我与小动物交朋友
我和动物交朋友作文范文【7篇】
我和动物交朋友作文范文【7篇】我和动物交朋友作文范文【7篇】我和动物交朋友作文范文【篇1】你们知道我喜欢的动物朋友是谁吗?不知道吧，那就让我来告诉你吧，它是一只小狗狗。
它的名字叫做丁丁，身上的毛一块白一块棕的，有两只水汪汪的大眼睛，最可爱的是那两只小耳朵，总是一扇一扇的，远远望去好像两片小枫叶长在它的脑袋上。
它最喜欢吃肉、骨头和一些水果。
每当我吃水果的时候，我总是会切一点递给它。
它总是先站起来，对着我摇摇尾巴，然后再去吃水果。
多么绅士啊!它吃肉和骨头的时候，最好玩了。
每当我家煮肉的时候，它总是用尽了九牛二虎之力来吸鼻子，恨不得把所有的香味都吸进鼻子里。
为了吃上一块美味可口的肉，它总是会耐心地等待。
知道我们做好饭菜了，它就会向我低声汪汪叫，好像说：“记得给我留点儿，我很爱吃肉，汪汪!”每次听到这阵叫声，我都不禁笑起来。
它跟我的对话是多么的有趣!笑完以后，我把肉、骨头送到它的面前。
这时候，它就会乖巧地走上前，盯着看一会儿，才开始慢慢地吃。
有绅士风度的它，自然也喜欢“画画”。
每当我画完画，它就会跑过来，先在那盆水里洗洗爪，再摸一摸颜料，最后在白纸上按一下。
哇!一朵小梅花出来了!有时候，还能画出一只大熊猫!你们说丁丁是不是十分可爱呀?汪汪!我和动物交朋友作文范文【篇2】水灵灵的眼睛，黑白相间的皮毛，淘气的性格-我有一位非常神秘的朋友，它就是“淘淘”。
淘淘的眼睛是一黑一白的，就像带了眼罩一样，如海盗一般。
有着黑白相间的皮毛，如奶牛一般，摸起来十分舒服。
它每次吃肉或吃骨头时，吃得又快又干净，好像在说：“好香啊，好香啊，真好吃，真想再来一块!”淘淘通人性，每当我开心时，它都会汪往叫两声，就像对我说：“谢谢你主人，谢谢你给了我一个温暖的家。
”每当我伤心时，它都会蹦到我的怀里，好像在对我说：“主人，别难过了，等一下次我们再努力，好吗?”在一件事情中，我看到了它的另外一面，我的同学来我家时，他的狗“贝贝”突然像闪电一样，张牙舞爪地向我扑来，把我吓得魂飞魄散，我走都走不动了，这时，淘淘像一堵墙一样挡下了“贝贝”的恐怖袭击，它汪汪大叫，好像在叫“贝贝”快点后退，又像在对我说：“主人，你快躲起来，我来挡住它。
《我和动物交朋友》教案
《我和动物交朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 学习与动物相处，培养关爱动物的情感。
3. 通过观察、实践、分享等方式，提高幼儿的观察力和表达力。
三、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示各种动物，让幼儿观察它们的特征。
2. 故事讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 实践活动：让幼儿与动物互动，培养关爱动物的情感。
4. 分享交流：让幼儿表达自己对动物的认识和感受。
四、教学准备：1. 各种动物的图片和故事资料。
2. 与动物相关的活动道具。
3. 记录幼儿观察和表达的表格。
五、教学步骤：1. 引入：展示一张动物图片，让幼儿猜测这是哪种动物，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性和特点。
3. 观察：展示更多动物的图片，让幼儿观察它们的特征，并记录在表格上。
4. 实践：让幼儿与动物互动，如喂食、抚摸等，培养关爱动物的情感。
5. 分享：让幼儿表达自己对动物的认识和感受，鼓励幼儿与他人交流。
6. 总结：引导幼儿总结今天的收获，强调关爱动物的重要性。
六、教学目标：1. 加深幼儿对动物特征的理解和记忆。
2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿学会尊重生命，关心动物的生活。
七、教学内容：1. 复习已学的动物特征，通过绘画和手工制作加深记忆。
2. 学习制作简单的动物模型或手工艺品，发展幼儿的动手能力。
3. 通过观察和创作，培养幼儿的审美观念。
八、教学方法：1. 视觉引导：展示已学习过的动物图片，让幼儿描述它们的特征。
2. 创作活动：提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作动物手工艺品。
3. 小组合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
我和动物交朋友教案
我和动物交朋友教案我和动物交朋友教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的我和动物交朋友教案，希望对大家有所帮助。
我和动物交朋友教案1教学目标情感与态度：喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。
行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。
知识与技能：知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。
过程与方法：在观察、交流中，培养学生搜集资料、资料的能力。
学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物，乐于和小动物交朋友。
大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜欢戏弄小动物；还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。
从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。
部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。
部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点是让学生与动物和谐相处。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师必须针对农村小学二年级学生的特点，安排丰富有趣的活动来展开教学。
通过创设情境，把学生引入神奇的动物王国。
通过猜猜看，认识了解动物；通过画、说、唱、模仿表达对小动物的喜爱之情。
通过介绍国家级保护动物、展示保护动物的生存现状数据等环节，激发学生保护动物朋友的愿望。
教师在教学过程中，要注重结合学生自己的生活实际和体验，最好由学生讲述自己和小动物友好相处的亲历故事，这样更能激发学生爱动物的情感。
我和动物交朋友四年级作文600字11篇
我和动物交朋友四年级作文600字11篇我和动物交朋友四年级作文600字精选篇1今天我和妈妈去张家港公园和动物亲密接触。
一进门，是那淡灰色的大广场。
广场两旁有两条林阴小道，我和妈妈沿着一条林阴小道漫步。
走到半路只见一个门，里面传来许多动物的叫声，我马上拉着妈妈进去了。
买好票和饲料我们就进去了。
里面有全身雪白的`鸽子、有默默无闻的珍珠鸡、有五颜六色的小鹦鹉、还有巨大无比的骆驼……在门的右边有一只大骆驼。
它全身为棕黑色，背上有两座驼峰，只是一个倒了。
它有两米多高，厚厚的皮毛盖在身上，而且还盖住了它的眼睛和鼻孔，这些皮毛应该是它挡风沙的武器。
我一点点的接近它，试着摸一摸它。
刚开始它撞了撞我，我又试着拿了几根山芋藤给它吃。
它先用厚大的嘴唇夹住，再慢慢用牙咬着吃。
它的嘴左右扭动，还不时发出“嘎嘣，嘎嘣”的声音。
看，它吃的多欢呀!我来到了猴子笼旁。
当我将饲料向前放时，小猴子以迅雷不及掩耳之势抓住我的饲料杯往回抢，我也抢。
小猴子马上凶相毕露，我吓了一跳，小猴子再一抢，饲料被抢了!这两元饲料呼拉一下全没了，我火冒三丈!看了它憨态可鞠的吃相，我慢慢的火消了，就主动拿笼子旁撒满一地的竹叶去喂它，没想到它还真吃了。
妈妈说她长这么大从来没听说过猴子吃竹叶的。
我把竹叶伸过去，它豪不客气的一把抢去塞进嘴里。
一次、一次、又一次的给它竹叶吃，它拿竹叶的动作越来越轻柔。
不一会儿，我们成了铁哥们，有时它还友好地亲亲我的手。
不知不觉已经5点了，我依依不舍地离开了张家港公园。
而我的心还流在动物交朋友的身边……我和动物交朋友四年级作文600字精选篇2我又来到了树林中，在泉水的歌声中，我作了一次奇妙的旅行。
空间在我眼前渐渐延伸开来，小溪变成了大江，树叶变成了小船，小土丘变成了大山。
我的身体也发生了变化：我的头发变成了两个触角，嘴巴变成了腭，我感觉到我的力气大了百倍，可以举起很重很重的东西。
我小心翼翼地向前走，慢慢探索着。
过了一会儿，我在“森林”中看见了两扇大铁门，门旁站着两个蚂蚁卫兵，威风凛凛的，见我过来就走上前来，大喝一声：“喂!陌生朋友，来干什么的?不是咱巢中的气味，莫非要捣乱吗?”见卫兵戒备森严的样子，我连忙说明了来意：“我是探险家，我走到这里探险，只是要参观一下。
可爱的小动物们与我们的交朋友之道
可爱的小动物们与我们的交朋友之道可爱的小动物们与我们的交朋友之道在我们的生活中，有许多可爱的小动物们陪伴着我们。
比如，猫咪、泰迪熊、兔子、小狗等等，它们用它们可爱的形象，深深地吸引了我们的眼球。
而当我们与它们交朋友时，也许会想到如何用最好的方式去与它们建立联系，这就需要我们掌握一定的交朋友之道。
首先，与小动物交朋友要有耐心。
与小动物建立关系需要一定的时间，有些小动物甚至会需要更长的时间去适应一个新环境、新的人或它们不熟悉的事物。
要想和小动物成为好朋友，需要逐步建立信任，与它们温和接触，以免受到惊吓或伤害。
其次，要用温暖与爱心去对待小动物。
小动物和人类一样，都喜欢被关心和爱抚。
当你正在与小动物互动时，尽可能展示出你的爱心，并用最温和的方法和语言进行交流，这能让它们更加容易接受你。
例如，给小动物来个温馨的拥抱或者轻轻的抚摸，让它们感受到你的爱。
第三，要尊重小动物的个性。
每一只小动物的性格和习惯都是不同的。
有些动物比较活泼，有些则比较胆小。
在与小动物交朋友时，一定要尊重它们的个性，并且给予它们多一点的时间去适应你。
例如，在认识一只胆小的小猫时，你可能需要用更加温和和缓慢的方式去接近它们，以免把它们吓到或者让它感到不舒服。
最后，保持良好的卫生习惯。
与小动物交朋友时，一定要保持良好的卫生习惯。
小动物的感觉比较敏感，当它们感到不舒服时就会变得更加易怒或者暴躁。
因此，保持手的清洁和勤换衣服是很重要的。
同时，还要保持小动物所处的环境的清洁和卫生，这能够帮助它们保持身体健康。
小动物是我们生活中非常重要的一部分，它们不仅品种多样，而且都非常可爱。
当我们与它们交朋友时，需要耐心与温和，尊重它们个性以及保持卫生习惯。
只有做到这些，我们才能与小动物建立好的关系，享受它们带给我们的愉悦和快乐。
我和动物交朋友【3篇】
我和动物交朋友【3篇】篇一：我和动物交朋友篇一本课通过学生聆听、观看、体验、讨论、合作学习、角色扮演、领养自主学习等学习方式。
使学生从听觉到视觉，从认识动物、了解动物到喜欢动物、领养动物、爱护动物。
从而树立爱护动物、保护动物的意识。
知道动物与人类相互依存，共同生活在同一个地球上。
联系学生生活实际，从生活中生成品德及道德认识，学生易于接受，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。
信息技术在课堂中的应用，激发了学生的兴趣，给学生带来全方位的体验，与更大的感官冲击力，充分体现了信息技术在课堂中的展示，扩大视野，提高课堂的效率。
教学目标：1、知道动物是人类的好朋友。
2、喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
3、培养保护珍稀动物的意识。
教学重点：喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点：保护珍稀动物。
教学准备：教师准备：课件、动物图片、课题、录像、动物书籍、《野生动物保护法》、《我的野生动物朋友》学生准备：照片、毛绒玩具。
教学设计：教学过程设计：环节教学过程设计学生活动教师活动一、我们喜欢动物环节1.播放动物叫声音乐。
全体学生仔细聆听，分辨不同的动物叫声。
播放课件，提示学生分辨动物叫声。
2.请学生讲述他们与动物之间的故事。
学生自带照片，讲述照片中自己与动物之间的故事。
引导学生把自己喜欢的动物介绍给大家，激发学生喜爱动物的感情，要求其他同学予以关注及鼓励。
教学过程设计学生活动教师活动一、我们喜欢动物3.如果我们想了解更多的动物，你有什么好办法吗？学生利用课堂上提供的相关资源，自主选择自己喜欢的方式，学习自己感兴趣的动物知识。
提供动物图书、电脑中的动物资料及动物资料片。
知道学生合理使用资源。
4.我们了解这么多动物，你找知道动物对人类有那些帮助吗？小组合作学习，选出代表说出小组讨论的结果，其他学生认真聆听。
板书、播放课件（仿生）5.如果你是这样的动物，你想对动物说些什么呢？做动物的形象代言人。
综合实践活动三(上)第五单元第五单元：我们与小动物交朋友
3、提问学生除了刚才看见的动物你还喜欢哪些动物呢？4、提问：关于动物，你最想了解什么？5、老师板书学生提出的问题。
6、刚才同学们提出了这么多的问题，看来同学们想知道的问题真多呀！让我们一起来分析一下这些问题，看一看哪些问题是属于一类的？（与学生共同对可研究的具体问题进行归类）在此环节，需要教师提前准备好表格资料，以便于小组内统计分工。
8、刚才同学们根据自己的兴趣自由组合成了研究小组，下面，就请同学们想一想自己怎么去进行研究活动？（组长，完成小组内分工。
）9、全班学生讨论交流，教师指导。
10、以小组为单位，初步讨论、设计活动方案，填写计划表。
（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。
）此环节，需要学生对课前搜集的资料进行整理统计，根据整理好的资料进行交流。
11、交流主题活动方案，指导完善。
A、小组介绍自己的主题研究方案。
B、其他小组成员评价并提建议C、教师指导评价D、小组修改、完善，确定主题研究方案12、教师强调实践活动要注意的问题及事项。
13、师：我预祝同学们能在综合实践活动中，小组成员共同努力，争取更大的收获。
和引导，让学生快速的找到本课的目的和学习的目标。
1、把查到的资料在小组中交流，哪些动物是我们应该保护的？2、把看到的身边受伤的动物记录下来。
3、你想对人类说些什么,应该怎样做才能让人类停止杀戮、虐待动物。
三、用什么方法组织人类停止杀戮、虐待动物。
1、做手抄报（学生展示手抄报内容，讲述手抄报内容）2、制作一个保护动物的标牌。
（小组展示保护动物的标牌3、写一份保护动物倡议书。
（小组念一念保护动物倡议书）在制作一个保护动物的标牌写一份保护动物倡议书这两个环节中，可以让学生自由选择其中一个实践活动，毕竟学生的精力是有限的，应求精而非求多，这样可以给学生更充分的思考时间，做出更好的作品。
四、关爱人类的朋友1、师简要说明辩论会的要求：小组为单位，小组内做好分工，一方一人说话时，其他人要认真倾听。
我与动物交朋友作文400字优选60篇
我与动物交朋友作文400字优选60篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我和动物交朋友
我和动物交朋友作为人类，我们与动物之间有着独特的关系。
有些人选择将动物保持在一定的距离，而有些人则喜欢与动物建立亲密的关系。
我是后者，我喜欢和动物交朋友，与它们共度时光。
我曾经有过很多与动物交朋友的经历，其中最特别的一次是与一只叫做小花的小猫建立了深厚的友谊。
我遇见小花是在一个悠闲的夏日午后，当时我正在公园里散步。
突然，我注意到一个小小的生物在草丛中蹦来蹦去。
它的身体覆盖着一层华丽的黑白花纹，傲娇地望着我。
我停下脚步，用柔和的声音与它交流。
小花好奇地向我靠近，眼神中充满了好奇和友善。
从那天开始，我和小花就成了无话不谈的伙伴。
每天，我都会在公园里等待小花。
我们会一起散步，一起玩耍。
有时候，我们会坐在草地上，互相倾诉。
小花会用温暖的身体靠在我的腿上，舔舐我的手。
我感受到了它对我的信任和疼爱。
与小花交朋友的这段经历让我深刻地明白，即使动物无法说出人类可以理解的语言，它们内心中充满了情感和温暖。
我也和其他动物建立了友谊。
在我朋友家的后院，有一只名叫迈克的金毛猎犬。
迈克是一只活泼好动的小狗，总是在后院里追逐球和玩耍。
每次我去朋友家做客，迈克总是会兴奋地尾巴摇摆着和我打招呼。
我会和迈克一起玩耍，陪它追逐球，帮它抓住它喜欢的玩具。
迈克的表情总是那么开心，它的眼睛里充满了快乐和感激。
通过与迈克的交互，我学到了宠物对主人的依赖和忠诚。
除了猫和狗，我还喜欢与其他动物建立联系。
在一个动物园的儿童区域，我记得有一次我与一只大猩猩互动。
大猩猩坐在玻璃后面，它的眼睛注视着我。
我伸出手，试图与它触摸，结果大猩猩也伸出手来。
我们握住了对方的手，仿佛建立了某种心灵的连接。
我能感受到它强壮而有力的手掌，同时也看到了它眼中那深深的智慧和情感。
这个与大猩猩的接触使我进一步认识到动物也是有情感的，需要人类的关爱和理解。
与动物交朋友的过程中，我也学到了很多关于保护动物的重要性。
观察到动物的美，感受到它们的情感，让我更加坚定地保护动物的决心。
《我和动物交朋友》幼儿园教案
《我和动物交朋友》幼儿园教案《我和动物交朋友》幼儿园教案3篇《我和动物交朋友》幼儿园教案1设计意图：转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。
活动（一）故事：小蜜蜂为什么哭？把手一活动目标：通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。
活动准备：故事挂图录音磁带活动过程：1 教师配合挂图有表情地讲述故事。
第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。
2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。
（在交流中激发幼儿同情小动物的情感）A 小蜜蜂为什么哭？B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么？C 如果你是故事中的小朋友，你会怎样做？3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。
附：故事：小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。
忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。
正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。
一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。
一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊！”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。
小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。
小学二年级上册语文看图写话范文第四篇我与动物交朋友
小学二年级上册语文看图写话范文第四篇我与动物交朋友一、大花猫我家有只大花猫，它穿着一件黑白相间的外衣。
它的本领可大了！一天，它发现墙角有只老鼠，便悄悄躲在沙发边，瞪大眼睛，竖起尾巴，一动不动地盯着洞口，准备随时冲过去捉住老鼠。
胆小的老鼠向洞口瞄了瞄，以为没有危险就跑了出来。
大花猫像箭一样冲过去，抓住了它。
你们说，我家的大花猫厉害吗？二、小鸭子爸爸送给我一只小鸭子，十分可爱！它身穿一件毛茸茸的黄衣服，红红的小嘴巴一张一合，显得十分机灵。
我把一个不用的鞋盒打扫干净，放上新鲜的菜叶和水。
看，小鸭子的家就做好了。
有一次，我看见小鸭子闭着眼睛，把头侧向一边一动也不动，好像在睡觉。
“要不吓吓它？”我坏笑着，突然大叫一声，吓得它扑扇着翅膀四处乱跑，连水都打翻了，还不停地“嘎嘎”叫着。
那惊慌的样子太可爱了，逗得我哈哈大笑。
三、我和小黑狗春雨沙沙地下着，地上的小草纷纷抬起头来，想把自己的小脸洗得更干净。
我撑着一把漂亮的小花伞，走在回家的路上，小黑狗在我身边跑前跑后。
突然，我加快了脚步，小黑狗也加快了脚步。
它一边欢快地跑着，一边“哈哈”地喘着粗气，好像在说：“小主人，你慢点，我快跟不上啦！”于是，我停了下来，摸摸它的头。
它用力地摇着尾巴说：“还是小主人喜欢我！”我们俩又蹦蹦跳跳地继续往家走。
我喜欢我的小黑狗，我们是最要好的朋友。
四、保护青蛙今天我看见一个老爷爷在卖青蛙。
他一边抽着烟，一边招呼来买青蛙的叔叔阿姨们。
我鼓起勇气走过去，对老爷爷说：“爷爷，青蛙是人类的好朋友，它能吃掉害虫保护庄稼，我们都应该保护它。
”那些大人听了，都低下了头，放下袋子。
老爷爷也不好意思地抓抓头说：“谢谢你，我们一起把青蛙送回它们的家吧！”我开开心心地和老爷爷一起把青蛙放回了田野里。
五、可爱的小蜗牛我家养了几只小蜗牛，可爱极了！它们头上都有一对细长的触角。
每次它发现新东西时，总会伸出触角，东看看，西瞧瞧。
这时如果你用手指轻轻碰一下，它就会马上躲进自己的房子里。
我和动物交朋友
我和动物交朋友“动物是人类最好的朋友。
” 这是一句耳熟能详的名言。
在我看来，与动物建立友谊是一种特殊而美妙的经历。
它们是源自大自然的神奇生命，与我们共同生活在这个美丽的地球上。
通过与动物相处，我不仅能够感受到它们的善良和忠诚，还能从它们身上学到许多重要的生活道理。
邂逅~每次我与动物结识的时刻都令人难以忘怀。
有一次，我在公园散步时，突然听到了一阵悦耳的鸟叫声。
我顺着声音望去，看到了一只美丽的小鹦鹉，它不停地跳跃和叽叽喳喳地唱着歌。
我悄悄地走近它，它似乎感觉到了我的存在，转过头来直视着我。
我不禁微笑，伸出手指慢慢地靠近它。
然后，它温顺地蹭了蹭我的手指，仿佛在与我打招呼。
我感受到了它无私的友谊和它们与人类相处的热情，由衷地被它吸引。
深入了解~在与动物相处的过程中，我逐渐深入了解了它们的习性和特点。
例如，我曾和一只聪明的狗狗成为了好朋友。
每次我给它一个轻轻的招呼，它总会摇着尾巴高高兴兴地奔跑过来。
我发现狗狗非常智慧，它们可以通过我微小的动作和表情来判断我的情绪。
无论我是开心还是难过，它们似乎总是能够感受到我的情感变化，并陪伴在我身边。
与狗狗相处的过程中，我也学会了如何表达自己的情感，并用心倾听它们的需求。
分享快乐~与动物建立友谊的过程中，快乐是不可或缺的一部分。
我和一只调皮的小猫咪相遇，我们一起玩耍、追逐和互相抚摸。
每当我感到疲倦或者情绪低落的时候，它总能带给我无尽的欢笑和治愈力量。
与小猫咪的亲密接触使我感受到了幸福和安慰，忘却了生活中的烦恼和压力。
我们一起分享了无数快乐的时刻，这让我更加珍惜与动物的友谊，也让我学会了如何在生活中寻找快乐。
探索自然~与动物交朋友不仅仅是一种互动，更是一种对自然界奥秘的探索。
我和一只小白兔成为了不可分割的好伙伴，我们一起探索了大自然的宝藏。
我们一起欣赏了鲜花的美丽、树木的茂密、蜜蜂的勤劳……这一切不仅让我更加热爱大自然，还让我明白了与动物友谊的珍贵。
通过与动物的亲密接触，我获得了对自然界奥秘深入了解的机会，这让我的视野更加开阔，也让我明白了我们与动物共同生活在这个美丽的地球上的重要性。
我和动物交朋友作文精选作文5篇
我和动物交朋友作文精选作文5篇书中主要透过一则则感动心灵的动物故事，让读者去热爱大自然，热爱动物，现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。
欢迎持续关注我们的后续更新。
我和动物交朋友作文(1)：和动物交朋友我以前和鱼缸里的动物交过朋友。
在爷爷家的鱼缸里，有“红路灯”、“铅笔”等品种。
我最喜欢“红路灯”。
因为我每次撒鱼食时，它们站在四周，仿佛是在“指挥交通”，以免发生“撞车事故”。
铅笔没事总喜欢站在水中，仿佛一根根柱子，也像列队的士兵在站岗放哨。
除了有鱼，爷爷家的鱼缸里还有乌龟和青蛙。
鱼缸里的青蛙但是“短跑好手”。
它跑一米，只需一秒不到。
黄青蛙跑的时候，仿佛一道光霎那间照亮了鱼缸。
乌龟算得上鱼缸里的“超级慢跑冠军”。
其速度无可比拟。
鱼缸里的动物还有许多，它们都有着自己独一无二的习性。
你想明白更多吗?以后我们慢慢聊。
我和动物交朋友作文(2)：我和动物交朋友暑假，我怀着激动的情绪，读完了《动物故事》。
书中主要透过一则则感动心灵的动物故事，让读者去热爱大自然，热爱动物，去呵护我们的生存环境，给动物更多的关爱，友善和尊重，和动物和谐共处。
让我记忆最深刻的故事是《栀子花开》，故事讲的是希纳尔收养了一条小狗，叫亚克西，一次，亚克西预知海啸到来，想救主人，便叼起希纳尔的孩子跑到山顶才停下来，希纳尔紧追在后，赶了上来，高举木棍，朝亚克西的脑门砸下去，白色液体喷溅出来，像一朵洁白的栀子花灿烂地绽放，亚克西脑浆迸裂。
这时，平常温顺的大海发起疯来，铺天盖地，希纳尔才反应过来，原先，亚克西明白海啸到来，要救他，他抱起冰冷的亚克西，呼唤、亲吻着。
读完《栀子花开》，我泪流满面，因亚克西的死而悲哀，因亚克西舍身救主人的行为而感动。
从而我更加理解动物是我们人类的朋友这句话，地球是我们共同的家园，人类和动物彼此相依为命，恒古以来便生活在一齐，一旦和动物成为朋友，就会获得一份可贵的真情。
缺少了动物，我们人类就会失去一份珍贵的爱。
《我和小动物交朋友》综合实践活动案例
《我和小动物交朋友》综合实践活动案例常州市西林实验学校江卫芬一、活动背景在批阅学生的日记时，经常看到许多学生把自己或邻居家中的小猫小狗等动物写得栩栩如生，对小动物的喜爱之情跃然纸上，这引起了我的关注。
在一次师生闲聊中，我与孩子们聊起了动物这个话题：你们喜欢那些动物？为什么？从他们的回答中我发现大多数同学都喜欢动物，但是同学们喜欢的动物在平时生活中接触不到，如熊猫、猎豹、狮子、海豚等，只有小部分学生喜欢小白兔、小鸭子等一些家中常有的小动物。
针对这一好高骛远的现象，我引导学生：“你们家都养些什么小动物？”一石激起千层浪：“我家养鸡、鸭。
”“我家养螃蟹。
”“我家养小金鱼。
”“对呀，这些小动物与我们朝夕相处，你们一定很喜欢他们，那我们何不研究这些小动物呢？”“好啊！”“可是，想一个怎样的题目呢？”“我家的小狗与我非常友好，就像我的朋友。
”“那我们就叫我与小动物交朋友。
”“我和小动物交朋友”综合实践活动主题就这样产生了。
兴趣是学生最好的老师，选择学生喜爱的身边事务，激发他们对丰富生活的研究兴趣，用研究的眼光来分析认识他们，养成研究习惯，扩展知识领域，提高综合学习的能力。
二、活动的设计与实施（一）活动的预设目标：（1）通过养一种动物，激发学生观察、探究自然现象和生活现象的兴趣。
（2）在活动的过程中感受动物带给自己的乐趣，并逐渐形成爱护动物的观念。
（3）能与他人积极友善地合作与交流。
（4）培养学生的关爱之心，激发学生对弱小者的同情心，初步形成关爱生命、珍惜生命的意识。
（二）活动的内容与流程自愿分组拟定饲养计划——亲自饲养小动物——了解小动物的生活习性——探究养小动物的方法及奥秘——体验与小动物交朋友的乐趣（三）活动实施1、自愿分组学生根据自己的喜好与意愿分成了六组：螃蟹组小狗组鸽子组蚂蚁组小鱼组小猫组，其中小狗组人数最多，蚂蚁组最少。
2、制定计划主题定好后应该好好指导学生如何确定活动计划。
正好手头有一套综合实践活动的教学用书。
我和动物交朋友作文
我和动物交朋友作文我和动物交朋友。
在我的记忆中，有许多美好的时光都与动物有关。
小时候，我曾经和小狗一起追逐嬉戏，和小猫一起撒娇撒娇，和小鸟一起聆听天籁之音。
这些美好的经历让我深深地爱上了动物，也让我深信不疑，动物是我们最好的朋友。
我和动物交朋友的第一次经历，是在我还是个孩子的时候。
那时，我家养了一只小狗，它叫做小黑。
小黑是一只非常聪明的狗，它总是能够理解我的心情，并且在我难过的时候陪伴着我。
我们经常一起玩耍，一起奔跑，一起享受生活的乐趣。
小黑对我来说就像是一个真正的朋友，它让我感受到了无条件的关爱和陪伴。
除了小狗，我还和其他的动物交过朋友。
比如，我曾经在动物园里见到了一只非常可爱的小猴子。
它的眼睛明亮而灵动，它的动作灵活而优雅。
当我和它对视的时候，我仿佛能够感受到它的思绪和情感。
我们之间似乎有一种特殊的默契，让我觉得自己并不孤单。
在那一刻，我深深地明白了，动物其实也是有着丰富情感和智慧的生命。
除了小狗和小猴子，我还和其他的动物交过朋友。
比如，我曾经在山林里遇到了一只小松鼠。
它的毛色金黄，眼睛明亮，尾巴蓬松。
我悄悄地走近它，它似乎并不害怕，反而向我靠近。
我们之间没有语言的交流，但是我能够感受到它的善意和友好。
在那一刻，我明白了，动物其实也是有着自己的思想和情感的。
通过和动物交朋友的经历，我深深地明白了，动物其实和我们并没有什么不同。
它们也有着丰富的情感和智慧，它们也渴望被理解和关爱。
正是因为这样，我更加珍惜和尊重动物，更加愿意和它们建立起深厚的友谊。
在我看来，和动物交朋友并不是一件难事。
只要我们用心去理解它们，用心去关爱它们，就一定能够和它们建立起真挚的友谊。
正如人与人之间一样，只要我们用心去交流，用心去倾听，就一定能够找到共鸣，找到彼此的共同点，从而建立起真挚的友谊。
通过和动物交朋友的经历，我深深地明白了，动物其实也是我们最好的朋友。
它们用自己独特的方式陪伴着我们，给予我们无尽的关爱和温暖。
在未来的日子里，我希望能够和更多的动物交朋友，用心去理解它们，用心去关爱它们，从而建立起更加深厚的友谊。
我与动物交朋友作文（精选18篇）
我与动物交朋友作文我与动物交朋友作文（精选18篇）下面是小编给大家介绍的，欢迎阅读。
导语：我们在生活中有很多的朋友，可是关于我与动物交朋友作文是怎么写呢？下面是小编给大家介绍的我与动物交朋友作文（精选18篇），欢迎阅读。
我的家中养着一只活泼可爱，充满灵性的小乌龟。
记得小乌龟刚到我家时，胆子特小，每天我给它喂东西吃，它都会躲到柜子底下，等我一走开。
它就敏捷地蹿出来，迫不及待的抢着吃，只要有人出现，它又急忙闪开，躲在它的“铁堡”里，慢慢地，小乌龟的胆子开始大了起来，每天都要在家中爬上爬下，非常灵敏，这儿看看，那儿听听，害得我们跟它身后收拾东西。
小乌龟最引人注目的要算那双炯炯有神的大眼睛了，真可谓变化多端，多彩多样。
平时是蛋黄色，中午时分又成了淡红色，晚上转为黄色。
这双眼，不知给小乌龟、添了多少美丽|！它的壳小巧玲珑，总是湿润润的，一遇到危险赶紧把头和四肢缩进壳里，哪怕你千呼万唤它也不肯出来。
小乌龟牙齿不锋利但经常捣乱，妈妈还常常打扫卫生，小乌龟就这样成了我们一家的宠物。
它不失淘气但充满了灵性。
每次我去上学时，它老不走开，一直缠绕在我的裤腿边，甩也甩不开，挣也挣不脱，可真淘气呀！放学回家时，小乌龟总是缩着头，呆头呆脑的。
我们的感情更深了。
一转眼，小乌龟和我生活了半年之久，我们一直形影不离。
这种近似朋友的关系，更让我品味出了人与人之间的情谊，动物如此，何况聪明、善良的人呢？我是一个喜欢和动物交朋友的人，我的动物朋友有很多，其中最要好的要属小白兔了。
它的样子很可爱，胖胖的身子，短短的尾巴，还有一身毛茸茸的白毛，在它椭圆形的脑袋上，长着两只长长的耳朵，小巧的嘴巴上，有一双宝石似的红眼睛。
你别看它个头小，有时候我都跑不过它。
一次，我带着小白兔去散步，不知它是被什么吸引住了，还是被巫婆施了魔法，一溜烟，跑得无影无踪，待我回过神来，小鬼不见踪影，我一边跑一边叫，当我找到它时，它正在津津有味地吃青草。
小白兔喜欢吃青草，每当我把青草放到它嘴边时，它那张逗人的小嘴就会一张一合的，把青草啃到肚子里去，小兔好像永远都是吃不饱的样子，不管我放多少食物，它总是一扫而光，这下我乐了，我可以不断地给小白兔喂了，正在这时，奶奶告诉我说：“兔子不知饿和饱，你别喂了。
与动物交朋友的作文
与动物交朋友的作文《与动物交朋友》篇一在我看来，动物就像是来自另一个神秘星球的朋友，它们有着独特的语言、习性和情感，和它们交朋友是一件超级酷的事情。
我记得小时候，我家院子里总是有几只小麻雀蹦来跳去。
那时候我就想，要是能和它们做朋友就好了。
我每天都会在院子里撒一些面包屑，盼着它们能来吃。
一开始，那些小麻雀可警惕了，它们就像一群胆小的小偷，只要我稍微一动，就“呼啦”一下全飞走了。
我当时那个郁闷啊，心想：“咋就这么不给面子呢？”可是我也没放弃，就像个执着的小傻瓜一样，天天撒面包屑。
终于有一天，有一只小麻雀可能是实在抵挡不住美食的诱惑，它在离我比较远的地方停了下来，小眼睛滴溜溜地转，小心翼翼地啄着面包屑。
我当时兴奋得不得了，大气都不敢出，就怕吓跑它。
那小麻雀吃得可香了，我就觉得它像一个小小的美食鉴赏家。
从那以后，这只小麻雀就成了我的小客人，每天都会来。
我感觉自己像是交了一个特别神秘的朋友，它虽然不会说话，但我能从它的小眼神里看出它的开心。
还有一次，我去乡下奶奶家。
奶奶家养了一头老黄牛。
那老黄牛可壮实了，浑身的肌肉就像小山包一样。
我当时就想跟它套近乎，可它那大眼睛瞅着我，感觉有点高冷呢。
我不管不顾地凑上去，学着大人的样子去摸它的头，嘴里还念叨着：“牛大哥，咱交个朋友呗。
”结果它一甩头，差点把我给顶个跟头。
我当时那个气啊，心想：“哼，这么不友好。
”但是后来，我发现老黄牛其实很温顺的。
我跟着奶奶去放牛的时候，我就跟在它后面，跟它讲我的小秘密，也不管它听不听得懂。
它就慢悠悠地走着，时不时甩甩尾巴，我就觉得它像是在回应我。
也许在它眼里，我这个叽叽喳喳的小娃子也挺有趣的呢。
动物们虽然不会像人类一样说话，可是它们用自己的方式表达着情感。
和动物交朋友，就像是打开了一扇通往奇妙世界的大门。
你不需要华丽的语言，不需要复杂的社交技巧，只需要一颗真诚的心。
我有时候就想，人类总是觉得自己是世界的主宰，可在动物朋友面前，我们也许并没有那么特殊。
2023最新-我与动物交朋友的作文作文600字(最新3篇)
我与动物交朋友的作文作文600字（最新3篇）在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下内容是牛牛范文为您带来的3篇我与动物交朋友的作文作文600字，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
我与动物交朋友的作文作文500字篇一我最喜欢的动物朋友，是姥姥家那只小白兔，无聊时我喜欢看小白兔的瞳孔，因为那里有我和它玩耍时的情景，白兔的可爱没收了我的烦恼。
小白兔全身雪白雪白的，就像一个大雪球。
小白兔的听觉特别的灵敏，只要旁边有一点点的动静，它头上那两只长长的耳朵就会一动一动的。
两只红宝石一样的大眼睛咕噜噜的，小心翼翼地观察着周围的动静，兔子的嘴唇尤其可笑，三瓣唇，上唇中部分裂，如同一株三叶草，露出两颗向外突出的门牙，吃起东西来特别的搞笑，最有趣的就是它的四条腿了，它的前腿短，后腿长，跑起来蹦蹦跳跳的，就像一个顽皮的毛孩子，胖嘟嘟的身子后面还长着一条圆圆的小毛球似的小尾巴，显得特别的滑稽。
我陪他玩时，他就像一个撒娇的孩子往我身上爬。
要我抱，如果我抚摸它时，它就会很放松的趴下。
甚至于将自己的小肚肚露出来，那样子可爱极了，一点不吃害羞。
暑假里我和姥姥，表哥，表妹们带她出去玩，姥姥担心它跑丢了。
就用遛狗绳系在了小白兔的脖子上，把它带到树林里。
它就像撒了欢儿的马儿一样尽情的奔跑着，他跑累了，就会蹲在草地上懒洋洋地啃着地上的小草，样子十分的可爱。
我非常喜欢姥姥家的这只小白兔，它偷走了我的孤独。
带走了我的烦恼，让我每每想到他就会感到心情倍儿爽！我与动物交朋友的作文作文500字篇二我要出门一段时间，只好把我的罗非鱼——小菲托付给邻居，没想到，他竟然一下子答应了。
要想把它从罗非鱼群里认出来，实在容易极了，黑尾巴的金鱼很常见，黑尾巴的罗非鱼可不常见。
小菲的尾巴上有一块儿奇异的黑斑，不知是怎么给搞上去的。
它刚刚来到鱼缸的时候，我就惊叹道：“好一只高傲的鱼啊！”的确，在那几天，小飞只是在鱼缸的一个角落慢慢游动着，对我和家人们只是冷冷地看着。
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我与小动物交朋友
2017-08-02二年级一开始，我便要学生写日记。
一段时间过去了，班上大多数同学的日记中流露出种种灿烂的童真，时不时逗得我哈哈大笑。
于是，我在班上成立了步步高文学社，通过开展各种各样的活动，引导学生观察生活、感悟生活。
一次，我用了两周的时间，引导学生以我与小动物交朋友为主题开展活动。
让学生观察小动物、饲养小动物，与它们交朋友，然后把观察到的、想到的写下来。
下面，就让我们随着一颗颗童稚的心，去亲近亲近大自然赋予我们的小精灵吧！想自由的蜗牛下午放学后，语文老师要我们到野外去捉几只蜗牛养一养，还要我们与它交朋友，看看它是怎样行走，怎样吃饭，怎样睡觉的。
我回家一写完作业，便拿着瓶子去找蜗牛。
刚走到我家院子的墙角边，啊，正好有一只蜗牛在那儿工作——来回不停地画着地图呢！。
我赶紧捏住蜗牛放进瓶子里，可再一看，早已不见了它的身影，原来它把身子躲进坚硬的城堡里面了。
蜗牛该吃饭了，它把头从硬壳里伸出来，头上两根细长的触角，像两根会伸缩的魔棒。
蜗牛吃饭时，总是一小口一小口地吃，非常慢。
过了大约五六分钟，它才吃饱。
刚一吃完，它便又开始上厕所了，它排出的大便很细很细，而且非常黑，就像在瓶底画了一条线。
我小心地帮它把大便倒出瓶子，然后又静静地坐在旁边，想看看它有什么特长表演，可它就是不理我，只顾自己画地图，一点儿也不觉得累！它走起路来慢腾腾的，走一节手指头那么长的路，就要用去一两分钟，有时走累了，它还会停下来休息一会儿。
尽管它走这么慢，可每当我去干别的事时，它便想溜走。
你看，它一会儿竟爬到了瓶子的顶口，我真怕它越狱而逃，赶快把瓶子摇了摇，它一个跟斗栽到了瓶底。
原来它也想自由啊！简评：小作者主要观察了蜗牛是怎样吃饭、上厕所的，在细致的描写中时不时流露出灿烂的童心。
你瞧，正好有一只蜗牛在那儿‘工作’——来回不停地‘画’着‘地图’呢！、可它就是不理我，只顾自己画‘地图’，一点儿也不觉得累！、我真怕它越‘狱’而逃，文章也因此显得韵味无穷！谁也欺负不了的蜗牛今天下午上语文课时，老师要我们回家后捉几只蜗牛养一养。
我一回家，便在院子里捉到了三只蜗牛。
我把它们放进一个玻璃瓶子里，再在里面放一些嫩嫩的青草。
它们三个在瓶子里自由自在地玩耍，瞧！其中一只蜗牛伸出了小脑袋在东张西望哩！它头上的两根触角像电视天线，身上穿的衣服像
坚硬的盔甲，很硬。
我想，如果别的动物来侵犯时，它只要把脑袋缩进去。
别的动物就再也别想欺负到它了。
简评：小作者抓住一只蜗牛来写，写得很形象，伸出了小脑袋在东张西望哩！、两根触角像电视天线、身上穿的‘衣服’像坚硬的盔甲，很硬，特别是最后还渗透进了作者天真的推测——它只要把脑袋缩进去。
别的动物就再也别想欺负到它了，又为文章平添几分童趣！不讲卫生的蜗牛有一天，一位同学给了我一只蜗牛。
我高兴得不得了，一直把它当宝贝，还特意安排它住在一幢豪华的别墅——一只空鞋盒子里。
每天放学后我都要给它喂几片嫩菜叶，可它一吃完就到处大便，一点也不讲卫生，害得我经常为这而挨妈妈的训。
我真烦它这一点，但我是它的主人，没办法，还得耐着性子给它打扫干净。
简评：文章贵在写出真情实感。
这篇小短文就写得很真实，开始我高兴得不得了，一直把它当宝贝，还特意安排它‘住’在一幢豪华的别墅里，后来由于它到处大便，又令我真烦它这一点，但我是它的主人，没办法，还得耐着性子给它打扫干净，多么真实而朴素的童真啊！黑妹妹与小笨笨我家养有两条金鱼，一条金鱼的头是黑色的，身材很苗条，看上去真惹人喜爱，我
把它叫黑妹妹。
她在鱼缸里很轻松地游来游去，只要一看见食物落下来就去抢着吃，一口可以吃一颗食。
现在她的肚子鼓鼓的，成了要生孩子的黑大嫂了，我也不知道她是真的要生孩子了呢，还是吃得太多了的原因。
而另一条金鱼全身红通通的，脑袋和身体一样粗，看上去就是一副笨样子。
我撒到鱼缸里的食物它一口都吃不着。
总是被黑妹妹给抢走了。
见他这么笨，我也懒得给它取名字，干脆就叫它小笨笨吧！小笨笨吃食最有趣了，比方说，从水上飘下一颗食来，它吃不着，就去吃那颗食冒出的小泡泡。
结果可想而知，它的嘴刚一接近气泡，气泡就炸开了。
所以小笨笨每次吃的都是空气，每次只吃空气难道真的一点也不饿吗？我真希望这条小笨笨快点长，长聪明些、机灵些！简评：小作者用对比的手法来写两条小金鱼，写出了各自的特点。
一位是苗条机灵的黑妹妹，一位是专门吃气泡的小笨笨。
但不管是黑妹妹还是小笨笨，我都把它们当作了自己的好朋友，你看，他还替小笨笨操心呢——每次只吃空气难道真的一点也不饿吗？我希望这条‘小笨笨’快点长，长聪明些、机灵些！看你还贪不贪我家有两条可爱的小金鱼，一条是红色的，一条是白色的。
红色的安静温顺，白色的调皮好动。
每当喂食的时候，白色的小金鱼头一扭，飞快地迎着食物游过去，一口便吞进了肚里。
而红色的小金鱼跟在白色的金鱼后，慢条斯理地朝那颗食游去，结果每次都落了空，只能在水底捡几颗白金鱼吃剩的，真是可怜极了！终于有一天，我把食物喂得太多了。
白色的小金鱼由于抢得太多，被撑死了，只剩下那条红色的小金鱼一个了。
尽管我少了一条小金鱼，但心里还是气愤地说：看你还贪不贪食！简评：小作者用对比的手法写出了两条金鱼吃食时的不同情形。
白色的小金鱼是一口便吞进了肚里，而红色的小金鱼则慢条斯理的。
并且文章处处都流露出了我真实的感受：当红色的小金鱼只能在水底捡几颗白金鱼吃剩的时，觉得它真是可怜极了！；当白色的金鱼由于吃得过多被撑死了后，尽管我为少了一条小金鱼而感到可惜，但心中还是很气愤——看你还贪不贪食！快活的小金鱼今天中午吃过饭后，妈妈带着我去买金鱼。
一到金鱼摊前。
啊，金鱼的样品可多了,我该要哪一条呢？我看了看一个又大又圆的鱼缸,鱼缸里放了两条又胖又大的金鱼，它们的眼睛转来转去的真可爱！尾巴像两把小剪刀在水里摆动着。
你看，它们俩玩得多开心啦！它们有时候直着游，好像在比赛游泳；有时候弯着游，好像在捉迷藏；有时候朝着水面游，又好像在比赛跳高哩！它们真是太可爱了，我真想让妈妈把它们全买下。
简评：小作者描写了金鱼可爱的样子，眼睛转来转去的真可爱、尾巴像两把小剪刀在水里摆动着。
更写出了它们玩时的情趣，有时直着游，好像在比赛游泳；有时弯着游，好像在捉迷藏；有时朝着水面游，又好像在比赛跳高哩！，真是情态百出啊！爱挑食的小鸭子今天，奶奶给我买了两只小鸭子。
它们全身黄色的羽毛，非常漂亮，我一见就喜欢上它们了。
吃饭的时候我先喂小鸭子吃。
我看见有一只鸭子没有吃，而是在原地不停地转圈圈。
于是把它抱起来，喂它一片白菜叶，可它还是在我手掌心里扭着身子，仍旧不吃，一点也不给我面子。
而另一只鸭子却吃得津津有味，边吃还边嘎——嘎——地叫个不停。
我连忙跑去问妈妈：妈妈，那只小鸭子为什么老是转，却不肯吃东西呢？妈妈想了想，说：可能是它不喜欢吃白菜吧！你换一种食物喂喂。
我听了后，马上到园子里找了一条小蚯蚓。
哪知我刚一转身，它看见了，便嘎嘎嘎地叫起来，飞快地跑到我身旁，头伸得老高，还不停地拍动翅膀。
我提着蚯蚓，不停地在它头上转着，嗯，看你刚才还给不给面子。
这时，它也跟着转起来，我俩好像在跳一曲双人芭蕾舞呢！我看它跳得实在太累了，便把蚯蚓丢到地上。
嘎——蚯蚓已无影无踪了。
哦，原来贪吃的它一口便把整条蚯蚓吞进去了！哎，没想到那只小鸭子和我一样，还挺喜欢挑食哩！简评：小鸭子还爱挑食？题目就充满了儿童般的天真，很吸引人。
另外，文中对小鸭子不爱吃白菜叶与爱吃小蚯蚓的细节描写也显得趣味十足，一点也不给我面子、嗯，看你刚才还给不给面子、我俩好像在跳一曲双人芭蕾舞呢！尤其是文章最后一句哎，没想到那只小鸭子和我一样，还挺喜欢挑食哩！更让人忍俊不禁！害怕游泳的小黄鸭今天下午，妈妈给我买了两只毛茸茸的小黄鸭。
它们的小眼睛骨碌碌直转，扁扁的小嘴上还有两个小鼻孔。
妈妈还介绍说它们的脚上有蹼，是方便游水的。
为了验证这一点，我放学一回到家里，便把盆子里装满水，再把小黄鸭放进去，想看看它们是怎样用脚上的蹼游泳的。
可小黄鸭站在盆子里却不动，眼睛左转转右瞄瞄，显出一副害怕的样子，时不时还发出一声嘎、嘎嘎，好像在向我求救。
它身子不停地发抖，一定很冷吧！想到这里，我赶快把小黄鸭救起来放到地上，小黄鸭一落地便马上跑开了，生怕我再让它游泳。
我怕它受冻了也会像我一样感冒的，连忙又把它捉了回来，放进一个空盒子里，在里面放上一些小米和切碎了的嫩菜叶。
小黄鸭津津有味地吃起来了，一边吃还一边扇动着翅膀，真像一个嘴馋的小朋友！多么可爱的小黄鸭呀！我一定会精心地喂养它，让它健康地成长！简评：虽然我尝试让小黄鸭游泳失败了，但与它的感情却<。