英语语法框架-详细总结
语法知识点框架总结
语法知识点框架总结语法知识点框架总结可以按照不同的语法项目进行总结，如词法、句法、语法用法等。
这里我们将结合英语语法知识点，进行一些重要知识点的框架总结。
一、词法1. 词类(1) 名词：名词的定义、分类、单复数形式、所有格、名词性物主代词、名词性物主形容词、名词性物主名词的用法。
(2) 代词：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词、反身代词、相互代词的定义、分类与用法。
(3) 形容词：比较级、最高级、形容词做状语、形容词的位置等。
(4) 动词：动词的基本形式、过去式、过去分词、现在分词、第三人称单数、情态动词、非谓语动词等。
2. 时态(1) 一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、未来进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去完成进行时等。
3. 语态(1) 被动语态、主动语态。
4. 数词、量词、冠词等的用法。
二、句法1. 句型(1) 简单句、并列句、复合句、疑问句、祈使句等句型的结构、特点和用法。
2. 语序(1) 主谓宾、主谓宾补、主谓双宾、主系表、主谓状、名词性从句、定语从句、状语从句等的语序。
3. 语法成分(1) 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、同位语等的定义、分类、特点、位置等。
4. 句子成分(1) 主谓、宾语、宾语补足语、定语、状语、主语、谓语等在句子中的位置和作用。
5. 倒装句、情态动词、虚拟语气、非谓语动词、感叹句、强调句等句型的用法。
三、语法用法1. 并列连词、从属连词、关系代词、关系副词等的用法。
2. 虚拟语气(1) 虚拟语气用法的基础知识、在不同从句中的具体使用等。
3. 反义疑问句(1) 反义疑问句的定义、构成、用法、具体情况等。
4. 强调句(1) 强调句的结构和用法。
5. 否定句(1) 否定句的构成和用法。
以上是一个简单的英语语法知识点框架总结，其中包括了一些基本的词法、句法和语法用法的知识点，对于想系统了解英语语法的学习者来说，可以按照这样的框架进行学习和总结。
英语语法知识框架总结及常见的语法概念
英语语法知识框架总结及常见的语法概念1.词性：名词，代词，冠词，数词，形容词，副词，动词，介词，连词，感叹词实词：在句子中能够独立充当句子成分的称作实词。
实词：名词，代词，数词，形容词，副词，动词虚词：在句子中不能够单独使用充当句子成分的称之为虚词。
虚词：冠词，介词，连词，感叹词2.时态：英语中共有16个时态，常见的是八种时态一般现在时do/ does一般过去时did现在实行时：am/ is/ are doing过去实行时：was/ were doing一般将来时：will do过去将来时：would do现在完成时：have/ has done过去完成时：had donePs: 我们能够看到，在英语中产生十六种时态的根源在于时间状语发生了不同的变化，而时间状语的改变落实到英语语法中就导致了谓语动词的形式发生不同的变化，所以我们能够说：时态它主要研究的是：时间状语与谓语动词之间的关系。
3.语态：主动语态、被动语态主动语态：句子中的主语是谓语动词的发出者。
被动语态：句子中的主语是谓语动词的承受者。
PS：所以我们从主动语态和被动语态的定义中能够得出这样的结论：语态它主要研究的是：主语与谓语动词之间的关系。
而这种关系就是主动，和被动的关系。
4.句子种类：按照句子的成分划分，英语中的句子种类共分为两种：简单句：含有一套主谓结构的句子，称之为简单句。
简单句的句子结构共分五种：1.主语+ 谓语He came here yesterday.2.主语+系动词+表语Seeing is Believing.3.主语+谓语+宾语He dreamed I was in a beautiful house,4.主语+谓语+直接宾语+间接宾语She gave me a book.She gave a book to me.5.主语+谓语+宾语+宾语补足语（宾语的复合结构）He found the room empty.They named their child Jack.Why do you often leave your bag at school.并列句：1.由并列连词连接两个，或两个以上的简单句叫做并连句.Hurry up, or you’ll be late.2.从形式上，由分号连接的两个或两个以上的简单句叫做并列句。
高中英语语法框架总结归纳
高中英语语法框架总结归纳高中英语语法作为学习英语的基础，对于学生的语言能力和学习成绩有着至关重要的影响。
为了帮助同学们更好地掌握和应用英语语法知识，本文将对高中英语语法框架进行总结归纳，旨在为同学们提供一个清晰明了的学习参考。
一、句子成分1. 主语：句子的主要动作执行者或主体- 例句：Tom is playing soccer in the park.2. 谓语：句子的核心，描述主语的动作或状态- 例句：She is reading a book.3. 宾语：接受动作的对象- 例句：He bought a new car.4. 定语：修饰名词或代词的词或词组- 例句：The blue car is mine.5. 状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组- 例句：He speaks English fluently.6. 补语：补充说明主语或宾语的状态或性质- 例句：She became a doctor.二、时态与语态1. 现在时态- 表示现在或经常性的动作或状态- 例句：I eat breakfast every morning.2. 过去时态- 表示过去发生或存在的动作或状态- 例句：They went to the beach last summer.3. 将来时态- 表示将来发生或存在的动作或状态- 例句：We will visit our grandparents next month.4. 一般语态- 主语是动作的执行者- 例句：She reads books every day.5. 被动语态- 主语是动作的承受者，强调动作对主语的影响 - 例句：The book was written by him.三、句型结构1. 简单句- 只包含一个主语和一个谓语- 例句：He plays basketball.2. 并列句- 由两个或多个主谓结构相连而成- 例句：I like apples, and he likes oranges.3. 复合句- 由一个主句和一个或多个从句构成- 例句：I will go to the park if it doesn't rain.四、从句类型1. 名词性从句- 作为主语、宾语或表语的从句- 例句：What he said is true.2. 定语从句- 修饰名词或代词的从句- 例句：The book that I borrowed from the library is interesting.3. 状语从句- 作为状语修饰整个句子的从句- 例句：She studied hard because she wanted to get good grades.五、语法规则1. 一般现在时的第三人称单数形式- 动词加s或es- 例句：She watches TV every night.2. 动词的时态与主语的人称保持一致- 例句：I am studying English. (一般现在时，第一人称单数) 3. 动词的不同时态和语态需要变换助动词和时态形式- 例句：He will be invited to the party. (将来被动语态)4. 形容词和副词的比较级和最高级形式- 一般加-er和-est，或在词前加more和most- 例句：She is taller than her sister.六、注意事项1. 引导不同从句的连词需正确使用- 例句：I don't know where he lives.2. 注意主谓一致和代词的正确使用- 例句：Everyone should do their own homework.3. 学会正确使用标点符号- 例句：We have a good teacher, Mr. Smith.总结：高中英语语法框架是学习英语的基石，掌握语法规则和句型结构对于提高英语能力至关重要。
英语语法基础知识(适用于初高中衔接)
英语语法根底知识(适用于初高中衔接)第一局部语法框架词类：名词、动词、形容词、副词、冠词、数词、介词、代词、连词语句子成分：主、谓、宾，定、状、补，同位、表法主语+谓语句简主语+谓语+宾语法单主语+谓语+宾语〔间宾〕+宾语〔直宾〕按句主语+谓语+宾语+宾补结主语+系动词+表语构并列句：简单句+并列连词+简单句分定语从句复合句：主句+从句状语从句句名主语从句子词宾语从句结性构从同位语从句句表语从句陈述句：肯定句/否认句按疑一般疑问句：将be/情态动词/助动词do/does/did/have/has/had移到主语前构成语问特殊疑问句：特殊疑问词(what/when/where/why/which/how…)+一般疑问句气句选择疑问句：一般疑问句+or+一般疑问句〔通常省去与前句一样的内容〕分反义疑问句：前肯后否；前否后肯祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、制止等，以动词原形开头What +名词+主语+谓语!感What+形容词+名词+主语+谓语!叹How+形容词或副词+主语+谓语!句How +形容词+ a +单数可数名词+主语+谓语!How +主语+谓语!第三局部句子成分及简单句一、简单句的五大根本句型：主语+ 谓语名词/代词/动名词/不定式+ 不及物动词主语+ 谓语+ 宾语名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 名词/代词/动名词/不定式主语+ 谓语+ 宾语〔间宾〕+ 宾语〔直宾〕名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 代词+ 名词主语+ 谓语+ 宾语+ 宾补名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 代词+ 代词/名词/数词/非谓语动词/副词/形容词/介词短语主语+ 系动词+ 表语名词/代词/动名词/不定式+ 系动词+ 代词+ 代词/名词/数词/非谓语动词/副词/形容词/介词短语实例依次如下：She arrived (on time). 主谓(状)她按时到了。
We will accept (their) invitation. 主谓(定)宾我们将承受他们的邀请。
英语语法框架详细总结
That iswhat IQ means.
定语 attribute——
修饰名词或代词
名词
形容词
副词
物主代词
指示代词
疑问代词
不定代词
基数词
序数词
介词短语
不定式
动名词
现在分词
过去分词
从句
Noun
Adjective
Adverb
Possessivepronoun
clause
He works in acarfactory.
Now the world is just like asmallvillage.
The nativethereare very friendly.
Theirinvention won the world prize.
Thesewild plants are well protected.
Demonstrative pronoun
Interrogativepronoun
Indefinitepronoun
Cardinal numeral
Ordinal numeral
Prepositionalphrase
Infinitive
Gerund
Present participle
Past participle
Ihave prepared a nice dinner for youtwo.
We’ve got the newsthat our team won the match.
2.句子类别
分类：按使用目的、按结构
（1）按使用目的：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
英语语法框架
英语语法框架英语语法框架通常包括不同部分的基本规则和结构。
以下是英语语法的主要框架：1.词类(Parts of Speech)：●名词(Nouns)：代表人、事物、地方或概念。
●代词(Pronouns)：替代名词的词语。
●形容词(Adjectives)：修饰名词或代词，描述其特征或性质。
●动词(Verbs)：表示动作、状态或存在。
●副词(Adverbs)：修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示方式、程度或时间。
●介词(Prepositions)：表示位置、方向、时间或关系。
●连词(Conjunctions)：连接词语、短语或句子。
●冠词(Articles)：用于限定名词。
2.句子结构(Sentence Structure)：●主语(Subject)：动作的执行者。
●谓语(Predicate)：动作或状态的表达。
●宾语(Object)：动作的接受者。
●定语(Modifiers)：修饰语，包括形容词和副词。
3.时态和语态(Tenses and Voice)：●时态(Tenses)：表示动作发生的时间，如过去、现在或将来。
●语态(Voice)：表示动作是主动还是被动。
4.从句和句型(Clauses and Sentence Patterns)：●定语从句(Relative Clauses)：描述名词的从句。
●状语从句(Adverbial Clauses)：修饰句子的从句。
●主谓宾结构(Subject-Verb-Object Structure)：简单句的基本结构。
●复合句(Complex Sentences)：包括一个或多个从句的句子。
掌握这些基本框架有助于理解英语的基本语法结构，并能够更清晰地表达和理解句子。
英语语法框架图
Knowledge advances by steps and not by leaps.知识只能循序渐进，不能跃进。
英语语法框架图
实词名词延续
代词及物动词动作
数词实义动词1。
2 非延续
形容词不及物动词状态
词法副词不定式
动词非谓语动词分词
联系动词动名词
情态动词
介词助动词
虚词冠词并列连词: 连接并列成分或并列句
连词
感叹词从属连词: 连接名词性从句或状语从句
语法句子成分：主/谓/宾/定/状/补/表/同位语/插入语
主语+系动词+ 表语
主语+ 谓语
句型主语+ 谓语+ 宾语
主谓句主语+ 谓语+ 间接宾语+直接宾语
主语+ 谓语+ 宾语+ 宾语补足语简单句成分间关系:主谓、主系表、动宾、偏正（修饰）
陈述句一般疑问句
句法句子种类祈使句特殊疑问句
疑问句反义疑问句
感叹句选择疑问句
并列句：并列，转折，选择，对比，因果
时间、地点、目的、
复合句状语从句原因、结果、方式、
条件、让步、比较
限定性定语从句
主从复合句定语从句
非限定性定语从句
名词从句主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
倒装句
句型变式省略句
强调句
反义疑问句
Faith will move mountains. 精诚所至，金石为开。
英语语法框架详细总结
英语语法框架-详细总结英语语法框架是学习英语语法的基础，它包含了英语语法的各个方面，包括词汇、句子结构、时态、语态、语气、虚拟语气、从句、倒装句、省略等等。
下面是对英语语法框架的详细总结。
一、词汇1. 词性：名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词、冠词、数词、感叹词等。
2. 词义：词义辨析、词义扩展、词义缩小、词义转化等。
3. 词法：单数形式、复数形式、比较级、最高级、时态、语态等。
二、句子结构1. 主语和谓语：主谓一致、主语从句、主谓语序等。
2. 宾语：直接宾语、间接宾语、宾语从句等。
3. 表语和定语：名词性表语、形容词性表语、表语从句、定语从句等。
4. 状语：时间状语、地点状语、方式状语、程度状语、条件状语、目的状语、结果状语等。
5. 同位语：同位语从句、同位语从句等。
6. 状语从句：时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句等。
三、时态1. 一般现在时：表示习惯性、经常性、客观真理等。
2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
7. 过去完成时：表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
8. 将来完成时：表示将来某个时间之前将要完成的动作。
四、语态1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
五、语气1. 陈述语气：陈述真实的事实或情况。
2. 祈使语气：表示命令、请求、建议等。
3. 疑问语气：表示疑问或询问。
4. 虚拟语气：表示与事实相反、不可能实现、假设等。
六、虚拟语气1. 条件虚拟：表示与事实相反的假设条件。
2. 假设虚拟：表示与事实相反的假设情况。
3. 建议虚拟：表示建议、要求、命令等。
4. 愿望虚拟：表示对现在或将来的愿望。
英语语法框架图
英语语法框架图实词名词延续代词及物动词动作数词实义动词 1. 2 非延续形容词不及物动词状态词法副词不定式动词非谓语动词分词联系动词动名词情态动词介词助动词虚词冠词并列连词：连接并列成分或并列句连词感叹词从属连词：连接名词性从句或状语从句语法句子成分：主/谓/宾/定/状/补/表/同位语/插入语主语+系动词+ 表语主语+ 谓语句型主语+ 谓语+ 宾语主谓句主语+ 谓语+ 间接宾语+直接宾语主语+ 谓语+ 宾语+ 宾语补足语简单句成分间关系：主谓、主系表、动宾、偏正（修饰）陈述句一般疑问句句法句子种类祈使句特殊疑问句疑问句反义疑问句感叹句选择疑问句并列句：并列，转折，选择，对比，因果时间、地点、目的、复合句状语从句原因、结果、方式、条件、让步、比较限定性定语从句主从复合句定语从句非限定性定语从句名词从句主语从句宾语从句表语从句同位语从句倒装句句型变式省略句强调句反义疑问句仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文。
高中英语语法总结框架
高中英语语法总结框架英语语法在高中阶段是学生们学习的重点之一，它是英语学习的基础，对于提高英语水平至关重要。
在学习英语语法时，我们需要掌握一些基本的框架，以便更好地理解和运用语法知识。
本文将为大家总结高中英语语法的框架，帮助大家系统地学习和掌握英语语法知识。
一、名词。
名词是指人、事物、地点、感情等的名称，是英语句子中不可或缺的成分。
名词的分类包括普通名词、专有名词、抽象名词等。
在句子中，名词可以作主语、宾语、表语、定语等，不同的位置需要使用不同形式的名词。
二、代词。
代词是用来代替名词的词语，可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。
代词在句子中的使用要根据上下文和语境来确定，需要注意代词的单复数、格、性等变化。
三、动词。
动词是表示动作、状态或行为的词语，是句子中的核心成分。
动词的时态、语态、语气、情态等都需要我们掌握，以便正确地运用在句子中。
此外，动词的不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式也需要我们了解和掌握。
四、形容词和副词。
形容词和副词是用来修饰名词或动词的词语，可以描述事物的特征、状态或程度。
在句子中，形容词和副词的使用要符合逻辑，不要出现搭配不当或用词不准确的情况。
五、介词和连词。
介词和连词是用来连接词语或短语的词语，介词主要用来表示位置、方向、时间等，而连词则用来连接并列成分或主从复合句。
在句子中，介词和连词的使用要符合语境，不要出现误用或滥用的情况。
六、句子结构。
句子是语言表达的基本单位，它由主语、谓语、宾语、定语、状语等成分组成。
在学习句子结构时，我们需要了解不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等，以及它们的语序和语法规则。
七、语法规则。
除了以上提到的基本语法成分外，我们还需要了解一些常见的语法规则，如倒装句、虚拟语气、主谓一致、定语从句、名词性从句等。
这些语法规则在句子中的运用会影响句子的表达和理解，因此我们需要认真学习和掌握。
总结。
通过以上的总结，我们可以清晰地了解高中英语语法的基本框架，包括名词、代词、动词、形容词和副词、介词和连词、句子结构以及一些常见的语法规则。
系统整理初中英语语法知识框架
系统整理初中英语语法知识框架初中英语语法知识是学习英语的基础，掌握好语法知识对于提高英语水平至关重要。
本文将从基础语法知识、句子结构、时态和语态、从句和虚拟语气等方面进行系统整理，帮助读者建立起初中英语语法知识的框架。
一、基础语法知识1. 词性：英语中的词性包括名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词和冠词等。
名词用来表示人、事物和概念，动词用来表示动作或状态，形容词用来描述名词的特征，副词用来修饰动词、形容词或其他副词，代词用来代替名词，连词用来连接句子或词语，介词用来表示位置、方向、时间等关系，冠词用来限定名词的范围。
2. 句子成分：英语句子由主语、谓语和宾语构成。
主语一般是句子的主题，谓语表示主语的动作或状态，宾语表示动作的承受者或影响者。
另外，还有定语、状语和补语等句子成分，分别用来修饰名词、动词或形容词。
二、句子结构1. 简单句：由一个主语和一个谓语构成的句子称为简单句。
例如：“I like English.”（我喜欢英语。
）2. 并列句：由两个或多个简单句用并列连词连接而成的句子称为并列句。
例如：“I like English and he likes math.”（我喜欢英语，他喜欢数学。
）3. 复合句：由一个主句和一个或多个从句构成的句子称为复合句。
例如：“Iwill go to the park if it doesn't rain.”（如果不下雨，我会去公园。
）三、时态和语态1. 时态：英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时用来表示经常性或普遍性的动作或状态，一般过去时用来表示过去的动作或状态，一般将来时用来表示将来的动作或状态。
2. 语态：英语中的语态包括主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
例如：“He broke the window.”（他打破了窗户。
）（主动语态）“The window was broken by him.”（窗户被他打破了。
英语语法框架!
英语语法
一词法
实词：
1名词
（1）名词的分类
（2
（3）名词的格
（4）名词的性
2 代词
1) 人称代词5) 疑问代词
2) 物主代词6) 连接代词
3) 指示代词7) 关系代词
4) 反身代词8) 不定代词
3 数词
基数词
序数词
4 动词
（1）动词的分类 1）限定动词：谓语
2）实义动词
连系动词
助动词
（2
过去式
过去分词
现在分词
（316种）（4）动词的语态：主动
5 形容词
（1）用法
（2）位置
（3
6 副词
（1）用法
（2）分类
（3）位置
（4
虚词：
9连词
二.句法
1 句子的成份：
主语谓语宾语表语定语状语同位语
2 句子的分类
1）按用途：陈述句
疑问句
祈使句
感叹句
2）按结构：简单句
并列句
A 名词性从句—主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
B 定语从句
C 状语从句（时间，地点，原因，条件，目的，结果，让步，比较，方式）
4
5 省略句
6 直接引语和间接引语。
初中英语知识点框架总结
初中英语知识点框架总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词。
- 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成及其变化规则。
- 短语搭配：熟悉常见短语和习语的用法，如动词短语、介词短语等。
2. 语法结构- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的区别及转换方法。
- 句型：熟悉肯定句、否定句、疑问句的构造，以及简单句、并列句和复合句的运用。
- 从句：学习名词性从句、定语从句和状语从句的基本结构和用法。
二、听力与口语1. 听力技巧- 听力理解：通过听不同场景的对话或短文，提高理解英语口语的能力。
- 关键词抓取：学会在听力材料中快速识别和记忆关键信息。
- 预测与推断：培养根据上下文预测和推断信息的能力。
2. 口语表达- 发音准确：练习正确的英语发音，包括元音、辅音和语音节奏。
- 表达流畅：通过日常对话练习，提高口语表达的自然度和流畅性。
- 情景交际：掌握在特定情境下的交际用语和礼貌表达。
三、阅读与写作1. 阅读理解- 快速阅读：培养快速阅读技巧，提高阅读效率。
- 细读理解：通过细读文章，深入理解文章主旨和细节信息。
- 推理判断：训练根据文章内容进行逻辑推理和判断的能力。
2. 写作技巧- 文章结构：学习英语文章的基本结构，包括引言、正文和结尾。
- 写作风格：了解不同文体的写作特点，如叙述、描写、议论等。
- 语法应用：在写作中正确运用语法知识，避免常见的语法错误。
四、文化与学习策略1. 文化知识- 文化差异：了解不同国家和地区的文化习俗，增进跨文化交流能力。
- 英语国家文化：学习英语国家的历史、地理、文学等基础知识。
2. 学习策略- 学习方法：探索适合自己的英语学习方法，如记忆技巧、笔记技巧等。
- 时间管理：合理安排学习时间，确保学习效率和质量。
- 自我评估：定期对自己的英语学习进行评估和反思，调整学习计划。
英语语法基本框架(课堂PPT)
动词的非谓语形式 to do/doing/done 1.以 doing 为宾语的动词 2.以to do 为宾语的动词 3.以to do/doing 为宾语,但意义有别的动词 4.以to do/doing为宾语,意义无差别的动词
非谓语动词的时态和语态: 如:to be done/to have done /to have been
从属连词:用来引导从 句:after/when/before/as/while/as long as/in order that /as if 等.
15
动词的考法
通过语境来判断时态，如：
1、----How are you today？(NMET 2000)
----Oh，I
as ill as I do now for a very long time.
17
句子的主要成分及其构成：
主语： 名词或起名词作用的其他词类、短语或从句。 谓语：动词或动词短语，或系动词加以形容词或名词或
起同类作用的其他词类、短语、从句。 宾语：名词或与之相当的其他词类，短语或从句。
（放在及物动词后面） 定语： 形容词或与之相当的其他词类、 短语或从句。
（用来修饰名词或代词；单个形容词作定语一般放所 修饰名词之前，短语或从句放其后。）
20
（１）主语＋动词 ： She（主语） sings（动词）
1. Time flies. 2. Class begins. 3. Spring has come. 4. The birds are singing. 5. Everybody laughed. 6. Fish swim. 7. The medicine works.
21
（2）主语＋动词＋宾语： She（主语）sings（动词） folk songs（宾语）.
英语语法学习框架
英语语法学习框架●第一部分简单句●第一章简单句的核心●第一节简单句核心构成●主语＋谓语＋？●主谓=主语＋不及物动词●主谓宾=主语＋及物动词＋宾语●主谓双宾=主语＋及物动词＋两个宾语（人＋物）●主谓宾补=主语＋宾语＋宾语补足语（简称宾补）●主系表=主语＋系动词＋表语●第二节简单句的核心变化●谓语动词的变化●时态●情态●表达实际意思的●will/would 愿意/将要（将来时）●may/might 可以/可能●should应该●表示“推测”●must肯定、一定、必须●can't/couldn't不可能●语态●主动●被动●与时态结合●与情态结合●否定●实义动词变否定●助动词和情态动词变否定●强调●主语、宾语、表语的变化●名词、代词●非谓语动词doing●作主语●作宾语●非谓语动词to do●作主语●作宾语●作表语●并列多个（通常要加上并列连词）●表示并列●and/both…and… 和●not only…but also不但……而且……●表示选择●or/either…or… 或者（二选一）●neither…nor…既不……也不……●第二章简单句的扩展●第一节词性角度的扩展●限定词（冠词、数词、名词所有格）●形容词、副词●形容词、副词作修饰成分●形容词修饰名词●副词修饰动词、句子、形容词或其他的副词●形容词、副词的三种比较级别(原级比较、比较级、最高级)●介词短语●表示时间●表示地点或范围●其他用法●第二节成分角度的扩展●非谓语动词（doing表主动/done表被动/to do表目的）做定语、状语●同位语、插入语●同位语→解释说明名词●插入语→补充说明●①主谓结构作插入语，表示“某人说……，某人认为……”●②副词作插入语●③介词作插入语●第二部分长难句●第一章并列句●并列句的构成●表顺接…and…/ both…and…/not only…but…as well/not only…but also/not only…but…●表转折…but…/…yet…●表选择…or…/ether…or…/nether…nor…●表因果…for…/…so…●并列句的省略●省略同主语/谓语●逗号代替相同的并列连词●第二章复合句=主句＋从句●第一节名词性从句［=连接词(缺什么成分＋相应连词/不缺＋that，且只有宾从可省)＋陈述语句］●宾语从句★●写法●陈述句→加that（可省）●特殊疑问句→变陈述语序●一般疑问句→加whether(or not)/if，陈述语序●位置●动宾★●及物动词＋从句（单宾）●及物动词＋人＋从句（双宾）●介宾●介宾＋宾语从句●形容词＋宾语从句（省略了介词→原本：形容词＋介词＋宾语从句）●补充：●①及物动词的非谓语（to do/doing）的后面也可以＋宾语从句●②一个长难句中也可存在多个宾语从句（看懂即可）●③it作形式宾语（避免头重脚轻）●表语从句●写法（与宾语从句同，但that不能省略）●位置→系动词之后（通常在be动词之后）●补充：除谓语系动词，非谓语系动词也可为表语从句（简单了解）●主语从句●写法（与宾语从句同，但that不能省略）●位置●句首●句末→it作形式主语●补充●①It is done＋主语从句（表达人们对一件事的观点或看法）●②It is ＋adj./n. ＋主语从句（表达对一件事的评价）●同位语从句●同位语从句→解释说明一个抽象名词●写法（与宾语从句同，但that不能省略）●位置→出现在抽象名词的后面●补充：一个长难句不止包含一个名词性从句；连接词可找从句数量；所在位置可判断类型。
英语语法框架详细总结
That iswhat IQ means.
定语 attribute——
修饰名词或代词
名词
形容词
副词
物主代词
指示代词
疑问代词
不定代词
基数词
序数词
介词短语
不定式
动名词
现在分词
过去分词
从句
Noun
Adjective
Adverb
Possessivepronoun
He is an old friends ofhers.
We should learn to respecteach other.
宾语补足语
object complement——
宾语之后，补充说明
形容词
副词
名词
介词短语
不定式
现在分词
过去分词
Adjective
Adverb
Noun
Prepositionalphrase
SoIhave nothingto sayfor myself.
Ibought awalkingstick for my grandfather.
Tom got injured by afallingtree.
They reached an old housebuilt200 years ago.
Thosewho drink waterwill not forget the peoplewho dig the well.
状语 adverbial——
位置随意，修饰任意
动词、副词、形容词
从句、全句
名词
形容词
副词
不定式
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成分
充当词
例句
主语 subject——
“谁”“什么”
动作或状态的发出者
名词
人称代词
物主代词
指示代词
疑问代词
不定代词
基数词
序数词
形容词
不定式
动名词
从句
Noun
Personal pronoun
Possessivepronoun
Demonstrative pronoun
Interrogativepronoun
Infinitive
Present participle
Past participle
That news will make motherhappy.
Let me show youout.
We chose Tomour monitor.
Jerry found himin a strange world.
指示代词
疑问代词
不定代词
物主代词
相互代词
Noun
Personal pronoun
Reflexive pronoun
Demonstrative pronoun
Interrogativepronoun
Infinitive pronoun
Possessivepronoun
Reciprocal pronoun
谓语 predicate——
主语的动作或状态
实意动词
联系动词
Notional verb
Linking verb
Weplanto review our lessons in three months.
WeareChinese.
宾语 object——
及物动词或及物动词短语的对象或内容
名词
人称代词
反身代词
虚词
Empty
word
冠词
Article
名词前，说明名词含义
A, an, the
介词
Proposition
名词或代词之间，表关系
Of, to, after,
连词
Conjunction
连接，“关节”之意
And, but, if
感叹词
Injection
情感态度的词
Oh, ah, well
二、句法
分类方法：按成分、按类别
Infinitive
Gerund
Present participle
Past participle
clause
The mountains aregreen.
Time isup.
WhatIwant isthis.
Iwanderwhoyou are.
It isnothingserious.
Two plus two isfour.
动词
Verb
表示动作或状态的词
Are, do, go, eat
形容词
Adjective
表示人或事物性质特征的词
Young, fast, excellent
副词
Adverb
表示动作、状态、性质的程度的词
Very, well, always
数词
Numeral
表示数目或顺序的词
One, first, thousand
He is an old friends ofhers.
We should learn to respecteach other.
宾语补足语
object complement——
宾语之后，补充说明
形容词
副词
名词
介词短语
不定式
现在分词
过去分词
Adjective
Adverb
Noun
Prepositionalphrase
基数词
序数词
介词短语
不定式
动名词
现在分词பைடு நூலகம்
过去分词
从句
Adjective
Adverb
Demonstrative pronoun
Interrogativepronoun
Indefinite pronoun
Cardinalnumeral
Ordinal numeral
Prepositional phrase
Do not force meto do anythingIdon’t like.
Don’tkeep mewaitingtoo long.
They ran away and left the workunfinished.
表语 predictive——
说明主语，“补足语”
形容词
副词
指示代词
疑问代词
不定代词
Nowadays manyforeignersare learningChinese.
He foolsusall.
Believe inyourself.
Ithank you will likethis.
Whoare you waiting for?
They goteverythingthey want.
Thisis my favorite teacher.
Whatis the most important thing in your life?
Nobodycan stop me studying.
Twoof you are my best students.
The secondis my sister.
一、词法
数量：10大类
分类依据：形式特征、意义、句法作用
词类
定义
例词
实词
Notional
word
名词
Noun
表示事物名称的词
Market, people, water, information
代词
Pronoun
代替名词或名词所有格的词
I, me, we, your, hers, all, nothing
Indefinite pronoun
Cardinal numeral
Ordinal numeral
Adjective
Infinitive
Gerund
clause
The sungives us light and heat.
Welove life.
Your idea is good, butmineis better.
The oldshould be taken care of in our country.
To talkis easier than to do.
Helpingothers can bring us happiness.
What you didis better thanwhatyou said.
We aredisappointed to the result.
My mother is always thefirst to get up.
The watch is justunder the table.
My job isto clean the road.
Hisbobby iscollecting stamps.
The result isdisappointing.