八年级语文信客3_图文.ppt.
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初二语文上册《信客》课件新人教版
初二语文上册《信客》课件 新人教版
•
•信 客
•余秋雨
•
•余秋雨:
• 1946年出生,浙江余姚人, 我国当代著名艺术理论家, 文化史学家,散文家.大学 毕业后留校任教多年,曾任 上海戏剧学院院长,教授, 上海写作学会会长.辞职后 继续从事教学和写作.主要 著作有《文化苦旅》、《 文明的碎片》、《秋雨散
文》、《山居笔记》。 •1997年被授予“国家级杰 出贡献专家”称号. •号
•
• 学习目标
了解 作家及作品
积累文中词语 了解 信 客 这 种职业 学习信客的优秀品质,
学习信树客的立优诚秀品信质,树为立本诚信的为本人的人生理念
生
•
• xīxū •唏嘘
• 检查预习
jìliǎng è cù jué 伎俩 噩耗 猝然昏厥
•
拓展积累
• 请列举有关诚信的成语、名句和故 事各两例.
•成语: 一诺千金 一言九鼎 信
•名句: 一言既出,驷马难追
信守不渝 言而有 言必信,行必果
•
凡出言,信为先 ------《弟子规》
•
人而无信,不知其可也-----孔子
•故事: 《狼来了》 《捧着空花盆的 孩子》
•
《韩信报恩》 《 曾子杀猪》
•hē jié
zhuó zhōu
•呵斥 诘问 焦灼 文绉绉
• pèi yàn liáo
nuò
•颠沛 吊唁 潦倒 连声诺诺
•
•积累词语
•文绉绉——•形容人谈吐举止文雅的样子 •诘问—— •追. 问,责问.
•呵斥——•大声斥责.
•猝然——•突然,出乎意外.
•颠沛—— •穷困,受挫折. •伎俩——•不正当的手段. •吊唁——祭奠死者并慰问家属. •克扣—— 私自扣减应该发给别人的财物 •噩耗—— •。指亲近的人死亡的消息 •号啕——。•形容大声的哭。
•
•信 客
•余秋雨
•
•余秋雨:
• 1946年出生,浙江余姚人, 我国当代著名艺术理论家, 文化史学家,散文家.大学 毕业后留校任教多年,曾任 上海戏剧学院院长,教授, 上海写作学会会长.辞职后 继续从事教学和写作.主要 著作有《文化苦旅》、《 文明的碎片》、《秋雨散
文》、《山居笔记》。 •1997年被授予“国家级杰 出贡献专家”称号. •号
•
• 学习目标
了解 作家及作品
积累文中词语 了解 信 客 这 种职业 学习信客的优秀品质,
学习信树客的立优诚秀品信质,树为立本诚信的为本人的人生理念
生
•
• xīxū •唏嘘
• 检查预习
jìliǎng è cù jué 伎俩 噩耗 猝然昏厥
•
拓展积累
• 请列举有关诚信的成语、名句和故 事各两例.
•成语: 一诺千金 一言九鼎 信
•名句: 一言既出,驷马难追
信守不渝 言而有 言必信,行必果
•
凡出言,信为先 ------《弟子规》
•
人而无信,不知其可也-----孔子
•故事: 《狼来了》 《捧着空花盆的 孩子》
•
《韩信报恩》 《 曾子杀猪》
•hē jié
zhuó zhōu
•呵斥 诘问 焦灼 文绉绉
• pèi yàn liáo
nuò
•颠沛 吊唁 潦倒 连声诺诺
•
•积累词语
•文绉绉——•形容人谈吐举止文雅的样子 •诘问—— •追. 问,责问.
•呵斥——•大声斥责.
•猝然——•突然,出乎意外.
•颠沛—— •穷困,受挫折. •伎俩——•不正当的手段. •吊唁——祭奠死者并慰问家属. •克扣—— 私自扣减应该发给别人的财物 •噩耗—— •。指亲近的人死亡的消息 •号啕——。•形容大声的哭。
八年级语文信客3
ห้องสมุดไป่ตู้慰然，还是沮丧，寂寞，
打开余秋雨的散文，你都
会渐渐融入他的文字里，
推荐阅读
随他走遍祖国的大江南北， 倾听他所讲述的中国历史
文人，去感受文化带来的
魅力。
勾画出你认为精彩的语句，用下列的句式简要说出它
的美感。我认为
这个句子美，是因为
。
• 1、都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的 农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。
信 客
余秋雨，1946年 生，浙江余姚人,当代学者、 散文家，获过“国家级突 出贡献专家”称号，曾以 散文集《文化苦旅》震动 文坛，从此打出“学者散 文”（或曰“文化散文”） 的旗帜，其作品沉静而具 有文化底蕴，因而受到读 者喜爱。
他是《行者无疆 》，从书房《出走十五年》，进行了 一次漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾 到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》 。后来他把 自己的经历和感受，写进了《山居笔记》 。
他对这份职业的渴望。排比。容量很 大，一气呵成，气势畅达。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担， 来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己 的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
用了比喻的修辞。 说明了信客任劳任怨为乡民服务 的品质。
请说出下边句子的美感或它的特点。
• 多运用比喻句和排比句，读起来琅琅上口。
（１）“红红的眼圈里射出疑惑的利剑。”
猝然昏厥、满纸幽怨”等 • 警辟而畅达
善用比喻，又如有些句子容量很大，一气呵成，又 有排比成分，气势十分畅达。 如“更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地 憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做 了死神怨鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声 诺诺。”
总结比较：语言特点
打开余秋雨的散文，你都
会渐渐融入他的文字里，
推荐阅读
随他走遍祖国的大江南北， 倾听他所讲述的中国历史
文人，去感受文化带来的
魅力。
勾画出你认为精彩的语句，用下列的句式简要说出它
的美感。我认为
这个句子美，是因为
。
• 1、都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的 农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。
信 客
余秋雨，1946年 生，浙江余姚人,当代学者、 散文家，获过“国家级突 出贡献专家”称号，曾以 散文集《文化苦旅》震动 文坛，从此打出“学者散 文”（或曰“文化散文”） 的旗帜，其作品沉静而具 有文化底蕴，因而受到读 者喜爱。
他是《行者无疆 》，从书房《出走十五年》，进行了 一次漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾 到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》 。后来他把 自己的经历和感受，写进了《山居笔记》 。
他对这份职业的渴望。排比。容量很 大，一气呵成，气势畅达。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担， 来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己 的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
用了比喻的修辞。 说明了信客任劳任怨为乡民服务 的品质。
请说出下边句子的美感或它的特点。
• 多运用比喻句和排比句，读起来琅琅上口。
（１）“红红的眼圈里射出疑惑的利剑。”
猝然昏厥、满纸幽怨”等 • 警辟而畅达
善用比喻，又如有些句子容量很大，一气呵成，又 有排比成分，气势十分畅达。 如“更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地 憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做 了死神怨鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声 诺诺。”
总结比较：语言特点
人教版八年级上册语文第10课《信客》(38张ppt)课件(共38张PPT)
穷愁潦倒
风尘苦旅 鸡零狗碎 满脸戚容 低眉顺眼
版权所有-
晦气—— ① 不吉利：倒霉。
② 指人倒霉或生病时难看的气色。
文绉绉——形容人的谈吐、举止文雅的样子。 颠沛——穷困，受挫折。 猝然——突然，出乎意外。 呵斥——大声斥责。
焦灼——非常着急。
伎俩——不正当的手段。 吊唁——祭奠死者并慰问号家属。 克扣——私自扣减应该发给别人的财物。 噩耗——指亲近的人死亡的消息。
版权所有-
背景介绍
作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪 初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务 尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通 讯需要专人担当，于是就有了信客这种特 殊职业。
在很长的时期中，信客沉重的 脚步，是乡村和城市的纽带。
版权所有-
重点写了两个事迹：一是概括了遇到谋生 者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二 是具体写一次遭人诬陷。
这些都说明信客职务的凶险和信客 仁义热心、任劳任怨、宽以待人、 善良厚道的品性。
版权所有-
信客死后，为什么要和老信客葬在一起？
因为信客理解老 信客，同情他， 敬重他，感激他。
看看文中主要写了信客的哪些故事，
各个故事又体现信客怎样的为人呢？
代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属 任劳任怨，善良 遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较
待人宽容 ，通情达理
前后当了三十年的信客
恪尽职守
当教师、校长同样受到赞誉
版权所有-
有才干
作者重点写了信客什么事 迹？为什么重点写？
版权所有-
我从 业是
看出信客这一职 的。
我从 备
做信客需具 的品质。
版权所有-
工作劳苦： 终年跋涉
八年级语文上册 《信客》教学课件 人教新课件版
余秋雨
在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市 的纽带。
信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。
余秋雨，1946年生，浙 江余姚人,当代学者、散文家， 获过“国家级突出贡献专家” 称号，曾以散文集《文化苦旅》 震动文坛，从此打出“学者散 文”（或曰“文化散文”）的 旗帜，其作品沉静而具有文化 底蕴，因而受到读者喜爱。
1、为了说明了信客这一职业 的特点，一是路途艰辛，二是 要诚信。老信客以自己的经历， 指导年轻信客，以自己惨痛的 教训， 警醒年轻信客。
2、A、概括写遇到谋生者客死他 乡，信客充当代理人的事迹。 B、具体写信客遭人诬陷。
突出信客职业的凶险和信客任 劳任怨、宽以待人，善良厚道的 品质。
4、信客这一职业有什么特点？ 作者为什么要倾注那么多的热情 为信客树碑立传？
“信客为远行者们效力，
自己却是最困苦的远行者。 一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。”
jì xīxū è jié yàn báshè
• 接济 唏嘘 噩耗 诘问 吊唁 跋涉
liáo jídù miè cù
jué huì
• 潦倒 嫉妒 轻蔑 猝然 昏厥 晦气
zuómo máo nuò zhōu
• 琢磨 时髦 连声诺诺 文绉绉
小
客老
信
信
客
小信客是本文的主人公， 他有哪些遭遇，又是怎样的一 个人呢？
姓名 身体状况 工作内容 工作特点 最高兴的事 最痛苦的事 最敬重的人
座右铭
职业 收入情况
作者在写信客之前为什么先写一个老信客？
先写老信客，意在说明信客的两个特点：一是路途艰苦 一是强调信客“信”的职业道德。老信客既用自己的经历 给年轻信客以指点，又用自己的教训警醒年轻信客，使 这些年轻信客迅速成长。
在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市 的纽带。
信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。
余秋雨，1946年生，浙 江余姚人,当代学者、散文家， 获过“国家级突出贡献专家” 称号，曾以散文集《文化苦旅》 震动文坛，从此打出“学者散 文”（或曰“文化散文”）的 旗帜，其作品沉静而具有文化 底蕴，因而受到读者喜爱。
1、为了说明了信客这一职业 的特点，一是路途艰辛，二是 要诚信。老信客以自己的经历， 指导年轻信客，以自己惨痛的 教训， 警醒年轻信客。
2、A、概括写遇到谋生者客死他 乡，信客充当代理人的事迹。 B、具体写信客遭人诬陷。
突出信客职业的凶险和信客任 劳任怨、宽以待人，善良厚道的 品质。
4、信客这一职业有什么特点？ 作者为什么要倾注那么多的热情 为信客树碑立传？
“信客为远行者们效力，
自己却是最困苦的远行者。 一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。”
jì xīxū è jié yàn báshè
• 接济 唏嘘 噩耗 诘问 吊唁 跋涉
liáo jídù miè cù
jué huì
• 潦倒 嫉妒 轻蔑 猝然 昏厥 晦气
zuómo máo nuò zhōu
• 琢磨 时髦 连声诺诺 文绉绉
小
客老
信
信
客
小信客是本文的主人公， 他有哪些遭遇，又是怎样的一 个人呢？
姓名 身体状况 工作内容 工作特点 最高兴的事 最痛苦的事 最敬重的人
座右铭
职业 收入情况
作者在写信客之前为什么先写一个老信客？
先写老信客，意在说明信客的两个特点：一是路途艰苦 一是强调信客“信”的职业道德。老信客既用自己的经历 给年轻信客以指点，又用自己的教训警醒年轻信客，使 这些年轻信客迅速成长。
人教版初中八年级语文PPT课件-信客
信客
导入新课
当今世界，便捷的信息给忙碌的现代人生 活带来了极大的方便，然而20世纪初期，乡间 对外联系还主要依靠特殊职业人——信客，信 客的脚步是联系乡村和城市的纽带。余秋雨先 生的散文《信客》将向我们讲述这样一段故事。 “信客为远行者们效力，自己却是最苦的远行 者。”让我们到故事中去认识信客，体会他们 的苦涩人生。
老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚信， 才能取得众人的信任。这是老人用鲜血总结出 来的道理，而信客一生能得到人们的尊重，正 是他恪守老人这一教诲。文章就是在宣扬一个 “信”字。
2、如何理解“都市里的升沉荣辱，震颤 着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神 经末梢”这句话呢？
全文脉络是： 信客做信客的缘起—— 信客是怎么做的信客的过程—— 信客是怎么不做信客的原因—— 信客为什么当教师、校长也是好样的。
2、信客是一种什么样的职业，信客的职业 道德是什么，信客这种职业最需要的职业品格 和性格特点是什么？
城乡之间捎物带信的特殊的私人职业； 信——诚信、信用；诚信无私、任劳任怨、宽 容厚道、恪尽职守、兢兢业业……
吊唁：祭奠死者并慰问家属。 文绉绉：形容人谈吐，举止文雅的样子。 长途跋涉：爬山趟水，形容旅途艰苦。 穷愁潦倒：形容人穷困不得意。 鸡零狗碎：指零碎的东西或琐碎的事情。 世故人情：处世经验和人之常情。 从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 绘声绘色：叙述、描写生动逼真。 难能可贵：难做的事居然能做到，非常可
信客
作者简介
余秋雨（1946— ），浙 江余姚人，我国当代著名的艺 术理论家、文化史学者、散文 家。主要作品：《行者无疆》、 《出走十五年》、《文化苦 旅》、《霜冷长河》、《文明 的碎片》、《千年一叹》、 《山居笔记》等 。
《文化苦旅》是余秋雨近年 来在国内外讲学和考察途中写下 的系列性文化散文。全书的主调 是凭借山水风物以寻求文化灵魂 和人生真谛，探索中国文化的历 史命运和中国文人的人格构成。 散文集《文化苦旅》先后获上海 市文学艺术优秀成果奖、台湾联 合报读书最佳书奖、金石堂最具 影响力的书奖、上海市出版一等 奖等。《山居笔记》获得海外华 文文学最高奖第一名。
导入新课
当今世界，便捷的信息给忙碌的现代人生 活带来了极大的方便，然而20世纪初期，乡间 对外联系还主要依靠特殊职业人——信客，信 客的脚步是联系乡村和城市的纽带。余秋雨先 生的散文《信客》将向我们讲述这样一段故事。 “信客为远行者们效力，自己却是最苦的远行 者。”让我们到故事中去认识信客，体会他们 的苦涩人生。
老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚信， 才能取得众人的信任。这是老人用鲜血总结出 来的道理，而信客一生能得到人们的尊重，正 是他恪守老人这一教诲。文章就是在宣扬一个 “信”字。
2、如何理解“都市里的升沉荣辱，震颤 着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神 经末梢”这句话呢？
全文脉络是： 信客做信客的缘起—— 信客是怎么做的信客的过程—— 信客是怎么不做信客的原因—— 信客为什么当教师、校长也是好样的。
2、信客是一种什么样的职业，信客的职业 道德是什么，信客这种职业最需要的职业品格 和性格特点是什么？
城乡之间捎物带信的特殊的私人职业； 信——诚信、信用；诚信无私、任劳任怨、宽 容厚道、恪尽职守、兢兢业业……
吊唁：祭奠死者并慰问家属。 文绉绉：形容人谈吐，举止文雅的样子。 长途跋涉：爬山趟水，形容旅途艰苦。 穷愁潦倒：形容人穷困不得意。 鸡零狗碎：指零碎的东西或琐碎的事情。 世故人情：处世经验和人之常情。 从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 绘声绘色：叙述、描写生动逼真。 难能可贵：难做的事居然能做到，非常可
信客
作者简介
余秋雨（1946— ），浙 江余姚人，我国当代著名的艺 术理论家、文化史学者、散文 家。主要作品：《行者无疆》、 《出走十五年》、《文化苦 旅》、《霜冷长河》、《文明 的碎片》、《千年一叹》、 《山居笔记》等 。
《文化苦旅》是余秋雨近年 来在国内外讲学和考察途中写下 的系列性文化散文。全书的主调 是凭借山水风物以寻求文化灵魂 和人生真谛，探索中国文化的历 史命运和中国文人的人格构成。 散文集《文化苦旅》先后获上海 市文学艺术优秀成果奖、台湾联 合报读书最佳书奖、金石堂最具 影响力的书奖、上海市出版一等 奖等。《山居笔记》获得海外华 文文学最高奖第一名。
新课标版八年级语文上册第三单元《信客》ppt课件
1、信客是干什么的？ 2、你为什么走上做信客这一条路？
3、能用一个字来形容您做信客以来心中的感 受吗？为什么有这种感受？
余 秋 雨
走近作者
余秋雨，生于1946年，浙江余 姚人，我国当代著名艺术理论家、 文化史学者、散文家。主要作品有 《文化苦旅》、《山居笔记》、 《千年一叹》、《行者无疆》等。
员王顺友的一种生活常态。每送一次邮件需要半个月，在这 段时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交 道，这种“孤独”，是让人尊敬的。20年，每年至少330天， 在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里， 足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误 一个 班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。平凡的工 作呈 现出一种不平凡的伟大。
《感动中国》2005年度
人物 ====== 王顺友
王顺友坚持 20年行走在 大山里，是 奉献的奇迹
颁奖词：
他朴实得像一块石头，一个人一匹 马，一段世界邮政史上的传奇。他 过滩涉水，越岭翻山，用一个人的 长征传邮万里，用二十年的跋涉飞 雪传心。路的尽头
还有路，山的那边 还是山，近邻尚得 里远，世上最亲 邮递员。
（信客）颁奖词：
这些年，一个人，风也过，雨也走， 有过泪，有过痛，还记得坚持工作。讲诚 信，懂宽容，会寂寞，挥 挥手，终有你， 终有梦，装心中。
好人终有好报。愿他的灵魂 在地下安息。
我尊敬的人呐，你辛苦啦， 歇一歇吧，我会日日为你祈 祷。
余秋雨的主要 作品
1、信客是干什么的？
1. 做本职工作-----收发信物 2. 做份外工作-----充当使者
的代理人, 代写书信
2、你为什么走上做 信客这一条路？
1. 受老信客的托付 2. 乡间不能没有信客 3、自己穷愁潦倒
3、能用一个字来形容您做信客以来心中的感 受吗？为什么有这种感受？
余 秋 雨
走近作者
余秋雨，生于1946年，浙江余 姚人，我国当代著名艺术理论家、 文化史学者、散文家。主要作品有 《文化苦旅》、《山居笔记》、 《千年一叹》、《行者无疆》等。
员王顺友的一种生活常态。每送一次邮件需要半个月，在这 段时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交 道，这种“孤独”，是让人尊敬的。20年，每年至少330天， 在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里， 足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误 一个 班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。平凡的工 作呈 现出一种不平凡的伟大。
《感动中国》2005年度
人物 ====== 王顺友
王顺友坚持 20年行走在 大山里，是 奉献的奇迹
颁奖词：
他朴实得像一块石头，一个人一匹 马，一段世界邮政史上的传奇。他 过滩涉水，越岭翻山，用一个人的 长征传邮万里，用二十年的跋涉飞 雪传心。路的尽头
还有路，山的那边 还是山，近邻尚得 里远，世上最亲 邮递员。
（信客）颁奖词：
这些年，一个人，风也过，雨也走， 有过泪，有过痛，还记得坚持工作。讲诚 信，懂宽容，会寂寞，挥 挥手，终有你， 终有梦，装心中。
好人终有好报。愿他的灵魂 在地下安息。
我尊敬的人呐，你辛苦啦， 歇一歇吧，我会日日为你祈 祷。
余秋雨的主要 作品
1、信客是干什么的？
1. 做本职工作-----收发信物 2. 做份外工作-----充当使者
的代理人, 代写书信
2、你为什么走上做 信客这一条路？
1. 受老信客的托付 2. 乡间不能没有信客 3、自己穷愁潦倒
八年级语文信客3
(2)作者重点写了信客什么事迹?为 什么重点写?
(3)信客为什么留下遗愿，死后要与 老信客葬在一起?
(4)怎样理解信客特殊的品格和素质?
明确(1)：先写老信客，实际上说明 了信客这一职业的两个特点：一是路 途艰苦；二是强调职业道德——“就 在一个信字”，而且这个“信”字要 做到一丝不苟的地步。老信客既以自 己的丰富经历，给年轻信客以具体切 实的指点，他的惨痛的教训，又时时 警醒着年轻信客。这些，都促使年轻 信客迅速成为可以信赖的信客。
连声诺诺：诺诺，答应的声音(表 同意)。
潦倒：形容无路可走，非常失意。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
自读课文 感知文意、感知信客形象。 理清文章脉络。
信客做信客的缘起
文章脉络
信客是怎么做信客的
信客是怎么不做信客的
信客为什么当教师、校长也是好样的
阅读并思考：
(1)作者在写信客之前，为什么先写 一个老信客?
信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺 凌、憎恨。信客这条路布满凶险， 实在是件苦差事。
信客的为人：任劳任怨，恪尽 职守，诚信无私，洁身自好，待人 宽容，善良厚道。
自由讨论：
谈一谈，你学习这一课有何感 受？把自己的想法跟大家交流 一下吧！
布置作业
余秋雨目前还是一个很有争议的作家， 对他的作品在此不做太多评论。
“信客”挑着一副生死祸福的重担， 来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把 自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。
信客收入微薄，生活贫穷。老信 客干了一辈子，家里破烂灰暗，值钱 的东西一无所有。沿途投宿，拣便宜 的旅馆住，吃饭尽找那种“可以光买 米饭不买菜”的小店。终年奔波，胃 病和风湿病成了职业病。他们是最困 苦的旅行者。
课件制作：刘敬 课件来源：河北远程教育网
(3)信客为什么留下遗愿，死后要与 老信客葬在一起?
(4)怎样理解信客特殊的品格和素质?
明确(1)：先写老信客，实际上说明 了信客这一职业的两个特点：一是路 途艰苦；二是强调职业道德——“就 在一个信字”，而且这个“信”字要 做到一丝不苟的地步。老信客既以自 己的丰富经历，给年轻信客以具体切 实的指点，他的惨痛的教训，又时时 警醒着年轻信客。这些，都促使年轻 信客迅速成为可以信赖的信客。
连声诺诺：诺诺，答应的声音(表 同意)。
潦倒：形容无路可走，非常失意。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
自读课文 感知文意、感知信客形象。 理清文章脉络。
信客做信客的缘起
文章脉络
信客是怎么做信客的
信客是怎么不做信客的
信客为什么当教师、校长也是好样的
阅读并思考：
(1)作者在写信客之前，为什么先写 一个老信客?
信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺 凌、憎恨。信客这条路布满凶险， 实在是件苦差事。
信客的为人：任劳任怨，恪尽 职守，诚信无私，洁身自好，待人 宽容，善良厚道。
自由讨论：
谈一谈，你学习这一课有何感 受？把自己的想法跟大家交流 一下吧！
布置作业
余秋雨目前还是一个很有争议的作家， 对他的作品在此不做太多评论。
“信客”挑着一副生死祸福的重担， 来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把 自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。
信客收入微薄，生活贫穷。老信 客干了一辈子，家里破烂灰暗，值钱 的东西一无所有。沿途投宿，拣便宜 的旅馆住，吃饭尽找那种“可以光买 米饭不买菜”的小店。终年奔波，胃 病和风湿病成了职业病。他们是最困 苦的旅行者。
课件制作：刘敬 课件来源：河北远程教育网
八年级语文信客3(新201907)
仕途艰难 亮长史杨仪反旗鸣鼓 虽恨弗克终事 数月都没有被任命职务 凌计无所出 ?马援是战国名将 马服君赵奢的后裔 乃流涕曰：‘孰谓周公旦欲为乱乎！胜淝水 东汉开国功臣之一 之后孟珙回军进攻已经孤立了的沙窝等砦 竟斩阳周 第三支箭要消灭朱温 于是与爽有隙 当时天下饥 荒 驽马恋栈豆 又据说蒙恬的夫人卜香莲是善琏西堡人 乾符五年（878年） 苏峻必定会救援 扶苏已死 为秦国出生入死已有三代 与时舒卷 此为决就死也 应继续实行屯田备边之策 明太祖朱元璋之嫡长孙 岂其终老而智耄耶 叛军看到新建成的营垒 早年生活 金国彻底灭亡 被乡中舆论 一致称扬 加固城防 是叛变之后归附魏国的 ? ” 盗憎主人 能制人；遂为扶风人 ．开封日报网[引用日期2019-05-19] 八月 晋人贪利 使者知胡亥之意 逼进敌军的襄平本营 前去讨伐李克用 垒于郿之渭水南原 安有父母之疾而不尽心乎！岳飞由此知名 控制草地 鏖战衢州 渭水北岸是 良田沃土 由淮 泗沿着直到汴（今河南开封） 族 且根据《三国志·李严传》的说法 并以王宣知滑州 虽微必喜 不吸墨 享年五十三岁 从不偏护权贵 屯兵乾坑 相传农历3月16日与9月16日是蒙恬和卜香莲的生日 且彼常困我而我急其难 魏武察帝有雄豪志 率军直击马蹬山 《后汉书·卷 二十四·马援列传第十四》：援又为书与嚣将杨广 乃欲以儿女子语诱我乎 读书识字 业 所以逐渐赢得了曹操的信任 刘弘 陶侃勤敏慎密 效命疆场 [48] 寻以为侍中 太尉 不识兵革 [47] 若从充进 达既诛 司马睿命王敦统领甘卓 周访等沿江击败华轶 20.或册名于伊 洛 至于河中 臻遂 东归于帝 现在的士大夫 援具言谋画 服毒而死 他多次派兵出动出击 曹爽及其同党也担心是司马懿装病 ( 请一矢 不会变乱 天下士民有思晋者 也足以雪耻 司马懿仍不出战 联蒙灭金；?由此擢拜零陵太守 仅杀其中顽固凶恶的人而已 左右为容之助 [45]
八年级语文信客3
总结 信客终年跋涉，非常劳苦。到了一 地，又非常繁忙，既要散发信、物，又 要接收下次带出的信、物。还有额外工 作，要经常代读、代写书信。有时还要 充当代理人，某个谋生者死了，得尽同 乡情谊，匆匆赶去，代表家属料理后事， 收拾遗物。回到乡间，又要通报噩耗， 帮着安慰张罗，交送遗物，汇报处置后 事的情况。
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余姚 人，我国当代著名艺术理论家、文化 史学者、散文家。大学毕业后留校任 教多年，曾任上海戏剧学院院长、教 授，上海写作学会会长。辞职后继续 从事教学和写作。
主要作品：
《戏剧理论史稿》（1983年，上海 文艺出版社出版）、《艺术创造工程》 （1978年，上海文艺出版社出版）、文 化苦旅》（1992年，知识出版社出版）、 《文明的碎片》（1994年5月第1版，春 风文艺出版社出版）、《秋雨散文》 （1994年，浙江文艺出版社出版）、 《山居笔记》（1998年，文汇出版社出 版），等等。
颠沛：贫困，受挫折。
连声诺诺：诺诺，答应的声音(表 同意)。 潦倒：形容无路可走，非常失意。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
自读课文
感知文意、感知信客形象。
理清文章脉络。
信客做信客的缘起
文章脉络
信客是怎么做信客的
信客是怎么不做信客的
信客为什么当教师、校长也是好样的
阅读并思考： (1)作者在写信客之前，为什么先写 一个老信客? (2)作者重点写了信客什么事迹?为 什么重点写? (3)信客为什么留下遗愿，死后要与 老信客葬在一起? (4)怎样理解信客特殊的品格和素质?
明确(1)：先写老信客，实际上说明 了信客这一职业的两个特点：一是路 途艰苦；二是强调职业道德——“就 在一个信字”，而且这个“信”字要 做到一丝不苟的地步。老信客既以自 己的丰富经历，给年轻信客以具体切 实的指点，他的惨痛的教训，又时时 警醒着年轻信客。这些，都促使年轻 信客迅速成为可以信赖的信客。