小说三要素作用分别是什么

小说三要素及其作用

小说三要素及其作用情节：小说的情节是人物性格形成的依据，人物的性格是在情节的推进和变化中完成并得到体现的，而作品的主题也是随着情节的发展展现出来的。

因此，我们在分析鉴赏某个情节的作用时，主要从该情节对人物形象、主题、其它情节、构思的作用等方面入手。

（一）从对人物形象的塑造方面来看，情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。

在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。

因此，一定的情节能够表现一定的人物形象。

如《祝福》中祥林嫂再嫁时又是哭又是骂，后来听了柳妈的话后到土地庙里捐了一条门槛等情节，都充分说明了她是一个受封建迫害很深深的农村妇女形象。

例如2008年高考广东卷《河的第三条岸》第17题答案：（形象概括）母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。

（结合情节具体分析）她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。

”对于父亲的话，她觉得羞辱。

但她虽不理解父亲，在物质方面却又是支持他的，她把食物放在“我”很容易偷到的地方。

（得出结论）可见她是一个善良勤劳，想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。

（二）从对其它情节、构思上来看在开头的故事情节可以起到制造悬念、引人入胜，作铺垫、埋下伏笔等作用；在中间可能有过渡、推动故事情节的发展等作用；在结尾有可能交待故事的结局、照应上文、构思精巧（出乎意料又在情理之中）、给读者留下想象的余地等作用。

如08年江苏卷《侯银匠》第12题，答案为：①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。

②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。

（三）从对文章的主旨方面来考查，情节是为文章的主旨服务的。

如《雁阵》第21题，主要考查情节对人物形象、主题表现和情节发展的作用。

小说三要素的效果

小说三要素的效果引言小说作为一种文学体裁，通常具有三个重要要素：故事情节、人物塑造以及主题思想。

这些要素彼此交织，相互影响，共同构建了一个小说的整体效果。

本文将探讨小说三要素的效果，以便帮助读者更好地理解和欣赏小说。

故事情节的效果故事情节是小说最基本的组成部分，它承载着整个故事的发展和变化。

一个引人入胜的情节能够吸引读者的注意力，增加阅读的乐趣。

通过合理的安排和巧妙的发展，情节可以营造出紧张的氛围，引发读者的好奇心和悬念感。

同时，情节也可以通过展示人物内心的变化和成长，传递作者想要表达的主题思想。

人物塑造的效果人物是故事发展的主要驱动力和表现方式。

一个深入而生动的人物形象能够让读者产生共鸣，感受到其中所表现的情感和情感变化。

通过刻画人物的外貌、性格和行为，可以为故事赋予更多细节和色彩。

人物之间的关系和Interactions也是故事发展的重要部分，可以从不同角度展示人性的复杂性和社会的多样性。

主题思想的效果主题思想是作者想要通过作品传达给读者的核心观点和价值观。

通过小说中的故事情节和人物塑造，作者可以巧妙地揭示隐藏在文字背后的更深层次的主题思想。

一个有深度和启示性的主题思想可以引发读者对生活、社会和人性的思考，激发读者的情感共鸣，对读者产生积极的影响和启示。

结论小说三要素的效果是相互交织和共同作用的。

一个好的故事情节、深入的人物塑造和有深度的主题思想，能够共同创造出一个引人入胜、情感复杂和思想深刻的小说作品。

通过理解和欣赏小说的三要素效果，读者可以更好地体验小说带来的乐趣和启示。

小说三要素的效果

小说三要素的效果通常，一部好的小说应该具备以下三个要素：情节、人物和主题。

这三个要素的充分发挥可以带来各种不同的效果。

情节的效果情节是一部小说的骨架，它描述了故事的发展和结构。

一个引人入胜的情节可以带给读者紧张刺激的体验，悬念的设置会让读者着迷。

情节的效果包括：1. 吸引读者：一个紧凑而有趣的情节能够吸引读者的眼球，引发他们的兴趣和好奇心。

吸引读者：一个紧凑而有趣的情节能够吸引读者的眼球，引发他们的兴趣和好奇心。

2. 增加紧张感：情节中的冲突、转折和困境可以给读者带来紧张和悬念的感觉，让他们想要一探究竟。

增加紧张感：情节中的冲突、转折和困境可以给读者带来紧张和悬念的感觉，让他们想要一探究竟。

3. 推动故事发展：情节是小说故事的推动力，它能够引导人物行动并决定故事的走向。

推动故事发展：情节是小说故事的推动力，它能够引导人物行动并决定故事的走向。

人物的效果人物是小说的灵魂，他们的性格、动机和行为塑造了故事的情感和意义。

一个鲜明而立体的人物可以给读者留下深刻的印象。

人物的效果包括：1. 情感共鸣：通过描写人物的内心世界和情感变化，读者可以与人物产生共鸣，感同身受。

情感共鸣：通过描写人物的内心世界和情感变化，读者可以与人物产生共鸣，感同身受。

2. 塑造意义：人物的行为和抉择可以反映出小说所要表达的主题和价值观，为故事赋予更深层的意义。

塑造意义：人物的行为和抉择可以反映出小说所要表达的主题和价值观，为故事赋予更深层的意义。

3. 刻画背景：通过描述人物的职业、社会地位、文化背景等，读者可以更深入地了解小说所处的时代和环境。

刻画背景：通过描述人物的职业、社会地位、文化背景等，读者可以更深入地了解小说所处的时代和环境。

主题的效果主题是一部小说所要传递的核心思想或观点。

一个深刻而有意义的主题可以引发读者的思考和共鸣。

主题的效果包括：1. 启发思考：主题通过展现人类的困境、道德选择或人生意义等问题，激发读者的思考和探索。

小说三要素及作用

1.小说有哪三要素小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。

人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局）环境（自然环境/ 社会环境。

）自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写。

社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。

2.人物人物形象的核心是人物的思想性格，人物形象的描写方法有：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，神态描写。

人物描写的角度有正面描写和侧面描写。

3.情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端交代背景，铺垫下文。

发展刻画人物，反映性格。

高潮表现冲突，揭示主题。

结局深化主题，留下思考。

例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。

高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

4.环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

例《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。

《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。

小说三要素的功能

小说三要素的功能概述小说作为一种文学形式，通常由三个基本要素组成，即情节、人物和主题。

这三个要素在小说中发挥着重要的功能，使得故事更加有趣、生动和深思。

情节的功能情节是小说的故事线索，是推动故事发展的中心。

情节的功能主要体现在以下几个方面：1. 创造紧张和悬疑：情节中的冲突、转折和使读者对故事产生好奇心和紧张感，激发阅读的兴趣。

2. 建立人物形象：情节通过人物的行动和选择展现他们的性格和个性，使读者更好地了解人物，增加情感共鸣。

3. 探索主题和思想：情节通过展现人物的经历和冲突，探索和展示故事背后的主题和思想，引导读者深入思考。

人物的功能人物是小说中的重要元素，是情节的推动者和表达者。

人物的功能主要体现在以下几个方面：1. 推动情节发展：人物通过行动和决策推动情节的发展，引领故事的走向。

2. 表现主题和情感：人物的性格和行为反映了故事中的主题和情感，加深读者对故事的理解和感受。

3. 增加故事真实感：具有丰富性格和生动形象的人物使故事更加真实，让读者产生共鸣和情感投入。

主题的功能主题是小说的核心思想和哲理，是作者想要传达的信息。

主题的功能主要体现在以下几个方面：1. 提供思考和启发：小说的主题通过故事情节和人物塑造，引发读者对生活、社会和人性等课题的思考和反思。

2. 传递价值观和道德准则：主题承载了作者对道德、伦理和人类价值观的看法，通过小说传达给读者。

3. 增加作品的深度和内涵：主题赋予了小说更深层次的意义和内涵，使作品更加丰富和有吸引力。

综上所述，小说的三个基本要素，即情节、人物和主题，在小说中都发挥着重要的功能。

它们共同构成了小说的魅力和意义，使得读者在阅读中获得乐趣和启示。

小说知识点整理

小说知识点整理小说知识点整理一、小说三要素：人物形象、故事情节和环境。

二、环境（一）社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

（二）自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用：①表现地域风光和文化，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛；③烘托人物形象；④推动情节发展；⑤深化作品主题。

（三）环境描写的方法：①修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、通感等；②表现手法：托物言志(象征)、虚实结合、动静结合、象征、渲染、烘托、对比、借景抒情、融情于景等。

三、故事情节（一）情节结构：开端、发展、高潮、结局（二）情节构思1、叙述方法：①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙：制造悬念，引人入胜。

③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑤平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。

使头绪清楚，照应得体。

2、叙述人称：第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写;；第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

3、情节安排的效果：(1)就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

(3)就开头来说有倒叙式。

作用是制造悬念，引人入胜。

4、小说常用的开头及作用(1)设疑法(悬念法)。

提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。

初中小说知识要点梳理

初中小说知识要点梳理小说一、小说三要素：人物、情节、环境。

1. 开端：交代背景，铺垫下文。

2. 发展：刻画人物，反映性格。

3. 高潮：表现冲突，揭示主题。

4. 结局：深化主题，留下思考。

情节的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。

二、表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

1.记叙：对人物经历和事物发展变化所作的交代、陈述。

作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。

在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。

2.说明：对事物与事理进行的解释和介绍。

作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。

例如：这张桌子是方的。

3. 议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。

作用：①在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。

前者见解独到，令人深思，具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。

②议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。

③议论在议论文中主要是阐述观点。

4.描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。

作用：能实现文学形象的具体性、生动性和可感性。

5.抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。

作用：表达作者某种强烈的主观感情。

起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。

引起读者的共鸣，使文章更有感染力。

①直接抒情（往往直抒胸臆，情感浓烈）；② 间接抒情（借景抒情：通过景物描写，抒发感情）。

三、分析人物形象1. 分析人物的各种描写，准确把握人物的思想情感及性格。

2. 抓住人物之间的矛盾冲突，分析人物之间的错综复杂的关系。

小说三要素的作用

小说中情节的作用
• A. 刻画人物上，情节本身对人物身份、地位的揭示，性格塑造的具体作用；
• B. 内容、主题上，点题/突出主题。 • C.结构和表达效果上， • 1、就全文来说，有一波三折式。作用是跌宕起伏，引人入胜、
扣人心弦，张弛有度、摇曳多姿，增强故事的戏剧性、可读性。 • 2、就开头结尾来说，有首尾呼应式。作用是“照应前文”、
使结构紧密、完整。 • 3、就开头来说，有倒叙式。起到设置悬念作用。 • 4、就中间行文来说，有伏笔铺垫式。有推动情节发展、丰富
故事情节等作用； • 5、就结尾来说，有戛然而止留下空白式。作用是余味无穷，
给读者留下充分的想象空间。
小说中环境描写的作用
•交代人物的活动场景/揭示社会背景/衬托了人物的处境……如《祝福》的开头部分勾勒了当时的社会背景，
交待了人物活动的场景，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。
•渲染故事的环境气氛；如《故乡》开头部分的环境描写渲
染、烘托了悲凉的气氛。
•凸显人物性格特点/烘托人物心情 /表现思想情感； •推动情节的发展变化，暗示人物的前途命运； •深化小说的主题思想。

小说三要素的作用(精选课件)

小说三要素的作用1．小说有哪三要素人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）ﻫ情节（开端／发展 /高潮 /结局）环境（自然环境/ 社会环境。

) ..2．人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格的阅读技巧3．情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端交代背景,铺垫下文。

发展刻画人物，反映性格。

高潮表现冲突，揭示主题。

结局深化主题，留下思考。

４.环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

社会环境描写社会状况，交代故事背景,揭示社会本质,铺垫下文内容。

高考小说阅读的技巧解答高考小说阅读题应分三步走:第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。

文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。

往往行之有效。

..二要找寻、读懂文章中关键的词句。

特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句.尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。

..①不要急着去做题,在进入题目之前，必须读两遍文章。

第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识,集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话,揣摩、参悟一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生一定的认识.②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。

作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

小说三要素的作用

小说三要素的作用小说三要素的作用1.小说有哪三要素人物（依据能否表现小说主题思想肯定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局）环境（自然环境/ 社会环境。

）2.人物主要掌握通过适量的描述法子、角度刻画人物形象，反应人物思想性情的浏览技能。

3.情节主要了解各部份的基本内容及理解、分析小说情节的法子、技能。

开端交代背景，铺垫下文。

发展刻画人物，反应性情。

高潮表现冲突，揭露主题。

结局深化主题，留下思考。

例：《孔乙己》开端部份叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情形，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

发展部份叙写孔乙己第一次到咸亨酒店饮酒遭人耻笑的情形，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭露其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性情。

高潮部份叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店饮酒遭人耻笑的情形，通过侧面反应丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描述孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深入的揭露了封建科举轨制的罪恶。

结局部份以“大约”、“确切”这样一组意味深长的词句，不但为孔乙己的悲惨命运增添了惨剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

4.环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描述自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭露社会本色、推进情节发展。

例《孔乙己》高潮部份通过描述秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己行将死亡的悲惨结局。

《我的叔叔于勒》高潮和结局部份通过描述两处对比光鲜海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心境。

《在烈日和暴雨下》全文极力描述烈日、狂风暴雨，不但步步亦趋地推进着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深入地揭露了当时社会的炎凉。

社会环境描述社会状态，交代故事背景，揭露社会本色，铺垫下文内容。

例：《孔乙己》开端部份通过描述咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。

小说三要素及作用

小说三要素及作用
首先，情节是小说的骨架，也是其最基本的要素之一、情节是指小说中事件的发展和演变过程，它通过情节的起伏、冲突和转折点来吸引读者的注意力。

一个好的情节能够让读者产生紧张、兴奋或引发共鸣的情感。

情节的设置要有吸引力和逻辑性，能够展现故事的复杂性和升华。

其次，人物是小说的灵魂，也是其最重要的要素之一、人物是情节和主题的驱动力，他们通过言语、行为和冲突来塑造故事的发展。

一个好的人物具有独特的性格特点，有着丰富的内心世界和复杂的情感体验。

读者能够通过与人物的情感共鸣和与其进行思想碰撞，从而加深对故事的理解和接受。

最后，环境是小说的背景和舞台，也是其重要的要素之一、环境包括时间、地点和社会背景等，它能够为故事提供一个具体而真实的场景，使故事更加有代入感和可信度。

环境的描写能够让读者感受到小说中的气氛和特色，增强作品的可读性和观赏性。

小说的三要素之间相互关联、相互影响，共同构成了一个完整的故事世界。

情节通过人物的行为和冲突来展开，人物的行为和冲突又受到环境的制约和影响。

例如，一个复杂的情节可以帮助塑造人物形象，展现他们的内心世界和价值观念。

而真实生动的环境描写可以使情节更具可信度和可读性，让读者更好地融入故事中。

小说三要素的作用与影响

小说三要素的作用与影响引言小说是一种常见的文学形式，其中包含了许多元素和技巧，以吸引读者并传递作品的主题和情感。

在小说创作中，三个重要的要素是情节、人物和主题。

这三个要素相互作用，并对小说的作用和影响产生重要影响。

情节情节是小说的主要骨架，是故事发展的脉络。

它由一系列有组织的事件和转折点组成，以吸引读者的注意力并推动故事向前发展。

情节承载了小说的主线和次线，塑造了角色的行为和冲突，为故事提供了紧张感和悬念。

一个精心构建的情节能够吸引读者的兴趣，使他们迫不及待想要知道下一步会发生什么。

人物人物是小说的生命和灵魂。

他们是情节推动的主要力量，通过他们的行动和对话来展现故事。

好的人物形象可以使读者产生共鸣并投身到故事中。

他们的性格、背景和目标与情节相互交织，使小说更加有趣和具有说服力。

人物的发展和变化可以引发读者的情感共鸣，并为故事带来深度和复杂性。

主题主题是小说表达的核心思想或讯息。

它是作者想要传达给读者的观点或价值观。

主题可以是关于爱、友谊、勇气、家庭等等。

通过情节和人物的塑造，小说能够探索和揭示主题，并引发读者的思考和共鸣。

一个深入研究主题的小说，能够给读者留下深刻的印象，并有可能引发改变他们的观点或见解。

总结情节、人物和主题是构成小说的重要要素，它们相互作用，为故事带来活力和意义。

一个精心编写的情节能够吸引读者，并让他们保持阅读下去的兴趣。

有趣和动人的人物形象能够让读者产生共鸣，并加深他们对故事的投入。

而深刻的主题能够引发读者的思考，并给他们留下深刻的印象。

在小说创作中，合理运用这三个要素，可以创作出令人难忘的作品。

小说三要素的作用

小说三要素的作用 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT小说三要素的作用1.小说有哪三要素人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局）环境（自然环境/ 社会环境。

）2.人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧3.情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端交代背景，铺垫下文。

发展刻画人物，反映性格。

高潮表现冲突，揭示主题。

结局深化主题，留下思考。

4.环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

高考小说阅读的技巧解答高考小说阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。

文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。

往往行之有效。

二要找寻、读懂文章中关键的词句。

特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。

尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。

第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。

作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

小说三要素的作用

小说三要素的作用1、小说有哪三要素人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 )环境(自然环境/ 社会环境。

)2、人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格的阅读技巧3、情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端交代背景,铺垫下文。

发展刻画人物,反映性格。

高潮表现冲突,揭示主题。

结局深化主题,留下思考。

4、环境主要理解自然环境与社会环境的作用。

自然环境描写自然景观,渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

社会环境描写社会状况,交代故事背景,揭示社会本质,铺垫下文内容。

高考小说阅读的技巧解答高考小说阅读题应分三步走:第一步,纵观全文,把握主旨一就是理清文章的思路。

文章的每一段、每句话归根到底都就是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。

往往行之有效。

二要找寻、读懂文章中关键的词句。

特别就是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。

尤其就是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。

第一遍速读,作快速浏览,摄取各段大概意思,建立起对文章的整体认识,集中解决一个问题——选文写的就是什么？第二遍精读,仔细阅读每句话,揣摩、参悟一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生一定的认识。

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。

③心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子。

作为托物言志类的哲理性散文,在叙述与描写中总有一些议论与抒情的语句,阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意,尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往往就就是全文的主旨所在。

小说三要素的作用

小说三要素的作用文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）小说三要素的作用1.小说有哪三要素人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局）环境（自然环境/ 社会环境。

）2.人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧3.情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端交代背景，铺垫下文。

发展刻画人物，反映性格。

高潮表现冲突，揭示主题。

结局深化主题，留下思考。

4.环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

高考小说阅读的技巧解答高考小说阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。

文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。

往往行之有效。

二要找寻、读懂文章中关键的词句。

特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。

尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。

第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。

作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

小说知识

一、小说三要素 1、人物2、情节3、环境(自然环境/社会环境) 二、表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论 A、叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。例1：他走了。例2：我们爬上了山。
• 写作特色分析： • ①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、倒叙、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合、先抑后扬等）以及用它塑造形象时所起的作用； • ②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的； • ③在语言运用上有何特点（例如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。
• D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。 • 作用：1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。 2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。3、议论在议论文中主要是阐述观点。
• 环境描写的作用主要有： ①交代故事发生的时间、地点； • ②暗示社会环境，揭示社会本质特征； • ③揭示人物心境，表现人物性格； • ④渲染某种气氛； • ⑤推动情节的发展。
• 把握小说主题的方法有： • ①从小说的情节和人物形象入手； • ②联系作品的典型环境的精当描写； • ③有时还须联系创作的时代背景和作家创作的动机。
• 1、直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈)： • 例1：《最后一课》中：啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！ • 例2：哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。例3：祖国啊，母亲！我爱你，中国！