大树与小鸟的对话doc
课文6《大树和小鸟》
）飞来飞去。
12
课堂练习
千 千 万 万
千千万万鸟孩子， 最爱树公公树婆婆。
13
课堂练习
千千万万鸟孩子， 最爱树公公树婆婆。
14
课堂练习
千千万万
你们最能干
森林里有千千万万只小鸟。
草原上有千千万万棵小草。
（
）有千千万万（
）。
dié 许许多多 密密麻麻 层层叠叠
15
找朋友
飞 （飞鸟）（飞机）（飞来飞去） 千 （千万）（千千万万）（两千） 乐 （乐呵呵）（乐土）（可乐）
16
自学要求（二）
1.同桌一起书空生字笔顺。 2.观察生字书写特点，同桌说说书
写时要注意什么。
17
飞千
万乐
18
6
课堂练习
乐呵呵
树公公树婆婆， 从早到晚乐呵呵。
乐呵呵
7
课堂练习
他们的孩子最美丽， 红黄蓝绿颜色多。 他们的孩子最活泼， 飞来飞去唱着歌。
8
课堂练习
绿
红蓝
黄
9
课堂练习
ห้องสมุดไป่ตู้他们的孩子最美丽， 红黄蓝绿颜色多。
10
课堂练习
他们的孩子最活泼， 飞来飞去唱着歌。
11
课堂练习
飞来飞去
（
）飞来飞去。
（
）（
大树和小鸟
1
课堂引入
2
自学要求（一）
(1)同桌拼读汉字通道里的汉 字娃娃。
(2)圈出戴红帽子的生词，读 几遍。
(3)四人小组合作读课文。
3
我会读
树
绿
晚
乐他
红
飞
万 千
谁读对了，苹果摘下来送给你
《去年的树》课文(优秀5篇)
《去年的树》课文（优秀5篇）去年的树篇一10月27日去年的树盛新凤出示课件(一棵大树上停着一只小鸟)师：什么声音？生：鸟叫声师：一只小鸟坐在一棵大树上，正动情地为大树唱歌，大树也正动情地听着，这是一幅多么和谐的啊！围绕一棵大树和一只小鸟，今天我们来读一个美丽的故事。
请同学们用自己喜欢的方式读，可以一个人读，可以几个人读，也可以把小凳子搬到讲台边上读。
（生自由读，师巡回指导）师：读着读着，你想说点什么吗？你的感受，你的收获，你的疑问都可以说。
生：这是一篇童话故事。
生：题目为什么是《去年的树》，而不是《明年的树》？生paomian ：去年的树是怎样的？师：这个问题你能答吗？（生答）生：去年的树到今年怎样了？师：你说呢？生：被伐木工人砍去，做成火柴了。
师：再然后呢？生：被小姑娘点着了。
师：你姓什么，真了不起，你们知道他有什么本领吗？他有能把书读薄的本领。
还有吗？生：这是一只候鸟。
师：你是从哪儿知道的？生：书上告诉我们：“日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了，鸟儿要离开树，飞到南方去。
”师：还有从哪儿看出来。
生：书上还说：“春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回来找她的好朋友了。
”生：我有一个问题：树是植物，为什么用“他”？（略一思考，说：这是童话故事）生：我还知道树和鸟是好朋友？师：你怎么知道的？读一读生：一只鸟儿和一棵树是好朋友。
师：还从哪里看出来？生：鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。
师：这就是盛老师课前给大家描述的画面。
大家读一读这和谐的画面。
（生齐读第一节）师：读得真好，让人觉得他们真是好朋友，再读一遍。
（生再读）师：还有吗？生：树被伐木工人砍去了，小鸟就找不到家了。
生：这树很可怜。
生：这只小鸟是一只说到做到的小鸟师：你怎么知道的？生：我从书上读到的，还没找出来。
生：去年的树与今年的树有什么变化？师：我相信你会说（刚才的学生回答：化为了灯火）师：你来读一读（生读）师：你读得那么动情，老师读上读着也很感动，仿佛有种情感在心中萌动，一齐读。
《去年的树》读书笔记领悟
《去年的树》读书笔记领悟我读了这篇《去年的树》感受到这篇文章从三个方面写了树与鸟之间的关系。
首先小鸟要到远远的地方过冬，它们双方还保证明年春天还会重逢。
其次，当小鸟从南方飞回来后，发现树已被伐木工人砍倒带走了，它问了树根、大门、和小姑娘，但它们都说树木转移了。
最后小鸟知道了树已经变成了火柴了，不过，火柴点燃的灯火还在燃烧，小鸟在灯旁唱起了歌给大树听，最后才依依不舍地飞走了。
读了这篇文章，我感受到不管什么东西不要大材小用，要合理运用。
生活中不是也有很多类似的事吗因此我想对毁坏树木的朋友说，请不要破坏大自然，因为随着树木的变少，台风也会随之而来，而且它会轻而易举地从树木布下的“天罗地网”中逃走。
今天我读了一篇有趣的童话故事《去年的树》。
这篇童话故事讲的是，一只小鸟和一棵大树是一对好朋友，鸟儿天天给树唱歌，日子一天一天的过去了，寒冷的冬天来到了，鸟儿必须飞回南方去过冬，鸟答应树第二年春天还会回来给树唱歌，鸟儿说完就飞走了。
春天又来了，当鸟儿飞回来的时候，发现树不见了，鸟儿一路打听来到了一个小姑娘家，小姑娘告诉他火柴燃烧的灯火还在，于是小鸟在灯火旁边唱起了去年给树唱的那首歌。
通过阅读这篇课文，让我懂得了友谊在人们的世界里是最伟大的。
《去年的树》这篇文章，主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后面对着用树枝做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌的故事。
赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。
为什么呢因为鸟儿有一颗实现诺言的心。
读了这篇文章，使我想起了一件往事。
那是在四年级时，有一次，老师在讲台上问：“谁愿意为我们班争取荣誉，做一张关于抗震救灾内容的手抄报”我一听是为自己的班集体争光没等老师说完便高高地举起了手。
老师接着说：“今天晚上必须做完。
”我一琢磨，时间太紧张了，就放下了手，又一想，时间少怕什么又举起了手，老师就确定了我们十名同学。
放学回家后，吃过晚饭就赶紧做作业，一个多小时过去了，我的作业也完成了。
大树与小鸟的对话作文
大树与小鸟的对话作文1大树和小鸟一天，在茂密的森林里，一棵茂盛的大树生了病，于是它召唤来啄木鸟，大树说：“啄木鸟先生，我的身上很难受，你能帮我看看吗？”啄木鸟说：“好！”啄木鸟在大树的树干上左看看，右看看，它发现树洞里有一只细长的害虫正在啃大树，啄木鸟先生等啊等，等到害虫吃饱了，从树洞里钻出来，要出去散步，啄木鸟立刻把它叼起来，三下五除二吃进肚里去。
这时，大树舒服多了，大树说：“谢谢你！”啄木鸟高兴地飞回了家。
2大树和小鸟森林里有一棵很老的大树，一窝小鸟住在他的头上。
一天，鸟妈妈出去找吃的。
她刚走，就开始刮风下雨，小鸟们在家里吓得有的哭有的叫。
大树爷爷笑地说：“不要哭，鸟宝宝们，爷爷给你们讲笑话。
”小鸟们很听话，安安静静地听树爷爷讲笑话。
鸟妈妈在外面找了很久，才找了一条虫子，可是她担心宝宝会哭，就急忙飞回家。
她一回家，就看见树爷爷正在给小鸟们讲笑话，小鸟们乐得叽叽喳喳的。
鸟妈妈看到孩子们都那么开心，也笑了。
3小鸟和大树小鸟把家安在大树上。
一天早上小鸟醒了，大树对小鸟说：“你能不能给我唱一首歌，好吗？”小鸟高兴地对大树说：“好的，我马上就给你唱好听的歌，你要好好的听，要不以后就不给你唱好听的歌了。
”大树高兴地答应了。
小鸟说：“我们是好朋友，我很愿意每天都给你唱歌。
”说完，小鸟唱起了动听的歌，大树高兴地跟着歌声舞动着它的枝条。
4小鸟和大树小鸟和大树是一对好邻居，小鸟在大树上搭了一个温暖的小窝，它每天为大树唱着美妙的歌。
大树为小鸟遮风挡雨，它们是形影不离的好朋友。
秋天来了，树叶都快落光了，小鸟要到南方去了。
它向大树道别：“大树哥哥，我要到南方去了，你有什么心愿吗？”大树说：“如果你能从南方带些树种子就好了，那样我就会有更多的新伙伴。
”小鸟说：“放心吧，包在我身上，大树哥哥，希望你每天都开心快乐。
”大树说：“也希望你快乐！”小鸟依依不舍地离开了大树。
5大树和小鸟的趣事一天，一只小鸟在找做窝的树，可是没有一棵树愿意让小鸟在树上做窝。
小树与小鸟的对话作文
第一篇:《小树与鸟儿的对话》小树与鸟儿的对话冰天雪地的冬天刚刚过去，春暖花开的春天就来了。
随着春天的到来，天气渐渐暖和起来。
飞到南方过冬的鸟儿也一只一只地飞回到去年筑过巢的地方。
其中一只鸟儿刚飞回那片树林，一棵小树就大声喊到：“喂，鸟儿鸟儿，你终于回来了！”“你好，我亲爱的朋友，你怎么啦？出什么事了吗？”鸟儿好奇地问。
“我可终于把你盼回来了，我的朋友！”小树焦急地说，“你不知道，我身上到处是虫子，可难受了。
快帮帮我吧！”鸟儿一听，连忙来到小树上，连巢都没来不及筑，就在树的身上捉起虫子来。
小鸟从树根到树冠，从树干到树枝，从树枝到树叶，捉得可仔细了。
经过了一个下午，虫子总算捉完了。
小树伸了伸腰，高兴地说：“鸟儿，太谢谢你了！我现在可舒服啦！”鸟儿说：“没什么，我还要感谢你呢，现在我终于吃饱了，又有力气了。
”鸟儿接着问，“现在，你还有哪儿不舒服吗？”小树说：“我头上有一根鱼骨头，是前不久一架飞机从我头上飞过，从飞机上掉下来的。
你要是不怕臭的话，就帮我拿走吧。
”“好吧！”鸟儿边说边飞向树梢。
当鸟儿飞到那根鱼骨头旁边的时候，它才知道自己做了一个巨大的决定。
因为那根鱼骨头实在是太臭了，它甚至能把臭名昭著的臭鼬臭得立刻七孔流血，气绝身亡。
但鸟儿还是屏住呼吸，把那根鱼骨头叼走了。
{小树与小鸟的对话作文}.“你还有哪儿舒服吗？”鸟儿扔掉鱼骨头后问。
“没有了，真是太谢谢你了！”树很感激地回答。
“那我可就要筑巢了。
”鸟儿边说边叼起地上的一根树枝开始筑起巢来。
没过多久，一个精致小巧的巢就筑好了。
树对鸟儿说：“我真是太高兴了。
看见你，我就像看见了天使一样。
”鸟儿听到这话，心里可高兴了。
但它还是感激地对树说：“我的朋友，我们之间还需要说这些客套话吗？你想想看，你给了我一个家，给了我食物；而我又给你除害，替你播种，我们之间算是扯平了。
”“是啊，你我之间就像这天空和白云一样，是不分你我的。
”树感慨地说。
它们俩就这样忘我地聊着，直到天黑……第二篇:《大树与小鸟的对话doc》大树与小鸟的对话浦城万安中小六（2）班余孙涛指导教师杨红梅在我家后山上长着许多参天大树，其中就有一棵老杨树。
小鸟与大树的对话
有一天，充满鸟语花香的森林里，传来了一阵争吵声，是谁在争吵呢？又是在为什么事而吵得如此热火朝天呢？请跟着我继续往下看。
栖息在树上的鸟儿，对大树嚷嚷道：大树，我告诉你，你看你天天懒洋洋地站在这晒太阳，身上哪里不是膘儿，我天天要外出，还要给你‘治病’，我真是受够你了！大树用满眼惋惜的眼神望着她，说道：唉，孩子啊！你还是太小了，忘本可不好啊！只做对自己有利益的事，是不会有好果子吃的。
说完，鸟儿就飞走了，连头也没回地飞走了。
在她寻找新家的时候，肚子饿得咕噜咕噜叫，可在这新的地方，什么食物也找不到。
渐渐地，她离开大树的事，在这森林里传遍了，于是每一棵树都不肯收留她，收留她这种忘恩负义之人，鸟儿受到了无比的挫折，心灵满受煎熬。
当她又来到大树面前时，已累得趴下了，她有气无力地乞求道：大树啊，我知道之前是我做错了，请您收留我吧！大树望着她这憔悴的样儿，满是心痛，说：孩子，经过这番磨练，你也算是真正地长大了，快扑进我的怀抱吧！
从此，小鸟任劳任怨地重复着之前的工作，不敢有半点怨言。
与大树友好地相处着，过上了幸福美满的生活。
小鸟的林间对话
小鸟的林间对话
在一片幽静的林子里，阳光透过树叶的缝隙洒下，像是一地的碎金子。
我走进这片林子，想要寻找一份宁静。
突然，耳边传来了叽叽喳喳的声音。
我停下脚步，仔细一听，原来是两只小鸟在树枝上欢快地聊着天呢。
一只小鸟扑棱着翅膀，兴奋地说：“嘿，伙伴！今天我找到了一颗特别大的果子，那滋味，甜得不得了！”
另一只小鸟歪着头，羡慕地回应：“哇，你可真幸运！我今天飞了好久，都没找到啥好吃的。
”
“哈哈，别急嘛，这片林子这么大，肯定有属于你的美味。
”那只幸运的小鸟安慰着。
“也是哦，对了，我刚才看到一只大花猫在林子边溜达，吓得我赶紧飞高了。
”
“哎呀，那可得小心点，大花猫可狡猾了，咱们得时刻保持警惕。
”
我在树下静静地听着它们你一言我一语，不禁笑了起来。
这两只小鸟，可真是有趣极了。
它们继续聊着，分享着彼此在林间的见闻。
一只说看到了五彩斑斓的蝴蝶在花丛中跳舞，另一只则说碰到了一只调皮的小松鼠在树上蹦来蹦去。
不知不觉，太阳渐渐西斜，金色的余晖给林子染上了一层温暖的色彩。
“哎呀，天快黑啦，咱们得赶紧回家啦。
”一只小鸟提醒道。
“嗯嗯，明天咱们还在这里见面，继续分享好玩的事儿。
”
说完，它们拍拍翅膀，飞走了。
我望着它们远去的身影，心里想着，这小小的林间，竟也有这么多有趣的故事和温暖的对话。
当我离开这片林子时，耳边仿佛还回荡着小鸟们叽叽喳喳的声音，让我感到这一天都充满了生机与欢乐。
大树与小鸟的对话作文
大树与小鸟的对话作文大树与小鸟的对话作文1大树和小鸟一天，在茂密的森林里，一棵茂盛的大树生了病，于是它召唤来啄木鸟，大树说：“啄木鸟先生，我的身上非常难受，你能帮我看看吗？”啄木鸟说：“好！”啄木鸟在大树的树干上左看看，右看看，它发现树洞里有一只细长的害虫正在啃大树，啄木鸟先生等啊等，等到害虫吃饱了，从树洞里钻出来，要出去散步，啄木鸟立刻把它叼起来，三下五除二吃进肚里去。
这个时候，大树舒服多了，大树说：“谢谢你！”啄木鸟开心地飞回了家。
2大树和小鸟森林里有一棵非常老的大树，一窝小鸟住在他的头上。
一天，鸟母亲出去找吃的。
她刚走，就开始刮风下雨，小鸟们在家吓得有些哭有些叫。
大树爷爷笑地说：“不要哭，鸟婴幼儿们，爷爷给你们讲笑话。
”小鸟们非常听话，安安静静地听树爷爷讲笑话。
鸟母亲在外面找了很长时间，才找了一条虫子，可是她担忧婴幼儿会哭，就急忙飞回家。
她一回家，就看见树爷爷正在给小鸟们讲笑话，小鸟们乐得叽叽喳喳的。
鸟母亲看到小孩们都那样高兴，也笑了。
3小鸟和大树小鸟把家安在大树上。
一天早上小鸟醒了，大树对小鸟说：“你能否给我唱一首歌，好不好？”小鸟开心地对大树说：“好的，我立刻就给你唱好听的'歌，你要好好的听，要不将来就不给你唱好听的歌了。
”大树开心地答应了。
小鸟说：“大家是好朋友，我非常想天天都给你唱歌。
”说完，小鸟唱起了动听的歌，大树开心地跟着歌声舞动着它的枝条。
4小鸟和大树小鸟和大树是一对好邻居，小鸟在大树上搭了一个温暖的小窝，它天天为大树唱着美妙的歌。
大树为小鸟遮风挡雨，它们是形影不离的好朋友。
秋季来了，树叶都快落光了，小鸟要到南方去了。
它向大树道别：“大树哥哥，我要到南方去了，你有哪些心愿吗？”大树说：“假如你能从南方带些树种子就好了，那样我就会有更多的新伙伴。
”小鸟说：“放心吧，包在我身上，大树哥哥，期望你天天都高兴快乐。
”大树说：“也期望你快乐！”小鸟依依不舍地离开了大树。
5大树和小鸟的趣事一天，一只小鸟在找做窝的树，可是没一棵树想让小鸟在树上做窝。
大树与小鸟的对话
大树与小鸟的对话
时间：2019-03-13 09:34:22 | 作者：徐敏浩
在一个晴朗的下午，城市附近的大山上传出了一片“沙拉沙拉”“叽叽喳喳”的声音……你们猜，这是什么声音？原来是一棵大树和一只小鸟在森林里说着知心话呢。
正好被我听见了。
小鸟对大树说：“大树爷爷，听说你们树木家族最近被人类砍了呀，有这事吗？”
大树听了，连忙摆摆手说道：“没听说哪里被砍了啊，不但没有被砍，刚刚过去的植树节还新添了无数的宝宝内，看，就在那边山坡上，一大片呢。
”
小鸟望了望对面的山坡，确实新栽了不少幼树苗苗。
便笑着回答道：“这就好了，要是又像以前那样，乱砍大树，我们可是连家都没有了。
”
说着说着，不知为啥，小鸟却“嘤嘤”地抽泣起来。
大树不解地问道：“小鸟，小鸟，你为什么这么伤心呀？别哭了好吗？”“因为我刚去过一个地方，那里有大大的烟囱一直在冒黑烟，我经过那时，我的眼睛被熏得睁不开，一身洁白的羽毛也被黑烟弄得灰灰的，到处都是无家可归的小动物和树桩。
”小鸟抽泣着说。
“人类真不爱护环境，我们要向人类发出警报，我们要编造一首爱护环境的儿歌。
”大树说，“我唱给你，你唱给它，它唱给她……，这样一传十，十传百的唱下去，大家不就都知道了吗？”“真好！”小鸟高兴地说。
接下来，大树与小鸟就你一句我一句地开始了儿歌编造，我相信，等不到明天，这首环保儿歌就会传遍大江南北。
幼儿园中班语言教案《大树和小鸟》含课件
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解大树和小鸟之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
3. 情感目标：教育幼儿关爱大自然，珍惜生态环境。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，培养幼儿的表述能力。
难点：让幼儿学会关爱大自然，养成保护生态环境的意识。
三、教学准备：1. 教具准备：PPT课件、故事图片、大树和小鸟手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师播放PPT课件，引导幼儿观察图片，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：教师讲述《大树和小鸟》的故事，引导幼儿关注故事中的大树和小鸟。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论大树和小鸟之间的关系，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 情景表演：教师利用手偶道具，进行情景表演，让幼儿进一步理解故事情节。
5. 延伸活动：教师带领幼儿进行绘画活动，让幼儿发挥想象创造力，画出自己心中的大树和小鸟。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 观察幼儿在情景表演中的表现，评价幼儿对故事情节的掌握程度。
3. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的想象创造力和绘画能力。
六、教学内容：1. 复习故事情节，让幼儿复述故事。
2. 学习大树和小鸟的对话，让幼儿模仿对话。
3. 引导幼儿思考如何保护大树和鸟类。
七、教学方法：1. 问答法：教师提问，幼儿回答，巩固故事情节。
2. 模仿法：教师示范对话，幼儿跟随模仿。
3. 讨论法：教师引导幼儿讨论保护大自然的方法。
八、教学步骤：1. 复习故事：教师引导幼儿复述故事情节，巩固幼儿对故事的记忆。
2. 学习对话：教师带领幼儿学习大树和小鸟的对话，让幼儿模仿对话。
3. 保护大自然：教师引导幼儿讨论如何保护大树和鸟类，培养幼儿的环保意识。
九、教学评价：1. 观察幼儿在复习故事时的参与程度，评价幼儿对故事情节的掌握程度。
2. 评价幼儿在学习对话时的表现，了解幼儿的模仿能力和语言表达能力。
鸟和树的故事
鸟和树的故事
从前，有一棵大树，树上有一只小鸟。
它们是很要好的朋友。
每天早晨、中午和晚上，小鸟都要给大树唱歌。
树呢，都会给小鸟提供食物，晚上让小鸟安静的入睡。
春天来了又走了，夏天过去秋天过来了，就这样，他们度过春、夏、秋三个季节。
到了冬天了。
小鸟对树说：“大树爷爷，我是候鸟，冬天来了，我要到南方去了。
”大树说：“孩子，那你就快走吧，明年春天你可一定要回来啊！”小鸟说：“您放心吧，等春天来到的时候，我一定飞到你身边。
”
圣诞节到了，来了许多人把大树砍倒了，用美丽的树枝作了一些圣诞树。
上面挂满了各种各样的礼物。
树干呢，当让就成了烧火的材料。
变成了烟。
大树泪流满面，大声的抗议，可是无济于事。
大树在也回不到原来的样子了。
春天到了，烟在空中漂浮着，看到了那只小鸟，大声的喊着：“小鸟朋友，我是大树。
”小鸟回头看了看，迷惑的说：“大树爷爷，你在哪里呀？”烟说：“我在你身边呀。
”小鸟还是没看到：“我的身边没有大树，只有烟雾呀。
”树很伤心的把经过说了一遍，小鸟伤心的哭了，大树也哭了。
幼儿园中班语言教案《大树和小鸟》
幼儿园中班语言教案《大树和小鸟》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受大树和小鸟之间的友谊。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.教育幼儿关爱大自然，保护环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，讲述故事。
2.教学难点：教育幼儿关爱大自然，保护环境。
三、教学准备1.教具：大树和小鸟的图片、头饰。
2.故事课件：大树和小鸟的故事。
四、教学过程1.导入教师出示大树和小鸟的图片，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
教师提问：你们知道这是什么树？小鸟是什么鸟？它们之间发生了什么故事？2.讲述故事教师讲述故事《大树和小鸟》，引导幼儿关注故事情节。
教师提问：故事里的大树和小鸟是如何成为朋友的？它们之间发生了哪些有趣的事情？3.分析讨论教师引导幼儿讨论：大树和小鸟为什么能够成为朋友？4.角色扮演教师分发大树和小鸟的头饰，引导幼儿进行角色扮演。
教师组织幼儿进行角色表演，体验大树和小鸟之间的友谊。
教师提问：你们喜欢大树和小鸟的故事吗？为什么？6.教育延伸教师引导幼儿关注大自然，教育幼儿保护环境。
教师提问：我们应该如何保护大自然？保护大树和小鸟？7.结束语教师鼓励幼儿回家后，向家人分享大树和小鸟的故事，传递关爱大自然的理念。
五、教学反思重难点补充：教学重点：引导幼儿理解故事内容，讲述故事。
在讲述故事时，教师可以设计一些互动环节，例如在故事关键节点停下来，提问幼儿：“小朋友们，你们猜猜会发生什么？”或者“小鸟为什么会这么做？”这样可以激发幼儿的想象力，同时检验他们对故事情节的理解。
教师可以通过提问和回答的方式，让幼儿用自己的语言复述故事中的关键情节，例如：“小鸟为大树做了什么？”幼儿可能会回答：“小鸟为大树唱歌，陪大树说话。
”教师再追问：“那大树是怎么回应小鸟的？”通过这样的对话，帮助幼儿加深对故事内容的理解。
教学难点：教育幼儿关爱大自然，保护环境。
在教育延伸环节，教师可以设计一个角色扮演游戏，让幼儿扮演大自然中的不同角色，如大树、小鸟、小草等，通过角色扮演让幼儿体验保护环境的重要性。
小学三年级作文《小树和小鸟的对话》350字(共8页PPT)
” 后来他们垂头丧气又坐下来想啊，
小鸟 想啊，又过了几分钟。
忽然
高兴的说：“我们可以写一封信啊，
然后寄给电视台，呼吁人们
保护森林。”
接着，信写完了，上面写着：人 们，请勿伤害森林，如果伤害森林，
森林里的所有生物将会消失，
陪 人们将会孤独一世，没有东西
伴着你们。
关键词：后来,他们,垂头丧气,
坐下,几分钟,小鸟,忽然,高兴,我们, 可以,一封信,然后,寄给,电视台,呼 吁,人们,保护,森林,接着,上面,人 们,请勿,伤害,森林,如果,伤害,森 林,森林,所有,生物,消失,人们,孤 独,一世,没有,东西,陪伴着,你们。
小学三年级作文《小树和小鸟的对 话》
小树说：“要不我们离开森林
小鸟 吧！”
说：“不在这我们能
往哪走啊？”小树回答道：“我们可 以到别的森林啊？”小鸟说：“树又 没有腿怎么跑啊？
关键词：小树,我们,离开,森林,
小鸟,我们,小树,回答,我们,可以, 别的,森林,小鸟,没有,怎么。
小学三年级作文《小树和小鸟的对 话》
小学三年级作文《小树和小鸟的对 话》
人们看了这封信，自己知道
自己做错了。
关键词：人们,封信,自己,知道,
自己,做错。
小学三年级作文《小树和小鸟的对 话》
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论 语》
再见
”
小鸟说：“人类太可恶了，
树木 他们乱砍
，又把我的家给砍
小树 了。我现在无家可归。
说：
“那怎么办啊？我们现在赶紧想想
办法吧！”
他们一直想啊，想啊，想啊，十 几分钟过去，终于想到了办法了。
关键词：小鸟,人类,可恶,他们,
乱砍,树木,现在,无家可归,小树,怎 么办,我们,现在,赶紧,想想,办法, 他们,一直,十几分钟,过去,终于,想 到,办法。
小学去年的树课文原文
小学去年的树课文原文去年的树一文通过想像和幻想的艺术手法，折射出现实生活中的种种行状和影像。
下面就随小编一起去阅读小学去年的树课文原文，相信能带给大家启发。
小学去年的树课文原文一只鸟儿和一棵树是好朋友。
鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。
鸟儿要离开树，飞到南方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。
”鸟儿说：“好。
我明年一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。
春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回来找她的好朋友了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
”鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：“门先生，我的好朋友－－树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“他被机器切成细条儿，做成火柴，运到村子里卖掉了。
”鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油洒旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了。
去年的树的教案：【教材简析】《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文，讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求──回来再唱歌给它听。
可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。
鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。
于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。
它通过小鸟和树、树根、大门、小女孩的对话告诉做人要重诺言，守信用，珍惜朋友之间的情意。
本文是以诚信为主题，但是诚信、奉献、环保三个主题的多元体会又会造成学生思想混乱。
小学三年级作文《大树与小鸟的对话》500字(共9页PPT)
小学三年级作文《大树与小鸟 的对话》
大树不解地问道：“小鸟，
伤心 小鸟，你为什么这么
呀？别
哭了好吗？”“因为我刚去过一个
地方，那里有大大的烟囱一直
在冒黑烟，我经过那时，我的眼
睛被熏得睁不开，一身洁白的小动物和树
桩。
关键词：大树,不解,问道,小鸟,
小鸟,为什么,这么,伤心,别哭,因为, 去过,一个,地方,那里,大大的,烟囱, 一直,黑烟,经过,那时,眼睛,熏得, 睁不开,一身,洁白,羽毛,黑烟,灰灰, 到处,无家可归,动物,树桩。
小学三年级作文《大树与小鸟 的对话》
小鸟 ”“真好！”
高兴地说。
接下来，大树与小鸟就你一
儿歌 句我一句地开始了
编造，我
相信，等不到明天，这首环保儿歌就 会传遍大江南北。
关键词：小鸟,高兴,接下来,大
树,小鸟,一句,一句,开始,儿歌,编 造,相信,不到,明天,环保,儿歌,传 遍,大江南北。
小学三年级作文《大树与小鸟 的对话》
小学三年级作文《大树与小鸟 的对话》
”小鸟抽泣着说。
“人类真不爱护环境，我
警报 们要向人类发出
，我们要编
造一首爱护环境的儿歌。”大
树说，“我唱给你，你唱给它，它
唱给她……，这样一传十，十传百的
大家 唱下去，
不就都知道了吗？
关键词：小鸟,抽泣,人类,爱护,
环境,我们,人类,发出,警报,我们, 编造,一首,爱护,环境,儿歌,大树, 这样,一传十,十传百,下去,大家,知 道。
小学三年级作文《大树与小鸟 的对话》
正好被我听见了。
小鸟对大树说：“大树
爷爷，听说你们树木家族最近
人类 被
砍了呀，有这事吗？”
四年级上册《去年的树》原文
四年级上册《去年的树》原文去年的树一棵树和一只鸟儿是好冤家。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，冰冷的冬天就要来了。
鸟儿必需分开树，飞到很远很远的中央去。
树对鸟儿说：〝再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。
〞鸟儿说：〝好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！〞鸟儿说完，向南方飞去了。
春天又来了。
田野上、森林里的雪都消融了。
鸟儿又回到这里，找她的好冤家树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
〝立在这儿的那棵树，到什么中央去了呀？〞鸟儿问树根。
树根回答：〝伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
〞鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声响〝沙－－沙－－〞地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：〝门先生，我的好冤家树在哪儿，您知道吗？〞大门回答说：〝树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
〞鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：〝小姑娘，请通知我，你知道火柴在哪儿吗？〞小女孩回答说：〝火柴曾经用光了。
可是，火柴扑灭的火，还在这盏灯里亮着。
〞鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
«去年的树»教学设计教学目的1．能查字典或联络上下文了解不明白的词。
2．能有感情地朗诵课文，能读懂本文。
3．感受童话的言语美、思想美、意境美。
4．对〝信守诺言，珍惜冤家之间的心意〞方面有所感染；体会人、植物、植物〔环境〕之间的谐和开展。
教学重点、难点读悟文中的角色对话，体会童话角色的心思。
教时布置:2课时第一课时一、揭题引入读了课题，你有什么疑问？二、自主读文，初步感知1．先生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂；2．集体质疑→组内讨论→团体释疑3．抽读、评议、正音。
4．感知内容：〔先生畅谈〕鸟儿到南方去之前容许好冤家──────────────。
树叶和小鸟的对话作文
树叶和小鸟的对话作文在一棵枝繁叶茂的大树上，一片嫩绿的树叶在微风中轻轻摇曳着。
这时，一只小鸟飞了过来，停在了树枝上。
树叶好奇地问小鸟：“小鸟呀，你每天都在天上飞来飞去的，一定看到了好多好玩的东西吧？”小鸟抖了抖羽毛，骄傲地说：“那当然啦，我看到过高高的山峰，山上有好多奇形怪状的石头；还看到过辽阔的大海，海水蓝汪汪的，一眼都望不到边呢。
”树叶羡慕地说：“哇，听起来好棒啊！我就只能待在这树上，每天看到的都是周围这些差不多的景色。
你可真自由。
”小鸟歪着头看了看树叶，说：“其实你也不错呀，每天晒着太阳，还有大树妈妈给你输送养分，多舒服。
哪像我，有时候还得担心找不到食物呢。
”树叶笑了笑说：“你还会找不到食物？我看你那么机灵，肯定一找一个准儿。
”小鸟叹了口气说：“你不知道，现在环境变了，有些虫子都躲起来了，不好找咯。
不过我也很聪明的，总能找到一些小虫子来填饱肚子。
”树叶安慰它说：“你这么能干，肯定不会饿肚子的。
对了，你在天上飞的时候，有没有遇到过危险呀？”小鸟一听，眼睛瞪大了些，说：“危险可多了呢！有时候会遇到老鹰，它可凶了，会追着我们跑；还有那些调皮的小孩子，拿着弹弓想要打我们。
”树叶气愤地说：“那些小孩子怎么这样呀，太不应该了。
那你是怎么逃脱的呢？”小鸟得意地说：“我呀，我飞得可快了，而且我很灵活，左拐右拐的，老鹰和弹弓都拿我没办法。
”树叶点了点头说：“你可真厉害。
我觉得你这样的生活虽然有危险，但也充满了乐趣。
不像我，只能在这儿静静地待着，偶尔跟风儿聊聊天。
”小鸟说：“你也有你的好处呀，你可以给路过的小动物们遮遮荫，还能为大树妈妈增添生机呢。
”树叶听了小鸟的话，觉得很有道理，开心地说：“你说得对，那我们就都好好享受自己的生活吧。
”。
小树与鸟的对话作文200字28篇
小树与鸟的对话作文200字28篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大树和小鸟对话
大树和小鸟对话引言大树和小鸟是大自然中两个完全不同的存在，一个是庞然大物，一个是娇小可爱。
然而，它们之间却有着一种特殊的交流方式。
这篇文档记录了一次大树和小鸟之间的对话，通过这个对话，我们可以感受到大自然之间的奇妙联系。
大树：寂寞的守护者小鸟：大树，你一直矗立在这里，好像从来没有离开过。
你是如何守护这片土地的？大树：小鸟啊，我是这片土地的守护者，我从小种下根基，一点一点长大。
我看着岁月的流逝，历经风雨的洗礼，经历了春夏秋冬的轮回。
我见证了无数生命在我身边的诞生和消逝，我成为了这个生态系统中不可或缺的一部分。
小鸟：大树，你是如此高大而坚定，你的枝叶为我们提供了庇护，你的果实滋养了我们的生命。
你是这片土地的英雄，是我们的精神支柱。
大树：小鸟啊，我并非英雄，只是承担了我的角色。
我倾听风的呼唤，为那些迷失的灵魂提供安慰和庇护。
我的枝叶是我对世界的表达，我的根深深地扎在土地上，与大自然融为一体。
小鸟：自由的歌者小鸟：大树，你是否曾经憧憬过飞翔的感觉？在广袤的天空中自由自在地翱翔，是不是很美好？大树：小鸟啊，你是那么自由自在，如此轻盈。
你的翅膀能让你到达天际，而我只能站在地面上凝望。
我羡慕你的自由，但我也明白我有我的使命。
小鸟：大树啊，你的高度看到了世界的全貌，你不必担心风雨的摧残，但你是否会感到孤独？大树：小鸟啊，孤独是一种心灵的寂寞，并非只有我才能体会。
我看着季节变迁，看着生命在我的阴影下经过。
每一次风雨过后，我会重新长出绿叶，重新迎接新的生命。
孤独，对我而言是守望，是聆听世界的机会。
大自然的和谐小鸟：大树啊，你如此庄严而深邃，我们相处的时候，我仿佛获得了一种无法言喻的宁静。
大树：小鸟啊，你的歌声能穿越大地，你的舞姿能倾倒天地。
我们是大自然中的两个角色，各自怀揣着自己的使命，互相依存，互相成全。
小鸟：大树啊，我们之间的对话，让我更加明白了自然之间的和谐。
你是大地的守护者，我是天空的歌者，我们在生命的旅程中相遇，互相赋予彼此希望和力量。
小树和小鸟的对话
小树和小鸟的对话
时间：2018-05-01 11:46:25 | 作者：吴晨昊
“呜呜呜……呜呜呜……”一阵哭声传过来。
哦，哭的人原来是小鸟，它正站
在大树上面，大树急切问小鸟：“小鸟，小鸟，你怎么了，你怎么了？”
小鸟说：“人类太可恶了，他们乱砍树木，又把我的家给砍了。
我现在无家可归。
小树说：“那怎么办啊？我们现在赶紧想想办法吧！”
他们一直想啊，想啊，想啊，十几分钟过去，终于想到了办法了。
小树说：
“要不我们离开森林吧！”小鸟说：“不在这我们能往哪走啊？”小树回答道：“我们可以到别的森林啊？”小鸟说：“树又没有腿怎么跑啊？”
后来他们垂头丧气又坐下来想啊，想啊，又过了几分钟。
小鸟忽然高兴的说：“我们可以写一封信啊，然后寄给电视台，呼吁人们保护森林。
”
接着，信写完了，上面写着：人们，请勿伤害森林，如果伤害森林，森林里的
所有生物将会消失，人们将会孤独一世，没有东西陪伴着你们。
人们看了这封信，自己知道自己做错了。
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大树与小鸟的对话
浦城万安中小六（2）班余孙涛
指导教师杨红梅在我家后山上长着许多参天大树，其中就有一棵老杨树。
从远处飞来了一只鸟儿，实在飞累了，便掉在一棵树上喘着粗气，她回想起曾经在村子里的日子，不禁潸然泪下。
老杨树咳了一声骂道：“哪个混蛋打扰我休息？”小鸟抬了抬头说：“老杨树爷爷，怎么会是你？”老杨树大吃一惊，说：“是晶晶呀！你不是在前面不远的村子里住吗？怎么到这来了？”“爷爷，我再也不住那儿了！”老杨树惊讶地问：“怎么回事？”小鸟说：“你听我慢慢说。
”
小鸟悲惨地说：“哎！村子里有一个工厂没日没夜地冒烟，我被熏得全身黑乎乎的，晕得连气都喘不过来，”小鸟咽了口气继续说：“我不是口渴了吗？就喝了几口河里的水，差点没把我送上西天，好不容易才醒过来，可是一阵浓烟飘来，我又吐了三次，”一口气说了这么多，晶晶停了会，忧心忡忡地继续说道：“现在就数这后山危害最小了，没办法只好飞回来了。
不然我就死定了，我可不想去西天旅游啊!”
老杨树深有同感：“的确是这样，现在的环境正如你所说的那样，就是因为人类没有好好保护，才让地球受到破坏。
照这样下去，地球上的万物怎么活呀？”沉默了一会儿，他又说：“现在要挽救这个地球，人类就必须团结起来，保护生态平衡。
”老杨树看了看晶晶：“不过，你现在要做的是尽自己的能力，多捉害虫，为人类尽一份力。
”老杨树的话鼓舞了晶晶，她重新打起精神：“我一定多捉害虫，把你的病
治好了，我们和人类一起共建这个美好的家园。
”晶晶望着眼前的参天大树和远处的蓝天，一缕凉风似乎带走了她浑身的倦意。