中学硬笔书法比赛评选方法
书法活动方案
take control of your own desting.通用参考模板（页眉可删）书法活动方案书法活动方案1一、指导思想为了提高我校学生汉字书写水平，我校决定举办中学生硬笔书法比赛，通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况;同时通过活动给他们一个展示自我的舞台;互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
二、实施方案（一）初赛1、参赛对象：七一一九年级全体同学。
2、比赛办法：各班在班主任和语文教师的组织下自主进行3、学具准备:4、参加复赛:各班选五名优胜者参加学校复赛。
（二）复赛1、每班五名学生参加。
2、比赛用纸统一发给，用规定纸在规定时间完成作品。
（三）要求1、书写内容：古今诗词、名人名言、课文内容，形式不限，要求书写规范字。
2、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或者添字、漏字。
三、评分标准（10分制）：1、内容（2分）：要求不写错别字，若有错别字的，每字扣0.5 分。
2、字体（6分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、卷面（2分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣0. 5分。
四、奖项设置:每年级组设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
书法活动方案2书法是中国所特有的一门视觉艺术。
它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。
为了贯彻我区中小学推行体育艺术“2+1”培养模式，培养学生的个性能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质、强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人材的需要，特开展书法普及活动：一、工作目标通过本期学习、训练，要掌握硬笔和软笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写硬笔和软笔书法作品。
二、活动形式分为高段、中段和低段三大部份。
开始都从最基本的坐姿。
握笔开始，然后逐段进行分部教学。
1、低段：在掌握了基本坐姿、握笔方法后，主要是掌握基本笔划，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简单笔划字的练习。
XX中学“社会主义核心价值观”硬笔书法比赛方案.doc
XX中学“社会主义核心价值观”硬笔书法比赛方案为了培育广大学生的民族自豪感和爱国情怀，践行社会主义核心价值观，坚定广大学生正确的文化观念和价值取向。
同时也为了提高学生硬笔书法的能力，培养学生"规范写字"的良好习惯，我校特举行"社会主义核心价值观"之学生硬笔书法比赛活动。
一、主题：努力践行社会主义核心价值观做最美中学生
二、时间：2018年10月29日
三、地点:各班课室
四、评委：各级语文组长
要求：从书写规范、字迹大小，整体效果等方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则
五、评奖：
七年级：一等奖2名二等奖5名三等奖8名
八年级：一等奖2名二等奖4名三等奖6名
九年级：一等奖2名二等奖5名三等奖8名
六、本次比赛纳入文明班评比
XX中学德育处
2018年10月18日。
硬笔书法比赛方案
硬笔书法比赛方案硬笔书法比赛是一种非常重要的书法活动，每年都受到广大书法爱好者和专业书法家的热烈关注。
为了丰富活动的内容和提高参赛者的水平，我们需要有一份完整的比赛方案，下面将详细介绍这份比赛方案。
一、比赛形式本次硬笔书法比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
由于硬笔书法主要关注书写技巧和规范，因此比赛内容主要包括行书、楷书和草书三个字体。
初赛和复赛时间分别为2小时和3小时，决赛时间为4小时。
二、比赛规则1.参赛者必须使用规定的比赛纸，禁止使用自带纸质。
2.每个人只能提交一份作品。
3.参赛者在比赛过程中禁止与他人交流，如有违反将取消参赛资格。
4.初赛、复赛和决赛的评分标准相同，评分主要考虑书写的规范、字体的美感和整体的效果。
三、比赛评分本次比赛的评分采用百分制，总分为100分，其中行书、楷书和草书分别占比30%、40%和30%。
1. 规范性（30分）规范性是指参赛者书写的字体是否符合书法的基本要求，如字形笔画搭配是否正确、书写顺序是否正确等。
评分主要以10分为一档，其中第一档表示完美，即字形笔画搭配无误、书写顺序正确、字距匀称；第二档表示正常，即字形笔画搭配基本正确、书写顺序基本正确、字距基本匀称；第三档表示不足，即字形笔画搭配有误、书写顺序不正确或字距间隔不匀。
2. 美感度（40分）美感度是指参赛者书写的字体是否有良好的美感，包括整体协调、结构平衡、线条流畅等，评分主要以10分为一档，其中第一档表示完美，即整体协调、结构平衡、线条流畅，视觉美感突出；第二档表示正常，即整体协调、结构平衡、线条流畅，视觉美感一般；第三档表示不足，即整体不协调、结构不平衡、线条不流畅，视觉美感差。
3. 效果（30分）效果是指参赛者书写的字体是否有一定的意境和风格特点。
评分主要以10分为一档，其中第一档表示完美，即字丰富、意境深刻、风格独特；第二档表示正常，即字基本丰富、意境与风格稍有差距；第三档表示不足，即字简单、意境与风格有较大差距。
书法大赛的学生评分准则
书法大赛的学生评分准则
背景
书法大赛是一个评比学生书法水平的活动，为了公正、客观地评判学生的表现，需要制定一套明确的评分准则。
目标
本文档的目标是提供一份学生评分准则，以确保评委们在评判学生书法时能够遵循统一的标准，减少主观因素的影响。
评分准则
以下是书法大赛的学生评分准则：
1. 用笔技巧（30%）
评分标准：
- 笔画粗细、变化、速度和节奏是否恰当
- 用笔的稳定性和流畅性
- 对笔画的掌控能力和准确度
2. 字形结构（30%）
评分标准：
- 字形的整体均衡和协调性
- 字形的纵横比例是否合理
- 每个字的笔画结构是否清晰、规范3. 书写美感（20%）
评分标准：
- 作品的整体美感和和谐感
- 字与字之间的间距是否合适
- 笔画的线条是否平滑、流畅
4. 创意与表现力（20%）
评分标准：
- 是否展现了个人的创意和独特性
- 作品的表现力和感染力
- 是否能够通过作品传达出自己的情感和思想
总结
以上是书法大赛的学生评分准则，评委们在评判学生书法时应根据这些准则进行评分，以确保评分的公正性和客观性。
同时，评委们应独立作出评判决策，不受他人干扰或引用无法确认的内容。
评分准则的简洁性和避免法律复杂性也是评委们在评判过程中的优势所在。
*注意：本文档为示例，请根据具体情况进行修改和完善。
*。
书法比赛活动方案(通用10篇).doc
书法比赛活动方案（通用10篇）书法比赛活动方案精选篇1一、指导思想为了提高我校学生汉字书写水平，我校决定举办中学生硬笔书法比赛，通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况；同时通过活动给他们一个展示自己的舞台；互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
二、实施方案（一）初赛1、参赛对象：七——九年级全体同学。
2、比赛办法：各班在班主任和语文教师的组织下自主进行3、学具准备：钢笔或圆珠笔4、参加复赛：各班选五名优胜者参加学校复赛。
（二）复赛1、每班五名学生参加。
2、比赛用纸统一发给，用规定纸在规定时间完成作品。
（三）要求1、书写内容：古今诗词、名人名言、课文内容，形式不限，要求书写规范字。
2、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
三、评分标准（10分制）：1、内容（2分）：要求不写错别字，若有错别字的，每字扣0.5分。
2、字体（6分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、卷面（2分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣0.5分。
四、奖项设置：每年级组设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
五、评委：__书法比赛活动方案精选篇2一、活动主题：弘扬传统文化丰富校园生活，喜迎百年校庆张扬个性风采。
二、活动时间：x月__日——x月__日三、主办单位：墨苑书画协会墨苑书画协会源于墨苑书法社，始建于1984年。
二十多年来一直秉承“弘扬文化传统，提高学生艺术修养，服务广大师生”的根本宗旨。
本着立足传统，开拓创新的原则，务实求发展，改革创辉煌。
现有社员将近二百人，其社员遍布校园每一个系，具有很大的影响力。
社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。
创业协会以共同的兴趣爱好将人们联系到一起，社员为了自己的未来从现在便努力奋斗。
其下现有社员将近二百人，分布在学校的每个系。
四、活动目的：充分挖掘我校大学生的艺术潜力，扩大社团活动的影响，丰富大学校园生活，引导和帮助大学生成长，用手中笔体现大学生的潜在内涵和艺术造诣，为艺术节和百年校庆的到来献礼。
对学生书法比赛的评级方法
对学生书法比赛的评级方法
评级标准
1. 书法技巧：评委应该根据学生的字迹、笔画的结构和连贯性，评估其书法技巧的水平。
这包括字体的规范性、书写的流畅性和书
法的整体美感。
2. 创意表达：评委应该评估学生书法作品中的创意表达能力。
这包括学生对主题的理解和表达，以及作品中可能存在的独特元素
或创新之处。
3. 主题符合度：评委应该评估学生书法作品与比赛主题的符合度。
学生的作品应该能够准确传达比赛主题，并通过书法艺术的方
式展现出来。
4. 美学价值：评委应该评估学生书法作品的美学价值。
这包括
作品的整体美感、排版的合理性以及色彩搭配的协调性。
评分系统
评分系统应该简单易懂，以确保评选结果的公正性和透明度。
以下是一个可能的评分系统示例：
1. 技巧评分（40分）：
- 字迹规范性和整齐度（10分）
- 笔画结构和连贯性（10分）
- 书写流畅性（10分）
- 整体美感（10分）
2. 创意表达评分（30分）：
- 对主题的理解和表达（10分）
- 独特元素或创新之处（10分）
- 创意表达的有效性（10分）
3. 主题符合度评分（20分）：
- 对比赛主题的准确传达（10分）
- 通过书法艺术展现主题（10分）
4. 美学价值评分（10分）：
- 整体美感（5分）
- 排版合理性（3分）
- 色彩搭配协调性（2分）
评委可以根据以上评分系统对学生书法作品进行评级，并按照总分进行排名。
以上是对学生书法比赛的评级方法的简要介绍，希望能够对相关工作提供帮助。
硬笔书法比赛方案精选
让知识带有温度。
硬笔书法比赛方案精选
硬笔书法竞赛计划精选
一、竞赛目的：
为检验各班写字教学效果，进一步引起同学对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导同学把汉字写正确、端正、干净、美观，让同学从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法竞赛。
二、竞赛要求：
1、参赛对象：一至六年级全体同学。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级同学用钢笔或水性笔。
4、书写内容：竞赛内容、格式由各年级协商后自定。
5、同学在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
6、参赛作品的卷面须干净，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件举行评比。
8、竞赛用纸参照往年格式，可有适当转变。
各年级负责人需到教务科梁伟才教师处自行领取样板并举行印刷。
9、竞赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长，打印一份，上传一份。
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千里之行，始于足下
10、全员参加、三非常钟内完成。
11、竞赛时光：5月15日(星期二)下午4点半——5点
12、竞赛地点：各班教室。
三、奖项设立：
一、四、五、六年级：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，共24名。
二、三年级：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，共18名。
四、评委：
相互交错：一二年级、三四年级、五六年级
五、各年级负责人：
1、竞赛用纸：
2、奖状印刷、书写(统筹：黄莲静)：
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第2页/共2页。
硬笔书法比赛方案
硬笔书法比赛方案硬笔书法竞赛方案1一、竞赛目的：为检验开学以来写字课的效果，协作中心校“硬笔书法竞赛”活动的开展，进一步引起同学对书写的`高度重视，培育正确的书写习惯，引导同学把汉字写得正确、端正、干净、美观，让同学从小就练就一手好字，受益终生。
特举办本届书法竞赛。
二、竞赛要求：参赛对象：参赛字体：硬笔楷体。
参赛要求：书写内容：经典诗文（格式自定）。
参赛作品的卷面须干净，无折皱、不卷曲。
每班交作品5件。
三、竞赛方式：全员参加。
竞赛时间：竞赛地点：各班教室。
四、奖项设立：一至三班级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名四至六班级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名五、评委：组长：副组长：成员：硬笔书法竞赛方案2一、竞赛目的：为检验开学以来写字课的效果，协作中心校“硬笔书法竞赛”活动的开展，进一步引起同学对书写的高度重视，培育正确的书写习惯，引导同学把汉字写得正确、端正、干净、美观，让同学从小就练就一手好字，受益终生。
特举办本届书法竞赛。
二、竞赛要求：参赛对象：一至六班级全体同学。
参赛字体：硬笔楷体。
参赛要求：一至三班级用铅笔书写，四至六班级同学钢笔。
书写内容：经典诗文（格式自定）。
参赛作品的`卷面须干净，无折皱、不卷曲。
每班交作品5件。
三、竞赛方式：全员参加。
竞赛时间：11月12日下午第四节课。
竞赛地点：各班教室。
四、奖项设立：一至三班级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名四至六班级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名五、评委：组长：卓之礼副组长：鲍中前汤亚飞成员：各班语文老师同学硬笔书法竞赛活动方案3为全面贯彻教育方针，推动素养教育，丰富同学校内文化生活,激发同学练字爱好及热忱，进一步普及规范汉字的书写，培育同学良好的书写习惯，让同学学会制造美、观赏美。
经讨论打算举办同学硬笔书法竞赛，特制定以下竞赛方案：一、参赛对象初一至初三班级全体同学，由语文老师每班选出五名优秀选手参与竞赛。
二、时间时间：12月19日周一月20日上午第四节前由各语文老师收齐交孙其伟老师过期不侯！三、参赛要求参赛同学一律用黑色钢笔书写，书写规范，内容乐观健康，完整。
2022硬笔书法比赛方案
硬笔书法竞赛方案4
一、竞赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国绚丽文化和语言文字的酷爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整齐、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
政教处
硬笔书法竞赛方案8
一、活动意义
中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的校内文化环境，丰富老师艺术文化生活，提高老师规范、端正、整齐地书写汉字的实力，养成良好的书写习惯，结合我校“欢乐习字”书法教化特色，给老师一个展示自我的舞台，让老师创建美、观赏美，营造我校书法教化氛围，特举办这次硬笔书法竞赛。
二、竞赛要求：
1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一支配。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.竞赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，竞赛时统一出示;其次部分为自选内容，自己事先打算好一首诗。
三、竞赛方式：
1.每班选出10名学生参赛。
（6）文末写清庄邵初级中学、年级班、学生姓名。
4.参赛用纸：
采纳图画纸16K、8K或打印纸A4、B4皆可。内容不作统一规定。
三、作品上交时间：
各班评比出优秀作品5幅，于3月3日(周一)上午第四节交政教处。
四、奖项设置、活动考核：
1政教处将组织评委对各班上交作品进行评价。
2、每年级评出优秀班级二个，颁发奖状；学生不分年级设一、二等奖各20名，颁发荣誉证书，凡获奖作品，每幅考核记1分，按级部班级名次纳入班级活动考核。
教导处中学硬笔书法过级方案
教导处中学硬笔书法过级方案中学硬笔书法过级方案一、方案目的本方案旨在引导中学学生正确认识硬笔书法，有效提升学生的书写技巧和美学素养，同时使学生能够顺利通过相关考试，提高综合素质。
二、方案内容1. 硬笔字帖练习每周安排固定时间进行硬笔字帖练习，要求学生在练字前整理工具，保持良好的书写姿势，注意用笔技巧，掌握笔画的结构和基本规律。
2. 硬笔书法史和理论知识学习讲解硬笔书法的历史渊源和理论知识，帮助学生了解硬笔书法的特点和美学，从而加强学生的审美意识。
3. 考试模拟训练组织学生进行考试模拟训练，实际操作并分析优缺点，指导学生在考试中掌握技巧，提高考试成绩。
4. 观摩、欣赏名家作品组织学生进行名家作品的赏析和模仿，以提高学生的审美水平和创作能力。
5. 每学期举办硬笔书法展通过一系列的硬笔书法训练，鼓励学生创作，成果展示是阶段性训练中一个重要的部分，展示学生的书法水平和创作能力，激发学生的学习兴趣和创作热情。
三、过级标准1. 基础过级标准学生需要熟练掌握硬笔书法所需的知识和技能，能够熟练书写硬笔字帖中的字型，具备一定的字形美感，每个字型书写5遍以上，并且实现每个字型的正确书写。
2. 提高过级标准在基础过级标准基础上，学生需要进一步提高硬笔书写水平，能够准确理解并书写各种常见的词句及联想词，达到美、工、熟、快的标准。
3. 突破过级标准在提高过级标准基础上，学生需要进一步提高自己的综合素质和创作能力，能够熟练掌握一些基础的硬笔花卉造型及构图方法，并可以运用到自己的书写当中。
同时，要求学生能够独立进行一些小型硬笔书法作品的创作，并达到一定的审美标准。
四、总结中学硬笔书法的过级方案不仅仅是为了让学生能够顺利通过相关考试，更重要的是通过训练学生的审美意识和创作能力，提升学生的综合素质。
本方案注重学生的实际操作和创作，使学生能够在实践中逐步提高自己的硬笔书写水平和综合素质。
学生书法赛事的评价依据
学生书法赛事的评价依据
背景
学生书法赛事的评价依据是指在评比学生书法比赛时所采用的
标准和方法。
准确的评价依据可以确保比赛结果的公正和客观性，
也可以提供参赛学生们的学习参考。
本文将介绍一些常见的学生书
法赛事评价依据。
评价依据
1. 笔画规范：评价学生书法作品的第一个要素是笔画的规范程度。
这包括笔画的起始和结束位置、笔画的粗细和曲直程度等。
规
范的笔画能够展现学生的基本书法功底和技巧。
2. 结构布局：学生书法作品的结构布局也是评价的重点之一。
结构布局包括字体的大小、字与字之间的间距、整体版面的平衡等。
良好的结构布局可以使作品更加美观和有序。
3. 书写速度：评价学生书法作品时，书写速度也是一个参考因素。
适当的书写速度可以显示学生书写的流畅程度和手腕力度的掌控能力。
4. 书法风格：学生书法作品的书法风格也是评价的重要内容。
书法风格包括楷书、行书、草书等不同的书写形式。
评价者可以根据作品所采用的书法风格来评判其是否符合规范和是否具有个人特色。
5. 作品内容：作品内容也是评价学生书法作品的一个方面。
作品内容可以是诗词、名言警句等。
评价者可以根据作品内容的主题和情感来判断其是否与书法风格相得益彰。
总结
以上所列举的是学生书法赛事中常见的评价依据，评价者可以根据这些依据来评判学生的书法水平和表现。
然而，评价依据并非固定不变的，可以根据具体的比赛要求和参赛学生的年龄、水平等因素进行调整。
同时，评价者在评价过程中应当保持客观公正的态度，确保评价结果的准确性和公正性。
全高中硬笔书法比赛活动规划
全高中硬笔书法比赛活动规划活动目标本次比赛的目标是提高全高中学生的硬笔书法水平，激发他们对中国传统文化的兴趣，培养他们的审美能力和艺术修养。
比赛时间和地点- 时间：活动将于每年的五月举行，具体日期根据学校教学计划安排确定。
- 地点：比赛将在学校礼堂或大型教室进行，确保参赛学生有足够的空间和良好的环境。
比赛内容和规则- 比赛内容：比赛分为个人赛和团体赛两个部分。
- 个人赛：参赛学生需准备一篇规定的经典书法作品，将其书写在指定的纸张上。
作品将按照书写技巧、字体规范、艺术效果等方面进行评分。
- 团体赛：参赛学生将分组进行团体创作，共同完成一幅大型硬笔书法作品。
作品将根据整体效果、团队合作等方面进行评分。
- 比赛规则：- 所有参赛学生必须在指定时间内完成书法作品，逾期作品将无效。
- 参赛学生需遵守比赛纪律，不得抄袭他人作品，一经发现将取消参赛资格。
- 所有参赛作品将由专业评委进行评分，评委的评分结果将作为最终成绩。
奖项设置- 个人赛奖项：- 一等奖：奖金2000元，获奖证书和奖杯。
- 二等奖：奖金1000元，获奖证书和奖杯。
- 三等奖：奖金500元，获奖证书和奖杯。
- 团体赛奖项：- 一等奖：奖金3000元，获奖证书和奖杯。
- 二等奖：奖金1500元，获奖证书和奖杯。
- 三等奖：奖金800元，获奖证书和奖杯。
宣传和报名- 宣传方式：- 利用校内广播、校报、校园电视等媒体宣传比赛信息。
- 在学校官方网站和社交媒体平台发布比赛通知和相关信息。
- 制作海报和传单，张贴在学校各个明显位置。
- 报名方式：- 参赛学生需填写报名表，包括个人信息和参赛项目选择。
- 报名表将在学校办公室和相关社团处提供，并设立专门的报名时间。
赛后展示和评选- 赛后展示：- 将参赛作品进行展览，供学生和家长欣赏。
- 在学校举行颁奖仪式，表彰获奖学生，并展示获奖作品。
- 评选方式：- 根据评委的评分结果，按照各个奖项的设定进行评选。
- 评选结果将在颁奖仪式上公布，并在学校官方网站上进行发布。
初中钢笔字竞赛活动方案
初中钢笔字竞赛活动方案一、活动背景近年来，随着电脑的普及和使用，人们的手写能力逐渐下降，钢笔字书法作为一种优美的书写形式，正在逐渐被人们所忽视。
为了弘扬传统文化、推动学生书法书写能力的提升，本学校特举办初中钢笔字竞赛活动。
二、活动目的1.激发学生对书法的兴趣，提高他们的书写能力和审美水平。
2.弘扬传统文化，传承中国优秀的书法艺术。
3.培养学生的耐心和专注力，提高他们的学习积极性和创造力。
4.促进学生之间的交流与竞争，培养团队合作精神。
三、活动时间及地点•活动时间：每周六下午2点-4点•活动地点：学校美术室四、活动内容1.竞赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛为自由题，复赛为指定题，决赛为现场创作。
2.参赛对象：全校初中生均可参加，每位同学每周可提交一份作品。
3.评选标准：由专业书法老师担任评委，评分细则包括字的工整程度、布局美观度、书写气韵等。
4.奖项设置：设一、二、三等奖及优秀奖，每位获奖者将获得奖金和荣誉证书。
五、活动流程•第一周：海选阶段，学生自愿报名参加初赛。
•第二周至第六周：初赛展示和评选，每周评选出优秀作品晋级至复赛。
•第七周至第九周：复赛展示和评选，评选出入围决赛的选手。
•第十周：决赛现场创作和颁奖典礼。
六、活动宣传1.利用校园广播、电子屏幕等宣传栏目宣传活动内容和规则。
2.在学校官方微信公众号上发布活动通知和获奖名单。
3.制作宣传海报，张贴于校园各处。
4.鼓励学生积极参与，树立正能量形象。
七、活动保障1.活动经费由学校出资，保障奖金及活动所需物资购置。
2.活动组委会将制定详细的活动方案及应急预案，确保活动顺利进行。
3.配备专业人员负责活动的策划与执行，提供参赛者所需的指导和指导。
以上是初中钢笔字竞赛活动方案的基本内容，欢迎广大学生和教师积极参与！。
关于举行四黄中学第二届硬笔书法比赛的通知
关于举行四黄中学第二届硬笔书法
比赛的通知
为了弘扬中华汉字文化，贯彻并落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，培养学生良好的书写习惯，提升我校学生的书写水平，丰富学生的校园生活，现决定从本周起启动四黄中学第二届硬笔书法比赛。
现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象
本次书法比赛定为七年级全体学生。
二、比赛办法
每班在12月11日（下周二）之前通过初赛选拔10——20名选手，于12月12日下午13:50搬桌凳到方砖操场参加学校的决赛。
内容可以是诗词歌赋，散文等文化精品，也可自定，但必须是健康向上、积极有意义的。
作品可以是楷书、隶书、行书或草书。
三、评委和组委会安排
本次活动由教导处和语文组主办，七年级班主任及语文老师参与组织协调，确保比赛安全公正，评委聘请非七年级的、书法水平精湛或书法爱好者以及部分语文老师，公正科学遴选。
四、设奖办法
特等奖：2名一等奖：5名
二等奖：10名三等奖：20名
以上奖次均以奖品方式给予奖励。
附评委名单：
主席：谈校长
顾问：黄书记孙建华
组长：唐强国高建文
评委：张冬萍黄群力李茂林蓝炀詹冰
四黄中学教导处
语文组
2019年12月6日。
硬笔书法比赛方案(15篇)精选
硬笔书法比赛方案(15篇)活动目的：1、庆祝国庆，丰富师生文化生活，营造学校文化气氛。
2、以比赛引领师生重视书写练习，促进书写水平提高。
活动时间：20xx年9月参与对象：全体教师及学生活动安排：1、作品要求：内容健康、积极向上，表达“迎国庆〞主题。
参赛师生统一用学校印制的硬笔书法专用纸书写。
学生作品反面左上角要求注明作品名称、班级、姓名、指导教师。
教师作品应在其中署名。
2、作品报送：学生组以班级为单位报送，各班语文教师先在班级内组织评选，每班报送学生作品10份至教务处。
教师组以年管办为单位报送至工会，各年管办报送作品不少于10份。
作品报送截止日期为20xx年9月28日〔周三〕。
3、作品评比：学校教务处和工会将组织评委对所有参赛作品进行公正评比。
参赛学生作品以各年级组为单位，评选出一、二、三等奖，由学校教务处进行表彰。
参赛教师作品评选出一、二等奖，由学校工会颁发奖状和奖品。
对此次竞赛中的师生优秀作品学校将进行展览。
为倡导崇尚文明礼仪的良好风气，提高文明素质，大兴礼仪文化的学习热潮，促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风气和提高我校学生的硬笔书法创作水平，推动硬笔书法艺术的普及，借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成，进一步丰富素质教育内涵。
一、参赛对象：四到六年级。
二、竞赛工程：硬笔书法：时间80分钟，书写内容由学校命题，规格为16开方格纸1张，参赛者不能带字帖入场。
三、比赛用纸由学校提供，其他材料及工具由参赛选手自备。
四、竞赛时间及地点：硬笔：11月29日〔周四〕下午第二节开始〔跆拳道馆内蒲公英文学社〕五、名额分配：每班限3名六、评分标准1、纸面整洁2、标准正确3、结构紧凑4、笔画生动5、字迹清晰6、字体端正7、排列整齐8、章法适宜七、奖项设置：视报名人数而定评选一二三等奖假设干名。
东石镇金山小学一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
中学书法比赛评选标准
中学书法比赛评选标准书法作为一门古老而精妙的艺术形式，在培养学生审美能力、专注力和细致性方面具有独特的作用。
中学书法比赛作为展示学生书法水平和加强学生艺术修养的重要平台，需要严格公正的评选标准来保证比赛的公平性和准确性。
本文将讨论中学书法比赛的评选标准。
第一部分：基本准则评选中学书法比赛的首要准则是字迹的工整和严谨性。
所参赛作品必须展现出清晰、稳定、统一的字体和书写风格。
作品应该表现出规范的笔画结构和适当的字间距。
此外，整体版面的布局应得体并具有艺术感。
第二部分：审美价值除了基本准则，评委还需要考虑作品的审美价值。
这包括字迹的美观度、协调性和艺术感。
字迹的美观度指的是书写的优雅和流畅程度。
作品应该展现出和谐而有生命力的线条，体现出作者的个人风格。
字迹的协调性指的是整个作品中各个字体和排布的协调与统一性。
此外，评委还需关注作品所传达的主题和情感，并考量其艺术感是否体现在笔画之中。
第三部分：创作技巧创作技巧是书法作品评选中的重要因素。
评委将查看作品中是否有独特的创意、精妙的构图和独特的表达方式。
创意可以包括对材料、题材和风格的独到理解与运用。
精妙的构图和表达方式可体现在作品的视觉效果、文字排列方式以及笔画的运用上。
第四部分：艺术修养评委对参赛作品的评价还应考虑到书法作者的艺术修养程度。
艺术修养包括对书法的传统文化了解、对历代名家作品的学习和欣赏以及对艺术形式感悟能力等。
评委将从作品中寻找作者对传统文化的理解和创新，考察学生是否能够把自己的独特理解融入书法作品中。
第五部分：国学素养作为中华优秀传统文化的一部分，书法与国学的联系密不可分。
因此，评委会关注作品中是否展现了一定的国学素养。
这可以通过选取经典文学作品作为题材、巧妙地运用历史典故和成语，并将其融入书法作品中。
国学素养的展示可以进一步丰富作品的内涵和文化底蕴。
第六部分：创新力创新力对于评选中学书法比赛的作品非常重要。
评委会关注作品中是否有新颖的创新元素，例如独特的字体设计、创新的线条运用和富有个人特色的画面表达。
中学书法作品评比要求
中学书法作品评比要求一、活动名称：中学书法比赛。
二、活动目的：为了彰显“文明校园”特色，营造校园“技能节”氛围，特举办本次书法比赛。
三、活动主题：积前人之学，浴墨林之风。
四、活动时间20xx年11月19日晚自习，由各班班主任组织，进行班级预赛，根据书写情况，推荐选手。
最多每班推荐5名选手;20xx年11月27日(星期五下午)校级决赛。
五、活动地点：选拔赛：各班级自定校级决赛：二教学楼一电教室六、参赛对象一年级全体学生七、参赛程序第一阶段：由班级举行预赛，评选出规定名额学生参加决赛，每班需要照相或记录比赛过程的资料，11月20日上交参加决赛人员名单。
第二阶段：推举的选手以现场书写的形式进行决赛八、比赛前期准备(一)组织宣传1、教务科下发活动方案，由各班团支部在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及上交相关资料。
2.各班根据初赛结果、上报决赛人员名单及作品到基础教研室。
(二)物品筹备(1)、初赛纸张由各班准备;(2)、决赛用纸由学校办公室准备。
1.宣纸:10张2.墨汁：1瓶3.毛笔：自备4.A4纸：150张(三)邀请评委(四)邀请主持人(五)活动开展安排表九、比赛内容及要求(一)比赛项目：钢笔字比赛(二)比赛要求1.本次大赛主要是钢笔书写比赛，如有学生书写毛笔字，则自己准备毛笔。
2.所有参加决赛的`同学必须先参加班上的选拔赛(推荐)并上交作品。
3.本次比赛积分方式：作品分×40%+现场赛×60%=最终成绩4.各班选手名额均为5人。
(三)比赛进程1.班级比赛：各班根据整体要求，结合本班实际情况，在20xx年11月19日前结束比赛，并上交参加校级决赛人员名单。
2.作品收集及要求(1)参加校级比赛的同学应在校级比赛结束以前完成上交作品。
(2)所有作品以班级为单位，由班级团支部统一交到基础教研室。
(3)内容健康向上，能体现学校特色以及取得的成绩等。
(4)钢笔作品统一用A4纸书写。
(5)作品上面必须注明参赛人员的班级、姓名。
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中学规范汉字硬笔书法比赛评选办法
为贯彻落实教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》的有关精神，促进我校写字教学达到“新课标”提出的“加强指导、时间保证、强调写姿”的要求，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生正确书写汉字的能力，经研究决定开展中学规范汉字硬笔书写比赛书写评选活动。
本次比赛与评选活动以展示交流全校语文写字教学经验、成果为宗旨。
本次活动开展具体办法如下：
一、关于中学规范汉字硬笔书写比赛：
1、参赛对象：全校7至9年级在校学生。
2、评审时间：每学年两次，上下学期各一次。
3、比赛内容及要求：
教务处统一制卷。
6--9年级必须用钢笔书写；作品必须是参赛者本人书写，不得他人代笔，否则将取消获奖成绩并通报批评。
[评奖标准]
○书写规范、工整，不写繁体字，不乱写简化字；
○点画精到，线条美观，运笔正确；
○书写端正、美观，布局和谐统一。
4、比赛办法
⑴全市6－9年级学生全体参加。
各班认真组织比赛工作，以实现本次比赛促进全校学生热爱汉字、写好汉字为目的。
⑵本次比赛活动分初评和复评两步进行：
初评：由年级组负责，按学生书写水平达“一级水平”学生数的
比例确定优胜人选，每班评选“小小书法家”4个。
各年级评选12
名“小小书法家”。
为小小书法家颁发荣誊证书。
复评：由教务处负责，评选小小书法家若干名，颁发荣誊证书，予以通报表彰。
5、经过初评、展评后的学生参赛作品，将收集归类，以备检查。
6、在评选日前一天上交参赛学生作品，
本次比赛活动由中学教务处统一组织，不收取任何费用。
中学教务处 2012年5月16日
中学规范汉字硬笔书法比赛评选活动获奖名单（初评）
中学规范汉字硬笔书法比赛评选活动获奖名单（复评）
中学规范汉字硬笔书法比赛评选活动获奖名单（初评）
中学规范汉字硬笔书法比赛评选活动获奖名单（复评）。