语文S版三年级下册语文第二单元百花园二(共21张PPT)
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语文版三年级下册语文语文版三下语文第二单元《百花园二》 课件
热闹（ ） 安静
舒畅 明亮（昏暗 ） 难过（ ）
怎样确定一个词的反义词呢？
反义词就是指意思相反或相
对的一组词。反义词表现了事物
之间明显的对比关系。
如：高——矮 谦虚——骄傲
（1）如：“前进”中“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退 ” ， 因 此 ， “ 前 进 ” 的 反 义 词 是 “ 后 退 ” 。
朗读这些词
tiāo
挑剔 房舍 失传
shè chuán bèi
背诵 漂亮
piào
tiǎo
挑战 舍弃 传记 背带 漂流
shě zhuàn bēi piāo
多音字积累
折：夭折（zhé） 折本（shé） 折腾（zhē） 行：银行（háng）发行（xíng）
奇：奇数（jī）
奇妙（qí）
干：干净（gān） 干活（gàn）
初一。据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。
1911年辛亥革命后，中国采用公历纪年，农历新年便改称
“春节”(大约在公历1月下旬到2月中旬之间)。春节时，家家贴 春联、贴年画、装饰居室。春节前一夜叫“除夕”，是家庭团聚 的重要时刻，全家人欢聚一起，吃一顿丰盛的“年夜饭”;许多 人通宵不眠，称“守岁”。次日，大家便开始到亲朋好友家里“ 拜年”，相互问候，祝愿在新的一年里万事如意。春节期间，传 统的文娱活动以狮子舞、龙灯舞、划旱船、踩高跷最为普遍。
没：没收（mò） 没事（méi）
注意多音字的读法
1.折：这两批货物都打折（zhé ）出售，严重折
（shé ）本，他再也经不起这样折（zhē ）腾。
2.行：银行（háng ）发行（ xíng ）股票，报纸刊
háng 登行（ ）情。
3.奇：数学中奇（jī ）数，是最奇（ qí）妙的。
三年级语文下册《语文百花园二》作文课件.(语文S版)
（从部分到整体）
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭 子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞 到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食 物，然后再高高地仰起头将食物咬碎， 接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里， 小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了， 圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个 大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起 来就要“歪”到一边的感觉，走起路来 还不平衡呢！
小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子 天生就会游泳，你可别看它个子小，可 它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗 啦！”的，几下子它就能够在我的大水 缸里转了十圈了。小鸭子很喜欢玩水， 它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里 上下左右地看，它身上的羽毛是从来都 不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛 有油，所以只要有水沾在它身上就会很 快地滑下来。
都要细致描写，认真刻画。无论 是写外形样子，还是写生活习性， 都不能几笔带过，概括叙述。特 别是在描写小动物生活习性时， 要注意准确地使用动词，再现出 小动物活动的情景，给人以“状 物如在眼前”的感觉。
3．要条理清 楚。描写一种小动物也和
写其他作文一样，不能东一句， 西一笔，缺乏章法。在动笔之 前先想好先说什么，后说什么， 再说什么。句与句之间怎样挂 连，层与层之间怎样联系。怎 样开头，怎样结尾，全篇文章 怎样组合。把这些想好之后再 动笔，才能使文章条理清楚， 层次分明。
总结：
1、先写出小动物的外形特特征。 2、再写小动物的生活习性和品质。 如吃食、睡觉、玩耍等。 3、运用恰当的修辞手法，如比喻， 拟人等。 4、表达出对小动物的喜爱之情。
小狗
小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以 外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵， 每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动 静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。 小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它 一口就可以将一只大老鼠咬死！ 小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三 里路呢！ 小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准 东西呢？它主要靠得是它的鼻子。 小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形 的坑。 小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕 色的了，而变成了深黄色。 小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好 像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪” 地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。 夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见 狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。 小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的
三年级下册语文课件-第二单元-百花园二 语文S版(2016)(共22张PPT)
1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 2.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 增益其所不能。 3.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
百花园 二
4.独乐乐，与人乐乐，孰乐？ 5.不以规矩，不成方圆。 6.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 7.得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之； 多助之至，天下顺之。 8.老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
交际范例一
今天早上，爸爸去卫生间刷 牙。我家的小鸡跟着爸爸也进了 卫生间，她把爸爸的脚指头当成 了食物，叨来叨去，爸爸高兴地 让我看，真是有趣极了。我喜欢 我家的小鸡。
百花园 二
交际范例二
早上 , 爸爸很早就起床了 . 爸爸 他4点起的，起来后洗了一会衣服， 洗完后一看表还差十五分钟6点，他 就赶快叫我起床，我不起他还骂我 说我就是为了玩儿电脑才晚起的， 我气得没办法就起来了，等我一看 表才 5 点 5 分，爸爸说不可能，原来 是爸爸看错表了，没办法只好睡了 个回笼觉了。哎!爸爸老是这么粗心!
习作
一件让人 的事 生活中，一定会有一些事给你留下了深刻 印象。它或让你高兴，或让你难过……请你以 “一件让人 的事”为题把它写下来。
百花园 二
习作指导
●先把题目补充完整， 横线上可以填“ 开 心”“ 烦恼”“ 痛苦”…… ●要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。 ●写完后仔细检查，看看所写的内容是否与题目相符。
百花园 二
口语交际
说说身边的新鲜事
只要你留心，就会发现身边总有一些新 鲜事，比如隔壁班来了一位新老师，爷爷最 近迷上了网上购物……选一件和大家交流。
S版三年级下册百花园二课件精讲
放入档案袋中。 2. 为自己喜欢的任意一种动物制
作档案。（把有关图片、文字 等放入袋中，袋外贴档案卡 片。） 3. 把自己喜欢的动物分类建档案 卡片。
清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
你知道还有关于清明的诗吗？
《寒食》韩翃 hóng（唐）
• 春城无处不飞花， • 寒食东风御柳斜。 • 日暮汉宫传蜡烛， • 轻烟散入五侯家。
[赏析]寒食是我国古代一个传统节日，在清明前两天，是从春秋时 传下来的，是晋文公为了怀念抱木焚死的介子推而定的。古人很重 视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。由于节 当暮春，景物宜人，自唐至宋，寒食便成为游玩的好日子。 [译文] 暮春时候长安处处飘絮又飞花,寒食节日风吹皇家花园柳枝斜. 夜色降临宫里忙着传蜡烛,袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里.
传说苏轼登云龙山放鹤亭拜见张山人，吟诵了这首诗。“清明 时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥 指杏花村。”
有人改成为《南乡子》：“清明时节，雨落纷纷。断魂人 借问，酒家何处有？牧童遥指，不远杏花村。”
1957年，《羊城晚报》刊出以“世界上最短的剧”为题的剧本， 也是用杜牧《清明》诗改的：“时间：清明节。地点：路上。 人物、情节：行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花 村。”
山前有四十四棵死涩柿子树， 山后有四十四只石狮子。 山前的四十四棵死涩柿子树， 涩死了山后的四十四只石狮子。 山后的四十四只石狮子， 咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。 不知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后 的四十四只石狮子。 还是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十 四棵死涩柿子树。
穷：
1、改革开放改变了家乡贫穷 落后的面貌。
作档案。（把有关图片、文字 等放入袋中，袋外贴档案卡 片。） 3. 把自己喜欢的动物分类建档案 卡片。
清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
你知道还有关于清明的诗吗？
《寒食》韩翃 hóng（唐）
• 春城无处不飞花， • 寒食东风御柳斜。 • 日暮汉宫传蜡烛， • 轻烟散入五侯家。
[赏析]寒食是我国古代一个传统节日，在清明前两天，是从春秋时 传下来的，是晋文公为了怀念抱木焚死的介子推而定的。古人很重 视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。由于节 当暮春，景物宜人，自唐至宋，寒食便成为游玩的好日子。 [译文] 暮春时候长安处处飘絮又飞花,寒食节日风吹皇家花园柳枝斜. 夜色降临宫里忙着传蜡烛,袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里.
传说苏轼登云龙山放鹤亭拜见张山人，吟诵了这首诗。“清明 时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥 指杏花村。”
有人改成为《南乡子》：“清明时节，雨落纷纷。断魂人 借问，酒家何处有？牧童遥指，不远杏花村。”
1957年，《羊城晚报》刊出以“世界上最短的剧”为题的剧本， 也是用杜牧《清明》诗改的：“时间：清明节。地点：路上。 人物、情节：行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花 村。”
山前有四十四棵死涩柿子树， 山后有四十四只石狮子。 山前的四十四棵死涩柿子树， 涩死了山后的四十四只石狮子。 山后的四十四只石狮子， 咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。 不知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后 的四十四只石狮子。 还是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十 四棵死涩柿子树。
穷：
1、改革开放改变了家乡贫穷 落后的面貌。
小学语文S版三年级下册语文百花园二.ppt
举：
1、我国有举 世闻名的万里长城。（全） 2、他是举 重运动员。（ 往上托，往上伸） 3、你的一举 一动，我都看在眼里。
（举动，动静）
4、我们一致推举 他做班长。（ 推选） 5、举 个例子来说吧。（提出，说出）
2020/10/28
深：
1、夜深 了，该睡觉了。 （表示时间很晚）
2、这条河好深 ，不能随便下去。 （从上到下或者从里到外，高度很深）
2020/10/28
动物小档案
名称
小羊羔
爱称 生长地
咩咩 内蒙古大草原
外形特点
1、长得漂亮 2、头上长着两只小犄角 3、嘴巴上宽下窄 4、全身白毛
2020/10/28
生活习性
1、喜欢撒欢儿 2、性格温顺，和人亲 近。 3、喜欢吃青青绿草
2020/10/28
但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我 国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动 和某种纪念意义。
清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和 扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些 少数民族大多都是在清明节扫墓。
清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6 日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代 叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活 动的2的020习/10/2俗8 。
特色的点心。
•
而后在改进团子馅心上又下了功夫，用百果心，采用枣子
去核切成细粒，加白糖、玫瑰花、松仁配合；另一种是豆沙心
。在这两种馅心做成的团子中嵌一小块水晶般的猪油，这样吃
起来甜而不腻，肥而不腴，压舌生香，其味醇美。从此正仪青
团子的色、香、味胜过苏州黄天源、上海沈大成而闻名于江浙
语文S版小学三年级语文下册《语文百花园二》优秀教学课件
交流注意事项:
（一）要求：说话清楚、有条理、 介绍具体，内容比较丰富、有意思。
（二）推选组内两名同学在全班交 流。
“动物小档案”图表
名称 爱称
生长地 外形特点 生活习性
画像或图片
建立档案袋： 1. 把十大动物明星做成档案卡片 放入档案袋中。 2. 为自己喜欢的任意一种动物制 作档案。（把有关图片、文字 等放入袋中，袋外贴档案卡 片。） 3. 把自己喜欢的动物分类建档案 卡片。
想一想： 还有这样 的例子吗？
南瓜——兰花
此时——尺子悦忆惧源自惊怜怀思 悲
怒 念
怨 虑
这些带“忄、心” 的字都跟内心活 动有关……
我查字典，知 道“穷”在这 两个句子里意 思不同。
我还能举出 这样的例子 ……
练一练： （一）这是一条羊肠小道。 那道题很难做。 （二）我家门前那口井很深。 妈妈喜欢穿深颜色的衣服。
清明
唐· 杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
你知道还有关于清明的诗吗？
①再读短文，每个自然段写了什么内容？ ②你喜欢鲤鱼溪的鲤鱼吗？ ③说说你喜欢它们的理由。 ④学了这篇短文，你有什么话要对大 家说？
介绍方法 ①要想介绍这些动物，你想从几方面介 绍？ ②归纳： 可介绍外形（包括形状、色彩、大小、 体态、叫声等）。 可介绍特有技能 。 可介绍生活习性（吃、住、玩、喜好、 性格等）。 可介绍有关它的传说。 可以抓一方面介绍，还可以把几方面结 合起来介绍。
语文百花园二
五岁——午睡
c$ ch$
su#
shu#
s~
私人——sh~ 诗人
s`ng sh`ng
粗布——初步
z`i zh` 栽树——i 摘桃 li%
最新语文S版三年级语文下册语文百花园二ppt课件(公开课优质教学课件)A
板书：结局 韩愈表态 贾岛赞同 第八自然段
3卡片出示并理解带点词的意思：字字斟酌，句句推敲 6、揭题：今天，我们就一起来学习这个故事，题目是“推敲”。 板 书课题，齐读。 7、学生做一做“推”和“敲”两个动作，体会一下不同点。 师述： 为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”
的故事哩！
二、听课文的朗读录音，边听边了解故事的主要内容。
三、轻声自读课文两至三遍，要求：
下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字 更恰当些。 月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门 表明你是一个 懂得礼貌的人。
5、指名分自然段朗读课文，结合上下文说说有关词语的意思。 五、指导 书写生字。
第二课时 一、复习检查。
1、听写下列词语：皎洁 推敲 斟酌 妥帖 2、填空：
（ ）有个诗人叫（ ），早年因（ 当了和尚。 二、导读课文。 第二自然段
习作
一件让人__________的事 生活中，一定会有一些事给你留下了深刻印象。它或让 你高兴，或让你难过……请你以“一件让人__________的事” 为题把它写下来。 1.先把题目补充完整，横线上可以填“开心”“烦 恼”“痛苦”…… 2.要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。 3.写完后仔细检查，看看所写的内容是否与题目相符。
原谅的语气。
2
分角色朗读。
4、小结：贾岛不知学觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。 故事进入了高潮。
板书：高潮 冲闯仪仗 请求宽恕
第七自然段 1、自由朗读，思考：这主要写了什么？ 2、学生交流。 3、“犹豫不决”什么意思？联系上文，说说哪些句子具体地 写出了贾 岛“犹豫不决”？ 4、韩愈是怎样帮贾岛改诗的？找出有关句子读一读。 5、映示：韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。 1指名读。 2给“思索”找近义词。 3想一想，“思索”能不能换成“思考”？为什么？ 6、映示韩愈说的话。 1指名朗读。 2说说“敲”字比“推”字用得好的理由。 3映示“这时，夜深人静，月光皎洁，……”贾岛是怎 么知道“鸟宿池 边树”的？（引导学生体会“敲”字是真实地写出了 他当时的做法） 7、指导表情朗读这一段。 8、小结：韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事 的结局。
3卡片出示并理解带点词的意思：字字斟酌，句句推敲 6、揭题：今天，我们就一起来学习这个故事，题目是“推敲”。 板 书课题，齐读。 7、学生做一做“推”和“敲”两个动作，体会一下不同点。 师述： 为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”
的故事哩！
二、听课文的朗读录音，边听边了解故事的主要内容。
三、轻声自读课文两至三遍，要求：
下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字 更恰当些。 月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门 表明你是一个 懂得礼貌的人。
5、指名分自然段朗读课文，结合上下文说说有关词语的意思。 五、指导 书写生字。
第二课时 一、复习检查。
1、听写下列词语：皎洁 推敲 斟酌 妥帖 2、填空：
（ ）有个诗人叫（ ），早年因（ 当了和尚。 二、导读课文。 第二自然段
习作
一件让人__________的事 生活中，一定会有一些事给你留下了深刻印象。它或让 你高兴，或让你难过……请你以“一件让人__________的事” 为题把它写下来。 1.先把题目补充完整，横线上可以填“开心”“烦 恼”“痛苦”…… 2.要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。 3.写完后仔细检查，看看所写的内容是否与题目相符。
原谅的语气。
2
分角色朗读。
4、小结：贾岛不知学觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。 故事进入了高潮。
板书：高潮 冲闯仪仗 请求宽恕
第七自然段 1、自由朗读，思考：这主要写了什么？ 2、学生交流。 3、“犹豫不决”什么意思？联系上文，说说哪些句子具体地 写出了贾 岛“犹豫不决”？ 4、韩愈是怎样帮贾岛改诗的？找出有关句子读一读。 5、映示：韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。 1指名读。 2给“思索”找近义词。 3想一想，“思索”能不能换成“思考”？为什么？ 6、映示韩愈说的话。 1指名朗读。 2说说“敲”字比“推”字用得好的理由。 3映示“这时，夜深人静，月光皎洁，……”贾岛是怎 么知道“鸟宿池 边树”的？（引导学生体会“敲”字是真实地写出了 他当时的做法） 7、指导表情朗读这一段。 8、小结：韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事 的结局。
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书本，不能完全相信它，应当辨证地去看问题。
新知讲解
不以规矩不能成方圆中规矩 规：圆规；矩：曲尺，它本来来自木匠术语，“规”指的是圆规，木
工干活会碰到打制圆窗、圆门、圆桌、圆凳等工作，古代工匠就已知道用
“规”画圆了；“矩”也是木工用具，是指曲尺，所谓曲尺，并非弯曲之 尺，而是一直一横成直角的尺，是木匠打制方形门窗桌凳必备的角尺。现 在规矩多用来比喻标准法度。 “无规矩不成方圆”就是形容没有规矩，就不会有规整的方圆。
过年前，我和妈妈妈上街去买菜，我发现挎着篮子买菜的人多了，而不是用塑料袋。 塑料袋由于轻便韧性好，给人们带来了许多的方便，所以人们就疯狂的用它。科学家叫 它“白色污染”。白色污染是指不可降解的塑料，二百年都不会腐烂，国家从2008年六月一 日开始限制生产，销售和使用塑料袋。 现在，许多人都用环保袋和篮子，爸爸去超市买东西，忘记带袋子，就把东西放在车篮 子里带回家。一些买菜的人挎着各种各样的篮子买菜，购物，不但环保，而且又不怕s版 三年级下
新知导入
同学们，我们在这一单元中积累了很多
词，近义词你会辨析吗？把字句和被字句， 你会变换吗？怎样把事情的经过写清楚，写 出自己的感受呢？
新知讲解 （1）增加 增强 增添 大家的鼓励，给我 （ 增添 ）了无穷的力量。 我们学校的学生人数已经由820人（ 增加 ）到910人。
我睡得正香，被一阵沙沙沙的声音吵醒了。
新知讲解
把”字句与“被”字句的转换的方法：
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在 动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动
作前面加上“把”字的句型
新知讲解
练
习
（1）乘客把空姐叫到了跟前。
里的菜撒了一地，他只好无奈的看着那小伙子离去的背影。 这时，走来一位阿姨，她一声不吭地从口袋里拿出一个环保袋，把地上的菜一个一个的捡去放
到环保袋中，阿姨把袋子递给老爷爷，说“爷爷，您拿好了，那个小伙子的车号我记下了，交警同志
一定会惩罚他的，”老爷爷连声说“谢谢你，你真是一个好人呀!”“不用谢，帮助需要帮助的人是 我应该做的。” 这件事我永远记在心里，这位助人为乐的阿姨我也会永远记住她。
空姐被乘客叫到了跟前。 （2 ）凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 （3）这动人的情景把我吸引住了。 我被这动人的情景吸引住了。
新知讲解
读读背背
尽信书，则不如无书 孟子说出这句话的时候，是因为对《尚书》 中关于武王伐纣的情形产生了怀疑。 出处: 出自《孟子.尽心下》
释义: 读书时应该加以分析，不能盲目地迷信
课堂练习
以“一件让人______的事”为题写一篇作文。
要求：中心明确，把事情的经过写清楚，350
字左右。
课堂练习
一件让人难忘的事
随着时间的流逝,许多事情已经从我的脑海中消失,但是有一件事情使我终身难忘。
那是一次中期考试,老师拿着考卷走进教室,发了试卷,我翻过来,翻过去,没有一道
题可以难得了我,我不管三七二十一,把题一填,用了差不多四十分钟便把试题做完了,我 再看一看周围的同学,他们都在低着头沙沙的写字。我没有检查,而是在一旁玩,过了一
新知讲解 得道多助，失道寡助
合乎正义者就能得到多方面的支
持与帮助，违背正义的就会陷入孤立 无援的境地。 “正义”是指“公正的、有利于 人民的道理”。
新知讲解
口语交际
1.小组内同学分别说一说自己身边的
新鲜事。 2.指导 提出要求：把事情的经过说清楚，把 印象最深或最感兴趣的地方说具体。
新知讲解 发生在身边的新鲜事
课堂总结
通过课文的学习，我们懂得了怎样进行“把”字句
与“被”句的转换，怎样把事情写清楚，同时，提高了
我们的写作水平，为将来的写作打下坚实的基础。
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板书设计
百花园二 1.词海畅游 2.读读背背 3.口语交际
4.习作
作业布置
对作文进行修改，抄写在作文本上。
新知讲解
我永远忘不掉……
一件让人感动的事
在我的人生路上有着许多不同的事情：有悲伤的、有快乐的、有感动的……。其中，有一件事 “叮零零，叮零零……”闹钟又开始叫我起床了，我做好各种准备，背起书包，跑向学校。 跑在路上时，我看见路上车水马龙。突然，一阵“疾风”吹来，我勉强睁开一只眼睛，看见一个小伙
子飞一样的骑着摩托车。前面有一位老爷爷，小伙子差一点就撞到老爷爷了。老爷爷慌的一下，把手
会儿,老师收卷了,我得意地交了上去,因为我做的快。
第二天,老师把试卷发了下来,我一看分数,我愣住了——才考77分,我后悔不听老师 的话,后悔自己粗心大意,看着那鲜红的77分我的心里真是太难过了,我如果仔仔细细的 检查一遍,就不会有这么多的错误,也就没有这鲜红的77分。 这件事虽然已经过去一年多了,可是我永远也忘不了这件事。因为这件事让我懂得 了一个道理：凡事都要细心!
（2）要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。
（3）写完后仔细检查，看看所写的内容是否与题相符。
新知讲解
怎样写熟悉的人的一件事
（1）抓住印象最深的一点。要抓住自己印象最深，最感兴趣的一点进行观察
，如果胡子眉毛一把抓，什么都想看，什么都想些写，面面俱到，效果反而不好。 （2）选择合适的事例。抓住了印象深的一点进行观察，记录了许多件事，还 要选择最合适的事例才能表达出我们的感受。 （3）把事情写清楚。注重人物的语言、动作、心理的描写，进行细致刻画， 让读文章的人仿佛也能看到当时的动作，听到人物的对话，也知道是怎么回事了。
改正：是对错误的事物进行更正。
例如：改正缺点,错误。 改善：是对现有条件的一种升级 和提高。 例如：改善生活。
例如：工资增加了。
增强：是指质量上增长。 例如：能力增强了。 增添：是指性质上增长。 例如：学校增添了新设备。
改变：就是一种变化。
例如：改变命运。
新知讲解 学习把“把”字句改为“被”字句
例:“我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。
今后，我也一定不再用塑料袋，支持限塑活动，这样我们的家园会更美丽，我们的生活
一定会充满阳光！
新知讲解
习
作
一件让人______的事
生活中，一定会有一些事给你留下深刻印象。它或让你高兴，或让你难过 ……请你以“一件让人___的事”为题把它写出来。 要求： （1）先把题目补充完整，横线上可以填“开心”“烦恼”“痛苦”……
只有坚持锻炼，我们才 能不断地（ 增强 ）自己的体质。
（2）改正 改善 改变 我们要用自己的双手和智慧去（ 改变 ）家乡落后的面貌。 这些年来，我们的生活得到很大的（ 改善 改正 我认真地把作文中的错别字一个一个（ ）。 ）过来。
新知讲解
“增加、增强、增添”和“改正、改善、 改变”辨析及运用。
增加：是指数量上增长。
新知讲解
不以规矩不能成方圆中规矩 规：圆规；矩：曲尺，它本来来自木匠术语，“规”指的是圆规，木
工干活会碰到打制圆窗、圆门、圆桌、圆凳等工作，古代工匠就已知道用
“规”画圆了；“矩”也是木工用具，是指曲尺，所谓曲尺，并非弯曲之 尺，而是一直一横成直角的尺，是木匠打制方形门窗桌凳必备的角尺。现 在规矩多用来比喻标准法度。 “无规矩不成方圆”就是形容没有规矩，就不会有规整的方圆。
过年前，我和妈妈妈上街去买菜，我发现挎着篮子买菜的人多了，而不是用塑料袋。 塑料袋由于轻便韧性好，给人们带来了许多的方便，所以人们就疯狂的用它。科学家叫 它“白色污染”。白色污染是指不可降解的塑料，二百年都不会腐烂，国家从2008年六月一 日开始限制生产，销售和使用塑料袋。 现在，许多人都用环保袋和篮子，爸爸去超市买东西，忘记带袋子，就把东西放在车篮 子里带回家。一些买菜的人挎着各种各样的篮子买菜，购物，不但环保，而且又不怕s版 三年级下
新知导入
同学们，我们在这一单元中积累了很多
词，近义词你会辨析吗？把字句和被字句， 你会变换吗？怎样把事情的经过写清楚，写 出自己的感受呢？
新知讲解 （1）增加 增强 增添 大家的鼓励，给我 （ 增添 ）了无穷的力量。 我们学校的学生人数已经由820人（ 增加 ）到910人。
我睡得正香，被一阵沙沙沙的声音吵醒了。
新知讲解
把”字句与“被”字句的转换的方法：
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在 动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动
作前面加上“把”字的句型
新知讲解
练
习
（1）乘客把空姐叫到了跟前。
里的菜撒了一地，他只好无奈的看着那小伙子离去的背影。 这时，走来一位阿姨，她一声不吭地从口袋里拿出一个环保袋，把地上的菜一个一个的捡去放
到环保袋中，阿姨把袋子递给老爷爷，说“爷爷，您拿好了，那个小伙子的车号我记下了，交警同志
一定会惩罚他的，”老爷爷连声说“谢谢你，你真是一个好人呀!”“不用谢，帮助需要帮助的人是 我应该做的。” 这件事我永远记在心里，这位助人为乐的阿姨我也会永远记住她。
空姐被乘客叫到了跟前。 （2 ）凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 （3）这动人的情景把我吸引住了。 我被这动人的情景吸引住了。
新知讲解
读读背背
尽信书，则不如无书 孟子说出这句话的时候，是因为对《尚书》 中关于武王伐纣的情形产生了怀疑。 出处: 出自《孟子.尽心下》
释义: 读书时应该加以分析，不能盲目地迷信
课堂练习
以“一件让人______的事”为题写一篇作文。
要求：中心明确，把事情的经过写清楚，350
字左右。
课堂练习
一件让人难忘的事
随着时间的流逝,许多事情已经从我的脑海中消失,但是有一件事情使我终身难忘。
那是一次中期考试,老师拿着考卷走进教室,发了试卷,我翻过来,翻过去,没有一道
题可以难得了我,我不管三七二十一,把题一填,用了差不多四十分钟便把试题做完了,我 再看一看周围的同学,他们都在低着头沙沙的写字。我没有检查,而是在一旁玩,过了一
新知讲解 得道多助，失道寡助
合乎正义者就能得到多方面的支
持与帮助，违背正义的就会陷入孤立 无援的境地。 “正义”是指“公正的、有利于 人民的道理”。
新知讲解
口语交际
1.小组内同学分别说一说自己身边的
新鲜事。 2.指导 提出要求：把事情的经过说清楚，把 印象最深或最感兴趣的地方说具体。
新知讲解 发生在身边的新鲜事
课堂总结
通过课文的学习，我们懂得了怎样进行“把”字句
与“被”句的转换，怎样把事情写清楚，同时，提高了
我们的写作水平，为将来的写作打下坚实的基础。
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板书设计
百花园二 1.词海畅游 2.读读背背 3.口语交际
4.习作
作业布置
对作文进行修改，抄写在作文本上。
新知讲解
我永远忘不掉……
一件让人感动的事
在我的人生路上有着许多不同的事情：有悲伤的、有快乐的、有感动的……。其中，有一件事 “叮零零，叮零零……”闹钟又开始叫我起床了，我做好各种准备，背起书包，跑向学校。 跑在路上时，我看见路上车水马龙。突然，一阵“疾风”吹来，我勉强睁开一只眼睛，看见一个小伙
子飞一样的骑着摩托车。前面有一位老爷爷，小伙子差一点就撞到老爷爷了。老爷爷慌的一下，把手
会儿,老师收卷了,我得意地交了上去,因为我做的快。
第二天,老师把试卷发了下来,我一看分数,我愣住了——才考77分,我后悔不听老师 的话,后悔自己粗心大意,看着那鲜红的77分我的心里真是太难过了,我如果仔仔细细的 检查一遍,就不会有这么多的错误,也就没有这鲜红的77分。 这件事虽然已经过去一年多了,可是我永远也忘不了这件事。因为这件事让我懂得 了一个道理：凡事都要细心!
（2）要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。
（3）写完后仔细检查，看看所写的内容是否与题相符。
新知讲解
怎样写熟悉的人的一件事
（1）抓住印象最深的一点。要抓住自己印象最深，最感兴趣的一点进行观察
，如果胡子眉毛一把抓，什么都想看，什么都想些写，面面俱到，效果反而不好。 （2）选择合适的事例。抓住了印象深的一点进行观察，记录了许多件事，还 要选择最合适的事例才能表达出我们的感受。 （3）把事情写清楚。注重人物的语言、动作、心理的描写，进行细致刻画， 让读文章的人仿佛也能看到当时的动作，听到人物的对话，也知道是怎么回事了。
改正：是对错误的事物进行更正。
例如：改正缺点,错误。 改善：是对现有条件的一种升级 和提高。 例如：改善生活。
例如：工资增加了。
增强：是指质量上增长。 例如：能力增强了。 增添：是指性质上增长。 例如：学校增添了新设备。
改变：就是一种变化。
例如：改变命运。
新知讲解 学习把“把”字句改为“被”字句
例:“我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。
今后，我也一定不再用塑料袋，支持限塑活动，这样我们的家园会更美丽，我们的生活
一定会充满阳光！
新知讲解
习
作
一件让人______的事
生活中，一定会有一些事给你留下深刻印象。它或让你高兴，或让你难过 ……请你以“一件让人___的事”为题把它写出来。 要求： （1）先把题目补充完整，横线上可以填“开心”“烦恼”“痛苦”……
只有坚持锻炼，我们才 能不断地（ 增强 ）自己的体质。
（2）改正 改善 改变 我们要用自己的双手和智慧去（ 改变 ）家乡落后的面貌。 这些年来，我们的生活得到很大的（ 改善 改正 我认真地把作文中的错别字一个一个（ ）。 ）过来。
新知讲解
“增加、增强、增添”和“改正、改善、 改变”辨析及运用。
增加：是指数量上增长。