部编八年级历册课程纲要
八年级上册语文全书课程纲要：部编版
八年级上册语文全书课程纲要：部编版
第一单元：人与自然
- 主题：人与自然的关系
- 重点内容：自然与文化的互动，自然环境保护
- 阅读文本：《家》、《凤求凰》等
第二单元：伦理道德
- 主题：人的品质与伦理道德
- 重点内容：道德观念，人与人的关系，珍爱生命，守信用- 阅读文本：《草地英雄传》、《咬铁丝》等
第三单元：交流与合作
- 主题：交流与合作的重要性
- 重点内容：团队合作，人际沟通，培养合作精神
- 阅读文本：《三等奖》、《张小龙》等
第四单元：历史与文化
- 主题：历史与文化的传承
- 重点内容：中华文化，传统文化艺术形式介绍
- 阅读文本：《马伯庸》、《岳阳楼记》等
第五单元：英雄与榜样
- 主题：英雄与榜样的故事
- 重点内容：英雄人物的品质，榜样的力量
- 阅读文本：《成语故事》、《揭竿而起》等
第六单元：社会与发展
- 主题：社会与发展的关系
- 重点内容：社会问题，公民责任，社会进步
- 阅读文本：《争议茶话会》、《海的天堂》等
第七单元：传统与创新
- 主题：传统与创新的关系
- 重点内容：科技创新，传统艺术与现代生活的结合- 阅读文本：《动物农庄》、《字画名篆》等
第八单元：人与社会
- 主题：人与社会的互动
- 重点内容：社会角色，社会责任，公益事业
- 阅读文本：《我的奶奶》、《鲁滨逊漂流记》等
以上为八年级上册语文全书的课程纲要。
通过学习这些内容，学生将在阅读中增长见识，培养良好的价值观和道德观念，同时提高语文表达和阅读理解能力。
部编八年级历册课程纲要
部编八年级历册课程纲要八年级历史上册课程纲要学校名称胡堂初级中学学科名称中国历史八年级上册开发教师八年级政史地备课组课程类型必修教学材料人教版中国历史(2017)授课教师韩慧授课对象八年级课程目标1、掌握中国近代历史时期重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史时期的基本发展线索。
2、学习辩证地看待人类社会发展的总趋势，学习评价历史人物、历史事件的基本方法；3、理解、掌握、继承中华民族传统优秀文化，树立国际意识，理解、尊重和吸收各个民族精华，树立开放的态度。
学情分析八年级学生经过七年级一学年的学习，初步掌握了历史学科的基本方法，思维方式从感性思维为主阶段开始向理性思维为主阶段过度；教材分析2017部编人教版中国历史八年级上册教材，富有趣味性、生动性和启发性，注重培养学生的创新意识和实践能力。
目前，我校所用班班统系统，有大量学习资源。
课程内容第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会1、鸦片战争鸦片战争爆发原因、禁烟运动、南京条约、鸦片战争的影响2、第二次鸦片战争爆发原因、列强的罪行、两次鸦片战争的对比、太平天国运动3、太平天国运动知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧4、洋务运动洋务运动的内容、口号、时间、影响5、甲午中日战争与瓜分中国狂潮战争的背景、马关条约的内容和影响。
6、戊戌变法时间、人物、内容、影响7、抗击八国联军义和团运动、辛丑条约内容和影响第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立8、革命先行者孙中山了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者9、辛亥革命同盟会成立、辛亥革命的影响10、中华民国的创建11、北洋政府的黑暗统治第四单元新时代的曙光12、新文化运动新文化运动背景、新文化运动人物、口号、内容、影响13、五四运动五四运动的性质、影响。
14、中国共产党的诞生中国共产党成立条件、一大、意义第五单元从国共合作到国共对峙15、北伐战争北伐战争的条件、国共第一次合作、北伐战争的影响16、毛泽东开辟井冈山道路南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地17、中国工农红军长征长征的原因、路线、意义第六单元中华民族的抗日战争18、从九一八事变到西安事变九一八事变的原因、东北沦陷和不抵抗政策、西安事变19、七七事变与全民族抗战七七事变、国共第二次合作、南京大屠杀20、正面战场的抗战台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战21、敌后战场的抗战平型关大捷、抗日根据地的建设、百团大战22、抗日战争的胜利中共七大、抗战胜利的意义第七单元解放战争23、内战爆发重庆谈判、内战爆发、千里跃进大别山、24、人民解放战争的胜利三大战役及其影响、渡江战役第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展25、经济和社会生活的变化交通、通信、文化、社会习俗26、教育文化事业的发展27、活动课：考察近代历史遗迹课程实施方式教学方式本学期使用导学案教学，课堂学习方式的环节是：导入新课——出示课标——引导自学——分组活动、展示学习成果——教师释疑——测试巩固——反馈矫正——课堂延伸。
八年级上册语文课程纲要
八年级上册语文课程纲要课程类型：义务教育必修课程教学材料：《义务教育课程标准试验教科书语文八年级上册》由___八年级语文组设计授课时间：约95课时（包括期中、期末考试和复）授课对象：八年级学生课程目标：1.在正确、流利、有感情地通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题，在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
3.能够区分写实作品与虚构作品，欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
4.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
5.针对语言难点，通过阅读课文研究基本的词汇、语法知识；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。
了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
6.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
正确使用常用的标点符号。
学段目标：八年级段承上启下，继续积累语文知识和词汇，培养学生的阅读分析能力和写作能力，提高写作表达技巧，培养文体感。
重点是学好复杂的记叙文和说明文，同时加强对文言文的教学，为初三的议论文教学及总复打下基础。
学期目标：1.注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
2.注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
部编版八年级上册语文全书课程纲要
部编版八年级上册语文全书课程纲要
一、课程目标
本教材是按照《中华人民共和国义务教育普及法》和《普通高中语文课程标准（2017年修订）》编写的。
主要目标是培养学生良好的语文素养，发展学生的语言运用能力、思维能力和创新意识。
二、教材内容概述
本册教材分为三个单元，包括语文知识、阅读与鉴赏、写作与表达三个方面。
主要内容包括古代文学、现当代文学、修辞、作文等。
1. 语文知识
本单元包括汉字、词语、句子的研究，重点讲解词语搭配、语法知识和修辞技巧，培养学生打字、朗读和听写的能力。
2. 阅读与鉴赏
本单元通过诗歌、散文、小说等文学作品，培养学生的阅读兴趣和能力，提高阅读理解、文学鉴赏和写作能力。
3. 写作与表达
本单元引导学生进行各类作文的写作实践，包括记叙文、说明文和议论文。
通过写作，培养学生的文笔、逻辑思维和创新能力。
三、教学策略
本教材采用多元化的教学策略，包括课堂讲授、小组合作、综合实践等。
教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种策略，营造积极主动的研究氛围。
四、学业要求
本教材要求学生熟练掌握语文知识，具备较高的阅读理解能力和写作表达能力。
学生需要积极参与课堂讨论、作业布置和课外阅读，形成扎实的语文基础和丰富的文化素养。
五、评价方法
教师可通过课堂表现、作业评定和考试成绩来评价学生的语文研究情况。
同时，也鼓励学生通过口语表达、小组合作和个人作品展示等方式展示自己的研究成果。
以上为《部编版八年级上册语文全书》的课程纲要，教师可根据实际教学情况进行适当调整和补充。
八年级物理课程纲要.doc
新郑市初中学段学科课程纲要八年级物理上册课程纲要学校：辛店镇第二初中设计教师：赵艳涛课程名称：物理课程类型：必修教材来源：新人教版课时总数：75课时—、课程目标（1）课程标准相关要求及解读1、通过常见事例或实验，了解机械运动、参照物，会测量物体的运动速度。
2、通过实验探究，理解声现象，能表述日常生活中声音的特性，通过常见事例或实验，知道控制噪声的方法。
3、通过实验探究，学习各种物态变化的概念。
能用物态变化解释日常生活中的自然变化。
4、通过实验探究，认识光现象。
经历探究光的传播路径的过程，知道光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散等。
能运用凸透镜成像规律解释生活中的透镜。
5、结合实例认识质量的概念，知道如何运用托盘天平测量物质的质量，能测量不规则固体的密度及液体的密度。
能用密度的测量解决生活中的实例。
（2）教材分析教材结构特点：从抽象的声到理性的物态变化、光现象、透镜成像规律及质量和密度，知识逞现出抽象与形象相结合到完全的抽象，建立在学生对原有物理现象认识理解的基础上。
（3）学情分析同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。
上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人,进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力（4）课程目标1.通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。
2.通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。
3.通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
4.通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
八年级下学期历史课程纲要(最新整理)
八年级下学期历史课程纲要课程名称：八年级历史（下）课程类型：必修课程教学材料：人民教育出版社授课时间：38 课时授课教师：上街实验初级中学何丽琴授课对象：上街实验初级中学八年级二部学生课程目标：1、掌握新中国成立和巩固的基本史实。
2、掌握新中国在社会主义道路的探索。
3、了解建设有中国特色社会主义。
4、知道民族团结与祖国统一。
5、国防建设与外交成就。
6、科学教育与文化。
7、了解社会生活。
课程内容根据普通《中学历史课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社《八年级历史下册》课程内容进行教学。
其课程内容包括：第一单元：中华人民共和国的成立和巩固（共 3 课时）1、中国人民站起来了（1 课时）2、最可爱的人（1 课时）3、土地改革（1 课时）第二单元：社会主义道路的探索（共4 课时）4．工业化的起步（1 课时）5.三大改造（1 课时）6.探索建设社会主义的道路（1 课时）7.“文化大革命”的十年（1 课时）第三单元：建设有中国特色的社会主义（共3 课时）8．伟大的历史转折（1 课时）9.改革开放（1 课时）10.建设有中国特色的社会主义（1 课时）活动课一社会调研——家乡的昨天和今天（1 课时）第四单元：民族团结与祖国统一（共 3 课时）11．民族团结（1 课时）12.香港和澳门的回归（1 课时）13.海峡两岸的交往（1 课时）第五单元:国防建设与外交成就（共3 课时）14．钢铁长城（1 课时）15.独立自主的和平外交（1 课时）16.外交事业的发展（1 课时）活动课二历史纪室大家谈——新中国的外交（1 课时）第六单元：科技教育与文化（共 4 课时）17.科学技术的成就（一）（1 课时）18.科学技术的成就（二）（1 课时）19.改革发展中的教育（1 课时）20.百花齐放推陈出新（1 课时）活动课三 20 世纪歌曲中的“历史” （1 课时）第七单元社会生活（1 课时）21．人们生活方式的变化（1 课时）活动课四家庭的照片（1 课时）课程实施一、课程资源1、教材：对教材进行校本的二度开发，根据学生的实际情况进行适当的增减和调速。
八年级历史下册课程纲要
一．指导思想全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻学校的会议精神，以学校工作计划要点为指导，积极推进课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动。
二、学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
1. 部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。
2. 部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确。
3. 有些学生有偏科现象。
4. 缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强。
5. 综合分述史实的能力较差有待在方面提高三．教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元，共二十课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、以及课文中思考题和课后练习，知识拓展等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
四、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过县内平均水平。
五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
部编版八年级下语文课程纲要和教学计划
部编版八年级下语文课程纲要和教学计划School Name: XXXXXSubject: Chinese Language。
Grade 8 (Second Semester)___: XXXCourse Type: CompulsoryNumber of Classes: 60Design Date: February 18.2019I。
Course Objectives1.Accumulate and memorize new words。
be able to retell the main idea of the text。
and recite ___.e independent。
cooperative。
and exploratory learning methods to discuss and ___。
nature。
customs。
and society.3.___ activities。
students collect n。
___。
display results。
and exchange experiences.4.Accumulate classical Chinese words。
memorize a certain amount of classical Chinese words。
express the artistic n of poetry。
and make simple ___.5.Practice ___ a week (reading notes。
essays)。
and through essay guidance classes。
students will know "what to write" and "how to write".II。
Course ContentAccording to the requirements of the "nal Curriculum Standards for General High School Chinese Language Curriculum (Experimental)"。
《八年级历史课程纲要》
6、阅读历史文学作品，学唱历史歌曲，举办历史故事会，编辑历史板报。
7、学习开展历史方面的社会调查和访谈。
课
程
评
价
一、对教师教学行为的评价：1、面向全体学生，提问覆盖面广。2、体现新课程理念，教师为主导，学生为主体。3、教学采用自主、合作、探究的学习方式，学生学习兴趣高。4、课堂气氛活跃，教学有风格。二、学生学习过程的评价：1、对学生当堂进行评价，可通过提问，完成作业情况进行评价。2、利用学习小组进行过程评比。3、学生自评、互评和老师评价相结合，给每个学生做出综合评定。4、卷面测评，通过单元测试、期中测试、期末测试，以获得学生知识的储备。
二、教学方式：充分利用班班通资源，采取直观演示、启发讲解、师生互动、生生互动交流，讲练结合等方式进行学习。
三、实施对策：
1、为学生创设良好的自主学习情境，让学生通过自学、群学进而爱上学习。
2、面向全体学生，对不同层次学生采取不同的指导策略。
3、开展各项综合性学习，让学生自己动手搜集资料。
课
程
评
价
一、对教师教学行为的评价：1、面向全体学生，提问覆盖面广。2、体现新课程理念，教师为主导，学生为主体。3、教学采用自主、合作、探究的学习方式，学生学习兴趣高。4、课堂气氛活跃，教学有风格。二、学生学习过程的评价：1、对学生当堂进行评价，可通过提问，完成作业情况进行评价。2、利用学习小组进行过程评比。3、学生自评、互评和老师评价相结合，给每个学生做出综合评定。4、卷面测评，通过单元测试、期中测试、期末测试，以获得学生知识的储备。
3、理解、掌握、继承中华民族传统优良文化，树立国际意识，理解、尊重和吸收各个民族精华，树立开放的态度。
部编版历史八年级上册历史教学计划
部编版历史八年级上册历史教学计划本学期将使用《中国历史八年级上册》作为主要教材，该教材内容丰富，涵盖了中国历史的主要事件、人物和现象，有助于学生全面了解中国历史的发展。
同时，该教材也注重培养学生的思维能力和实践能力，通过各种案例和实践活动，引导学生进行探究性研究和创新性思维。
2.教材难点：历史学科需要大量的记忆和理解，学生需要掌握大量的历史事件、人物和概念，同时还需要理解历史的发展趋势和特点。
因此，教师需要注重培养学生的记忆能力和分析能力，引导学生进行有效的研究方法和技巧。
四、教学内容和进度安排本学期将按照教材内容，分为八个单元进行教学，每个单元包含了多个知识点和概念，教学内容涉及中国历史的各个时期和重要事件，包括夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋、南北朝、隋唐、五代十国和宋元明清等历史时期。
同时，教学内容也注重培养学生的思维能力和实践能力，通过各种案例和实践活动，引导学生进行探究性研究和创新性思维。
五、教学方法和手段本学期将采用多种教学方法和手段，包括讲授、讨论、实验、观察、调查、研究等多种形式，注重培养学生的思维能力和实践能力，引导学生进行探究性研究和创新性思维。
同时，教师也将注重引导学生进行自主研究和合作研究，通过小组合作和互助研究，提高学生的研究效果和研究兴趣。
六、教学评价本学期将采用多种教学评价方法，包括考试、作业、课堂表现、实验报告、调查报告等多种形式，注重对学生的知识掌握和能力培养进行全面评价。
同时，教师也将注重对学生的研究过程和研究方法进行评价，引导学生进行有效的研究方法和技巧，提高学生的研究效果和研究兴趣。
七、教学保障为了保障教学工作的顺利进行，学校将提供必要的教学设备和教学资源，同时也将加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，学校也将注重家校合作，加强与家长的沟通和联系，共同关注学生的研究情况和研究效果，提高教育教学的整体质量。
本学期八年级历史上册选用的是部编人教版材，这本教材融合了思想性、政治性、科学性和知识性。
部编版历史八年级上册历史教学计划
汇报人： 202X-01-07
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学计划 • 评价与反馈 • 教师自我发展
01
教学目标
知识目标
掌握中国历史的基本 史实和线索。
理解中国历史的重要 事件和人物，以及它 们对现代中国的影响 。
了解中国古代政治、 经济、文化等方面的 基本知识。
能力目标
培养学生的历史思维能力和分析 能力。
提高学生的历史研究和表达能力 。
引导学生运用历史知识解决现实 问题。
情感态度和价值观目标
培养学生的爱国主义情感和社会责任 感。
增强学生的文化自信心和民族自豪感 。
引导学生树立正确的历史观和世界观 。
02
教学内容
古代史部分
总结词
远古时代
古代史部分主要介绍了中国从远古时代到 封建社会的历史发展，包括夏、商、周、 秦、汉等朝代的重要事件和人物。
个性化指导
针对不同学生的特点和需求，提供个性化的 指导和建议。
促进自主学习
引导学生自主学习和探究，培养学生的学习 能力和兴趣。
05教师自我发展源自专业知识学习历史学科知识
深入研究部编版历史教材，掌握 相关历史事件、人物和概念，以
便更好地传授知识给学生。
教育学理论知识
学习教育学、心理学等理论知识， 了解学生认知发展规律和教育教学 原理，提高教育教学的科学性和有 效性。
近代史部分主要介绍了中国从鸦片战争到新中国成立的历史发 展，包括西方列强的侵略和中国人民的反抗斗争。
介绍鸦片战争的背景、经过和影响，以及《南京条约》等不平 等条约的签订。
介绍太平天国运动的背景、经过和影响，以及洪秀全等重要人 物。
最新人教部编版八年级道德与法治下册课程纲要
最新人教部编版八年级道德与法治下册课程纲要总课时数：32课时一、课程背景1.课程理念分析在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》中，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人的基础地位，作为课程教学改革的顶层设计，统领教育质量标准和课程标准。
本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法教育为主要内容，以宪法精神为主线，以增强学生公民意识和国家意识为主旨，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。
2.课程标准分析本册教材编写依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》，初中学生中处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。
从八年级学生的品德发展需求出发，引领学生树立法治意识，做负责任的公民。
重点聚焦培养公民的法治观念，增强公民意识和宪法意识。
其中，第一单元依据“中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识”相关课程标准，引领学生理解坚持宪法至上的理念；第二单元依据“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利，自觉履行义务”等相关课程标准，引导学生理解权利和义务；第三单元依据“了解我国现阶段基本经济制度和根本政治”等相关课程标准，引领学生理解人民当家作主，在政治经济国家机构方面的相关内容；第四单元站在精神层面之上，引领学生崇尚社会主义法治精神。
总之，本册教材以宪法的基本内容为基础，将宪法知识与学生的生活实际相联系，，推动学生对弘扬宪法精神，建设法治中国所生发出的不同主题开展深度学习。
3.教材内容分析从纵向知识体系分析，在七年级教材阐述家庭和学校空间，八年级上册社会生活、社会规则、责任奉献和家国情怀等主题的基础上，本册课本设计四个单元的内容,和九年级教材相联接，具有承前启后的作用。
教材采取显隐结合、贯穿始终、分散渗透等多种方式，落实依宪治国，践行宪法精神。
部编版八年级历史下册教学计划
部编版八年级历史下册教学计划一、教学目标设定本课程旨在通过部编版八年级历史下册的学习，使学生：1.掌握八年级历史下册的基本史实，了解历史事件的发生、发展和影响。
2.理解历史发展的基本规律，认识到历史是不断发展和演进的。
3.培养学生的历史思维能力，学会运用历史唯物主义观点分析历史事件。
4.增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，培养对国家和社会的责任感。
二、教材内容概述部编版八年级历史下册主要包括以下内容：1.中国古代史：涉及古代政治、经济、文化等方面的发展。
2.中国近代史：涵盖鸦片战争、辛亥革命等重要历史事件及其影响。
3.世界史：介绍世界各国的历史发展，包括工业革命、两次世界大战等。
三、教学方法与手段1.采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等，增强教学的直观性和趣味性。
3.鼓励学生进行小组讨论和课堂展示，提高他们的参与度和表达能力。
四、课时分配计划根据教材内容和教学进度，合理分配课时，确保每个章节都能得到充分的讲解和讨论。
同时，预留一定的复习和测试时间。
五、教学重难点分析1.教学重点：重要历史事件的发生、发展和影响，历史发展的基本规律。
2.教学难点：历史事件之间的内在联系，运用历史唯物主义观点进行分析和评价。
六、学生活动设计1.设计小组讨论活动，让学生围绕历史事件进行交流和探讨。
2.组织历史剧表演，让学生扮演历史人物，重现历史场景。
3.开展历史主题研究活动，引导学生深入研究和思考某一历史问题。
七、评价与反馈机制1.定期进行课堂小测验和单元测试，评估学生的学习成果。
2.对学生的作业和课堂表现进行及时评价，给出具体的反馈和建议。
3.鼓励学生进行自我评价和反思，提高他们的学习主动性和自主性。
八、教学资源准备1.教材：确保每个学生都有完整的教材和学习资料。
2.多媒体教学资源：准备相关的PPT、视频、图片等教学资源。
3.网络资源：利用互联网资源，查找相关的历史资料和研究成果，为学生提供更丰富的学习内容。
生物学八年级上册课程纲要
《生物学》八年级上册课程纲要一、一般项目:（一）课程类型: 全日制义务教育课程（二）教学材料: 人民教育出版社2001年12月第一版（三）授课时间: 20周（四）授课教师: 张晓云（五）授课对象: 八年级1~4班二、课程元素:（一）学情分析八年级学生通过前四个单元的学习, 已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能与其与环境的关系有了大致的了解, 已经具备了一定的生物学知识和一定的理论和技能。
因此, 在此基础上开展本学期的教学活动较为容易。
（二）教材分析本学期教学内容共分为两个单元, 分别为生物圈中的其他生物与生物的多样性与其保护,内容较多, 探究和演示实验也较多, 增加了生物课堂的趣味性和探索性。
（三）课程目标通过本学期的学习, 学生将能够:1. 认识动物都有与各自环境和生活习性相适应的形态结构特点。
根据这些形态结构特点, 可以将动物分为不同的类群；理解动物的运动依赖于一定的结构基础；通过分析动物的行为, 区别动物的先天性行为和学习行为, 并且理解动物的先天性行为是由遗传基础决定的, 而动物的学习行为是在生活过程中习得的。
通过了解细菌和真菌相似的营养方式, 不同的结构和繁殖方式, 从而认识细菌和真菌的特征。
2．了解我国特有的珍稀动植物；理解生物多样性的三个层次的相互关系；认识生物多样性面临的威胁与其原因, 了解保护生物多样性的方法和措施。
通过尝试对植物和动物进行分类, 体验科学分类的基本方法；运用角色扮演活动, 发展解决实际问题的决策能力；参与保护生物多样性的活动, 培养参与意识和实践能力。
3．通过观察、调查、收集、实验、模拟、角色扮演等方法, 体验科学探究活动, 在活动中提高动手操作能力, 发展创新能力和实践能力；通过讨论和开放性练习题培养发散思维的能力；形成爱护动物的情感, 提高保护动物栖息环境的意识, 学会用辩证的观点看待动物、细菌和真菌在自然界的作用以与与人类的关系, 建立生物与环境和谐统一的观点；认识生物科学与技术对人类生活和社会发展的作用；形成爱护生物、关爱生命的情感, 以与保护生态环境的意识。
【最新】部编版八年级历史上册教学计划(及进度表)
【最新】部编版八年级历史上册教学计划
(及进度表)
教学目标:
- 掌握八年级历史上册的核心知识和基本概念。
- 培养学生对历史的兴趣，提高他们的历史思维能力和分析问题的能力。
- 培养学生良好的合作与交流能力，加强他们的自主研究和团队合作意识。
教学内容:
第一单元: 人类社会的起源与繁华
- 人类文明的诞生
- 旧石器时代与新石器时代
- 古代文明的起源与发展
第二单元: 古代华夏文明
- 夏、商、周三代的兴衰变迁
- 春秋战国时期的变革与思想家
- 秦始皇统一六国
第三单元: 罗马帝国与欧洲中世纪
- 罗马帝国的兴亡
- 中世纪欧洲的教文明
第四单元: 古印度、古埃及与古希腊- 古印度的种姓制度
- 古埃及的封建社会
- 古希腊的民主制度
教学进度表:
第一单元: 人类社会的起源与繁华
- 第1课: 人类文明的诞生
- 第2课: 旧石器时代与新石器时代- 第3课: 古代文明的起源与发展
第二单元: 古代华夏文明
- 第4课: 夏、商、周三代的兴衰变迁
- 第5课: 春秋战国时期的变革与思想家
- 第6课: 秦始皇统一六国
第三单元: 罗马帝国与欧洲中世纪
- 第7课: 罗马帝国的兴亡
- 第8课: 中世纪欧洲的教文明
第四单元: 古印度、古埃及与古希腊
- 第9课: 古印度的种姓制度
- 第10课: 古埃及的封建社会
- 第11课: 古希腊的民主制度
以上是部编版八年级历史上册教学计划及进度表，希望能够帮助到您的教学工作。
八年级上册历史课程纲要
八年级上册历史课程纲要一、课程背景嘿，亲爱的小伙伴们！咱们八年级上册的历史课可有趣啦！这学期，咱们要一起穿越时空，探索那些波澜壮阔的历史篇章，感受历史的魅力和智慧哟！二、课程目标1. 知识与技能让咱们搞清楚中国近代史上的重大事件、人物和发展脉络，比如鸦片战争、洋务运动等等，还能对这些有自己的分析和评价呢！2. 过程与方法通过课堂讨论、小组研究、历史资料阅读等方式，锻炼咱们的思考能力、合作能力和表达能力，让咱们越来越牛！3. 情感态度与价值观培养咱们的爱国情怀、民族自豪感，让咱们明白历史的重要性，珍惜现在的美好生活。
三、课程内容1. 中国近代史的开端讲讲鸦片战争是咋回事，为啥它是中国近代史的开端，那时候的中国都经历了啥。
2. 太平天国运动了解这个轰轰烈烈的农民运动，感受农民的力量和无奈。
3. 洋务运动看看清朝的一些有识之士是咋想办法救国家的。
4. 甲午中日战争知道这场战争对中国的巨大影响。
5. 戊戌变法探索那些为了改变国家命运而努力的人们的故事。
6. 八国联军侵华战争瞧瞧中国在那个时候受到的欺负，心里可要记住啦！7. 辛亥革命感受推翻封建帝制的伟大时刻。
四、课程实施1. 课堂教学老师会用各种好玩的方式给咱们讲课，比如放小视频、讲故事，让历史变得活灵活现。
2. 小组合作咱们分成小组一起完成任务，一起讨论问题，互相学习，共同进步。
3. 课外拓展老师会给咱们推荐一些好看的历史书籍、纪录片，让咱们在课外也能畅游历史的海洋。
五、课程评价1. 课堂表现看看咱们是不是积极参与课堂，回答问题是不是很棒。
2. 作业完成情况作业做得认真不认真，有没有自己的思考。
3. 考试来个小测验或者期末考试，检验一下咱们这学期的学习成果。
好啦，小伙伴们，让咱们一起开启这精彩的历史之旅吧！。
部编版历史八年级上册历史学习计划
部编版历史八年级上册历史学习计划
目标
本研究计划旨在帮助八年级学生系统研究和掌握历史知识，培养历史思维和解决问题的能力。
研究内容
1. 第一单元：远古文明
- 研究古代文明的特点和影响
- 研究埃及、美索不达米亚、印度河流域等古代文明
2. 第二单元：希腊罗马与中古欧洲
- 了解古希腊和罗马的政治、经济和文化
- 探索中世纪欧洲的封建制度和宗教改革
3. 第三单元：中国古代文明
- 研究中国古代文明的起源和发展
- 研究中国的封建制度和科技成就
4. 第四单元：近代史
- 探究近代社会的变革和冲突
- 了解近代国际关系和殖民地扩张
研究活动
1. 阅读教材并做笔记
2. 参与课堂讨论和小组活动
3. 进行研究项目和展示
4. 阅读相关历史文章和书籍
研究评估
1. 课堂表现和参与度
2. 作业和小测验成绩
3. 项目和展示成果
4. 期末考试
参考资源
1. 部编版历史八年级上册教材
2. 历史学术书籍和文章
3. 网络资源和多媒体资料
时间安排
1. 第一单元：远古文明 - 2周
2. 第二单元：希腊罗马与中古欧洲 - 3周
3. 第三单元：中国古代文明 - 2周
4. 第四单元：近代史 - 4周
以上为《部编版历史八年级上册历史学习计划》的内容安排和时间安排，希望能够帮助同学们更好地学习和理解历史知识。
部编版八上语文全书课程纲要
部编版语文八年级上册课程纲要背景：本册教材为2021年秋全新改版,共分为六个单元。
八年级上册六个单元的专题分别是:一变化着的社会、二生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣，第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词。
本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中。
这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的预备，而本册则是“入门”的正式启动。
写作、口语交际与综合性学习。
本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。
口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。
活动注重中国传统美德与文化的熏陶。
目标（一）掌握和运用知识水平的目标:1.掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
2.学习朗读方法，注重语气的停顿、转折，感情的转化，为提升学生语文语感打下基础。
3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提升文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4.提升良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二）情感态度价值观目标：在语文的教学过程中，要进一步提升学生的爱国主义精神，激起学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
要提升学生自主、合作、探究的水平，积极开发学生的创新水平以及创新精神。
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八年级历史上册课程纲要学校名称胡堂初级中学
学科名称中国历史八年级上册
开发教师八年级政史地备课组
课程类型必修
教学材料人教版中国历史(2017)
授课教师韩慧
授课对象八年级
课程目标
1、掌握中国近代历史时期重要历史人物、历史事件和历史现象，
了解中国近代历史时期的基本发展线索。
2、学习辩证地看待人类社会发展的总趋势，学习评价历史人物、
历史事件的基本方法；
3、理解、掌握、继承中华民族传统优秀文化，树立国际意识，理
解、尊重和吸收各个民族精华，树立开放的态度。
学情分析
八年级学生经过七年级一学年的学习，初步掌握了历史学科的基本方法，思维方式从感性思维为主阶段开始向理性思维为主阶段过度；
教材分析
2017部编人教版中国历史八年级上册教材，富有趣味性、生动
性和启发性，注重培养学生的创新意识和实践能力。
目前，我校所用班班统系统，有大量学习资源。
课程内容
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会
1、鸦片战争
鸦片战争爆发原因、禁烟运动、南京条约、鸦片战争的影响2、第二次鸦片战争
爆发原因、列强的罪行、两次鸦片战争的对比、太平天国运动3、太平天国运动
知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧
4、洋务运动
洋务运动的内容、口号、时间、影响
5、甲午中日战争与瓜分中国狂潮
战争的背景、马关条约的内容和影响。
6、戊戌变法
时间、人物、内容、影响
7、抗击八国联军
义和团运动、辛丑条约内容和影响
第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立
8、革命先行者孙中山
了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者
9、辛亥革命
同盟会成立、辛亥革命的影响
10、中华民国的创建
11、北洋政府的黑暗统治
第四单元新时代的曙光
12、新文化运动
新文化运动背景、新文化运动人物、口号、内容、影响13、五四运动
五四运动的性质、影响。
14、中国共产党的诞生
中国共产党成立条件、一大、意义
第五单元从国共合作到国共对峙
15、北伐战争
北伐战争的条件、国共第一次合作、北伐战争的影响16、毛泽东开辟井冈山道路
南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地
17、中国工农红军长征
长征的原因、路线、意义
第六单元中华民族的抗日战争
18、从九一八事变到西安事变
九一八事变的原因、东北沦陷和不抵抗政策、西安事变19、七七事变与全民族抗战
七七事变、国共第二次合作、南京大屠杀
20、正面战场的抗战
台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战
21、敌后战场的抗战
平型关大捷、抗日根据地的建设、百团大战
22、抗日战争的胜利
中共七大、抗战胜利的意义
第七单元解放战争
23、内战爆发
重庆谈判、内战爆发、千里跃进大别山、
24、人民解放战争的胜利
三大战役及其影响、渡江战役
第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
25、经济和社会生活的变化
交通、通信、文化、社会习俗
26、教育文化事业的发展
27、活动课：考察近代历史遗迹
课程实施方式
教学方式
本学期使用导学案教学，课堂学习方式的环节是：导入新课——出示课标——引导自学——分组活动、展示学习成果——教师释疑——测试巩固——反馈矫正——课堂延伸。
学习安排
学习主体：八年级全体学生课时安排
课外拓展
1、组织学生观看电视纪录片《复兴之路》
2、组织学生参观爱国主义教育基地
3、引导学生走访历史当事人
课堂组织形式
“先学后教、当堂训练”
课程评价
1、教师课堂评价（学生侯课秩序、学生听课状态、学生课堂学习积极性）
2、家长评价（作业情况、预习自学情况）
3、考试评价（月考、中考、末考）。