八年级语文信客5
部编版语文八年级上册《信客》知识讲解
2020-2021 年 部编版 初二语文上学期
引发一次生活状态的调整和学术结构的转移。他在每一个居所，都完成了两部著作。早先住在上海虹 口，在简陋的环境中，他撰写了《戏剧理论史稿》，这部 65 万字的史论著作，使他第一次完整地贴近 了无数的思想家和艺术大师。透过学问，逼近了大师们的生命，使他有了第一次心灵的震撼。这部书 稿不但奠定了他在学术界的地位，更影响了他今后的人生走向。尔后，他从虹口搬到了静安寺，朝北 的房间缺少阳光。每到冬夜，他把双脚裹在草堀里，坚持写作。在这里，他写下了《中国文化史述》 和《艺术创造工程》。这两部书稿标志着他从戏剧理论研究开始向人类文化学研究的转移。到 80 年代 中期，他第三次搬家至上海西南方向的龙华，由于他的名篇《家住龙华》写得情感备至，龙华已被他 的笔赋予了特殊的意义。在这个特殊的环境里，他完成了《文化苦旅》和《山居笔记》的创作。《文 化苦旅》和《山居笔记》显然成了他人生和文化到达新的境界的坐标。在他第四次搬家伊始，也是他 散文创作搁笔之时。经过一段时间的休息和调整之后，说不准他又会在哪个领域以新的形式重新出 现。他说听从感觉。我相信他的感觉。
课文讲解 理解主旨
本文写了老信客和年轻信客两代信客的命运，着重刻画了一个受人敬重的年轻信客，赞美了他任 劳任怨、诚信无私、善良宽容的优秀品质，表达了作者对这些品性的肯定和提倡，并通过最后对信客 好人终有好报的叙写，从而说明奉献者终究会赢得社会的敬重和爱戴，也必将拥有一个美好的人生。
理清结构
老信客的劝说 为什么做信客
解析：1.本题考查学生对文学常识的积累。《论语》是其弟子整理，并非孔子所作。本题选 C。 2.（1）本题考查梳理材料信息的能力。“弄堂游戏的特点”可从“材料二”的“一般游戏需两人
2020-2021 年 部编版 初二语文上学期
人教初中语文八年级上 《信客》余秋雨
拓展延伸，树立核心价值观
拓展延伸，树立核心价值观
通过观看刚才的新闻，请同 学们就新闻中提到的上海地铁车 站逃票事件谈谈你对诚信的理解
诚信即诚实守信，是人类 社会千百年传承下来的道德传 统，也是社会主义道德建设的 重点内容，它强调诚实劳动、 信守承诺、诚恳待人。
作业
1、完成《优化设计》、分层有效 作业。 2以诚信为话题写一篇600字左右 作文，题目自拟
品味语言
第7段：‚老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎 伤了的手说，说‘信客信客就在一个信字， 千万别学我。’ ‛老人这句话的用意是什 么？ 老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚
信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜 血总结出来的道理，而信客一生能得到人 们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得
到的。文章就是在宣扬‚信‛字。
焦灼： 非常着急。
颠沛： 穷困，受挫折。
吊唁： 祭奠死者并慰问家属。
文绉绉： 形容人谈吐，举止文雅的样子。 长途跋涉： 爬山蹚水，形容旅途艰苦。 穷愁潦倒： 形容人穷困不得意。 鸡零狗碎： 指零碎的东西或琐碎的事情。
检查预习——理解词义
呵斥： 大声斥责。
伎俩： 不正当手段。
诘问： 追问，责问。 潦倒： 颓丧失意。
初识信客
1、文中写了几个信客？ 2、重点写了哪个信客？ 3、年轻信客开始的时候是否 愿意做信客？ 4、为什么后来又答应了？
走近信客
他为什么没能坚守一生？
快速浏览课文，将你认为信客没有 坚守一生的原因用铅笔画出来
触摸信客
这是一个
的人？
快速浏览全文，在文中画出能表现 “信客”性格的句子，并将成果与小 组同学交流。
检查预习——读准字音 嫉 妒 jí dù cù jué zhōu yàn 噩 耗 è jì
八年级语文上册 第2单元第10课《信客》课件
自主阅读，理清文章行文线索，把握
文章结构。
1、从业缘起
2、信客生涯
4、转行之后
3、转行缘起
时间顺序
老信客因什幺事名节俱损？
老信客因什幺事名节俱损？
私剪红绸遭到众人责备
想一想在写信客前，为什幺要写老信客？
精辟而畅达的句子有：
1、做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生
者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
2、他总是把无穷的幽怨和紧迫的文告调理成文绉绉的语句，郑重地装进信
封，然后，--------。
信客为何转行不做信客？
1、揭穿顾主败行，惨遭打骂诬陷。
2、道路凶险，腿脚有病。
为什幺信客教书效果奇佳呢？
知识积累:成语填空
成语填空
长途（）涉贫困（）倒
鸡零狗（）低（）顺（）
生死（）福咬牙（）齿跋潦碎祸眉眼切信客这个职
业，是应社会的哪种需求产生的呢？
因为同学们有学习知识的需求，所以有了老师这个职业。那幺，信客这个
职业，是应社会的哪种需求产生的呢？
20世纪初，邮政业务尚未普及到乡村，这个地方外出谋生的人多了，少不
八年级语文上册第2单元第10课《信客》课件
课题余秋雨信客
余秋雨简介
余秋雨，1946年生，浙江余姚人。我国当代着名艺术理论家、文化史学
家、散文家。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号。
主要作品有:《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》。
《文化苦旅》简介
《文化苦旅》是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化
句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。”这句
初二语文信客课文原文及知识点
初二语文信客课文原文及知识点信客课文原文：我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客。
他做信客还有一段来由。
本来村里还有一个老信客。
一次，村里一户人家的姑娘要出嫁，姑娘的父亲在上海谋生，托老信客带来两匹红绸。
老信客正好要给远亲送一份礼，就裁下窄窄的一条红绸捆扎礼品，图个好看。
没想到上海那位又托另一个人给家里带来口信，说收到红绸后看看两头有没有画着小圆圈，以防信客做手脚。
这一下老信客就栽了跟头，四乡立即传开他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自克扣。
但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有。
老信客声辩不清，满脸凄伤，拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。
第二天，他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人，进门便说：“我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。
”整整两天，老信客细声慢气地告诉他附近四乡有哪些人在外面，乡下各家的门怎么找，城里各人的谋生处该怎么走。
说到城里几条路线时十分艰难，不断在纸上画出图样。
这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比，连他们各人的脾气习惯也作了介绍。
把这一切都说完了，老信客又告诉他沿途可住哪几家小旅馆，旅馆里哪个茶房可以信托。
还有各处吃食，哪一个摊子的大饼最厚实，哪一家小店可以光买米饭不买菜。
从头至尾，年轻人都没有答应过接班。
可是听老人讲了这么多，讲得这么细，他也不再回绝。
老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。
年轻人想到老人今后的生活，说自己赚了钱要接济他。
老人说：“不。
我去看坟场，能糊口。
我臭了，你挨着我也会把你惹臭。
”老信客本来就单人一身，从此再也没有回村。
年轻信客上路后，一路上都遇到对老信客的询问。
大半辈子的风尘苦旅，整整一条路都认识他。
流落在外的游子，年年月月都等着他的脚步声。
现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
初二语文信客余秋雨试题
初二语文信客余秋雨试题1.给下列划线的字注音。
跋涉( ) 灰黯( ) 昏厥( ) 唏嘘( )晦气( ) 嫉妒( ) 伎俩( ) 吊唁( )【答案】bá àn juéxū huì jí iì yàn【解析】考查基础知识。
跋读bá；黯读àn；厥读jué；嘘读xū；晦读huì；嫉读jí；伎读jì；唁读yàn。
2.分析下列句子所用的描写方法。
(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
( )(2)他能不干这档子事吗?不能，说什么也是同乡，能不尽一点乡情之谊?( )(3)回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
( )【答案】(1)神态描写(2)心理描写(3)动作描写【解析】这是关于人物描写方法与作用的考查。
人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。
学生能结合具体语言环境来进行分析。
此处(1)神态描写(2)心理描写(3)动作描写3.指出下列各句所使用的修辞方法。
(1)红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。
( )(2)小南货店门口挂出一只绿色邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。
( )(3)都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
( )(4)现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
( )【答案】(1)比喻(2)比喻(3)比喻(4)排比【解析】此题考查的是修辞方法。
（1）句把“目光”比作了利剑，（2）句把“联系”比作了“血脉”，（3）句把“信客”比作了“神经末梢”，这几句都用了比喻。
（4）句中“一个个码头，一条条船只，一个个面影”是三个结构相同、意思连贯的短语排列在了一起，运用了排比。
信客知识点精析：人教版八年级上册语文期中考试
信客知识点精析：人教版八年级上册语文期中考试本文是关于信客知识点精析：人教版八年级上册语文期中考试，感谢您的阅读！
词语积累
绝迹：断绝踪迹，完全不出现。
跋涉：爬山趟水，形容旅途艰苦。
潦倒：颓丧，失意。
克扣：私自扣减应该发给别人的财物，据为己有。
落魄：潦倒失意。
信托：信任人，把事情托付给他。
接济：在物质上援助。
唏嘘：哭泣后不自主地急促呼吸;抽搭。
劲厉：风势猛烈而寒冷。
济济：形容人多。
轻蔑：轻视，不放在眼里。
探询：探问。
鸡零狗碎：形容事物零碎细小。
沉稳：稳重。
震颤：颤动，使颤动。
迟钝：(感官戚容：忧伤的容色。
噩耗：指亲近的人死亡的消息。
号啕：形容大声哭。
猝然：突然，出乎意外。
昏厥：因脑部贫血引起供血不足而短时间失去知觉。
呵斥：大声斥责。
诘问：追问，责问。
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语文八年级上册第十课信客预习教案
教学内容及步骤：
导入：在我们周围有一些人，他们生活艰难，不被人重视，却有金子一般的心，你是怎样对待他们的呢?今天我们就来学习作家、文学翻译家杨绛的《老王》这篇文章，探究这个问题。
○学生齐读课文后，找出生字词，师生一起解决。
○引导学生整体感悟课文，领会作者与人物的思想感情，并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱： 在这篇课文中，老王是一个怎样的人?作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解?
1.老王在生命最后的日子里，身子僵直，样子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。老王死了好几年了，作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者，总觉得在他生前，对他关爱不够。所有这些，都是社会主义人道主义精神，正是公民道德建设所提倡的。
2.这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者是怎样组织的? 引导学生先列提纲，再探究为什么这样安排。
①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
人教版八年级语文上册第十课《信客》课件
能力训练
依据课文内容，试写一段话，作为信客 墓碑上的文字。 提示：信客墓碑上的文字就其内容是对 他生平事迹和品质的概述，体例不作要 求，语言要力求简练、通畅。
体验与反思
诚信是信客的生命，也是维系整个社会 秩序的道德准则，但是，近几年来，信 用被利欲见他的例子太多了，在现实社 会中，在市场经济的大潮中，是应该重 利益还是重信用呢？请大家围绕这个话 题展开辩论。
10 信客
余秋雨
作者简介
余秋雨，一九四六年生 ，浙江余姚人。曾任上海 戏剧学院院长，现任中国 科技大学及上海交通大学 兼任教授。为当代美学专 家、学者、散文家，亦为 杰出的文化史研究者。曾 被授予“国家级突出贡献 专家”、“上海市十大高 教精英”等荣誉称号。代 表作有散文集《文化苦旅 》、《山居笔记》两书
4、信客身上有哪些品格和 素质？ 信客任劳任怨、诚信无私、 待人宽容、洁身自好、 恪尽职守、善良厚道以 及开阔的眼界、丰富的 阅历
5、作者为什么倾注那么大 热情，为信客树碑立传？
作者着重刻画一个受人敬重的信客形象， 赞美他任劳任怨，诚信无私，善良宽容， 意在说明无私奉献的人总是能赢得敬重 和爱戴的。信客的难能可贵的品质，正 是现实生活中需要大力提倡的。
1、作者在写信客之前，为什么先写 一个老信客？
先写老信客，实际上说明了信客这一职业 的两个特点：一是路途艰苦；二是强调 职业道德——“就在一个信字”，而且 这个“信”字要做到一丝不苟的地步。 老信客既以自己的丰富经历，给年轻信 客以具体切实的指点，他的惨痛的教训， 又时时警醒着年轻信客。这些，都促使 年轻信客迅速成为可以信赖的信客。
③文绉绉： 形容人谈吐、举止文明优雅。
④伎俩：不正当的文 整体感知
请同学们朗读课文，给每一部分加一个 小标题。
2016-2017年最新人教版初中八年级初二语文上册余秋雨_信客精品课件
噩 耗è 伎 俩 jì 连声诺诺 nuò 颠 沛 pèi
焦 灼 zhuó 时 髦 máo
呵 斥 hē chì
多音字辨析：
救
济 •
jì
人才济
济 •
jǐ
劳
累 •
lèi
累• 赘 léi
2020/3/18
这些词语，你掌握了吗？
猝然：突然，出乎意料。 呵斥： 大声斥责。
噩耗： 指亲近或敬爱的人死亡的消息。
2020/3/18
1、理清文章的脉络：
一、做信客的缘由。(从业原因)
时
二、信客是怎么做信客的。(信客生涯)
间 顺
三、信客为什么不做信客。
序
(转行原因)
四、信客当教师、校长也是 出色的。(转行之后)
2020/3/18
2、能否用一个字来概括你对 “信客”这一职业的初步印象？ 表现在哪里？我们还可以看出 信客最注重的是什么？ （从原文中找语句回答）
2020/3/18
做信客很“苦”
工作劳苦： 终年跋涉 来回奔波
生活贫苦： 收入微薄
心灵痛苦： 蒙受怀疑、 欺凌、 憎恨
注重：“信”。 原文：信客信客就在一个信字。）
2020/3/18
3、信客的分内工作有哪些？额外还 做了哪些工作？
信客到了一个地方，既要散发信、物， 又要接受下次带出的信、物。
还有额外工作，要经常代读、代写书信。 有时还要充当代理人，某个谋生者死了，要 代表家属料理后事，收拾遗物，还要向家属 通报噩耗，交送遗物，汇报处置后事情况。
任劳任怨 宽容善良
诚信无私
2020/3/18
9、作者为什么倾注如此大 的热情，为信客树碑立传？
为了说明任劳任怨、诚信无私、 宽容善良的人总是能赢得敬重和爱戴 的。信客的难能可贵的品质，正是现 实生活中需要大力提倡的。
全国初中语文优质课说课比赛一等奖《信客》说课稿
《信客》说课稿尊敬的评委老师，亲爱的朋友们，大家好，我是x号参赛选手，今天我为大家带来的说课篇目，是余秋雨先生的一篇散文，信客。
下面，我将从以下几个方面来展开我的说课，先来说一下我对教材地位和内容的认识。
1.教材分析。
《信客》选自人教版语文八年级上册第二单元，本文是一篇自读课文，选自余秋雨先生的散文集《文化苦旅》。
本单元以“爱”为主题，五篇文章的主人公都是社会上最普通的小人物，就是这些平凡的人们唱响了“让世界充满爱”的旋律。
本文讲述了两代信客的不同命运，老信客因为一次无心之过而失信于人，声名败裂，年轻的信客则凭借着自己的任劳任怨，诚信宽容和无私奉献受到了人们的尊敬和信任。
本篇散文文笔凝重、语言警辟，不仅让读者读出了人性的美好，还能读出在社会进程中人们的诚信道德的不断衰微。
2.学情分析在前四篇课文学习的基础上，学生对描写人物形象和刻画人物性格已经找到了可循的规律，对于学习本课打下了一定的基础。
而本文所赞扬的信客的诚信是人类社会不可或缺的一种高贵品质。
八年级的学生正处于人生观和价值观的形成时期，要引导学生积极阅读，认真思考，体会诚信对于做人的重要性。
3．教学目标根据，，，，，，，，，，，，，，，，，，，如下几个方面1、熟读课文，识记重点字词，理清文章脉络2、体会和学习作者质朴与典雅的语言风格3领悟两代信客的不同命运，树立诚信为本的做人理念4、教学重难点台湾著名学者余光中先生认为，余秋雨“把知性与感性，举重若轻，衣袂飘然走过了他的《文化苦旅》”。
而感性和理性相融洽的语言之舟,又负载着思想的重量,把现代散文推向了一流.据此，我设计本文的教学重点为：感悟两代信客的不同命运，思考其背后的深刻原因而本课的教学难点则为：揣摩作者质朴却又不失典雅的语言风格，体会文中作者所融入的感性的人生体验和理性的思考。
5 教学方法对比教学法，诵读品味法，自读领悟法，以及合作探究法。
6.教学过程（1）．设置悬念，导入新课。
（2）初读课文，整体感知首先我会让学生通读课文，并根据课前预习和课下注释以及相关资料完成对生字词掌握以及了解本文的作者。
八年级语文信客教案优秀9篇
八年级语文信客教案优秀9篇信客教案篇一《信客》教案【学习目标】1、了解余秋雨，积累本课生字词。
2、了解信客职业及其品质，把握作者的思想感情及写作意图。
3、培养诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。
【自主预习】1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
猝然Xīxū焦灼（）jìliáng()吊唁（）jídù()昏厥（）diānpèi()2、把下列四字词语补充完整。
长途（）涉穷困（）倒低（）顺眼【整体感知】初读课文，（1）请你用一个字来概括信客的一生，并从文中找出事例用心体会。
（2）信客的工作内容：信客的生活景况：【合作探究】1、作者在写年轻信客之前，为什么还写了一个老信客？2、作者重点写了年轻信客哪些事迹？从中可看出年轻信客什么性格？3、总结信客这一生，什么是他一生的转折点？4、年轻信客为什么能成为好老师？他的成功对我们学好语文有什么启发？5、理解句子的'含义。
（1）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。
（2）都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
【拓展延伸】请你为信客写一篇墓志铭【反馈检测】老信客告诉小信客说，“信客信客就在一个信字”。
的确，诚信是为人之道，做人之本。
你能为本文这个中心主题补写几则论据或几句名言警句吗？信客教学教案篇二【教学目标】1、把握文章脉络，具体感知内容。
2、感悟作者为信客树碑立传的原因。
3、品味“质朴典雅、警辟畅达”的语言。
【教学重难点】1、品味佳句，体会语言风格；从探究人物的角度把握课文内容。
2、抓住文章脉络理清思路，理解作者的写作意图。
【教学辅助】多媒体教学平台。
【教学内容及过程】一、导入新课。
在我们现在这个社会，电信业迅速发展，手机的使用也越来越普遍，这给忙碌的现代人提供了方便。
但提及20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人--信客。
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病案质量控制方法通常采用的步骤，除外。A.检查执行情况B.目标管理C.执行标准D.制订标准E.反馈 按照货币主义的观点，下面哪些因素最可能使自然失业率永久下降()。1．直接税和间接税的削减2．货币供给的增加3．政府对劳动力重新培训的支出的增加A.1、2、3B.l、2C.2、3D.3 CPDA保养液对红细胞的保存时间为()A．1周B．2周C．3周D．4周E．5周 [单选,配伍题]眼外伤所致的青光眼包括A.Marfan综合征B.溶血性青光征C.青光眼睫状体炎综合征D.广泛视网膜缺血所致青光眼E.虹膜角膜内皮综合征 局麻药中加适量肾上腺素可使阻滞深度和时效增加并减慢全身吸收，其浓度一般以多少为合适()A．1/1000～2000B．1/10000C．1/200000D．1/400000E．1/600000 值得指出的是，随着政府土地储备制度的建立，()划拨土地使用权，已经成为政府土地储备中心优先收回并纳入储备的重要对象，开发商直接获取该类土地的机会逐渐减小。A、存量B、增量C、流量D、减量 直接管理原则 某患者在做ABO血型鉴定时，其反定型与O细胞出现凝集。采用酶技术进行抗体筛查时为阴性。考虑可能是哪个血型系统的抗体。ABOB.RhC.MNSD.KellE.Kidd 下图为某工程项目的S形曲线，其中实线为计划S形曲线，点划线为实际S形曲线。图中A．B．c三点所提供的信息是。A.a点表明进度超前B.a点表明进度拖后C.b点表明实际进度与计划进度一致D.c点表明进度拖后E.c点表明进度超前 脑栓塞的临床表现中，下述哪项是不正确的。A.起病多急骤B.年龄多较轻C.多有脑膜刺激征D.常见局限性抽搐、偏瘫、失语E.多有风湿性心脏病 须按照《麻醉药品管理办法》存放的是A.川乌B.草乌C.雄黄D.罂粟壳E.斑蝥 关于心腔内电生理的描述，不正确的是。A.高位右心房刺激可形成接近窦性心律时的心脏激动顺序B.冠状窦内发放电刺激可代表左心房起搏C.希氏束部位刺激形成正常QRS波群时，该部位记录到的是右束支电位D.在右心室心尖部刺激，体表心电图常呈左束支阻滞图形E.导管电极在心腔内某个部位 关于国有土地租赁的期限韵说法，不正确的是。A.可以是无期限的租赁B.根据情况实行短期租赁和长期租赁C.短期租赁的期限不超过5年D.长期租赁的期限不超过法律规定的同类用途土地出让最高期限 下列关于女性生殖系统炎症的叙述，错误的是。A.滴虫阴道炎患者其性配偶也应检查B.生殖器炎症常为需氧菌及厌氧菌混合感染C.衣原体支原体所致生殖器炎症属性传播疾病D.滴虫阴道炎治疗一疗程后复查阴性即为治愈E.外阴阴道念珠菌病久治不愈，应查血糖 细胞因子诱导产物测定法目前最常用于测定A.IL-1B.INFC.TNFD.IL-6E.IL-8 制作泵轴的材料要求有足够的强度、和耐磨性等良好的综合机械性能。A、刚度B、塑性C、耐磁性D、较好的伸长率 产生闭锁综合征脑梗死部位位于A.双侧脑桥基底部B.双侧中脑腹侧C.双侧脑桥背部D.双侧丘脑E.双侧内囊 仓库应设避雷设备。A、危险品B、任何C、贵重物品D、劳保 女性，14岁，3周前患猩红热，近3天出现眼睑及双下肢水肿，伴头晕、乏力，血压130/100mmHg，尿蛋白（+），比重1.028，镜检可见红细胞管型，血沉30mm/h，抗"O"1：800阳性，血尿素氮7.1mmol/L，血肌酐88.4μmol/L，哪些处理是正确的A.卧床休息B.低盐饮食C.双氢克尿噻利尿降压D.青霉素 计算机辅助设计的英文简称是___。A.CAMB.CADCAEDVD 火电机组启动有滑参启动和定参数两种方式，对高参数、大容量机组而言，主要是方式。A.滑参数B.定参数C.任意D.定温 病灶部位在优势侧颞叶峡部、岛叶皮质下的弓状束和联络纤维，属于()A．传导性失语B．命名性失语C．经皮质运动性失语D．运动性失语E．完全性失语 10kV及以下变配电所配电装置各回路的相序排列宜一致，硬导体应涂刷相色油漆或相色标志。色相应为L1相黄色、L2相、L3相红色。A.蓝色B.绿色C.紫色D.青色 [单选,案例分析题]一急性心梗患者，突然晕厥，心电图为室速160次／分，查血压为80／60nmmHg，脉搏触不清，心音弱，无杂音。最有可能的诊断是A.室速伴急性左心衰B.室速伴心源性休克C.室速演化为室颤D.急性心梗合并室速E.急性心梗合并心源性休克 轻柴油按质量分为五个牌号。A.正确B.错误 生产区进行的交叉作业，有何特殊要求？ 坚持以经济建设为中心，从根本上说，这是由()A．当前的国情决定的B．社会主义初级阶段的主要矛盾决定的C．当前的国际环境决定的D．党的方针政策决定的 关于包装物押金，下列关于增值税、消费税的陈述正确的是。A.单独记账核算的，一律不并入销售额征税，对逾期收取的包装物押金，均并入销售额征税B.酒类包装物押金，一律并入销售额计税，其他货物押金，单独记账核算的，不并入销售额征税C.对销售除啤酒、黄酒外的其他酒类产品收取的 下列法律规定中，属于长期诉讼时效期间规定的是。A、《民法通则》规定，延付或拒付租金的诉讼时效期间为1年B、《民法通则》规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为2年C、《合同法》规定，具有撤销权的当事人请求撤销另一方当事人的不当减少财产行为的期间为1年D、《合 旨在加强命题知识的纵向联系和横向联系，构建命题的知识体系，使得学生在命题学习过程中，在“林”中见“树”，在“树”中见“林”的命题教学策略是。A.准备性策略B.产生式策略C.过程性策略D.整体性策略 神经内分泌组织是指A.垂体前叶B.垂体后叶C.下丘脑D.垂体门脉系统E.鞍区的颅咽管组织 员卸重大件时，船舶稳性最小的时刻为。A．吊杆头的高度最大时B．货物距基线的高度最大时C．吊杆与船舶首尾垂直时D．吊杆与船舶首尾线平行时 主动关节活动度英文简写为AROMBROMC.PROMDROME.CROM 简述公共关系职业相关的法律知识。 下列有关置信区间的定义正确的是。A.以真值为中心的某一区间包括测定结果的平均值的概率B.在一定置信度时，以测定值的平均值为中心的包括真值的范围C.真值落在某一可靠区间的概率D.在一定置信度时，以真值为中心的可靠范围