水淙淙萦绕在他的耳畔。

他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。

他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为“二泉映月”的二胡曲。

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读练习附答案

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读练习附答案一、阅读下面的公交站牌信息，完成练。

(11分)1.这是什么路公交车？本路公交车的票价是多少？这是什么路公交车？本路公交车的票价是多少？2.此时乘客所在的车站是什么？下一站是什么？此时乘客所在的车站是什么？下一站是什么？3.在冬季，有乘客17:30在始发站候车，能否乘坐到此路公交车？在冬季，有乘客17:30在始发站候车，能否乘坐到此路公交车？二、阅读下面的材料，完成练。

(15分)为民药房楼层一楼二楼三楼类别非处方药处方药保健药999小儿感冒颗粒说明书主要成分：广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏；辅料为蔗糖、糊精。

功能主治：清热解毒，用于小儿风热感冒，发热重，恶寒轻，汗出而热不解，头痛鼻塞，咳嗽，口渴咽红。

用法用量：用开水冲服。

一岁以内一次0.5袋，一岁至三岁一次0.5～1袋，四岁至七岁一次1～1.5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。

注意事项：1.忌食生冷油腻食物。

2.感冒初期，怕冷无汗，低烧，大便稀且次数多者慎用。

3.按照用法用量服用，服药2天高热不退者，应去医院就诊。

4.儿童必须在成人的监护下使用。

5.请将此药品放在儿童不能接触的地方。

6.如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

贮藏：密封，防潮。

规格：每袋6克，每盒10袋。

1.今年“六一”儿童节过后，XXX8岁的弟弟感冒发烧，妈妈让他到药店买非处方药“999”小儿感冒颗粒，他要去为民药房的几楼买药：第几楼？今年“六一”儿童节过后，XXX8岁的弟弟感冒发烧，妈妈让他到药店买非处方药“999”小儿感冒颗粒，他要去为民药房的几楼买药：第几楼？2.请阅读说明书，简要说说XXX的弟弟应该怎么用药及每次用量多少。

XXX的弟弟应该用开水冲服。

一岁以内一次0.5袋，一岁至三岁一次0.5～1袋，四岁至七岁一次1～1.5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。

3.妈妈拿到药后，仔细地看了一下，说：“这药不能吃！”XXX很疑惑。

人教部编版六年级语文上册第八单元主题阅读(含答案)

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

第八单元主题阅读雪（节选）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。

胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。

但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。

因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。

罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。

孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（lián）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。

这回确是一个大阿罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。

但他终于独自坐着了。

晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。

屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。

别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读及答案

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读及答案一、阅读材料，完成问题。

一）走近留守儿童据统计，近半数留守儿童因父母外出打工导致生活质量下降，与此同时，他们在精神和心理上也承受着巨大的压力。

某高校研究机构对某省留守儿童抑郁情绪的情况进行了调查。

调查表显示，有5.9%的留守儿童经常感到抑郁，有52.9%的留守儿童有时感到抑郁，有35.5%的留守儿童很少感到抑郁，只有 6.7%的留守儿童没有抑郁情绪。

对于感到抑郁的留守儿童，23.6%选择向父母倾诉，35.5%选择向同学倾诉，5.9%选择向老师倾诉，还有35%的留守儿童选择不说。

为了关爱留守儿童的健康成长，某校开展了“走近留守儿童”的主题活动。

活动分为两种形式，一是举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛，二是评选自立自强优秀留守儿童。

通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐地成长。

1、假如你也参加了“走近留守儿童”的主题活动，你认为选用哪一个更贴切？（）C、手拉手，心连心。

2、根据相关材料内容，下列说法正确的一项是（）B、只要我们经常关心留守儿童，走近留守儿童，就可以帮助他们走出心灵阴影，健康快乐地成长。

3、认真阅读材料一中的调查表，从中提炼出两则信息。

1）近半数留守儿童因父母外出打工导致生活质量下降。

2）35%的留守儿童选择不说。

4、请参照材料二中的两种活动方式，再设计一种其他的活动方式。

答案不限。

二）人类健康的“杀手”——大气污染大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。

大气污染对人类健康的危害是巨大的。

空气中的污染物会进入人体，引起多种疾病，如呼吸系统疾病、心血管疾病、癌症等。

据统计，全球每年有数百万人因大气污染而死亡。

除了对人类健康的危害，大气污染还会破坏自然环境，影响生态平衡。

为了减少大气污染，我们可以从自身做起，减少使用化石燃料，多使用清洁能源，如太阳能、风能等。

统编版六年级语文上册第七单元主题阅读(附答案)

统编版六年级语文上册第七单元主题阅读（附答案）①英国街头，在伦敦的鸽子广场，感受到的不只是异乡风情。

②这天，云淡风轻，我在熙熙攘攘的广场上慢慢逛，细细看，在转眼的瞬间，一位老人映入眼帘。

③我驻足，观察着他：他穿着米黄色风衣，戴着一顶黑帽子，鼻梁上，深色镜框下镶着一双深邃的蓝色眼睛。

他坐在藤木长椅上，手拿着原木色吉他，独特的气质，合适的穿着，在蔚蓝天空的映衬下，成为一道独特的风景。

④他布满皱纹的手，开始缓缓拨动琴弦，悠扬的琴声绵延流出。

我的目光停留在他的指尖，他的手法变化多端，节奏轻快，手指的转换让我目不暇接。

突然，他双眼微闭，身体有节奏地晃动。

这不用琴谱的曲子，却如行云流水，酣畅淋漓。

我心里不由得暗自赞叹。

⑤在他正前方的琴袋里，装满了铜币。

这些铜币，在阳光的照耀下闪闪发光，如此和谐。

一曲终了，我缓缓走上前，俯身弯腰，几枚铜币轻轻落下，声音清脆，这是我对他琴声的致谢。

我望着他，笑了笑，本想夸赞他的琴技高超，却觉得此刻无言胜有言，他也回报了一个慈祥的笑容。

⑥我正准备转身而去时，又一曲响起。

开始反复快奏回旋，似流水潺潺，清澈明丽。

忽而节奏轻快，伴着拍打琴身，如二重奏般奇妙。

一会儿琴风又突转，像悲伤的颂歌，叙述着忧愁。

最后高亢激昂，让人赞叹。

他好像在变着世间最高超的魔术，浮动的手影，颤动的琴弦，如此契合。

⑦我不打算再去繁华的商店，便走向他对面的环石椅，背靠着花坛，静静地坐着，远远地望着，微闭双眼，陶醉在这无限的美好中。

⑧“小姑娘，你也在听他弹吉他吗？”一位东方中年女士问我。

“对的。

”我微笑回答。

“其实你别以为他是卖艺的。

我移居到剑桥五年了，常常在广场看到他。

后来听人说他年轻时非常有才华，而且现在生活也很富足，但是他就是每天在固定的时间来这里弹吉他，本来只是为了传播快乐，后来竟有人把他当作卖艺的，给他钱。

开始时他有些手足无措，但慢慢地，他认为这是别人对他音乐的肯定，心里也获得了坦然和更多的快乐，便欣然接受了。

统编版语文六年级上册第七单元复习专项——阅读理解题(含答案)

第七单元复习专项——阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读短文，回答问题。

停顿十秒①一位技艺高超的杂技演员准备给观众带来一场没有保险带保护的走钢丝表演，而且钢丝的高度提高到十六米。

海报贴出后，立即引来了大批观众。

他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列高难度的动作。

②演出那天，观众黑压压坐满了整个表演现场。

他一出场，就引来全场观众热烈的掌声。

他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。

他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥挥手。

观众再次发出雷鸣般的掌声。

③他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、两米……抬脚、转身、倒走……一切动作都如行云流水。

助手站在钢丝的一端充满信心地看着他，暗暗为他加油。

④突然，他停止了表演，停止了所有动作。

刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上平静下来。

但是，助手马上意识到他可能遇上了麻烦。

他背向着助手，助手不知道发生了什么，只是感觉到钢丝越来越抖，他在竭力平衡自己的身体。

经验丰富的助手的额头渗出了细密的冷汗，他知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。

⑤助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。

时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝另一头走了一步，动作又恢复了正常。

助手长长松了一口气。

⑥他很快表演完了，从云梯上回到地面。

人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。

演员们全都围了过来。

他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟，谢谢你。

”助手见他安然无恙十分高兴，说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么？”他说：“亲爱的兄弟，这是上天的恶作剧——一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在十六米的高空中‘失明’了。

我的第一个念头就是今天命该如此，但我又不甘心，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着。

部编版六年级语文上册期末非连续性文本阅读附答案

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读时间：90分钟满分：100分一、阅读材料，按要求完成练习。

(15分)材料一：近年来，分餐制、公勺公筷不断进入大众的视野，不少地区相继发布了文明用餐的倡议。

材料二：对于公勺公筷的使用，不同的人有不同的看法。

下图是某小学关于不使用公筷的原因的调查统计图。

1. 就餐时，经常会出现公筷与私筷混用的问题。

观察材料一中的两张公益广告图片，你有什么区别公筷与私筷的好办法？(写一种方法即可)(5分)________________________________________________________________________________________________________________________2. 阅读材料二，把下面的看法补充完整。

(10分)没有提供公勺公筷的餐厅老板：提供公勺公筷，增加成本，顾客不喜欢，嫌麻烦。

不使用公勺公筷的爷爷：______________________________________老师：使用公勺公筷，不吃“口水餐”，分餐制更加安全卫生。

青少年：____________________________________________________二、【跨学科】阅读材料，按要求完成练习。

(27分)材料一：对232人手机使用情况的调查统计材料二：朋友圈里大家的讨论发言聪聪：我觉得手机是科技进步的产物，它的好处太多了。

比如，我就通过手机学了很多知识。

龙龙：手机还能给我们的生活带来很多方便呢，用它可以缴费、购物、挂号、导航、照相……典典：可它也有弊端，有些人成了“低头族”。

他们大量的时间都在看朋友圈、刷短视频、玩游戏。

人与人之间的交流少了，感情都淡漠了。

华华：我不同意你说的。

用手机不仅能给朋友发文字信息、图片、视频，还能进行语音、视频通话，这难道不是方便了人与人之间的联系吗？天天：但是长期看手机会损坏视力。

而且手机里的个人信息也容易泄露出去，要是被坏人利用，那可就惨了。

部编版六年级上册语文非连续性文本练习题及答案

部编版六年级上册语文非连续性文本练习题及答案部编版六年级上册语文非连续性文本阅读卷及答案一、阅读下面的材料，完成练习。

(15分)“五一”小长假期间，家住东阳的王铭同学报名参加了“杭州三日游”活动。

请你仔细阅读下面表格中的息，完成练习。

1.王铭旅游的目的地是__________。

(2分)2．从两地的天气预报中，我们至少可以提取出哪两条息？(8分)(1)_____________________________________________________________________________；(2)_____________________________________________________________________________。

3．如果你是导游，你会根据天气情况向王铭作出怎样的温馨提醒？(5分)__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _________________________________________________二、假期，小王和爸爸准备一起去天津看望爷爷奶奶。

爸爸订了一张火车票。

请你结合下面这张火车票的票面息，代替小王回答妈妈的问题。

(16分)1．妈妈：爸爸订的是什么时间的火车票？小王：______________________________________________________ __________________2．妈妈：你们坐的是哪趟列车？小王：______________________________________________________ __________________3．妈妈：你们在北京南站哪里检票？小王：______________________________________________________ __________________4．妈妈：爸爸的座位在那里？小王：______________________________________________________ ____________________三、阅读下列材料，回答问题。

部编版六年级上册语文第七、八单元课本课后习题参考答案

部编版六年级上册语文第七、八单元课本课后习题参考答案第21课《文言文二则》2、“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。

意思：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

3、用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。

四川有个杜处士，喜爱书画，（他）所珍藏的宝贝有数百件。

其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，（他）尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。

有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。

牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在（这幅画上的牛）却摇着尾巴在斗，错了。

"杜处士笑笑，认为他说得对。

古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。

”这个道理是不会改变的呀！第22课《月光曲》1、有感情地朗读课文，说说贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。

答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。

2、反复地朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来。

听着贝多芬的琴声，我们可以联想到海上明月升起的奇丽画面。

第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，平静的海面上“洒遍银光”。

此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。

第二幅：月亮越升越高，穿过天空出现的“一缕缕轻纱似的微云”。

随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。

第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

”强音乐骤然响起。

月光照耀，浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。

3、小练笔：听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。

示例：静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。

部编版语文六年级上册主题阅读训练-第七、八单元主题阅读(含答案)

部编版语文六年级上册主题阅读训练第七、八单元主题阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读类文阅读天堂音乐(节选)那是1791年的圣诞夜，21岁的贝多芬当时穷困潦倒。

他遇到了一个正在啜泣的小姑娘。

这个小姑娘的名字叫爱丽丝。

她的邻居雷德尔老爹已身处弥留。

而老人夙愿还未达成，他坚信如果不能满足他今生的最后一个愿望，就升不到天堂。

“他的愿望是什么呢？”贝多芬问。

“他想去塔西提岛，去看看森林和大海；还想乘船出海……”爱丽丝一边擦眼泪一边说。

贝多芬没有多说什么，用自己的大衣掩着小爱丽丝来到了雷德尔老爹的身旁。

他看了一眼双目失明的老人，轻轻地走到墙角打开了那架几乎已经快要朽掉的旧钢琴。

当这位青年音乐家的手指触到琴键的一刹那，一种特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱着为他指引方向。

美妙的音乐在他脑海中旋转着，在他手指间旋转着……他忘情地弹奏着，感觉自己的灵魂好像在飞翔……老人静静地听着。

他好像看到了塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水，听到了鸟儿的歌唱。

大海上还有点点的白帆，美妙的阳光……突然海面上狂风四起，电闪雷鸣。

风，越来越大，浪，一阵高过一阵，巨浪不断冲击着船舷，好似要吞噬一切。

就在这时，曲调又有了变化，天空中的乌云突然散去，海面又开始变得平静，微风吹来，轻抚起阵阵的涟漪。

“我看到了，我看到了……爱丽丝，你找到了一位天神，他带我找到了天堂的路……”老人老泪纵横，挣扎着拥抱了正在演奏的贝多芬，“感谢您让我在生命的最后时刻看到了我想看到的一切——美丽的大自然。

”“不，我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。

请允许我把这支曲子献给你，我想永久地把这段曲谱记录下来，让它陪伴我走以后的路。

”说完，贝多芬起身吻了爱丽丝之后，又走进了圣诞夜凛冽的寒风中。

（选自《科学思维总动员》，选入时有删改）1．【字词理解】根据意思写出文中的词语。

（1）病重将要死亡。

部编版六年级语文上册第七、八单元非连续性文本阅读及答案-2020新编

第七、八单元非连续性文本阅读一、阅读材料，完成练习。

材料一：冬奥会会徽——冬梦会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英姿。

中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带。

冬残奥会会徽——飞跃会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏，历经坎坷，最终达到目标，获得成功。

“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。

“飞跃”结合了中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征。

其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。

“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。

材料二：多数汉字都具有音形义统一的特点。

比如，通过，鹿字的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。

“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。

“峭”的意思是山又高又陡。

“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字都有意义吧，在生活中汉字起着传递情感的重要作用。

1.观察下面的会徽图案，将序号写在括号里。

“冬梦”是()，“飞跃”是()。

A. B.2.中国结是中国特有的手工编织工艺品。

春节将至，如果请你在这个中国结上绣一个汉字，送给亲朋好友，你会送给谁？会绣上什么字？相信你能结合阅读材料找到灵感。

我想送给__________，我选择的是________字，我选择这个字的原因是：_______________________________________________________________________________ ___________1.A．郑明7月11日(星期四)下午2点去。

B．晓东3月8日(星期五)上午10点去。

C．林菀5月5日(星期日)中午12点去。

D．佳韵4月14日(星期一)上午9点去。

2．上面四个人分别想了解鲁迅的生平、去鲁迅博物馆的路线、博物馆展品、周边住宿情况，请问他们分别点击目录中哪一部分最正确？() A．1、9、2、6B．3、7、2、6C．3、7、1、6 D．9、1、2、63．下面是鲁迅的作品的是()A．《少年闰土》B．《我的伯父鲁迅先生》C．《一面》D．《为人民服务》参考答案一、1.B A2．示例：朋友乐能给朋友祝福，让其高兴；能增加春节欢乐的气氛。