生物的分类教学案例

生物的分类教学案例

搜集人：种少敏

案例名称：现代生物分类的发展

显微镜发明以前

16世纪末：

中国医药学家李时珍编写《本草纲目》一书，将生物分为动物和植物两类。动物药类按虫、鳞、介、禽、兽、人的次序分类叙述；植物分为草部、谷部、菜部、果部、本部五部，又把草部分为山草、芳草、溼草、毒草、蔓草、水草、石草、苔草、杂草等九类。对植物的科学分类，要比瑞典的分类学家林奈早二百年。17世纪末：

英国植物学家伊。雷对人们所知道的植物进行了属和种的描述，编著出版《植物研究的新方法》

18世纪中：

瑞典博物学家林奈出版《自然系统》，采用人为分类的方法，将植物和动物分为纲、目、属、种四个分类阶元。

显微镜发明以后

19世纪中：

显微镜发明以后，用显微镜发现一大群单细胞微生物以后产生的。1866年由赫克尔倡议，把生物分成原生生物界和植物界、动物界。所谓原生生物界，包括原核生物如细菌、蓝藻，单细胞真核生物如真菌、原生动物和低等藻类，单细胞群体生物如海绵。

电子显微镜发明和应用以后

20世纪中

1969年由惠特克（R.H.Whittaker）提出，并于1971年和1974年经马古里斯（L.Margulis）两次修订。惠特克把原核生物单独分界，又把真菌从植物界中独立出来。这样，自然界的生物被分成原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界五界。其中原生生物界的范围和概念已不同于三界说。惠特克的这一分类系统得到多数生物学家的首肯和好评。

问题：

1、显微镜发明以前，科学家们将生物分为。

2、显微镜发明以后，科学家赫可儿将生物分为。

3、电子显微镜发明和应用以后，科学家惠特克将生物分为

。

答案：

1、植物和动物两类

2、原生生物界和植物界、动物界3界

3、原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界五界

本案例使用说明：

本案例适用于义务教育阶段生物第十四章第一节生物的分类学习。介绍了生物分类的发展史，有利于学生对现在生物的分类的学习和理解。