完整版三年级下册1古诗三首

1.古诗三首

第一课时 【课时目标】

个字。个字，会写“融、燕”等41.会认“鸳、鸯”2

．有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的古诗、

2 判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。成语，根据上下文和生活积累推测、

3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。 【教具准备】 教学课件 【教学过程】

【课堂作业新设计】

1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）

融化（r ón ɡ

r ó

u ）

燕子（y ān y àn ） 鸳（yu ān y ān ）鸯（y ān ɡ i ān ɡ ） ．．．．2.默写古诗《绝句》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。

参考答案

1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√

2.默写《绝句》。

绝句

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

【板书设计】

绝句

迟日/江山//丽，春风/花草//香。

泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。

【课后反思】

成功之处：

教学中，教师主要从以下几个方面引导学生进行学习。

1.抓住杜甫“诗中有画”的特点展开想象，感受春色之美。首先，让学生结合插图，自读了解诗中写了哪些景物，然后再结合自己的生活经验，从感觉、色彩、气味等方面想象景物特点并且在交流中使认识更加清晰。

2.适当拓展赏析，一方面增加学生背诵方面的积累，另一面蓄积对春天的美好感受。

3.课中有独立读、对读，个别读、齐读，读句子、读全诗等多次诵读，辅以适当的动作，学生学的兴趣盎然，增加积累。

不足之处：

在教学中教师没有引导学生放飞想象的翅膀，根据诗句大胆想象，没有引导学生的思维向更深更远处发展。

第二课时

【课时目标】

1.会认“惠、崇”等3个生字，会写“芦、芽”等4个字。2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。【教学过程】

【课堂作业新设计】

1.连线，把汉字和相关读音连起来。

huì chónɡ tún lú yá

豚芦芽惠崇

2.写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晚景

宋·苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。．．．．．．．．．．．

3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

参考答案

1.huì chónɡ tún lú yá

惠崇豚芦芽

2.（1）三两只枝：两三枝桃花。

（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。

（3）芦芽：芦苇的嫩芽。

（4）河豚：一种有毒的鱼。

（5）上：指上市，就是在市场上销售。

3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。．

【板书设计】惠崇春江晚景

------品诗味释词句------懂诗意解题目------知作者-------【课后反思】

成功之处：从而拉近诗对这首诗的背景题目及作者作了一番讲解，在教学这首诗之前，对于刚进入三年级的学生来再让他们理解这首诗的题目。人和学生之间的距离。说，理解这首诗确实有很大的难度，特别是“三两只枝”、“鸭先知”“上”这让他们对全诗一边自己理解课文，样的词语。因此我让孩子们一边课文的注解，有一个大概把握。接下来再在理解的基础上，想象画面，品味诗情，感情诵读。不足之处：致使学生对全诗的把握不但由于教学上的不足，虽然孩子们对局部把握了，我想这古诗该如何进行教学，够，对于诗人所要表达的思想也没有很好的理解。是摆在我面前的一个难题，希望通过不断的学习，使自己在这方面有所提高！

第三课时目标】【课时

4个生字。1.认识“减”1个生字，会写“梅、溪”2.感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟古诗的意思，在此基础上想象画面。

3.有感情地朗读背诵古诗。

【教学过程】

【课堂作业新设计】

1.看拼音，写字词

yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá

（）（）（）（）

méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn

（）（）（）（）

2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。《惠崇春江

晚景》的作者是朝的诗人。《三衢道中》的作者是朝的诗人。

3.把《三衢道中》相关的句子写下来。

(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

___________________________________________________________________ (2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，

___________________________________________________________________ (3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，

___________________________________________________________________ (4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

___________________________________________________________________ 参考答案：

1.yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá

燕子鸳鸯惠崇芦芽

méi zǐ xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn

梅子小溪泛舟不减

2.唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几

3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路

（3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声

【板书设计】

三衢道中

（宋）曾几

梅黄——日日晴

溪—泛、山—行

不减——添

【课后反思】