幼儿园传染病疫情报告流程图
幼儿园新冠肺炎疫情报告流程图
幼儿园新冠肺炎疫情报告流程图一、背景介绍随着新冠肺炎疫情的全球蔓延，幼儿园作为一个特殊的教育机构，需要高度关注和应对疫情的风险。
为了及时掌握和报告疫情信息，制定一套幼儿园新冠肺炎疫情报告流程图是非常必要的。
二、报告流程图1. 收集疫情信息- 幼儿园每日上午9点前，各班级需要向校长办公室报告前一天的疫情信息。
- 疫情信息包括：学生体温异常情况、家长或学生近期是否有接触疫情区域或确诊病例、学生是否有新冠症状（如咳嗽、发热等）。
2. 校长办公室处理- 校长办公室负责汇总各班级报告的疫情信息，进行初步筛查和整理。
- 若有学生体温异常或有接触疫情区域或确诊病例的情况，校长办公室将立即通知所在班级的班主任，并将情况上报给疫情防控小组。
3. 班主任处理- 班主任收到校长办公室的通知后，需要立即与相关学生家长联系，了解详细情况，并核实学生是否有新冠症状。
- 若学生有新冠症状，班主任将立即通知校长办公室，并协助家长联系医疗机构进行咨询和检测。
- 若学生无新冠症状但有接触疫情区域或确诊病例的情况，班主任将通知校长办公室，并协助家长居家观察，建议进行自我健康监测。
4. 疫情防控小组处理- 疫情防控小组由校长办公室指定，负责全园疫情信息的汇总、分析和处理。
- 疫情防控小组会根据收集到的疫情信息，制定相应的防控措施，并及时向校方和相关部门报告。
5. 校方和相关部门反馈- 校方将定期向教育主管部门报告疫情信息，包括学生体温异常情况、接触疫情区域或确诊病例的情况等。
- 相关部门将根据报告的疫情信息，提供相应的指导和支持，确保幼儿园的疫情防控工作得到有效开展。
三、流程图示例（以下为示例文字描述，可以根据实际情况绘制流程图）1. 收集疫情信息：各班级向校长办公室报告前一天的疫情信息。
2. 校长办公室处理：汇总各班级报告的疫情信息，初步筛查和整理。
3. 班主任处理：接收校长办公室通知，与相关学生家长联系，了解详细情况，并核实学生是否有新冠症状。
传染病疫情报告流程图
传染病疫情报告流程图传染病疫情报告是一种重要的公共卫生措施，旨在及时监测和控制传染病的传播。
下面是传染病疫情报告的标准格式文本，详细描述了疫情报告的流程和内容。
一、报告目的传染病疫情报告的主要目的是及时获取和传递有关传染病的相关信息，以便采取适当的预防和控制措施，保护公众健康。
二、报告流程图传染病疫情报告的流程图如下：1. 确诊病例发生当医疗机构或实验室确认一例传染病病例时，应立即启动疫情报告流程。
2. 填写报告表格相关医务人员应根据国家卫生部门提供的标准报告表格，详细记录患者的个人信息、症状、诊断结果等。
3. 报告至地方卫生部门填写完报告表格后，医务人员应将报告表格提交至所在地的卫生部门。
报告应包括患者的基本信息、病情描述、实验室检测结果等。
4. 地方卫生部门审核地方卫生部门收到报告后，将对报告进行审核。
他们会核实报告的准确性，并进行必要的数据分析和统计。
5. 报告至国家卫生部门经过地方卫生部门的审核后，报告将被发送至国家卫生部门。
国家卫生部门将对报告进行进一步的数据分析和评估。
6. 国家卫生部门发布公告国家卫生部门根据报告的内容和评估结果，决定是否发布公告。
公告将包括疫情的严重程度、传播途径、预防措施等信息。
7. 相关部门采取措施根据国家卫生部门发布的公告，相关部门将采取必要的预防和控制措施，包括加强监测、隔离患者、宣传教育等。
8. 定期报告更新在疫情持续发展的过程中，医疗机构和卫生部门应定期更新疫情报告，并根据需要采取相应的措施。
三、报告内容要求传染病疫情报告的内容应包括以下要求：1. 患者信息：包括姓名、性别、年龄、联系方式等。
2. 病情描述：详细描述患者的症状、病程等，并注明是否有并发症。
3. 诊断结果：列出患者的诊断结果，包括实验室检测结果、病原体鉴定等。
4. 传播途径：描述传染病的传播途径，包括空气传播、接触传播、食物传播等。
5. 预防措施：提供相应的预防措施，包括个人防护、卫生教育、疫苗接种等。
传染病疫情报告流程图
传染病疫情报告流程图一、背景介绍传染病疫情报告是指对发生在特定地区或者特定人群中的传染病疫情进行采集、汇总、分析和报告的过程。
它是保障公众健康的重要环节，能够及时掌握疫情动态，采取相应的防控措施，保护人民群众的生命安全和身体健康。
二、传染病疫情报告流程图以下是传染病疫情报告的标准流程图：1. 疫情监测- 定期开展传染病监测工作，包括对疫情发生地区、人群、动物等进行监测和调查。
- 采集相关的疫情数据，包括病例数量、病例分布、病因病原体等信息。
2. 疫情报告- 监测人员将采集到的疫情数据进行整理和分析，形成疫情报告。
- 疫情报告应包括病例统计、病例分布图、病原体分析等内容。
3. 疫情上报- 疫情报告由监测部门上报至卫生健康部门或者疾病预防控制中心。
- 上报的方式可以是电子邮件、传真、在线系统等。
4. 疫情评估- 卫生健康部门或者疾病预防控制中心对收到的疫情报告进行评估和分析。
- 根据评估结果，制定相应的应对措施和预警级别。
5. 疫情通报- 卫生健康部门或者疾病预防控制中心将疫情通报给上级部门、相关机构和社会公众。
- 疫情通报可以通过新闻发布会、官方网站、媒体等渠道进行。
6. 疫情响应- 根据疫情通报，相关部门和机构启动相应的疫情应对措施。
- 疫情应对措施包括病例隔离、流行病学调查、医疗救治、公众宣传等。
7. 疫情监测与报告的持续循环- 疫情监测和报告是一个持续循环的过程，以便及时发现和控制传染病疫情。
三、数据示例以下是一个传染病疫情报告的数据示例：- 病例数量：发现新病例100例，累计病例1000例。
- 病例分布：疫情发生地区为A市、B市、C县，其中A市最为严重。
- 病原体分析：经检测，病例中70%为病原体X感染，30%为病原体Y感染。
四、总结传染病疫情报告是及时掌握疫情动态、采取防控措施的重要手段。
通过疫情监测、报告、上报、评估、通报和响应等环节，能够保障公众健康和生命安全。
在疫情报告过程中，准确的数据采集和分析是关键，惟独确保数据的准确性和及时性，才干为疫情防控提供科学依据。
幼儿园新冠肺炎疫情报告流程图
幼儿园新冠肺炎疫情报告流程图一、背景介绍新冠肺炎疫情对全球范围内的教育机构造成了巨大的冲击，幼儿园作为孩子们的第一所学校，必须采取有效的措施来防控疫情的传播。
为了及时报告和处理疫情，制定了幼儿园新冠肺炎疫情报告流程图，以确保幼儿园师生的健康安全。
二、报告流程图概述幼儿园新冠肺炎疫情报告流程图主要包括以下步骤：疫情发现、疫情报告、隔离措施、通知家长、协调上级部门、疫情跟踪和信息公开。
三、报告流程图详细步骤1. 疫情发现当发现有学生或教职工出现发热、咳嗽、呼吸困难等症状时，应立即引起注意。
同时，密切关注学生的身体状况，特别是是否有接触过确诊或疑似病例的情况。
2. 疫情报告一旦发现疑似或确诊病例，立即通知学校疫情防控小组。
疫情防控小组由校长、保健医生、班主任和其他相关人员组成。
小组成员应及时收集疫情相关信息，填写疫情报告表。
3. 隔离措施学校应立即将疑似或确诊病例隔离，并提供相应的隔离区域。
确保病例与其他师生保持一定的距离，避免交叉感染。
4. 通知家长学校应立即通知相关学生家长，并告知疫情情况和学校的应对措施。
建议家长及时咨询医生、带孩子去医院进行检查，并配合学校的防控工作。
5. 协调上级部门学校应及时向上级教育主管部门报告疫情情况，并按照相关部门的要求做好疫情的报告和信息上报工作。
同时，与相关部门保持密切联系，及时获取最新的防控指导和政策。
6. 疫情跟踪学校应对疫情进行跟踪，及时了解病例的康复情况和其他相关信息。
同时，密切关注学生和教职工的身体状况，及时发现疑似病例。
7. 信息公开学校应及时向师生家长公开疫情信息，包括病例数量、康复情况、防控措施等。
通过学校官方网站、微信公众号等渠道发布疫情通报，保持透明度，避免谣言传播。
四、总结幼儿园新冠肺炎疫情报告流程图为幼儿园提供了一套完整的疫情报告和处理流程。
通过严格执行该流程，能够及时发现疫情、隔离病例、通知家长、协调上级部门、跟踪疫情并公开信息，最大限度地保障师生的健康安全。
幼儿园传染病报告流程图
幼儿园传染病报告流程图幼儿园是孩子们成长的一个重要阶段，而正因为此，对于幼儿园传染病报告的处理也显得异常重要。
在幼儿园内一旦出现传染病疑似症状，幼儿园必须迅速采取相应的措施，以确保教育教学质量和幼儿园学生身体健康。
为此，我们需要建立一个完善的幼儿园传染病报告流程图，以规范幼儿园传染病的处理程序。
下面，为大家详细介绍幼儿园传染病报告流程图的建立及具体流程。
一、建立幼儿园传染病报告流程图建立幼儿园传染病报告流程图，需要考虑以下几个方面：1.明确传染病报告的责任部门及人员幼儿园传染病报告的管理，需要明确责任部门和责任人员，如保健室或卫生并负责传染病的报告等部门和负责该部门的管理人员。
2.确认传染病报告标准幼儿园传染病报告需要进行标准化，以保证传染病报告的准确性和及时性。
报告标准需要明确疾病的名称，症状等详细信息，同时也需要明确报告频率和报告范围。
3.确定传染病报告流程幼儿园传染病报告流程需要明确以下几个方面：① 发现疑似病例：教师和看护人员及时观察幼儿的身体状况，对突然出现的疑似病例进行及时报告；同时，幼儿园需要对每个幼儿进行体温检测，以及定期洗手消毒等生活习惯培养。
②报告给保健室：疑似病例的信息报告给保健室，保健室根据病情进行评估，并采用适当的措施。
③上报给卫生部门：当疑似病例的病情属于报告传染病的范畴时，幼儿园需要向卫生部门上报；同时，需要对病例进行隔离，避免病毒传播。
④跟踪和监测：除了及时采取相应的隔离措施外，幼儿园还需要对疑似病例进行跟踪和监测，确认病情和防范措施是否有效，并根据情况及时调整预防措施。
二、幼儿园传染病报告流程图具体操作在幼儿园传染病报告流程图确定后，具体操作应如下：1.发现疑似病例时，相关人员应脱离病源及时报告；2.报告部门（保健室）及时评估疑似病例的情况，制定有效的隔离措施；3.向卫生部门报告及时采取措施，避免病流传播；4.对疑似病例进行跟踪和监测，及时发现问题并调整预防措施。
传染病疫情报告工作流程图
传染病疫情报告工作流程图一、引言：传染病疫情报告工作流程图是用来描述传染病疫情报告的详细步骤和流程的图表。
该流程图旨在确保传染病疫情的及时上报和有效处理，以便采取相应的措施来控制和防止疫情的扩散。
二、流程图概述：传染病疫情报告工作流程图主要包括以下几个步骤：疫情监测和发现、疫情报告、疫情调查、疫情分析、疫情通报和响应、疫情控制和预防。
三、流程图详细步骤：1. 疫情监测和发现：- 监测传染病疫情的发生和传播情况，包括监测疫情数据、病例报告和医院诊断数据等。
- 发现异常疫情，如突发疫情、聚集性病例等。
2. 疫情报告：- 医疗机构或相关单位发现疫情后，立即向所在地的疾病预防控制中心（CDC）报告。
- 疾控中心收到报告后，进行初步核实和记录，并向上级疾控中心报告。
3. 疫情调查：- 疾控中心组织调查团队，前往疫情发生地进行疫情调查。
- 调查团队收集疫情相关信息，包括病例信息、流行病学调查、病原学分析等。
4. 疫情分析：- 疾控中心对收集到的疫情数据进行分析和评估。
- 分析疫情的传播途径、风险等，并制定相应的控制措施。
5. 疫情通报和响应：- 疾控中心向上级疾控部门、卫生部门和其他相关单位通报疫情情况。
- 各相关单位根据通报信息采取相应的响应措施，如加强监测、加强防控措施等。
6. 疫情控制和预防：- 根据疫情分析结果，采取相应的控制措施，如隔离患者、消毒环境、加强宣传等。
- 加强预防措施，如推广疫苗接种、加强个人卫生等。
四、流程图示例：以下是一个传染病疫情报告工作流程图的示例，以便更好地理解整个流程：（流程图示例）五、总结：传染病疫情报告工作流程图是一个描述传染病疫情报告步骤和流程的图表，通过该流程图可以清晰地了解传染病疫情的上报和处理流程。
在实际应用中，各相关单位应按照该流程图的步骤和要求进行疫情报告工作，以确保疫情的及时控制和预防。
（以上内容仅为示例，实际情况和数据可能有所不同，仅用于说明流程图的编写方式和目的）。
托幼机构传染病疫情报告与处理流程图
1、托幼机构传染病报告与处理流程：
同一班级或同一年级短期出现多人请病假。
同一班级或楼层内短期出现相同症状的学生机构卫生工作主管领导XXX。
↗ ↓ ↖
托幼机构内就餐人员中，有2人或者人以上在进食后发生腹痛、腹泻等症状
↓
↓
↓
在其它情况下幼儿家长、授课教师
或其它人怀疑有传染病发生
↓
保健医或托幼机构传染病疫情报告人根据情况初步判断
↓
↙ ↓ ↘
幼儿离校前采取隔离措施
离校后隔离室要消毒
立即向区疾病控制中心报告
上报电话：XXXXXXX
立即向所属上级教育部门报告
幼儿园传染病报告流程图
幼儿园传染病报告(bàogào)流程图根据传染病防治的有关(yǒuguān)实施方法(fāngfǎ)以及教委要求，结合(jiéhé)我园实际情况，特制定以下方案：一、成立疫情防控工作小组(xiǎozǔ)，小组成员明确职责，落实任务，杜绝疫情的发生和蔓延。
1、传染病防治工作小组成员名单组长：副组长：组员：二、疫情防控工作小组主要职责工作小组成员要统一认识，把握“预防为主，立即报告，快速处置〞的原那么，提高全园师生员工防范突发传染病事件的意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资例如(口罩，温度计或者红外线测温仪、消毒液、酒精等)和设备的应急储藏工作，加强应急处置的培训与演练，一旦发生传染的疫情，应及时将患传染病的人员和接触人员进行隔离，并上报给上级。
三、疫情防控工作流程1、老师加强宣传与培训。
利用宣传栏、专题展板、微信、告家长书等各种形式在家长中做好预防传染性疾病的宣传，定期对教师进行相关培训，同时把好幼儿晨检关，增强全园师生抵御传染病的能力。
2、有效措施杜绝疫情的发生。
加强物体外表的清洁消毒并记录，对门把手，水龙头，玩具，滑滑可用酒精消毒剂进行擦拭，每天对幼儿的餐具进行消毒。
对幼儿的睡眠室和教师办公室等保持空气流通，注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，加强餐具的清洁消毒，注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，增强体质。
四、信息报告发生突发性传染病疫情，应立即启动本预案，首先向园长报告，如园长不在那么向其他行政人员报告，然后向教委应急办报告，同时向当地医院报告。
报告时应明确疫情发生的范围以及程度等，以采取切实有效的应急措施，最大限度地减少传染病带来的危害和负面影响。
五、家长沟通机制：通过各种形式向家长开展新冠状病毒的宣传教育，通知家长接送孩子都到门口，一律不可以进入校园，指导家长疫情期间不带孩子到人员密集的场所。
六、应急处置1、在园内发现急性传染病的幼儿或教职工，应急小组领导应组织在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，通知家长，马上送医院诊治，同时立即上报当地医院。
学校和幼儿园突发公共卫生事件报告处置流程图
信息上报 指导反馈
图 3 厦门市学校和幼儿园 III 级（较大）突发公共卫生事件报告处置流程图
日常监测，系统上报
触发预警，发现疑似突发公共卫生事件 学校疫情报告人
学校
传染病类事件报辖区疾控中心 食品安全事件报辖区市场监管局
市疾控中心指导
调查核实
达到较大突发事件级别（市卫计委、市市场监管局会商评估认定）级）
区教育局
区卫计局
市疾控中心
区市场监管局
市教育局、区政府
市卫计委
市卫计委、区政府
市市场监管局、区政府
市政府总值班 突发事件处置（建议市级指挥部启动应急预案） 分别报省政府、省教育厅、省卫计委、省食药局
注： 事件定级为 III 级（较大）的，市级政府和相关部门负责应急响应和处置，并报 告省级政府和相关部门备案。
区教育局
常规处置
注： 事件未达到突发事件级别的，各相关部门按常规报告处置。
信息上报 指导反馈
图 2 厦门市学校和幼儿园 IV 级（一般）突发公共卫生事件报告处置流程图
日常监测，系统上报
触发预警，发现疑似突发公共卫生事件 学校疫情报告人
学校
传染病类事件报辖区疾控中心 食品安全事件报辖区市场监管局
必要时市疾控中心指导
附件 3： 厦门市学校和幼儿园突发公共卫生事件报告处置流程图
图 1 厦门市学校和幼儿园未定级突发公共卫生事件报告处置流程图
日常监测，系统上报
触发预警，发现疑似突发公共卫生事件
学校疫情报告人
学校
传染病类事件报辖区疾控中心 食品安全事件报辖区市场监管局
必要时市疾控中心指导
调查核实
未达到突发事件级别（区卫计局、区市场监管局会商评估认定）
传染病应急流程图
（早发现、早隔离、早报告、早治疗）
常规晨检与考勤状态
在指定地点（或者保健室内设置隔离室）隔离观察
报告应急处置小组，幼儿园护送或通知家长带幼儿到医院诊治
幼儿园护送人员或主班老师及时跟踪了解诊断结果，诊断为传染病（甲、乙、丙类中任何传染病）后必须及时向幼儿园应急小组报告。
（每日一报）
区疾控中心：52401207 区托幼办：52883589
区卫计局（应急办）：52883310 区卫别向所在区疾控、教育主管部门报告（即发即报）
幼儿园要在区疾控的指导下,对已感染人群和易感染人群采取相应的预防和控制措施(消毒、隔离等群体防护措施)如发生暴发疫情需要形成“防护屏障”实施免疫应急接种，幼儿园应积极配合疾控组织实施。
区疾控中心或区教育局托幼办要求实施每日监控措施
传染病疫情报告流程图
传染病疫情报告流程图一、背景介绍传染病疫情报告是指对发生在特定地区的传染病疫情进行采集、统计、分析和报告的过程。
它是保障公共卫生安全的重要环节，能够及时掌握疫情动态，采取有效的控制措施，保护人民群众的健康。
二、报告流程图示下面是传染病疫情报告的标准格式文本，详细描述了报告流程的各个环节。
1. 【图示】2. 疫情监测与采集阶段在这个阶段，各级卫生部门负责采集和监测本地区的传染病疫情信息。
具体流程如下：- 首先，卫生部门建立疫情监测系统，包括设立监测点、培训监测人员等。
- 然后，监测人员定期采集各类传染病的相关数据，包括病例数量、发病率、死亡率等。
- 接着，监测人员将采集到的数据录入电子系统，并进行数据分析，以便发现疫情趋势和异常情况。
- 最后，监测人员将分析结果上报给上级卫生部门，并进行内部交流和讨论。
3. 疫情分析与评估阶段在这个阶段，专业人员对采集到的疫情数据进行分析和评估，以便制定相应的控制措施。
具体流程如下：- 首先，专业人员对疫情数据进行统计和分析，包括发病趋势、病原体分布、感染途径等。
- 然后，专业人员进行疫情评估，评估疫情的严重程度、传播速度和影响范围等。
- 接着，专业人员根据评估结果制定相应的控制措施，包括隔离病例、加强卫生监管、宣传教育等。
- 最后，专业人员将分析和评估结果上报给上级卫生部门，并进行内部交流和讨论。
4. 疫情报告与通报阶段在这个阶段，卫生部门将疫情报告和通报上报给相关部门和社会公众，以便及时采取控制措施。
具体流程如下：- 首先，卫生部门将疫情报告和通报编制成标准格式的文本，包括疫情概况、控制措施和建议等。
- 然后，卫生部门将疫情报告和通报发送给相关部门，如卫生健康委员会、疾控中心等。
- 接着，卫生部门将疫情报告和通报发布到官方网站和媒体，以便向社会公众传达疫情信息。
- 最后，卫生部门通过各种渠道向社会公众提供疫情咨询和防控指导，以增强公众的防护意识和能力。
5. 疫情监测与溯源阶段在这个阶段，卫生部门对疫情进行持续监测和溯源，以便及时控制传播链和研究病原体。
传染病和突发公共卫生事件报告流程图
xx社区卫生服务站
病人
首诊医生、疫情处理员疑似突发公共卫生事件（含暴发疫情）、重点病种（包括登革热、乙脑、流脑、狂其他未达到突发事件其余散发传染病甲类或按甲类管理的乙类传染病（鼠疫、犬病、炭疽、百日咳、白喉、新破、布病、的聚集性传染病疫情钩体病、血吸虫病、疟疾、黑热病、包虫霍乱、SARS、人感染高致病性禽流感、
AFP等）确诊或疑似患者立即通知肺炭疽、脊髓灰质炎）、新发传染病病、丝虫病、立即报卡防保科立即通知通知防保科立即核实并通知
防保科站领导、防保科
站领导、立即组织会诊立即核实区CDC、区卫生局站领导
本站诊断后报南排除，按实确诊或无法排除
同时报告
石头中心24内际处理组织疫情处理、病人治疗立即通知
完成网络报告区
CDC、区卫生局
有需要时区CDC、区卫生局2h内填写传染病
本站诊断后规定时限内
（）()卡，报南石头中心联系市八医院转院
填卡、报南石头中心网报网络直报
有需要时
（xx突发标准2h内，2h内填写突发事
诊断后24h内填卡、报其余24h内）联系市八医院转件报告卡传真到xx石头中心网报院（）区CDC完成网报。
幼儿园传染病疫情报告流程图
幼儿园
传染病疫情报告流程图
每天当班教师都要对幼儿进行晨午检，通过一看，二摸，三问，四查
等方式，了解幼儿身体状况。
并对未入园的幼儿进行追踪访问，了解
幼儿未入园的原因和身体状况
家访中了解到一个班上幼儿有 3
例相似症状（如发热、发烧、皮
症、腹泻、呕吐等）需立即上报
疫情管理人员
续加强晨午检和消毒工
园疫情报告人应当立即上报园领导和中心学校
及分管我园的二医院。
同时隔离疑似传染病的幼
儿
幼儿园对疑似幼儿进行隔离，通知家长带幼儿及时到正规
医院就诊，教师跟踪就诊情况，一旦确诊，将及时报告学
校，学校疫情管理员2小时内报告疾控中心和中心学校校
按照疾控中心心得相
关规定进行处置。
传染病报告流程图示意
传染病报告流程图示意1. 传染病发现和确认阶段1.1 意识到可能存在传染病疫情- 通过监测系统、医疗机构报告、社区反馈等渠道感知到可能存在传染病疫情。
1.2 确认传染病疫情- 医疗机构或相关专业机构对病例进行诊断和检验，确认其为传染病。
2. 传染病报告阶段2.1 填写传染病报告表格- 医疗机构或相关专业机构根据相关规定，填写传染病报告表格，并记录病例相关信息。
2.2 报告传染病疫情- 医疗机构或相关专业机构将填写完整的传染病报告表格报送至上级卫生行政部门或疾病预防控制中心。
3. 疫情处置阶段3.1 分析疫情- 上级卫生行政部门或疾病预防控制中心通过收集、整理疫情报告数据，进行疫情分析和判断。
3.2 制定应对措施- 根据疫情分析结果，制定相应的传染病防控措施，并发布相关通知和指导意见。
3.3 执行传染病防控措施- 各级卫生行政部门、医疗机构、社区等按照发布的防控措施，采取相应的工作措施进行疫情防控。
4. 疫情监测阶段4.1 监测传染病疫情- 各级卫生行政部门、医疗机构、社区等持续监测传染病疫情，及时报告新增病例和变化情况。
4.2 监测传染病影响和防控效果- 对传染病的传播趋势、防控措施效果进行监测和评估，并及时调整防控策略。
5. 疫情评估和总结阶段5.1 评估疫情对社会公共卫生的影响- 通过对疫情数据、防控措施效果和社会影响等因素的评估，判断疫情对社会公共卫生的影响程度。
5.2 总结疫情应对经验和教训- 根据疫情评估结果，总结应对过程中的经验和教训，提出改进措施。
5.3 完善传染病防控策略- 结合疫情评估和总结，完善传染病的预防和控制策略，提高应对能力。
以上是传染病报告流程的简要图示意。
具体流程和细节根据实际情况和相关法律法规进行调整和执行。