写清楚一件事的
描写一件事的作文(精选18篇)
描写一件事的作文（精选18篇）描写一件事的作文篇1今天，我第一次跟妈妈到菜场买菜。
菜场真热闹！我们一走进菜场，就被融入来来往往的人群中。
菜场有两层，第一层是水产区，第二层是蔬菜区、肉类区、干货区。
我们先随着人流上了二楼，长长的黄瓜、胖胖的茄子、灯笼一样的青椒……看得人眼花缭乱。
妈妈对我说：“今天的菜你来买。
”“我行吗？”妈妈说：“没关系的，妈妈跟着你呢。
”有了妈妈的支持，接过妈妈的钱包，我放心大胆地走向菜摊。
我像模像样地挑了两根黄瓜，一根泥乎乎的山药，递给阿姨。
阿姨笑眯眯地接过两样菜，放到称上称了称，说道：“一共八元。
”我从钱包里拿出一张十元的钞票递给阿姨，阿姨一边找钱一边真夸我能干。
我们又去别的菜摊上买了茭白、排骨等菜，我仿佛已经看到桌子上摆满了美味的鸡蛋炒黄瓜、茄子烧肉、糖醋排骨……噢，不能再想了，我的口水都要掉下来了！这次买菜共花了五十六元，我感觉蛮贵的，我终于知道，妈妈为什么总说：“不能浪费食物！”描写一件事的作文篇2在我的成长中，有很多是令我深深难忘。
这些事都让我成长了很多。
一天下午，我从学校里出来，和同学再见以后，便踏上那条了解的路。
走着走着，我突然发现了一个红色的东西。
好奇心驱使着我，我跑过去，拿出来一看，原来是一个红色的钱包。
我欣喜地打开一看，里面有一张信用卡和很多现金。
我高兴地想：哈哈，今天太幸运了，白捡了那多钱。
这时，红领巾在我面前飘着，好像在说：“你这样做不配当少先队员！”老师的教导也时不时从我的脑海中飘过。
于是，我便开始寻找失主的行动。
过了一个小时，没有人来认领。
我拿着钱包，着急地左顾右盼。
又过了很久，还没有人来领。
可是天色已晚，我该回家了，我拿着钱包飞快地跑到警察局，交给警察，警察叔叔表扬了我，我很快乐。
走在回家的路上，大地为我喝彩，小树给我赞扬。
我真的觉得自身长大了很多。
描写一件事的作文篇3童年的往事多如繁星，其中一颗大最闪烁的星星，莫过于我七岁时候发生的一件事了。
那一天中午，我正在看跨年演唱会的重播，妈妈从厨房里走出来对我说：“你这么大了，自身梳梳头吧。
写清楚一件事的起因经过和结果
过头去看着同学们。有的人深深地叹了一口气，有的人在 摇头，有的则向我挥挥手，示意我加油，也有的人向我投 来了信任的目光，夹杂着敬佩、仰慕。此时，脑海中有一 件小事开始浮现。 那一年，我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴 躁，经常为了一点小事训斥我，甚至打我。我很无奈，也 很愤怒。终于有一天，我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房 门……那时，我无畏、单纯，和妈妈面对面的交谈使我们 的心贴得很近很近……想到这里，我恍然大悟。我不还是 那个单纯、无畏的我吗？望着同学们丰富而又变化着的表 情，我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。 我深呼吸。透过门缝，有一缕清新的空气钻出。给予 同学们一个微笑，我伸出手，轻轻地叩了几下门，只听见 老师温柔的声音传出来：“进来吧，门开着呢！”我从容 地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有 鼓
其次，要写清楚一件事，必须根据
中心意思表达的需要和对事物的认 识过程，恰当地安排材料，有详有 略，有主有次，而不要平铺直叙， 平均使用力量。
怎样在作文中写清楚一件事的起 因、经过和结果。
起因：简洁、明了 经过：详细、生动 结果：自然、 合理
问题作文
有趣的地理课 生活中处处充满了快乐。 那是在一节地理课上 …… 一开始，我只可以按照地图册上的中国大陆图来 拼，我拼得很慢，而且还找不到每个省的图片，结果， 我整整花了8分钟。后来，第二次，我渐渐熟悉了图 块在地图上的大概位置，又试着不看地图，但还是有 些板块的位置不太清楚，这一次，我还是看地图了。 以后几次，我渐渐学会了不看地图就拼图了。最后 一次，我既不看书也不靠别人的帮助，仅仅用了4分 钟就拼完了，比第一次缩短了一半。
记叙的六要素
时间
地点 人物 事件的起因 经过 结果 记叙的顺序 时间顺序 空间顺序
描写一件事的作文100字（通用15篇）
描写一件事的作文描写一件事的作文100字（通用15篇）在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的描写一件事的作文100字（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
今天我们吃过晚饭洗过澡就上床休息了，八点多的时候，大家都在看电视，突然感觉床抖动了几下。
奶奶以为我和弟弟在踢床呢，然后我跟奶奶说：奶奶，我们没有踢床。
奶奶就猜可能是地震了。
这时候舅舅也打来电话说:"刚才地震你们知道嘛，离开屋子一会防止有余震。
"我跟妈妈说我害怕。
然后妈妈就带着我出去散散步。
一出来发现原来大家都出来了，都在讨论刚才地震的事情呢。
我就想到了以前老是跟我们讲过地震的知识，地震时候应该如何的躲避灾难。
老师还讲过以前的大地震造成了很大的损失，很多人因为地震失去了亲人。
我想想地震可真可怕呀，看来我需要多学习一点关于地震的知识了。
一个月的寒假很快就过去了，新的学期来临了，同学们三五成群兴高采烈走进校园里，宁静的学校顿时变得热闹起来了。
我感觉今年的校园比往年更美丽，牛年春来早，树木绿油油，同学们穿着红红绿绿的衣服在校园里追逐玩耍，像花朵盛开，校园多么美丽呀!铃声响起，同学们飞奔跑进教室，教室里座无缺席，等待老师的到来，老师进来时同学们一个个把寒假作业交给老师检查，老师看后夸同学们作业完成得很好，我听后心里非常高兴，今年我会更加努力学习。
在假期里发生了很多有趣的事情，比如说我在假期里滑旱冰。
在假期里，我在滑旱冰，我经常在大街上滑旱冰，因为家里太小了，所以我只能在大街上滑旱冰，我穿着旱冰鞋，在大街上荡漾着，如果在中午的时候没人，我就会和姐姐比赛，开谁跑得快，姐姐骑电动车，我滑旱冰，姐姐开电动车的技术超高，但我滑旱冰的技术也超高，我开启最快模式，就超过了姐姐，最后姐姐累了回去了，我自己练习了一会儿就走了。
写清楚一件事的起因经过结果
再往里走，就可以看到许多大大小小的寺庙建筑，着应该可 以说是古寨上最具特色的建筑。因为，古寨上除了这些建筑 物，基本上已经没什么其他的房屋建筑了。 正所谓入境随俗，我怀着同佛教徒一般虔诚的心走进庙宇。 学着大人门拜拜的模样，我也是依样画葫芦，希望能在新的 一年里事实顺心，万事如意。在做完了这一些拜拜的仪式后， 我开始打量起了这庙里的神像。不过，遗憾的是，里面除了 佛主和菩萨外，其他的神我就一慨不知了。 参观到了这里，使我想到郑成功的历史伟绩。早在17世纪 之前，古寨以下还都是一片汪洋大海，民族英雄郑成功就曾 在此操练水兵，为的就是将荷兰殖民者赶出台湾。看，古寨 上到处都记载着关于郑成功的事迹。 啊，古寨真是一个人杰地灵的地方，真不愧是东石镇上一 颗璀璨的明珠啊！
1、开端简洁明了。 2、经过描写详细生动。 3、结尾引发联想，抒发情感。
1、记叙文怎样写好起因、经过、结果。 （1）理清事情的来龙去脉 （2）确定你的写作顺序（顺序、倒叙、插叙） （3）合理安排起因经过结果 起因---简洁明了（善用修辞） 经过---详细具体（采用多种描写方法） 结果---总结延伸（写出自己真实的感受 进行适当的联想与想象）
写清楚
事情的起因、经过、结果
游古寨 古寨，东石镇上一颗璀璨的明珠。 伴随着喜气洋洋的新年的到来，我来到了古寨。首先，在进 入古寨之前，我看到了那古寨的大门上镶了已褪了色的“东 石古寨”四个字。看到这里，我只能想到“老旧”这个词来 修饰它，不过古寨里那热闹的声音深深地吸引了我。我用好 奇和探索的心态进入古寨。 哇，我眼前的景物使我惊住了，到处都有人群聚集。到处都 是人们的说话声，谈笑声；到处都有摊贩的叫卖声和讨价还 价的声音。眼前着人山人海的景象，使我感到刚才用的修饰 词与现在的情景，简直是格格不入。因为现代人给着古老的 东石寨带来了新的气息。
一件什么的事作文(3篇)
一件什么的事作文（3篇）有一天我去图书馆，邻桌一个男生一脸委屈。
站在他旁边的一个女人给他带来了很多书。
我微微前倾，心中一惊:悲惨世界。
哦，对了，那个男生十岁左右。
我曾经认识一个独生女。
她非常喜欢漫画。
她经常用零花钱在书店买漫画书。
有时候，她也会买几本小说。
过了很久，我发现她离家出走是因为她父母不给她钱买漫画书...有人说，看你该看的书。
这是事实。
你处在一个什么样的年龄，看了当时该看的书，别忘了想想懂事一点，看一些高水平的书，却看不懂，既浪费时间又浪费精力。
不同的年龄，不同的心理思想，不同的理解水平，不同的感受，不同的书读。
简单来说，你会让一个六岁的孩子读大人读的书吗？让他知道真相？号码还记得六年级的时候，我喜欢上了青春小说，跟着班上的“好天气”，渐渐接触到了言情故事。
我也学会了什么是“后宫”，什么是“初恋”，什么是“牵着你的手和你的儿子白头偕老”，什么是爱情...我爱上了这些书，我疯狂的爱着，总想着书中男女沉浮的情感故事。
我在电视上学的，朋友推荐的，然后大老远去买的。
我想了一会儿，选择跳过或者忽略我不懂的地方。
看的一般的时候，总觉得有点不知所措，没有求解决。
后来我爸妈知道了，禁止我看，坚持要没收我的书，让我姐监督我。
他们说我这个年纪读这样的书太成熟了。
我不会让他们得逞，和他们闹。
后来老师也说话了，我就把书收起来，少看书了。
相信很多热爱阅读的读者都有过和我一样的经历，很正常。
我当时才十四岁。
我对任何新东西都很好奇。
我天真的以为成年人的世界可以像孩子一样简单快乐。
我们只是在成年人生活的湖面上稍微碰了一下脚趾，就想着跳个遍。
真的很可笑！儿童节那天，我把沈写的一部动物小说送给了隔壁的小姐姐。
有一天，她跑过来对我说:“紫葡萄太坏了，成了狼族第一个女狼王！”我很高兴她认真看了，看着她不满的样子，露出了孩子气可爱的样子。
但是看过《狼王》的朋友知道，她显然误解了书中的意思。
前狼王头盔为了抢夺食物杀死了老虎的手下，头盔紫葡萄的妻子自告奋勇成为女狼王，以缓解狼族中狼王宝座的混乱。
如何把一件事情写清楚
作文训练：如何把一件事写具体1、了解记叙文的基础知识，提高学生的叙事能力。
2、让学生知道写一件事要抓住重点把事件写具体。
训练重点及难点二、示标1、了解记叙基础知识。
2、学习把一件事写具体。
三、自学展示一要把一件事叙述清楚说完整，必须要把六要素都交代清楚，可见记叙文六要素在叙事中起着极其重要的作用，是把一件事叙述完整的必备因素。
四、自学展示二记事文章，在一般情况下，只有写清了“六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。
在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过”部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体。
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。
由于馅放得多，把饺子皮挤破了。
第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。
我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。
只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。
不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子。
我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！请结合例文指出存在的问题？明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件事写具体。
这是同学们的作文中普遍存在的一个问题。
遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。
你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。
其次是抓重点过程写，重点过程要详写，一般过程要略写。
例文中“学包”是重点过程，应详写，然而小作者只是简单地写了“拿起饺子皮，用小勺舀了一些肉馅放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子就包起来……”，“第二次……我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。
”这便是小作者的“学包”了。
然而，妈妈怎么教的，教了什么，学了什么，又怎么学的，文中看不到，更谈不上具体了。
怎么描述一件事 叙事作文的写作诀窍
怎么描述一件事叙事作文的写作诀窍一、怎样记叙好一件简单的事1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
二、怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚1、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
2、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
怎样写好一件事范文6篇
怎样写好一件事一：写作指导．1.交代清楚事情的起因、经过和结果。
一件事，总离不开时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。
2.条理要清晰。
每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
记叙的顺序一般有以下几种：(1) 顺叙。
即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
(2)倒叙。
即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
(3)插叙。
指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
3．结构要完整。
要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。
4．要写真情实感。
(1)选择真实的材料来写。
无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。
(2)要把所选的材料写真实。
如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。
描写一件事的作文(精选15篇)
描写一件事的作文(精选15篇)描写一件事的作文1那是我在上一年级的时候，快要过年了，妈妈说：“咱们去买点糖果吧，留着过年吃。
”我说：“好啊。
”于是我和妈妈就来到了卖糖果的地方，那里的人可真多呀，我和妈妈挑了一些喜欢吃的糖果，还有一些软糖。
最后结账的时候，老板说10元钱，妈妈没有10元的，就给了老板20元，忙乱之中，老板找给了妈妈12元，妈妈也没看就装进了口袋。
路上，我对妈妈说：“妈妈，那多找的2元钱可不可以给我啊？”妈妈一摸口袋一看，就是多了2元，妈妈二话没说，拉着我立刻返回了糖果店，把那2元钱还给了老板，老板连声道谢。
回家的路上，我问妈妈：“那2元钱问什么不给我，又给他们送去呢？是他们自己找错的，又不是我们拿的。
”妈妈语重心长地对我说：“那2元钱本来就属于别人，如果拿走不属于自己的东西，别人就会认为你是一个不守信用的人，你要记住：不要拿走本不属于自己的东西。
”我明白了妈妈给我讲的做人的道理，这会使我受益终生。
这件事虽然过去那么久了，但却令我一直很难忘。
描写一件事的作文2在我的记忆中有一条长河，它上面挂着许多小星星，每颗小星星代表着一个故事。
这些故事有开心的，有难过的，有悲伤的，有难忘的，有快乐的，还有有趣的……这么多的小故事，使我记忆犹新，但令我永生难忘的小故事只有一个，只要我一想到那个小故事，就会捧腹大笑。
记得那一天，爸爸正在家里睡觉，我看到妈妈正在扎头发，心里便冒出一个奇怪的念头，那就是给爸爸扎小辫，我赶忙拿来我的花皮筋、小夹子，给爸爸扎小辫。
我先拿梳子把爸爸的头发梳了好几遍，然后从爸爸头上揪起一撮头发，拿我的皮筋扎起来，再拿小夹子把它夹住，大功告成，我便“咯咯”的笑了起来。
不好，这一笑可把爸爸惊醒了，我赶紧跑出卧室，爸爸从卧室走出来，我和妈妈便捧腹大笑起来，爸爸看见我俩笑便也“咯咯”的笑起来，虽然他还不知道发生了什么。
最后还是妈妈告诉他的，在他知道了这件事后，笑的更开心了。
这件事虽然过去很久了，但只要我一想起它便会“咯咯”的笑起来。
写清一件事的起因、经过结果
写清楚一件事的起因、经过和结果【知识导航】她笑了，笑得那么甜，那么美。
她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。
她在校园里拣到了一个钱包。
这是被打乱了次序的三句话。
按照我们的理解，显然应该重新排序，顺序是：她在校园里拣到了一个钱包。
她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。
她笑了，笑得那么甜，那么美。
这三句话正表示了一件事情的起因、经过和结果。
可见，我们只要把一件事的起因、经过和结果说清楚，这件事才能明明白白。
“写清楚一件事的起因、经过和结果”,就是训练记叙的完整性和条理性。
歌德曾说:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。
”可见,写清楚一件事是写好复杂记叙文的基础。
写一件事,不说明事情发生的时间、地点,就难以使人信服;不了解事情发生的原因,就无从下笔;不写清楚事情的经过,结构就不完整;不交代事件的结果,读者就会疑惑不解。
所以只有让事件要素完备、主次分明、层次清晰,才能给读者留下完整而深刻的印象。
但学生在写清楚一件事的作文时经常会犯以下错误一、没有交代清楚事情发生的地点、时间；没有把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、没有把事情经过写具体，重点不够突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理不够清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，一些学生不能够按照事情发展的顺序去记叙一件事，使文章的条理不够清楚明白。
写作-写清楚一件事的起因、经过和结果
没一会儿，他要吃冰淇淋，我要帮他去拿， 他不让，硬要自己走到冰箱边，自己拿着 吃，还不让我给他剥纸，弄得手上都是奶 油，我刚要去拿布给他擦，他已经运用了 快捷方式——擦在衣服上。吃完后，他那 一副白胡子老爷爷的样子引得我开怀大笑。 到了中午，我准备炒饭给他吃。正好家里 没有鸡蛋，我就准备去超市买鸡蛋，他最 喜欢去超市，平时常说要去超市逛逛，一 听我
作文指导
训练目标
2、掌握按时间顺序或按空间顺序记叙事情 过程的基本方法。
1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。
记叙的六要素
时间
地点 人物 事件的起因 经过 结果
记叙的顺序
时间顺序
空间顺序
时间顺序
时间顺序 按照事情发生、发展和结束的时间先后， 依次叙述。这种写法称为“顺叙” 为了突出记叙的重点，也可以把事情结 局先写出来，造成悬念，然后按时间顺序追 叙事件发展的经过，这叫“倒叙” 在顺序的过程中，插入另一些有关情节， 以补充 、衬托主要情节，这叫“插叙”
经过这件事，我终于体会到：原来带孩子是这
么不容易啊！想当初，父母把我们一点一点地 拉扯大，是付出了太多太多的心血和汗水，我 们一定要好好回报父母的养育之恩！
记叙的要素包括时间、地点、人 物和事情的起因、经过和结果。其中 事情的起因、经过和结果，是构成叙 事性文章的基本要素。要写清楚一件 事，必须交代清楚事情的来龙去脉。 如果不写清楚事情发生的原因经过和 结果，读者就无法了解文章所叙写的 内容，所表现的中心。
首先，要写清楚一件事，就 要把事情的发展过程记叙得完整、 明白、清晰。 顺叙 倒叙 1、时间顺序— 插叙 2、空间顺序 3、时、空结合
其次，要写清楚一件事，必须根 据中心意思表达的需要和对事物的 认识过程，恰当地安排材料，有详 有略，有主有次，而不要平铺直叙， 平均使用力量。
怎样把一件事情写清楚
■郑婷生活就像万花筒，每天都会发生各种各样的事情。
哪件事情让你印象最深刻，想要和大家分享？下面我们就来学习按一定的顺序把一件事情写清楚的方法吧。
◆学习基本方法※选素材我们先选择一件让自己印象最深刻的事情，写之前，要想好时间、地点、人物，还有事情的起因、经过和结果，然后按照一定的顺序把事情交代清楚。
另外，我们还可以从事情让人产生的不同情绪入手进行选材，比如，让自己感动的事情、让自己尴尬的事情等；还可以从事件来源入手进行选材，比如，听到的、看到的事情等。
※运用修辞手法、描写方法“画”自己1.叙述事情的经过时要有详有略、重点突出，切忌写成流水账。
2.运用动作描写、语言描写、心理描写等方法，写出人物在事件中的表现，使人物形象更鲜活。
【原文】我被妹妹突然摔倒的样子吓坏了，不知道该怎么办。
生活万花筒家庭生活æèçç爷爷戒烟了家庭风波捉蚊趣事……学校生活æè教室里的掌声一场惊心动魄的比赛……社会生活æè信不信由你难忘的一幕……开头中间结尾事情发展过程中的重要内容写清楚【修改】我被妹妹突然摔倒的样子吓坏了，抱着她动也不敢动，更不知道接下来该怎么办，心里一慌，眼泪瞬间落了下来。
3.运用拟人、比喻等修辞手法，让句子变得更加生动、形象。
【原文】失去控制的小船到处横冲直撞，而波涛汹涌的水流仿佛要把我们淹没。
【修改】失去控制的小船像发疯的公牛一样到处横冲直撞，而波涛汹涌的水流好像一只发狂的狮子一样，张开了血盆大口，想要把我们吃掉。
※写作提纲参考题目：起床攻守战1.开头：开门见山，点明“我”和妈妈因为起床这件事而发生的“攻守”战。
2.中间（突出“趣”）ìíîïï第一招:“强光攻击”。
第二招:“毒气攻鼻”。
终极大招:“冷水面膜”。
3.结尾：战斗以“我”的失败告终。
◆提升写作技能※名家名作生活中总是有很多美好的瞬间让人久久不能忘怀。
写清楚一件事的起因经过和结果
八年级语文上册作文指导第一单元写清楚一件事的起因、经过和结果题解1．请以“一个关于我的故事”为题，写一篇记叙文。
2．写一个关于“我”的故事，注意主角是“我”。
故事情节要吸引人，要把事情的起因、经过和结果写清楚。
范文一个关于我的故事我不知道在什么时候，稀里糊涂地变成了“眼镜族”的成员。
记得爸爸带我去配眼镜的那天，自己死活都不愿去，是老爸死拉硬拽才把我拖进眼镜店的。
回家后，甚至在之后24小时内一看到眼镜便条件反射地气不打一处来。
昨天还向校里那些戴眼镜的同学耻笑他们“四眼”，没想到自己也……该死！我真想把眼镜踩个粉碎！站在镜子前，看着自己不算很大的“心灵之窗”，想像再加上一个玻璃框架后的面容——简直就是一只凸着眼的非洲猕猴！此时，平日里最喜欢听的音乐好像成了刺耳的噪音，吵得我心烦意乱，真想把CD与VCD全塞进垃圾桶里。
但这毕竟是如此值钱的东西，于是心一软算了，随它唱吧。
第二天上学，我最后还是确定戴上了眼镜，眼前的一切顿时变得异常清晰，走在上学的路上，我甚至觉得全世界的人都在盯着我，以往被我嘲笑为“四眼”的同学更是大声地嘲弄我，还没到学校自己倒惊起一身冷汗。
上课时，我竟数清了老师的睫毛。
可是却头晕目眩，有一种“雾里看花，水中望月”的感觉，对老师所讲的知识，大多没听懂。
没想到隔着一层薄薄的镜片，如同隔了一个世界。
一周下来，功课一塌糊涂。
于是更加厌恶眼镜，甚至觉得它比恐怖分子更加可恶！老爸见了，把我叫过去说：“怎么，还跟眼镜怄气呢？戴眼镜有什么不好？学问的象征嘛！你爸爸我想戴还戴不着呢！”我低头不理会爸爸。
“怎么，怕影响形象？我看蛮帅的！”“才不是呢！你没戴过眼镜，没法了解我的感受，我才不戴这什么破眼镜呢，你别管我！”积蓄了一周的怒火全部释放了出来，“我不戴了！我再也不会戴了！”说完气冲冲地跑进房间里了。
爸爸走进房间，语重心长地对我说：“作为父亲，我当然会顾及你的感受，但是我更希望你有面对现实的勇气呀！你看，你平时对眼睛不加爱护，这也是一种教训；有些东西你拥有时认为很平常，不知道珍惜，却不知一旦失去了，是很难挽回的。
最新写清楚一件事作文范文6篇
最新写清楚一件事作文范文6篇在我房间的书架上，有一个醒目的存钱罐，我可喜欢它了!这个存钱罐很有个性的，它是一间小屋子，小屋子高15厘米，它是一个不规则图形。
紫色和白色的两层屋顶像一大一小的两个饭碗!屋顶下面是一排乳白色的门窗，门窗上有一条条的木栏，有一个地方还做了一个小窗台呢!颇为精致。
这间小屋子的主人是形象生动的老鼠三兄弟，粉红色的耳朵，骨碌的小眼睛，长尾巴，尖嘴巴两边还长着两撮小胡须，活泼极了，生龙活虎的。
瞧!老大正趴在窗口旁伸手要偷屋外的鸡蛋呢!老三双手小心翼翼地捧着刚偷到的食物，正一蹦一跳地回家，尾巴翘得“三尺”高，脸上笑容满面。
而活泼可爱的老三，它聚精会神地看着屋外的鸡蛋，可能正寻思找个时机把鸡蛋偷走。
这三只小老鼠的举动样子多么可爱、有趣啊!人们以丰富的想象力、巧夺天工的手艺品造就了这些栩栩如生、惟妙惟肖的工艺品，真令人佩服得五体投地!我不仅喜爱这件工艺品，更热爱生活中的艺术，它给人以美的熏陶，耐人寻味，它是我们生活中一样不可缺少的东西。
今天吃晚饭的时候，我感觉自己的一颗牙松动了。
妈妈一看：哟，要换牙了，吃完饭我带你去医院拔。
哎呀，别的小朋友拔牙时总是大哭大叫的，拔牙一定是很疼的。
想到这，我心里不免有些害怕。
连下楼的时候也不像以前出门那样轻松愉快了，而是走得慢慢的，犹如腿灌了铅似的。
一路上，我也无心欣赏美丽的夜景，只想着拔牙好害怕。
到了医院，我们来到口腔科。
一见到穿着白大褂的医生，我就更紧张了，心都快跳到嗓子眼了。
在妈妈的劝说下，我无可奈何，慢慢地做到了拔牙的椅子上。
医生阿姨让我张开嘴给她看，趁我不注意的时候轻轻一拔，牙齿就掉下来了。
我居然一点儿也没感觉到疼，心里悬着的一块石头终于落了地。
这件事让我明白了：不要看到别人怎样就认为怎样，有些事一定要自己尝试了才知道。
在我的书桌转折角有一件醒目的“龙”工艺品，是在我很小的时候爸爸去大连旅游后回来送给我的，是我喜欢的一件艺术品。
这条“龙”十分结实直径大约是6厘米，整条龙盘在一个大贝壳上。
怎么描述一件事叙事作文的写作诀窍
怎么描述一件事叙事作文的写作诀窍一、怎样记叙好一件简单的事1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
二、怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚1、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
2、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
描写一件事的作文(15篇)
描写一件事的作文(15篇)描写一件事的作文1前几天，电视上播放了一件事情，令我很感动，也很难忘。
事情是这样的：前几天，有一位老大爷正在路上行走，在没有汽车碰到他的情况下，老大爷歪歪扭扭的躺在了马路上。
忽然发生的情况，令许多汽车和行人减慢速度绕过老大爷走了，没有一个人停下来帮助老大爷，看到这里，我问爸爸：“为什么没有一个人来帮助老大爷呢？”爸爸说：“因为他们害怕老大爷的家人怪罪他们。
”看着老大爷一动不动的躺在地上，我恨不得跳进电视里，把老大爷浮起来，送进医院。
正在这个时候，有一位上高中的大哥哥走向老大爷，看了看老大爷的情况立即拨打了120的电话，把老大爷送去了医院。
经过抢救，老大爷脱离了危险。
老大爷的家人十分感谢这位上高中的哥哥。
看完这件事，大哥哥的行为深深的打动了我，我要向大哥哥学习，在别人遇到困难的时候，去帮助别人。
这真是一件令我难忘的事情。
描写一件事的作文2星期六的上午,阳光灿烂,我被阵阵欢快的鸟叫声吸引住了，一件有意义的事作文250字。
我叫上几个好伙伴一起嬉戏。
我们玩得正开心时,只听”地一声,一群鸟儿被惊吓得四处乱飞。
原来是一个大哥哥在用一把玩具枪打鸟儿，我们都很心疼小鸟,可是又束手无策.这时,我自告奋勇地走到大哥哥面前,说:哥哥,求你不要再欺负小鸟了,有了它们,我们小区会更有生机,更加漂亮.听了我的话,哥哥不好意思地走了。
能够帮助小鸟,我觉得这是一件非常有意义的事。
描写一件事的作文3一个人的一生中有许多让人感动的事，我也不例外，想知道是什么事吗？那就听我来说说吧。
一天早上，阳光明媚，万里无云，我无聊的望着窗户外边，突然，我的视线转移到了马路边，马路上人来人往，密密麻麻，我看见一位年过六旬的老奶奶正着急的望着走去的人们，可是没人注意她。
这时，一年轻的男子走过来对老奶奶说：“老妈妈，您要过马路，是吗？”“对！”老奶奶说。
年轻男子扶着老奶奶慢慢地往前走，不时地向过往的车摆手，走到马路中央，男子又换到老奶奶的右边，安全地把老奶奶送过马路。
记叙文写作指导：怎样记叙好一件简单的事
记叙文写作指导：怎样记叙好一件简单的事
1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
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写清楚一件事的起因、经过和结果
写清楚一件事的起因、经过和结果[教学目标]了解相关写作知识，通过写作训练，提升学生写清楚一件事的起因、经过和结果的水平。
[教学课时][写作指导]要写清楚一件事，重要的是把事情的起因、经过和结果记叙清楚，尤其是事情的经过要写得具体、明白、条理分明。
课文《草》记叙了红军长征途中发生的一件事。
因为战士们误食了有毒的野菜，二班长紧急向上级汇报，途中巧遇周副主席，周副主席撑着病体询问情况，亲口尝尝毒野菜的味道，命令医生放下自己去抢救中毒的战士。
事情的起因、经过和结果写得十分清楚、具体，全文内容读来扣人心弦，感人至深。
要把一件事情写清楚，动笔之前要先想清楚，理清事情的来龙去脉，按照事情的发展过程有条有理地实行记叙。
还应注意以下两点：一、把握记叙的六要素写一件事要做到清楚、明白，就要把时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果向读者交代清楚，以便读者掌握时间的全貌，进而准确地理解这件事所显示的思想意义。
“时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果”，这是记叙的六要素。
其中，事件的起因、经过和结果是构成记叙文的基本要素。
不但要把他们写清楚，还要写完整、写具体。
写一件事，如果不了解事情发生的原因，那就无从下笔；如果只写事情的起因和经过，而不交代结果，读者就会疑惑不解。
如果把事情的经过写得过于简单，干巴巴的，那就不会吸引读者。
只有把事情的经过记叙清楚，准确反映人们在这个“过程”中的表现及相互关系，才能达到揭示事理、刻画人物，表达中心的目的。
二、讲究记叙的顺序要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰，就要讲究并掌握记叙的顺序。
有各种各样的记叙顺序，最基本的是时间顺序和空间顺序。
时间顺序。
事情总是随着时间的进程发展变化的，所以记叙文常常按照事情发生、发展和结束的时间先后，依次叙述。
这种写法称为“顺叙”。
为了突出记叙的重点，也能够把事情结局先写出来，造成悬念，然后按时间顺序追叙事件发展的经过，这叫“倒叙”。
使用倒叙，一定要注意“倒叙”和“顺叙”部分的时间衔接。
写清楚一件事的起因、经过和结果
写清楚⼀件事的起因、经过和结果 要把⼀件事写清楚，动笔之前要想清楚，理清事情的来⻰去脉，然后有条有理地进⾏记叙。
那么，怎样才能写清楚⼀件事的起因、经过和结果呢?下⾯就来更⼩编⼀起学习⼀下吧。
起因、经过和结果 1.弄清记叙的六要素 写⼀件事要做到清楚、明⽩，就是要把什么时间、什么地点、什么⼈和事件的起因、经过、结果向读者交代清楚，以便读者掌握事件的全貌，进⽽正确地理解这件事所揭⽰的思、想意义:“时间、地点、⼈物、事件的起因、经过和结果’’，这是记叙的六要素。
其中，*^⽜的起因、经过和结果是构成记叙⽂的基本要素。
不但要把它们写清楚，还要写完整、写具体。
写⼀件事，如果不了解起因，那就⽆从下笔;如果只写事情的起因和经过，⽽不交代结果,读者就会疑惑不解。
如果把事情有的经过写得过于简单，那就不能吸引读者。
所以，要达到揭⽰事理、刻画⼈物、表达中⼼的⺫的，必须把事情的经过写清楚。
例如《⽼⼭界》⼀⽂把时间、地点、⼈物、事件的起因、经过和结果这六个荽素交代得⼗分明确，堪称典范。
2.记叙的顺序 要把事情的经过记叙得完整、清晰，就得讲究记叙的顺序。
记叙的顺序多种多样，最基本的是时间顺序和空间顺序。
(1)时间顺序 a.顺叙。
按照事情发⽣、发展和结束的时间先后，依次叙述。
这种⽅法有利于⽂章材料的组织，使⼈物之间的关系和事件的来⻰去脉更加清楚，使⽂章⾸尾连贯。
《⽼⼭界》⼆⽂按时间顺序记叙了⼀天半内所发⽣的事情。
这样，使读者对红军攀越⽼⼭界的过程;解得⼗分清楚。
b.倒叙。
为了突出记叙的重点，也可以把事情结局先写出来，造成悬念，然后按时间顺序追叙事件发展的经过。
这种⽅法往往在⽂章⼀开始就给⼈以强烈的印象。
读者知道^结局，却⼀下⼦不明原委，产⽣⼀种希望急切了解事件发展过芦的阅读⼼理。
所以，合理运⽤倒叙，能使⽂章显得波澜起伏。
例如，《草》⼀⽂⽤倒叙开头，交代事情发⽣的时间、地点、⼈物的⾝份和现状，引起下⽂，同时调动了读者的阅读兴趣。
小学语文写事作文：四步写清楚一件事
（烘托）环境、心情
谁做了什么（原点）
写事
（重点）最想告诉 别人什么
怎么做的（过程）
பைடு நூலகம்
（烘托）环境、心情
（给作文注入情感， 让文字有温度）
写事
谁做了什么（原点）
（事情围绕它发生）
（重点）最想告诉 别人什么
（确定作文的重点）
怎么做的（过程）
（理清过程和顺序）
目灵录魂拷问
你觉得写一件事重要吗？
德国作家歌德说过：“一个人只要 能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事 都说得清楚了。”
1.写事是不是只能写自己的事？ 2.写非常小的事情有意义吗？能得高分吗？
◎生拉硬扯提升意义 ◎写成没有细节的流水账 ◎事情写得断断续续不连贯
第一招，先把“通过这件事，我懂得了……” 直接删掉，把你想要表达的观点直接说出来。
最想告诉别人的，要么是最难做的，要么是让内心 最激动的。它可以帮助我们改掉作文中没有重点、平铺 直叙的毛病。
试着回忆一下，事情发生时的环境是怎样的、自已 的心情是怎样的、别人的心情是怎样的。让环境和心情 融为一体或者形成反差，就能够给写事作文用上烘托的 方法，注入情感，让一篇条理很清晰的写事作文拥有温 度。
第二招，换成周围的景色，或者换成你写的这 件事中提到的某重要物品，通过景色或物品来表 达感情。
我的一天
这个问题你有什么好 主意解决吗？
四个步骤写清楚一件事
1.谁做了什么？ 2.怎么做的？ 3.最想告诉别人什么？ 4.环境、心情怎样？
在事情的整个过程中，哪个环节是你最想告诉别人 的？这也是你选择写成作文的主要原因。
第二招，换成周围的景色，或者换成你写的这 件事中提到的某重要物品，通过景色或物品来表 达感情。
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存在的问题： 1、“起因”没有说清楚。 2、“结果”也写得不明确。 3、“经过”部分写得很有条理，但不够 详 细、生动。
同学们思考应该如何修改才能完善 这篇作文呢？
一件事情是不是只要写清楚了 起因、经过、结果就可以了呢？大 家一起来看看下面这个例子。
考卷发下来了，我的数学得了100 分，我非常高兴。可有几个同学却说我 是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这 对我刺激大，更增添了我学习的信心。 这个选段有起因有经过有结果，但 似乎还存在一些问题，大家找找看是什 么？
写清楚一件事的 起因、经过和结果
训练目标
1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
课前诊断
1、记叙文的六要素是什么？
2、记叙文最常见的三种顺序是什么？
自主学习
请按照事情的起因、经过和结果来对 下列三句话进行排序：
1、她笑了，笑得那么甜，那么美。 2、她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表 扬了她。 3、她在校园里拣到了一个钱包。
文题二： 以“那一次，我—— ”为题，写一篇记叙文。 要 求：1、情节要吸引人。 2、事情的起因、经过和结果要写清楚。 3、把事情经过写具体、做到重点突出。 4、抓住“我”字后自己添加的词语，确立中 心后，紧扣主题，写好文章。 5、注意题目中的“那一次”，头脑中要清楚， 要写的只有一个事件。 6、字数：600字以上。 7、文内不能出现真实的地名、校名、班级名、 人名等信息。
合作探究
1、要想把一件事的起因、经过和结果 写清楚，我们首先应该注意些什么 呢？
起因 经过 结果
简洁、明了 详细、生动 自然、合理
2、请同学们看问题作文《有趣的地理课》， 思考这篇作文是否把事情的起因、经过和结 果写清楚了。
有趣的地理课 生活中处处充满了快乐。 那是在一节地理课上 …… 一开始，我只可以按照地图册上的中国大陆图 来拼，我拼得很慢，而且还找不到每个省的图片， 结果，我整整花了8分钟。后来，第二次，我渐渐熟 悉了图块在地图上的大概位置，又试着不看地图， 但还是有些板块的位置不太清楚，这一次，我还是 看地图了。 以后几次，我渐渐学会了不看地图就拼图了。 最后一次，我既不看书也不靠别人的帮助，仅仅用 了4分钟就拼完了，比第一次缩短了一半。
国庆假期作业： 1、作文一篇，以上两题目各选一个写。600字以上。 2、发下去的报纸，再任选一篇（最好不要是学生习 作），写读后感当作周记，字数300字以上。 3、对报纸上介绍的写作方法以及好词好句进行积累。 4、默写不过关抄写的同学记清楚自己要抄写的内容。 抄不好，月考之后，数罪并罚慢慢清算。 5、买好字帖，只要是七年级上课课练的就可以，不 具体规定哪一本，七天假期时间多练，争取把第一单 元写完，回来后随时抽查。 6、好好看书上以及练习册上讲过的东西，巩固默 写，积极备战月考。
这种叙述过于空泛，同学们是怎么讽刺 “我”的？对“我”造成了怎样的刺激？ “我”的 心态怎样？毫不具体。结果结构完整，但仍 然欠缺内容。
要将一个事件写完整，除了保证 起因、经过和结果的完整以外，还应该做 到将事情写具体、生动。
பைடு நூலகம்
稍作修改与补充，这个事件将会脱胎换骨： 成绩公布了。哈，我的数学得了100分，万 岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不 认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着 迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的却 是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰 了！”“哼， 抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！ 我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。 我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更 多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！
将两段文字中的经过部分进行对比，它 们的区别在哪里？
修改后的片段有语言描写和心理描 写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙述， 使文章更具感染力。这样事件的经过更加 详细、生动。
要写好事件，事件中的人物是不可少 的，那么同学们在处理事件中的人物时要注 意写好人物的动作、语言、心理活动。
作业布置
文题一： 以“一个我的故事”为题，写一篇记叙文。 要 求：1、情节要吸引人。 2、事情的起因、经过和结果要写清楚。 3、把事情经过写具体、做到重点突出。 4、字数：500字以上。 5、文内不能出现真实的地名、校名、 班级名、人名等信息。