人教版美术八年级下册第四单元《和谐温馨的生活空间》教案1

四、作业展评：
1、指导小范围交流、评选。
2、贴学生作品，引导评论：哪个小组的作品最佳？为什么？
3、设计经验交流。
知识总结：
1、本节课知识总结。
2、你怎样认识“调和温馨”？通过交流，进一步认识“调和温馨”。感悟爱心在创造调和温馨生活空间中的严重作用。
《调和温馨的生活空间》教案
教材解析：
本课教学融知识性，实用性，趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，引导学生关注生活、发现生活中美的规律，提高学生对家居环境设计的认识和综合探索的能力。
教学重点：
运用色彩知识设计调和温馨的居室空间。
教学难点：
在居室色彩设计中体现调和温馨。
三、学生练习：
1、展示居室设计效果图，引导讨论交流：
卧室色彩设计的步骤是怎样的？
掌握卧室色彩设计步骤：
（1）、背景色：天花板、墙壁、地面。
（2）、主体色：家具、纺织品。
（3）、点缀色：装饰摆设、室内绿化。
2、学生合作学习完成本节课作业。
作业要求：
结合本节课知识描绘出你心目中理想的居室色彩，四人小组讨论交流并合作设计完成居室效果图。
教学过程：
一、导入新课：
1、播放课件，鼓励交流。
2、阐述“家”，导入新课。
二、发展阶段：
1、师生互动“我爱我家”，组织学生开展“我爱我家”交流活动。
你家的居室有哪几个房间？
你最熟悉哪个房间？
这个房间的内部结构和色彩设计是怎样的？
2、居室设计欣赏，师生交流，整体感知。展示优异的居室图片资料。
引导欣赏交流：
（1）、这些居室设计有什么特点？
（2）、居室的布置,应考虑哪些Байду номын сангаас素？
（3）、分析感受例外年龄、性格、职业人的居室设计特点。
3、分析交流：
（1）、居室设计的色调：
冷色调居室，暖色调居室，中性色调居室，对比色调居室。
以冷色调居室设计为例分析。
居室色调的构成要素：背景色、主体色、点缀色。
（2）、图片分析：
找出居室设计中不调和的因素。
欣赏图片，师生交流：
例外年龄、例外职业、例外性格的人对居室设计的要求各不相同，整体上感知居室设计的要素。
体会青少年居室设计大方、个性、色彩丰盛等特点。体会例外色调的居室设计引起的例外视觉感受。（色彩对人的作用不仅是审美的，还会影响人们的生活、学习、工作和情绪……）感知色彩设计在居室空间中的严重作用。
教学目标：
1、学习居室设计的相关知识并能综合运用于生活实践。
2、认识色彩在居室空间装饰和产生调和温馨效果所起的作用。
3、认识美术创造能力和审美能力在创造调和温馨的生活空间中的作用。
4、通过合作学习感受团队精神和集体设计的特点，提高学生综合运用知识的能力。
教学准备：
教具：图片资料、多媒体课件。
学具：彩色铅笔、作业纸、图片资料、相关文字资料。