教科版四年级科学上册第四单元第二课《骨骼关节和肌肉》PPT(含课堂作业)
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四年级上册科学课件 -4.2骨骼、关节和肌肉 教科版(共15张PPT)
义务教育教版小学科学四年级上册
第四单元第二课
骨骼关节和肌肉
1、我们的身体里有个支架，是 骨骼
。
2、人体的活动由，骨骼 关节 肌肉 。
设疑自探
尝试问题：关于骨骼，肌肉， 关节你们都了解哪些知识？
解疑合探
自学课本66—68页，把你的
读书成果和你的小组成员交 流一下吧，小组汇报。
人体的骨架叫骨骼，人 体的骨骼分为：头骨、 躯干骨、四肢骨。正常 人一般有206块骨骼， 小孩会多几块；骨骼一 般是长长的、中间是空 心的；骨头中有骨髓； 骨头能支撑我们的身体， 保护我们的内脏器官， 使我们能进行各种各样
身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉 共同完成，不同形式的运动，骨骼、 关节和肌肉的组合结构也有所不同。
课堂总结：1、骨骼、关节和肌肉共同 合作、协调才能使我们进行各种活动。所 以经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、 肌肉发达、关节更加灵活。
2、选出优胜小组
的活动
质疑再探
老师还有个问题 ？
骨骼、关节、肌肉之间有什么 关系？ 分组讨论、交流，小组派出代 表汇报。
延伸尝试练习
1.骨骼能独立运动吗?
（不能）
2.有哪些组织与骨骼协调工作呢？
（关节和肌肉）
•当堂检验
1、完成疑探导航 2、小组互判 3、汇报
•交汇报
小结：在举起哑铃时，我们发现肌肉变 硬（也就是肌肉收缩）牵引着附在它上 面的骨骼绕着关节运动。
第四单元第二课
骨骼关节和肌肉
1、我们的身体里有个支架，是 骨骼
。
2、人体的活动由，骨骼 关节 肌肉 。
设疑自探
尝试问题：关于骨骼，肌肉， 关节你们都了解哪些知识？
解疑合探
自学课本66—68页，把你的
读书成果和你的小组成员交 流一下吧，小组汇报。
人体的骨架叫骨骼，人 体的骨骼分为：头骨、 躯干骨、四肢骨。正常 人一般有206块骨骼， 小孩会多几块；骨骼一 般是长长的、中间是空 心的；骨头中有骨髓； 骨头能支撑我们的身体， 保护我们的内脏器官， 使我们能进行各种各样
身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉 共同完成，不同形式的运动，骨骼、 关节和肌肉的组合结构也有所不同。
课堂总结：1、骨骼、关节和肌肉共同 合作、协调才能使我们进行各种活动。所 以经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、 肌肉发达、关节更加灵活。
2、选出优胜小组
的活动
质疑再探
老师还有个问题 ？
骨骼、关节、肌肉之间有什么 关系？ 分组讨论、交流，小组派出代 表汇报。
延伸尝试练习
1.骨骼能独立运动吗?
（不能）
2.有哪些组织与骨骼协调工作呢？
（关节和肌肉）
•当堂检验
1、完成疑探导航 2、小组互判 3、汇报
•交汇报
小结：在举起哑铃时，我们发现肌肉变 硬（也就是肌肉收缩）牵引着附在它上 面的骨骼绕着关节运动。
教科小学科学四上《4.2、骨骼、关节和肌肉》课件(6)ppt
差别 的活动 方法 ， 骨骼、枢纽 跟 肌肉的组合方法 差
别
骨
A
骼
、
枢
纽
B
跟
肌
肉
的
关
上图中能准确 表示 骨骼、枢
联 纽 跟 肌肉的连接 的是
。
《作》P38第2题 骨骼 支撑
骨骼 支撑 、爱护
枢纽 滚动 、移动
不 枢纽 ，会变得怎么样？
骨骼的活动 要靠肌肉的牵引，枢纽 的滚动
骨骼、枢纽 跟 肌肉的和谐 配 合
骨骼 中空，内有骨髓
感化 ：
支撑 躯体
人体的骨骼分为： 头骨、躯干骨、四肢骨
正凡人 普通有206块骨 骼 〔小孩会多多少 块〕
爱护 内脏器官
使咱们 能停顿各种 百般 的活动
与骨骼相似的物体
膝枢纽
Hale Waihona Puke 枢纽你见解 哪些枢纽 ？
腕枢纽
肘枢纽
肌肉
人体内大年夜 概 有
你见6解00块哪肌些肉肌肉？
胸肌 肱二头肌
腹肌
怎么样做？
骨骼粗壮 肌肉兴旺 枢纽 更加 灵 考虑 敏
差别 的活动 方法 用到的骨骼、枢纽 跟 肌肉一样吗？
活动 对下蹲活动 停顿研究 考虑
做这些活动 时，分不又有 哪些器官参加 了活动 ？
活动
伸直手臂，用手拿起4-5本书，慢 慢 地曲折 手臂，移到胸前。
重复做上述举措 ，并在活动 时， 用另一只手触摸手臂的差别 部位，感触
有哪些部位发生 了变更 ？
考虑
参加 刚 的活动 的器官是哪些呢？
肌肉
枢纽 骨头
伸肘时：
下面的肌肉舒张
屈肘时： 下面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
考虑 不 肌肉，骨骼能独破 地动 起来吗？
别
骨
A
骼
、
枢
纽
B
跟
肌
肉
的
关
上图中能准确 表示 骨骼、枢
联 纽 跟 肌肉的连接 的是
。
《作》P38第2题 骨骼 支撑
骨骼 支撑 、爱护
枢纽 滚动 、移动
不 枢纽 ，会变得怎么样？
骨骼的活动 要靠肌肉的牵引，枢纽 的滚动
骨骼、枢纽 跟 肌肉的和谐 配 合
骨骼 中空，内有骨髓
感化 ：
支撑 躯体
人体的骨骼分为： 头骨、躯干骨、四肢骨
正凡人 普通有206块骨 骼 〔小孩会多多少 块〕
爱护 内脏器官
使咱们 能停顿各种 百般 的活动
与骨骼相似的物体
膝枢纽
Hale Waihona Puke 枢纽你见解 哪些枢纽 ？
腕枢纽
肘枢纽
肌肉
人体内大年夜 概 有
你见6解00块哪肌些肉肌肉？
胸肌 肱二头肌
腹肌
怎么样做？
骨骼粗壮 肌肉兴旺 枢纽 更加 灵 考虑 敏
差别 的活动 方法 用到的骨骼、枢纽 跟 肌肉一样吗？
活动 对下蹲活动 停顿研究 考虑
做这些活动 时，分不又有 哪些器官参加 了活动 ？
活动
伸直手臂，用手拿起4-5本书，慢 慢 地曲折 手臂，移到胸前。
重复做上述举措 ，并在活动 时， 用另一只手触摸手臂的差别 部位，感触
有哪些部位发生 了变更 ？
考虑
参加 刚 的活动 的器官是哪些呢？
肌肉
枢纽 骨头
伸肘时：
下面的肌肉舒张
屈肘时： 下面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
考虑 不 肌肉，骨骼能独破 地动 起来吗？
教科小学科学四上《4.2、骨骼、关节和肌肉》PPT课件(8)
• 〔4〕同学 请轻拿轻放重物，避免形成 噪音，妨碍 其余 同学 不雅 看 。
第八页，共11页。
小结：在举起重物时，咱们 察觉 肌肉变 硬〔也的确是肌肉收缩〕牵引着附在它下
面(xiàmian)的骨骼绕着枢纽 活动 。
• 躯体 的肢体活动 由骨骼、枢纽 跟 肌 肉独特 实现 ，差别(chābié) 办法 的活 动 ，骨骼、枢纽 跟 肌肉的组合结构也 有所差别(chābié) 。
第七页，共11页。
骨骼、枢纽 跟 肌肉(jīròu)是怎样 样独 特 的呢？
• 〔1〕用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢 地移到胸 前，体会左上肢是怎样 样活动 的？
• 〔2〕重复做这一活动 ，用右手触摸手臂的差别 位 置，感触 骨骼、枢纽 跟 肌肉是怎样 样活动 跟 变 更 的？
• 〔3〕不雅 看 时，能够 分不不雅 看 手跟 胳膊(gē bo)的活动 。
第十一页，共11页。
第三页，共11页。
1.骨骼(gǔgé)能独破 活 动 吗?
பைடு நூலகம்
〔不克不 迭
(bùdié) 〕
2.有哪些结构 与骨骼(gǔgé)谐跟 任
务 呢？
〔枢纽 跟 肌肉〕
第四页，共11页。
第五页，共11页。
第六页，共11页。
人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。 骨骼普通是长长的、中间是空心的。 骨骼、枢纽(shūniǔ) 跟 肌肉 〔1〕用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢 地移到胸前，体会左上肢是怎样 样活动 的？ 骨骼、枢纽 跟 肌肉(jīròu)是怎样 样独特 的呢？ 教科版四年级科学(kēxué)上册 人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。 〔5〕记录 自己的不雅 看 〔枢纽 的活动 偏向 、骨骼跟 肌肉的变更 〕 教科版四年级科学(kēxué)上册 有哪些结构 与骨骼(gǔgé)谐跟 任务 呢？
第八页，共11页。
小结：在举起重物时，咱们 察觉 肌肉变 硬〔也的确是肌肉收缩〕牵引着附在它下
面(xiàmian)的骨骼绕着枢纽 活动 。
• 躯体 的肢体活动 由骨骼、枢纽 跟 肌 肉独特 实现 ，差别(chābié) 办法 的活 动 ，骨骼、枢纽 跟 肌肉的组合结构也 有所差别(chābié) 。
第七页，共11页。
骨骼、枢纽 跟 肌肉(jīròu)是怎样 样独 特 的呢？
• 〔1〕用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢 地移到胸 前，体会左上肢是怎样 样活动 的？
• 〔2〕重复做这一活动 ，用右手触摸手臂的差别 位 置，感触 骨骼、枢纽 跟 肌肉是怎样 样活动 跟 变 更 的？
• 〔3〕不雅 看 时，能够 分不不雅 看 手跟 胳膊(gē bo)的活动 。
第十一页，共11页。
第三页，共11页。
1.骨骼(gǔgé)能独破 活 动 吗?
பைடு நூலகம்
〔不克不 迭
(bùdié) 〕
2.有哪些结构 与骨骼(gǔgé)谐跟 任
务 呢？
〔枢纽 跟 肌肉〕
第四页，共11页。
第五页，共11页。
第六页，共11页。
人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。 骨骼普通是长长的、中间是空心的。 骨骼、枢纽(shūniǔ) 跟 肌肉 〔1〕用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢 地移到胸前，体会左上肢是怎样 样活动 的？ 骨骼、枢纽 跟 肌肉(jīròu)是怎样 样独特 的呢？ 教科版四年级科学(kēxué)上册 人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。 〔5〕记录 自己的不雅 看 〔枢纽 的活动 偏向 、骨骼跟 肌肉的变更 〕 教科版四年级科学(kēxué)上册 有哪些结构 与骨骼(gǔgé)谐跟 任务 呢？
教科科学四级上册骨骼关节和肌肉ppt正式完整版
教科科学四年级上册骨骼关节和肌肉
骨骼：中空，
内有骨髓。支 撑着我们的身 体，保护着我 们的内脏器官。 使我们能进行 各种各样的活 动。
想一想
骨骼能独立运动吗？
有哪些组织与骨骼协调 工作呢？
活动：用左手拿起放在地上的哑铃， 慢慢地移到胸前。并在运动时，用 右手触摸手臂的不同部位。
思考：手臂做屈伸运动时，分别有 哪些组织参与了活动？
同桌交流、尝试描述
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨 小结：
骼
、
骨骼的位置的变化产生运动，但
关 节 是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
和 肌
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
肉
的 因此，我们在体育课或课间活动时一
关 定要注意自己和同学的安全。不要拉伤
系 了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨
骼 、
A
关
节 和
B
肌
肉
的
关 系
上图中能正确示意骨骼、关节和
肌肉的连接的是
。
骨骼： 支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼
关节
肌肉
（1）骨骼可以独立运动。 活动：用左手拿起放在地上的哑铃，慢慢地移到胸前。 （教骨活骨教 支把骨把使不因 （使（骨支把（骨（错骨把骨教3科骼动骼科撑下骼下我要此3我3骼撑下3骼1骼下骼科） ） ） ） ）科 ： ： 、 科着 列 的 列 们 拉 ，们 ： 着 列 、 的 列 的 科伸伸伸伸骨学中用关学 我物位物能伤我 能中我物关位物位学腿腿腿腿骼四空左节四 们体置体进了们 进空们体节置体置四，，，，可年，手和年 的和的和行肌在 行，的和和的和的年屈屈屈屈以级内拿肌级 身与变与各肉体 各内身与肌变与变级腿腿腿腿独上有起肉上 体它化它种，育 种有体它肉化它化上时时时时立册骨放的册 ，相产相各不课 各骨，相的产相产册，，，，运骨髓在协骨 保似生似样要或 样髓保似协生似生骨骨骨骨骨动骼。地调骼护的运的的撞课的。护的调运的运骼骼骼骼骼。关上配关 着结动结活伤间 活着结配动结动关，，，，节的合节 我构，构动了活 动我构合，构，节关关关关和哑和 们及但及。关动 。们及但及但和节节节节肌铃肌 的功是功节时 的功是功是肌和和和和肉，肉 内能骨能！一 内能骨能骨肉肌肌肌肌慢脏用骼用定 脏用骼用骼肉肉肉肉慢器线本线要 器线本线本的的的的地官连身连注 官连身连身运运运运移。接是接意 。接是接是动动动动到起不起自 起不起不情情情情胸来能来己 来能来能况况况况前运和 运运是是是是。动同 动动一一一一的学 的的样样样样。的 。。的的的的安。。。。全。 骨骼、关节和肌肉的关系 教科科学四年级上册骨骼关节和肌肉
骨骼：中空，
内有骨髓。支 撑着我们的身 体，保护着我 们的内脏器官。 使我们能进行 各种各样的活 动。
想一想
骨骼能独立运动吗？
有哪些组织与骨骼协调 工作呢？
活动：用左手拿起放在地上的哑铃， 慢慢地移到胸前。并在运动时，用 右手触摸手臂的不同部位。
思考：手臂做屈伸运动时，分别有 哪些组织参与了活动？
同桌交流、尝试描述
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨 小结：
骼
、
骨骼的位置的变化产生运动，但
关 节 是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
和 肌
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
肉
的 因此，我们在体育课或课间活动时一
关 定要注意自己和同学的安全。不要拉伤
系 了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨
骼 、
A
关
节 和
B
肌
肉
的
关 系
上图中能正确示意骨骼、关节和
肌肉的连接的是
。
骨骼： 支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼
关节
肌肉
（1）骨骼可以独立运动。 活动：用左手拿起放在地上的哑铃，慢慢地移到胸前。 （教骨活骨教 支把骨把使不因 （使（骨支把（骨（错骨把骨教3科骼动骼科撑下骼下我要此3我3骼撑下3骼1骼下骼科） ） ） ） ）科 ： ： 、 科着 列 的 列 们 拉 ，们 ： 着 列 、 的 列 的 科伸伸伸伸骨学中用关学 我物位物能伤我 能中我物关位物位学腿腿腿腿骼四空左节四 们体置体进了们 进空们体节置体置四，，，，可年，手和年 的和的和行肌在 行，的和和的和的年屈屈屈屈以级内拿肌级 身与变与各肉体 各内身与肌变与变级腿腿腿腿独上有起肉上 体它化它种，育 种有体它肉化它化上时时时时立册骨放的册 ，相产相各不课 各骨，相的产相产册，，，，运骨髓在协骨 保似生似样要或 样髓保似协生似生骨骨骨骨骨动骼。地调骼护的运的的撞课的。护的调运的运骼骼骼骼骼。关上配关 着结动结活伤间 活着结配动结动关，，，，节的合节 我构，构动了活 动我构合，构，节关关关关和哑和 们及但及。关动 。们及但及但和节节节节肌铃肌 的功是功节时 的功是功是肌和和和和肉，肉 内能骨能！一 内能骨能骨肉肌肌肌肌慢脏用骼用定 脏用骼用骼肉肉肉肉慢器线本线要 器线本线本的的的的地官连身连注 官连身连身运运运运移。接是接意 。接是接是动动动动到起不起自 起不起不情情情情胸来能来己 来能来能况况况况前运和 运运是是是是。动同 动动一一一一的学 的的样样样样。的 。。的的的的安。。。。全。 骨骼、关节和肌肉的关系 教科科学四年级上册骨骼关节和肌肉
教科版小学科学四年级上册《骨骼、关节和肌肉》ppt课件
2018/6/21
骨骼、关节和肌肉
16
2018/6/21
骨骼、关节和肌肉
17
骨骼、关节和肌肉 9
2018/6/21
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
A
B
思 考 一 下
上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
骨骼、关节和肌肉 10
2018/6/21
骨骼：
支撑、保护
2018/6/21 骨骼、关节和肌肉 11
关节： 转动、移动
2018/6/21 骨骼、关节和肌肉 12
2018/6/21
骨骼、关，慢慢地移到胸前。并在 运动时，用右手触摸手臂的不 同部位。
思考：手臂做屈伸运动时，分 别有哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述
2018/6/21 骨骼、关节和肌肉 6
骨骼、关节和肌肉的协调配合
2018/6/21
骨骼、关节和肌肉
7
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张 2018/6/21
伸肘时：
上面的肌肉舒张
骨骼、关节和肌肉
下面的肌肉收缩
8
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
小结： 骨骼的位置的变化产生运动，但
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨骼、关节和肌肉
• 猜一猜：两百零六块，人人随身带，从 来不敢拆，总是架起来。 (打一人体器 官。)
2018/6/21
骨骼、关节和肌肉
2
骨骼： 支撑着我们
的身体，保 护着我们的 内脏器官
四年级科学上册4.2骨骼、关节和肌肉 精选教学PPT课件3教科版
四人小组交流、尝试描述
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨
骼
、
小结：
关
节
骨骼的位置的变化产生运动，但
和 肌
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
肉 动要靠肌肉的牵引，关节的转动。 的
关
系
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
运动受伤后的处理方法
急救措施：将一块冰敷在受伤的部位并高高地抬起，这样能把疼痛 和肿胀降低到最低程度。要根据老师、医生的医疗指示，配合治疗。 若伤口没有痊愈，则不能马上参加运动，给骨头和关节充分的时间， 这样就能避免旧伤复发。为防止肌肉拉伤，注意不能让肌肉过分疲 劳，运动量不要突然增大，应循序渐进。
说到这，我同那位朋友的观点默契的达成一致，好的感情，你是我的，我是你的。而我们又都是属于自己的。感情在于沟通，沟通的首要前提便是有话聊，你们可以有不同的爱好，但尊重、接受便好。你们之间的交流是否可以由浅入深，是否带有营养。并在某种程度上达成统一，这才是关键。三观不同的人同处同一屋檐，你们对周遭审度不同，再好的感情基础也是白费。更何况你们也不具有共同的感情经历。好的感情是彼此间的信任、是我们之 间有同进步共患难的决心，而不是空有一个能够躲雨的巢穴，心与心之间毫无交流。即使你终究败给现实，想象一下当你每天对着一个无话聊的人，那种尴尬叫做无奈。
体育运动可以增强我们的 骨骼和肌肉，使我们的身体 更加健康。经常运动可以改 善人体的柔韧性、增强心脏 功能和增大肺活量，使人更 有耐力，可以使肌肉发达、 体力充沛。
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨
骼
、
小结：
关
节
骨骼的位置的变化产生运动，但
和 肌
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
肉 动要靠肌肉的牵引，关节的转动。 的
关
系
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
运动受伤后的处理方法
急救措施：将一块冰敷在受伤的部位并高高地抬起，这样能把疼痛 和肿胀降低到最低程度。要根据老师、医生的医疗指示，配合治疗。 若伤口没有痊愈，则不能马上参加运动，给骨头和关节充分的时间， 这样就能避免旧伤复发。为防止肌肉拉伤，注意不能让肌肉过分疲 劳，运动量不要突然增大，应循序渐进。
说到这，我同那位朋友的观点默契的达成一致，好的感情，你是我的，我是你的。而我们又都是属于自己的。感情在于沟通，沟通的首要前提便是有话聊，你们可以有不同的爱好，但尊重、接受便好。你们之间的交流是否可以由浅入深，是否带有营养。并在某种程度上达成统一，这才是关键。三观不同的人同处同一屋檐，你们对周遭审度不同，再好的感情基础也是白费。更何况你们也不具有共同的感情经历。好的感情是彼此间的信任、是我们之 间有同进步共患难的决心，而不是空有一个能够躲雨的巢穴，心与心之间毫无交流。即使你终究败给现实，想象一下当你每天对着一个无话聊的人，那种尴尬叫做无奈。
体育运动可以增强我们的 骨骼和肌肉，使我们的身体 更加健康。经常运动可以改 善人体的柔韧性、增强心脏 功能和增大肺活量，使人更 有耐力，可以使肌肉发达、 体力充沛。
四年级上册科学课件-4.2骨骼、关节和肌肉 教科版(共14张PPT)
骨身体有哪些变化？ 2 运动中，用到了哪些身 体部位？
想一想
1 骨骼能独立运动吗？ 2 有哪些组织与骨骼协调工作呢？
体验活动：
1 在手指不弯曲的情况下，在纸上写 一句话,我很厉害！ 2 用左手拿起书包，慢慢放到胸前。 并在运动的同时，用右手触摸手臂的 不同部位。
思考：这两个活动都有哪些组织参 与了活动？
火眼金睛
骨骼的位置变化产生运动，但是骨骼本身 是不能运用的。骨骼运用要靠肌肉的牵引，关 节的移动才成完成。
注意：我们在运动时，尤其是体育活动时一定要
注意自己和同学的安全。不要拉伤了肌肉，不要撞 伤了关节！人多的地方不要追跑打闹！
为了让我们身体更强壮，我们可以怎么做
四年级上册科学课件骨骼、关节和肌肉教科版(共18张PPT)
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
骨骼 关节
肌肉
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
谢谢！
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
关节： 转动、移动
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
肌肉： 伸缩、牵引
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
肌肉：牵引、伸缩
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
协 调 骨骼 配 肌肉 合 关节
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
秋教科版科学四上4.2《骨骼、关节和肌肉》ppt课件2
上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
活动：我们可以用同样的方法 对下蹲活动进行研究。 思考：做这些运动时，分别又 有哪些器官参与了活动？ 四人小组交流、尝试描述
骨骼：
支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
骨骼 关节 肌肉
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
四年级科学上册4.2骨骼、关节和肌肉 PPT精品课件3教科版
二、选择 1、人体的各种运动都依赖于（ B ）的 收缩和舒张。 A.骨骼 B.肌肉 C.关节 2、人体有骨骼（ B ）块。 A.60 B. 206 C.60 3、关节的作用是（ C ）。 A.连接骨 B. 运动 C.连接骨，使 骨能够活动
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
四年级上册科学课件骨骼、关节和肌肉 教科版 (共18页)PPT
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
2.慢慢地用力弯曲手臂， 尽可能让前臂靠近上臂， 感受手臂在做曲伸运动时， 上臂肌肉有怎样的变化？ 反复多做几次。
曲臂和伸臂时肌肉是怎样变化的？
曲臂时：
肱二头肌的肌肉收缩 肱三头肌的肌肉舒张
伸臂时：
肱二头肌的肌肉舒张 肱三头肌的肌肉收缩
思考：
肌肉怎样连接在骨 上，收缩的时候才能 带动骨运动？
在图中画出肱二头肌的两端
在手臂骨上的连接，以及曲臂 和伸臂运动时肌肉的变化。
曲臂
伸臂
模拟实验
把皮筋分别挂在手臂模型的A 点和B点上,观察皮筋挂在哪个 点上可以带动骨骼运动？
骨
骼
、
A
关
节
和 肌
B
肉
的
关
系
上图中能正确示意骨骼、关节和
肌肉的连接的是
。
骨骼、关节和肌肉是怎么协调配合 完成运动的？
骨骼的运动要靠肌肉的牵引，关节 的转动。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
举重运动员
健ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运动员
经常参加体育锻炼
能使我们的骨骼粗壮
肌肉发达
关节更加灵活
四年级上册科学课件-4.2骨骼、关节和肌肉 教科版(共28张PPT)
作业
• 利用课余时间，收集关于骨骼、关节和肌 肉的资料，并对比自己的课堂记录，将不 完善的地方进行修改。
关节
返回
肌肉
人体内大约 有600块肌肉。
• 骨骼的运动需要关节 和肌肉吗？
怎么验证呢？
观察上肢运动
用左手拿起哑铃，不断重复地做伸臂、 曲臂动作，观察骨头、关节和肌肉是 怎样运动和变化的。
注意:正确使用、小心使用哑铃，避免砸伤自己或 其他同学。
结论
• 伸臂和曲臂时，骨骼、关节和肌肉 发生了变化。
教科版四年级上册第三章第二节
骨骼、关节和肌肉
我们从起立到坐 下的这个过程中， 身体的哪个部位
有动起来呢？让我们来摸一摸 这会运动的身 体结构吧！你发 现了什么？
骨骼
作用
支撑身体 保护内脏器官
保 护 内 脏 器 官
骨骼能够独立运 动吗？有哪些 组织与骨骼协 调工作呢？
关节
骨与骨之间连 接的地方叫关 节。
骨骼
肌肉
关节
• 你们知道关节和肌肉的 作用吗？
骨骼：支撑 关节：转动 肌肉：动力
试一试
• 人们利用人体骨骼、关节和肌肉的作 用，模仿制作了一些工具，它们和人 体中的骨骼、关节和肌肉的哪些作用 相似？
骨骼 关节 肌肉
骨骼 关节 肌肉
经
骨骼粗壮
常
锻
关节更加灵活
炼
肌肉发达
身
体
总结
• 运动都是由 骨骼、关节和肌肉 相互 协调配合完成的；在运动时，他们发 挥的作用 各不相同 。
• 伸臂和曲臂都是由 骨骼、关节和肌肉 共 同完成的。
还有哪些运动也是这样的呢？
• 对下蹲进行观察和描述，你发 现了什么？
教科版科学四年级上册骨骼_关节和肌肉ppt课件
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
A
B
思 考 一 下
上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
骨骼、关节和肌肉 10
2014-11-19
骨骼的作用： 支撑、保护
2014-11-19
骨骼、关节和肌肉
11
关节的作用：
转动
2014-11-19
骨骼、关节和肌肉
12
2014-11-19
肌肉的作用： 伸缩、牵引
2014-11-19
骨骼、关节和肌肉
17
2014-11-19 骨骼、关节பைடு நூலகம்肌肉 4
2014-11-19
骨骼、关节和肌肉
5
骨骼、关节和肌肉的协调配合
2014-11-19
骨骼、关节和肌肉
6
2014-11-19
骨骼、关节和肌肉
7
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈臂时： 上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
2014-11-19
伸臂时： 上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨骼、关节和肌肉 8
骨 小结： 骼 骨骼的位置的变化产生运动，但 、 关 是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运 节 和 动要靠肌肉的收缩和牵引，关节的转 肌 肉 动。 的 因此，我们在体育课或课间活动时 关 系 一定要注意自己和同学的安全。
不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
2014-11-19 骨骼、关节和肌肉 9
骨骼、关节和肌肉
骨骼： (支撑)着我们的(身体)， (保护)着我们的(内脏 器官)
2014-11-19
骨骼、关节和肌肉
2
想一想
骨骼能独立运动吗？ 有哪些组织与骨骼协 调工作呢？
2014-11-19 骨骼、关节和肌肉 3
四年级上册科学课件-4.2骨骼、关节和肌肉-关节 教科版(共17张PPT)
锻炼身体 增加营养 避免受伤
起思 来考 的： ？是
什 么 促 使 关 节 动
仔细观察这 些部位有什 么共同特点？
关节
肩
指
肘
关
关
关 节
节
节踝膝关源自关节节关节
骨与骨相连接，能活动的 地方。
各组同学做全身活动，相互找找还有 哪些部位也能像这样活动？
由组长当模特，其他成员先找出能活 动的大部位贴上大标签，再找出小部位贴 上小标签。
肩 部
肘 部
膝 部
脚 踝 部
手 掌
用夹板和胶带固定好关节, 我们将会发生怎样的改变？
安全小提示： 1、固定好关节后，不要随意走动。 2、小心使用剪刀,用完立即收好。
四年级科学上册4.2骨骼、关节和肌肉 PPT精品课件1教科版
小结： 骨骼的位置的变化产生运动，但
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
A
B
思 考 一 下
上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
活动：我们可以用同样的方法 对下蹲活动进行研究。 思考：做这些运动时，分别又 有哪些器官参与了活动？ 四人小组交流、尝试描述
骨骼：
支撑、保护
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
骨骼 关节 肌肉
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
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上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
骨骼：
支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼 关节 肌肉
你觉得这些物体和 我们的身体哪些结 构类似？
我们的身 体里有一 个支架， 这就是骨 骼。骨骼 支撑着我 们的身体， 保护着我 们的内脏 器官，使 我们能进 行各种各 样的活动。
肌肉牵拉骨骼到新的位置而产生运动
（ 活动过程）
骨骼、关节和肌肉的协调配合
舒张肌肉
收缩肌肉 骨头
骨头 关节
关节
屈肘时：
上面的肌肉收缩
伸肘时：
上面的肌肉舒张
下面的肌肉舒张
下面的肌肉收缩
同学们知道身体有很多结构， 这些结构的协调作用完成了运 动的过程。其中骨骼与肌肉组 成了我们今天要学习的运动系 统。 其中骨骼又分为骨头和关节； 骨头和骨头的连接处是关节。
肌肉不仅参 与身体的运动， 而且使许多重 要器官的组成 部分。
骨骼、关节和肌肉总是相互协调 一起运动的，在运动的过程中，各 自都会发生不同的变化。
经常参加体 育锻炼能使我们 的骨骼粗壮、肌 肉发达、关节更 加灵活。
课堂作业
一、判断题 （1）骨骼可以独立运动。( × ) （2）保持正确的姿势，减少碰撞等，可以避免骨骼受到 伤害。( √ ) （3）伸腿，屈腿时，骨骼，关节和肌肉的运动情况是一 样的。( × ) 二、选择题 (I)下列功能中，不属于人体骨骼作用的是( C )。A 支撑 我们的身体 B 保护内脏器官 c 传输人体需要的营养 (2)我们使劲举哑铃时，前臂上的肌肉(C )。 A 变软了 B没有变化 c变硬了
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
小结： 骨骼的位置的变化产生运动，但
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
动间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
A
B
思 考 一 下
用力时肌肉变硬那是在收缩。
肌肉（骨骼肌）在大脑指挥下发生收 缩牵拉骨头绕着关节运动，这就是三 者配合的关系。
记录人体上肢运动过程
观察上肢运动
左手拿起放在地上的哑铃
描述不同部位的骨骼、关节和肌 肉的运动和变化
手臂伸肘图 往下 伸 指关节伸、屈。 肌肉舒张
左手拿起哑铃慢慢移到胸前
骨头 肌肉 关节
手臂屈肘图 往上屈 腕关节转动
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
记录我们的观察
我们借助上肢活动的感受来了解骨骼、 关节与肌肉的关系。现在要用图文记录 观察所得，将观察到的事实、体验到的 感受，通过图画、文字直观表现出来。 根据感受画一画关节运动的方向和骨骼、 肌肉的变化。
教科版科学四年级上册第四单元第二课
想一想
骨骼能独立运动吗？有 哪些组织与骨骼协调工 作呢？
活动：用左手拿起放在地上的 哑铃，慢慢地移到胸前。并在 运动时，用右手触摸手臂的不 同部位。 思考：手臂做屈伸运动时，分 别有哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述
骨骼：中空，内有骨 髓。支撑着我 们的身体，保 护着我们的内 脏器官
骨头移动抬起 肌肉收缩 关节支撑
我的发现 三者配合，协调运动
肌肉（骨骼肌）在大脑指挥下发生收 缩牵拉骨头绕着关节运动，这就是三 者配合的关系。
肌肉 肘关节
骨骼位置的变化产生运动，
但是骨骼本身是不能运动
肌肉
骨头 腕关节
的。骨骼的运动要靠肌肉
的牵引，关节的转动。
骨骼关节和肌肉协调运动表达式： 牵拉骨头 绕着关节转动 （活动方式） 肌肉 骨头 关节 （名称）
你知道 哪些关 于骨骼 的知识？
躯干
上臂
前臂
手
肩胛骨
肩
上肢的构成
手腕 躯干——上臂——前臂——手 肩 胛骨 肘关节 腕骨和手臂上的 肌肉 肩 肘
肘关节
肘
腕关节
腕
同学们现在可以做个常见 而简单的上肢活动的动 作——伸肘与屈肘运动。 想象这个简单的动作是靠 哪些结构完成的？ 先来观察上肢的构成
肘关节
记录人体上肢运动过程
观察上肢运动
左手拿起放在地上的哑铃
描述不同部位的骨骼、关节和肌 肉的运动和变化
手指伸直、屈折 胳膊也是伸——拿哑铃 肌肉发生舒张 、
左手拿起哑铃慢慢移到胸前 移到胸前——胳膊屈、抬起，前臂活 动范围大，移动时靠肘关节的支撑； 骨头 手的活动靠腕关节的转动完成；
我的发现
肌肉 关节