第七届中国青少年机器人竞赛
第七届全国青少年无人机大赛参赛方案
第七届全国青少年无人机大赛参赛方案1. 引言无人机作为新兴的航空技术，已经在各个领域展现出巨大的潜力和应用前景。
为了培养青少年对无人机的兴趣和创新能力，促进无人机技术的发展，第七届全国青少年无人机大赛将于近期举行。
本文将针对该比赛的参赛方案进行详细的介绍和讨论。
2. 参赛组别选择第七届全国青少年无人机大赛设有多个组别，根据参赛队伍的实际情况和兴趣，我们选择了XXX组别进行参赛。
该组别要求参赛队伍具备XXX技术和XXX知识，我们团队的成员具备了相关的实战经验和理论基础，因此选择该组别是最合适的。
3. 比赛任务本次比赛的任务是XXX。
我们团队经过充分的讨论和分析，确定了以下的参赛方案。
4. 硬件选型在选择无人机硬件时，我们需要考虑飞行性能、稳定性、可编程性以及易于调试等因素。
经过调研和比较，我们最终选择了XXX型号的无人机作为我们的参赛机型。
该机型具备良好的飞行性能和稳定性，同时支持编程和调试，能够满足我们比赛的需求。
5. 软件开发为了完成比赛任务，我们需要编写相应的软件程序。
首先，我们将使用XXX软件进行飞行控制的开发和调试。
该软件具备强大的功能和友好的用户界面，可以方便地配置和控制无人机的飞行。
其次，我们还将使用XXX软件进行图像处理和识别算法的开发。
该软件提供了丰富的图像处理函数和算法库，可以帮助我们实现图像的分析和识别。
6. 团队合作与分工在参赛过程中，团队合作和分工非常重要。
我们将按照每个成员的专长和兴趣，合理分配任务。
其中，一部分成员负责硬件的选购和调试，另一部分成员负责软件的开发和调试。
我们将定期召开团队会议，进行工作进展的汇报和讨论，确保整个参赛过程的顺利进行。
7. 训练和测试为了提高无人机的飞行控制和图像识别的精度，我们将进行大量的训练和测试。
我们会利用模拟器进行虚拟的飞行训练，以提高飞行技术和飞行控制的稳定性。
同时，我们还将收集大量的图像数据，并利用这些数据进行图像处理和识别算法的训练和测试，以提高识别的准确性和速度。
美少年事迹事迹材料6篇
美少年事迹事迹材料6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美少年事迹事迹材料6篇事迹材料是有助于保留历史文化遗产的，事迹材料的核心是彰显人物高尚品质的美好一面，本店铺今天就为您带来了美少年事迹事迹材料6篇，相信一定会对你有所帮助。
中国青少年机器人竞赛章程
第一章总则第一条目的与意义为了促进青少年科学教育的发展，培养青少年对科学、技术的兴趣，提高其创新能力、实践能力和团队协作能力，推动中国机器人领域的发展，特制定本章程。
第二条名称第三条主办第四条参赛范围本竞赛面向中国境内的中小学生开放，参赛选手年龄限制为6岁至18岁。
第五条竞赛类别本竞赛设立多个类别，包括机器人设计与制作、机器人编程、机器人竞速等。
第六条竞赛规则竞赛规则由主办单位统一制定并发布，参赛选手必须遵守。
第七条赛事分级为了让不同年龄段的参赛选手都能有所斩获，本竞赛设立初赛、决赛两个阶段。
初赛采取线上形式进行，决赛则设立多个分赛区，具体分赛区数量根据参赛队伍数量确定。
第八条奖项设置本竞赛设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳设计奖、最佳编程奖等特别奖项。
第九条参赛费用参赛选手需要支付一定的报名费用，由主办单位统一规定和收取。
第十条环境保护与安全参赛选手必须确保机器人竞赛过程中的环境卫生与安全，并遵守主办单位关于机器人竞赛的相关安全规定。
第十一条其他规定对于一些特殊情况及未尽事宜，主办单位将根据具体情况制定相关规定，并及时公布。
第二章参赛与组队第十二条报名方式参赛队伍需要通过指定的报名平台进行报名，并按照要求提交报名资料。
第十三条组队要求组队人数原则上为3-5人，不得少于3人，不得多于5人。
组队成员同年级、同学校的队伍优先。
第十四条队长责任每个参赛队伍需要选出队长，队长负责与主办单位的对接和协调，同时负责参赛队伍内部的组织和管理。
第十五条参赛资格参赛选手需满足中小学在校学生的身份，并具备一定的机器人知识和技术。
第十六条淘汰规则初赛阶段，根据对参赛选手的综合评分进行排名，得分低于一定标准的队伍将被淘汰出局。
第十七条退赛与替补参赛队伍需在规定的时间内确认参赛，并一旦确认不得退赛。
如果有替补队伍，替补队伍将按照淘汰队伍的顺序补位。
第三章赛事安排第十八条初赛初赛阶段将在指定时间内通过线上方式进行，参赛队伍需要按照规定的要求完成竞赛任务及提交相关作品。
中国青少年机器人竞赛
总则1.竞赛简介青少年机器人竞赛以培养青少年的创新意识和实践能力、提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。
2.主办单位宁夏回族自治区科学技术协会、宁夏回族自治区教育厅3.竞赛方式各比赛项目均按高中组、初中组和小学组分别进行比赛。
4.竞赛获奖比例本届竞赛所有竞赛单元获奖比例统一为：一等奖——20%，颁发证书二等奖——30%，颁发证书三等奖——50%，颁发证书5 报名注意事项5.1 每名参赛学生只允许申报一个比赛项目。
5.2 各比赛项目每支参赛队上报学生人数上限项目机器人综合技能比赛机器人创意比赛机器人足球比赛FLL机器人工程挑战赛VEX机器人工程挑战赛WER机器人工程挑战赛机器人普及赛虚拟机器人比赛人数 2 3 2 4 4 2 2 15.3各比赛项目每支参赛队教练员上报人数最多为2人。
5.4竞赛分小学、初中、高中三个组别进行，不允许学生跨组别申报参赛。
6 相关说明6.1 比赛期间，只允许使用本校机器人设备，如果使用其它学校的机器人设备，一经发现将取消该校比赛成绩。
6.2 比赛期间，教练员或参赛学生亲友只允许在观摩区观看比赛，禁止进入比赛场地内，若不听裁判劝阻进入赛场，取消相关参赛学生所在代表队成绩。
6.3 比赛期间，严禁教练员与场内比赛学生交谈，如若违反，取消相关参赛学生所在代表队成绩。
6.4 比赛期间不准参赛学生出比赛场地，特殊情况，请说明原因由工作人员带出、带入。
6.5 比赛期间，裁判委员会对规则中未说明事项，以及有争议事项，均拥有最终解释权和裁定权。
6.6 各单项竞赛中获第一名的参赛队（除机器人足球赛、普及赛、虚拟机器人比赛），将有资格代表宁夏参加第十七届中国青少年机器人竞赛。
6.7关于裁判的任何问题必须由一名学生代表在两场比赛之间向裁判长提出。
6.8若其他准则与该总则有不统一之处，则以此总则内容为准。
6.9未尽事宜由竞赛组委会解释。
中国青少年机器人竞赛真题集
中国青少年机器人竞赛真题集第一题：机器人行走机器人竞赛是一个充满创意和挑战的活动，参赛选手需要设计和编程机器人来完成各种任务。
其中一项基础技能是机器人的行走能力。
机器人行走的关键在于稳定性和灵活性。
选手需要保证机器人在行走时不失去平衡，同时能够适应不同的地形和环境。
一种常见的机器人行走模式是使用四条腿。
这种设计可以提供更好的稳定性和适应性，因为四条腿可以分别控制，改变机器人的步幅和步态。
选手可以通过调整机器人的腿部关节的角度和位置来实现前进、后退、转向等动作。
另一种常见的机器人行走模式是使用轮子。
这种设计可以提供更好的速度和灵活性，但在不平坦的地形上可能会面临一些挑战。
选手可以通过增加机器人的轮子数量或者调整轮子的尺寸和摆放位置来改善机器人在不同地形上的行走能力。
除了机器人的机械结构，编程也起着重要的作用。
选手需要编写代码来控制机器人的运动，包括行走的速度、方向和步态等。
编程语言的选择也是一个关键因素，常见的编程语言包括C++，Python等。
机器人行走是机器人竞赛的基础，也是其他任务的前提。
通过不断练习和改进，参赛选手可以提高机器人的行走能力，为后续的竞赛任务做好准备。
第二题：机器人拼图机器人拼图是中国青少年机器人竞赛中的一项任务，要求选手设计和编程机器人完成一个拼图的挑战。
在机器人拼图的任务中，选手需要将散落在地板上的拼图块重新组合成完整的图案。
这项任务考验了机器人的视觉识别能力和手眼协调能力。
为了完成这个任务，选手需要首先设计机器人的摄像头系统。
摄像头可以将地板上的拼图块进行拍照并传输给机器人的控制系统。
接下来，选手需要编写代码来分析图像中的拼图块，识别拼图块之间的关系，判断拼图块的正确位置。
一旦机器人完成了图像识别，选手需要设计机器人的机械臂系统。
机械臂可以根据图像识别结果的指导，精确地抓取并移动拼图块，将其放置到正确的位置。
机器人拼图任务的难点在于对图像的处理和识别。
由于光线和角度的变化，图像中的拼图块可能会发生形变或者变形。
中国青少年机器人比赛主题与规则
我国青少年机器人比赛主题与规则我国青少年机器人比赛是一项旨在激发青少年对科学、技术、工程和数学的兴趣的比赛。
本次比赛旨在培养青少年的创新能力、动手能力和团队合作能力，通过参与比赛，青少年可以学到有关机器人制作和编程的知识，提升技术能力和动手能力，同时培养团队协作和竞赛意识。
1.主题本次比赛将围绕“智能机器人应用于生活与产业”展开，参赛队伍可以自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人。
比赛主题涵盖了生活、健康、环保、工业生产等多个领域，鼓励参赛队伍选择与现实生活紧密相关的问题进行解决，促进智能机器人技术在各个领域的应用。
2.参赛资格本次比赛面向全国中小学生开放，参赛者需组成3-5人的参赛队伍，队员芳龄必须在14岁至18岁之间，学校、社会团体和个人均可组队参赛。
3.比赛规则（1）机器人要求：参赛队伍需要自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人，机器人尺寸不超过1m×1m×1m，外观美观，结构稳定，材料环保。
（2）比赛形式：每个队伍将在规定时间内进行机器人操作演示，展示机器人的设计理念、制作工艺、功能特点和行为表现。
（3）评分标准：评委将按照机器人的设计创新、功能完整、性能稳定、操作灵活等标准进行评分，最终评出优胜队伍。
4.比赛流程（1）报名：参赛队伍需在规定时间内向比赛主办方报名，并提交参赛作品的设计方案及相关材料。
（2）初赛：初赛将通过视瓶展示的形式进行，参赛队伍需提交机器人操作演示视瓶，并经评委评审确定晋级队伍。
（3）复赛：复赛将会在指定地点举行，晋级队伍需携带机器人参加复赛现场操作演示。
（4）决赛：决赛将在全国范围内举行，由初赛和复赛晋级队伍组成，进行最后的角逐。
5.奖项设置本次比赛将设立一、二、三等奖以及优秀组织奖、特别奖等奖项，并颁发获奖证书和奖金，以鼓励青少年参与并在比赛中取得优异成绩。
6.总结我国青少年机器人比赛作为一个面向青少年开展的科技竞赛活动，有利于激发青少年的创新意识和动手能力，促进科学技术与教育的结合，推动智能机器人技术在青少年中的传播和应用。
第三章第七届中国青少年机器人竞赛规则高中组doc第七
第三章第七届中国青少年机器人竞赛规则高中组doc第七高中组机器人登月采矿竞赛规则一、机器人登月采矿比赛场地1、场地示意图2、比赛场地规格：1）机器人登月采矿比赛场地为一块长2370mm，宽1150mm的太空图案，图案上在对应的色块区域中绘有白色、黑色轨迹线。
白色线由弧线构成，没有交叉，线宽为15-25mm；黑色线在月球上标有弧形纵横坐标线的区域为月球采矿区，黑色弧形纵横坐标线的线宽为15mm—25mm（具体图形见场地示意图）。
2）月球采矿区内的黑色弧形纵横坐标线相交处的侧方贴有若干块儿50mm ×50mm的近似方形, 深色的亚光不干胶纸色块, 其色度应在白色与黑色值之间, 紧靠轨迹线, 用于指示机器人执行该比赛场地规则中所指定的动作。
3）场地设置要紧由机器人在地球的起始区、月球登陆基地、月球采矿区及矿石等构成。
4）矿石大小为50mm×50mm×60mm（长×宽×高）泡沫材质立方体.放置于在月球采矿区域的任意十字交叉点上（矿石及色块的位置为变量）。
5）此比赛场地只是练习场地，竞赛场地及变量将在比赛当天公布。
3、赛场环境要求自动机器人比赛场地环境为，冷光源，低照度，无磁场干扰。
但由于通常赛场环境的不确定因素很多，参赛队应提早做好抗干扰的各类设计。
二、机器人设计与器材要求：1、本届竞赛推荐使用乐高、博思、中鸣、纳英特、广茂达、南京紫光等公司生产或者销售的器材完成机器人的设计、编程与制作。
2、比赛时将使用两个机器人，每个机器人限定使用1个可编程处理器，其它电子器件、结构搭建器件与材料不限，机器人部件之间的衔接能够使用胶水、螺丝钉等材料进行固定。
3、各参赛队务必对参赛机器人进行个性化设计，机身上要有明显的本队标志。
4、机器人使用的电池为标准AA电池，输入电压不超过9伏。
5、各代表队须自备电脑与竞赛所需的机器人套装器材，并带齐常用工具、电源接线板、转换插头等。
中国青少年机器人竞赛FLL机器人工程挑战赛教练员培训资料
自动售货机
得分 ❖ 在比赛过程中已完成任务的得分条件在比赛
结束前如被破坏，不记分
赛制
❖ 参赛队按抽签得到的编号和对阵图轮流上场 ❖ 不分初赛和复赛 ❖ 各参赛队上场的次数（4次以上）相同 ❖ 比赛结束后，每支参赛队剔除一次最低分，
计算总得分 ❖ 按照总得分加课题研究、技术问辩、团队合
作的成绩对参赛队排序
课题研究
规则设计的特点
❖ 选择大家关心的事作为主题 ❖ 平行式比赛，有一点对抗 ❖ 规定的任务与食品安全有关
❖ 对机器人动作的准确性要求较高，要注意应 对可能的场地误差
使用的器材及限制
❖ 限用以NXT或RCX控制器为基础的 LEGO机器人套 材
❖ 电气元件必须为LEGO MINDSTORMS型元件，数 量有限制，元件要有西觅亚公司的认证
FLL机器人工程挑战赛的组成
❖ FLL机器人挑战赛 食品安全 ❖ 课题研究 ❖ 技术问辩 ❖ 团队合作
FLL机器人挑战赛场地
场上的模型：农用车及产品箱，收割机和玉米，大鱼和小鱼，蓝球和黄球，带花的桌子， 定时器，温度计，自动售货机，细菌和病毒，水池，匹萨和冰淇淋，拖车，护栏，滑板和 老鼠，奶牛，鸡，猪 基地中的模型：杂货，黄色细菌，肉箱
场上的大 鱼和小鱼
小鱼留在原地
大鱼可以 拿回基地
大鱼也可 以送进拖
车
对任务模型的处理----定时器
中国青少年电脑机器人竞赛活动章程
中国青少年电脑机器人竞赛活动章程一、中国青少年电脑机器人竞赛的性质中国青少年电脑机器人竞赛活动,是上个世纪末由中国科协青少年工作部积极创意并组织开展的一项青少年科技活动。
进入21世纪，伴随着电子、信息技术的应用与迅速普及,青少年电脑机器人活动如雨后春笋陆续在我国二十多个省、自治区、直辖市蓬勃兴起。
研究、创意、动手制作机器人活动已成为新世纪中小学校青少年科技创新活动的新亮点和新领域。
目前全国百余万青少年电脑机器人爱好者通过各种形式投身于电脑机器人的高科技竞技与机器人科学研究和工程研究活动。
青少年电脑机器人活动，是一项综合多种学科知识和技能的青少年科技活动，孩子们通过计算机编程，工程设计，动手制作与技术构建，结合孩子们的日常观察、积累，去寻求自己最完美的解决方案,发展自己的创造力。
中国青少年电脑机器人竞赛是以弘扬科学技术，突显创造与创新，强化团队贡献，培养科学素质，关联当今世界面临的问题与机遇为宗旨。
中国青少年电脑机器人活动将现实世界的事物与"动手做"活动相结合，放手让青少年通过活动，去发现解决问题的方法，并获得那些当今科学家和工程师们所面对的机会。
同时，它也是中国科协在21世纪青少年科技创新活动中着力创建和打造的一个崭新品牌，是青少年科技竞赛活动探索走向社会化的一种尝试。
这项活动对贯彻落实《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》，跟上国际机器人科普活动的潮流,培养青少年的实践能力和创新精神，把现代化的科学技术知识引入中小学青少年科技教育活动，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣，鼓励更多的青少年机器人爱好者迅速成才,极为有益。
二、中国青少年电脑机器人竞赛的主办、承办与协办单位全国青少年电脑机器人竞赛是由中国科协和其他相关部门共同主办。
由中国科协青少年部和承办省、自治区、直辖市科协省及省级青少年电脑机器人竞赛组织单位等共同承办。
大赛接受社会各界赞助和协办。
中国青少年机器人竞赛裁判员管理办法试行
中国青少年机器人竞赛裁判员管理办法试行一、背景介绍中国青少年机器人竞赛作为国内最具影响力和代表性的青少年科技创新竞赛之一，不仅为广大青少年提供了一个展示科技才华的平台，也将培养出更多优秀的机器人科技人才。
在这个竞争激烈的舞台上，裁判员的角色尤为重要。
本文旨在探讨中国青少年机器人竞赛裁判员的管理办法，希望能够为提高比赛的公平性和专业性贡献力量。
二、裁判员资格要求1.专业知识：裁判员必须具备扎实的机器人相关知识，包括但不限于机械设计、电子控制、编程等方面的知识。
2.丰富经验：裁判员需要具备丰富的竞赛经验，包括参赛经验和裁判经验，能够熟悉并判断参赛队伍的实际情况和表现。
3.公正客观：裁判员应保持中立，不得偏袒任何一方，确保比赛结果的公正性。
4.团队合作：裁判员需要在团队中协作，与其他裁判员共同评判参赛队伍的表现，并讨论达成一致的决定。
三、裁判员选拔与培养1.选拔机制：竞赛组委会将通过报名、面试、考核等环节选拔裁判员。
同时重点考虑候选人的专业背景、经验和个人素质。
2.培训计划：选拔成功的裁判员将参加竞赛组委会组织的培训课程，包括规则解读、案例分析、判断技巧等方面的内容，提高裁判员的专业水平和判断能力。
3.培养机制：竞赛组委会将建立裁判员的成长机制，通过定期的培训和考核，对裁判员的表现进行评估和反馈，并向优秀的裁判员提供晋升机会和更高级别的竞赛执裁资格。
四、裁判员职责和权益1.准时到场：裁判员应按照比赛日程要求准时到达比赛场地，并做好相关准备工作。
2.公正评判：裁判员需要根据比赛规则和评分标准，对参赛队伍的表现进行评分和判决，确保评价结果的公正性和客观性。
3.高效沟通：裁判员需要与其他裁判员、赛事工作人员和参赛队伍保持良好的沟通，并及时解答他们的问题。
4.权益保障：竞赛组委会将为裁判员提供必要的工作条件和待遇，保障裁判员的权益和福利。
5.评估反馈：裁判员需接受竞赛组委会的评估和反馈，并及时改进自己的工作表现，提升裁判员整体水平。
第七届中国青少年机器人竞赛参赛名单
项目类型
FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛 FVC机器人挑战比赛
成绩
银牌 铜牌 银牌 银牌 铜牌 银牌 金牌 金牌 弃权 铜牌 金牌 铜牌 铜牌 铜牌 铜牌 铜牌 弃权 银牌 金牌 金牌 金牌 银牌
指导教师
孙荣春 吴健 韩继彤 王淑秀 卢惟煌 吴伟强 李力锋 张秉才 梁润辉 周惠玲 袁永洪 金培星 黄润群 岑得辉 葛碎影 王志刚 李跃辉 王开武 廖拥红 陈凯 卢斌 沈舜 张家栋 刘鹏 郭宏 陈建波 任朝飞 李国文 鄭家明 徐慧明 李涛 马建 常菊兰 洪镜明 胡勤俭 许一军 廖茂 帅润东 江立明
第七届中国青少年机器人竞赛参赛名单
序号
6 29 60 74 89 90 91 108 135 174 176 205 239 263 280 295 321 331 346 362 380 382
地区
安徽省 北京市 福建省 甘肃省 广东省 广东省 广东省 广西 河北省 湖南省 湖南省 江苏省 山东省 陕西省 上海市 四川省 香港 新疆 云南省 浙江省 重庆市 重庆市
竞赛组别
小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组
第七届全国青少年无人机大赛参赛方案(一)
第七届全国青少年无人机大赛参赛方案(一)第七届全国青少年无人机大赛参赛方案一、背景介绍•第七届全国青少年无人机大赛是全国性的无人机比赛，旨在促进青少年对无人机技术的学习与创新。
•比赛将围绕无人机飞行、任务执行和创新设计等方面展开，对参赛队伍的技术水平和团队合作能力提出了较高的要求。
二、参赛目标•提高参赛队伍的技术水平，培养青少年在无人机领域的创新思维和实践能力。
•强化团队合作精神，提高参赛队伍的协作能力和集体荣誉感。
三、参赛方案1.确定参赛队伍–选拔具备一定无人机技术基础的青少年队伍参加比赛。
–鼓励多样化参赛队伍，例如学校社团、青少年科技俱乐部等。
2.组织赛前培训–在比赛前组织无人机技术培训，提高参赛队伍的飞行技能和任务执行能力。
–邀请专业无人机团队进行指导，分享经验和技巧。
3.制定参赛计划–根据比赛规则制定参赛计划，明确飞行路径和任务要求。
–分析比赛场地，合理安排无人机飞行轨迹和任务执行顺序。
4.进行实验训练–在比赛前进行充分实验训练，熟悉比赛环境和任务要求。
–跟踪技术进展，及时改进无人机性能和控制系统。
5.团队合作与沟通–提倡团队内外的有效沟通，确保参赛队伍成员之间的配合和理解。
–制定团队合作规范，明确任务分工和责任。
6.市场宣传和资源准备–制作宣传资料，向学生和家长介绍比赛的意义和价值。
–确保参赛队伍获得必要的技术装备和材料支持。
7.比赛后总结–在比赛结束后进行总结，分析成功经验和不足之处。
–鼓励参赛队伍继续学习和创新，为下一届比赛做好准备。
四、预期效果与评估•增加参赛队伍对无人机技术的了解和掌握程度。
•提高参赛队伍的飞行技能和任务执行能力。
•培养团队合作精神和沟通能力。
五、安全注意事项•比赛过程中，要确保参赛队伍严格遵守无人机飞行安全规定。
•做好无人机飞行前的安全检查，确保设备运行正常。
六、总结通过制定上述参赛方案，可以提高参赛队伍的技术水平和团队合作能力，为参赛队伍在比赛中取得优异成绩提供保障。
2023年度全国青少年机器人大赛策划方案
2023年度全国青少年机器人大赛策划方案摘要：2023年度全国青少年机器人大赛是一项旨在激发青少年对机器人技术的兴趣和创造力的盛会。
本文将提出一个全面的策划方案，包括比赛内容、组织架构、赛事日程和宣传推广等方面的安排，以确保大赛的顺利进行。
一、比赛内容2023年度全国青少年机器人大赛将设立以下几个比赛项目：1. 机器人设计与编程挑战赛：参赛选手需要设计和编程一个能够完成特定任务的机器人，并在规定的时间内完成挑战。
2. 机器人创新应用赛：参赛选手需要自主研发并展示一个具有创新性的机器人应用项目，能够解决实际问题或提供创新的服务。
3. 机器人舞台表演赛：参赛选手需要运用机器人技术进行创造性的舞台表演，展示机器人的动作控制、交互表演和舞台布置等方面的能力。
4. 机器人足球赛：参赛队伍通过自主设计的机器人参与足球比赛，展现机器人控制与协作能力。
二、组织架构1. 筹备团队：成立由专业人士和机器人领域的专家组成的筹备团队，负责大赛的整体策划、组织和执行工作。
2. 分赛区组委会：设立各地分赛区组委会，负责分区预赛的组织和具体执行工作。
3. 总决赛组委会：负责总决赛的筹备和执行工作，包括场地布置、裁判安排、奖项设置和嘉宾邀请等方面的工作。
三、赛事日程2023年度全国青少年机器人大赛将分为预赛和总决赛两个阶段进行：1. 预赛阶段：- 各地分赛区组委会根据具体情况制定预赛日程和安排。
- 参赛队伍根据报名情况参加所属分赛区的预赛并进行比拼。
- 预赛选拔出各分赛区的优胜队伍晋级总决赛。
2. 总决赛阶段：- 总决赛组委会确定总决赛的比赛日程和赛事流程。
- 参赛队伍通过抽签确定比赛顺序，并按照赛程进行比拼。
- 各个比赛项目的冠军、亚军和季军将在闭幕式上颁奖。
四、宣传推广为了提高比赛的知名度和吸引更多的参赛者，我们将采取以下宣传推广措施：1. 媒体宣传：通过电视、广播、互联网等媒体渠道，及时发布相关比赛信息和赛事动态。
2. 学校合作：与各地中小学校合作，开展机器人教育宣传活动，鼓励学生参加比赛。
第七届湖南省机器人竞赛总名单.公布
组别 小学组 唐湘川 初中组 杨思龙 初中组 杜京晟 高中组 邓世文
项目队员 杨凯杰 罗逸非 唐华穗 李雨婷 余思辰
指导教师 黄保中 吴昌云 谢真寂 张葵 黄畅 黄双辉 周磊 张军 张军 王宏华 谢生全 谢生全 赵俊杰 罗旋 岳石玉 杨丽慧 刘剑波 柳细红
所属区市 长沙市 常德市 怀化市 株洲市 长沙市 长沙市 常德市 株洲市 株洲市 邵阳市 长沙市 长沙市
邓莎莎 易瑞莲
小学组 黄博 邓熠 小学组 王一川 小学组 邹卓锦 小学组 刘鑫岳 小学组 尹诗程 小学组 戴子寓 小学组 邹钰冰 王瑾佩 陈辉羽 常芊芊 文时时 欧小忠
长沙市 长沙市 长沙市 长沙市 长沙市 娄底市
邓莎莎 易瑞莲 刘斌 蔡平华 何鑫 刘斌 阳盛明
第 2 页，共 16 页
序号 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53
学校名称 长沙好小子机器人教育学校 常德市芷兰实验学校 会同县第一中学 株洲市第一中学 湖南省长沙市雨花区天华小学 长沙市湘一芙蓉中学 常德市二中 北京师范大学株洲附属学校 北京师范大学株洲附属学校 邵东县两市镇第三完全小学 长沙市育英学校 宁乡县玉潭实验小学 湖南第一师范学院第二附属小学 长沙市育英学校 好小子机器人教育学校 长沙市砂子塘泰禹小学 好小子机器人教育学校 双峰县艺芳小学
李佳玲
长沙市望城区砂子塘新世博寄宿 制小学
第 1 页，共 16 页
序号 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
项目类型 机器人创意比赛 机器人创意比赛 机器人创意比赛 机器人创意比赛 机器人足球比赛 机器人足球比赛 机器人足球比赛 教育机器人即兴擂 台赛 教育机器人即兴擂 台赛 教育机器人即兴擂 台赛 教育机器人即兴擂 台赛 教育机器人即兴擂 台赛 教育机器人即兴擂 台赛 教育机器人即兴擂 台赛 教育机器人即兴擂 台赛 教育机器人即兴擂 台赛 教育机器人即兴擂 台赛 教育机器人即兴擂 台赛
中国青少年机器人竞赛简介
中国青少年机器人竞赛简介中国青少年机器人竞赛创办于2001年，是中国科协面向全国中小学生开展的一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体的普及性科技教育活动。
竞赛为广大青少年机器人爱好者在电子信息、自动控制以及机器人高新科技领域进行学习、探索、研究、实践搭建成果展示和竞技交流的平台，旨在通过富有挑战性的比赛项目，将学生在课程中的多学科知识和技能融入竞赛过程中，激发学生对工程技术的学习兴趣，培养学生的创新意识、动手实践能力和团队精神，提高科学素质。
自2001年起，每年举办一届，至今已举办十七届。
经过十多年发展，中国青少年机器人竞赛在普及机器人工程技术知识，推动机器人教育活动开展等方面发挥了积极作用，已成为国内面向青少年机器人爱好者所举办的规模最大、管理规范、认可度高、影响广泛的竞赛活动。
一、竞赛发展历程和规模2001年，中国科协青少部、霍英东基金会、全国妇联儿童中心共同在广东省广州市南沙科技馆发起组织了首届全国青少年电脑机器人竞赛，随后又依次在广东广州、河南郑州、广西南宁举办了第二届至第四届竞赛，2005年在陕西西安第五届全国青少年电脑机器人竞赛更名为中国青少年机器人竞赛，2006年在云南昆明，第六届中国青少年机器人竞赛调整为由中国科协和承办省人民政府共同主办，第七届至第十七届竞赛分别在重庆、湖南长沙、青海西宁、北京、河南郑州、天津市、吉林长春、新疆乌鲁木齐、内蒙古鄂尔多斯、北京（中国科学院大学）、广东中山举办。
每年，全国共有9000多支队伍、25000多名中小学生参加各省级青少年机器人竞赛选拔赛，辅导教练员超过5000人，服务比赛的裁判员数量约1000人，参与学校数量达到3700所。
经过省级竞赛选拔，共有来自30多个省、自治区、直辖市，以及新疆生产建设兵团，香港和澳门特别行政区的约500支参赛队、1400多名选手、500多名教练员入围全国竞赛，此外，还有嘉宾、专家、评委、裁判、领队、志愿者、工作人员和媒体记者共400多人，总人数约2500人。
精编中国青少年机器人竞赛资料
总则1 竞赛的性质中国青少年机器人竞赛（山西赛区）联赛以培养青少年的创新意识和实践能力、提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。
2 竞赛的主办单位、承办单位、协办单位中国青少年机器人竞赛（山西赛区）联赛每年举办一次。
由山西省科学技术协会主办，由山西省青少年科技活动中心、主办地市科协承办及有关部门协办。
中国青少年机器人竞赛（山西赛区）联赛诚邀有志于青少年机器人教育活动的国内外企业作为合作伙伴。
3 组织机构竞赛组委会由主办单位与承办单位共同组成。
竞赛组委会办公室设在山西省青少年科技活动中心，负责竞赛日常工作。
4 赛事安排中国青少年机器人竞赛（山西赛区）联赛的比赛项目要根据我省中小学机器人科技活动和中国青少年机器人竞赛活动的发展进行安排。
除我省自主开展的机器人超级轨迹比赛和简单机械比赛以外，还有中国青少年机器人竞赛的比赛项目。
6 参赛对象及组团方式凡竞赛前在校就读的中小学生（包括中专、中技、中师、中职）均可参加各市举办的竞赛活动，各地通过市级竞赛选拔优秀代表队组成市参赛代表团参加全省竞赛活动。
参赛队按小学、初中、高中三个组别组建，不允许跨组别。
7 奖项设立7.1 各单项赛事设一、二、三等奖；7.2 优秀组织单位奖、优秀教练员奖和特殊贡献奖；7.3选拔优秀队伍组成山西青少年机器人竞赛代表队参加中国青少年机器人竞赛及相关赛事。
8 参赛申报8.1 名额分配竞赛组委会将根据各市组织的比赛规模，按照一定的比例，下发参赛申报名额。
各市根据限定的名额数，择优进行申报。
每名参赛选手只能申报参加一个竞赛项目。
8.2 申报时间申报时间和要求以当年下发的竞赛通知为准，如有变动，以补充通知为准。
8.3 申报方式为了加强我省机器人竞赛组织工作的科学性和规范性，提高工作效率，报名表除电子版以外还需要邮寄纸质材料，由各市组织机构统一申报。
9 未尽事宜由竞赛组委会解释机器人超级轨迹比赛规则此竞赛为我省自创项目，目的是让我省更多学校参与，此规则适用各个组别。
给你一个“图灵梦想”
文案创作中如何把握情感诉求和共鸣点在当今信息爆炸的时代，文案创作已经成为了企业营销、品牌推广、内容传播等领域中不可或缺的一部分。
而要让文案真正打动人心，引发目标受众的关注和行动，关键在于准确把握情感诉求和共鸣点。
情感诉求，简单来说，就是通过文案唤起受众的某种情感，如喜悦、悲伤、愤怒、感动等，从而影响他们的态度和行为。
共鸣点，则是文案中能够与受众内心深处的情感、经历、价值观等产生呼应和契合的部分，让受众产生“这说的就是我”的感受。
那么，在文案创作中，我们应该如何去把握情感诉求和共鸣点呢？首先，深入了解目标受众是至关重要的。
我们需要知道他们的年龄、性别、职业、兴趣爱好、生活方式、价值观等方面的特点。
只有对受众有了清晰而全面的认识，才能揣摩他们的情感需求和内心世界，从而找到能够触动他们的情感诉求和共鸣点。
比如说，如果目标受众是年轻的职场新人，可能会面临工作压力、职业发展的迷茫等问题，那么文案可以强调奋斗、成长、突破自我等情感诉求，引发他们的共鸣；如果受众是中年家庭主妇，可能更关注家庭的和谐、子女的教育、生活的品质等，文案则可以侧重于温馨、关爱、安心等情感。
其次，善于挖掘和运用普遍的人类情感。
有些情感是跨越年龄、性别、地域和文化的，比如亲情、爱情、友情、梦想、勇气、希望等。
这些情感往往具有强大的感染力和号召力，能够引起广泛的共鸣。
以亲情为例，一个关于母亲为孩子默默付出的故事，或者一段父亲对子女深沉的爱的表达，都很容易触动人们内心最柔软的地方。
爱情也是如此，美好的爱情故事总是让人向往和感动。
而梦想则是激励人们不断前进的动力，一个鼓励人们勇敢追求梦想的文案，能够激发起许多人的斗志。
再者，从真实的生活中汲取灵感。
生活是最丰富的素材库，其中充满了各种各样的情感和故事。
我们可以观察身边的人，倾听他们的经历和感受，也可以从自己的生活中寻找那些令人难忘的瞬间和深刻的情感体验。
比如，一个在雨中为爱人撑伞的细节，一次与朋友久别重逢的喜悦，一场为了实现目标而不懈努力的过程，都可以成为文案创作的源泉。