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中国风家风家训弘扬传统美德PPT课件

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家风家训内容
良好的家风是人生道路上的指路明灯,它让我们在困惑和迷茫时找到方向。良好的家风是人生道路上的指路明灯,它让我们在困惑和 迷茫时找到方向。
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பைடு நூலகம்
困找好
家 惑 到 的
和方家 迷向风
训 茫 。 是
时良人 找好生 到的道 方家路 向风上 。是的
人指 生路 道明 路灯 上, 的它 指让 路我 明们 灯在 ,困 它惑 让和 我迷 们茫
第四章 建设好家风家训
家风家训主题班会
家风家 训
家风家 训
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家风家训
良好的家风是人生道路上的指 路明灯,它让我们在困惑和迷 茫时找到方向。良好的家风是 人生道路上的指路明灯,它让 我们在困惑和迷茫时找到方向。
中 国 风
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家风家训主题班会
01
家风家训
良好的家风是人生道路上的指路 明灯,它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
02
家风家训
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03
家风家训
良好的家风是人生道路上的指路 明灯,它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
第三章 名 人 家 风 家 训
家风家训主题班会
家风家训
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推动社会文明进步
传承和弘扬家风家训有助于推动社 会文明进步,提升国家和民族的软 实力,为构建人类命运共同体贡献 力量。
THANKS
感谢观看
• 总结词:家庭和睦有助于增强家庭的凝聚力和幸福感,让孩子在和谐的环境中健康成长。 • 详细描述:家长可以组织一些家庭活动,如聚餐、旅行等,增进家庭成员之间的感情交流和理解。同时,家长也要关注
每个家庭成员的成长和发展,共同促进家庭的繁荣和进步。
03
家风家训的传承
Байду номын сангаас
家庭教育
家庭教育是传承家风家训的重要途径。家长通过日常生活中 的点滴教导,培养孩子的道德观念、行为习惯和价值观念。
06
家风家训的未来展望
家风家训在现代社会的价值
传承优秀传统文化
家风家训是中华优秀传统 文化的重要组成部分,传 承家风家训有助于弘扬民 族精神,增强文化自信。
培养道德品质
家风家训强调家庭教育和 道德修养,有助于培养个 人良好的道德品质和社会 责任感。
促进家庭和谐
良好的家风家训能够增进 家庭成员之间的情感交流 和相互理解,形成和谐的 家庭氛围。
热爱学习
01 总结词
热爱学习是个人成长和家庭发 展的重要动力。
02
详细描述
家长应重视孩子的教育问题, 鼓励孩子积极探索、求知若渴 ,培养孩子的学习兴趣和自主 学习能力。同时,家长也要为 孩子营造良好的学习氛围,提 供必要的学习资源和支持。
03
总结词
04
热爱学习的家庭氛围有助于激发 孩子的创造力、思考能力和终身 学习的意识。
家风家训将更加融入现代教育体 系,成为学校教育和家庭教育的 重要内容,有助于培养德智体美
全面发展的新一代。

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家风家训课件
contents
目录
• 家风家训概述 • 中国传统家风家训 • 家风家训的核心内容 • 家风家训的传承与实践 • 家风家训的影响与价值 • 家风家训案例分享
01
家风家训概述
定义与内涵
定义
家风家训是指家族或家庭在长期传承 中所形成的道德规范、价值观念和行 为准则,用以教育、指导和约束家族 成员的思想和行为。
总结词:现代家风家 训案例体现了当代家 庭教育的特点,更加 注重与孩子的沟通与 互动,尊重孩子的个 性和兴趣爱好。
详细描述
1. 李开复的家教:李 开复是著名企业家和 投资人,他的家教注 重培养孩子的独立思 考能力、批判性思维 和创造力。他鼓励孩 子多尝试、多犯错, 让孩子在实践中学习 和成长。
2. 郎平的家训:郎平 是中国女排主教练, 她的家训注重团队合 作、拼搏精神、永不 放弃等品质。她教导 子女要热爱集体、尊 重他人、勇于面对挑 战。
禁绝不良行为
法家强调禁绝不良行为,反对赌博、酗酒等 不良习惯。
墨家思想与家风家训
01
02
03
兼爱非攻
墨家主张兼爱非攻,倡导 和平共处,反对战争和暴 力。
节葬节用
墨家提倡节葬节用,反对 铺张浪费和大肆挥霍。
勤劳节俭
墨家强调勤劳节俭,认为 只有通过辛勤劳动才能创 造财富。
03
家风家训的核心内容
家庭关系
家风家训与国家治理
将家风家训融入国家治理体系中,发挥其在社会治理中的积极作用 。
家风家训的国际化
推动家风家训的国际化传播,加强与其他国家和地区的交流与合作 。
05
家风家训的影响与价值
对个人成长的影响
塑造良好品德
家风家训中往往包含着道德规范和行为准则,这些内容能 够引导家庭成员树立正确的价值观和道德观念,促进个人 品德的提升。

家风家训ppt课件

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01
总结词
名人名家家风家训案例以知名人物的家庭为背景,具有广泛的社会影响
力和教育意义。
02
钱学森家族
中国航天之父钱学森的家族家训,强调科学精神、创新意识和国家情怀
,对中国的航天事业发展有着重要贡献。
03
杨绛家族
中国著名作家、翻译家杨绛的家族家训,注重文化素养、文学创作和家
庭情感,对后世的文学创作和家庭建设有着启示意义。
家庭教育的重要性
随着社会的发展,家庭教育的重 要性逐渐被人们所认识,家风家 训成为家庭教育的重要内容。
03
家风家训的核心内容
家庭道德
家庭道德规范
家庭道德是家风家训的核心,它 包括诚实、善良、尊重、责任等 基本道德规范,是家庭成员之间
相处的准则。
家庭道德教育
家庭道德教育是培养孩子良好品 德的重要途径,家长应该通过日 常生活中的点滴细节,引导孩子
对国家发展的影响
培养优秀人才
家风家训中所强调的教育和学习精神,有助于培养出德才兼备的优秀人才,为国家发展提 供强有力的人才保障。
促进文化传承
家风家训是传统文化的重要组成部分,通过传承和弘扬家风家训,能够促进国家文化的传 承和创新,增强国家文化软实力。
推动社会和谐
家风家训中所蕴含的传统美德和价值观,有助于促进家庭和谐、社区和谐以及国家和谐, 为国家的繁荣稳定提供有力支撑。
现代家风家训案例
总结词
01
现代家风家训案例以现代家庭为背景,注重家庭和谐和家庭教
育。
李嘉诚家族
02
华人首富李嘉诚的家族家训,强调勤俭、诚信和创新,对家族
企业的发展有着深远影响。
巴菲特家族
03
投资大师沃伦·巴菲特的家族家训,注重价值观、品德和理财观

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风风
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家家
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家家
风风
家家
训训
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陌岁梦年开那
古 路月祭,为年
典 孤忧忧刹谁恰
水 墨 风 格
客 思 华 年
。 今 朝 似
片 刻 情 ,
那 恍 惚 又
人 。 风 卷
似 一 席 梦
。梦烟回残,
愿花昨忆梦
回燃。念里
昨尽似流花

家风
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好家风 好家训课件(共38张PPT)

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规 家 训 是 不
澄 清 和 思 考 。
文 化 。 其 中 ,
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12
——良好家风的作用——
家风、家规、家训对每个人一生的影响
• 最后,家规家训是否局限在家庭内部。父母和孩子走 到哪里,哪里就是家,家规家训就应该带到哪里。从 这个意义上讲,家规建设也是公民道德建设的
—发扬中华传统文化传承好家风家训—
好 家风 好 家训
一首《千古家训》唱出了我们的主题接下来,我们一起聆听
永那挣忘尽藏成写万经岁神流一勤方半笑凝穿一
不就脱掉收万智千条世月州传部俭寸耕看聚越封
磨是世名千里慧古家致不大万家持家半天智万家
灭你俗利里风源家训用停地户训家书读地慧水书
的 偏富云雨泉训恒敢变穿千句世抵的间句千字
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——良好家风的表现——
《颜氏家训》节选
上智不教而成,下愚虽教无益,中庸之人,不教不知也。古者圣王,有“胎教”之 法,怀子三月,出居别宫,目不邪视,耳不妄听,音声滋味,以礼节之。书之玉版, 藏诸金匮。生子咳提,师保固明孝仁礼义,导习之矣。凡庶纵不能尔,当及婴稚识 人颜色、知人喜怒,便加教诲,使为则为,使止则止,比及数岁,可省笞罚。父母 威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。
家有宗用养的持家
规:谱。、重家训
、家。家原要治是
家诫家训则组业指
教、训或都成的家
。家之单有部教庭
诲外独着分诲对
、,刊重,。子
家其印要对家孙
约他,的个训立
、名或约人是身
遗称附束的家处
命还于作教庭世


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《家风家规家训》课件

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详细描述
家训是家族传统文化的重要组成部分,是 长辈对子孙的道德要求和行为准则。它可 以是一段格言、一句警句,也可以是一封 家书、一篇家规。家训的内容涉及修身养 性、治学持家、待人接物等多个方面,旨 在传承家族的优良传统和价值观。
中国传统家训的核心思想
要点一
总结词
中国传统家训的核心思想包括孝敬父母、尊敬长辈、勤俭 持家、诚实守信等。
严格执行与奖惩措施
家规的执行应保持一致性,对违反家 规的行为应采取适当的惩罚措施,对 遵守家规的行为则可给予适当的奖励 。
家训在家庭教育中的实施策略
传承家族优秀传统
家训是家族历史和文化的传承,家长应引导孩子了解家族传统, 学习家族先辈的优秀品质和行为。
培养品德修养
家训中蕴含着丰富的品德修养教育,家长应注重培养孩子诚实守信 、尊老爱幼、勤俭节约等良好品质。
强调家庭责任与义务
家训中强调家庭成员对家庭的责任与义务,家长应引导孩子树立正 确的家庭观念,培养孩子承担家庭责任的意识。
家庭教育与学校教育的协同作用
1 2
建立良好的沟通机制
家长与学校之间应建立有效的沟通机制,及时了 解孩子在学校的表现和需求,共同促进孩子的成 长。
互相支持与配合
家长和学校应在教育孩子方面相互支持、配合, 共同参与孩子的教育活动,形成教育合力。
给予孩子积极的鼓励和支持, 增强其自信心和抗挫能力。
优良家风的传承方式
家庭传统
保持和传承家族的传统习俗、 家族故事和家族精神,使孩子
在家庭文化中受到熏陶。
家规家训
制定明确的家规家训,规范家 庭成员的行为,传承家族的优 良品质。
家族聚会
定期举行家族聚会,增进家族 成员之间的联系,共同传承家 族文化和价值观。

家风家训完整ppt课件

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4
司马光教子有方 司马光,字君实,号迂叟,世称涑水先 生。北宋政治家,历史学家,官至宰相。 司马光虽官高权重,但严于教子,很注 重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵 至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许 多达官显贵之子,因受祖上荫庇不能自强自 立而颓废没落的教训,告诫其子:"有德者 皆由俭来也。""俭以立名,侈以自败"。 由于教子有方,司马光之子,个个谦恭 有礼,不仗父势,不恃家富,人生有成。以 致世人有"途之人见容止,虽不识皆知司马 氏子也"。
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9
清代第一才子纪晓岚家教很严,对子女 有“四戒”“四宜”的要求。 四戒是:一戒晚起,“四戒”与“四宜” 相辅相成,相得益彰。相互补充,相映 生辉。 二戒懒惰, 三戒奢华, 四戒骄傲。 四宜是: 一宜勤读, 二宜敬师, 三宜爱众, 四宜慎食。
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10
说一说我家的家风、家训
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11
• 家风是做善事,不求回报;家风是 为人老实,不干坏事;家风就是常 做好事,无怨无悔;家风就是心中 有家,心中有国;家风是 “诚实守信, 清白做人”, 是“滴水之恩当涌泉相 报”。
3/9/2021
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12
家风与校风、班风
“家是最小国,国是千万家”。 班级和学校是社会中的最小单位、 小集体、小家庭。有好的班风就会 有好的校风,有好的校风,才能为 国家培育出更多的高素质的有用人 才,国家才能更和谐、稳定。
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5
吉鸿昌不忘父训
吉鸿昌,字世五,河南扶沟人。察绥抗日
同盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵,
以英勇善战升为营长、师长,后任国民党军长
和宁夏省政府主席。

家风家训PPT演示课件

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极个别网友给出的“神回答”家 风答案是:我家风很大……
14
• 莫言说过,

从家风看人品。
• 那么,同学们说说你们的 家风 及它给你们带的 优良品信
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16
•以家风正国风
17
• 央视曾发起了一场以“你的家风是什么”
为主题的采访活动,关于“家风”的讨论
热潮迭起,采访中我们看到了许多诸如张
存浩、莫言、冯骥才、姚明等名人对于
曾 国
四可男为还能言人学多, 藩
名 字 。 子 全 敦 勤 家 所 、 可 但 曾 家
人 缺 女 于 家 促 能 风 传 务 借 其 国 风
一子看拟家俭:承实鉴对藩
不于、定人,“。的的子是 可衣读严每永家曾家内女近

。、、格日不俭国训容的代 ”食写的坚贫则藩家。教史
、、学持贱兴曾风勤育上

粗作习学。,留一奋却有
就有十世的子孙保之;如果是斩焉无后者,那是德至薄也。 • 7、一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 • 8、一身能勤能敬,虽愚人亦有贤智风味。
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咋舌家风
1. “富二代”回答的家风是“不 啃老不坑爹”。
2. 天真无邪的小孩说家风是“爸 爸每周打我一次”。
3. 85后一个叫武静的女子回答就 有些“调皮”了,她认为“家 风”就是老公挣钱老婆花。
• 风”蔚然成风,“好国风”才能水到 渠成,家风正则国风清。
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傅雷家书
《傅雷家书》是我国
文学艺术翻译家傅雷
及夫人1954—1966年
间写给孩子傅聪、傅
敏的家信摘编,该书
是一本优秀的青年思
想修养读物,是素质
教育的经典范本,是

《家风家规家训》课件

《家风家规家训》课件
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3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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1 家规的重要性
介绍制定家规的目的和价值。
2 制定家规的原则
讲解如何制定具有实用性和适应性的家规。
3 家规的管理和执行
探讨如何让家规发挥作用和得到遵守。
家训的传承与实践
1
家训的定义
解释家训的概念和作用。
2
传承家训的策略
分享如何有效地传承家族的价值观念。
3
家训的实践方法
讲解如何将家训融入日常生活并落实到行动中。

家庭家教家风 课件(共26张PPT)

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家庭家教家风独特历史品性
中国传统家庭家教家风建设具有三个典型特征。
一是义务至上主义。 二是道德理想主义。 三是伦理中心主义。
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2024国际家庭日
家庭、家教、家风
我国家庭家教家风历史性突破
1、以马克思主义家庭家教家风理论为指导,赓续中国共产党人红色家庭家教家风传统, 不断将其推向历史发展新高度。
家是父母,是伴侣,是儿女组成的安乐窝,是一个人生活休憩的地方。家是剪不断的血脉亲 情,是放不下的牵肠挂肚,是离不开的绵绵情意。家是梦想启航的地方,是孩子成长的摇篮。
家不是战场,不要动不动就吵吵闹闹,不要随随便便就恶语相向。家,是需要维护和 经营的,家人,是需要包容和理解的。家有一老,如有一宝,大家都要敬老尊老。老 人有丰富的经验,但不能倚老卖老,要发挥夕阳红的余晖,要向子孙后代传经送宝。
宋代的二程和朱熹将宗子立法视作尊族重本和收拾人心 的重要手段,民间建造宗祠之风兴起,家法族规和家训 乡约的订立广泛流行,使得家庭家教家风建设受到空前 重视。
元明清三代在程朱理学和陆王心学的影响下,以家庭家 教家风建设为核心的礼仪教化活动进一步得到加强,尽 管有李贽、黄宗羲、颜元、戴震等思想家对传统家庭家 教家风建设的深刻反思,但尊老爱幼、妻贤夫安、兄友 弟恭、知书达理、勤俭持家、耕读传家的中国传统家庭 家教家风并未发生质性变异。
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传承好家风 凝聚家力量
2024 国际 家 庭 日
家庭、家教、家风
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CONTENTS
家庭、家教、家风
01 家庭·家教·家风概述 02 家庭家教家风独特历史品性 03 我国家庭家教家风历史性突破 04 家庭家教家风建设迈上新台阶 05 传承好家风,凝聚家力量

传中华家训家教家风--- 家长会课件 (共20张PPT)

传中华家训家教家风--- 家长会课件 (共20张PPT)

家训家教家风是承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品
崇德向善、修身养性。
历来的家训家书都教导后辈崇德向善、修身养性。《周易》中有这样一句话: “积善之家,必有余庆,积不善之家,必有余殃。”《颜氏家训·省事篇》也告诫 后人:“君子当守道崇德,蓄价待时,爵禄不登,信由天命。”诸葛亮在 《诫子 书》中也希望子孙:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非 宁静无以致远。”清人王永彬在《围炉夜话》中赞誉说:“积善之家,必有余庆; 积不善之家,必有余殃。可知积善以遗子孙,其谋甚远也”。由此可见,中国古 人深谙用家训来规训人、用家教来管教人、用家风来陶冶人的道理。
一、家训家教家风是家庭世代相传的价值观
中国历史上有过众多声名远扬的家庭,深受世代相传的家训家教家风影 响,他们不仅家族兴旺,而且为国家和民族作出了巨大贡献。
大文豪苏轼同他的父亲苏洵、弟弟苏辙位列“唐宋八大家”,书写了“一门父子三 词客,千古文章四大家”的文化传奇。苏东坡虽屡遭贬谪,但一生报国爱民,持节不 屈、崇德向善,矢志不渝。毋庸置疑,苏轼的这些优秀品质,与他的家训家教家风 有着密切关系。苏轼的家训家教家风源于其曾祖父苏杲、祖父苏序的“扶危济困”, 继承了父亲苏洵的“诗书传家”。苏洵在修编的《苏氏族谱》中告诫子孙:“事父 母极于孝,与兄弟笃于爱,与朋友笃于信。”正如此,《苏洵家训》被作为古今二 十四篇名门家训中的第八篇收入了《名门家训》一书,足见其经典可贵。
家训家教家风是承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品
忠孝廉悌、爱国敬业
尊老爱幼,仁者爱人是中华优秀传统美德之精华。苏洵、苏轼、苏辙父子三人都 恪守忠孝廉悌、做官先做人的家训家教家风,成就卓然。苏轼与弟弟苏辙从小一 起读书生活,成人后并肩携手、患难与共的手足亲情,几乎贯穿他们的一生,颇 受后世敬仰。忠君爱国、为官清廉也是中华家训家教家风的重要内容之一。苏轼 在《六事廉为本赋》中认为“功废于贪,行成于廉”,他认为:功业毁废于贪婪, 德行养成于廉洁,为官从政以廉为先,为官之道以廉为首。《朱子治家格言》也 告诫子孙:“为官心存君国,岂计身家。”古人家训家教家风大多彰显了忠孝廉 悌、为政以德之中华传统美德和为官之道。

家风家规家训传统文化教育ppt课件

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十四
要按时按质按量完成老师布置的家庭作业,以及父母交代的学习任务,
不可粗心大意、字迹潦草,不可少做或者借故不做、拖延,写完作业
方可玩耍,除周末、假期以外一般不得看电视(晚七点新闻联播除

外)、玩电脑。

本规范规定诸内容须切切实实不折不扣做到。 如有违反,视情节较轻分别予以提醒、批评、警告、面壁思过、 书面检讨、抄课文、做家务、限制部分家庭自由和权利、适当体罚等。
家 训

自己能够做到的事情要独立完成,今日事今日毕,不可马
虎了事,不可依赖父母,不可无故拖延。

要吃饱吃好,保证全面营养,不可挑食厌食少食。

每天坚持看书2小时。要坚持课前认真预习,课堂认真听讲,
做好详细笔记,课后认真温习,完成各科学习任务。
家 训

要加强体育锻炼,增强体质,每天运动量不得少于一小时(寒暑假
家 训
叁60
家规
家规
是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。
家 风
举止行为

作善降之百祥,作不善降之百殃。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
此四语,当终身服膺。
二 举止要安和,毋急遽怠缓;言语要诚实,毋欺妄躁率。
家 规
举止行为

见人之善扬之,见人之恶掩之。
彼之于我,亦如是矣。

内外亲族,无论尊长同列,皆当以礼接之。
家风、家规、家训
目录






壹60
家风
家风
是家族的传统、规范及习俗。 旧指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。 家风是上辈人对下辈人的言传身教,是靠自身的行为影响下一代。
家 风
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家庭成员要理智,善于调节和控制自己的情感; 父母不要当着孩子面吵架,要相亲相爱; 父母要与孩子保持亲密无间的关系; 家庭成员要尊敬老人,关心老人; 孩子的朋友来做客时父母要表示热情的欢迎; 要与邻里和睦相处; 父母要开朗、乐观,不要在孩子面前流露愁苦、抑
郁情绪; 家庭成员对客人要热情、诚恳;
轻工大厅菜市场卖菜的王玉芬说“家风就是良心啊 ,对于我们卖菜的人来说,家风就是不缺斤少两呗, 我得给孩子们做个好榜样,从小就让他们知道,妈妈 挣得都是良心钱,一毛钱少吧?咱们也不能多收人家 。”
退休工人付大爷告诉我们:“古人讲见贤思齐,修自 身才能平天下,我们家可以算是书香门第,从小祖辈 们传承下来的祖训就是取他人之长补自己之短,要不 断的学习以开拓自己的视野,树立正确的人生观、世 界观和价值观,有什么样的家风,往往就有什么样的 处事态度,家风是影响孩子们未来的无形之手。”
家风
一个词,一句话, 一个家里的故事, 一段家庭的记忆, 都是家风的载体。
家风,又称为门风。 指一个家庭的传统风尚或作风。 家庭作为社会的细胞, 家风不仅是民风社风的组成因素, 也是中华民族传统价值观的重要组成部分。
古代
古代的家风总结为:五常八德 五常:仁义礼智信
八德:忠孝仁爱信义和平
家风又称为门风。是一个家庭的主旋律。 是给家中后人们树立的价值准则。
高尚的精神情趣
父母要追求高尚的精神情趣,带头把家里的精神 生活搞得充实、高雅、丰富,防止精神污染。有些 父母让低级趣味充斥家庭,对孩子的影响极坏,比 如抽烟、喝酒、赌博.....
父母可以用看书,赏花,听音乐等好的习惯来影 响孩子,孩子身临其中,也必然受到审美情趣的熏 陶。
浓厚的学习气氛
“文风”是家风中的重要一种,是培养孩子性情的、熏 陶孩子素养的重要方面。热爱学习、崇尚知识,让家庭充 满学习氛围,这是一种智的追求。孩子在这种环境的影响 下,久而久之,也会变成知书达理的“绅士”或“淑女” 。 信息时代要求我们建立学习型家庭。无论父母做什么工 作,都应该热爱学习,崇尚知识,让家庭充满学习气氛。
家庭是社会的细胞,儿 女是父母的镜子,俗语 说“家风可正源头清” ,只有父母正确的言传 身教才能为孩子树立一 个看齐的标准,以家风 促国风,下一代的思想 高度决定着中国的发展 前途。
古代人非常重视家风,所谓“齐家治国平天下” ,“齐家”是“治国”和“平天下”的根基。
“齐”就是整肃,“齐家”就是整肃家风家规的 意思。当然“齐家”前面还有“修身”,但自我修养 ,也需要良好家风的熏陶。而且这种熏陶,最好从孩 提时代就应开始。
和谐的家庭关系
良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关 系。家庭关系不正常,互相指责、埋怨、争斗,孩子 感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪,心灵深处就会留 下痛苦的伤痕,甚至会影响到学习成绩。
为了给孩子的成长创造一个良好环境,家庭成员之 间应该和睦相处,互相关心,互相爱护。父母对孩子 也要民主,主动倾听他的意见、平等协商。家庭成员 间都应注意情感的投入,这是一种心语心的交互,“ 爱要说,爱要做!”彼此给予温暖、给予关怀。为了 孩子,一定要加强家庭成员之间的团结,给孩子创造
环卫工人纪阿姨说:“我们家没有什么世代传承的家 风,就是从小,爸爸妈妈就告诉我们兄弟姐妹几个人 ,做人要踏踏实实的,千万不能投机取巧钻空子,不 能贪小便宜,那样迟早是要吃大亏的。如今我们也是 这么告诉孩子们的,做人就要做个老实人,即使不能 做像雷锋、郭明义那样全国人民都知道的大好人,我 们最起码要对得起自己的良心,做个善良的人。
家风是一种潜在无形的力量,在日常的生活中潜移默 化地影响着孩子的心灵,塑造孩子的人格,是一种无言的 教育、无字的典籍、无声的力量,是最基本、最直接、最 经常的教育,它对孩子的影响是全方位的,孩子的世界观 、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等 ,每个方面都会打上家风的烙印。可以说,有什么样的家 风,就有什么天,我们应 该清醒的认识到,我们不能因为忙碌于满足孩子的 物质生活而忽视了对孩子的教育,更不能将教育完 全推给学校,完全依靠老师来为孩子树立正确的三 观。或许一些父母认为自己的文化水平太低,根本 不能教育好孩子,然而,家风的形成,无关家庭贫 富,亦无关父母文化程度,所关涉的乃是父母的德 行素养。一个知识分子,可能在教育孩子方面差强 人意;一对文盲父母,却可能培育出良善品德的孩 子。
有个孩子作文比赛得了第一名,人们以为他当编辑的父 母一定为他修改过作文,做过指导。可是一了解,父母根 本就没给他“吃小灶”:“我每天忙得不亦乐乎,哪有时 间辅导他呀!”那么,秘密在哪儿呢?还是氛围——每天 妈妈伏案改稿,爸爸埋头写作,家里来了客人,谈论的也 都是如何修改文章,论“结构”,谈“中心”,家庭中的 这种“文风”熏陶着孩子,久而久之,孩子也就喜欢上了 写作文。
公安局年轻的李警官说:“我的爸爸妈妈都是中医院 的医生,从小爸爸妈妈就常说,一分钟都有可能夺走 一条鲜活的生命,所以不管病人的病情是轻还是重, 我们都要以严谨的态度对待,因为你的任何一个决定 ,都有可能影响一个人甚至是一个家庭的幸福。我现 在也传承着父母严谨待事的传统,认真的对待工作的 每一个细节,踏踏实实的完成每一个任务。”
家风的重要性
——修身齐家 治国平天下
说到家风,就自然少不了提起孔子倡导的“礼” 、“仁”。
1.孔子二十世孙 孔融让梨的故事
2.岳母刺字---精忠报国
3. 吉鸿昌---做官不许发财
4.曾国藩---治家八字诀:书蔬鱼猪(读书种菜养
鱼喂猪)
日常生活中家风的体现
老一辈人吃饭时的家风
著名法国作家罗兰曾说过:“生命不是一个可以孤 立成长的个体。它一面成长,一面收集沿途的繁花 茂叶。它又似一架灵敏的摄像机,沿途摄入所闻所 见。每一分每一寸的日常小事,都是织造人格的纤 维。环境中每一个人的言行品格,都是融入成长过 程的建材,使这个人的思想感情与行为受到感染, 左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响, 除有形的模仿以外,更重要的是无形的塑造。”从 而也足见家风的重要了。
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