魏村中心幼儿园课例研究教案资料

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幼儿园课程教案例子

幼儿园课程教案例子：一、幼儿园语言精品课教案——猴子(精品课)（一）活动目标： 1、通过故事及小实验，深入理解故事情节。

2、知道遇事多动脑筋。

3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。

活动准备：1、配挂图故事《猴子捞月亮》录音。

2、一盆水，一只手电筒。

（二）活动过程开始部分1、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。

问幼儿；“昨天是什么节日？” “你是怎样过中秋节的？” “中秋节的月亮是什么样的？”分别找幼儿回答。

基本部分1、讲故事《猴子捞月亮》,听一遍《《猴子捞月亮》的录音2、当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：“你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种办法）“月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”3、小实验用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

4、教师接着把故事讲完，提问：“故事的名字叫什么？”（幼儿说：猴子捞月亮）“小猴子在井里发现了什么？”（幼儿：小猴子在井里发现了月亮）“它们用什么方法捞月亮？”（幼儿：从树上一个接一个倒挂下来捞月亮）捞到了没有？（幼儿：没有。

）为什么捞不到？（幼儿：因为那是月亮的影子）“最后，老猴子一抬头，看见了什么?（幼儿：看见月亮还好好的挂在天上。

）它对小猴子说了什么？“听了这个故事，你懂得了什么道理？” （遇事要多动脑筋）结束部分1、欣赏录音故事《猴子捞月亮》。

2、布置任务，要求幼儿： 1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。

2、观察最近几天的月亮圆缺变化。

课后回顾：有些幼儿能完整连贯的复述故事，个别幼儿不敢自己讲故事，老师告诉幼儿大胆讲，若讲着讲不会讲了老师给提醒，大胆来讲并讲的不错的就鼓励一朵小红花，这样好多孩子都敢来上前面讲了并讲得很认真。

二、《会变的颜色》-小班教学教案活动目标：1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。

幼儿园大班教案详案范文四篇

幼儿园大班教案详案范文四篇在幼儿园教育中，教案和详案是教师们备课和教学的重要工具。

编写教案和详案可以帮助教师全面规划教学内容和教学步骤，从而提高教学的效果。

接下来，将为大家提供四篇幼儿园大班教案和详案的范文，以供参考。

第一篇：音乐游戏《音乐列车》一、目标1.培养幼儿的音乐感知能力，能够准确抓住音乐节奏。

2.激发幼儿的团队合作意识，提高幼儿的协作能力。

3.引导幼儿学会用音乐表达情感，提高幼儿的审美情趣。

二、教学准备1.音乐播放设备。

2.音乐《音乐列车》的录音或CD。

3.三节组合模型的列车玩具。

三、教学过程1.认识音乐节奏：教师让幼儿拍手和跳舞，感受音乐的节奏，并向幼儿介绍什么是音乐节奏。

2.介绍游戏玩法：教师展示列车玩具，并解释游戏规则。

幼儿分为三组，每组有一节列车，随着音乐的快慢，幼儿根据节奏移动列车。

3.进行游戏：教师播放音乐《音乐列车》，幼儿按照音乐的节奏移动列车。

可以适当调整音乐的速度和节奏，增加游戏的趣味性。

4.分析游戏过程：游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，并讨论列车的运动与音乐的关系。

5.情感表达：教师引导幼儿用音乐表达自己的情感，可以让幼儿编创属于自己的音乐列车形象。

6.总结：教师与幼儿一起总结游戏中学到的知识和技能，分享感受。

第二篇：美术创作《五彩世界》一、目标1.培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的美术表现能力。

2.激发幼儿的观察力和思考力，提高幼儿的认知能力。

3.引导幼儿用绘画表达内心世界，提高幼儿的情感表达能力。

二、教学准备1.彩色纸、彩笔和剪刀。

2.教师精心准备的五彩世界图片。

三、教学过程1.观察和感受：教师向幼儿展示五彩世界图片，并引导幼儿观察和感受其中的色彩和构图。

2.创作准备：教师向幼儿介绍创作任务，要求幼儿利用纸和彩笔创作属于自己的五彩世界。

3.创作过程：教师在纸上画出简单的示范，然后让幼儿根据自己的想象进行创作。

教师可以提供一些创作元素和技巧的指导，但要尊重幼儿的个性和创造力。

中班教研活动备课材料(3篇)

第1篇一、活动主题中班幼儿社会领域活动：《小动物的家》二、活动目标1. 了解小动物的生活习性，知道不同小动物的家。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。

4. 提高幼儿的语言表达能力和合作能力。

三、活动重难点1. 活动重点：了解小动物的生活习性，知道不同小动物的家。

2. 活动难点：培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。

四、活动准备1. 物质准备：小动物图片、课件、视频、教具等。

2. 经验准备：幼儿已初步了解小动物的生活习性。

五、活动过程（一）导入1. 教师出示小动物图片，引导幼儿观察。

2. 教师提问：你们知道这些小动物是谁吗？它们的家在哪里？（二）基本部分1. 讲解小动物的生活习性（1）教师展示课件，介绍小猫、小狗、小鸟等小动物的生活习性。

（2）教师提问：小猫喜欢吃什么？小狗喜欢吃什么？小鸟喜欢吃什么？（3）幼儿回答，教师总结。

2. 认识不同小动物的家（1）教师展示小动物家的图片，引导幼儿观察。

（2）教师提问：这些小动物的家是什么样的？它们的家在哪里？（3）幼儿回答，教师总结。

3. 小组讨论（1）教师分组，每组选择一种小动物，讨论该小动物的生活习性和家。

（2）每组代表分享讨论结果，教师点评。

4. 角色扮演（1）教师提供小动物头饰，幼儿扮演不同的小动物。

（2）教师引导幼儿进行角色扮演，模拟小动物的生活场景。

（三）总结1. 教师总结活动内容，强调关爱小动物，保护环境的意识。

2. 邀请幼儿分享自己的感受和收获。

六、活动延伸1. 教师布置家庭作业，让幼儿回家后观察自己喜欢的小动物，了解其生活习性。

2. 教师组织幼儿开展“我心中的小动物”绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小动物。

七、活动反思1. 教师在活动中应关注幼儿的个体差异，给予不同层次的指导。

2. 教师要注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3. 教师要善于运用多种教学手段，提高幼儿的学习效果。

幼儿园教学实习教案

幼儿园教学实习教案教学目标：1. 认识海洋生物，了解它们的外貌特征、生活习性和生长环境；2. 提高幼儿对自然世界的认知水平，培养幼儿探索和创造的兴趣和能力；3. 发掘幼儿对语言和音乐的天赋，激发幼儿的语言和音乐创造力。

教学内容与教学过程：一、导入环节（10分钟）1. 让幼儿们围坐在地毯上，展示出一个有趣的海洋海星、贝壳和珊瑚礁，鼓励幼儿们用手触摸它们，看它们的形状、颜色、和表面纹理。

2. 引导幼儿描述这些海洋生物的外貌特征，并与他们分享一些相关的背景知识，比如“海星是由五个长长的胳膊组成的”，“贝壳可以用来制作珠宝和装饰品”等。

二、知识认知环节（20分钟）1. 播放有关海洋生物的短片，与幼儿共同欣赏这些美丽的生物群落。

通过图像和声音，让幼儿通过视觉和听觉接触海洋生物。

2.让幼儿种植一个“海藻”以帮助幼儿了解海洋生物的生长环境。

3. 在讨论中，老师引导幼儿讨论海洋生物的特征、生态和行为的共性和差异。

4.幼儿通过对海洋生物进行分类整理，认识它们的分类特征以及共性与差异。

三、语言表达环节（20-30分钟）1.老师给幼儿们展示一个由珠子、水母和贝类组成的玩具模型，鼓励幼儿们模仿老师描述海洋生物的颜色、形状和大小等。

2.幼儿们可以探讨如何描述海洋生物的感觉和情感，如用什么形容词描述这些海洋生物的颜色和质感，或者谈论海洋生物的性格和情感表达。

3.让幼儿自己编写一篇短文，描述他们对海洋生物的了解，以帮助幼儿创造和表达自己的语言想象力和写作技能。

四、音乐创作环节（20分钟）1.老师让幼儿听海洋的声音，包括海浪、鲸鱼的歌唱、海鸥的叫声等，并带领幼儿一起模仿各种海洋生物的声音和戏剧表演。

2.让幼儿和老师一起用易拉罐、小海螺和贝壳等制作简单的乐器，在“海洋音乐会”上演奏和演唱他们认为最好的海洋歌曲。

五、教学总结与反思（5-10分钟）1.由学生和老师一起回顾今天学习的内容以及老师采用的教学方法。

2.鼓励幼儿们分享他们对今天课程的思考和感受，以及提出对今天课程和明天课程的期望和建议。

幼儿园微课教案范例

幼儿园微课教案范例一、教学目标本节课的教学目标是帮助幼儿们了解并学习动物的生活习性和基本特征，并通过触碰和观察动物模型，增加他们的动手能力和观察能力。

二、教学内容1.动物的名称和基本特征介绍2.动物的生活习性介绍3.动物模型观察和比较三、教学准备1.动物模型：猫、狗、鸟、鱼、蛇等2.黑板和粉笔3.幻灯投影仪（可选）4.视频资源（可选）四、教学过程步骤一：引入1.利用黑板问答的方式，展示一些动物的图片，并与幼儿进行互动，让幼儿们猜出动物的名称。

2.引导幼儿描述这些动物的外貌特征，如毛发、颜色、形状等。

步骤二：介绍动物的基本特征1.通过黑板上的简笔画，介绍动物的基本特征，包括有没有背骨、有没有羽毛、有没有鳞片等。

2.引导幼儿发现人和动物的不同之处，并提问哪些是人类具有但动物没有的特征。

步骤三：介绍动物的生活习性1.通过投影方式或是利用图片卡片，介绍不同动物的生活习性，如猫喜欢捉老鼠、狗喜欢看家护院等。

2.引导幼儿对不同动物的生活习性进行比较，并鼓励他们提问和分享自己的观察。

步骤四：动物模型观察和比较1.分发给每个幼儿一个动物模型，并让他们观察、摸索、比较模型的差异。

2.引导幼儿用简单明了的语言描述他们观察到的特点，并以此为基础进行模型的分类和分组讨论。

步骤五：总结和评价1.让幼儿们回顾今天所学的内容，并提问一些问题，检查他们的理解情况。

2.鼓励幼儿们就本节课的学习经验进行总结和评价，让他们表达自己的感受和收获。

五、教学延伸1.让幼儿们回家后，尝试用自己的话语向家长介绍今天学习的动物，以及它们的生活习性。

2.提供一些与动物相关的游戏和绘本资源，以激发幼儿对动物的兴趣和进一步学习的欲望。

六、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对动物的名称、特征和生活习性有了初步的了解。

他们通过观察和比较动物模型的方式，加深了对动物的认识和记忆，并通过分享和表达来锻炼了语言表达和思维能力。

在今后的教学中，可以加强与动物相关的游戏和绘本的引入，以提高幼儿的学习兴趣和主动性。

幼儿园说课稿：说课设计及教案

幼儿园说课稿：说课设计及教案
一、教学目标
通过本次活动，使幼儿能够：
了解活动的目的和意义
参与到活动中，积极表达自己的想法和感受
培养幼儿的观察力和动手能力
提高幼儿的合作和沟通能力
二、教学重点
帮助幼儿了解活动的目的和意义。

三、教学准备
相关教具和材料
幼儿的乐器和道具
四、教学过程
1. 导入
通过引发幼儿的兴趣和好奇心，介绍本次活动的目的和意义，激发他们的学习欲望。

2. 活动设计
根据幼儿的年龄和兴趣，设计适合的活动内容，如游戏、手工制作等，让幼儿参与到活动中，积极表达自己的想法和感受。

3. 观察和动手
引导幼儿观察和动手，通过观察和操作，培养他们的观察力和动手能力，提高他们的合作和沟通能力。

4. 总结和展示
帮助幼儿总结活动的经验和收获，通过展示和分享，让他们展示自己的成果，增强他们的自信心和表达能力。

五、教学反思
通过本次活动，幼儿了解了活动的目的和意义，参与了活动，积极表达了自己的想法和感受，培养了观察力和动手能力，提高了合作和沟通能力。

同时，幼儿也通过活动的设计和展示来深入理解和体验学习的乐趣，对活动有了更深入的认识和理解。

幼儿园课例展示教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日开展了幼儿园课例展示教研活动。

本次活动以“幼儿科学探究活动设计与实施”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师对科学探究活动的认识，提升教师的教学设计能力和课堂组织能力。

二、活动目标1. 了解幼儿科学探究活动的特点及实施策略。

2. 提升教师对科学探究活动的设计与组织能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动流程1. 课例展示2. 教师点评3. 集体研讨4. 总结反思四、活动内容（一）课例展示本次教研活动展示的课例是中班科学活动《沉与浮》。

活动由我园优秀教师张老师执教。

张老师以幼儿生活中常见的物体为例，引导幼儿观察、比较、操作，探索物体沉浮的奥秘。

1. 活动准备（1）物质准备：水、塑料瓶、石头、木块、泡沫块、纸船等。

（2）经验准备：幼儿对沉浮现象有一定的认识。

2. 活动过程（1）导入：教师出示塑料瓶、石头、木块、泡沫块、纸船等物体，引导幼儿观察，提问：“这些物体在水里会发生什么变化呢？”（2）探索：教师引导幼儿将物体分别放入水中，观察并记录物体的沉浮情况。

（3）讨论：教师组织幼儿讨论，总结出物体沉浮的原因。

（4）拓展：教师引导幼儿尝试设计实验，验证自己的猜想。

（二）教师点评课后，听课教师对张老师的课例进行了点评。

大家一致认为，张老师的活动设计巧妙，引导幼儿积极参与，激发了幼儿的探究兴趣。

同时，教师们也提出了一些改进意见，如：在活动过程中，可以适当增加幼儿的互动，让幼儿在讨论中互相学习；在拓展环节，可以引导幼儿进行更深入的探究。

（三）集体研讨1. 教师们针对科学探究活动的特点及实施策略进行了深入研讨。

大家认为，科学探究活动应注重以下几个方面：（1）激发幼儿的探究兴趣，引导幼儿主动参与。

（2）创设适宜的探究环境，提供丰富的探究材料。

（3）注重幼儿的观察、比较、操作等探究能力培养。

魏村中心幼儿园课例研究教案.

。在游戏的过程中，教师扮演小黑象的角色参与幼儿的游戏，引导幼儿交谈。
如：1）、“xx你会什么呀？”启发幼儿大胆说出自己的本领，小象以“你真棒！”给予肯定；
2）、“xx你会不会玩呼拉圈呀？”启发幼儿运用完整句“我不会……，可是我会……”。
*选择适当的时机，结束幼儿游戏。
“今天我们的训练就先到这里吧！（提醒幼儿收拾玩具材料）
（三）、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。
（四）、谈话活动“我的本领”
2、提供体育器械，幼儿自主选择活动材料进行游戏；
（五）、活动延伸
“小朋友，今天，老师就要给小朋友介绍一个重要的客人，他就是森林举重冠军——小黑象。（幼儿欢迎）他今天给小朋友带来一个他身边的故事，小朋友想不想听啊？有请小黑象！”
小黑象提问：1）、我的故事讲的是一只什么样的小象啊？它为什么想飞？
魏村中心幼儿园课例研究教案
课题名称
语言：《想飞的小象》
班级(人数)
中（1）班25人
活动时间
2009·12·
执教者
李亚琴
活动目标
1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2、知道人有各自的本事，别小看自己。
3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。
活动重难点
理解故事内容，学说完整句：“我不会……，可是我会……”
活动准备
1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；
2、小黑象玩偶一个，活动挂图一幅；
3、各种体育器械若干（呼拉圈、绳子、皮球等）
座位安排
半圆形
板书设计
活动过程
环节时间
教活动，创设语言环境
（二）、小黑象讲故事——《想飞的小象》

教研活动备课教案幼儿园(3篇)

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 认知目标：认识常见的水果，了解水果的基本特征和营养价值。

2. 能力目标：通过观察、操作等活动，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对水果的兴趣，培养幼儿热爱生活、关注健康的情感。

教学重点：1. 认识常见的水果，了解其基本特征。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的动手操作能力。

教学难点：1. 引导幼儿观察、比较水果的不同特征。

2. 让幼儿在游戏中体验合作与分享的乐趣。

教学准备：1. 各种水果（苹果、香蕉、橘子、葡萄等）若干。

2. 水果图片若干。

3. 课件：水果世界。

4. 音乐：《水果歌》。

教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做手指游戏《水果歌》，活跃课堂气氛。

2. 教师提问：小朋友们，你们都认识哪些水果呢？二、导入新课1. 教师出示课件《水果世界》，引导幼儿观看各种水果图片。

2. 教师提问：小朋友们，你们知道这些水果的名字吗？它们有什么特点呢？三、基本教学1. 认识水果（1）教师出示各种水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。

（2）教师讲解水果的基本特征，如颜色、形状、味道等。

（3）教师引导幼儿品尝水果，感受水果的味道。

2. 比较水果（1）教师将几种水果放在一起，引导幼儿观察并比较它们的不同之处。

（2）教师提问：小朋友们，你们觉得哪种水果最好吃？为什么？3. 游戏活动（1）教师带领幼儿进行“水果连连看”游戏，巩固对水果的认识。

（2）教师组织幼儿进行“水果拼图”活动，培养幼儿的动手操作能力。

四、总结提升1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对水果的认识。

2. 教师强调水果的营养价值，引导幼儿养成多吃水果的好习惯。

五、课后作业1. 请幼儿回家后向家长介绍今天学到的水果知识。

2. 请家长协助幼儿收集各种水果的图片或实物，并记录下来。

教学反思：本节课通过观察、操作、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识水果，了解水果的基本特征和营养价值。

幼儿园教研教学大班教案5篇

幼儿园教研教学大班教案5篇教案一：《了不起的大农场》一、教案概述《了不起的大农场》是一节适合幼儿园大班的综合活动教案。

通过这堂课，旨在培养孩子们对农场生活的兴趣，并了解农场中各种动物的特点。

二、教案目标1. 学习并记忆农场中的各种动物名称。

2. 培养孩子们的观察力和动手能力。

3. 通过团队合作，培养孩子们的社交能力。

4. 培养孩子们的创造力和想象力。

三、教学准备1. 课件或图片展示干净、整洁的农场环境以及动物。

2. 手偶或人物模型：鸡、猪、牛等农场动物。

3. 相关绘本教材：《了不起的大农场》。

四、教学过程1. 导入：利用绘本《了不起的大农场》激发孩子们的兴趣。

2. 观看图片：介绍农场的环境及动物，引导孩子们快速认知。

3. 分组游戏：将孩子们分成若干个小组，每组扮演不同的农场动物，展示各自的特点。

4. 制作手工：教学制作农场动物的手工，锻炼孩子们的动手能力。

5. 活动展示：每个小组展示自己的手工制作，并简单介绍所扮演的农场动物。

6. 完成作品：鼓励孩子们根据自己的想象和创造力，在手工制作中加入更多细节。

7. 教学结束：总结活动内容，鼓励孩子们对农场动物的兴趣，并激发他们探索更多农场知识的欲望。

教案二：《探索昆虫世界》一、教案概述《探索昆虫世界》是一堂适合幼儿园大班的自然科学教案。

通过近距离观察昆虫，培养幼儿对昆虫的认知和兴趣。

二、教案目标1. 学习并记忆不同种类的昆虫名称。

2. 激发孩子们对昆虫的兴趣和保护意识。

3. 培养孩子们观察和发现问题的能力。

4. 培养孩子们尊重和爱护生命的态度。

三、教学准备1. 昆虫标本：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

2. 放大镜或显微镜。

3. 昆虫绘本或图片展示昆虫的不同特点和习性。

四、教学过程1. 导入：通过绘本或图片展示昆虫的美丽和多样性。

2. 观察昆虫标本：让孩子们近距离观察昆虫标本，引发他们的兴趣。

3. 分组探索：分成若干个小组，每组选择一个昆虫标本，观察并描述其特点。

4. 交流分享：每个小组展示自己的观察结果和发现问题，引导全班共同讨论。

幼稚园中班教学备课教案

幼稚园中班教学备课教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够通过观察和操作，认识各种形状，并能够用语言描述形状的特征。

学生能够通过简单的数学运算，解决一些基本的加减问题。

2. 过程与方法：学生能够通过观察、操作、比较等方法，培养观察能力和动手能力。

学生能够在教师的引导下，尝试自主思考和解决问题，培养逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：学生能够在学习过程中，体验到数学的乐趣，培养对数学的兴趣。

学生能够通过与同伴的合作，培养团队协作精神，学会分享和交流。

二、教学内容1. 第一单元：认识形状学习圆形、正方形、长方形、三角形等基本形状，并能够用语言描述形状的特征。

2. 第二单元：简单的数学运算学习加减法的基本概念，能够进行简单的加减运算。

三、教学方法1. 采用直观演示法，通过实物和图片的展示，帮助学生认识形状。

2. 采用游戏教学法，通过有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习和掌握知识。

3. 采用分组合作法，让学生在小组内进行讨论和操作，培养团队协作精神。

四、教学准备1. 准备各种形状的实物和图片，用于教学展示。

2. 准备数学游戏所需的道具和材料。

3. 准备分组合作所需的桌椅和白板。

五、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况和考试成绩，评价学生在知识与技能方面的掌握情况。

2. 通过观察学生在小组合作中的表现，评价学生在过程与方法方面的掌握情况。

3. 通过学生的情感态度和课堂参与度，评价学生在情感态度与价值观方面的掌握情况。

六、教学计划1. 第一周：认识圆形和正方形学习圆形的特征，如无角、曲线等。

学习正方形的特征，如四条相等的边、四个直角等。

2. 第二周：认识长方形和三角形学习长方形的特征，如对边相等、四个角等。

学习三角形的特征，如三条边、三个角等。

3. 第三周：简单的数学运算学习加法的概念，如两个数量的合并。

学习减法的概念，如从一个数量中减去另一个数量。

七、教学活动1. 形状分类游戏：学生分组，每组需要将给定的形状按照种类分类。

幼儿园实验课合集教案模板

一、课程名称《幼儿园实验课合集》二、课程目标1. 培养幼儿对科学实验的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲。

2. 帮助幼儿了解基本的科学原理，增强他们的科学素养。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的观察能力和分析能力。

4. 培养幼儿团队合作精神，学会与同伴分享和交流。

三、课程内容以下为幼儿园实验课合集的模板，教师可根据实际情况进行调整和补充。

1. 第一课：沉与浮- 活动目标：了解物体的沉浮原理，观察不同物体在水中的沉浮现象。

- 活动准备：各种不同材质的物体（如木头、塑料、金属等）、水盆、记录表。

- 活动过程：a. 引导幼儿观察各种物体在水中的沉浮现象。

b. 让幼儿尝试将不同物体放入水中，观察并记录沉浮情况。

c. 分组讨论，分析物体沉浮的原因。

2. 第二课：光与影- 活动目标：了解光的传播和影的形成，培养幼儿的观察力和想象力。

- 活动准备：手电筒、白纸、小玩具、记录表。

- 活动过程：a. 引导幼儿观察手电筒照射下的影子。

b. 让幼儿尝试改变光源位置，观察影子变化。

c. 分组讨论，探究影子的形成原因。

3. 第三课：声音的产生- 活动目标：了解声音的产生原理，培养幼儿的听觉感知能力。

- 活动准备：不同材质的物体（如玻璃杯、塑料瓶等）、小锤子、记录表。

- 活动过程：a. 引导幼儿敲击不同材质的物体，观察声音的变化。

b. 让幼儿尝试用不同力度敲击同一物体，比较声音的强弱。

c. 分组讨论，分析声音产生的原因。

4. 第四课：磁铁的奥秘- 活动目标：了解磁铁的特性和应用，培养幼儿的动手操作能力。

- 活动准备：磁铁、铁钉、小玩具、记录表。

- 活动过程：a. 引导幼儿观察磁铁的吸附现象。

b. 让幼儿尝试用磁铁吸附不同材质的物体。

c. 分组讨论，探究磁铁的特性。

5. 第五课：植物的生长- 活动目标：了解植物生长的基本条件，培养幼儿的观察能力和责任心。

- 活动准备：种子、土壤、水壶、记录表。

- 活动过程：a. 引导幼儿观察种子的发芽过程。

幼儿园教案详案范文

幼儿园教案详案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形与空间》第三节《认识平面图形》。

详细内容包括：1. 带领幼儿认识正方形、长方形、圆形、三角形等基本平面图形。

2. 培养幼儿观察、描述、分类和比较平面图形的能力。

3. 引导幼儿发现生活中常见的平面图形。

二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿能够认识并正确命名正方形、长方形、圆形、三角形等平面图形。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、描述、分类和比较平面图形的能力，提高幼儿的图形认知水平。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对平面图形的兴趣，引导幼儿发现生活中的图形美。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正方形、长方形的区分；三角形的特点。

2. 教学重点：圆形、正方形、长方形、三角形的认识及分类。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型（正方形、长方形、圆形、三角形等）、挂图。

2. 学具：图形卡片、操作板、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示一幅美丽的城堡图片，引导幼儿观察城堡中的各种平面图形，激发幼儿对平面图形的兴趣。

2. 教学新课（10分钟）（1）认识正方形、长方形、圆形、三角形。

通过展示实物模型，让幼儿观察、触摸，教师讲解正方形、长方形、圆形、三角形的特点。

（2）图形分类。

将图形卡片分发到幼儿手中，让他们按照形状进行分类。

（3）图形描述。

引导幼儿用语言描述自己手中图形的特点。

3. 例题讲解（5分钟）利用PPT展示一个包含正方形、长方形、圆形、三角形的场景，引导幼儿观察并说出每个图形的名称。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在操作板上找出正方形、长方形、圆形、三角形等图形。

（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

（2）引导幼儿发现生活中常见的平面图形，并分享自己的发现。

六、板书设计1. 板书《认识平面图形》2. 板书内容：（1）平面图形名称：正方形、长方形、圆形、三角形（2）图形特点：边、角、形状（3）图形分类：按形状分类七、作业设计1. 作业题目：（1）在画纸上画出正方形、长方形、圆形、三角形。

幼儿园教研活动详细教案(3篇)

第1篇一、活动主题：《小动物的家》二、活动目标：1. 让幼儿了解不同小动物的生活习性，知道它们各自的家是什么样的。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿学会爱护小动物和它们的家。

三、活动准备：1. 小动物图片：兔子、小鸟、小猫、小狗等。

2. 小动物的家图片：兔子洞、鸟巢、猫窝、狗窝等。

3. 彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。

4. 幼儿园户外场地。

四、活动过程：（一）热身活动1. 教师带领幼儿做“小动物模仿”游戏，让幼儿模仿小动物的动作和叫声。

2. 游戏结束后，教师提问：“小朋友们，你们知道哪些小动物？它们的家在哪里呢？”（二）主题活动1. 教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。

2. 教师出示小动物的家图片，引导幼儿观察并说出它们各自的家是什么样的。

3. 教师提问：“小朋友们，你们知道这些小动物的家为什么是这样的吗？”4. 教师讲解小动物的生活习性和它们家的情况，让幼儿了解小动物与它们的家之间的关系。

（三）手工制作1. 教师分发手工材料，引导幼儿根据自己喜欢的动物制作它们的家。

2. 教师指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，注意安全。

3. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（四）展示与分享1. 幼儿完成作品后，教师邀请幼儿上台展示自己的作品。

2. 教师鼓励幼儿互相欣赏和评价，让幼儿学会分享和尊重他人。

3. 教师总结本次活动的收获，强调爱护小动物和它们的家的重要性。

五、活动延伸：1. 教师带领幼儿到户外观察真实的小动物和它们的家，让幼儿将理论知识与实际相结合。

2. 教师组织幼儿开展“小动物保护”主题活动，让幼儿学会关爱小动物，提高环保意识。

六、活动反思：1. 本次活动是否达到了预设的目标，幼儿对活动的参与程度如何？2. 教师在活动过程中的引导和指导是否恰当，是否注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力？3. 教师是否关注到每个幼儿的需求，确保活动公平、公正地进行？4. 活动过程中是否存在安全隐患，教师是否及时采取措施进行预防？通过本次教研活动，教师应不断总结经验，优化教学方法，提高幼儿的综合素质。

幼儿园大班实践活动备课教案范本四篇

在幼儿园大班实践活动备课教案范本中，有四个不同的主题，分别是“绘画水彩世界”、“盆景园艺专业制作”、“舞蹈现场表演”和“亲子DIY手工艺术体验”。

每个主题都是针对幼儿园大班儿童的特点和需求而设计的，旨在通过实践活动来提高儿童的各种能力和兴趣爱好。

一、绘画水彩世界这个主题的目标是让幼儿园大班儿童了解并掌握水彩画的基本技能和艺术表现力。

教师需要先介绍水彩画的特点和材料，通过示范和引导，帮助儿童绘制出一系列色彩鲜艳、富有动感和情感的画作。

一、主题名称：绘画水彩世界二、年级及班级：幼儿园大班三、教学目标：1、了解水彩画的特点和材料2、掌握水彩画的基本技能和艺术表现力四、教学内容：1、介绍水彩画的特点和材料2、示范和引导儿童进行基本技能练习3、帮助儿童绘制出一系列富有动感和情感的画作五、教学方法：1、讲授教法2、示范教法3、互动教学法4、艺术教育法六、教学过程：1、课前准备2、引导儿童进行水彩画的基本技能练习3、帮助儿童完成水彩画作品4、讲述水彩画的艺术表现力5、让儿童欣赏和评价彼此的画作七、教学评估：通过儿童的作品发现他们是否掌握了水彩画的基本技能和艺术表现力。

八、注意事项：1、幼儿园大班儿童肌肉运动能力尚未完全发展，教师应把握好讲授的节奏和时间。

2、引导儿童进行练习时需要适当设置难度。

二、盆景园艺专业制作这个主题的目标是让幼儿园大班儿童了解自然界的规律和常识，掌握盆景制作的基本技能和设计理念。

教师需要先介绍盆景制作的历史和发展，通过实践活动，让儿童制作自己的盆景作品，并学会养护和管理。

一、主题名称：盆景园艺专业制作二、年级及班级：幼儿园大班三、教学目标：1、了解自然界的规律和常识2、掌握盆景制作的基本技能和设计理念3、学会盆景养护和管理四、教学内容：1、介绍盆景制作的历史和发展2、示范和引导儿童进行盆景制作3、讲解盆景养护和管理知识五、教学方法：1、讲授教法2、示范教法3、互动教学法4、体验教育法六、教学过程：1、课前准备2、介绍盆景的历史和发展3、让儿童制作自己的盆景作品4、讲解盆景养护和管理知识5、让儿童进行盆景作品的展示和分享七、教学评估：通过儿童的盆景作品和养护情况评价其掌握盆景制作的基本技能和设计理念，以及盆景养护和管理知识。

魏村中心幼儿园课例研究教案资料

魏村中心少儿园课例研究教学设计名称活言：《想的小象》班(人数)2009·12·教者中（1）班25人李琴1、理解故事内容，能心听故事，有生活真理的兴趣童感趣。

活目2、知道人有各自的本领，小瞧自己。

3、学完好句：“我不会⋯⋯，但是我会⋯⋯”。

活重点理解故事内容，学完好句：“我不会⋯⋯，但是我会⋯⋯”1、在活前，少儿物（小、大象、蛇、老虎、子等）的一些本有所；活准2、小黑象玩偶一个，活挂一幅；3、各样体育器材若干（呼拉圈、子、皮球等）座位安排半形板活程教行（一）、入“小朋友，今日，老就要活，小朋友介一个重要的客人，言境他就是丛林重冠——小黑象。

（少儿迎）他今日小朋友来一个他身的故（二）、小黑事，小朋友想不想听啊？有象故事—小黑象！”—《想的小象》小黑象提：1）、我的故事１、以小黑象的是一只什么的小象啊？的口吻生它什么想？的述故事，2）、故事里有些什么小物提示少儿呢？他是怎么小象心听。

的？少儿在自由的程，教机出示挂，少儿行指重点“瞧！就是只想的小象。

他生下来，第一天，他就看了多小物⋯⋯”自然渡到第二次述。

（三）、教合活挂，第二遍述故事。

述程中，在放慢速度，引少儿模拟故事言。

提：1）、小象看天上的小，它想什么?2）、蛇会？它会什么本？蛇是怎小象的？3}、子和老虎又是怎的呢？4）、小象有什么本？它最后想？什么？（四）、活“我的本1、小黑象：“小朋友真棒，”我的故事你一听就理解了。

你想不想也去参加运会？但是，我不知道你的本领呢？能告我？”鼓舞少儿勇敢的，声音响亮地在集体眼前自己的或好朋友的本，启少儿用“我（他）不会⋯⋯，但是我（他）会⋯⋯”的句型述。

在游的程中，教饰演2、供给体育小黑象的角色参加少儿的游，小象以“你真棒！”予一定；（五）、活延长呀？”启少儿运用完好句“我不会⋯⋯，但是我会⋯⋯”。

*适合的机，束少儿游。

“今日我的就先到里吧！（提示少儿整理玩具资料）小黑象：“哇！小朋友的本领可真许多啊，真了不起！等会儿，我就要回到丛林王国去了，你能把你的本画下来送我？”引少儿自己喜的画资料行作画，在作画程中，引少儿画与伙伴沟通，“我不会⋯⋯，但是我会⋯⋯”。

对幼儿园中班数学教学的思考

对幼儿园中班数学教学的思考发布时间：2021-04-19T10:52:21.643Z 来源：《中国教师》2021年第18卷2期作者：柴文洁[导读] 在新课程理念下，数学教学活动发生了根本变化。

柴文洁江苏省常州市新北区魏村中心幼儿园邮编：213000摘要：在新课程理念下，数学教学活动发生了根本变化。

要强调的是，考虑到儿童的现有经验，儿童必须是主体，并且通过他们自己的积极研究和思考，各种抽象和困难的数学逻辑概念都“嵌入”了自己的知识结构中。

本文结合了更科学的教学理念，对幼儿园中班进行数学教学活动，并为中班数学教学活动创建了目标设定和活动计划。

关键词：幼儿园；中班；数学幼儿园教育教学中，为了提高幼儿的基本认知，教师会开展各个领域的教学，比如健康、语言、数学、科学、社会等，其教学目标、相关措施也各不相同。

对于数学灵活，一般是要求幼儿能够观察与辨别空间，形成初步推理能力，初步认识年月日，能够用不同工具和方式测量事物，培养学生配对、比较、推理的能力，提高幼儿用简单统计方法归类的能力，能够比较各类事物等。

实际教学中，教师可以根据以上教学目标，根据中班幼儿的认知能力，引入丰富的素材，通过运用各类情境导入的方法开展数学活动，启发幼儿的数学与科学思维。

教师应该对本学期数学活动的目标有一个很好的了解，并且在设计数学活动领域以实现该目标时应考虑哪些目标。

将教育意图传播到数学领域的内容中，并创造一个满足数学目标的良好环境。

一、介绍数学领域的操作材料操作材料是一种培训工具。

这些工具可以帮助孩子们系统地发展他们的数学知识，并鼓励他们积极地探索和学习。

它们适用于操作行为，并逐渐从外部实质性行为演变为内部概念化行为。

所提供的材料不仅是活动前准备，还是在整个教育过程中引导孩子学习数学和发展思维能力的重要工具。

因此，提供教学材料时必须充分考虑所有年龄段儿童的认知特征。

例如，小班级的孩子很好地模仿了认知过程，学习目标很差，对任务的理解也很差。

幼儿实习教案

幼儿实习教案教案标题：探索水的性质与用途教案目标：1. 帮助幼儿了解水的性质和用途。

2. 培养幼儿的观察能力和实验探索精神。

3. 通过实践活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教案步骤：引入活动：1. 创设情境：教师在教室里放置一些装满水的容器，并将其中一些容器放在阳光下，让幼儿观察。

2. 引导提问：教师问幼儿们水的性质是什么？为什么有些容器里的水会变成蒸汽？实践探索：3. 分组实验：将幼儿分成小组，每个小组准备一些不同的容器，如杯子、碗、瓶子等，并给每个小组提供一些水。

引导幼儿观察不同容器中的水的变化。

4. 实验记录：每个小组记录他们观察到的现象，可以使用简单的绘画或文字记录。

5. 分享结果：每个小组向其他小组分享他们的实验结果和观察到的现象。

巩固与拓展：6. 教师总结：通过幼儿的观察和实验，引导幼儿总结水的性质和用途，并与他们之前的观点进行对比。

7. 拓展活动：教师可以引导幼儿进一步探索水的用途，如水的浮力、水的凝固和融化等。

评估：8. 教师观察：观察幼儿在实践活动中的参与程度、观察和记录的准确性。

9. 反馈：对幼儿的表现给予积极的反馈，并提供进一步的指导和建议。

教案资源：1. 不同容器（杯子、碗、瓶子等）2. 水3. 绘画纸和笔/彩色笔教案延伸：1. 将观察和实验结果制作成展板，与家长和其他班级分享。

2. 组织实地参观，让幼儿亲身体验水的性质和用途，如参观水处理厂或水族馆。

注意事项：1. 确保幼儿在实验过程中的安全，避免使用尖锐或危险的物品。

2. 引导幼儿尊重和分享彼此的观点和实验结果。

3. 鼓励幼儿提出问题和思考，培养他们的探索精神。

幼儿园科学教案详案范文中班

幼儿园科学教案详案范文中班幼儿园科学教案详案范文中班一、教学目标：1.学会简单的观察和科学实验方法，培养幼儿的探索精神；2.能够在教师指导下自觉地进行实验活动，在实验中体验探索与发现的乐趣；二、教学内容：1.为什么会有气泡？引导幼儿在感知现象的基础上，通过实验探究气泡的形成，理解物体密度与比重的概念，探讨各种物质的浮沉与密度之间的关系。

2.拍拍手出电光引导幼儿了解静电的基本概念，探究静电的产生与性质，实验探究简单电路，感觉到电能的现象和影响，理解电子的运动和电的传导方式。

三、教学活动：1.为什么会有气泡？（1）探究气泡产生的原因：为了引导幼儿了解气泡的产生，可以在一个透明的杯子里放入一些小石子和水，让幼儿观察到石子直接落入水中时会产生气泡的现象，在观察的过程中引导幼儿观察气泡的形成、数目和大小等特点。

通过这样一种方式，激发幼儿的好奇心，进一步引导他们自己去探索气泡产生原因。

（2）探讨物体的密度：借助一些常见的物品，如纸、石子、木头等，让幼儿去感知它们的大小和重量，并询问幼儿它们产生的原因。

然后在放入水中，引导幼儿去观察它们是否能浮起来，以此来引导幼儿了解物体的密度和比重的概念。

（3）探究液体的浮沉现象：使用实验水杯和不同浓度的盐水，以及不同浓度的食用油，在实验过程中引导幼儿分别观察液体的密度，了解不同物质的浮沉现象和液体的浓度影响其浮沉的原因。

2.拍拍手出电光（1）认知静电的生成与性质：通过引导幼儿用毛巾或棉布擦拭塑料带或纸张，然后再用相应的工具观察程序来探究静电产生的原因和特点。

进一步介绍静电的特点，如阴极和阳极的性质等。

（2）实验探究简单电路：使用铜线和灯泡制作简单的电路，并向幼儿展示灯泡发光的现象。

同时探讨电能的现象和影响，帮助幼儿理解电子的运动和电的传导方式。

三、教学手段：1．物质准备：实验水杯、量杯、小石子、塑料带或纸张、灯泡、铜线、棉布、毛巾、食用油、盐水等。

2．教学方法：探究式和实验式教学法。