和谐的集体温暖的家详稿

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和谐的集体 温馨的家主持稿

和谐的集体  温馨的家主持稿

“和谐的集体温馨的家”主题班会主持稿师:我们每一个人都是一滴小水珠,来自四面八方,是一个“缘”字让我们聚在高二(1)班这条美丽的河流中,我们要让这条美丽的河流长流不息,闪亮动人。

下面让我们用热烈的掌声请出我们的主持人王金赛、方亮同学。

开场白:亮:我们来自不同的家庭,赛:我们走进同一间教室,亮:在这里,我们共同进步,共同成长。

赛:不管前面是风是雨,我们相信,合:我们永远都是最好的朋友。

赛:无论是过去,现在,还是将来,只要你付出友爱,你一定会得到别人的关怀。

合:湛江第二十七中学高二(1)班“和谐的集体温馨的家”主题班会现在开始。

亮:班主任常说我们高二(1)班是个同心圆这个圆无论缺了谁都是不完整的,而我们也在这个集体中走过了青葱岁月,留下了年轻的痕迹。

下面让我们在我们的《青春纪念册中》寻找我们的青春记忆。

赛:看着相册想着自己的故事,我们倘佯在这条青春的河流里。

接着我们用游戏的形式让同学们说说咱们班的“酸甜苦辣”的故事。

亮:游戏规则:每组派一名代表尝试“酒醋盐糖”等,做面部表情,让另外一组猜。

最后说出在高二(1)班的与所尝东西相同滋味的故事(酸甜苦辣)。

赛:我们的集体生活可谓是有滋有味,这个集体的酸甜苦辣足以我们记忆一辈子。

那我们有没有为集体做过些什么呢?下面让我们一起来倾听来自陈明萃、李舒欣同学的述说。

亮:为她们动容的同时心里充满着内疚,我为这个集体做的实在是太少了,但是在我们中有许多在为集体默默贡献着的同学,下面请李老师为这些同学颁奖:唐成欢、陈庆韬、王金赛、李舒欣、揭文意、陈明萃、、洪海明。

请王金赛同学作为代表谈谈感受。

亮:班长的话就是一种鞭策,同学们,我们都爱我们班这个大家庭,大家都要团结一心,不仅是少数人在行动,我们都要为她尽一份力,这样,我们才会更加和谐,温馨,力量无穷!赛:确实,团结就是力量,团结就是幸福。

下面,我们还是通过一个游戏来从中领会其中的道理吧。

合:60秒不NG赛:选8位同学,俩俩成组每人都有任务,60秒计时,要顺次完成任务,各自完成时并说口号,下一个同学才能开始游戏。

“和谐的集体,温馨的家”主题班会教案

“和谐的集体,温馨的家”主题班会教案

“和谐的集体,温馨的家”主题班会教案背景:学生升入中学已经半年多了,对老师、同学及学校已经熟悉,最初的那份热情开始慢慢消退,缺点也渐渐显露出来。

如同学之间出现了摩擦,互不谅解;课堂纪律有些松散;教室卫生也不愿做等等。

因此学生之间有意见,对班集体不满意,影响了班集体的发展。

针对这种现象,特地召开此次班会。

主题确定:通过此次班会,使学生增强自己作为班内一员的荣誉感和责任感,加深对班级管理的参与意识,从而激发学生奉献精神,学会与同学和睦相处,使班级形成和谐温馨的氛围。

构思:1.通过回顾班内所取得的成绩,增强学生的自信心,激起他们的自豪之情,同时激发他们对班集体的热爱之情。

2.通过讲述发生在集体里令人感动的事情,让他们感觉到同学的可爱,激起对同学的感激之情,加深同学之间的友谊。

3.通过描述理想班集体的形象,激发学生对美好集体的向往。

4.通过问卷调查,让学生意识到班级内的不和谐因素与每个人都有关系,有着不可推卸的责任,反思自身的原因。

5.通过出点子这个环节,调动学生的积极性,找到解决班内问题的好方法,加强参与班级管理的意识。

6.谈感受,明确自己应该如何去做;通过宣誓来鼓舞人心,从而增强责任感。

活动准备:1、制定活动计划,把项目落实到每一个同学,分头准备;2、挑选并培训一名主持人;3、制作相关课件。

活动实录:主持人:初一班《和谐的集体,温馨的家》主题班会现在开始。

同学们,我们在茫茫人海中汇聚到同一所学校,融会在同一个班级,彼此从不相识到相识,又从相识到相知。

这的确是一种缘分!还记得吗?在我们第一次知道成为实验班一员的时候,那时的心情是多么的激动与自豪啊!全家人都为我们感到骄傲!我们憧憬着,那该是一个多么优秀的集体,会令多少人羡慕啊!可随着一天天的熟悉,我们越来越觉得集体和我们想象的有着差距。

如何缩小这段差距呢?如何让我们的集体变的更加和谐、温馨呢?今天我们班特地举行《创建和谐、温馨的班集体》主题班会。

首先,让我们回顾一下在上学期我们班所取得的成绩,重温那难忘而又美好的日子。

“和谐的集体,温馨的家”主题班会教案

“和谐的集体,温馨的家”主题班会教案

“和谐的集体,温馨的家”主题班会教案一、教学目标通过主题班会的形式,帮助同学们了解“和谐的集体,温馨的家”这一主题的内涵,加深他们对集体和家庭的理解,高度认识集体和家庭的作用,提高他们的集体观念和家庭观念。

二、教学内容(一)引言我们每天都生活在集体之中,家庭是我们成长的温馨之所。

集体和家庭是每个人都无法回避的存在。

今天,我们来探讨“和谐的集体,温馨的家”这一主题。

(二)和谐的集体1. 什么是和谐的集体?2. 有哪些元素是构成和谐的集体的?3. 和谐的集体对我们的价值是什么?(三)温馨的家庭1. 家庭是什么?2. 家庭有哪些元素是构成温馨的家庭的?3. 温馨的家庭对我们的价值是什么?(四)集体和家庭的联系和区别1. 集体和家庭有什么联系?2. 集体和家庭有哪些区别?3. 我们如何在集体和家庭的关系中做好自己的角色?(五)和谐的集体,温馨的家1. 如何让集体更和谐?2. 如何让家庭更温馨?3. 和谐的集体和温馨的家如何相辅相成?(六)结语我们每个人都是集体和家庭的一员,我们需要在集体中树立正确的价值观和人生观;在家庭中树立正确的家庭观念和家教观念。

只有懂得如何在集体和家庭中扮演正确的角色,才能真正做到“和谐的集体,温馨的家”。

三、教学方法1. 教师引导:通过问答、讲解等方式,引导同学们逐步了解“和谐的集体,温馨的家”这一主题的内涵。

2. 观察分析法:在分析集体和家庭概念、构成要素、价值意义等方面,帮助同学们通过观察、分析和讨论,加深对这些概念的理解。

3. 互动讨论法:通过互动形式的讨论,促使同学们参与到讨论中来,将理论知识与实际生活相结合。

四、教学重点1. 了解“和谐的集体,温馨的家”这一主题的内涵和意义。

2. 加强对集体和家庭的认识,形成正确的集体观念和家庭观念。

3. 探讨集体和家庭之间的联系和区别,了解如何在集体和家庭环境中树立正确的价值观和人生观。

五、教学方法1. 通过分析讨论概念和构成要素等方式,帮助同学们对集体和家庭有更加深入的了解。

和谐集体、温馨的家

和谐集体、温馨的家

“和谐的集体、温馨的家”主题队会——三一中队活动目标:1、通过本次活动,让学生明白,聚沙成塔、滴水汇成大海,团结就是力量的道理,从而认识到自己是班集体的一份子,应该热爱、关心这个集体。

2、在活动中培养学生的团队合作意识,努力为集体添光彩的荣誉感和集体责任感。

活动准备:主持人、搜集有关资料、排演节目。

活动过程:一、队活动仪式:1、整队,汇报人数2、出旗,敬礼,唱队歌二、主持人上台主持节目(一)甲:青青的松林是蘑菇的家;乙:蔚蓝的天空是白云的家;甲:辽阔的大海是水滴的家。

乙:金色的海滩是沙粒的家。

合:和谐的班集体就是我们温暖的家。

合:三一中队“和谐的集体、温馨的家”主题队会现在开始。

甲:请听刘嘉樾、包海婷同学为我们带来的歌曲《小小一粒沙》,大家掌声欢迎。

1、男女声小合唱《小小一粒沙》甲:是啊,小小一粒沙,大海就是她的家。

乙:小小一粒沙,她告诉我们她在大海怀抱中的快乐和幸福。

甲:我们每一位,不就像那小小的一粒沙吗?乙:尽管我们微不足道。

甲:但我们知道:只有生活在班集体中,我们才快乐。

乙:我们更清楚:只要团结起来,我们就有无穷的力量。

合:下面的几个小故事,一定会给大家更多的启发。

甲:请听谢鑫宇同学给我们带来的童话《我是小河的一滴水》。

2、童话:《我是小河的一滴水》我是小河的一滴水我是小河的一滴水。

一天,我从小河里独自跳出来,搁浅的木船看见我,高兴地喊起来:“有水了,有水了,我能航行了。

”可是,我的劲太小了,怎么能托起一条大船呢?干旱的禾苗见了我,高兴地喊起来:“有水了,有水了,我们得救了!”可是,只有一滴水,连一棵禾苗也救不活呀!我跑回小河,唤来了我的伙伴。

我们流到木船下,肩并着肩,手挽着手,齐心协力托起了木船。

啊,集体的力量真大呀!我们流到稻田里,千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗,禾苗得救了。

呀,集体的力量真大呀!甲:一滴水珠,只有汇入大海,才能发出欢快的歌唱。

乙:一粒沙石,只有相互凝结,才能聚成雄伟的宝塔。

“和谐的集体温馨的家”——我爱我班主题班会

“和谐的集体温馨的家”——我爱我班主题班会

“和谐的集体温馨的家”——我爱我班主题班会前言亲爱的同学们,你们觉得班里是一个什么样的地方?是一个温馨的家园?还是一个充满活力和创造力的集体?是一个可以信赖、关心和支持彼此的地方呢?今天,我们就来一起探讨“和谐的集体温馨的家”——我爱我班,如何营造一种宜人的班级氛围,以使我们班级成为我们最愉悦、最安全、最舒适的地方。

班会主要内容一. 班级合作意识的培养1.班级的目标意识:开学后我们班面临着联考、文艺比赛等一系列活动,如何让班里的每一位同学都能感受到自己在班级中的价值,在团队中找到自己的位置,是促进班级合作精神的关键。

2.合作的方法:班级活动中,我们体验过许多合作的方式,如分组合作、对抗合作、角色扮演等方式。

通过让同学体验不同的合作方式,激发同学们的合作热情,提高合作意识。

二. 班级氛围的打造1.班级文化的构建:作为一个集体,班级文化是非常重要的,班级文化是班级内不同集体行为的表现形式。

我们班级的文化应该是积极向上的,让每一位同学都能受益而不是受害。

我们可以通过定期早会、班级文化建设等方式进行文化传承和融合。

2.班级活动的组织与推进:班级活动是培养班级凝聚力的基础。

组织班级活动可以增加同学之间的交流,提升班级凝聚力。

通过主题班会、班级联合活动等方式进行班级活动的组织和推进。

三. 心理健康教育1.情绪管理:在学习生活中,我们难免会遇到许多的挫折和不顺利。

在这些情况下,合理调节自身情绪,是非常重要的。

我们可以通过了解情绪的基本特征,以及情绪调节的方法,提升自身的情绪管理能力。

2.自我认知:自我认知是人类认识自我和审视自我,了解自我价值和意义的过程。

通过自我认知,可以发现潜在的事物和自身优劣之别,在空想的情况下形成具体的行动方案,进而实现自身的梦想。

结束语班级是我们成长的摇篮,也是我们人生的一个重要阶段。

每一位同学都应该为班级的和谐和发展贡献自己的力量,让我们的班级充满着正能量、活力和创造力。

希望在班级的几年里,我们能够相互关心、相互支持、相互帮助,用我们的爱和付出,让班级成为真正意义上的“温馨的家”和“和谐的集体”。

和谐的集体,温馨的家

和谐的集体,温馨的家

和谐的集体,温馨的家背景随着学校环境的改善和班级管理的加强,班级为学生提供了一个温馨舒适的学习和生活环境,成为学生们成长的重要场所。

在这样的环境中,如何营造一个和谐的集体,打造温馨的家,是每个班主任和同学们共同面临的问题。

内容组建班级班级组建时就应当注意同学之间的搭配,不同性格特点的同学之间的学习、生活、交往等方面是需要协调的。

班级组建可以根据学生的性格特点、学习专业、兴趣爱好、籍贯等方面来规划。

建立班级文化班级文化是班级生活的灵魂,也是学生与学校交流的重要方式。

班级文化可以从班级的节日、庆祝活动、班级口号、班级歌曲、班级制度等方面入手,建立班级文化,激发同学们的归属感和认同感。

班级文化的建立需要班主任和同学们共同努力,建立班长团队,发挥团队作用,引导同学们融入班级文化。

打造和谐的班级氛围在班级生活的方方面面,都应该融入和谐的氛围。

例如,在课堂上可以提倡同学们听取他人的意见,不以自己的利益为中心;在活动中可以鼓励同学们互相帮助,团结协作;在考试中可以采取帮扶制度等方式,减少竞争因素的影响,营造和谐的考试氛围。

建立健全的班级制度班级制度是班级管理的基础,也是学生自主管理和自我约束的重要手段。

建立健全的班级制度可以规范同学们的行为,维护班级纪律,建立班级形象。

班级制度可以从班规、班务、班贡献、班级评优等方面入手。

营造温馨的家庭氛围班级是学生的家庭,班主任及各位同学都应该为班级赋予温馨之气。

班级中要尤其关注留守学生、患病学生、贫困学生等特殊群体,为他们提供温暖、关爱、帮助和支持。

班委需具备一份信任,真正关心同学。

班主任则应该时刻关注同学的生活,及时了解学生的生活、学习情况,并适时提供必要的帮助。

结论班级是学生成长的一个重要场所,一个良好的班级氛围可以促进学生的全面发展,增强同学之间的归属感和凝聚力,是学生在校生涯中必经的重要阶段。

因此,班主任和同学们应该切实落实和谐的集体和温馨的家的建设,为班级的发展和学生的成长做出积极的贡献。

和谐的家,温暖的班级(主题班会)

和谐的家,温暖的班级(主题班会)

写下你宝贵的意见
请同学们拿出你 们的纸条,写下 你们对我们班级 建设的宝贵意见 或者是对这个班 级的一点感受。
(1)三比三不比:不比聪明比勤奋 不比阔气比志气 不比基础比进步 (2)八句话 相信自己行,才会我能行; 别人说我行,努力才能行; 你在这点行,我在那点行; 今天若不行,争取明天行; 能正视不行,也是我能行; 不但自己行,帮助别人行; 相互支持行,合作大家行; 争取全面行,创造才最行”。
我们一起加油!
班会到此结束, 谢谢大家
你理想中的家(班集体) 是什么样子的?
当同学之间出现有了矛盾,产生了摩擦时,该 怎么办呢?
在我们的集体中,很多同学都取得了进步,我 们来夸夸他们吧
是的,在这个大家庭里,我们学会 了求知,懂得了学习的快乐。在这 个大家庭里,我们天天锻炼身体, 体会到健康的快乐。在集体这个大 家庭中,我们学会了彼此关心,互 帮互助。在集体这个大家庭中,我 们感受到了生活的快乐。
雷锋说过: 滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个
人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候 才能最有力量 ,他把自己比作一颗永不生锈的螺 丝钉,使自己永远不远离集体之外,在祖国需要 的每一个工作岗位都发光发热。
雷锋的话和他一生的行动,都深刻揭示了 个人与集体的关系
集体是由个人组成的,而每个人都离不开 集体
故事:
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光, 很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。 那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起, 共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发 掉。由这个故事了联想到人类自身,我们个 人他与*的班关集系体一的样关呢系?是不是也像小水珠与…大…海” 可
得无影无踪。
1.我非常注意文明用语,从没说过脏话。 2.同学有困难,我总是热心帮助,即使他/她和我关系一般。 3.每次都能按时做值日,如果组员没来,我也能做好. 4.在我宿舍或教室值日时,我能认真打扫并及时倒掉垃圾。 5.看见地面有杂物,我会主动捡起。 6.我不破坏公物,不吸烟、不聚众打牌。 7.我不随地扔纸屑瓜子壳零食袋。 8.在课上我能认真听讲,不违反课堂纪律。 9.我强烈希望我们班成为和谐温馨的集体,并为之愿意付出行动。

和谐的集体,温馨的家——主题班会教案

和谐的集体,温馨的家——主题班会教案

和谐的集体,温馨的家——主题班会教案教学背景随着学生年级的逐渐升高,班级集体已经成为学生成长的重要环境,而班级集体的和谐稳定是保障学生成长的重要因素之一。

为此,本次主题班会将从集体和谐和温馨家庭两个方面展开教学。

教学目标1.帮助学生认识到和谐集体对于个人成长的重要性。

2.让学生了解到温馨家庭对于个人成长的积极影响。

3.提高学生尊重集体、关心他人、形成共同体意识的能力。

教学过程导入(5分钟)班主任进入教室,与学生共同欣赏班级风采展示视频,并感受集体氛围和集体活动。

互动分享(10分钟)1.班主任提问:你们觉得班级集体有哪些优点和问题?2.鼓励学生起立,采取举手发言的方式,自由发表意见。

3.班主任与学生一起探讨,总结班级优点,解决班级问题。

教学展示(25分钟)1.班主任介绍绿野小学“校园文化”板块。

2.介绍“和谐小组”、“慈善小队”、“学习小组”、“健康小组”四个小组。

3.分别邀请小组成员发言,介绍各小组务实、互助、友爱、创新的特点。

4.班主任总结小组特点,重点突出“和谐”二字,并提醒学生要协调彼此之间的关系。

教育启示(20分钟)1.班主任邀请一个学生发言,分享家庭美满的感受和理解。

2.以学生的分享为切入点,谈论家庭对于个人成长的重要性。

3.从亲情、爱心、责任、分享四个方面介绍家庭的作用和重要性。

4.让学生思考,相比家庭,班级集体有哪些相同之处?有哪些不同之处?班主任引导学生思考班级集体和温馨家庭之间的关系。

思考精讲(20分钟)1.班主任呈现一段短视频,让学生观看。

2.回答问题:视频中的小狗、孤儿院和主人公有什么关系?小狗为什么选择了主人公?3.引导学生思考,温馨只是一个字,而温馨的家则是带有情感的代表。

有了家的温情和家庭和睦的氛围,才能有更美好的未来。

总结(5分钟)总结本次主题班会的内容,让学生对于家和班级有更深刻的理解,更好地融入集体中,共同创造更加美好和谐的班级。

教学评价1.采用小组活动让学生参与班级建设,达到了培养学生合作意识和共同体意识的效果。

“和谐的集体,温馨的家”主题班会

“和谐的集体,温馨的家”主题班会

和谐的集体,温馨的家——主题班会一、背景介绍在一个团队或班级中,和谐的集体氛围起着至关重要的作用。

和谐的集体可以提高成员之间的互信和合作,营造出温馨的家的感觉。

本次主题班会将围绕“和谐的集体,温馨的家”展开,旨在加强班级之间的交流合作,共同打造一个融洽和谐的集体氛围。

二、主题班会内容本次主题班会分为以下几个部分:1. 班级介绍首先,我们会对班级进行介绍。

每个班级的特点和优势都是独一无二的,通过介绍班级的特点,可以让成员更加了解彼此,促进班级之间的交流。

2. 团队游戏接下来,我们将组织一些团队游戏,以增强班级成员之间的合作和互动。

通过这些游戏,我们可以锻炼团队合作能力,增强班级凝聚力,营造更加和谐的集体氛围。

3. 分享心得在游戏结束后,我们将邀请一些同学分享在班级中的心得体会。

这些心得可以是在班级中建立良好人际关系的经验,也可以是在班级发展中遇到的困难和解决方法等。

通过分享心得,我们可以互相借鉴和学习,共同进步。

4. 制定班级规则一个和谐的集体需要有明确的规则和共识。

在班会进行的过程中,我们将邀请班级代表共同商讨和制定班级规则,以确保每个成员都有一个温馨的家的感受。

班级规则要包括对成员权利的保护和对行为规范的要求,通过建立规则,可以更好地管理班级秩序,促进集体和谐。

5. 总结和展望最后,我们将对本次主题班会进行总结和展望。

通过总结和展望,可以评估本次班会的效果,同时为下一次主题班会做出相应的准备,以进一步加强班级的团结和协作。

三、预期目标通过本次主题班会,我们希望达到以下几个目标:1.提高班级成员之间的互信和合作能力,增强班级凝聚力;2.培养班级成员积极向上的情绪态度,促进和谐良好的人际关系;3.加强班级规范意识,培养成员的自律能力;4.打造一个温馨的班级氛围,让每个成员都能感受到家一样的温暖。

四、结语“和谐的集体,温馨的家”是一个班级共同努力的结果。

通过本次主题班会,我们将共同探讨和交流,加强班级之间的联系,共同努力打造一个温馨和谐的班级氛围。

2号和谐的集体 温馨的家

2号和谐的集体  温馨的家

和谐的集体温馨的家——“学会正确处理人际关系”心理健康主题班会二年级(2)班崔自梅一、导课伴随着“团结就是力量”这铿锵有力的旋律,让我们感受到了集体的力量,也体会到了集体的温暖,今天我们班的主题是:《和谐的集体温馨的家》请同学们大声的读出来。

(出示课题)是啊,和谐的集体温馨的家,让我们随着镜头,去感受我们在这个集体里走过的每一个足迹。

二、画面再现1、刚入队时,我们紧握着右拳,共同的誓言,让我们并肩站在了一起。

2、朝阳初升时,我们满怀着希望,迎来新的一天,朝着一个目标,我们共同努力。

3、运动会上,我们曾迈着矫健的步伐,喊出共同的心声:友谊第一,比赛第二。

4、拔河赛场上,我们为了班级的荣誉,拼尽了全身的力气。

5、班级因我们的努力,因我们的团结温馨而美丽。

但是,同学们,曾几时,我们这个和谐的集体出现了不和谐的音符,有人三人一群,五人一伙,组成了小帮派,请同学们随老师的镜头去看看这些“小团伙”。

假如你是那个被小团伙排斥在外的同学,你的心里会怎样想呢?三、旁观者清——认识班级的小团体同桌这间互相交流,也可以四个人交流。

1、出示问题。

2、指名回答。

3、拓展:如果一个小团体发展下去会有怎样的结果呢?四、当局者“省”1、出示问题。

(你身边人哪些班级小团体?你属于哪个团呢?谈谈你自己的感受。

)2、请同学们默默思考,告诉我你最真实的感受。

(可以现场情景摹拟)五、自省者智——远离小团体建设大家庭1、出示问题:如何脱离这些不良小团体,同学这间应该如何和睦相处。

2、指名回答,老师点评。

3、出示调查表如何与同学们和睦相处,我们通过这项调查可以判断同学们的人际交往能力,看看自己能做到几项。

4、出示调查结果。

六、小游戏:(让我们来通过一个小游戏来加强我们的人际交往能力,培养集体精神。

)七、宣誓。

结语:远离不良小团体,建设和谐大家庭,相信班级有你而和谐,同学有你而快乐。

和谐的集体 温馨的家

和谐的集体  温馨的家

和谐的集体温馨的家活动背景:集体意识、集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。

要有一个共同的观念、共同的思想指引学生,心往一处想,劲往一处使,这就是对集体的热爱。

热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体,热爱集体的孩子做事之前会先想到别人,想到集体,热爱集体的孩子会和同学团结友爱,相互进步。

在这个统一的思想的引领下,全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己,以维护班级的荣誉为准则,班级的良好风气也才会因此而形成。

活动目的:独生子女,集万千宠爱于一身,自私,禁受不住挫折的他们,对集体荣誉感有着一份歪解,或集体荣誉感淡薄,或只允许成功不允许失败。

本学期,着重培养学生正确的集体荣誉感,那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋,也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。

活动形式:表演、朗诵、讨论等形式活动准备:1. 各个环节用的录音和多媒体。

2. 树的画、纸剪的树叶。

活动过程:一、宣布活动开始:亲爱的同学们!敬爱的老师们!大家好!蔚蓝的天空,是白云的家;青翠的松林,是蘑菇的家;清澈的河水,是小鱼的家; 广阔的牧场,是牛羊的家;宽敞明亮的教室,是我们——共同的家。

这个家,雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。

这个家,由你、由我、由他,由我们大家共同组成,靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮!这个家就是我们可爱的四(1)班。

现在宣布:四(1)班“和谐的集体温馨的家”主题活动现在开始开始!二、培养集体荣誉感1.围绕“团结力量大”这一主题开展讲故事比赛2.讨论:听了这些童话故事,你们明白了什么?3.小结:个人的力量是有限的,团结力量大,要把自己融合在集体中,以集体的荣誉为自己的荣誉。

三、培养正确的集体荣誉感1.比赛《障碍击鼓》(把全班分成四个小组进行比赛,考验大家的团结合作。

赛后采访:冠军队当时的心情如何?成功的秘诀是什么?最后一名当时的心情?失败的原因又是什么?2.重新安排小组再比赛(体验不同结果所带来的心情落差,正确对待集体荣誉感)赛后采访:由冠军转为最后一名的心情如何?由最后一名转为冠军的心情又如何?3.讨论:当班级在评比中获得第一时,我们应该怎样?当班级在评比中成绩不佳时,我们又应该怎样?四、小结班集体是我们学校的家,应该把班级的荣辱作为自己的荣辱,但是也要注意培养正确的集体荣誉感,那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋,也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。

和谐的集体温馨的家 ——我爱我班-主题班会教案-范文

和谐的集体温馨的家 ——我爱我班-主题班会教案-范文

“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会教案“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会教案活动目的:培养学生集体荣誉感和责任感,形成班级强大的凝聚力。

加深学生对班级管理的参与意识,从而激发同学们的主人翁热情。

学会与同学们和睦相处,使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围,从而团结同学,认真学习,共创辉煌,引导学生努力争创优秀班集体。

活动过程及内容:师:同学们,爱是和谐的乐章,爱是力量的源泉。

父母的爱,为我们营造温暖的家;老师的爱,为我们构建欢乐的集体。

我们在爱的阳光下茁壮成长!今天的主题班会即将开始,下面,大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。

主持人开场白:女:我们来自不同的家庭,男:我们走进同一间教室,女:在这里,我们共同进步,共同成长。

男:不管前面是风是雨,我们相信,合:我们永远都是最好的朋友。

女:无论是过去,现在,还是将来,只要你付出友爱,你一定会得到别人的关怀。

合:西达中学七(1)班“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会现在开始。

一.朗诵《我爱我班》女:我们是闪烁的星星,在天空中熠熠生辉。

男:我们是奋飞的雏鹰,在风雨中搏击长空。

女:我们有一个温暖的家。

走进教室,进入这个班集体,我们感到一股春风扑面而来。

男:在这个温暖的班级中,你的生命之树将会常青,在这个欢乐的集体中,你的忧伤,能为你抚平。

女:生活在这个班集体中,你会像一滴水溶进大海,像一棵树生长在深山,你会感到拥有一种强大的集体的力量。

男:下面请听 . 同学为我们带来的朗诵:《我爱我班》《我爱我班》演讲稿我爱我班,因为我是其中的一员,这里有优秀的老师和可爱的同学,我们是相亲相爱的一家人!永远温暖的家——七(1)班!学校是我们进入的第一个小社会,班级是我们的第二个家。

我爱我的“家”,老师,同学和我。

家是温暖的代名词,家是风雨中可以栖身的港湾,七(1)班就是这样一个家。

在这个家里,我们有那么多好爸爸,好妈妈,那么多可爱的兄弟姐妹,如此和谐。

和谐的集体和谐的家发言稿

和谐的集体和谐的家发言稿

和谐的集体和谐的家发言稿尊敬的家人们:大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,向大家发表一篇关于和谐的集体和谐的家庭的发言稿。

作为一个家庭的一员,我们每一个人都应该意识到,和谐是我们家庭中最重要的一环。

首先,我想提到的是家庭成员之间的沟通和理解。

一个和谐的家庭是建立在相互沟通和理解的基础上的。

我们可以通过互相交流、倾听和包容来实现这一点。

每个家庭成员都应该有表达自己意见的权利,并且也要尊重他人的意见。

无论是在问题解决上,还是在决策过程中,家人们应该共同努力,相互合作。

只有通过密切的沟通和真诚的理解,我们才能建立起和谐的家庭氛围。

其次,一个和谐的家庭必须建立在互助和支持的基础上。

家庭成员之间的互助和支持是家庭和谐的重要保证。

我们应该时刻关心家人的需要和感受,乐于帮助他人,并且愿意为家庭的福祉做出贡献。

在困难的时候,我们要相互帮助,共同度过难关;在成功的时候,我们要共同庆祝,分享快乐。

只有家人们之间的互助和支持,我们才能打造一个坚固而和谐的家庭。

第三个关键点是家庭成员之间的尊重和包容。

在一个和谐的家庭中,我们每个人都应该学会尊重和包容他人。

我们要尊重每个家庭成员的个性和权利,不论他们的年龄、性别、职业或者其他任何方面。

尊重意味着我们应该尊重他人的隐私,尊重他人的意见,并且不对他们进行任何形式的侮辱或伤害。

我们要学会宽容和理解,关心家庭成员的情感需求,并尽力为他们营造一个温馨、舒适的环境。

最后,一个和谐的家庭需要建立在共同的价值观和目标上。

家庭成员们应该明确家庭的共同价值观,并且秉持这些价值观来行事。

无论是对待工作、学业还是生活,我们都应该坚持家庭所倡导的价值观,并尽力达到共同的目标。

当我们有共同的目标时,家人间的相互依赖和关注也会更加明显,从而实现家庭和谐。

亲爱的家人们,和谐的家庭是我们共同努力的结果。

让我们每个人都从自己做起,用心去传承和弘扬家庭的美德和和谐精神。

无论是在平凡的日子里,还是在繁忙的生活中,我们都应该时刻关注家人的需要和感受,用真挚的爱心去关爱和包容他人。

《我爱公司,我们共同温暖的家》5篇

《我爱公司,我们共同温暖的家》5篇

《我爱公司,我们共同温暖的家》5篇第一篇:《我爱公司,我们共同温暖的家》《我爱公司,我们共同温暖的家》尊敬的各位领导,同事们:你们好!今天,我的演讲题目是《我爱公司,我们共同温暖的家》“家”这个字在我们的心中都不陌生甚至是非常的熟悉,因为有了家,生活才变得有趣;有了家,工作才能顺心;有了家,才懂得什么叫关爱,什么叫珍惜。

家是我们拥有的第一个属于自己空间的地方,也是我们无论身在何处甚至异国他乡,却经常能想起甚至在心里永远也放不下的一个地方。

“家”让我们多了一份情感,多了一份思念。

刚才所说的,是属于我们自己的小家,但是在浩瀚的社会里,在这繁杂的环境当中,我们还拥有另外一个属于自己的家,那就是我们在一天的绝大部分时间里为之奋斗、为之努力的企业。

海河金控,就是这样一个属于我们自己的家。

在这个大家庭里,有很多的成员,来自全国各地。

因为这个家,为了一个共同的梦想,我们在这里相遇、相识甚至相知。

小家里我们拥有了亲情和爱情,而在这个大家庭里,我们却拥有了最广泛的友情。

在我们生并受伤的时候,公司也无时无刻不在关注着我们的健康情况,当我们受伤无法工作的时候,公司不仅让领导去慰问,还送去营养品,让我们好好养伤,争取早日康复。

当我们在为企业努力工作的时候,公司也在不断的关注着我们,举办的各种专业技能比赛,为的就是让我们能在比赛这种氛围当中不断的充实自己的技术,提高自己的工作效率,让自己得到了充分的锻炼和发展。

公司给了我们发展的平台,我们更应该抓住这种机遇努力向上,奋斗不仅仅是为了公司,更是为了达到自己的目标,实现自己的梦想。

每当我们情绪低落、思绪不宁的时候,领导们总会及时找时间和我们进行沟通并了解情况,在公司力所能及的情况下帮助我们渡过难关,让我们能及时安下心来工作,这也让我们心里自发的有了一种家的感觉。

在日复一日的工作当中,会让大家觉得过的比较平凡,为了丰富我们的业余生活,公司还举办了各种活动,篮球比赛,歌唱比赛、演讲比赛等等。

班会:和谐的集体,温馨的家

班会:和谐的集体,温馨的家

马家爵事件
2月13日至15日,马加爵采取用铁锤打击头部的同一犯罪手段,将这四位同学逐一杀害,并把被害人尸体藏匿于宿舍衣柜内,然后,马加爵乘坐昆明至广州的火车逃离昆明,后来警方在海南省海口市将他捕获。捕获后云南省昆明市中级人民法院一审以故意杀人罪判处被告人马加爵死刑
可是,在这件宗残忍的杀人案背后,是否有我们所不知道的难言之隐呢?
班集体的奋斗目标
德育方面:做一个有素质的学生,团结同学乐于助人,为班级争光,不为班级抹黑。 智育方面:尽心尽力学习,提高成绩,让任课老师对我们有信心,让家长称心。 体育方面:提高达标率,强健体魄 美劳等其他方面:露一手,显示我们的心灵手巧
PART ONE
写下你宝贵的意见
请同学们拿出你们的纸条,写下你们对我们班级建设的宝贵意见或者是对这个班级的一点感受。
大合唱:《团结就是力量》

团结就是力量
01
团结就是力量
02
这力量是铁 这力量是钢
03
比铁还硬,比钢还强
04
向着法西斯蒂开火
05
让一切不民主的制度死亡!
06
向着太阳,向着自由 向着新中国发出万丈光芒!
07
班歌竞选
72.9万
4893
30000+
……
4.55%
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心理小测验:认识自己
如果你有一处自己的别墅,而且你可以按照自己的意愿去设计,你会给它设计一个什么样的栅栏呢? 房子周围用木栅栏围起 房子周围被砖包围 房子周围有铁栅栏包围 房子周围种许多花草树木
测试结果 :
选a:你爱憎分明。对于你喜欢的人,你会热情相待,融洽相处;对于你不喜欢的人,你则冷若冰霜,爱理不理。因此,对你不了解的人,常会对你产生误解。

《共建一个团结、幸福、温暖的家》

《共建一个团结、幸福、温暖的家》

共建一个团结、幸福、温暖的家活动目标:了解学生的班集体观念,建设团结向上的班集体。

培养学生集体责任感,让学生学会维护集体团结的方法,一、通过活动创设情景,提出问题。

我多么想在自己的岁月里,抹上一笔自己的颜色。

可是,年轻的我,已经走了,嵌入人生最值得留恋的片段里,一去不复返了。

留下不惑之年的我,和一个急匆匆与岁月赛跑的我;留下年轻时的许多遗憾,融在今日的自省中,去补偿,去奋斗!所以,我羡慕你们。

青春之路,一个多么美好的句子,一段多么值得记录的经历。

在很多年以后的未来,它将是你人生中的一笔最可宝贵的财富,也许将是你人生风雨途中的安慰。

今天,请把它写下来,写下你心中的集体,为未来留下一份记忆,留一篇青春的日记。

(同学们填写后自愿发言)走进一个新的集体,你便又拥有了一个温暖的家。

如今,这个家正在初建时期,而集体的成员,有的:流着汗盖房子;有的:坐享其成;还有的:用脚踢房子。

你是哪一种呢?(按每6个人分小组讨论、发言)二、通过师生共同分析、思辩、研究如何解决问题。

其实,每一个班集体的每一个成员都希望自己的集体优秀而团结,就如同每一个孩子都希望自己的家幸福而温暖。

那么,就别在做那坐享其成的懒汉,更别做那破坏房屋的坏小孩,和大家一起,为建起这个家奉献一份力,好吗?只有我们每个人都努力地去建造这个家,去为它添一块砖,加一片瓦,它才能高大而坚实;只有我们每个人都有真心,用爱意去护卫自己的家,它才能为我们挡风遮雨。

想一想,你将为集体这个家添上怎样的一块砖呢?想建造一座温暖的小屋,光有“砖”、“瓦”是不行的,那样的屋子经不起风雨的吹打,只有用最好的“水泥”把它们粘合在一起,这座小屋才能坚固,对吗?想一想,有哪些“水泥”可以用来粘合我们的“砖”和“瓦”?不是所有的家都会永远温暖,也不是所有已建成的集体都会永远稳固。

有时候,我们不经意间,便会让自己身上的一些不太好的东西出来肆虐,成为可恶的蛀虫,破坏我们共有的家。

快来看一看,有哪些蛀虫存在我们的集体中?(学生自由发言,老师总结归纳。

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和谐的集体温暖的家活动目的:培养学生集体荣誉感和责任感,形成班级强大的凝聚力。

加深学生对班级管理的参与意识,从而激发同学们的主人翁热情。

学会与同学们和睦相处,使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围,从而团结同学,认真学习,共创辉煌,引导学生努力争创优秀班集体。

活动过程及内容:师:同学们,爱是和谐的乐章,爱是力量的源泉。

父母的爱,为我们营造温暖的家;老师的爱,为我们构建欢乐的集体。

我们在爱的阳光下茁壮成长!今天的主题班会即将开始,下面,大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。

主持人开场白:(陈子轩,李厚霖)陈子轩:我们来自不同的家庭,李厚霖:我们走进同一间教室,陈子轩:在这里,我们共同进步,共同成长。

李厚霖:不管前面是风是雨,我们相信,合:我们永远都是最好的朋友。

陈子轩:无论是过去,现在,还是将来,只要你付出友爱,你一定会得到别人的关怀。

合:乌市第98中学中学七(16)班“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会现在开始。

小故事:(张玉婷)有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱.它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会,它被抛到了高处, 刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的阳光,亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的声音:"小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!“小水珠满不在乎地回答:"妈妈,我再玩会,这儿太美了……" 可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪.问题:(李厚霖)1、为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失?2、如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办?小结:小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的,太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海就不一样了.那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉.由这个故事了联想到人类自身,我们个人与班集体的关系不正像小水珠与大海的关系一样吗?一、我爱同学(一)哑剧表演《凳子坏了之后》陈子轩:然而,我们生活在一个大集体里,难免会有不尽人意的地方,彼此之间也难免会发生一些磕磕碰碰的事情。

出现这种情况,我们应该怎么做呢?下面,请看纪永涛(表演)朱云轩(解说)同学的哑剧表演《凳子坏了之后》。

凳子坏了之后一天早上,张晓东早早来到学校,坐在一张无形的凳子上,忽然,凳子倒塌了,张晓东一屁股摔在地上。

他站起来,揉了揉摔痛的屁股,一看,发现自己的凳子坏了。

他想了想,看到同桌的凳子是好的,于是四处张望,发现周围没人,就偷偷地把同学好的凳子换了过来,并稍稍整理了一下自己的坏凳子,然后换给了同桌。

这时,坐在好凳子上的他,眉开眼笑,洋洋自得。

正当他拍着胸脯得意之时,手碰到了胸前佩戴的胸卡。

猛然间,他陷入了沉思,面对自己的胸卡,感到羞愧难当;于是,他毫不犹豫地站了起来,将好凳子还给了同桌,并找来锤子、钉子等工具,修理好自己的凳子。

张晓东坐在修好的凳子上,松了一口气,舒心地笑了。

李厚霖:同学们,大家看了表演之后,你对纪永涛的行为是怎么看的?(讨论之后,各小组发言交流)陈子轩:是呀!在我们的集体生活中,常常会遇到类似的事情。

不同的同学采取不同的方式对待,有的心中只有自己,有的首先想的是集体和他人。

纪永涛同学在凳子坏了之后,开始也只想到自己,当看到自己胸前佩带的胸卡,马上意识到自己的行为与一名中学生是极不相称的,于是不仅将好凳子还给同学,还主动找来工具修好了坏凳子。

心中有他人,生活更精彩,纪永涛最后“松了一口气,舒心地笑了”,就是最好的例证,我们应该学习纪永涛勇于认识错误、改进错误、承担责任的精神。

李厚霖:讲得对!我爱我班,有错必改是我们的美德。

那么同学间该如何和谐相处:(讨论之后,各小组发言交流)集体总结:1.学会尊重。

“敬人者,人敬之”。

2.乐于助人。

帮别人战胜困难,你就能赢得更多的朋友。

3.宽容大度。

不为区区小事斤斤计较。

宽以待人,严于律己。

4.主动真诚。

主动接近同学,广交益友,真诚、平等待人。

5.求同存异。

正确对待认识差异,磨合同学关系。

6.换位思考。

当争论时,不妨反过来问问自己,到底自己对不对,换位思考一下,站在对方的角度看问题,争吵可能就不会继续。

(陈子轩):我们已经知道了同学之间怎样和谐相处了,那么,我们和老师改如何和谐相处呢。

二、我爱老师1.谈谈我们的老师.2.你是怎样爱老师的?我们应该怎样与老师和睦相处?1. 热爱老师。

主动、有礼貌跟老师打招呼。

2.尊重老师,上课时认真听讲。

3. 虚心请教老师。

做勤学好问的学生。

4.要真诚、虚心地接受老师的批评和教育。

5.老师遇到困难尽自己的力量去帮忙。

6.做让老师高兴的事——做守纪律、爱劳动、勤学习的好学生.三、我爱学习(李厚霖)能够和老师、同学和谐相处,大家相亲相爱,在这个集体里我们要相处三年,最主要的任务就是努力学习,将来考入理想的高中,而在学习当中,我们会遇到很多的困难,那么谁来谈谈1.在学习中,最让你头疼的事是什么?2.谁来帮助他?分享你的学习经验。

(同学们热烈发言,分享彼此的学习经验)班主任小结:大家说的都非常好,同学们能把自己的学习经验毫无保留的分享给大家,对我们所有同学来说都是一笔非常宝贵的财富,希望同学们在以后的学习中互帮互助,共同进步。

(陈子轩):我们有一个温暖的家。

走进教室,进入这个班集体,我们感到一股春风扑面而来。

在这个温暖的班级中,你的生命之树将会常青,在这个欢乐的集体中,能为你抚平,你的忧伤。

四、我爱班集体多媒体出示校园里一些不文明现象图片:根据图片讨论:1.我们班存在着那些不好的现象?2.评一评:班里的同学谁哪方面做的最好?谁为班级建设出力最多?(出示本班好的现象图片)让我们一起分享你的感受!我喜欢我们的班集体,因为…(学生积极发言)陈子轩:生活在这个班集体中,你会像一滴水溶进大海,像一棵树生长在深山,你会感到拥有一种强大的集体的力量。

李厚霖:下面请听崔萌萌、金冶大、石欣冉同学为我们带来的朗诵:《我爱我班》(一)朗诵《我爱我班》《我爱我班》演讲稿我爱我班,因为我是其中的一员,这里有优秀的老师和可爱的同学,我们是相亲相爱的一家人!永远温暖的家——七(16)班!学校是我们进入的第一个小社会,班级是我们的第二个家。

我爱我的“家”,老师,同学和我。

家是温暖的代名词,家是风雨中可以栖身的港湾,七(16)班就是这样一个家。

在这个家里,我们有那么多好妈妈,那么多可爱的兄弟姐妹,如此和谐。

妈妈与孩子之间偶尔会出现矛盾,尤其是那几个调皮的孩子,总让妈妈不开心,很操心,但妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。

孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇,大家笑一笑,握个手,又是永远的好玩伴。

任何名利都不会存在于我们的家,不过在学习上的竞争却异常激烈,要知道我们的目标是文明班级,所以对于学校中的一项项评比或者考试我们都会竭尽全力,53颗积极向上,荣誉感强烈的心紧密联系在一起,攻无不克,战无不胜。

走进我们班,你会有一股回家的感觉,这里的一张张面孔是如此亲切。

这个家没有一个完美的人,却有一个个内心善良的人。

告诉你,这里可是一个卧虎藏龙之地。

就说我们的班长郎馨瑶吧,她处处以身作则,优秀至极,看她的字可真是一种享受;我们班的林佳平,门门功课名列前茅;她的作文更是佳作,绝对会让读者犹如置身梦境……再看看老师们,英语老师循循善诱,语文老师方正质朴.慈祥和蔼……同学们各怀身手,老师们各有千秋,这组成了我们共同的家——乌市98中学七年级(16)班!!!我爱我班,因为它给我带来了数不清的美好回忆。

是它,陪我学习,伴我成长。

它就像一个温暖的家.谢谢大家我的朗诵完了。

(二)讲故事《让爱住我家》陈子轩:同学们,目前我们家良好的风气已初步形成,要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐,我们应该怎样做呢?下面,掌声有请田恬同学为我们讲一个爱的故事——《让爱住我家》。

让爱住我家一个妇人出门回来,看到三位素不相识的老者坐在她家门前。

她上前对他们说:“你们一定饿了,请进屋里来吃点东西吧。

”“我们不能一同进去。

”一个老人说。

“那是为什么?”妇人感到疑惑。

一个老人指着同伴说:“他叫成功,他叫财富,我是爱。

你现在进去和家人商量商量,看看需要我们哪一个。

”妇人进屋和家人商量后,决定把“爱”请进家里。

于是,妇人出门问三位老人:“哪位是‘爱’?请进来做客。

”“爱”老人起身朝屋里走去,另外两位老人接着也跟在后面进来。

妇人感到惊讶,问成功和财富:“你们两位为什么也进来了?老人们一同回答:“哪里有爱,哪里就拥有财富和成功,哪里就应该有快乐和幸福!”李厚霖:是呀,很多人一生都在追逐财富或成功,却忽略了爱。

其实,人世间最宝贵的是真情、真爱,只要我们心存真情,心怀真爱,我们的生活就会增添快乐。

因此,希望我们在收获真情、真爱的同时,也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。

(三)三句半表演《我是班级小主人》陈子轩:爱我们这个家,维护我们班集体的荣誉,使我们这个集体更优秀,我们还应该在平时的学习、生活等各方面尽自己的能力做到最好。

下面请欣林佳平、朱云轩、田霄、赵昀钻等同学为我们表演的三句半——《我是班级小主人》。

(甲)我是班级小主人,(乙)热爱集体是第一,(丙)班级事儿主动做,(丁)尽责!(乙)我是班级小主人,(丙)讲究卫生勤扫地,(丁)看见纸屑就捡起,(甲)尽力!(丙)我是班级小主人,(丁)主动整理课桌椅,(甲)课本文具都放好,(乙)整齐!(合)我是班级小主人,保管公物很仔细,轻拿轻放不损坏,珍惜!(合)班集体,靠大家,集体荣誉要珍惜,奋力拼搏争第一,努力!(四)全班男、女学生分别朗诵《班级文明歌》。

陈子轩:同学们,班级就像一个大家庭,家的温馨与和谐、家的进步与荣誉,要靠我们每一个成员共同去创造、维护,有了你、有了我、有了大家,我们这个家才会更精彩。

下面,请接受我们班女同学送给大家的“十颗心”。

学习知识有恒心,上课听讲要专心。

完成作业要细心,课间玩耍要当心。

对待弱小有爱心,帮助同学要热心。

遇到困难不灰心,团结合作要齐心。

对待集体要关心,师生互助心连心。

李厚霖:女同学给我们送上的“十颗心”太宝贵了,我们男同学有什么要送给大家的吗?(全班男学生)有!我们给大家送上“十六点儿”。

李厚霖:好!下面,有请全班男同学为我们朗诵《十六点儿》。

十六点儿每天早晨起早点儿,校服校牌戴齐点儿。

楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。

帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。

接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿,打扫卫生积极点儿。

见到老师礼貌点儿,文明歌谣记牢点儿。

陈子轩:同学们,这个家需要你、需要我、需要大家,听过刚才的两首班级文明歌之后,我们知道应该怎么做了吧!李厚霖:通过这次活动,我想,同学们对“我爱我班”一定有了更多的感悟,同时希望我们班这个家或家中的每一个成员将来会更加美好!我们给自己一个共同的约定——共创优秀班级,大家一起努力吧!五.主持人宣布班会结束朱云轩:我们祈祷,我们希望,我们相信七(16)班的明天会更好,相信同学们的明天会更精彩。

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