苏科版九年级下册 物理 教案 15.4家庭电路与安全用电
苏科版九年级物理下册教案：15.4家庭电路与安全用电
教案：苏科版九年级物理下册 15.4 家庭电路与安全用电一、教学内容1. 了解家庭电路的基本构成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
2. 掌握家庭电路中各部分的电压和电流。
3. 学习安全用电的原则，了解触电、短路、过载等家庭电路常见故障的原因及预防措施。
4. 学会正确使用测电笔、绝缘胶布等工具，进行家庭电路的简单维修和故障排除。
二、教学目标1. 知道家庭电路的构成，理解各部分的作用。
2. 能够正确测量家庭电路中的电压和电流。
3. 掌握安全用电的原则，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的构成及作用，安全用电的原则。
难点：家庭电路故障的排查与维修。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、测电笔、绝缘胶布、电线、插座等。
学具：笔记本、测电笔、绝缘胶布、电线、插座等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段家庭电路，让学生观察并说出各部分名称和作用。
2. 讲解家庭电路的构成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等，并讲解各部分的工作原理。
3. 讲解家庭电路中各部分的电压和电流，让学生通过实验测量并记录。
4. 讲解安全用电的原则，包括不接触低压带电体、不靠近高压带电体等，并通过实例讲解触电、短路、过载等家庭电路常见故障的原因及预防措施。
5. 示范如何使用测电笔、绝缘胶布等工具，进行家庭电路的简单维修和故障排除。
6. 随堂练习：让学生分组进行实验，测量家庭电路中的电压和电流，并找出实验过程中的安全隐患，提出改进措施。
六、板书设计板书内容：家庭电路1. 构成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
2. 电压电流：各部分的电压和电流。
3. 安全用电：不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
七、作业设计1. 作业题目：请根据实验数据，绘制家庭电路电压电流图。
2. 作业答案：根据实验数据，绘制家庭电路电压电流图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了家庭电路的构成、电压电流特点、安全用电原则，但在实验操作方面还需加强指导。
物理九年级物理下册15.4家庭电路和安全用电教案（新版）苏科版
物理九年级物理下册15.4家庭电路和安全用电教案（新版）苏科版15.4家庭电路和安全用电学习目标：知识与技能1、理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式。
2、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。
3、知道火线零线的含义，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
4、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。
过程与方法1、通过演示实验，知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用，会正确选用熔丝。
情感与态度1、知道安全电压，知道常见的几种触电情况、避免触电方法，积累安全用电常识。
2、体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。
教学重点：家庭电路的布线示意图、测电笔的结构和正确使用、熔丝熔断的原因、熔丝的作用和选择、常见的几种触电情况和急救方法、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。
教学难点：常见的几种触电情况、避免触电方法。
教学过程：引入：同学们平时在家看电视、上网，如果家里突然出现了电路故障，有没有想过自己解决问题，当然，学习了本节课，在对家庭电路，及安全用电有了熟悉的了解的情况下，我们就可以成为一个合格的小电工。
作为一名小电工，应当对家庭电路的布置有所了解。
家庭电路的学习活动一：观看家庭电路的布线图让学生了解家庭电路的组成，注意连接顺序。
电灯和开关如何连接？插座和各用电器如何连接？注意开关和电灯的连接位置。
火线和零线：了解火线和零线地线的作用：防止触电活动二：观察测电笔了解结构及作用如何使用测电笔（讲解原理）学生练习使用测电笔安全用电的学习活动三：探究电路电流过大的原因根据简单电路的知识回顾短路了解家庭电路的短路及危害实验观察：短路实验得出结论：短路可引起电路电流过大让同学们回忆，家庭电路常跳闸的原因了解超负荷电路实验观察：过载电路实验得出结论：超负荷工作可引起电路电流过大总结电流过大的原因，我们在实验时避免危险的原因：熔断器熔断器的作用材料特点选择方法不能用其它材料乱代替的原因触电：什么是触电？为什么一节干电池不会引起触电？学生阅读课本，了解触电的两种方式：单线触电、双线触电触电的急救学生阅读生活、社会、物理部分进一步了解用电安全巩固练习1、家庭电路中，用电器要联接入电路，开关要接在线上，有根电线，一根是线，另一根是线，可用来判断，火线零线间的电压是伏，线是接大地的。
苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电教学设计
苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电教学设计一、教学内容本节课的教学内容来源于苏科版九年级物理下册第十五章第四节“家庭电路与安全用电”。
这部分内容主要包括家庭电路的组成、电压与电流的关系、触电与短路的危害以及安全用电的原则等。
通过本节课的学习，使学生了解家庭电路的基本构成，掌握安全用电的知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 知道家庭电路的基本组成，理解电压、电流与安全的关系。
2. 学会正确使用电器设备，提高安全用电的意识和自我保护能力。
3. 培养学生观察生活、思考问题的能力，增强学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，电压、电流与安全的关系。
难点：触电与短路的危害，安全用电的原则。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电压表、电流表、灯泡、开关等）。
学具：课本、笔记本、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些生活中常见的家庭电路图片，让学生观察并思考：这些电路是如何连接的？电压、电流与安全有何关系？2. 知识讲解：教师结合图片和实验，讲解家庭电路的组成，电压、电流与安全的关系。
重点介绍触电与短路的危害，以及安全用电的原则。
3. 例题讲解：教师选取一些与家庭电路和安全用电相关的例题，进行讲解和分析，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，完成随堂练习，教师及时批改并给予讲解。
5. 课堂小结：6. 板书设计：家庭电路的组成；电压、电流与安全的关系；触电与短路的危害；安全用电的原则。
7. 作业设计：（1）请列举生活中常见的安全用电行为和不安全行为，并说明原因。
答案：安全用电行为：使用正规厂家生产的电器设备，遵循使用说明书；不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用电器时有人看管，避免造成火灾等。
不安全行为：私拉乱接电线，使用破损的电器设备，用湿手触摸开关等。
（2）请设计一个简单的家庭电路，包括电源、开关、灯泡等，并说明其工作原理。
苏科版九年级物理下册15.4家庭电路与安全用电教案
教案：苏科版九年级物理下册15.4家庭电路与安全用电一、教学内容1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。
2. 掌握家庭电路中各部分的连接方式，如串联和并联。
3. 学习家庭电路中的电流、电压和电阻的基本概念。
4. 了解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
5. 学会正确使用家用电器，防止触电和火灾等安全事故的发生。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成部分和连接方式，能识别家用电器的工作原理。
2. 培养学生掌握安全用电的知识和技能，提高学生的安全意识。
3. 引导学生运用物理知识解决生活中的实际问题，培养学生的实践能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成部分、连接方式和安全用电原则。
难点：家庭电路中电流、电压和电阻的概念及计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物电路模型、测电笔等。
学具：笔记本、课本、练习题等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些家庭电路的图片，让学生观察并描述电路的组成和连接方式。
2. 知识讲解：通过多媒体课件讲解家庭电路的基本组成部分、连接方式和安全用电原则。
3. 例题讲解：以实际家庭电路为例，讲解电流、电压和电阻的概念及计算方法。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，分析并解答一些与家庭电路和安全用电有关的练习题。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何正确使用家用电器，防止触电和火灾等安全事故的发生。
7. 布置作业：让学生课后复习本节课的内容，并完成一些相关的作业题目。
六、板书设计板书内容：1. 家庭电路的基本组成部分：电源、开关、电线、插座等。
2. 家庭电路的连接方式：串联和并联。
3. 安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。
4. 电流、电压和电阻的概念及计算方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的基本组成部分有哪些？（2）请画出串联和并联电路的示意图。
（3）电流、电压和电阻的概念及计算方法是什么？（4）列举几种安全用电的措施。
苏科版九年级物理下册教案：15.4家庭电路与安全用电
重点
目标1、2
难点
目标1
教学环节
教学内容
学法指导
(一)、家庭电路：
1、家庭电路的组成部分：进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。③开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路用电器会一直工作开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝。
(Hale Waihona Puke )、家庭电路电流过大的原因：宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。1、原因：发生短路、用电器总功率过大。
③安装：并联在家庭电路中：
⑹用电器（电灯）、开关：
①白炽灯是利用电流的热效应进行工作的，里面抽成真空。大功率的灯泡里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，目的是阻止灯丝升华。灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，实际功率变小；升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。
苏科版九年级物理下册说课稿：15.4家庭电路与安全用电
苏科版九年级物理下册说课稿：15.4家庭电路与安全用电一、说课目标通过本节课的学习，使学生了解家庭电路的组成和作用，掌握家庭电路的安全用电知识，提高学生的安全意识和实践操作能力。
二、教材分析本节课是苏科版九年级物理下册的第4个单元，主要内容是家庭电路与安全用电。
本节课的教材内容涵盖了家庭电路的组成、电路中的元件及其作用、家庭电路的安全用电知识等方面。
通过学习本节课的内容，学生可以了解到电路中的主要元件是电源、导线和负载，以及如何正确、安全地使用家庭电路。
三、教学重点和难点1. 教学重点•掌握家庭电路的组成和作用；•理解电路中的电流、电压和电阻的概念；•熟悉家庭电路中常用的元件及其作用。
2. 教学难点•培养学生分析家庭电路中的问题并解决问题的能力；•引导学生正确使用家庭电路，提高安全意识。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张家庭电路的示意图，向学生介绍家庭电路的基本组成和作用，并引发学生对于家庭电路的兴趣。
2. 概念解释（10分钟）通过讲解和示例，引导学生理解电流、电压和电阻的概念，并与家庭电路中的元件进行联系，加深学生对于概念的理解。
3. 实验操作（15分钟）让学生分组进行实验操作，通过分析实验现象，让学生探索电路中元件的作用和联系。
同时，引导学生使用实验数据计算相关量的值，并思考实验结果与理论值之间的关系。
4. 讲解知识点（15分钟）根据学生的实验结果和思考，引导学生总结电路中各个元件的作用和特点，并讲解家庭电路中常用的元件，如开关、插座等。
同时，要求学生根据所学知识，解答相关问题。
5. 安全用电知识（10分钟）向学生介绍家庭电路的安全用电知识，包括插拔插头注意事项、合理使用各个电器设备等。
通过讲解和讨论，提高学生在生活中的安全用电意识。
6. 案例分析（10分钟）通过给出一些家庭电路中可能出现的问题案例，让学生分析并提出解决方案。
引导学生思考如何安全地使用家庭电路，避免电器事故的发生。
九年级物理苏科版下册 《15.4 家庭电路与安全用电》教学设计 教案
九年级物理苏科版下册《15.4 家庭电路与安全用电》教学设计一、教学目标1．知识与技能：（1）知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用，学会使用测电笔辨别火线、零线。
（2）了解熔断器的材料和作用，及两种熔断原因。
（3）知道触电的原因和触电的几种形式。
（4）了解安全用电常识，树立安全用电、节约用电的意识，培养定期排查家庭用电安全隐患的良好习惯。
2．过程与方法（1）通过学习用测电笔辨别家庭电路的火线和零线，培养学生的操作技能。
（2）通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。
3．情感态度与价值观（1）通过学习，使学生体会物理与生活密切相关。
（2）通过学习，提高学生安全用电的意识，能自觉地执行和宣传安全用电。
（3）通过对所学知识的应用，体会物理知识来源于生活，服务于社会的理念。
二、课时安排2课时三、教学重点安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一，因此是本节内容的重点。
四、教学难点活动15.6 探究熔丝熔断的原因”和“防止触电”是本节教学的难点。
五、教学过程（一）导入新课“万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭”章显了现代城市的繁华，城市的夜景非常漂亮，这一切都离不开电。
电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。
但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。
如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。
那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。
今天，我们就来学习如何安全用电。
（二）讲授新课一、家庭电路1．思考：家庭电路主要由哪些部分组成？说说各个组成部分的作用。
火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关，接地线，其中保险盒、接地线是有关安全用电的装置。
2．思考：家庭电路的各个用电器（包括插座）之间是以何种关系连接的？为什么选择以这种方式连接？这种方式连接有何优点？用电器采用并联的方式连接在一起，这样的好处是当一个用电器出现故障时，不影响其它用电器的正常工作。
苏科版九年级下册物理教案设计：15.4家庭电路与安全用电
教学目标：
1.知识与技能：1）、理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式。
2）、知道火线零线，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
3）、知道熔丝(保险丝)的作用。会正确选用和安装熔丝的方法
2.过程与方法：结合生活实际让学生理解家庭电路。通过实验会使用电笔选用和安装熔丝的方法
师：②开关与电灯是怎样连接的？
生:（引导学生回答：串联）
师：③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？
பைடு நூலகம்生：（引导学生回答：并联）
（二）家庭电路的几个主要部分的学习
1、火线和零线
家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的两根导线，一根叫零线与大地间没有电压，另一根叫火线与大地间有220V电压，家庭电路中火线与零线之间的电压是220V。
教室里各盏灯是怎样连接的？
师：依次通断教室里各盏灯（使学生知道是并联）。
生：（答）
师：那么我们家里的灯是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？操作家庭电路要注意些什么？熔丝为什么会烧断？
二、新课教学
（一）家庭电路的组成和连接方法
师：投影家庭电路布线图投影片。
生：让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。当学生说到闸刀、开关、熔断器时，教师出示闸刀、开关、熔断器等实物和投影片。让学生拿出自带的物品，对照投影片听教师讲解，观察闸刀、开关、熔断器的内部结构。
师：家庭电路中，人们采取什么措施来防止此类事故的发生？（在电路里安装熔丝的装置——熔断器，里面有熔丝）
师：熔丝的作用是什么？
用学生电源、小电灯、小灯座、熔丝、开关等器材模拟演示：电路短路和过载电路使熔丝烧断的过程
苏科版九年级物理下册教案 15.4家庭电路与安全用电
15.4 家庭电路与安全用电教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路。
2.了解安全用电知识。
【过程与方法】1.通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实际问题的能力。
2．经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法。
【情感态度价值观】乐于探究家庭电路，有将物理知识与生活实践相结合的意识激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。
教学重难点【教学重点】家庭电路的组成及连接方式、作用；认识短路的危害。
【教学难点】用测电笔辨别火线与零线；理解短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。
课前准备家庭电路演示板、电能表、测电笔、铝箔条、电源、灯泡、导线、熔丝等。
教学过程一、引入新课随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源。
就是因为如此，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的。
问题1：大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作。
问题2：如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？（学生合作交流，教师适当提问）。
若要准确回答这些问题，则需要知道我们家庭电路的组成。
二、新课教学探究点一：家庭电路的组成及作用家庭电路组成：由供电部分的线路(起电源作用的进户线)、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成。
1．进户线（电源线）：提供电源进户线通常为两根：一根是火线、一根是零线。
火线和零线之间的电压是220V，我们通常所说的家庭电路电压是220V，指的就是火线和零线之间的电压。
在通常情况下零线与地之间无电压，火线与地之间的电压为220V。
师：那么，怎么来辨别哪根是火线，哪根是零线？测电笔的作用：辨别火线与零线。
要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——测电笔，在使用测电笔的时候要注意，手不要接触到笔尖，否则会触电。
测电笔的正确用法：结合课本插图及演示说明强调使用时，手指要接触笔尾的金属体。
苏科版九年级下册 物理 教案 15.4家庭电路与安全用电
家庭电路与安全用电编制：陈索姓名：＿＿＿＿＿＿【教、学目标】（1）知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。
（2）知道各部分的连接方法和连接注意点。
（闸刀、熔丝、三线插座、螺口灯泡）（3）了解测电笔的结构和使用方法（4）知道安全用电的常识【重点】目标1 【难点】目标2【教学过程】自助探究1.回忆电路的基本组成作用2.家庭电路的组成家庭电路是由_____ __（）、________、________、________、________ 和__ ___、 _等组成的。
3.零线和火线①进户线由户外低压输电线上引来，其中一根叫______，另一根叫______。
正常情况下零线与大地之间______电压，火线与零线之间有________电压。
②辨别零线和火线的工具：结构：、、、、用法：（1）笔尖金属电极要接触（2）手要接触，不要接触（手为什么要接触笔尾金属电极？）（3）氖管发光说明氖管不发光说明自助提升4.各部分连接的方法与注意事项：①供电线路入户首先连到元件________上。
闸刀开关安装：动触点在，静触点在，主要是为了防止。
②熔丝—熔断器：熔丝和总开关（闸刀开关）谁更接近室外线路？为什么？_________,_____________________。
只有一根熔丝应____联在家庭电路线中。
（1）是当有____ __时，，从而起到保护作用。
工作原理：（2）熔丝一般是用________大、________低的铅锑合金制成。
选择：选用熔丝时，应该使它的额定电流______或______电路的_____工作电流。
（3）电路电流过大而导致熔丝熔断的原因、。
③插座和用电器（1）电灯之间、插座之间、电灯和插座之间的连接方式是串联还是并联？为什么？______, _______, _______， ________________________________。
三孔插座阅读P19“活动”完成以下问题：三孔插座中的接线方法如果外壳用导线接地，即使火线与外壳接触，由于火线与大地之间形成了电流__ ___，也就没有危险了。
苏科版九年级物理下册教案：15.4家庭安全用电
教案：苏科版九年级物理下册 15.4 家庭安全用电一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版九年级物理下册第15章，第4节家庭安全用电。
本节主要让学生了解家庭电路中存在的不安全因素，掌握安全用电的原则，以及如何进行自我保护。
二、教学目标1. 了解家庭电路中存在的不安全因素，知道安全用电的原则。
2. 学会触电急救的方法，提高自我保护意识。
3. 能够分析生活中的一些触电事故，并提出预防措施。
三、教学难点与重点重点：安全用电的原则，触电急救的方法。
难点：如何分析生活中的一些触电事故，并提出预防措施。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，触电急救模型。
学具：笔记本，教科书。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些家庭电路事故的图片，让学生了解家庭电路中存在的不安全因素。
2. 知识讲解：（1）安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）触电急救的方法：迅速切断电源，用绝缘棒将电线挑开，使接触者脱离电源；然后进行现场抢救。
3. 例题讲解：分析一些生活中的触电事故，让学生了解如何预防触电事故的发生。
4. 随堂练习：让学生结合教科书上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：家庭安全用电1. 安全用电的原则：不接触低压带电体不靠近高压带电体2. 触电急救的方法：迅速切断电源用绝缘棒将电线挑开进行现场抢救七、作业设计1. 请列举生活中常见的不安全用电行为，并提出改进措施。
答案：如使用破损的电线，使用非标准的电器插座等。
改进措施：及时更换破损的电线，使用标准的电器插座。
2. 当你发现有人触电时，你应该怎么做？答案：迅速切断电源，用绝缘棒将电线挑开，使接触者脱离电源；然后进行现场抢救。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示家庭电路事故的图片，让学生了解家庭电路中存在的不安全因素，通过讲解和练习，让学生掌握安全用电的原则和触电急救的方法。
但在教学过程中，可能对生活中触电事故的分析不够深入，可以进一步加强这方面的讲解，提高学生的自我保护意识。
苏科版9年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电 教学设计
家庭电路和安全用电教学设计1 知识与技能（1）了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识；（2）了解用试电笔判断火线、零线的方法；（3）了解三线插头与漏电保护器。
2 过程与方法通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。
3 情感态度与价值观激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识二教学重点家庭电路的组成部分及各部分功能。
三教学难点组织学生观察、分析、归纳各部分功能。
四课堂准备家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔教学设计一 .引入新课：用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：1、家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？2家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢？2、让学生观察家里的电路和用电器，发现他们的不同，并提出疑惑，让孩子们带着问题走入课堂。
二 .教学互动:1、家庭电路的组成部分及作用（1）出示教师自制的家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。
给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。
让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接。
（2）家庭电路的几个重要部分：介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用，让学生分别观察家庭电路的各个部分，并作出介绍：进户线：是家庭电路的电源。
有零线和火线两根。
火线和零线之间有220伏的电压；火线和大地之间也有220伏的电压；零线和大地之间没有电压。
电能表：显示用户一定时间消耗的电能电能表：显示用户一定时间消耗的电能。
总开关：控制整个电路。
保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。
电灯：用电器，消耗电能。
开关：控制和它串联的用电器。
电能表：显示用户一定时间消耗的电能。
总开关：控制整个电路。
保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。
电灯：用电器，消耗电能。
开关：控制和它串联的用电器。
苏科初中物理九下《15.4家庭电路与安全用电》教案
教案：苏科初中物理九下《15.4家庭电路与安全用电》一、教学内容本节课的教学内容选自苏科初中物理九年级下册第15章第4节《家庭电路与安全用电》。
本节课主要介绍家庭电路的组成、电路中电流过大的原因、触电的类型以及安全用电的原则。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成，知道电路中电流过大的原因。
2. 使学生掌握触电的类型，能判断生活中的触电现象。
3. 教育学生遵守安全用电的原则，提高安全意识。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，电路中电流过大的原因，触电的类型，安全用电的原则。
难点：电路中电流过大的原因，触电的类型。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物道具。
学具：课本、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示家庭电路的图片，让学生观察并说出家庭电路的组成。
2. 知识讲解：（1）介绍家庭电路的组成，如进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
（2）讲解电路中电流过大的原因，如短路、用电器总功率过大。
（3）讲解触电的类型，如单相触电、双相触电、跨步电压触电。
3. 例题讲解：分析生活中触电事故的原因，让学生判断属于哪种触电类型。
4. 随堂练习：让学生举例说明家庭电路中可能存在的安全隐患。
5. 安全用电教育：教育学生遵守安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对家庭电路、触电类型和安全用电的认识。
六、板书设计板书内容：家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
电路中电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
触电的类型：单相触电、双相触电、跨步电压触电。
安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的组成有哪些？（2）电路中电流过大的原因是什么？（3）触电的类型有哪些？（4）写出三种安全用电的方法。
2. 答案：（1）家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
苏科版九年级物理下册第15章《15.4家庭电路和安全用电》教案
15.4家庭电路和安全用电教学目标1、知识与技能：知道电功率越大，电路中的电流就越大；2、过程与方法：通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电的知识；3、情感、态度与价值观：具有安全用电的意识。
教学重点通过实验，观察体验电功率与电路中电流的关系，观察体验保险丝的工作过程。
教学难点“电功率越大，电路中的电流越大”的应用。
教具：电路演示板保险管教学过程：一、引入新课师：电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。
例如下面这些例子：1、（羊城晚报）2000年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧——“天堂”烧死74人。
2、（羊城晚报）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人疑是家中电线短路引起3、(厦门日报) “用电不当毁了世界文化遗产”2003 1月19日19时左右, 世界文化遗产———武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。
师：上述的例子大多与电器有关。
关于安全用电的知识，在前面我们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。
“电功率与安全用电”（板书）二、进行新课（一）电功率越大，电路中的电流就越大师：近几年来，我国许多地区对供电线路进行了改造。
将电线换成更粗的，电能表的额定电流换成更大的。
为什么要这样做呢？师：上课前同学们已经进行了一次家庭调查，调查十年前和现在所使用的用电器分别有哪些。
屏幕上的是一个同学的调查结果。
大家互相交流一下调查结果。
看看可以得出什么结论。
生：讨论交流。
师：添置了新的大功率用电器。
那么添置前和添置后对电路有什么影响呢？我们现在用电功率的知识来计算十年前和现在究竟是哪些地方不同。
让时光倒流回十年前，我们的家里有这些用电器，（屏幕出示用电器的名称和相应的电功率）你们能计算出干路的电流是多少？生：计算。
师：回到我们现在，添置了这些用电器，（屏幕出示用电器的名称和相应的电功率）那么干路中的电流又是多少呢？生：计算，讨论得出结论师：从计算结果可以看出，当电压一定的时候，电功率越大，电路中的电流就越大。
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《家庭电路与安全用电》
教学目标：
1．认识常见家庭电路的组成
2. 学会把开关和电灯接入家庭电路及认识三线插座的连接，认识地线的作用
3．会使用测电笔判断零线和火线
4．认识保险丝，探究熔丝熔断的原因
5.了解安全用电的一些规范
教学重点：知道家庭电路的组成；开关和电灯的连接及三线插座怎样接入电路；知道熔丝熔断的原因。
教学难点：开关和电灯的连接及三线插座怎样接入电路；知道熔丝熔断的原因。
教学准备：家庭电路布线示意模板、线插座、三线插头、测电笔、学生电源、保险丝
教学过程：
一、新课引入
美丽的房间需要灯具的照明，这些灯具是如何安装的呢？我们家庭电路又是如何组成的呢？让我们开始学习家庭电路的组成吧！
二、新课教学
1．家庭电路的组成和布线分布
思考：(1)闸刀开关的静触头应安装在上方还是下方?
(2)熔断器应装在闸刀开关的前面还是后面?
(3)支路开关应接在火线还是零线上?
(4)各盏照明电灯之间的连接是串联还是并联？能否将各盏电灯串联连接？
(5)插座和电灯之间的连接是串联还是并联？
家庭电路的组成：进户线（电源）→ 电能表→闸刀开关→熔断器（保险盒）→插座→用电器+开关→……等组成
信息快递——家庭电路的火线和零线之间的电压为220V，在正常情况下，零线与大地之间电压为零，火线与大地之间电压为220V。
2.开关、灯泡是如何接到火线和零线上的？
你认为该按哪一种安装？为什么？
3.活动：15.3观察三线插头和三线插座
三线插座的接线原则：左零右火。
三线插头的接法与插座上电线的接法相对应。
思考：洗衣机、电冰箱等用电器的电源插头有三条线，其中
一条接火线（通常标有L字样），一条接零线（标着N），第三
条线标着E，它是做什么用的？
解析：原来，插头上标着E的导线和用电器的金属外壳相连，插座上相应的导线和室外的大地相连，万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。
4.活动：练习使用测电笔
请学生自学测电笔的使用
结构：金属电极、绝缘外壳、高电阻、氖管、弹簧、金属电极
使用方法：
三、安全用电
用电安全包括：用电设备安全和人身安全
1．活动：探究熔丝熔断的原因
安装在熔断器中的熔丝，俗称“保险丝”，是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金材料制成的。
由于电流的热效应，当电路中的电流超过一定限度，熔丝的温度达到它的熔点时，熔丝被熔断，电路就被自动切断，这样就保证了电路的安全。
思一思：由熔丝的工作特点可知，电路中电流过大，熔丝就会被熔断，那么，导致电路中电流过大的原因是什么呢？
观察：（1）图15-20演示实验
实验表明：当电路中发生短路故障时，电路中的电流将急剧增大，熔丝会立即被熔断。
（2）图15-21演示实验
实验表明：导致电路中电流增大、熔丝被熔断的另一原因，是电路中用电器的总功率过大。
总结：电路中电流过大的原因：一是电路中发生短路现象；二是电路中用电器总功率过大。
想一想：在使用保险丝时：是否是越粗越好？还是越细越好？
安装家庭电路时，保险丝能不能用铁丝、铜丝来代替？为什么？
2.防止触电
信息快递：人体也是导体，只要有电压加在人体上，就会有电流通过，通常所说的触电是指一定强度的电流通过人体引起的伤害事故。
学生阅读课本内容。