九年级第十一章《运动和力》复习提纲

基础例题：

1.汽油机是由四个冲程不断循环而工

作的，图2中表示内能转化为机械能的

冲程是（ ）

3.下列各图中，属于内能转化为机械能

的是( )

A.两手相互

B.水沸腾时蒸汽

C.锯木头锯子发烫

D.压缩空气引火

摩擦能发热 冲开壶盖

4.下列四种现象中，只发生能的转移．．而不发生能的转化．．

的过程是 （ ） A 、烧水时，水蒸气顶起壶盖 B 、闭合开关后，灯泡发光

C 、冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷

D 、给电动自行车的蓄电池充电

5.下列四组连线中,完全正确的是( )

A 、装置工作时与对应的能量转化

干电池 化学能转化为电能

太阳能热水器 太阳能转化为内能

发电机 机械能转化为电能

B 、物理问题研究及科学方法

力的合成 控制变量法

将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒 建立物理模型法

研究电流跟电压、电阻的关系 等效法

C ．物理量和单位

功 千瓦

功率 千瓦时

热量 焦耳

D 、生活现象与物理知识

能从各个方向看到物体 平面镜成像

夜间行车,驾驶室内不宜亮灯 漫反射

沸点与气压的关系 高压锅

6.如图所示为一高山的等高线图，某登山运动员从A 点到达B 点

时，下列说法正确的是( )

A.运动员的体重变大

B.运动员的重力势能减小

C.运动员烧水时，水的沸点升高

D.运动员携带的气压计的示数减小

A ．

B ．

C ．

D ．

图2

7.下图表示撑杆跳高运动的儿个阶段：助跑、

撑杆起跳、越横杆。在这几个阶段中能量的转

化情况是：

⑴.助跑阶段，运动员消耗体内的化学能

_________________ (选填“大于”、“小

于”或“等于”)运动员和撑杆获得的动能。

⑵.撑杆起跳阶段，运动员的

______________能增加。

⑶.运动员越过横杆后，运动员将_____________能转化_____________能。

8.每次铅球项目测试，小明同学的成绩总是不理

想。他想影响铅球掷得远近的因素到底有哪些

呢？为此．他以一支玩具手枪为实验器材进行了

以下探究：

（1）熟悉手枪结构：玩具手枪的内部结构中有一

根弹簧，弹簧压缩的长度可调节。压缩的弹簧伸

长时，将子弹射出，弹簧的能转化成子弹的动能。

（2）探究过程：

①提出假设：在相同条件下，子弹的射程可能和枪管与水平面的夹角有关。

②设计实验，记录数据：他把手枪固定在某一高度后，保持子弹从枪口射出时的速度相同．改变枪管与水平面夹角，用同一颗子弹做了五次试验，记录数据如下：

③分析数据，得出结论：在相同条件下，子弹的射程跟枪管与水平面的夹角有关，夹角在度左右时，子弹射程最远。小明由此推想：相同条件下，铅球以这一角度掷出，掷得最远。

④交流和评价：第二天，小明与同桌交流探究成果，同桌认为小明对子弹射程与水平夹角B的探究还可进一步完善。同桌的话启发小明对实验方案进行改进，获得了更准确的结论。小明所作的改进是

（3）完成上述探究后，小明想到影响子弹射程的因素可能还有许多，又提出一个合理的假设。你认为他的假设是：。小明开始了新的探究……

10.在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：①物体高度，②物体质量大小，③物体所处地理位置。为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证．他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示。

（1）该同学依据判断重力势能的大小；

（2）本实验的结论是；

（3）若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制相等的变量是。

11.下列现象中，利用内能做功的是（）

A、冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和

B、刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花

C、在烈日之下柏油路面被晒熔化了

D、火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起

12.关于物体的内能，下列说法中正确的是

A.物体运动的越快，物体的内能越大

助跑撑杆起跳越横杆

B.物体举得越高，物体的内能越大

C.温度为-40℃的冰块没有内能

D. 火箭点火升空过程中将燃料燃烧时放出的内能转化为机械能

13.如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中

A、运动员的动能一直增大，机械能不变

B．运动员的重力势能一直减小，机械能减小

C．运动员的动能先减小后增大，机械能不变

D．运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大

14．甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度

．．．．．由静止滚下，碰到同一木块上。图19乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同

一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同

．．．．．．的平面上运动。请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受的关系。

（2）甲实验是钢球通过被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果，将永远做匀速直线运动。

（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？。

15.飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低．要使舱内获得新鲜空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内．压缩机对空气做功，空气的

A.温度升高内能增加B．温度降低内能减少

C.温度度升高内能减少D．温度降低内能增加

18.在某次探究活动中，小明对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时，所处高度越高，到达斜面底端的速度越大，而与小球质量无关”这一结论产生了质疑。他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度——

猜想一：可能与小球在光滑斜面上的高度无关

猜想二：可能与小球的质量有关

他选择了一些实验器材，进行了如下实验（图中A、B、C分别表示小钢球在第0.1s末、

第0.2s末、第0.3s末所处的位置，钢球1、2、3的质量关系为m

1 < m

2

= m

3

）