朝霞和晚霞评讲要求
晚霞拍摄三要素，让晚霞照片看起来：美、艳丽、有意境
晚霞拍摄三要素，让晚霞照片看起来：美、艳丽、有意境
拍摄晚霞三要素：
一、拍摄时间：
最佳时间是太阳刚进入云层，光芒从云层中射出来。
或者太阳落山一半的时候，这时光芒线条比较明显。
（日落变化阶段：太阳由金黄变橙红——红后逐渐呈椭圆形——然后是地平线消失——天空由红变紫再变深蓝）
二、小光圈把握细节
首先在相机拨盘上选择光圈优先模式，光圈大小为F16-F22。
光圈越小，容易拍摄出晚霞照射的光线。
为了更好的画质，感光度ISO 设置为100，减少噪点的出现。
三、曝光补偿调整色彩
曝光补偿的原则是“白加黑减'.”一般拍摄云彩时的测光点在中央，以云彩为测光点，画面整个亮度平均，但会出现光线过曝，这时减少-0.3EV~1.5EV，降低一点曝光量，云层变暗了，但晚霞更鲜艳明显，主题也能很好的表现出来。
朝霞与晚霞拍摄
朝霞与晚霞拍摄
早、晚霞一般出现相对比较短，一般只有15到30分钟，而且日落时间，比日出时间长一些。
鱼鳞状
由于早晚的日出光色温比较低，所以云朵的颜色一般都呈现为红橙色。
彩霞出现的时候，一般色温比较低，如果想让彩霞更红一些或者更黄一些，我们就要把相机的色温设置比外界色温高一些，这样可以达到更好的效果，在后期处理照片也带来方便。
在这个时候拍摄，光照角度低，最好选择测光和侧逆光，以增加物体的立体感和质感。
从而摄影的艺术效果，在拍摄朝霞和晚霞时，要抓握好曝光时间，切忌
曝光过度。
拍摄朝霞，要选择晴天的早晨，太阳刚好从地平线升起，如果拍摄时间过早，天空不亮，朝霞不够鲜明突出。
如果拍摄时间过晚，太阳逛就比较过强，太阳光直射镜头，容易产生光晕现象。
导致云霞不能充分拍摄出来。
拍摄朝霞和晚霞取景构图，要充分表现云霞的位置，地面景物一般安排在画面最下面，在拍摄时，以云霞为拍摄对象，多一半处于逆光的状态，因而地面取景有明显较暗，所以要求选择具有代表性的标志性景物作为前景，一般处理为剪影更有迷人魅力。
在拍摄朝霞和晚霞为背景，拍摄人像时，人物处于逆光，很容易
产生剪影效果。
如果想拍摄出人物神情，我们就会用到闪光灯作为正面补光，或者用白色板进行补光。
小学“朝霞映夕阳”活动方案
小学“朝霞映夕阳”活动方案
活动名称：朝霞映夕阳
活动目标：通过观赏朝霞和夕阳的美丽景象，培养小学生的对大自然的热爱和欣赏能力，提升他们的审美情感和艺术修养。
活动时间：傍晚时分
活动地点：校园周边或靠近公园等开阔的地方。
活动人数：推荐小班级为单位进行活动，每班学生数量适度控制。
活动准备：
1. 寻找合适的观赏地点，确保视野开阔，有较好的景色。
2. 确定活动时间，在傍晚时分活动，注意天气情况。
3. 准备望远镜、相机等观赏工具，提供给学生使用。
4. 准备一些朝霞和夕阳的图片和素材，用于辅助教学。
活动流程：
1. 介绍朝霞和夕阳的概念，让学生了解什么是朝霞和夕阳，它们是如何形成的，为什么会有不同的颜色等。
2. 带领学生一起前往观赏地点，引导他们观察天空的变化和颜色的变化。
3. 利用望远镜、相机等观赏工具，让学生更加清晰地观察朝霞和夕阳，鼓励他们捕捉美丽的瞬间，并与同伴分享。
4. 引导学生感受朝霞和夕阳的美，让他们先静静地欣赏，然后通过绘画、写作等方式表达对美的感受。
5. 展示学生的作品，共同欣赏并提供评价和建议，培养学生的艺术修养和审美能力。
6. 结束活动前，进行一次小结和讨论，引导学生总结观察到的现象和感受到的美。
活动延伸：
1. 组织学生进行绘画比赛，以朝霞和夕阳为主题，发掘学生的艺术潜能。
2. 组织学生写朝霞和夕阳的感受，可以是诗歌、散文等形式，培养学生的写作能力。
3. 进一步讲解和探讨朝霞和夕阳的科学原理，拓宽学生的科学知识面。
4. 定期组织类似的户外活动，让学生接触更多的大自然美景，增加他们的欣赏和探索机会。
晚霞的介绍
晚霞的介绍
晚霞是指日落前后，天边出现的五彩缤纷的云霞，是一种大气的光学现象。
它是由空气对太阳光的散射形成的，阳光在穿过大气层时，各色光线被分散，光波短的更容易被散射开，而光波长的则得以保留，因此我们肉眼所见的晚霞大部分是红色、黄色和橙色。
在夏季，由于晴天较多，阳光充足，空气透光度好，光线更容易穿透大气层。
同时，长期的炎热也有利于近地面的空气向上对流，提升高空中大气微粒和水汽的含量，形成变幻多样的云层。
这些高空中的颗粒物还能够进一步加强散射，过滤掉蓝、青、紫色光，使得晚霞的红橙色更加艳丽。
总的来说，晚霞的形成需要阳光、水汽和云三个条件。
因此，在高温天时，晚霞往往出现得更加美丽。
从地面上抬头看，天空纯净时，晚霞也就显得分外美丽。
“面对此刻的晚霞”作文指导
1、什么是晚霞？ 晚霞是日落前后，太阳光通过散射而使整个 天空出现的彩色光象或彩色的云的天气现象。 2、晚霞的特点 出现在傍晚；颜色多彩，以红、橙、黄为主； 光线柔和；热烈而弥漫天空；晚霞时刻肃穆 宁静…… 3、晚霞的文化特点 “夕阳无限好，只是近黄昏”、斜阳、日暮、 寒鸦、游子、天涯
立意角度
度么？
晚霞意味着一天的即将结束，似乎有无
限惋惜，但是何尝不是另一天的开始，正
如晚霞满面通红，是一个微笑的告别，是
对新生的祝福。
“夕阳西下，断肠人在天涯”，在晚霞 中还有很多人在奔波，甚至在异乡，正如
日暮的鹧鸪，寒鸦，他们的内心你可否感
知到？
晚霞是一天歇息的时刻，古人泛扁舟于
江上，这何尝不是一种快意逍遥的人生， 反观当下，何必活得这么累，人应该在晚 霞中欣赏生活中的美。
晚霞是一场轰轰烈烈的恋爱，你也许不
曾关注一直陪伴着你的太阳，但是你一定
会关注这红遍天空的晚霞，这是太阳最热些事，
那些人么？晚霞时分，是一个适合回忆的 时刻，正如这晚霞是太阳的谢幕仪式，它 会回顾自己的一生，你又想到了些什么？
晚霞时刻如此宁静，时间仿佛定格，气
氛显得肃穆，晚霞似乎是一位经历了万千
世事后的老人的淡定从容而又给人一种威
慑，让人心生敬服。晚霞中的人应该是宁
静的，安详的，这难道不是一种人生的态
1、写景的角度。 从时间和空间的角度来对晚霞进行描写，这需 要仔细的观察和很高的描写技巧。 2、写景抒情的角度。 由晚霞激起的种种情感，关键是结合为晚霞的 特点，来写自己的情感。 3、写景叙事的角度。 由晚霞勾起回忆，所写事件应该和晚霞相关， 或者所写之事和晚霞的特点相关。 4、写景说理的角度 由写景，到感悟人生的哲理，这需要很深的思 考能力。
朝霞与晚霞的区别朝霞与晚霞
朝霞与晚霞的区别朝霞与晚霞朝霞与晚霞朝霞与晚霞真是一对”孪生姐妹“。
相似的美丽，相似的神秘。
清晨，当太阳还没有出来时，朝霞早已换上华丽的新衣。
只见天边刚露出的粉色曙光，已经渐渐地变成了橘黄色，又渐渐地变成了浅红色……一会金灿灿，一会红通通，一会半黄半粉，一会红上又加点紫。
一时间，竟形容不出来这曼妙的色彩！朝霞的形状也是各有千秋：有时一层接着一层，有规律的排列着；有的杂乱无章，这儿一只金灿灿的猴子，那一朵粉红的花。
太阳要出来了！这时候的天空已经完全被染红了，还略带些金黄色。
太阳就像一个大圆盘一样圆润，也像火焰般红——火红火红的。
多么美丽的朝霞啊！我对晚霞更充满了好奇与期待。
终于熬到了傍晚。
这时的天空更多的是暖色调。
那大大的太阳不似早上那般有生机，更多的是柔美。
周围的彩霞五颜六色，似乎与朝霞差不多，又别有一种风味。
随着时间的流逝，太阳慢慢地，慢慢地，落下。
一切，又驶向了黑夜。
我爱朝霞，爱它的生机盎然；也爱晚霞，爱它的优美华丽。
五年级:高旭彤朝霞与晚霞相关内容:我的小天地每个人都有一个属于自己的小房间，我也不例外，也拥有一个属于自己快乐的小房间，下面让我为你们详细解说吧！我的房间的颜色是天蓝的，一进去，首先映入眼帘的是一个大书柜和一张书桌，书柜上摆满了书。
...走在光华大道上作文走在光华大道上作文（1）我静静地走在光华大道上，尽情欣赏这里的美景，回忆原先它的样子。
原先光华大道的路坑坑洼洼的，每次回去都走的满鞋是泥，人们住的屋子又破又烂，要是碰到雨天就成了水帘洞了，人们的素质也不高，随地吐痰，乱扔垃...乡间的夜晚暑假，我和妈妈一起去了乡间外婆家。
我们刚下车迎面的不是汽车难为的尾气，而是清新甘甜的天然空气。
晚上，在黑的像块布的黑夜上，镶嵌着数不清的闪闪发光的如宝石般的星星。
一个庭院的夏夜风挟着轻微的凉意，吹在脸上身上，分外舒适，桃花盛开着，向上撑着火一样美丽的伞.一棵棵清秀的柳树立在池塘四周.那么葱茏，那么朝气勃勃，身着碧绿的衣裳，头上垂挂着一串串碧绿的珍珠.微风拂来，轻轻摇摆着，更是婀娜多姿.湖面上满铺着...夏日荷花美，无处不在。
描写晚霞的优美段落及赏析
描写晚霞的优美段落及赏析晚霞，如同一位温婉的画家，在天际的画布上轻轻挥洒着色彩。
她以柔和的笔触，将天空染成一片绚烂的橘红色，仿佛是夕阳的余晖在告别白日时，留下的最后一抹深情。
云朵在这温柔的霞光中，变得柔软而轻盈，它们被晚霞染成了粉红色，像是天边最温柔的梦境。
赏析：这段描写晚霞的优美段落，运用了生动的比喻和形象的描绘，将晚霞比作一位温婉的画家，巧妙地传达了晚霞的美丽和温柔。
作者通过对色彩的细腻描绘，如“橘红色”、“粉红色”，以及“柔和的笔触”，将读者带入一个充满诗意的晚霞世界。
同时，通过“夕阳的余晖”和“告别白日”的意象，表达了时间的流逝和自然的循环，增添了段落的哲理性。
整体上，这段描写不仅展现了晚霞的自然美，也传达了作者对自然美景的欣赏和内心的宁静。
晚霞，如同一位温婉的画家，在天际的画布上轻轻挥洒着色彩。
她以柔和的笔触，将天空染成一片绚烂的橘红色，仿佛是夕阳的余晖在告别白日时留下的最后一抹温柔。
云朵被晚霞染成了粉红色，像是天边盛开的粉色花朵，温柔而浪漫。
赏析：这段描写晚霞的优美段落，运用了生动的比喻和形象的描绘，将晚霞比作“温婉的画家”，将天空比作“画布”，形象地描绘了晚霞在天空中的绚烂景象。
作者通过“轻轻挥洒着色彩”、“柔和的笔触”等词汇，传达了晚霞的柔和与美丽。
同时，“仿佛是夕阳的余晖在告别白日时留下的最后一抹温柔”，不仅描绘了晚霞的色彩，还赋予了晚霞以情感，表达了对夕阳余晖的留恋。
“云朵被晚霞染成了粉红色，像是天边盛开的粉色花朵，温柔而浪漫。
”这句话进一步强化了晚霞的美丽，将云朵比作“粉色花朵”，既突出了晚霞的色彩，也增添了浪漫的氛围。
整段文字通过对晚霞的细腻描绘，展现了大自然的美丽与和谐，同时也表达了作者对自然美景的赞美之情。
朝霞不出门晚霞行千里的科学依据
朝霞不出门晚霞行千里的科学依据（原创版）目录1.引言：介绍朝霞和晚霞的含义以及民间谚语“朝霞不出门，晚霞行千里”的来源。
2.朝霞的形成原理及其对天气的预示作用。
3.晚霞的形成原理及其对天气的预示作用。
4.科学验证“朝霞不出门，晚霞行千里”的合理性。
5.结论：总结朝霞和晚霞的科学依据，以及其在实际生活中的应用价值。
正文朝霞和晚霞是大自然呈现给人们的一种美丽的气象景观，民间有句谚语叫做“朝霞不出门，晚霞行千里”，意思是说早上看到朝霞就不要出门，晚上看到晚霞则预示着第二天天气晴朗，可以出行。
那么这句谚语有没有科学依据呢？下面我们来探讨一下这个问题。
首先，我们来了解一下朝霞和晚霞的形成原理。
朝霞是指早晨日出时出现的彩霞，它是由于大气中的水汽在太阳光的照射下，产生了折射和散射现象，使得天空呈现出五彩斑斓的色彩。
而晚霞则是指傍晚日落时出现的彩霞，它的形成原理与朝霞类似，也是由于大气中的水汽在太阳光的照射下产生的光学现象。
那么，朝霞和晚霞的出现是否真的能够预示天气的变化呢？科学研究证明，朝霞的出现往往意味着大气中水汽较多，而水汽容易导致云层形成，从而遮挡阳光，使得天气变得阴沉。
因此，朝霞不出门的说法在一定程度上是有科学依据的。
而晚霞的出现则通常意味着大气中的水汽较少，云层稀薄，这往往预示着第二天天气晴朗，阳光充足，因此有“晚霞行千里”的说法。
当然，我们不能仅仅依靠朝霞和晚霞来预测天气，还需要借助现代气象观测手段。
但“朝霞不出门，晚霞行千里”这一民间谚语在一定程度上反映了古人对自然规律的观察和总结，具有一定的科学依据。
总之，朝霞和晚霞是自然界中一种美丽的气象现象，它们的出现与天气变化有一定的关联。
尽管现代气象学已经发展得非常先进，但我们仍然可以从这些自然现象中汲取古人的智慧，了解他们对自然规律的认知和总结。
朝霞不出门,晚霞行千里的语境
朝霞不出门,晚霞行千里的语境朝霞不出门，晚霞行千里，这可是老祖宗留下来的超有用的气象小谚语呢。
咱先说说朝霞。
你想啊，早上起来，一抬头，看到天边红彤彤的一片朝霞，那可真是像一幅超级美的画。
但是呢，这时候可不能太高兴就马上计划出门玩啥的。
为啥呢？因为朝霞的出现啊，往往意味着天气要变啦。
一般来说，朝霞出现是因为大气中有水汽，而且水汽还不少呢。
这些水汽就像是调皮的小捣蛋鬼，它们聚集在一起，就预示着可能要下雨啦。
就像老天爷在给我们一个小提示，说：“今天可能有雨哦，出门要带伞，不然就成落汤鸡啦。
”再说说晚霞。
傍晚的时候，那晚霞一出来，整个天空都被染得五彩斑斓的，像被打翻的调色盘一样。
这时候啊，就可以比较放心地计划第二天的行程啦。
晚霞出现，就表示大气中的水汽已经跑到别的地方去啦，天气比较稳定，第二天大概率是个好天气呢。
可以开开心心地出去逛街、野餐或者去公园散步。
这就好像老天爷在说：“今天天气不错，明天也差不了，放心玩吧。
”我记得有一次啊，早上起来看到那绚烂的朝霞，我本来还想穿着美美的小裙子出去拍照呢。
结果我奶奶就赶紧拉住我说：“小丫头，看这朝霞，今天可不能乱跑，要下雨的。
”我当时还不太相信呢，结果到了中午，真的就淅淅沥沥下起雨来了。
从那以后啊，我就特别相信这句谚语了。
还有一回，傍晚看到了超级美的晚霞。
我和小伙伴们就商量着第二天去郊外爬山。
第二天啊，果然是个大晴天，我们在山上玩得可开心了。
蓝天白云下，我们在山上又跑又跳，那感觉真的太棒了。
这谚语在农村啊就更有用啦。
农民伯伯们每天都要去田里干活，看到朝霞，就会把农具先放一放，等雨过了再去劳作。
看到晚霞，就会安心地准备第二天的耕种或者收割啥的。
这小小的谚语啊，真的是充满了生活的智慧呢。
它就像是大自然给我们的一个小秘密，只要我们懂得这个秘密，就能更好地安排我们的生活。
不管是城市里忙碌的上班族，还是乡村里辛勤的劳动者，都能从这个谚语里得到一些小提示，让生活变得更方便，也让我们和大自然之间有了一种很有趣的联系。
晚霞作文点评
晚霞作文点评
今天晚上放学了，我跑得飞快，像小兔子一样，因为我要看看晚霞。
天空像被画家用刷子用力地一扫，变得一片赤色，像是被慢慢融化掉的金子染了色。
我站在树旁，缓缓抬起头来看着远处的晚霞，嘴巴张得大大的，像一只惊奇的小金鱼。
云朵像棉花糖一样，又大又蓬松，在夕阳的照射下，变得银白色，真漂亮！
我的老师说，天空像一张画布，晚霞是画布上的色彩。
我想，每个人心中都有一张画布，晚霞就像快乐、悲伤、期望……它们会把心中最美的那一面展示出来。
今天，我特别注意到了美丽的晚霞，更体会到了我的心中，有那一片动人的夕阳，它永远也带给我一丝温暖，那样的夺目！
我轻轻地闭上了眼睛，能感受到夕阳的余晖，脑海里浮现出许多这般美好的画面，竟像电影一样，一幕一幕地在眼前播放。
我特别喜欢看晚霞，因为它让我觉得世界充满期待，透着一种难以言喻的美！看上去就像我的心中，永远燃烧着一团小火苗，它永远也熄灭不了。
描写晚霞的作文评语
描写晚霞的作文评语
1. 哎呀，这篇写晚霞的简直绝了！就像一幅油画，颜色用得特别到位，从红到蓝，看得人眼睛都亮了。
光线也抓得刚刚好，感觉晚霞都在动，好像活了一样，大自然的鬼斧神工啊！
2. 这晚霞写得跟诗一样，用词好清新啊，读着读着，我都好像能听到风在云上吹过的声音，感觉心里都暖和了。
这种写法真的让人心醉，不只是眼睛享受，心里也舒服。
3. 说到这晚霞，作者可是动了真感情啊！每一个小细节都写得那么有感情，看得出来是真的喜欢大自然。
从晚霞的灿烂到慢慢消失，感觉都能摸到那种淡淡的忧伤和不舍，真是写进心里去了。
4. 这篇写晚霞的，细节处理得真好！大的小的都写到了，对比起来，晚霞就更美了。
而且，修辞手法也用得恰到好处，读起来一点都不枯燥，反而觉得挺有意思的。
5. 这晚霞写得太真实了！作者好像用了好几种感官来写，看得见的、听得到的、闻得到的都有，简直就像真的在现场一样。
这种写法真的让人身临其境，感受到了晚霞的魅力。
如何通过晚霞作文传达积极的价值观
如何通过晚霞作文传达积极的价值观在我们的生活中，大自然的美丽景象总是能触动我们的心灵，晚霞便是其中之一。
那绚烂多彩、变化无穷的晚霞，不仅是视觉上的盛宴，更是我们传达积极价值观的绝佳素材。
那么，如何通过描写晚霞来传递积极的价值观呢？首先，我们要用心去观察晚霞，感受它的美丽与独特。
晚霞的色彩是如此丰富，从鲜艳的橙红色到柔和的粉红色，从深沉的紫红色到明亮的金黄色，每一种色彩都像是大自然这位伟大画家精心调配的杰作。
当我们仔细观察这些色彩的变化和交融时，会不禁感叹大自然的神奇和美妙。
这种对美的感知和欣赏，可以培养我们对生活中美好事物的敏感度，让我们学会珍惜和感恩所拥有的一切。
比如，我们可以在作文中这样描述：“那晚霞如同一片燃烧的火海，热烈而奔放。
橙红色的光芒像是激情四溢的火焰，在天空中跳跃、舞动，仿佛要将整个世界都点燃。
渐渐地，这火焰化作了温柔的粉红色，如同少女羞涩的脸庞，带着一丝甜蜜和温馨。
”通过这样生动的描写，让读者能够感受到晚霞的美丽和魅力，从而引发他们对生活中美好瞬间的回忆和珍惜。
其次，晚霞的变化过程也蕴含着积极的价值观。
晚霞并非一成不变，它从最初的一抹余晖，逐渐变得绚烂夺目，然后又慢慢黯淡消失。
这就像是人生的起起落落，有辉煌的时刻，也有平淡的阶段。
我们可以从晚霞的变化中领悟到，无论处于何种境地，都要保持乐观和坚定的信念。
在作文中，我们可以这样表达：“晚霞的变化就像是人生的旅程，有高潮也有低谷。
当它光芒万丈时，我们要学会享受成功的喜悦；当它逐渐黯淡时，我们也不应沮丧，因为这只是暂时的，新的希望和美好即将到来。
正如我们在生活中遇到困难时，只要坚持不懈，总会迎来属于自己的灿烂光芒。
”这样的描述能够让读者明白，挫折和困难只是人生中的一部分，只要保持积极的心态，就能够克服一切。
此外，晚霞还能让我们感受到时间的珍贵。
它的美丽往往是短暂的，稍纵即逝。
这提醒我们要珍惜每一分每一秒，充分利用有限的时间去追求自己的梦想，去关爱身边的人，去做有意义的事情。
《天边的晚霞》课文解读
《天边的晚霞》课文解读晚霞，是夕阳西下时天空中绚丽多彩的景色，给人一种宁静而美好的感觉。
在课文《天边的晚霞》中，作者通过描绘晚霞的壮丽景色以及对自然与生命的思考，表达了对生命意义的探讨和对美好人生的向往。
本文将从多个方面对此进行解读。
首先，课文通过对晚霞壮丽景色的描绘，展示了大自然的神奇和美妙。
作者用诗意的语言描述，如“红云如火、金色呈红”等，刻画出晚霞的美丽画面。
这种美丽让人感受到大自然的魅力和无限的艺术创造力，同时也唤起人们对自然的敬畏之情。
接着，作者通过晚霞的景色，从生命的角度思考人生的意义。
晚霞即将消逝的景象催人深思，作者写道：“如果它们只是为了昙华一瞬的光芒而来并迅速地消逝，那又何必呢？”这句话表达了作者对生命短暂性的思考，借晚霞之美喻人生，意味着生命短暂而珍贵，需要我们珍惜和充分利用。
课文还通过晚霞的变化来传达人生的多变和追求的意义。
晚霞的色彩、形态和变幻都是瞬息万变的，作者将其比作“云海变幻无穷、风光万千”，并表达了对世界多样性的赞美。
这种描绘不仅展现了晚霞的美丽，更反映了人生的多样性和变幻无常，呼唤人们保持积极乐观的心态，积极面对人生的起伏和变化。
此外，课文中还渗透了对美好人生向往的情感。
通过描绘晚霞的绚丽色彩和美丽景象，课文传递了对美好生活的追求。
晚霞的悠闲和宁静给人以宁谧与愉悦的感觉，课文以此寄托了人们对美好人生的向往和追求。
作者希望人们能够在繁忙的生活中，停下来欣赏美好的事物，享受生活的美好。
总的来说，《天边的晚霞》这篇课文通过对晚霞的描绘和深入思考，传递了对生命的思考和对美好人生的向往。
这些思考和向往，呼唤我们要珍惜生命、保持积极乐观的心态，追求美好的人生。
晚霞是大自然赋予我们的礼物，它让我们感受到自然的美丽和无限的艺术创造力，也让我们思考生命的意义和追求。
在忙碌的生活中，我们常常被琐事和烦恼所困扰，很容易忽略生命中的美好和价值。
然而，当我们抬头仰望天边的晚霞时，或许能够收获更多的思考与启迪。
题目朝霞与晚霞静态美
题目朝霞与晚霞静态美篇1自然界中的自然现象有很多很多，但我最喜欢的朝霞出现的时候，天才蒙蒙亮，当太阳爬上山坡的时候，万道金光闪耀着耀眼的光芒。
照射到云朵上，就发现了极大的变化。
那云朵就变成了热情的火红色，看起来让你每个人的内心都感到无比的温暖，如梦般的灿烂。
傍晚，晚霞被夕阳的火红的光给懒洋洋地照了出来。
晚霞的颜色是那样的迷人，有鲜红色、淡灰色、金黄色、淡紫色。
每当我看到这些晚霞，便充满了神秘的向往。
小时候我经常遥想。
一直以为那层层的晚霞是仙女们的绸带，当仙女们在空中翩翩起舞的时候，他们手中的彩带随风飘荡，就幻化成了这迷人的晚霞。
它总是让我向往那美丽的天国，和那神奇的童话世界。
朝霞和晚霞都散发着不同的气息，展示着不同的风采，在这个自然界中，竟会有这样一道亮丽的风景线，他们在我的脑海里一直荡漾着美好的留连。
篇2早晨，当你看到第一缕阳光与傍晚的太阳渐渐消失在天边，这些都是让人情不自禁赞叹的美景。
清晨，太阳公公打卡上班，驱走了无边的黑暗，它冉冉上升着，像是一团熊熊烈火在慢慢燃烧着。
美好从清晨开始，使人一天都充满着希望。
天边被染成了绚丽的橙色，太阳下的大地上，小草显得生机勃勃，草上还有几滴珍珠似的露珠在舞动着。
清晨看到此等景色，谁会不感到心旷神怡呢？中午，艳阳高照，和煦的阳光洒落在身上，让人感到十分温暖。
整个世界都热情似火，在这一刻，我只想好好享受这温暖的一刻。
傍晚，彩霞染红了天空，天空五彩缤纷，像极了一幅光鲜亮丽的油画。
鸟鸣伴着太阳，渐渐悄无声息的落下。
天上那一朵朵彩霞，像是彩虹滴下的泪珠，它们在空中嬉戏着。
有的云靠得很近，说着悄悄话；有的素不相识，默默地擦肩而过；有的冷战着，虽距离只有一段而已，但内心却隔着千山万水。
不知不觉中太阳已消失在天空的尽头。
在我们身边的美景并不少，只要我们有双发现美的眼睛，就能发现与众不同的美。
晚霞作文如何突出自然景象的动人之处
晚霞作文如何突出自然景象的动人之处晚霞，是大自然在一天即将结束时馈赠给我们的美丽画卷。
当太阳渐渐西沉，天空被染成了绚丽多彩的颜色，那如梦如幻的景象总能触动我们的心灵。
那么，在写晚霞的作文时，如何才能突出这一自然景象的动人之处呢？首先，细致的观察是关键。
要用心去感受晚霞出现的整个过程，留意天空色彩的变化。
从最初的浅黄、淡橙，到后来的深红、绛紫，每一种颜色的过渡都有着独特的韵味。
观察云彩的形状，它们可能像棉花糖般蓬松，又或许像巨龙般蜿蜒。
注意光线的强弱和角度，是柔和地洒在大地上，还是形成了耀眼的光束。
比如，在某个夏日的傍晚，我站在湖边，看到晚霞的色彩如同一幅流动的水彩画。
起初，天边只是一抹淡淡的橙色，像是被谁轻轻地抹上去的。
随着时间的推移，橙色逐渐加深，变成了鲜艳的橘红，并且不断向周围扩散。
这时的云彩形状各异，有的像一匹奔腾的骏马，马头高高扬起，马尾随风飘动；有的像一座巍峨的山峰，山顶被霞光染成了金色，仿佛散发着神秘的光芒。
在描写时，运用生动形象的语言能让读者如临其境。
不要只是简单地说“晚霞很美”，而要用具体的词汇来描绘色彩、形状和动态。
比如说“晚霞如一团燃烧的火焰，将天空烧得通红”，“云彩像一群顽皮的孩子，在天空中肆意地变幻着形状”。
使用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以增强文章的感染力。
还可以通过调动多种感官来突出晚霞的动人。
除了视觉上的冲击，我们还可以写晚霞带来的听觉感受。
也许是归巢鸟儿的欢叫声，也许是微风吹过树叶的沙沙声，这些声音与美丽的晚霞相互映衬，让整个场景更加生动。
同时，也可以描述晚霞带来的嗅觉体验，比如清新的空气，或者花草散发的淡淡香气。
比如，“晚风轻拂，带来了丝丝凉意，也带来了田野里青草和野花的芬芳。
那香气仿佛有魔力一般，让人陶醉在这美丽的晚霞之中。
”此外，融入自己的情感和思考，能使文章更具深度。
晚霞不仅仅是一种自然现象，它还能引发我们内心的各种情感。
可能是一天忙碌后的宁静与放松，可能是对美好时光的留恋，也可能是对未来的憧憬和希望。
八年级语文《晚霞》作文点评
八年级语文《晚霞》作文点评有人喜欢天上的繁星，皎洁的月亮，费尽心思地把它们画出来，用美丽的语言去赞美它们。
而我却喜欢淡淡的晚霞。
每当傍晚，天空中有时会出现绚丽的晚霞，我每每会盯着看一会儿。
它如诗如画，令人心旷神怡，流连忘返。
我看着那晚霞，使我忘记整天的疲劳，完全陶醉在这五彩缤纷的世界里。
开始，天空是一片深蓝色，然后太阳慢慢往西坠，几片云染成了淡淡的红色。
太阳红彤彤的，放射出五彩的光芒。
渐渐地，太阳落到树梢了。
它收起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘，露出红红的脸蛋。
周围有一束束灿烂的光，在照耀着，它旁边的云更红了，像那胭脂似的。
过了一会儿，光更弱了。
可太阳的脸却反而更红了，像个大火球，向着地面，向着河流，放出红艳艳的柔光。
它旁边的云不断地增加，更换着华丽的锦衣：红的、深红的、粉红的、紫的……五光十色，变化多端。
刹那间，晚霞弥漫了快半个天空，像铺开了一幅巨大的、瑰丽的天然彩图。
天空中的云变化万千，有的像兔子、有的像小狗、也有像一位老爷爷似的，等等。
当夕阳把它的余晖洒向大地时，在鲜艳的轻纱笼罩下的乡村充满了诗情画意，这时人们的生活显得更加充实。
田野上，升腾着柔和的晚霞，霞光像彩缎一样披散下来，抹在云天，铺在地面，劳动一天的人们笑脸更加红润了。
我站在窗前，看着那夕阳下山，看着晚霞上班的情景时，如痴如醉，这样的景色，就犹如一幅美丽的画，我竟陶醉在这幅画中，看得甚是入迷，这样的画，看了真是让人赞不绝口。
这样的景色，美丽而让人难忘，每天只要有好天气，在傍晚时便大多会有晚霞出现的时候，每当有这样的景色，我的一双眼睛便直勾勾地看着那天边的晚霞，看着那样犹如仙境一般的晚霞，简直让人陶醉。
天上的一片片云，像是被火烧了一般似的，红而好看，就喜欢看着晚霞，慢慢地变化。
这样的傍晚，美丽而让人陶醉的景色——晚霞。
自己评：突出了晚霞的景色，写出了它的特点，但句子应该写得更优美些。
同学评：本文详细地写出了晚霞的景色及变化过程，很好。
老师评：晚霞的光彩变化让人陶醉，观察之细，体会之深，难能可贵。
国画晚霞点评
国画晚霞点评晚霞，是指太阳下山之后，天空出现的一种美丽的自然现象。
晚霞的色彩丰富多样，有红色、橙色、黄色、紫色等，给人们带来无尽的惊喜和享受。
在中国国画中，晚霞是一种常见的主题，艺术家们通过笔墨的运用，将晚霞的美景展现得淋漓尽致，给观者带来了无尽的艺术享受。
中国国画以山水画为主要题材，晚霞作为其中的一个重要元素，经常出现在山水画中。
晚霞的绘制需要运用水墨的淡墨、浓墨、干墨、湿墨等不同技法，以及勾、染、点、刷等多种手法，来表达晚霞的丰富色彩和动态变化。
艺术家们通过运用不同的笔墨和手法，使晚霞的色彩层次感更加丰富，形成了独特的艺术效果。
晚霞点评的重点在于对作品的色彩运用和表现力的评价。
首先，从色彩上看，艺术家们通过运用红色、橙色、黄色等暖色调，使晚霞的色彩更加鲜艳夺目，给人以热烈、温暖的感觉。
同时，适当加入一些冷色调如紫色、蓝色等，使晚霞的色彩更加丰富多彩，给人以层次感和立体感。
其次，从表现力上看，艺术家们通过运用不同的笔墨和手法，使晚霞的形态和动态变化得以表现。
有的作品中，晚霞如细雨般柔和而细腻；有的作品中，晚霞如火焰般炽烈而激情；有的作品中，晚霞如云彩般飘逸而自由。
通过不同的表现手法，艺术家们使晚霞的形态更加生动，给人以美的享受。
在晚霞的点评中，还需要对作品的整体效果进行评价。
一个优秀的晚霞作品不仅要表现出晚霞的美丽和壮丽，还要通过运用合理的构图、适当的布局和细致的细节处理，使整个作品具有和谐统一的美感。
在构图上，艺术家们通常将晚霞安排在画面的上方或左侧，以突出晚霞的主题地位；在布局上，艺术家们通常将晚霞与山水、树木等其他元素相结合，以形成对比和互补，增强整个作品的层次感和立体感；在细节处理上，艺术家们注重细腻的笔触和精细的描绘，使晚霞的色彩、形态和光影效果得以充分展现，增强整个作品的艺术表现力。
总的来说，国画晚霞是一种美丽而独特的艺术表现形式。
通过运用丰富的色彩和多样的表现手法，艺术家们将晚霞的美景展现得淋漓尽致，给人们带来了无尽的艺术享受。
描写晚霞的作文评语
描写晚霞的作文评语
没问题，以下是更加口语化表达的晚霞作文评语：
哇，这晚霞真是美翻了！看那天边，红得像是烧起来似的，又
像是谁不小心打翻了调色盘。
云朵都被染成了金黄色，简直就是天
然的棉花糖，让人想咬一口！
远处的山峦也在这晚霞的映照下变得更有味道了。
它们就像是
穿上了金色的铠甲，显得更加威武。
山影和晚霞真是绝配，一个沉稳，一个热烈，简直就是大自然的最佳CP！
这晚霞真是会变魔术啊！刚才还是一团团的火焰，转眼就变成
了细腻的工笔画，就像是大自然在给我们表演它的魔术秀。
每次看
到这种变化，我都觉得大自然真是太神奇了！
每次看到晚霞，我都会觉得心里特别暖。
它就像是大自然给我
们的一个拥抱，告诉我们，忙碌的一天快要结束了，晚上可以好好
休息一下了。
看到这么美的晚霞，什么疲惫都抛到九霄云外去了！
讲真，每次看到晚霞我都会觉得特别感动。
它不仅仅是美丽的，
更是充满了力量和希望。
它告诉我们，即使生活中有很多困难和挫折，但只要我们坚持下去，就一定能看到更美好的明天。
所以，让我们一起珍惜这些美好的瞬间，感受大自然的恩赐吧！。
语言晚霞教案反思中班
语言晚霞教案反思中班教案标题：《语言晚霞教案反思》（适用于中班）教学目标：1. 帮助学生了解和认识颜色词汇，特别是与晚霞相关的颜色词汇。
2. 培养学生的观察能力，让他们能够观察和描述晚霞的颜色和变化。
3. 通过与同伴的合作，促进学生的语言表达和交流能力的发展。
教学准备：1. 图片或视频素材展示晚霞的美丽景象。
2. 纸张、颜料、画笔等绘画材料。
3. 卡片或图片，上面写有晚霞相关的颜色词汇。
4. 教学用具：黑板、白板、彩色粉笔或白板笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一张晚霞的图片或播放晚霞的视频素材，引起学生的兴趣。
- 引导学生观察晚霞的颜色，并提问：“你们看到了哪些颜色？”2. 激发学生的兴趣（10分钟）：- 与学生一起回顾一些基本的颜色词汇，如红色、橙色、黄色等。
- 介绍晚霞的颜色词汇，如粉红色、紫色、金色等，并与学生一起观察晚霞图片，指出其中的颜色。
- 鼓励学生用自己的话描述晚霞的颜色和美丽。
3. 合作绘画（15分钟）：- 将学生分成小组，每组提供一些纸张、颜料和画笔。
- 每个小组选择一种晚霞的颜色，用颜料绘制晚霞的形状和颜色。
- 鼓励学生在绘画过程中互相交流和描述自己的作品。
4. 语言表达（10分钟）：- 准备一些卡片或图片，上面写有晚霞相关的颜色词汇。
- 让每个学生抽取一张卡片或图片，然后用自己的话描述所抽到的颜色。
- 鼓励学生之间的互动和交流，让他们分享自己的描述和感受。
5. 总结反思（5分钟）：- 引导学生回顾今天学习的内容，提问：“你们学到了哪些晚霞的颜色词汇？” - 鼓励学生分享自己在绘画和语言表达中的体验和收获。
- 总结教学过程中的亮点和需要改进的地方，并记录下来供今后参考。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和描述其他自然景观的颜色，如日出、彩虹等。
2. 制作一个晚霞的展示板，展示学生的绘画作品和描述，让其他班级的学生也能欣赏和学习。
3. 利用晚霞的颜色词汇进行游戏，如颜色配对游戏、颜色填空游戏等，巩固学生的词汇掌握。