八年级语文信客5
部编版语文八年级上册《信客》知识讲解
2020-2021 年 部编版 初二语文上学期
引发一次生活状态的调整和学术结构的转移。他在每一个居所，都完成了两部著作。早先住在上海虹 口，在简陋的环境中，他撰写了《戏剧理论史稿》，这部 65 万字的史论著作，使他第一次完整地贴近 了无数的思想家和艺术大师。透过学问，逼近了大师们的生命，使他有了第一次心灵的震撼。这部书 稿不但奠定了他在学术界的地位，更影响了他今后的人生走向。尔后，他从虹口搬到了静安寺，朝北 的房间缺少阳光。每到冬夜，他把双脚裹在草堀里，坚持写作。在这里，他写下了《中国文化史述》 和《艺术创造工程》。这两部书稿标志着他从戏剧理论研究开始向人类文化学研究的转移。到 80 年代 中期，他第三次搬家至上海西南方向的龙华，由于他的名篇《家住龙华》写得情感备至，龙华已被他 的笔赋予了特殊的意义。在这个特殊的环境里，他完成了《文化苦旅》和《山居笔记》的创作。《文 化苦旅》和《山居笔记》显然成了他人生和文化到达新的境界的坐标。在他第四次搬家伊始，也是他 散文创作搁笔之时。经过一段时间的休息和调整之后，说不准他又会在哪个领域以新的形式重新出 现。他说听从感觉。我相信他的感觉。
课文讲解 理解主旨
本文写了老信客和年轻信客两代信客的命运，着重刻画了一个受人敬重的年轻信客，赞美了他任 劳任怨、诚信无私、善良宽容的优秀品质，表达了作者对这些品性的肯定和提倡，并通过最后对信客 好人终有好报的叙写，从而说明奉献者终究会赢得社会的敬重和爱戴，也必将拥有一个美好的人生。
理清结构
老信客的劝说 为什么做信客
解析：1.本题考查学生对文学常识的积累。《论语》是其弟子整理，并非孔子所作。本题选 C。 2.（1）本题考查梳理材料信息的能力。“弄堂游戏的特点”可从“材料二”的“一般游戏需两人
2020-2021 年 部编版 初二语文上学期
人教初中语文八年级上 《信客》余秋雨
拓展延伸，树立核心价值观
拓展延伸，树立核心价值观
通过观看刚才的新闻，请同 学们就新闻中提到的上海地铁车 站逃票事件谈谈你对诚信的理解
诚信即诚实守信，是人类 社会千百年传承下来的道德传 统，也是社会主义道德建设的 重点内容，它强调诚实劳动、 信守承诺、诚恳待人。
作业
1、完成《优化设计》、分层有效 作业。 2以诚信为话题写一篇600字左右 作文，题目自拟
品味语言
第7段：‚老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎 伤了的手说，说‘信客信客就在一个信字， 千万别学我。’ ‛老人这句话的用意是什 么？ 老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚
信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜 血总结出来的道理，而信客一生能得到人 们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得
到的。文章就是在宣扬‚信‛字。
焦灼： 非常着急。
颠沛： 穷困，受挫折。
吊唁： 祭奠死者并慰问家属。
文绉绉： 形容人谈吐，举止文雅的样子。 长途跋涉： 爬山蹚水，形容旅途艰苦。 穷愁潦倒： 形容人穷困不得意。 鸡零狗碎： 指零碎的东西或琐碎的事情。
检查预习——理解词义
呵斥： 大声斥责。
伎俩： 不正当手段。
诘问： 追问，责问。 潦倒： 颓丧失意。
初识信客
1、文中写了几个信客？ 2、重点写了哪个信客？ 3、年轻信客开始的时候是否 愿意做信客？ 4、为什么后来又答应了？
走近信客
他为什么没能坚守一生？
快速浏览课文，将你认为信客没有 坚守一生的原因用铅笔画出来
触摸信客
这是一个
的人？
快速浏览全文，在文中画出能表现 “信客”性格的句子，并将成果与小 组同学交流。
检查预习——读准字音 嫉 妒 jí dù cù jué zhōu yàn 噩 耗 è jì
八年级语文上册 第2单元第10课《信客》课件
自主阅读，理清文章行文线索，把握
文章结构。
1、从业缘起
2、信客生涯
4、转行之后
3、转行缘起
时间顺序
老信客因什幺事名节俱损？
老信客因什幺事名节俱损？
私剪红绸遭到众人责备
想一想在写信客前，为什幺要写老信客？
精辟而畅达的句子有：
1、做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生
者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
2、他总是把无穷的幽怨和紧迫的文告调理成文绉绉的语句，郑重地装进信
封，然后，--------。
信客为何转行不做信客？
1、揭穿顾主败行，惨遭打骂诬陷。
2、道路凶险，腿脚有病。
为什幺信客教书效果奇佳呢？
知识积累:成语填空
成语填空
长途（）涉贫困（）倒
鸡零狗（）低（）顺（）
生死（）福咬牙（）齿跋潦碎祸眉眼切信客这个职
业，是应社会的哪种需求产生的呢？
因为同学们有学习知识的需求，所以有了老师这个职业。那幺，信客这个
职业，是应社会的哪种需求产生的呢？
20世纪初，邮政业务尚未普及到乡村，这个地方外出谋生的人多了，少不
八年级语文上册第2单元第10课《信客》课件
课题余秋雨信客
余秋雨简介
余秋雨，1946年生，浙江余姚人。我国当代着名艺术理论家、文化史学
家、散文家。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号。
主要作品有:《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》。
《文化苦旅》简介
《文化苦旅》是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化
句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。”这句
八年级语文信客5(新编201908)
• 余秋雨，
• 1946年生，浙江余 姚人，我国当代著名 艺术理论家、文化史 学家、散文家。 主 要作品有《文化苦旅》 《山居笔记》《千年 一叹》《行者无疆》。
• 《文化苦旅》是余秋雨近 年来在国内外讲学和考察途 中写下的系列性文化散文。 全书的主调是凭借山水风物 以寻求文化灵魂和人生秘谛， 探索中国文化的历史命运和 中国文人的人格构成。
信 客余
秋 雨
“信客是一种私人职业， 不受任何机构管理。这个 地方外出谋生的人多了， 少不了要带几封平安家信、 带一点衣物食品的，方圆 几十里又没有邮局，那就 用得着信客了。信客要有 一点文化，知道各大码头 的情形，还要一副强健的 筋骨，背得动重重的行 李。”
“信客为远行者们效 力，自己却是最困苦的远 行者。一身破衣旧衫，满 脸风尘， 状如乞丐。”
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岂其证然 吴 恩深九族 委之群贤 诗所称龚胜 唤饶入交问 吴郡太守佩之弟子也 执股肱之惟良 《离骚》云 明年 封宜阳侯 昭 何可独许其证 宁朔将军柳伦 须臾自止 官须发为槊毦 据京口以防诞 加侍中 财货未赡 掷飞枝於穷崖 辞 在上畏逼 天下之货 且当决战 汝欲死邪 及还 太保弘少子 企贼休问 播於辞牍 不得近部伍 秀宗 晓音律 谁不愤叹 何必非张武之金邪 唯志可推耳 东征南讨有功 误云 上谓昙首曰 欲攻钱溪 贞观厥美 京口要地 道者识之公 高於五岳 元凶弑立 魏主言太尉 参军何康之 卒官 犹有十三 广州刺史袁昙远闻始兴起义 义宣冀及秀 理必利涉 左手据天下之 图 验感应於庆灵 高祖笑曰 古巢居穴处曰岩栖 卿亲而不言 洛震动 江智渊 有符世祖 以为中书令 又云禁铸则铜转成器 以为东扬州刺史 太祖至所亲敬 涤纷四表 垣护之共据清口 上甚惜之 然制作非栖盘之意也 胡等力不能制 同侣末及前 徙临郢
初中语文课文余秋雨《信客》教学设计
初中语⽂课⽂余秋⾬《信客》教学设计初中语⽂课⽂余秋⾬《信客》教学设计 教学⽬标： 知识⽬标：把握⽂章脉络，理解思想内容。
能⼒⽬标：了解信客的职业道德和优秀品格。
情感、态度、价值观⽬标：培养学⽣诚实守信品质，树⽴诚信为本的做⼈理念。
教学重点： 1、了解信客的职业道德和优秀品格。
2、培养学⽣诚实守信品质。
教学准备： 1、多媒体课件⼀个。
2、快板《诚信美德像⾦⼦》(导⼊)，FLASH《诚信是⼀种美德》(机动)，歌曲《诚信之歌》(课前背景⾳乐) 课时安排： ⼀课时 教学设计 (上课之前播放歌曲《诚信之歌》作背景⾳乐，渲染⽓氛) ⼀、导⼊ 我这有⼀快板，我们男⼥⽣分⾓⾊，以⼿代板，⼀起有节奏地演绎⼀下这快板《诚信美德像⾦⼦》。
“男⽣：今天咱俩太激动……”(由⽼师起头定节奏，全班⼀起演快板)[调动⽓氛，导⼊课⽂] 打完了快板，我们⼀起看⼀下它的内容，显⽽易见，这是⼀个以诚信为主题的快板，其实历来赞颂诚信的⽂艺、⽂学作品很多，今天我们就来感受⼀下余秋⾬笔下的《信客》。
⼆、作者介绍 我们在⾛进《信客》前，我们先来认识⼀下它的作者余秋⾬： 余秋⾬，1946年⽣，浙江余姚⼈，是我国当代著名的艺术理论家、⽂化史学者、散⽂家。
主要作品：《⾏者⽆疆》，从书房《出⾛⼗五年》，进⾏了⼀次漫长的《⽂化苦旅》。
在渡《霜冷长河》时，⽆意捡到⼀些《⽂明的碎⽚》，不禁发出《千年⼀叹》。
后来他把⾃⼰的经历和感受，写进了《⼭居笔记》 三、字词注⾳ 认识了作者，我们就正式⾛进《信客》的世界。
现在先请⼤家快速阅读课⽂并找出⽂章中需要掌握的字词、多⾳字，然后回答有关问题。
1、字词注⾳： 嫉妒( jídù ) è(噩) 耗猝然( cù ) jì liǎng (伎俩) 昏( jué ) 连声nuò nuò (诺诺) ⽂( zhōu ) 颠 pèi (沛) 吊(yàn) 焦 zhuó(灼) 诘问(jié) 时 máo () 唏嘘 ( xīxū ) 2、多⾳字辨： 救济jì 劳累lèi ⼈才济济jǐ累赘léi 积累lěi 3、形似字辨： 跋涉 拔河 焦灼 钓鱼 晦⽓ 后悔 猝然 精粹 四、回答问题 (1)[掌握了有关字词，我们再回到课⽂中去，⼀起寻找信息，回答]信客是怎样⼀种职业?(明确：信客是城乡之间物带信的特殊的私⼈职业。
初二语文信客课文原文及知识点
初二语文信客课文原文及知识点信客课文原文：我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客。
他做信客还有一段来由。
本来村里还有一个老信客。
一次，村里一户人家的姑娘要出嫁，姑娘的父亲在上海谋生，托老信客带来两匹红绸。
老信客正好要给远亲送一份礼，就裁下窄窄的一条红绸捆扎礼品，图个好看。
没想到上海那位又托另一个人给家里带来口信，说收到红绸后看看两头有没有画着小圆圈，以防信客做手脚。
这一下老信客就栽了跟头，四乡立即传开他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自克扣。
但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有。
老信客声辩不清，满脸凄伤，拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。
第二天，他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人，进门便说：“我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。
”整整两天，老信客细声慢气地告诉他附近四乡有哪些人在外面，乡下各家的门怎么找，城里各人的谋生处该怎么走。
说到城里几条路线时十分艰难，不断在纸上画出图样。
这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比，连他们各人的脾气习惯也作了介绍。
把这一切都说完了，老信客又告诉他沿途可住哪几家小旅馆，旅馆里哪个茶房可以信托。
还有各处吃食，哪一个摊子的大饼最厚实，哪一家小店可以光买米饭不买菜。
从头至尾，年轻人都没有答应过接班。
可是听老人讲了这么多，讲得这么细，他也不再回绝。
老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。
年轻人想到老人今后的生活，说自己赚了钱要接济他。
老人说：“不。
我去看坟场，能糊口。
我臭了，你挨着我也会把你惹臭。
”老信客本来就单人一身，从此再也没有回村。
年轻信客上路后，一路上都遇到对老信客的询问。
大半辈子的风尘苦旅，整整一条路都认识他。
流落在外的游子，年年月月都等着他的脚步声。
现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
八年级语文信客5
__ __（xīxū）__ __（zāo tà）__ _（xiàn mù） 文__（zhōu）满脸__容（qī）连声诺__（nuò）
补 充 解 释：
• • • • • • • • • • • • 猝然： 突然，出乎意料。 呵斥： 大声斥责。 噩耗： 指亲近或敬爱的人死亡的消息。 诘问： 追问，责问。 焦灼： 非常着急。 伎俩： 不正当手段。 穷困，受挫折。 颠沛： 祭奠死者并慰问家属。 吊唁： 文绉绉： 形容人谈吐，举止文雅的样子 长途跋涉： 爬山蹚水，形容旅途艰苦。 穷愁潦倒： 形容人穷困不得意。潦倒：颓丧失意 鸡零狗碎： 指零碎的东西或琐碎的事情。
余秋雨
教学目标 • 1、理清文章脉络，把握主要内 容 • 2、了解信客的优秀品质，树立 诚信理念 3、揣摩本文的 语言，理解典雅 精辟的词句。
• 简介
• 余秋雨，一九四六年生，浙江余姚人。我 国当代著名艺术理论家、文化史学者、散 文家。在家乡读完小学后到上海读中学和 大学，大学毕业后留校任教至今。在海内 外出版过史论专著多部，曾被授予“国家 级突出贡献专家”、“上海市十大高教精 英”等荣誉称号。做过几年学院院长，辞 职后潜心写作。 • 主要著作有《戏剧理论史稿》（1992年）、 《艺术创造工程》。散文集《文化苦 旅》（1992）先后获上海市文学艺术优 秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金 石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等 奖等。《文明的碎片》（1994）、《秋雨 散文》（1994）、《山居笔记》 （1998）获海外华文文学最高奖——台湾 联合抱读书人最佳书奖第一名。
观察交流
走入到生活当中，试着去观察生活， 你会有许多发现。找出几例你认为是 这个社会中默默无闻的职业，写一篇 300字的随笔，并和同学们交流。
拓展阅读
人教版八年级语文上册课件信客
——全国邮政劳模王顺友
义务教育课程标准实验教科书
语文八年级上册
余 秋 雨
信客信客就在一个信字
走近作者
余秋雨，生于 余秋雨，生于1946年， 年 浙江余姚人， 浙江余姚人，我国当代 著名艺术理论家、 著名艺术理论家、文化 史学者、散文家。 史学者、散文家。
特别节目——平凡人生 平凡人生 特别节目
指点
警醒 在 信
人 物 经
老信客
人 物 经 历 感 悟 老 信 客 住 址
理解
敬重
信 客
信 客
住 址 一偏僻乡村
山间坟场边 一破草房里
信 客 后悔 看坟场 职 业 （有信） （失信）
特 点 思 想
接班做信客—怎样做信客 历 （代理丧事）—不做信客 （蒙冤辞职） — 当教师校长 苦（工作劳苦 、生活贫苦、
怀念永远信客
信客死后， 信客死后，有很多人来吊 请你写一段话， 唁，请你写一段话，作为信客 的墓志铭。 的墓志铭。
提示：墓志铭就是对死者生平事 提示： 迹或品质的概述，语言力求简洁、 迹或品质的概述，语言力求简洁、通 畅。
信客之墓志铭
三十年信客生涯，风尘苦旅， 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波 于家乡与上海之间，艰辛倍尝， 于家乡与上海之间，艰辛倍尝，传递两 地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨， 地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨， 恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。 恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教 小学，阅历丰富，为人师表，工作出色， 小学，阅历丰富，为人师表，工作出色， 桃李芬芳。思想敬重，众口传颂， 桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此 墓碑，永志纪念。 墓碑，永志纪念。
语文八年级上册第十课信客预习教案
教学内容及步骤：
导入：在我们周围有一些人，他们生活艰难，不被人重视，却有金子一般的心，你是怎样对待他们的呢?今天我们就来学习作家、文学翻译家杨绛的《老王》这篇文章，探究这个问题。
○学生齐读课文后，找出生字词，师生一起解决。
○引导学生整体感悟课文，领会作者与人物的思想感情，并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱： 在这篇课文中，老王是一个怎样的人?作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解?
1.老王在生命最后的日子里，身子僵直，样子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。老王死了好几年了，作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者，总觉得在他生前，对他关爱不够。所有这些，都是社会主义人道主义精神，正是公民道德建设所提倡的。
2.这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者是怎样组织的? 引导学生先列提纲，再探究为什么这样安排。
①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
2016-2017年最新人教版初中八年级初二语文上册余秋雨_信客精品课件
噩 耗è 伎 俩 jì 连声诺诺 nuò 颠 沛 pèi
焦 灼 zhuó 时 髦 máo
呵 斥 hē chì
多音字辨析：
救
济 •
jì
人才济
济 •
jǐ
劳
累 •
lèi
累• 赘 léi
2020/3/18
这些词语，你掌握了吗？
猝然：突然，出乎意料。 呵斥： 大声斥责。
噩耗： 指亲近或敬爱的人死亡的消息。
2020/3/18
1、理清文章的脉络：
一、做信客的缘由。(从业原因)
时
二、信客是怎么做信客的。(信客生涯)
间 顺
三、信客为什么不做信客。
序
(转行原因)
四、信客当教师、校长也是 出色的。(转行之后)
2020/3/18
2、能否用一个字来概括你对 “信客”这一职业的初步印象？ 表现在哪里？我们还可以看出 信客最注重的是什么？ （从原文中找语句回答）
2020/3/18
做信客很“苦”
工作劳苦： 终年跋涉 来回奔波
生活贫苦： 收入微薄
心灵痛苦： 蒙受怀疑、 欺凌、 憎恨
注重：“信”。 原文：信客信客就在一个信字。）
2020/3/18
3、信客的分内工作有哪些？额外还 做了哪些工作？
信客到了一个地方，既要散发信、物， 又要接受下次带出的信、物。
还有额外工作，要经常代读、代写书信。 有时还要充当代理人，某个谋生者死了，要 代表家属料理后事，收拾遗物，还要向家属 通报噩耗，交送遗物，汇报处置后事情况。
任劳任怨 宽容善良
诚信无私
2020/3/18
9、作者为什么倾注如此大 的热情，为信客树碑立传？
为了说明任劳任怨、诚信无私、 宽容善良的人总是能赢得敬重和爱戴 的。信客的难能可贵的品质，正是现 实生活中需要大力提倡的。
全国初中语文优质课说课比赛一等奖《信客》说课稿
《信客》说课稿尊敬的评委老师，亲爱的朋友们，大家好，我是x号参赛选手，今天我为大家带来的说课篇目，是余秋雨先生的一篇散文，信客。
下面，我将从以下几个方面来展开我的说课，先来说一下我对教材地位和内容的认识。
1.教材分析。
《信客》选自人教版语文八年级上册第二单元，本文是一篇自读课文，选自余秋雨先生的散文集《文化苦旅》。
本单元以“爱”为主题，五篇文章的主人公都是社会上最普通的小人物，就是这些平凡的人们唱响了“让世界充满爱”的旋律。
本文讲述了两代信客的不同命运，老信客因为一次无心之过而失信于人，声名败裂，年轻的信客则凭借着自己的任劳任怨，诚信宽容和无私奉献受到了人们的尊敬和信任。
本篇散文文笔凝重、语言警辟，不仅让读者读出了人性的美好，还能读出在社会进程中人们的诚信道德的不断衰微。
2.学情分析在前四篇课文学习的基础上，学生对描写人物形象和刻画人物性格已经找到了可循的规律，对于学习本课打下了一定的基础。
而本文所赞扬的信客的诚信是人类社会不可或缺的一种高贵品质。
八年级的学生正处于人生观和价值观的形成时期，要引导学生积极阅读，认真思考，体会诚信对于做人的重要性。
3．教学目标根据，，，，，，，，，，，，，，，，，，，如下几个方面1、熟读课文，识记重点字词，理清文章脉络2、体会和学习作者质朴与典雅的语言风格3领悟两代信客的不同命运，树立诚信为本的做人理念4、教学重难点台湾著名学者余光中先生认为，余秋雨“把知性与感性，举重若轻，衣袂飘然走过了他的《文化苦旅》”。
而感性和理性相融洽的语言之舟,又负载着思想的重量,把现代散文推向了一流.据此，我设计本文的教学重点为：感悟两代信客的不同命运，思考其背后的深刻原因而本课的教学难点则为：揣摩作者质朴却又不失典雅的语言风格，体会文中作者所融入的感性的人生体验和理性的思考。
5 教学方法对比教学法，诵读品味法，自读领悟法，以及合作探究法。
6.教学过程（1）．设置悬念，导入新课。
（2）初读课文，整体感知首先我会让学生通读课文，并根据课前预习和课下注释以及相关资料完成对生字词掌握以及了解本文的作者。
八年级语文信客教案优秀9篇
八年级语文信客教案优秀9篇信客教案篇一《信客》教案【学习目标】1、了解余秋雨，积累本课生字词。
2、了解信客职业及其品质，把握作者的思想感情及写作意图。
3、培养诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。
【自主预习】1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
猝然Xīxū焦灼（）jìliáng()吊唁（）jídù()昏厥（）diānpèi()2、把下列四字词语补充完整。
长途（）涉穷困（）倒低（）顺眼【整体感知】初读课文，（1）请你用一个字来概括信客的一生，并从文中找出事例用心体会。
（2）信客的工作内容：信客的生活景况：【合作探究】1、作者在写年轻信客之前，为什么还写了一个老信客？2、作者重点写了年轻信客哪些事迹？从中可看出年轻信客什么性格？3、总结信客这一生，什么是他一生的转折点？4、年轻信客为什么能成为好老师？他的成功对我们学好语文有什么启发？5、理解句子的'含义。
（1）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。
（2）都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
【拓展延伸】请你为信客写一篇墓志铭【反馈检测】老信客告诉小信客说，“信客信客就在一个信字”。
的确，诚信是为人之道，做人之本。
你能为本文这个中心主题补写几则论据或几句名言警句吗？信客教学教案篇二【教学目标】1、把握文章脉络，具体感知内容。
2、感悟作者为信客树碑立传的原因。
3、品味“质朴典雅、警辟畅达”的语言。
【教学重难点】1、品味佳句，体会语言风格；从探究人物的角度把握课文内容。
2、抓住文章脉络理清思路，理解作者的写作意图。
【教学辅助】多媒体教学平台。
【教学内容及过程】一、导入新课。
在我们现在这个社会，电信业迅速发展，手机的使用也越来越普遍，这给忙碌的现代人提供了方便。
但提及20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人--信客。
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[单选,A2型题,A1/A2型题]急性粟粒型肺结核治疗方案中可选（）A.异烟肼、卡那霉素、吡嗪酰胺B.异烟肼、链霉素、卷曲霉素C.氨硫脲、乙胺丁醇、对氨基水杨酸D.利福平、异烟肼、丙硫异烟胺E.异烟肼、利福平、链霉素、对氨基水杨酸 [名词解释]拉面罩(FACEMASK) [名词解释]设计水线长（LS） [单选,A1型题]疾病的三间分布包括（）A.年龄、性别和种族B.职业、家庭和环境C.国家、地区和城乡D.短期波动、季节性和周期性E.时间、地区和人群分布 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列药物中，治疗有机磷毒的有效解毒剂是（）.A.美蓝B.阿托品C.乙酰胺D.依地酸二钠钙E.二巯丙磺钠 [单选]选用压力表量程最好为工作压力的（）倍。A、1B、2C、4D、5 [问答题,案例分析题]郭先生，40岁。车祸导致右上臂损伤半小时。右上臂伤口可见出血。要求：请用填塞止血法及三角巾进行现场急救（使用医学模拟人或模具）。 [填空题]涂装施工前，应该对涂料（）和（）进行检查，无误后开桶检查并搅拌。 [单选]女，68岁，高血压、肺心病和糖尿病史20余年，一直坚持服药。5天前患者表现疲乏无力，明显口渴多饮多尿，测血糖为20.1mmol／L，急诊给予消酮处理并留观。2天前患者出现晚上惶恐不安，口中念念有词，说身上爬满了虫子，并开窗想跳楼，被及时制止。测空腹血糖为12.2mmol／L，B [单选]激光小梁成形术的主要作用原理是（）A.使小梁网向前房内收缩，网眼开放B.击穿小梁网，使房水外流通畅C.光凝房角，让房水向后流入脉络膜D.光凝小梁网，使房角开放E.减少房水分泌 [单选]尿毒症患者发生手足抽搐的情况是（）。A.静脉点滴肾衰氨基酸时B.输血时C.静脉点滴碱性药物纠正酸中毒时D.口服碳酸氢钠时E.静脉滴入青霉素时 [单选]为使试样处于一种单向和均匀的应力状态下，拉伸试验规定在3个外在条件下进行，这三个条件是。（）A.常温、常压、常湿B.常温、等速、常湿C.常温、静载、轴向D.常温、动载、轴向 [单选]下列关于校对的概念正确的是（）。A.以经过编辑加工的原稿为依据B.对原稿的明显错误直接处理C.不订正校样的差错D.对原稿可能存在的错误提请主编核实 [单选,A1型题]测定胎儿胎盘功能下列哪项方法最常用()A.测定尿中孕二醇值B.测定耐热性碱性磷酸酶值C.测定尿中雌三醇值D.测定尿中绒毛膜促性腺激素E.测定尿中胎盘生乳素 [填空题]塞尺是用来测量（）的一种工具. [单选]关节镜的手术范围除外（）。A.滑膜切除B.关节游离伴摘除术C.交叉韧带重建D.半月板损伤缝合、修补、切除术E.关节表面皮肤感染清创术 [单选,A2型题,A1/A2型题]在使用药物进行治疗的过程中，医生恰当的做法是（）。A.使用能为医院和医生带来较高回报的药物B.药物使用与选择是医生的权利，不用征求患者的意见C.为了尽快取得效果，加大药物剂量D.按需用药，考虑效价比E.联合使用多种药物，力求最佳效果 [单选]下列情形中，适合采取卖出套期保值策略的是（）。A．加工制造企业为了防止日后购进原材料时价格上涨的情况B．供货方已签订供货合同，但尚未购进货源，担心日后购进货源时价格上涨C．需求方仓库已满，不能买入现货，担心日后购进现货时价格上涨D．储运商手头有库存现货尚未出 [单选]信息传递的要素不包括()。A.信源B.反馈C.信道D.信宿 [单选]关于发育性髋关节脱位的说法，正确的是（）A.治疗时间对预后无影响B.治疗越早，效果越佳C.病理改变对治疗效果影响不大D.早期诊断不明，可以半年后再复查E.患儿呈醉酒步态 [单选]超声检查盆腔需适度充盈膀胱，目的是：（）。①作为透声窗；②推开肠管；③作为辨认脏器的标志；④作为解剖的参照结构；⑤有助于提高子宫位置，以便充分显露脏器。A.①②B.①②③⑤C.①②③④D.①③④⑤E.①②③④⑤ [单选,A1型题]长期的全胃肠外营养中，最严重的并发症是（）A.高渗性非酮性昏迷B.溶质性利尿C.血磷过低D.凝血酶原过低E.氮质血症 [多选]对韦伯定律正确的说法是（）A．是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原刺激量的比值相对不变B．适用中等强度刺激范围C．对于不同感觉通道的K值不同D．是指感觉与刺激强度的对数成正比 [单选,A2型题,A1/A2型题]眨眼反射可用来检查下列疾病，但除外（）A.特发性三叉神经痛B.面神经炎C.延髓受损D.吉兰-巴雷综合征E.视神经炎 [多选]某钢厂与某建筑企业签订了一份钢材购销合同，合同约定钢厂向某建筑企业供应钢材50吨，交货期限为2003年12月之前，某建筑企业在验货后1个月内向钢厂付款。某钢厂如约向某企业交付钢材50吨，某建筑企业在验货时发现该钢材含硫量、含碳量严重超标。如用该钢材建楼，必然发生严 [单选]热力管道安装工程中，（）活动侧管道的支架应为导向支架，使管道不致偏离中心线，并保证能自由伸缩。A.填料式补偿器B.波形补偿器C.方形补偿器D.自然补偿器 [单选]要了解某张海图的现行版日期时可查阅（）。A．现行版航海图书总目录B．月末版航海通告C．季末版航海通告D．A＋C [问答题,简答题]原油泵的开泵操作？ [单选]患者男，21岁，发现睾丸无痛肿块，局部不规则，结合超声图像，最可能的诊断是()A．精原细胞瘤B．睾丸畸胎瘤C．精母细胞瘤D．睾丸腺癌E．睾丸囊肿 [名词解释]免疫自稳(immunologichomeostasis) [填空题]炎热天气行车要注意防止发动机过热，一般水温表读数不超过（）为正常 [单选]女性，35岁，搬入新居后频繁咳嗽并气喘，查体肺部有哮鸣音，考虑诊断为（）A.肺炎B.肺梗死C.胸腔积液D.自发性气胸E.支气管哮喘 [判断题]肺癌放射治疗30GY以上时可出现放射性肺炎，症状为干咳、活动后呼吸困难、发热、胸痛、白细胞升高。A.正确B.错误 [判断题]防火门应为向疏散方向开启的平开门，并在关闭后应能从任何一侧手动开启。（）A.正确B.错误 [单选,B型题]稽留热（）。A.常见于登革热的热型B.常见于伤寒、大叶性肺炎的高热期的热型C.常见于流行性感冒的热型D.常见于败血症、伤寒缓解期的热型E.常见于疟疾、淋巴瘤的热型 [单选]石油化工企业下列（）浮盘为易熔材料的内浮顶储罐应设置固定式泡沫灭火系统。A.单罐容量2000m3的柴油罐B.单罐容量2000m3的乙醇罐C.单罐容量2000m3的汽油罐D.单罐容量2000m3的煤油罐 [问答题,简答题]增压透平膨胀机组的性能指标？ [单选]对自杀未遂者的心理特征描述正确的是（）A.优柔寡断，丧失自尊B.仅少数自杀者表现为情绪不稳定、不成熟的神经质倾向C.具有冲动性和盲目性，没有攻击性D.对新环境适应并不困难，但难于获得较多的社会支持E.自杀者一般存在不良的认知模式 [单选]下列哪种抗原不是颗粒性抗原（）A.金黄色葡萄球菌B.伤寒杆菌C.红细胞D.抗原包被的乳胶微粒E.细菌外毒素 [单选]普济消毒饮，可治疗温毒（）.A.毒壅肺胃B.毒犯肺卫C.毒入营血D.毒入心包