苏教版一年级体育与健康教案
2023年苏教版一年级体育下册全册教案
2023年苏教版一年级体育下册全册教案第一课：认识体育运动- 目标：使学生了解体育运动的概念和意义，培养对体育运动的兴趣。
- 教学内容：- 体育运动的定义- 体育运动对身体健康的重要性- 教学步骤：1. 导入：以图文形式向学生展示不同的体育运动场景，引起学生对体育运动的兴趣。
2. 提问：向学生提出问题，引导他们讨论体育运动的定义。
3. 信息输入：向学生介绍体育运动的定义，并讲解体育运动对身体健康的重要性。
4. 小结：总结本课所学的内容，鼓励学生积极参与体育运动。
5. 作业布置：布置学生自选一种体育运动，并记录自己的体育运动经历。
第二课：运动技能训练- 目标：培养学生的运动技能，提高他们的身体协调能力。
- 教学内容：- 跑步与跳跃- 投掷与接球- 教学步骤：1. 热身运动：引导学生进行简单的跑步和跳跃动作，热身身体。
2. 分组训练：将学生分为小组，进行跑步、跳跃、投掷和接球技能的训练。
3. 练与反馈：让学生反复练各项技能，并给予及时的反馈和指导。
4. 小结：总结本课所学的技能，并鼓励学生在日常生活中运用所学技能。
5. 作业布置：布置学生完成一组跑步、跳跃、投掷或接球的自我训练。
第三课：健康饮食与运动- 目标：使学生了解健康饮食与运动的关系，培养良好的饮食与运动惯。
- 教学内容：- 健康饮食的概念- 运动对健康饮食的作用- 教学步骤：1. 导入：向学生展示不同食物的图片，引起他们对健康饮食的关注。
2. 提问：向学生提出问题，引导他们思考运动对健康饮食的作用。
3. 信息输入：向学生介绍健康饮食的概念，并讲解运动对健康饮食的作用。
4. 练与反馈：组织学生讨论并分享自己的健康饮食与运动计划。
5. 作业布置：布置学生记录自己每天的饮食和运动情况，并分析其中的问题和改进方向。
第四课：团队合作- 目标：培养学生的团队合作意识和能力，提高他们的沟通与协作能力。
- 教学内容：- 团队合作的重要性- 团队合作的基本原则- 教学步骤：1. 导入：与学生一起观看团队合作的视频片段，引发学生对团队合作的思考。
最新苏教版小学一年级体育上册(全册)教案
最新苏教版小学一年级体育上册(全册)教案一、教学目标- 了解体育运动的基本概念和规则；- 培养学生的动手能力和协作精神；- 培养学生对体育活动的兴趣和参与意识。
二、教学内容1. 第一课：体育游戏- 熟悉体育游戏的基本规则；- 锻炼学生的协作能力和反应能力。
2. 第二课：跳绳- 研究跳绳的基本动作和技巧；- 培养学生的平衡感和速度感。
3. 第三课：足球- 研究足球的基本规则和技术动作；- 培养学生对足球的兴趣和参与意识。
4. 第四课：篮球- 研究篮球的基本规则和技术动作；- 锻炼学生的身体协调能力和反应能力。
5. 第五课：游泳- 研究游泳的基本动作和技巧；- 培养学生的水性和自救能力。
6. 第六课：乒乓球- 研究乒乓球的基本规则和技术动作；- 培养学生对乒乓球的兴趣和参与意识。
7. 第七课：田径- 研究田径运动项目的基本规则和技术动作；- 锻炼学生的速度和耐力。
8. 第八课：体操- 研究体操的基本动作和技巧；- 培养学生的柔韧性和平衡感。
三、教学方法- 示范教学：教师进行动作示范，学生模仿；- 分组活动：学生分组进行体育游戏或比赛；- 个别指导：根据学生的不同情况进行个别指导。
四、教学评价- 观察学生的参与度和表现情况；- 鼓励学生积极参与和努力表现；- 提供反馈和建议，帮助学生改进。
五、教学资源- 教案手册：包含每节课的教学步骤和辅助材料；- 体育器材：足球、篮球、跳绳等；- 操场或室内活动场所。
以上为最新苏教版小学一年级体育上册的教案概述。
具体的教学步骤和细节请参考教案手册。
祝教学顺利！。
苏教版小学一年级上册体育教案
第一课课堂常规教育第1 课时教学内容：体育常识：课堂常规室内活动：分左右教学目标：了解体育课课堂常规的主要内容，积极参与游戏活动，乐于反复练习，积极配合教师完成各项学习任务。
一、导入新课师：简单介绍刚结束的北京奥运会.小朋友你们喜欢什么体育运动?知道不知道什么是体育课吗?小朋友知道上体育课该注意些什么吗？根据学生的回答导入课题。
书写板书。
生：积极参与回答问题。
二、学习内容师：教完后提问，让学生回答。
内容简单扼要，能让学生听明白。
1、什么是体育课堂常规？体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一，它包括课前常规、上课常规、下课常规等几个方面。
2、为什么要建立体育课堂常规？①必须穿运动鞋上体育课。
②应穿运动衣裤上体育课。
③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽、口袋中不能放小刀等尖利物品。
④在课前二、三分钟到达规定地点，准备集队上课。
⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。
⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。
⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。
生：认真听讲，心中默默记下，反复读。
积极回答问题。
3、调查学生的身体健康情况，是否有不适合上体育课的学生。
及时与学生家长沟通。
三、室内活动：分左右学习目标：明白要求，乐于反复练习，对练习感兴趣。
师：1、让学生全体起立，教师提问，学生用肢体语言回答。
2、根据学生掌握的情况，进行讲解示范。
3、让学生上台表演，认真观察是否做对，让学生自行改正错误。
4、混乱顺序，考验学生的反应能力及辨别左右的能力。
生：1、自我判断教师提出的问题，独立完成。
2、认真观察，并模仿。
3、积极参与活动，表现自己的能力。
4、思想集中，反应灵敏。
四、总结评价师：1、总结评价整节课的主要学习内容。
2、宣布下课。
生：1、积极听讲，记住学习内容。
2、师生再见。
苏教版小学一年级下册体育及健康全册教案
年最新小学《体育与健康》教案小学一年级第二学期体育与健康教学计划一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标与重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以与田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校武术操、体操动作。
四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生与时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
苏教版一年级上册体育与健康教案(全册)
苏教版一年级上册体育与健康教案（全册）课堂常规（室内）单元第1学时
广播操单元第1学时
广播操单元第2学时
广播操单元第3学时
广播操单元第4学时
广播操单元第5学时
广播操单元第6学时
广播操单元第7学时
广播操单元第8学时
广播操单元第9学时
身体变变——柔韧练习单元第1学时
身体变变——柔韧练习单元第2学时
身体变变——柔韧练习单元第3学时
《球儿乐》单元第1学时
《球儿乐》单元第2学时
《球儿乐》单元第3学时
走的练习单元第1学时
走的练习单元第2学时
走的练习单元第3学时
走的练习单元第4学时
走的练习单元第5学时
《趣味跑》单元第1学时
《趣味跑》单元第2学时
《趣味跑》单元第3学时
《趣味跑》单元第4学时
《趣味跑》单元第5学时
《趣味跑》单元第6学时
投掷单元第1学时
投掷单元第2学时
投掷单元第3学时
投掷单元第4学时
投掷单元第5学时
投掷单元第6学时
投掷单元第7学时
欢乐蹦蹦跳单元第1学时
欢乐蹦蹦跳单元第2学时
欢乐蹦蹦跳单元第3学时
绳儿乐——跳绳单元第1学时
绳儿乐——跳绳单元第2学时
绳儿乐——跳绳单元第3学时
绳儿乐——跳绳单元第4学时
绳儿乐——跳绳单元第5学时
绳儿乐——跳绳单元第6学时
小小模仿秀——律动模仿第1学时
小小模仿秀——律动模仿第2学时
小小模仿秀——律动模仿第3学时
小小模仿秀——律动模仿第4学时
小小模仿秀——律动模仿第5学时
体育与健康常识第1学时
体育与健康常识第2学时。
一年级《体育与健康》全册教案
一年级《体育与健康》全册教案•课程介绍与教学目标•基础知识与技能培养目录•实践活动与游戏设计•身体素质提升训练•心理健康教育与辅导•家校合作与综合评价01课程介绍与教学目标《体育与健康》课程简介课程性质《体育与健康》是一门以身体锻炼为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。
课程内容本课程主要包括体育基础知识、基本技能和健康知识三个方面的内容。
通过本课程的学习，学生将掌握基本的体育技能和健康知识，提高身体素质和健康水平。
教学目标与任务教学目标本课程的目标是培养学生掌握基本的体育技能和健康知识，提高学生的身体素质和健康水平，促进学生全面发展。
教学任务本课程的主要任务是传授体育基础知识、基本技能和健康知识，培养学生的体育兴趣、爱好和习惯，提高学生的身体素质和健康水平。
教材分析与选用教材分析本课程选用的教材是《体育与健康》，该教材符合教学大纲的要求，内容全面、系统、科学，注重实践性和应用性。
教材选用本课程选用的教材是人民教育出版社出版的《体育与健康》，该教材具有权威性、科学性和实用性，适合一年级学生的认知水平和身体发展特点。
02基础知识与技能培养如跑、跳、投、抛、接等，掌握正确的动作要领。
学习基本运动技能提高身体协调性培养运动兴趣通过各种练习和活动，帮助学生提高身体协调性和平衡能力。
引导学生参与多种体育活动，发现自己的兴趣爱好，培养终身体育意识。
030201运动技能基础知识教育学生早睡早起，保证充足的睡眠时间，养成良好的作息习惯。
合理安排作息时间让学生了解各种食物的营养成分，学会合理搭配饮食，养成不挑食、不偏食的好习惯。
均衡饮食鼓励学生积极参加体育锻炼，每天保证一定的运动量，增强身体素质。
坚持锻炼健康生活习惯培养安全运动意识提升运动前准备活动教育学生在运动前进行充分的热身活动，避免运动损伤。
运动中的自我保护教会学生如何在运动中保护自己，避免危险动作和行为。
运动后放松与恢复指导学生进行运动后的放松和恢复活动，缓解肌肉疲劳和酸痛。
新苏教版小学一年级上册体育全册教学设计
新苏教版小学一年级上册体育全册教学设计课程简介本套教学设计是为新苏教版小学一年级上册体育课程而设计的。
通过本套教学设计，学生将研究基本的体育知识和技能，培养身体协调能力和团队合作精神。
教学目标1. 了解体育运动的基本概念和意义。
2. 学会正确进行体育锻炼和运动。
3. 培养良好的体育惯和意识。
4. 发展身体协调能力和运动技能。
5. 培养团队合作精神和竞技精神。
教学内容本套教学设计包括以下内容：1. 体育运动基本概念的介绍：介绍体育运动的定义、分类和意义。
2. 基本运动技能的研究：研究跑步、跳跃、投掷等基本运动技能。
3. 身体协调能力的培养：通过各种协调性训练，提高学生的身体协调能力。
4. 团队合作与竞技精神的培养：组织学生进行团队游戏和比赛，培养他们的团队合作精神和竞技精神。
教学方法本套教学设计采用以下教学方法：1. 示范与指导：通过示范和指导，引导学生正确进行体育运动和技能训练。
2. 活动与游戏：通过各种体育活动和游戏，激发学生的兴趣，提高他们的参与度和研究效果。
3. 小组合作与交流：鼓励学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务，培养团队精神和合作意识。
4. 教练评价与反馈：教练及时给予学生指导和反馈，帮助他们改进和提高。
教学评价本套教学设计将采用综合评价的方式对学生进行评价，包括口头表现、动作技能、合作能力等方面的评价。
通过评价结果，及时调整和改进教学方法，提高教学效果。
教学安排具体的教学安排根据实际情况和学校课程安排来确定，以下是一个示例的教学安排：总结通过本套教学设计，学生将在小学一年级上册的体育课程中学到基本的体育知识和技能，培养身体协调能力和团队合作精神。
希望学生们能够在体育活动中享受运动的乐趣，养成良好的体育习惯，并持续发展自己的体育能力。
一年级体育与健康教案
一年级体育与健康教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 体育基础知识：了解体育运动的基本概念、项目及作用。
2. 基本技能训练：跑步、跳绳、投掷、柔韧度训练等。
3. 游戏活动：组织学生参与各种体育游戏，提高学生的运动能力和兴趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生基本的体育技能，增强学生的体质。
2. 教学难点：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
四、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 体育知识讲解：教师讲解体育运动的基本概念、项目及作用，让学生了解体育的重要性。
3. 基本技能训练：教师示范并指导学生进行跑步、跳绳、投掷、柔韧度训练等，强调动作要领和注意事项。
4. 游戏活动：教师组织学生参与各种体育游戏，培养学生团结协作的精神，提高学生的运动能力。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点和注意事项。
五、课后作业1. 学生回家后，家长协助孩子进行家庭体育活动，巩固课堂所学内容。
2. 学生记录本节课的学习收获和感受，培养自我反思的习惯。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的团队合作精神，引导学生积极参与体育活动。
六、教学评价1. 教师通过观察学生的课堂表现、参与度、技能掌握情况等方面进行评价。
2. 家长可通过孩子的课后作业、家庭体育活动参与情况等方面进行评价。
3. 结合学生的自我评价，全面了解学生的学习效果，为下一步教学提供参考。
七、教学资源1. 教材：一年级体育与健康教材。
2. 器材：篮球、足球、跳绳、投掷器材、音乐播放设备等。
3. 场地：学校操场、篮球场、足球场等。
八、教学进度安排1. 第一周：介绍体育运动的基本概念、项目及作用。
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学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。
学习内容：引导课一一课堂常规学习步骤：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。
2、歌舞找朋友”。
歌词：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！”①集体学唱找朋友”的歌。
②教师示范、讲解找朋友”的方法。
③同座位同伴表演找朋友”，相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。
第一周：第二课学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。
学习内容：趣味性游戏一一快快排队（室外）学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。
2、复习上节课排的队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分：1、趣味性游戏：快快排队第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做老鹰捉小鸡”的游2、放松舞步：上学歌3、小结本课优缺点课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。
学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。
学习内容：趣味性游戏一一快快排队（室外）学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。
2、复习上节课排的队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分：1、趣味性游戏：快快排队第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做老鹰捉小鸡”的游戏2、放松舞步：上学歌3、小结本课优缺点课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。
第二周：第二课时内容1、韵律活动；2、走：改变速度的走；目的：1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、培养学生集体主义精神和协调性的能力。
一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
三、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则；1、被猜者不要动不要笑和不许说话。
1、如果第次猜错可以才第二次。
教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
1、教师做正确评定胜负。
学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
四、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
教师讲解动作方法和要领。
1、教师做分解和完整动作示范。
1、教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
五、小结；第三周：第一课学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。
学习内容：趣味性游戏一一快快排队（室外）学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。
2、复习上节课排的队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分：1、趣味性游戏：快快排队第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做老鹰捉小鸡”的游戏2、放松舞步：上学歌3、小结本课优缺点课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。
第三周：第二课学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏一一跟我做学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分：1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：请你跟我这样做”游戏者边回答边做出相应的动作我就跟你这样做”4、在老师带领下做跟我做”游戏。
5、同学间相互结伴做跟我做”游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。
7、放松舞步：&小结，并宣布下节课直接到操场上排队课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，第三周：第一课学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏一一跟我做学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分：1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：请你跟我这样做”游戏者边回答边做出相应的动作我就跟你这样做”。
4、在老师带领下做跟我做”游戏。
5、同学间相互结伴做跟我做”游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。
7、放松舞步：8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。
第三周第二课时内容1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；目的1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。
一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
三、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。
1、难点：抬头，挺胸，自然大方。
教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
四、游戏：单脚跳接力规则：1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
2、发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。
教师讲解游戏要求和规则。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
学生认真听讲游戏规则。
5、学生练习比赛。
分组比赛。
五、小结；第四周：第一课学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容：小学生广播操一一雏鹰起飞（预备和第一节动作）学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、复习队列游戏：跟我做二、形体训练阶段：学习广播操一一雏鹰起飞1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。
2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如：下肢（踏步转体）等。
3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
5、集体随着老师的口令练习。
6、试着随音乐节拍练习。
三、自娱自乐阶段：愉快活动耶！耶！耶！”1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。
2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。
四、舒缓身心阶段：1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
课的设计思路：通过广播操学习掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的能力。
第四周：第二课学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流学习内容：小，和同伴建立和谐的人际关系。
学生广播操一一雏鹰起飞（预备和第一节动作）学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、复习队列游戏：跟我做二、形体训练阶段：学习广播操一一雏鹰起飞1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。
2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如：下肢（踏步转体）等。
3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
5、集体随着老师的口令练习。
6、试着随音乐节拍练习。
三、自娱自乐阶段：愉快活动耶！耶！耶！”1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。
2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。