第17节 直升飞机
《高速直升机教案》课件
《高速直升机教案》课件第一章：高速直升机的概述1.1 高速直升机的定义1.2 高速直升机的发展历程1.3 高速直升机的主要特点1.4 高速直升机的应用领域第二章：高速直升机的结构与原理2.1 高速直升机的机身结构2.2 高速直升机的动力系统2.3 高速直升机的飞行控制系统2.4 高速直升机的航电系统第三章：高速直升机的关键技术3.1 高速直升机的空气动力学设计3.2 高速直升机的材料与结构3.3 高速直升机的动力传输与减速系统3.4 高速直升机的航电技术与自动驾驶系统第四章：高速直升机的飞行性能4.1 高速直升机的起飞与降落4.2 高速直升机的高空飞行性能4.3 高速直升机的航程与载重能力4.4 高速直升机的飞行速度与稳定性第五章：高速直升机的驾驶与操作5.1 高速直升机驾驶员的培训与资格要求5.2 高速直升机的操作步骤与注意事项5.3 高速直升机的安全飞行规则5.4 高速直升机的应急处理与救援操作第六章：高速直升机的维护与保养6.1 高速直升机的主要维护项目6.2 高速直升机的定期检查与保养6.3 高速直升机的故障诊断与排除6.4 高速直升机的维修技术与工艺第七章：高速直升机的安全管理7.1 高速直升机的安全规章制度7.2 高速直升机的安全培训与教育7.3 高速直升机的安全检查与评估7.4 高速直升机的安全事故分析与处理第八章：高速直升机的环保与节能8.1 高速直升机的环境影响与评价8.2 高速直升机的节能技术与管理8.3 高速直升机的减排措施与效果8.4 高速直升机的可持续发展与未来趋势第九章：高速直升机的作战应用9.1 高速直升机在军事领域的应用9.2 高速直升机在警用领域的应用9.3 高速直升机在救援领域的应用9.4 高速直升机在民用领域的应用第十章：高速直升机的发展趋势与挑战10.1 高速直升机的技术发展趋势10.2 高速直升机的市场需求与竞争10.3 高速直升机的政策法规与标准10.4 高速直升机的发展挑战与对策重点和难点解析1. 高速直升机的定义与特点2. 高速直升机的结构与原理3. 高速直升机的关键技术4. 高速直升机的飞行性能5. 高速直升机的驾驶与操作6. 高速直升机的维护与保养7. 高速直升机的安全管理8. 高速直升机的环保与节能9. 高速直升机的作战应用10. 高速直升机的发展趋势与挑战对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：1. 高速直升机的定义与特点：重点解析高速直升机与其他类型直升机的区别，以及其独特的性能和应用领域。
中班美术优秀教案及教学反思《直升飞机》
中班美术优秀教案及教学反思《直升飞机》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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飞行的大鸟—直升机
飞行的大鸟—直升机作者：暂无来源：《军事文摘·科学少年》 2014年第11期摘编/张学文直升机的设计早在500多年前就有了。
早在1480年，文艺复兴时期的著名画家莱昂纳多·达·芬奇就构思出了能够在空气中旋转的“空气螺旋桨”。
但第一次成功的直升机飞行却是法国人保罗·科尔尼在1906年完成的。
这架飞机在空中连续飞行了20秒。
看看直升机的结构1 座舱：内有飞行控制装置和飞行员座位2 旋翼叶片：提供升力和推力。
倾斜叶片可以使直升机改变方向3 垂直尾翼：保护尾桨4 起落架：在着陆时支撑飞机的重量5 机舱：密封的舱室，可用来载客6 尾撑：空心碳纤管或铝管，内有尾桨机械装置直升机能够完成哪些大多数飞机不能完成的任务呢？垂直起降盘旋向后飞行侧身飞行奇怪吗？从上向下俯视，美国、英国和德国的直升机的旋翼是逆时针旋转的，而其他国家的直升机旋翼都是顺时针旋转的。
看看这些创纪录的直升机韦斯特兰山猫直升机是世界上速度最快的直升机，时速达400.87千米。
世界上最大的直升机是米-26直升机，长40.025米。
它最多可装载150人或20吨的货物。
空中贵宾美国总统乘坐的专机“海军一号”是西科斯基-VH-3D“海王”直升机。
教皇本笃六世拥有飞行执照，他常常驾驶着教皇直升机从梵蒂冈飞往他的避暑别墅冈多菲堡。
你知道吗？启动引擎，确保旋翼叶片低螺距（无角度）旋转。
将总控制杆（你身旁的操纵杆）竖起，以增加叶片螺距（角度）。
叶片推动气流向下，产生向上的反作用力，使直升机垂直升起。
你可以向前飞、向后飞或者侧向调整周期螺距（使用你前方的控制杆）来更改旋翼叶片的角度。
将控制杆移动向左拉，旋翼就会偏向左侧。
要想控制尾桨的螺距（直线飞行中必不可少的步骤），可以使用座舱地面的踏板。
量产直升机美籍俄罗斯人伊高·西科斯基在1939年制造了第一架旋翼直升机并成功飞行。
之后他成功创立了一家以自己之名命名的直升机制造公司。
【新】部编人教版五年级语文下册第17课《跳水》教案及教学反思课后练习(含答案)
备课素材【教材分析】这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。
故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。
课文叙事清楚，情节紧张。
按事情的发展变化，可以分四部分来理解，也可以根据故事的发生、发展、高潮和结局来分析。
第一部分（第1自然段）讲帆船上一只猴子十分放肆。
先交代了故事发生的地点、人物、起因。
地点在帆船的甲板上；船上有成人和孩子；因为在返航途中，又是一个风平浪静的天气，水手们没有工作负担，心情也比较愉快，才有兴趣拿船上的猴子取乐，这是人与猴子发生联系的客观环境。
“钻来钻去”、“模仿人的样子”、“做出可笑的鬼脸”，写出了猴子的活泼与聪明。
“放肆”，是任性、一点也不受约束的意思，这是事情发生的起因。
第二部分（第2—3自然段）讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。
“把他的帽子摘下来，戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆”。
“用牙齿和爪子撕”，冲着孩子做鬼脸，这是猴子“更加放肆”的具体表现。
猴子的放肆使孩子生气了，于是他“吓唬”、“大声叫喊”。
水手们笑起来是因为猴子速度快、动作滑稽。
“哭笑不得”说明孩子被戏弄得生气也不是，笑也笑不出来。
第三部分（第4自然段）讲孩子走上最高横木，遇到生命危险。
它是这篇文章的高潮。
先写猴子戏弄孩子，展示了事情的进一步发展。
“猴子还不时回过头来逗孩子生气。
爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
”强调了孩子走上横木的客观原因。
接着讲走上横木后，孩子和水手们的表情和行为变化。
水手们先是“吓呆了”，接着有人“吓得大叫一声”，这一方面说明水手们对孩子遇到生命危险的担心和害怕，也侧面反映出孩子已处于难以挽救的危险境地。
大班科学教案直升飞机 (2)
大班科学教案直升飞机一、引言直升飞机是一种令人兴奋和神奇的交通工具。
它们与其他飞行器不同，因为它们能够垂直起飞和降落，不需要跑道。
在本篇文章中，我们将为大班幼儿设计一堂科学课，以探索直升飞机是如何飞行的，并了解一些与其相关的科学原理。
二、目标通过本节科学课，我们希望幼儿能够：1. 了解直升飞机的基本概念和特点；2. 探索直升飞机的飞行原理；3. 进行简单的实验，观察直升飞机模型的飞行过程；4. 获得对科学知识的积极兴趣。
三、教学活动1. 引入（5分钟）为了引起幼儿的兴趣，我们可以开始给他们介绍直升飞机的概念，并展示一些直升飞机的图片或玩具模型。
可以问幼儿他们是否见过直升飞机，或对直升飞机有关的任何信息。
2. 探索（10分钟）在这个环节，我们可以让幼儿一起探索直升飞机的飞行原理。
我们可以问幼儿：“你们认为直升飞机是如何飞起来的呢？”可以鼓励幼儿分享他们的想法和观点，并引导他们开展一些简单的讨论。
接下来，我们可以向幼儿解释直升飞机的飞行原理，即旋翼的工作原理。
我们可以通过简单的语言和图片来说明旋翼是如何产生升力的。
3. 实验（15分钟）为了更好地理解直升飞机的工作原理，我们可以进行一个简单的实验。
我们可以使用纸飞机或纸板制作一个简易直升飞机模型。
然后，我们可以一起探索不同的改变对模型飞行的影响。
我们可以尝试改变模型的重量、旋翼的大小和形状以及旋翼的转速等。
通过这些变化，我们可以观察和记录模型飞机的飞行距离和高度等数据。
这将帮助幼儿更好地理解重量、形状和力量对直升飞机飞行的影响。
4. 讨论（10分钟）在完成实验后，我们可以与幼儿进行一次小型讨论，以加深他们对直升飞机的理解。
我们可以询问幼儿：“你们觉得什么因素对直升飞机的飞行最重要？为什么？”在讨论过程中，我们可以鼓励幼儿分享他们的观点，并引导他们思考和总结实验中的观察结果和数据。
5. 拓展（15分钟）为了进一步丰富幼儿的知识，我们可以在课堂结束前为他们提供有关直升飞机的更多信息。
中班科学教案直升飞机
中班科学教案直升飞机中班科学教案：直升飞机一、教学目标：1. 让幼儿了解直升飞机是一种特殊的飞行工具。
2. 让幼儿通过制作简易的直升飞机模型，体验飞行的乐趣。
3. 培养幼儿的动手能力和观察问题的能力。
二、教学准备：1. 直升飞机的图片或绘本。
2. 多种颜色的纸张和彩笔。
3. 铅笔、剪刀和胶水。
4. 丝线或绳子。
5. 空旧奶盒。
6. 教具盒子。
三、教学活动：1. 导入（5分钟）教师拿出直升飞机的图片或绘本，向幼儿展示，并引导幼儿观察，并提问：a. 这是什么飞行工具？b. 它和我们平常见到的飞机有什么不同？2. 探究（10分钟）教师与幼儿一起观察直升飞机的形状和结构，并解释其工作原理：直升飞机是一种垂直起降的飞行工具，它的两个大螺旋桨能够推动它上下飞行。
幼儿们可以试着模仿直升飞机的造型。
3. 制作直升飞机模型（30分钟）教师向幼儿展示如何制作直升飞机模型，并提供所需材料。
步骤如下：a. 幼儿将彩纸剪成直升飞机的形状，可以根据自己的想法进行装饰。
b. 教师示范如何将直升飞机的机身固定在奶盒上，并用丝线或绳子连接奶盒和直升飞机的螺旋桨。
c. 幼儿们跟着教师的示范，制作属于自己的直升飞机模型。
4. 飞行体验（15分钟）幼儿们分组或个别操作，举着自己制作的直升飞机模型，感受飞行的快乐。
教师可以引导幼儿们探索不同的飞行方式，如旋转、上下飞行等。
5. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾本次活动，提问幼儿印象最深刻的是什么，并引导他们说出制作直升飞机模型时遇到的问题和解决方法。
四、教学延伸：1. 继续观察和研究不同类型的飞行工具，如飞机、火箭等。
2. 给幼儿提供相关的绘本或图片，让他们自由地进行阅读和观察，培养他们的自学能力。
3. 进一步让幼儿了解直升飞机的工作原理和应用领域，如医疗救援、消防等。
五、教学反思：本次直升飞机的主题教案让幼儿通过观察、制作和体验的方式，较好地达到了教学目标。
幼儿们通过亲自动手制作直升飞机模型，提高了他们的动手能力，同时也培养了他们的观察问题和解决问题的能力。
幼儿简单战斗直升机教案
幼儿简单战斗直升机教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解直升机的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增强幼儿对军事装备的了解和兴趣。
二、教学准备。
1. 直升机模型或图片。
2. 彩纸、胶水、剪刀等手工制作材料。
3. 相关军事装备的图片或玩具。
三、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿展示直升机的图片或模型，让幼儿观察并描述直升机的外形和特点。
引导幼儿思考直升机的作用和功能，激发他们的好奇心和兴趣。
2. 讲解。
教师简单介绍直升机的结构和功能，包括主旋翼、尾旋翼、发动机等部件的作用。
让幼儿了解直升机可以垂直起降、悬停飞行等特点，以及在军事中的运用。
3. 制作。
教师带领幼儿用彩纸、胶水、剪刀等材料制作简单的直升机模型。
可以根据幼儿的年龄和能力，选择不同难度的制作方式，让他们动手操作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 模拟。
教师引导幼儿将制作好的直升机模型放在桌面上，模拟飞行和战斗的场景。
可以让幼儿用其他玩具模拟地面目标，让他们感受直升机的作战功能。
5. 讨论。
教师和幼儿一起讨论直升机在军事中的作用和重要性，引导幼儿表达对军事装备的兴趣和好奇心。
可以展示一些相关的军事装备的图片或玩具，让幼儿了解更多军事知识。
6. 总结。
教师和幼儿一起总结本节课学到的知识，回顾直升机的结构和功能，以及制作直升机模型的过程。
鼓励幼儿表达自己的想法和感受，激发他们对军事装备的热爱和探索欲。
四、教学反思。
通过本节课的教学活动，幼儿能够了解直升机的基本结构和功能，培养动手能力和创造力，增强对军事装备的了解和兴趣。
同时，教师需要根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，灵活调整教学内容和方式，让幼儿在愉快的氛围中学到更多知识。
直升飞机教案导图设计思路
直升飞机教案导图设计思路导语，直升飞机是一种能够垂直起降的飞行器，它具有独特的飞行特性和操作要求。
为了有效地进行直升飞机教学，设计一份清晰明了的教案导图是非常重要的。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面探讨直升飞机教案导图的设计思路。
一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握直升飞机的结构、原理和飞行特性，了解直升飞机的分类和应用领域。
2. 能力目标，学生能够熟练操作直升飞机进行起飞、飞行和降落，具备基本的飞行技能。
3. 情感目标，培养学生对直升飞机的兴趣和热爱，激发学生对航空事业的向往和探索精神。
二、教学内容。
1. 直升飞机的结构和原理。
2. 直升飞机的分类和特点。
3. 直升飞机的起飞、飞行和降落操作。
4. 直升飞机的安全知识和飞行规定。
5. 直升飞机的维护和保养。
三、教学方法。
1. 演讲讲解，通过教师的讲解，向学生介绍直升飞机的结构、原理和飞行特性，让学生对直升飞机有一个整体的认识。
2. 模拟操作，利用模拟器等设备，让学生进行直升飞机的起飞、飞行和降落操作，培养学生的操作技能和应变能力。
3. 实地训练，组织学生到航空场进行实地训练，让学生亲身体验直升飞机的飞行过程，加深对知识的理解和记忆。
4. 小组讨论，组织学生进行小组讨论，让他们分享对直升飞机的理解和体会，激发学生的学习兴趣和思维能力。
四、教学评价。
1. 知识考核，通过笔试、实验报告等形式，对学生对直升飞机的结构、原理和操作技能进行考核。
2. 操作评估，通过模拟操作和实地训练，对学生的飞行操作技能进行评估，发现问题并及时进行指导和纠正。
3. 综合评价，综合考虑学生的知识掌握情况、操作技能水平和对直升飞机的兴趣程度，进行综合评价，为学生提供个性化的指导和帮助。
五、教案导图设计。
1. 教学目标，在导图的顶部明确标注教学目标，分为知识目标、能力目标和情感目标，突出重点，让学生清晰地了解教学目标。
2. 教学内容，在导图中列出教学内容的大纲，包括直升飞机的结构和原理、分类和特点、操作技能、安全知识和维护保养等内容，让学生对教学内容有一个整体的把握。
直升机总体课程设计
直升机总体课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解直升机的基本结构、工作原理及分类。
2. 学生能够掌握直升机的主要性能指标及其影响因素。
3. 学生能够了解直升机在军事、民用领域的应用及其重要性。
技能目标：1. 学生能够通过观察、分析，识别直升机的各种部件及其功能。
2. 学生能够运用所学知识，分析直升机性能与设计参数之间的关系。
3. 学生能够运用团队合作，设计并制作一个简易的直升机模型。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对直升机及其相关领域的兴趣，激发学生探索科学技术的热情。
2. 培养学生尊重和珍视团队合作，树立良好的团队协作意识。
3. 培养学生关注国家航空事业的发展，增强国家荣誉感。
课程性质：本课程为直升机相关知识的学习，结合理论教学与实践操作，以提高学生的理论素养和实际操作能力。
学生特点：学生处于好奇心强、动手能力逐渐提高的年级，对直升机有一定的兴趣，但相关知识体系尚不完善。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，引导学生在探究中学习，培养学生的创新精神和实践能力。
通过课程目标的分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 直升机概述- 直升机的定义、发展历史- 直升机的分类及特点2. 直升机基本结构- 机体结构、动力装置- 旋翼系统、尾桨系统- 起落架、飞行控制系统3. 直升机工作原理- 旋翼的空气动力学原理- 直升机的稳定性和操纵性- 直升机的主要飞行性能指标4. 直升机的应用领域- 军事应用：侦查、作战、救援等- 民用应用：交通、旅游、消防、医疗等5. 直升机设计与制作- 直升机设计原则与流程- 直升机模型制作方法与技巧- 团队合作与分工教学内容安排和进度：第一课时：直升机概述、基本结构第二课时：直升机工作原理、应用领域第三课时：直升机设计与制作（理论）第四课时：直升机设计与制作（实践）教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于直升机的基础知识、工作原理和应用领域等内容密切相关，旨在帮助学生构建完整的直升机知识体系，培养学生的实践操作能力。
米17直升机
米-17直升机米-17直升机是前苏联米里设计局研制的单旋翼带尾桨中型运输直升机，分别由喀山和乌兰乌德两家航空工厂生产。
北大西洋公约组织给它取的绰号为"河马"-H(Hip-H)。
米-17于1981年在巴黎航空展览会上首次展出，1983年开始出口。
该机采用米-8的机体和加大了功率的米-14的动力装置。
在法国布尔歇展出的样机(SSSR-17718)是与米-26一起由莫斯科飞往巴黎的。
基本信息中文名称米-17直升机外文名称MI-17helicopter乘员27人发动机两部TV3-117涡轮发动机飞行速度亚音速首飞时间1975年气动布局单旋翼生产单位喀山直升机厂和乌兰乌德飞机厂发动机数量双发目录1功能特点2物理参数3性能参数4引进中国5其他6低空飞行功能特点.米-17"河马"直升机是针对民用和出口市场对米-8"河马"改进而形成的后继机型，原型机采用基本的米-8机身结构和米-14的动力装置及气动系统，在1981年的巴黎航空展上首次亮相，1983年开始出口。
米-17的生产在喀山直升机厂和乌兰乌德飞机厂进行。
该机型共计交付了超过1100架。
米-17是在米-8的基础上发展的改进型，与米-8几乎相同，但米-17的尾独立核算在垂直安定面的左边，与米-14相同。
从外表上看，米-17的发动机短舱较短，只是座舱前左侧舱门中点上方的进气口靠前了，重新设计了每侧喷管前的小喷嘴。
米-17装两台TV3-117MT 涡轮轴发动机米-17直升机图片欣赏，单台起飞功率为1454千瓦(1977轴马力)。
与米-8相比，性能有了很大的提高。
两台发动机的输出是同步的，可自动保持旋翼的转速。
若一台发动机功率有损失，则另一台发动机输出增加，自动补偿。
若一台发动机停止工作时，另一台发动机功率输出增加到应急功率1640千瓦(2230轴马力)，从而保持直升机继续飞行。
辅助动力装置借压缩空气起动涡轮轴发动机。
17跳水(课堂实录)
《跳水》课堂实录（第二课时）师：刚才我们讲了，孩子放开桅杆的绳子，摇摇摆摆地走上最高横木，人们全都怎么了？生：全都吓呆了。
师：哪一节写了孩子摇摇摆摆走上最高横木的原因？可以翻开书看。
生：上一节。
师：哪一段分析了人们吓呆了的原因？生：下一节。
师：请同学们看，孩子放开桅杆的绳子，摇摇摆摆走上最高横木，人们全都吓呆了，什么原因走上了最高横木，上一段说了原因；人们为什么吓呆子，下一段说了原因。
这就告诉我们，读书不但要注意句与句之间的联系，还要注意什么？生：段与段之间的联系。
（不时地围绕训练重点对学生进行提示、指导，促使这种学习方法尽快转化为能力。
）师：把句与句、段与段之间的联系都弄懂了，就弄清了这篇文章的前后联系。
我们大家读得很好！下面我们就研究孩子走上最高横木的原因究竟是什么。
我请同学读，你们想想该读第几自然段。
你读！生：（读第四自然段）“你逃不了！”孩子一边喊一边往上爬。
猴子不时回过头来逗孩子，孩子生气了，不停地往上追。
眼看就要爬到桅杆的顶端了，这时猴子把身子尽量伸直，用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的横木的一头，然后爬到桅杆的顶端，乱扭着身子，龇着牙做着怪样。
从桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多。
要拿着帽子，手必须放开绳子和桅杆，此外没有别的方法。
师：孩子看见猴子在撕他的帽子，就吓唬它，猴子也不怕。
（板书：吓唬）猴子龇着牙朝他做怪样，这个“龇”是个生字，学过吗？生：没有。
（板书：龇）师：这个龇左边是牙齿的“齿”，右边是个“此”，这个字读什么啊？生：龇（ZI）。
师：孩子非常气愤，丢开绳子摇摇摆摆走上横木，人们全都吓呆了，请你告诉我，孩子这时候有没有可能掉下来摔死？生：有。
师：他为什么不顾一切地非要夺回帽子呢？为什么？生：要挽回面子。
生：要挽回名誉。
师：不太准确，名誉还没遭到侵犯。
是否用维护自尊心就准确了？他要维护自尊心而采取了这样一个危险的办法，好吗：生：不好。
师：他已经什么都不顾了，把帽子拿回来就达到目的了。
2024年中班美术教案直升飞机教案及教学反思
2024年中班美术教案直升飞机教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“有趣的交通工具”，具体内容为直升飞机的制作。
通过学习直升飞机的基本结构、色彩搭配以及制作技巧，使幼儿能够运用美术语言表达对交通工具的认识。
二、教学目标1. 了解直升飞机的基本结构，掌握其特点，培养幼儿对交通工具的认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高其美术创作技巧。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：直升飞机的制作技巧，如剪纸、粘贴等。
重点：直升飞机的基本结构、色彩搭配及创作过程。
四、教具与学具准备教具：直升飞机模型、画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示直升飞机模型，引导幼儿观察直升飞机的基本结构、色彩，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解直升飞机的基本结构（5分钟）教师通过PPT展示直升飞机的各个部分，如机身、螺旋桨、机翼等，使幼儿对直升飞机有更直观的认识。
3. 介绍制作方法（10分钟）教师示范制作过程，讲解制作技巧，如剪纸、粘贴等，引导幼儿注意直升飞机的色彩搭配。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿按照教师的要求，进行直升飞机的制作。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿互相展示自己的作品，鼓励幼儿发表自己的看法，提高其表达能力。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 直升飞机的基本结构机身、螺旋桨、机翼、尾翼等。
2. 色彩搭配红色、蓝色、黄色、绿色等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于直升飞机的画。
答案：幼儿根据所学内容，发挥想象力，创作一幅直升飞机画。
2. 作业题目：介绍自己的作品。
答案：幼儿用简单的语言描述自己的作品，如颜色、结构等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对直升飞机的制作表现出较高的兴趣，但在制作过程中，部分幼儿对剪纸、粘贴等技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术教案直升飞机教案及教学反思
中班美术教案直升飞机教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“交通工具”，具体内容为“直升飞机”的制作。
通过本节课，学生将学习直升飞机的基本结构、特点以及制作方法。
二、教学目标1. 让学生了解直升飞机的基本结构及其在生活中的应用。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：直升飞机各部分的结构特点及其组合。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：直升飞机模型、图片、彩纸、剪刀、胶水、双面胶、画笔等。
2. 学具：每组一份直升飞机制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用直升飞机模型、图片等教具，引导学生观察直升飞机的外观特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解直升飞机的基本结构（10分钟）结合模型，讲解直升飞机的螺旋桨、机身、尾翼等部分的结构特点。
3. 示范制作过程（10分钟）演示直升飞机的制作方法，强调各部分组合的注意事项。
4. 学生动手操作（15分钟）学生分组合作，按照示范步骤制作直升飞机。
5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 直升飞机的基本结构：螺旋桨机身尾翼2. 制作方法及步骤：a. 准备材料b. 制作螺旋桨、机身、尾翼c. 组合各部分d. 装饰直升飞机七、作业设计1. 作业题目：制作一个直升飞机模型。
答案：学生按照课堂所学，自行设计并制作一个直升飞机模型。
2. 作业要求：a. 模型需包含螺旋桨、机身、尾翼等基本结构。
b. 模型外观整洁、美观。
c. 模型制作过程中，注意团队合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观直升飞机，了解其更多应用。
b. 开展直升飞机设计大赛，激发学生的创新意识。
c. 邀请专业人士进行讲座，拓宽学生视野。
第17节 直升飞机
单旋翼
双旋翼共轴式 双 旋 翼 横 列 式
几款著名的直升机
美国 阿帕奇
黑鹰直升机 中国武直-9
搭建要求
这节课属于难度较大的课程，需要学生能 把前边的知识运用的非常熟练。那么需要 用到的知识点有： • 1、冠状齿轮和正齿轮的传动方式， • 2、连接轴的运用， • 3、一个电机控制俩螺旋桨的构造， • 4、各种让机器人牢固的固定结构。
直升机的起源
意大利人达芬奇在1483年提出了直升机的设想并绘制了草图。
• 1938年，年轻的德国姑娘汉纳赖奇驾驶一架双旋翼直升机在柏林体育 场进行了一次完美的飞行表演。这架直升机被直升机界认为是世界上 第一种试飞成功的直升机
直升机的种类
• 单旋翼式 • 单旋翼带尾桨，一个水平旋翼负责提供升力，尾部一个小
wedo 之 直升飞机
直升机的知识
1、直升机的定义：一种以动力装置驱动的旋 翼作为主要升力和推进力来源，能垂直起落及 前后、左右飞行的旋翼航空器。
2、一般航程可达600～800km左右。携带机内、 外副油箱转场航程可达2000km以上。根据不同 的需要直升机有不同的起飞重量。当前世界上 投入使用的重型直升机最大的是俄罗斯的米-26 （最大起飞重量达56t，有效载荷20t）。当前 实际应用的是机械驱动式的单旋翼直翼产生的反扭矩。例如， 欧洲直升机公司制造的EC-135直升机。 • 单旋翼无尾桨，一个水平旋翼负责提供升力，机身尾部侧 面有空气排出，与旋翼的下洗气流相互作用产生侧向力来 抵消旋翼产生的反扭矩。 • 双旋翼式 • 纵列式，两个旋翼前后纵向排列，旋转方向相反。例如， 美国波音公司制造的CH-47“支努干”运输直升机。 • 横列式，两个旋翼左右横向排列，旋翼轴间隔较远，旋转 方向相反。 • 共轴式，两个旋翼上下排列，在同一个轴线上反向旋转。
直升飞机 中班教案
直升飞机中班教案教案标题：直升飞机中班教案教案目标：1. 让学生了解直升飞机的基本概念和特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 发展学生的语言表达能力和合作意识。
教学准备：1. 图片或模型展示直升飞机的外观和结构。
2. 直升飞机的相关视频或动画。
3. 大型纸张和彩色笔。
4. 直升飞机的图片或绘本。
教学活动：1. 引入（5分钟）：- 展示直升飞机的图片或模型，引发学生对直升飞机的兴趣。
- 与学生一起观看直升飞机的视频或动画，让学生了解直升飞机的基本运作原理。
2. 讨论与观察（10分钟）：- 引导学生观察直升飞机的外观和结构，让他们描述直升飞机的特点。
- 提问：直升飞机有哪些部分？它是如何飞行的？学生可以通过观察和回答问题来巩固对直升飞机的理解。
3. 制作直升飞机（15分钟）：- 将学生分成小组，每组提供大型纸张和彩色笔。
- 引导学生使用纸张和彩色笔制作一个简单的直升飞机模型。
- 鼓励学生在制作过程中发挥想象力，可以给直升飞机设计自己喜欢的颜色和图案。
4. 展示与分享（10分钟）：- 让每个小组展示他们制作的直升飞机，并分享他们的设计理念。
- 鼓励学生互相欣赏和提问，以促进合作和语言表达能力的发展。
5. 教师讲解（5分钟）：- 通过展示直升飞机的图片或绘本，向学生介绍一些有趣的直升飞机事实和故事。
- 引导学生思考直升飞机在现实生活中的应用场景，如医疗救援、货物运输等。
6. 结束（5分钟）：- 与学生一起回顾今天的学习内容，让他们总结直升飞机的特点和用途。
- 鼓励学生在家中继续探索直升飞机的知识，并鼓励他们与家人分享所学。
教学延伸：1. 组织学生参观机场或航空博物馆，让他们亲身感受直升飞机的魅力。
2. 引导学生制作一个简单的直升飞机模型，并进行飞行实验，观察不同设计对飞行性能的影响。
3. 组织学生参与角色扮演活动，让他们扮演直升飞机驾驶员、机场工作人员等，体验直升飞机的工作场景。
教案评估：1. 观察学生在讨论和制作活动中的参与程度和表现。
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单旋翼
双旋翼共轴式 双 旋 翼 横 列 式
几款著名的直升机
美国 阿帕奇
黑鹰直升机 中国武直-9
搭建要求
这节课属于难度较大的课程，需要学生能 把前边的知识运用的非常熟练。那么需要 用到的知识点有： • 1、冠状齿轮和正齿轮的传动方式， • 2、连接轴的运用， • 3、一个电机控制俩螺旋桨的构造， • 4、各种让机器人牢固的固定结构。
wedo 之 直升飞机
直升机的知识
1、直升机的定义：一种以动力装置驱动的旋 翼作为主要升力和推进力来源，能垂直起落及 前后、左右飞行的旋翼航空器。
2、一般航程可达600～800km左右。携带机内、 外副油箱转场航程可达2000km以上。根据不同 的需要直升机有不同的起飞重量。当前世界上 投入使用的重型直升机最大的是俄罗斯的米-26 （最大起飞重量达56t，有效载荷20t）。当前 实际应用的是机械驱动式的单旋翼直升机及双 旋翼直升机。
型垂直旋翼（尾桨）负责抵消旋翼产生的反扭矩。例如， 欧洲直升机公司制造的EC-135直升机。 • 单旋翼无尾桨，一个水平旋翼负责提供升力，机身尾部侧 面有空气排出，与旋翼的下洗气流相互作用产生侧向力来 抵消旋翼产生的反扭矩。 • 双旋翼式 • 纵列式，两个旋翼前后纵向排列，旋转方向相反。例如， 美国波音公司制造的CH-47“支努干”运输直升机。 • 横列式，两个旋翼左右横向排列，旋翼轴间隔较远，旋转 方向相反。 • 共轴式，两个旋翼上下排列，在同一个轴线上反向旋转。
参考搭建模型
直升机的起源
意大利人达芬奇在1483年提出了直升机的设想并绘制了草图。
• 1938年，年轻的德国姑娘汉纳赖奇驾驶一架双旋翼直升机在柏林体育 场进行了一次完美的飞行表演。这架直升机被直升机界认为是世界上 第一种试飞成功的直升机
直升的种类
• 单旋翼式 • 单旋翼带尾桨，一个水平旋翼负责提供升力，尾部一个小