最新部编版六年级上册语文同步ppt课件——第七单元-口语交际
合集下载
六年级上册语文课件 - 口语交际:请你支持我 (共16张PPT) 部编版

因为对象身份不同,我们在交流时的态 度和情绪也要有所变化。
妈妈和校长都是长辈,因此要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和,要 尊敬对方。妈妈更亲近,而校长则相对陌生, 亲疏有别,语气上要有所差别。
同学是同龄人,没有年龄或辈分之差。 所以我们在寻求支持时,要诚恳,也要直截 了当。
演一演
选择一个你最有把握的任务,同桌之间进行 角色扮演,能态度诚恳、语言得体、理由充分地 相互寻求支持。
自由讨论:对方可能会有哪些担心? 你又打算如何打消对方的疑虑?
说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
要点: 1.不会耽误学习,养小狗能培养自己热爱观察 的习惯。 2.不会得狂犬病,会定期打疫苗。 3.不会让家里乱糟糟的,会及时处理好小狗的 排泄物。 4.小狗很可爱,能给家庭带来新的活力。
说服同学,在班里设立“生物角”。
要点: 1.可以通过“生物角”观察植物成长的过程。 2.可以培养我们热爱大自然的感情。 3.可以净化教室里的空气。 4.可以改善学习环境。
说服校长,在学校组织一次义卖活动。
要点: 1.通过义卖,可以处理自己的玩具。 2.通过义卖,可以培养理财意识。 3.通过义卖,可以帮助困难同学。 4.通过义卖,可以提高自己的社交能力。
在我们的生活中,有许多事情需要得 到别人的支持才能完成,今天我们进入口 语交际,一起来学习如何才能得到别人的 支持。
语文 六年级 上册
口语交际
请你支持我
假如现在你要去找老师,希 望他同意你办一份报纸并提供必 要的帮助。想一想,应该怎么跟 老师交流呢?
寻求支持需要以理服人、以 情动人。这就要一步步把话说好, 从而获得支持。
按照说话要点,再次练习说服张老师同 意自己办报纸吧!
要点: 态度诚恳又有礼 理由充分又完整 设想周道又稳妥 语言得体又清楚
部编新人教版小学语文六年级上册《口语交际:演讲》PPT课件

默读下面的材料,你觉得哪些材料可以说明“书,磨炼我的意志”这个观点?
√
√
材料的选择至关重要,名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己的故事、身边人的故事……都可以作为我们的材料,但要注意紧扣观点,选材恰当。
在书中,我也看到过有关中国女排的事迹,在追求冠军的路上,她们面对轻视与挫折,依然倔强地昂起头,反复进行训练,直至得冠。
读书,读文字,也读心情;读品格,也读精神。在追寻梦想的道路上,有痛苦,更有希望。让书陪伴你成长…… 我的演讲完毕,谢谢!
书,磨炼我的意志
尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天见识……但我最想说的是,书磨炼了我的意志。 书使我坚定理想,成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、痛苦时,我就一遍又一遍地告诉自己:别放弃!我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。 读书,读文字,也读心情;读品格,也读精神。在追寻梦想的道路上,有痛苦,更有希望。让书陪伴你成长…… 我的演讲完毕,谢谢!
在我的记忆中,我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候,妈妈给我买的《格林童话》,是我最爱看的。我在书里徜徉着,那引人入胜的故事,常常看得我入迷。到了小学一年级,我告别了《格林童话》,又去寻找新的伙伴,妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时,我又喜欢上了童话故事,认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘,安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在,我又爱阅读作文书,每当看到一些作文书,我就会爱不释手。
部编版.六年级语文上册
语文 六年级 上册
演 讲
口语交际
我没作过演讲,不过很想试试……
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我竞选班干部的时候作过演讲。
我演讲时心里很紧张。
这节课我们要开展一次演讲活动。
一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
√
√
材料的选择至关重要,名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己的故事、身边人的故事……都可以作为我们的材料,但要注意紧扣观点,选材恰当。
在书中,我也看到过有关中国女排的事迹,在追求冠军的路上,她们面对轻视与挫折,依然倔强地昂起头,反复进行训练,直至得冠。
读书,读文字,也读心情;读品格,也读精神。在追寻梦想的道路上,有痛苦,更有希望。让书陪伴你成长…… 我的演讲完毕,谢谢!
书,磨炼我的意志
尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天见识……但我最想说的是,书磨炼了我的意志。 书使我坚定理想,成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、痛苦时,我就一遍又一遍地告诉自己:别放弃!我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。 读书,读文字,也读心情;读品格,也读精神。在追寻梦想的道路上,有痛苦,更有希望。让书陪伴你成长…… 我的演讲完毕,谢谢!
在我的记忆中,我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候,妈妈给我买的《格林童话》,是我最爱看的。我在书里徜徉着,那引人入胜的故事,常常看得我入迷。到了小学一年级,我告别了《格林童话》,又去寻找新的伙伴,妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时,我又喜欢上了童话故事,认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘,安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在,我又爱阅读作文书,每当看到一些作文书,我就会爱不释手。
部编版.六年级语文上册
语文 六年级 上册
演 讲
口语交际
我没作过演讲,不过很想试试……
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我竞选班干部的时候作过演讲。
我演讲时心里很紧张。
这节课我们要开展一次演讲活动。
一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
六年级上册语文课件-口语交际 请你支持我人教(部编版) (共10张PPT)

我们有了想法,想要得到周围人支持的时候,我们将怎么做呢?这就是我们这次口语交际的内容:请你支持我! 生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 小明:你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗?我也想养一只小狗。 世界会向那些有目标和远见的人让路
小明:你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗?我也 如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
本次口语交际的内容是如何说服别人,支持我们去做一件事情。 说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
因为我从小就喜欢动物,而且狗很忠诚, 很通人性,是人类的最好的伙伴。
小明:为什么呀?您是怕养狗不卫生吗?不会的。
妈妈:什么事?你说吧。
妈妈:什么事?你说吧。 如果你同意我养狗,狗狗的卫生问题就交给我吧。
六年级上册
交际内容 本次口语交际的内容是如何说服别人,
支持我们去做一件事情。 第一步“说服别人”,把自己的想法明
确传递给对方。
第二步要言之有理,取得对方的支持、 理解和帮助。
交际指导
礼貌而诚恳地说明来意。如:请问您(你) 现在有时间吗?我想和你谈一件事情。 把自己关于这件事情的设想讲清楚。做这 件事的起因、目的以及带来的好处。 设想可以出现的弊端,提供解决的方案, 打消对方的顾虑。
妈妈:你心里想着这些,会影响学习的。
小明:妈妈,只要您同意我养狗,我向您保证,一 定更 加认真地学习,合理规划时间,在保质保量地完成学习任 务之后,再照顾小狗的吃喝拉撒。如果 学习成绩下降了, 您就取消我养狗的资格,好吗? 妈妈:好的,“君子一言,驷马难追”。记住你的承诺, 做一个有责任心,有爱心的人!
世界会向那些有目标和远见的人让路
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
小明:你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗?我也 如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
本次口语交际的内容是如何说服别人,支持我们去做一件事情。 说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
因为我从小就喜欢动物,而且狗很忠诚, 很通人性,是人类的最好的伙伴。
小明:为什么呀?您是怕养狗不卫生吗?不会的。
妈妈:什么事?你说吧。
妈妈:什么事?你说吧。 如果你同意我养狗,狗狗的卫生问题就交给我吧。
六年级上册
交际内容 本次口语交际的内容是如何说服别人,
支持我们去做一件事情。 第一步“说服别人”,把自己的想法明
确传递给对方。
第二步要言之有理,取得对方的支持、 理解和帮助。
交际指导
礼貌而诚恳地说明来意。如:请问您(你) 现在有时间吗?我想和你谈一件事情。 把自己关于这件事情的设想讲清楚。做这 件事的起因、目的以及带来的好处。 设想可以出现的弊端,提供解决的方案, 打消对方的顾虑。
妈妈:你心里想着这些,会影响学习的。
小明:妈妈,只要您同意我养狗,我向您保证,一 定更 加认真地学习,合理规划时间,在保质保量地完成学习任 务之后,再照顾小狗的吃喝拉撒。如果 学习成绩下降了, 您就取消我养狗的资格,好吗? 妈妈:好的,“君子一言,驷马难追”。记住你的承诺, 做一个有责任心,有爱心的人!
世界会向那些有目标和远见的人让路
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
部编版六年级语文上册第七单元口语交际:聊聊书法PPT配套课件

欣赏的书法作品
我没有参观过大型的书法作品展览,但去年我们学校在 大礼堂举办过一次师生书法作品展,我和好朋友一起去看过。 展览出来的作品非常多,有许多我都很喜欢。比如我们班上 的一位同学的一幅书法作品,我觉得他写的字特别好看!他 练了好几年书法,小楷写得整齐又秀气。他这次展出的作品 是在我们的书法老师的指导下完成的,得到了大家的一致好 评。他还给我写过几幅书法作品呢!我非常佩服他。
2.你参观过书法作品展览吗?你欣赏哪些人的作品? __示__例___:__我__参__观__过__西__安__碑__林__博__物__馆__,__那__里__的__书__法__作__品_ _美__不__胜__收__,__有__很__多__是__古__代__著__名__书__法__家__的__大__作__。__我__欣__赏_ _王__羲__之__和__柳__公__权__的__作__品__。__王__羲__之__的__行__书__潇__洒__清__秀__,___ _“_飘__若__浮__云__,__矫__若__惊__龙__”_;__柳__公__权__的__楷__书__瘦__硬__挺__拔__,__骨_ _力__遒__劲__。_______________________________________
刚开始学习书法时,我比较用功,写得还不错。可 过了一段时间,我觉得写字非常枯燥,一个小小的汉字 却要写上几十遍,而且还要不断地改进,有些字甚至写 上百遍,我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深 刻,他说:“书法是人的第二张脸,它会给我们带来自 信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”
参观书法展
柳公权忙向老人请教写字的秘诀。老人在地上铺了一张纸,用右 脚写了几个字: “写尽八缸水,砚染涝池黑;博取百家长,始得龙 凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心,从此发奋练字,终于成为了著 名的书法家。
我没有参观过大型的书法作品展览,但去年我们学校在 大礼堂举办过一次师生书法作品展,我和好朋友一起去看过。 展览出来的作品非常多,有许多我都很喜欢。比如我们班上 的一位同学的一幅书法作品,我觉得他写的字特别好看!他 练了好几年书法,小楷写得整齐又秀气。他这次展出的作品 是在我们的书法老师的指导下完成的,得到了大家的一致好 评。他还给我写过几幅书法作品呢!我非常佩服他。
2.你参观过书法作品展览吗?你欣赏哪些人的作品? __示__例___:__我__参__观__过__西__安__碑__林__博__物__馆__,__那__里__的__书__法__作__品_ _美__不__胜__收__,__有__很__多__是__古__代__著__名__书__法__家__的__大__作__。__我__欣__赏_ _王__羲__之__和__柳__公__权__的__作__品__。__王__羲__之__的__行__书__潇__洒__清__秀__,___ _“_飘__若__浮__云__,__矫__若__惊__龙__”_;__柳__公__权__的__楷__书__瘦__硬__挺__拔__,__骨_ _力__遒__劲__。_______________________________________
刚开始学习书法时,我比较用功,写得还不错。可 过了一段时间,我觉得写字非常枯燥,一个小小的汉字 却要写上几十遍,而且还要不断地改进,有些字甚至写 上百遍,我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深 刻,他说:“书法是人的第二张脸,它会给我们带来自 信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”
参观书法展
柳公权忙向老人请教写字的秘诀。老人在地上铺了一张纸,用右 脚写了几个字: “写尽八缸水,砚染涝池黑;博取百家长,始得龙 凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心,从此发奋练字,终于成为了著 名的书法家。
六年级上册语文课件第七单元口语交际习作人教部编版

统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
交流示例
同学们,下面请各小组派代表上 台发言交流。要求是:讲,要讲得条 理清楚;听,要认真倾听。
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
作文选题
十八般武艺,样样是好戏! ◇跳舞,唱歌,画画,变魔术; ◇纸,捏泥人,做标本,做航模; ◇挑西瓜,做面包,炒拿手菜; ◇吹口哨,玩魔方,钓鱼,爬树; …… 你的拿手好戏是什么?写下来,和同学们一起分享吧!
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
同学们寻找的资料都非常好!常言道: “字如其人”,意思就是说字,是人体生命 的对应;字,是书者志向的外化;字,是书 者心境的表白;字,是书者情绪的流露;字, 是书者人品的写真。所以大家要好好练习哦!
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
老师的话让我对书法有了新的认识,我重新开始了 书法训练。我在写字时,也会细细体会每一个字的笔画应 该怎样写。看到自己写的“作品”心里也很高兴,特别是 得到老师的表扬时,更加充满了信心。现在书法已经成为 我生活中的一部分,书法让我的生活更加快乐。“宝剑锋 从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我相信只要我持之以恒地 练下去,我的字也会让人赞不绝口的!
部编人教版六年级语文上册《第7单元口语交际:聊聊书法》精品PPT优质课件

在《聊聊书法》这一口语交际课题中,我们深入探讨了书法的魅力。从欧阳修的楷书到柳公权的行书,再到赵孟頫和颜真卿的草书,我们一同品味了不同书法家的风格与特点。课堂上,同学们积极发言,有条理地表达自己对书法的理解和感悟,氛围热烈。通过本次交流,我们不仅增进了对书法的认识,更学会了如何就感兴趣的话题进行深入交谈。课后,老师布置了相关作业,让我们从教材和练习册中选取习时,我也意识到自己在书法方面的不足,希望在未来的学习中能够不断提升。
部编人教版六年级上册语文课件 第七单元-口语交际

我学习书法已经快两个月了,从最初连执笔姿势 都不正确,到如今可以写出漂亮的横和竖,我进步很 大。我最大的感触就是练习书法特别能锻炼一个人的 毅力与耐X,同时还能学习优秀的传统文化知识,加 深对汉字的理解和热爱,更能陶冶情操,磨炼心X, 提升自信。
我学习书法好几年了,曾经参观过几次书法作品展览, 欣赏了许多书法家的作品。唐代的楷书名家欧阳询、颜真卿、 柳公权,宋代的“行书四大家〞苏轼、黄庭坚、米芾和蔡 襄……他们的作品,风格各异,但都给人一种美的享受。其 中我最喜欢的是柳公权的楷书,其特点是在用笔上强调骨力 的美,但又有秀丽的韵味,在构造上讲究工巧严密,但又不 失开阔自然。
我知道:唐代著名书法家,楷书四大家之一的柳公
权,代表作?金刚经碑??玄秘塔碑??神策军纪圣德碑?等。创 立“柳体〞。唐文宗曾称赞其书法连钟繇、王羲之再生,也 超不过。当时公卿大臣家为祖先立碑,假如得不到柳公权亲 笔所书的碑文,人们会认为是不孝行为。而且柳公权声誉远 播海外,外夷入贡时,都专门准备_____财来购置柳公权的书 法。今人学书入门,仍然首选唐代颜、柳、欧、褚、虞等书 法家,特别是柳公权所建立的一整套楷书的标准,今天仍然 是人们学习的典范。被称为“百代楷模〞。
3.小组交流,互动点评。先以小组为单 位,每位同学都参与交流,并进展评议。之 后小组派代表在全班交流,师生共同评议。
交际范例
我国古代书法名家辈出,晋代有“二王〞,即王羲之、 王献之父子俩。王羲之七岁开场学习书法,并游历名山大川 ,广集秦汉诸家书法之大成,被誉为“书圣〞。他的?兰亭集 序?还被誉为“天下第一行书〞。王羲之很喜欢白鹅,有一次 他外出玩耍的时候看到了一群白鹅,便想买下来,白鹅的主 人便要他抄一部?黄庭经?来换,王羲之一口容许了下来,便 有了“书成换白鹅〞这段佳话。
部编版六年级语文上册第七单元口语交际:聊聊书法

柳公权的故事 有一天,小柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时, 一个卖豆腐的老人看到他写的字,觉得这孩子太骄傲了, 便皱皱眉头,说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样, 软塌塌的,没筋没骨,还值得在人面前夸吗?”小柳公权 一听,很不高兴地说:“有本事你写几个字让我看看。” 老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗 人,写不好字。可是,人家有人用脚都写得比你好得多呢! 不信,你到城里去看看吧。”
颜真卿的故事 颜真卿年轻的时候曾拜在书画大家张旭门下学习 书法知识,可是张旭却很少给颜真卿讲一些书法方面 的要诀,只是给了颜真卿自己写的字以及前代名家的 字迹拓本,让他去练习揣摩,从中获得启示。一段时 间过后,颜真卿便失望了:我来这里是想跟师傅学习 书法的精微秘窍,谁知道天天在这里练字,那我自己 在家练就是了,为什么还要来拜门求师呢?
第二天,小柳公权起了个大早,独自去了城里。一进 城里,他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群, 只见一个失去双臂的黑瘦老头赤着双脚,坐在地上,左脚 压纸,右脚夹笔,正在挥洒自如地写对联,笔下的字迹似 群马奔腾、龙飞凤舞,博得围观人群的阵阵喝彩。
小柳公权“扑通”一声跪在老人面前,说:“我愿意 拜您为师,请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉 起小柳公权说: “我是个孤苦的人,生来没手,只得靠脚 来混生活,怎么能为人师表呢?”小柳公权苦苦哀求,老 人才在地上铺了一张纸,用右脚写了几个字: “写尽八缸 水,砚染涝池黑;博取百家长,始得龙凤飞。”
在公孙氏家拜访的时候,见到她舞剑干脆利落,于 是又从中领悟到了怎样落墨才会有神韵,真正的诀窍就 是苦学与师法自然。”颜真卿听完后,仍觉得这是张旭 的推托之词,心想师傅一定是在敷衍我!于是便抓住张 旭的衣角,反复哀求他告诉自己写字的诀窍。这可一下 惹恼了张旭,他气冲冲地对颜真卿说: “好吧!我就 告诉你,但凡是一心想寻求诀窍、走捷径的人,永远都 不会有成就。”话毕便拂袖而去,再也不理他了。
部编语文六年级上册第七单元口语交际聊聊书法课件

பைடு நூலகம்
古代书法名家作品
颜真卿
柳公权
欧阳修
◇你知道我国古代哪些著 名的书法家?你知道他们 的哪些故事?
◇你参观过书法艺术作品 展览吗?你欣赏哪些人的 作品?
◇你学习过书法吗?在这 一过程中,你有什么特别 的感受?
学习书法
◇你认为练习书法有什么 益处?
表达要求
1.有条理地表达,如可以分点说明。 2.对感兴趣的话题深入交谈。
语文·人教版·六年级上
口语交际 聊聊书法
草书
行书
楷书
隶书
小篆
王献之与十八缸墨水
王羲之《兰亭集序》(局部)
王羲之七岁开始学书,先后从师于出身书法世家的 卫夫人和叔父王廙(yì),以后又博览了秦汉篆隶大师 淳古朴茂的精品,精研体势,心摹手追,广采众长,冶 于一炉,创造出“天质自然,丰神盖代”的行书,被后 人誉为“书圣”。北京大学教授、引碑入草开创者的李 志敏评价:“王羲之的书法既表现以老庄哲学为基础的 简淡玄远,又表现以儒家的中庸之道为基础的冲和。” 晚年书法炉火纯青,达到了登峰造极的境界,《兰亭序》 就是他晚年的得意之作。
古代书法名家作品
颜真卿
柳公权
欧阳修
◇你知道我国古代哪些著 名的书法家?你知道他们 的哪些故事?
◇你参观过书法艺术作品 展览吗?你欣赏哪些人的 作品?
◇你学习过书法吗?在这 一过程中,你有什么特别 的感受?
学习书法
◇你认为练习书法有什么 益处?
表达要求
1.有条理地表达,如可以分点说明。 2.对感兴趣的话题深入交谈。
语文·人教版·六年级上
口语交际 聊聊书法
草书
行书
楷书
隶书
小篆
王献之与十八缸墨水
王羲之《兰亭集序》(局部)
王羲之七岁开始学书,先后从师于出身书法世家的 卫夫人和叔父王廙(yì),以后又博览了秦汉篆隶大师 淳古朴茂的精品,精研体势,心摹手追,广采众长,冶 于一炉,创造出“天质自然,丰神盖代”的行书,被后 人誉为“书圣”。北京大学教授、引碑入草开创者的李 志敏评价:“王羲之的书法既表现以老庄哲学为基础的 简淡玄远,又表现以儒家的中庸之道为基础的冲和。” 晚年书法炉火纯青,达到了登峰造极的境界,《兰亭序》 就是他晚年的得意之作。
部编版六年级上册语文第七单元课件口语交际:聊聊书法 (共17张PPT)

导入话题
2
0
2
3
年
六
聊
年 级
书法是我国的国粹,散发
聊 书
语
法
文
着独特的魅力,受到人们的喜
上
册
爱和珍视。让我们一同走进今
天的口语交际——聊聊书法。
2
0
2
3
年 六 年
口语交际:
聊 聊
级
书
语
法
文
上 册
聊聊书法
交流话题
2
0
2
3
年 六
你知道我国古代哪些著名的书法家?
聊
年
聊
级
书
语
法
文
上 册
王羲之、柳公权、颜真卿、欧阳询等。
聊
年
聊
级 语
的理由时,可以有条理地
书 法
文
上 册
分几个方面来说,如作品
的内容、字的风格等。
有条理地说
交流要求
2
0
2
3
年
六
聊
年 级
有条理地表达,可以
语
聊 书 法
文
上 册
分点说明。
对感兴趣的话题深入
交谈。
2
王羲之的代表作《兰亭集序》被誉为天下
0
2 3
第一行书。梁武帝赞之为“龙跃天门,虎卧凤
年
六 年 级
通过本节课的学习,学生们不仅了解了书法的相关知识,还提高了自己的口语表达能力。同时, 对于中国传统文化也有了更加深入的认识和热爱。
2
课
后
小
结
0
2
2
3
年
课 六
在反思过程中,我认为还可以通过更多的互动和实践活动来加深学生对书法的了解
2
0
2
3
年
六
聊
年 级
书法是我国的国粹,散发
聊 书
语
法
文
着独特的魅力,受到人们的喜
上
册
爱和珍视。让我们一同走进今
天的口语交际——聊聊书法。
2
0
2
3
年 六 年
口语交际:
聊 聊
级
书
语
法
文
上 册
聊聊书法
交流话题
2
0
2
3
年 六
你知道我国古代哪些著名的书法家?
聊
年
聊
级
书
语
法
文
上 册
王羲之、柳公权、颜真卿、欧阳询等。
聊
年
聊
级 语
的理由时,可以有条理地
书 法
文
上 册
分几个方面来说,如作品
的内容、字的风格等。
有条理地说
交流要求
2
0
2
3
年
六
聊
年 级
有条理地表达,可以
语
聊 书 法
文
上 册
分点说明。
对感兴趣的话题深入
交谈。
2
王羲之的代表作《兰亭集序》被誉为天下
0
2 3
第一行书。梁武帝赞之为“龙跃天门,虎卧凤
年
六 年 级
通过本节课的学习,学生们不仅了解了书法的相关知识,还提高了自己的口语表达能力。同时, 对于中国传统文化也有了更加深入的认识和热爱。
2
课
后
小
结
0
2
2
3
年
课 六
在反思过程中,我认为还可以通过更多的互动和实践活动来加深学生对书法的了解
部编版六年级语文上册第七单元课文+习作+口语交际+语文园地优质教学课件.pptx

指水波被阳光照射,闪动着光亮的样子。 形容波浪又大又急。
帮你学课文
快速浏览课文,边读边想 :
1.作者借此表达了怎样的思想感情? 2.概括每段的大意。
作者借此表达了怎样的思想感情?
本文叙述了音乐家贝多芬为穷兄妺弹琴的故事 ,他触景生情,创作了著名的《月光曲》的故事。 表现了贝多芬对穷苦人民的同情与热爱。
传说----谱写《月光曲》
月 光 曲 过程
来到莱茵河边----听到----断断续续
走近----听到兄妹俩谈话
走进
弹一首----多么纯熟 再弹一首----好像
离开----飞奔
读了本文,你有什么心得体会呢?
生活中,我们会遇到各种困难,有的可 能是生活上的,有的或许是工作中的,即使 前方道路坎坷,我们依然要对喜爱的事物有 所追求,用积极乐观的心态去迎接未来。
2.虚拟道具在表演艺术中有什么作用?
答:(1)虚拟道具在演员手里,“无”远远胜过了“有 ”。
(2)虚拟道具经过演员的独特表演方式,可以达到与 真实道具同样的效果。
3.“静态”这种亮相的表现形式有何高妙这处 ?
答:“静态”亮相恰恰是京剧艺术的高超之处,越静 越能显示高强的武艺,越发显示出必胜的信心。
拓展延伸
• 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错 杂弹,大珠小珠落玉盘。 ——白居易《琵琶行》
译文:大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨,小弦和缓幽细切切 如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏,就像大珠 小珠一串串掉落玉盘。
随堂演练
一、根据注音,在括号里填上合适的字。
máng( 盲 )人
( 茫 )然
联系短文,练说故事
“画错啦,画错啦!”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样, 大家一下子都呆住了。这时,戴嵩把牧童叫到面前,和蔼地说:“小兄 弟,我很愿意听到你的批评,请你说说什么地方画错啦?”牧童指着画上 的牛,说:“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候,全身的力气都用在角 上,尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的,那是牛用尾巴 驱赶牛蝇的样子。您没见过两牛相斗的情形吧?”
帮你学课文
快速浏览课文,边读边想 :
1.作者借此表达了怎样的思想感情? 2.概括每段的大意。
作者借此表达了怎样的思想感情?
本文叙述了音乐家贝多芬为穷兄妺弹琴的故事 ,他触景生情,创作了著名的《月光曲》的故事。 表现了贝多芬对穷苦人民的同情与热爱。
传说----谱写《月光曲》
月 光 曲 过程
来到莱茵河边----听到----断断续续
走近----听到兄妹俩谈话
走进
弹一首----多么纯熟 再弹一首----好像
离开----飞奔
读了本文,你有什么心得体会呢?
生活中,我们会遇到各种困难,有的可 能是生活上的,有的或许是工作中的,即使 前方道路坎坷,我们依然要对喜爱的事物有 所追求,用积极乐观的心态去迎接未来。
2.虚拟道具在表演艺术中有什么作用?
答:(1)虚拟道具在演员手里,“无”远远胜过了“有 ”。
(2)虚拟道具经过演员的独特表演方式,可以达到与 真实道具同样的效果。
3.“静态”这种亮相的表现形式有何高妙这处 ?
答:“静态”亮相恰恰是京剧艺术的高超之处,越静 越能显示高强的武艺,越发显示出必胜的信心。
拓展延伸
• 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错 杂弹,大珠小珠落玉盘。 ——白居易《琵琶行》
译文:大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨,小弦和缓幽细切切 如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏,就像大珠 小珠一串串掉落玉盘。
随堂演练
一、根据注音,在括号里填上合适的字。
máng( 盲 )人
( 茫 )然
联系短文,练说故事
“画错啦,画错啦!”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样, 大家一下子都呆住了。这时,戴嵩把牧童叫到面前,和蔼地说:“小兄 弟,我很愿意听到你的批评,请你说说什么地方画错啦?”牧童指着画上 的牛,说:“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候,全身的力气都用在角 上,尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的,那是牛用尾巴 驱赶牛蝇的样子。您没见过两牛相斗的情形吧?”
六年级语文上册课件-口语交际请你支持我人教(部编版)(共18张PPT)

注意语气、语调,用商量的语气,要使用礼貌用语,请求的内容要说得清楚、明白。 礼貌诚恳地说明来意。 礼貌诚恳地说明来意。 妈妈,我会好好照顾小狗,每个星期都帮狗狗洗澡,不会让它把家里弄乱弄脏。 本次“口语交际”的话题有三个: 妈妈,我会好好照顾小狗,每个星期都帮狗狗洗澡,不会让它把家里弄乱弄脏。
其 他 组 员 要 认 真 听 , 有 疑 问 或 不 同 意 见 要 表演时态度要大方,口齿要清晰
注意语气、语
这样既有助于我养成爱劳动的习惯,也可以培养我的责任感。
调,用商量的语气, 想一想,应该怎么跟老师交流呢?
(1)说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
表演时态度要大方,口齿要清晰
要使用礼貌用语, (1)说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
妈妈,您也不用担心养小狗会影响我的学习。
其他组员要认真听,有疑问或不同意见要等别人发言完毕后再提出。
交际示例
先说想法
妈妈,我想跟您商量 一件事:您和爸爸有时候 忙于工作,没有时间陪我 玩,我觉得很孤单,您能 让我在家养一只小狗陪我 玩耍吗?
讲清理由
妈妈,我会好好照顾小狗,每个星期都帮 狗狗洗澡,不会让它把家里弄乱弄脏。这样既 有助于我养成爱劳动的习惯,也可以培养我的 责任感。
妈妈,养只小狗 可以让我身心放松, 给我带来快乐。狗狗 喜欢自由地奔跑,我 会经常带它去公园玩, 陪它玩耍的同时,我 也得到了体育锻炼。
第四单元
人教版六年级·上册
口语交际:请你支持我
交际内容
在生活中,我们经常会遇到一些需要得到别 人的应允才可以去实施的一些情况,这时候就需 要我们去说服别人,得到别人的同意与支持。本 次口语交际的主题就是要求我们说服别人,支持 我们做一件事情。
其 他 组 员 要 认 真 听 , 有 疑 问 或 不 同 意 见 要 表演时态度要大方,口齿要清晰
注意语气、语
这样既有助于我养成爱劳动的习惯,也可以培养我的责任感。
调,用商量的语气, 想一想,应该怎么跟老师交流呢?
(1)说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
表演时态度要大方,口齿要清晰
要使用礼貌用语, (1)说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
妈妈,您也不用担心养小狗会影响我的学习。
其他组员要认真听,有疑问或不同意见要等别人发言完毕后再提出。
交际示例
先说想法
妈妈,我想跟您商量 一件事:您和爸爸有时候 忙于工作,没有时间陪我 玩,我觉得很孤单,您能 让我在家养一只小狗陪我 玩耍吗?
讲清理由
妈妈,我会好好照顾小狗,每个星期都帮 狗狗洗澡,不会让它把家里弄乱弄脏。这样既 有助于我养成爱劳动的习惯,也可以培养我的 责任感。
妈妈,养只小狗 可以让我身心放松, 给我带来快乐。狗狗 喜欢自由地奔跑,我 会经常带它去公园玩, 陪它玩耍的同时,我 也得到了体育锻炼。
第四单元
人教版六年级·上册
口语交际:请你支持我
交际内容
在生活中,我们经常会遇到一些需要得到别 人的应允才可以去实施的一些情况,这时候就需 要我们去说服别人,得到别人的同意与支持。本 次口语交际的主题就是要求我们说服别人,支持 我们做一件事情。
六年级上册语文课件-第7单元 口语交际 聊聊书法 |人教(部编 版) (共20张PPT)

郡山阴县的兰亭集会,他们饮酒赋诗,将
所写的诗结成诗集,王羲之当场为诗集书
写一篇序言,即《兰亭集序》。
文体“序”序,也叫“叙”或“引”,是说明作品的 写作目的或作者情况,也有对作品的评论和相关问题的阐 发。序一般写在作品前面,列在后面的称“后序”或 “跋”。
序是一种文体,有两种。一是赠序,一是书序。作为 书序,本文介绍了作诗缘由、作诗情形畅、成书经过时人, 录、本书意义。本文由宴游活动谈到生死观,善于借题发 挥,论及人生的意义。这便是《兰亭集序》与一般书序的 不同之处。
欧阳询与同代的虞世南、褚遂良、薛 稷三位并称初唐四大家。因其子欧阳通亦 通善书法,故其又称“大欧”。他与虞世 南俱以书法驰名初唐,并称“欧虞”,后 人以其书于平正中见险绝,最便于初学者, 号为“欧体”。
代表作楷书:《九成宫醴泉 铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》, 行书有《仲尼梦奠帖》《行书千 字文》。
柳公权(778年-865年),字诚悬。京兆华原(今 陕西铜川市耀州区)人。唐朝中期著名书法家、诗人。
柳公权二十九岁时进士及第,早年曾任秘书省校书 郎,并入李听幕府。于穆宗、敬宗、文宗三朝官居侍书, 长在朝中。共历仕七朝,封河东郡公,以太子太保致仕, 故世称“柳少师”。
柳公权的书法以楷书著称,初学王羲之,后来遍观 唐代名家书法,吸取了颜真卿、欧阳询之长,溶汇新意, 自创独树一帜的“柳体”,以骨力劲健见长,后世有 “颜筋柳骨”的美誉。
《神策军碑》
(唐)柳公权
《神策军碑》全称《皇帝巡幸左神策军纪圣德碑》, 唐武宗会昌三年(公元843年)立于皇宫禁地,碑石大 小 不明,崔铉撰文,柳公权书。碑文记录了回纥汗国 灭亡及安辑没斯来降 等事,具有重要的历史价值。此 碑由翰柳公权书写,更增添了此碑的艺术价值。
所写的诗结成诗集,王羲之当场为诗集书
写一篇序言,即《兰亭集序》。
文体“序”序,也叫“叙”或“引”,是说明作品的 写作目的或作者情况,也有对作品的评论和相关问题的阐 发。序一般写在作品前面,列在后面的称“后序”或 “跋”。
序是一种文体,有两种。一是赠序,一是书序。作为 书序,本文介绍了作诗缘由、作诗情形畅、成书经过时人, 录、本书意义。本文由宴游活动谈到生死观,善于借题发 挥,论及人生的意义。这便是《兰亭集序》与一般书序的 不同之处。
欧阳询与同代的虞世南、褚遂良、薛 稷三位并称初唐四大家。因其子欧阳通亦 通善书法,故其又称“大欧”。他与虞世 南俱以书法驰名初唐,并称“欧虞”,后 人以其书于平正中见险绝,最便于初学者, 号为“欧体”。
代表作楷书:《九成宫醴泉 铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》, 行书有《仲尼梦奠帖》《行书千 字文》。
柳公权(778年-865年),字诚悬。京兆华原(今 陕西铜川市耀州区)人。唐朝中期著名书法家、诗人。
柳公权二十九岁时进士及第,早年曾任秘书省校书 郎,并入李听幕府。于穆宗、敬宗、文宗三朝官居侍书, 长在朝中。共历仕七朝,封河东郡公,以太子太保致仕, 故世称“柳少师”。
柳公权的书法以楷书著称,初学王羲之,后来遍观 唐代名家书法,吸取了颜真卿、欧阳询之长,溶汇新意, 自创独树一帜的“柳体”,以骨力劲健见长,后世有 “颜筋柳骨”的美誉。
《神策军碑》
(唐)柳公权
《神策军碑》全称《皇帝巡幸左神策军纪圣德碑》, 唐武宗会昌三年(公元843年)立于皇宫禁地,碑石大 小 不明,崔铉撰文,柳公权书。碑文记录了回纥汗国 灭亡及安辑没斯来降 等事,具有重要的历史价值。此 碑由翰柳公权书写,更增添了此碑的艺术价值。
部编版六年级语文上册第七单元口语交际课件

展示资料
资料清单:著名书法家的故事、书法作品等。 活动: 组内交流搜集的资料,对自己
的资料进行介绍。
选定话题,制评价表
口语交际现场
主题:“我知道的书法家”“书法作品 我会赏”“我的学书经历”Байду номын сангаас习书好处我来 谈”……
六年级 上册 第七单元 口语交际课
“聊聊书法” +《怀素<食鱼贴>》 《为什么学图画》 《大胆练习写字》
学习目标
1.为口语交际顺利开展准备相关资料。 2.运用分点说明的方法,做到有条理地表达。 3.对自己感兴趣的话题,能与同学深入交谈。
对照目标,提前准备
目标话题: ※你知道我国古代哪些著名的书法家?你知道他们的 哪些故事? ※你参观过书法作品展览吗?你欣赏哪些人的作品? ※你学习过书法吗?在这一过程中,有什么特别的感 受? ※你认为练习书法有什么益处?
问题一
通过阅读《怀素<食鱼贴>》及查找相关资
料,你能给大家说说书法家怀素的故事吗?
问题二
在《为什么学图画》里,丰子恺先生谈 了学图画的意义。话说书画不分家,迁移运 用,你认为练习书法有什么益处?
问题三
在《大胆练习写字》里,作家提到是否要 以书法家的作品作为范本,关于模仿与创新, 谈谈你的看法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3.小组交流,互动点评。先以小组为单 位,每位同学都参与交流,并进行评议。之 后小组派代表在全班交流,师生共同评议。
交际范例
我国古代书法名家辈出,晋代有“二王”,即王羲之、 王献之父子俩。王羲之七岁开始学习书法,并游历名山大川 ,广集秦汉诸家书法之大成,被誉为“书圣”。他的《兰亭 集序》还被誉为“天下第一行书”。王羲之很喜欢白鹅,有 一次他外出游玩的时候看到了一群白鹅,便想买下来,白鹅 的主人便要他抄一部《黄庭经》来换,王羲之一口答应了下 来,便有了“书成换白鹅”这段佳话。
我学习书法已经快两个月了,从最初连执笔姿势 都不正确,到现在能够写出漂亮的横和竖,我进步很 大。我最大的感触就是练习书法特别能锻炼一个人的 毅力与耐性,同时还能学习优秀的传统文化知识,加 深对汉字的理解和热爱,更能陶冶情操,磨炼心性, 提升自信。
我学习书法好几年了,曾经参观过几次书法作品展览, 欣赏了许多书法家的作品。唐代的楷书名家欧阳询、颜真卿、 柳公权,宋代的“行书四大家”苏轼、黄庭坚、米芾和蔡 襄……他们的作品,风格各异,但都给人一种美的享受。其 中我最喜欢的是柳公权的楷书,其特点是在用笔上强调骨力 的美,但又有秀丽的韵味,在结构上讲究工巧严密,但又不 失开阔自然。
交际指导
1.确定交际话题,搜集整理资料。首 先明确自己打算交流的话题,选择“书法 家的故事”“书法作品鉴赏”“我的书法 之路”“练习书法的益处”中的一个小组 参与。然后独立或协作完成相关资料的搜 集与整理工作。
2.明确交际要求。在交流时,一要表达 清楚,可以分点说明;二要表达生动,可 以结合自己搜集的图片、实物来讲;三要 互动性强,像聊天一样,注意在交流时直 视对方,还可以设计问题引导对方和自己 一起聊。
美在书法结字
《兰亭序》全文三百余字,其中“之” 字就有20个,然而这20个“之”字没有一 个姿态相同,可以用多姿多彩来形容。其 实,这些只是其一,全文三百余字,字字 都是经典,字字都符合自然,任何一个字 拿出来,都能让观者心旷神怡。
美在书法笔法
《兰亭序》用笔之法,绝对是经典中 的经典,我们把其中的几个字放大20倍, 其中的方圆互用,转侧相依完全暴露在我 们的眼前。字与字之间的映带,笔画与笔 画之间的牵丝,连——则可用肉眼看出断; 断——则是笔断意连。仔细观察,其中的 笔法会让人拍案叫绝。
我知道:唐代著名书法家,楷书四大家之一的柳公
权,代表作《金刚经碑》《玄秘塔碑》《神策军纪圣德碑》 等。创立“柳体”。唐文宗曾称赞其书法连钟繇、王羲之再 生,也超不过。当时公卿大臣家为先人立碑,如果得不到柳 公权亲笔所书的碑文,人们会认为是不孝行为。而且柳公权 声誉远播海外,外夷入贡时,都专门准备钱财来购买柳公权 的书法。今人学书入门,依然首选唐代颜的规范,今天 仍然是人们学习的榜样。被称为“百代楷模”。
你知道我国古代哪些著名的书法家?你知道他们 的哪些故事?拿出课前先搜集资料,作好准备。
我知道:唐朝著名书法家,楷书四 大家之一的欧阳询,代表作《皇甫诞 碑 》被称为“唐人楷书第一”。宋 《宣和书谱》誉其正楷为“翰墨之冠”。
我知道:唐代书法家,中国古代楷书四 大家之一的颜真卿,他与柳公权并称“颜 柳”,被称为“颜筋柳骨”。创立“颜体”。 代 表 作 : “ 天 下 第 二 行 书 ” ——《 祭 侄 文 稿》、《颜勤礼碑》、《颜氏家庙碑》等。
美在内容
《兰亭序》是东晋诸名流在兰亭聚会时饮酒唱和的诗句合集,从文学 的角度来说,绝对是一篇“美文”。内容对聚会的时间和地点交代后,便 开始咏物寄情,如“此地有崇山峻岭,茂林修竹”等诗句。从风景谈到人, 又从人谈到人生,再从人生谈到死亡......“死生亦大矣,岂不痛哉!” 面对生死,他们显得是那样的从容豁达。虽然这次聚会已过去一千多年, 但朗诵这篇文章之时,闭上双眼似乎就已经看到当时聚会时的盛况,似乎 自己也在其中。
第七单元 口语交际
人教版六年级·上册
聊聊书法
交际内容
书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们 的喜爱和珍视。今天,我们一起来聊聊书法吧!我们可 以从以下四个方面进行畅谈:
1.你知道我国古代哪些著名的书法家?你知道他们的哪 些故事? 2.你参观过书法作品展览吗?你欣赏哪些人的作品? 3.你学习过书法吗?在这一过程中,有什么特别的感受? 4.你认为练习书法有什么益处?
我认为练习书法益处多多。学习书法可以增长 我们的知识,可以陶冶我们的情操,可以锻炼我们 的意志,还可以提高我们的审美,丰富我们的生活。 周末的时候在家里和家人一起练习书法、写对联, 实在是一件快乐的事情。
王羲之《兰亭序》(局部)
我们都知道《兰亭序》是中国书法史上的一件极品之作,也知道它是 “天下第一行书”,但是《兰亭序》究竟好在哪里呢?
王羲之(303—361,一说321—379),字逸少,东晋时期书法 家,有“书圣”之称。琅琊临沂(今山东临沂)人,历任秘书郞、 宁远将军、江州刺史,后为会稽内史,领右将军。其书法兼隶、草、 楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一 炉,摆脱了汉魏笔风,自成一家,影响深远。风格平和自然,笔势 委婉含蓄,遒美健秀。其代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行 书”。在书法史上,他与其子王献之合称为“二王”。
兰 亭 集 会 图
美在书写状态
酒过三巡,饮酒之时所咏诗句需要人记录,作为东晋的书法名家, 王羲之自然成为作序最好的人选。此时的王羲之已经是微醉状态,在这 种情况下,还能写出如此美妙的汉字,实在是令人折服。他已经忘却了 是非与烦恼,忘却了名利与荣辱,就是单纯的写书作序,这种状态才是 “自然状态” 。