土木工程专业评估通过学校和有效期情况统计表
土木工程毕业设计成绩评定表(指导教师)
土木工程毕业设计成绩评定表(指导教师) 土木工程毕业设计成绩评定表(指导教师) 学生姓名: 学院: 专业: 学号: 评价内得指导教师评定(总分40分)容分综合运用理论与专业技术知识面广度深，能独立地分析解决90%以上的问题。
设计(论文)综合运用理论与专业技术知识面广度较深，能独立地分析解决80%以上的问题。
过程中分综合运用理论与专业技术知识面广度一般，能独立地分析解决70%以上的问题，实用价值方面多处有不足。
析、解决问综合运用理论与专业技术知识方面欠缺，能独立地分析解决60%以上的问题，实用价值方面多处有不足，实用题能力的表价值方面多处有明显不足。
综合运用理论与专业技术知识方面明显不足，在指导教师的多次指导下，独立地分析解决的问题低于60%，实现(占5分)用价值多处不符合要求。
设计方案90%以上满足规范要求，设计具有实用价值。
设计方案的设计方案80%以上满足规范要求，实用价值方面有不足之处。
合理性、新设计方案70%以上满足规范要求，实用价值方面多处有不足。
颖性设计方案60%以上满足规范要求，实用价值方面多处有不足，实用价值方面多处有明显不足。
设计方案满足规范比例在60%以下，并经过多次修改仍不能达到要求，实用价值多处不符合要求。
(占5分)能独立地提出90%设计方案设计过程中能独立地提出80%以上设计方案的独立性、能独立地提出70%以上设计方案创造性能独立地提出60%以上设计方案 (占10分)在指导教师的多次指导下，还提不出方案或提出方案低于60%设计结果(计算书和图纸)90%以上满足国家规范要求。
设计结果(计算书和图纸)80%以上满足国家规范要求。
设计结果的准确性设计结果(计算书和图纸)70%以上满足国家规范要求。
(占10分) 设计结果(计算书和图纸)60%以上满足国家规范要求。
设计结果(计算书和图纸)满足国家规范要求比例占60%以下。
工作严谨、学习努力、尊敬老师。
资料提交、工作进度、参加辅导在设计全周期内准时比例达90%以上。
2020年关于公布高等学校土木工程专业评估(认证)结论的通告
关于公布高等学校土木工程
专业评估（认证）结论的通告
土木专业评估通告〔2020〕第1号
根据高等学校土木工程专业评估（认证）工作有关规定，2019年度共有15所学校的土木工程专业通过
专业评估（认证），其中初次通过评估高校5所。
现将2019年土木工程专业专业评估（认证）结论及历
年通过学校名单予以公布。
附件：土木工程专业评估通过学校和有效期情况统计表
住房和城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会
2020年6月30日
土木工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截至2019年12月，按首次通过评估时间排序）。
建环排名
迄今为止相对最科学的国内50大建筑院系排名一、首先，哪些专业是建筑类专业，我的理解，一级专业包括：建筑学，城市规划、土木工程二级专业包括：暖通（建筑环境与设备工程）、给排水、三级专业包括：工程管理首先必须有一个专业通过评估才可以参加排名，不然，你还没有进这个圈子的资格说明：类似道路交通、园林、景观、环艺、轨道交通、港航并没有纳入本系统，原因，专业性太强，与建筑偏差较大或者小可没有拿到第一手资料。
如果你对中国的专业评估体制根本不认同，那算了，这帖子没有讨论的价值，另，仅供参考，肯定有误差。
二、我的依据《建设部专业教育评估委员会评估通过并处于有效期内的学校名单》（截止到2007年6月）名单如下建筑学专业评估通过学校和有效期情况统计表（截止到2007年6月）序号学校本科合格有效期硕士合格有效期首次通过评估时间1 清华大学2004.5-2011.6 2004.5-2011.6 1992.52 同济大学2004.5-2011.6 2004.5-2011.6 1992.53 东南大学2004.5-2011.6 2004.5-2011.6 1992.54 天津大学2004.5-2011.6 2004.5-2011.6 1992.55 重庆大学2006.6-2013.6 2006.6-2013.6 1994.56 哈尔滨工业大学2006.6-2013.6 2006.6-2013.6 1994.57 西安建筑科技大学2006.6-2013.6 2006.6-2013.6 1994.58 华南理工大学2006.6-2013.6 2006.6-2013.6 1994.59 浙江大学2004.5-2011.6 2004.5-2011.6 1996.510 湖南大学2004.5-2008.6 2004.5-2008.6 1996.511 合肥工业大学2004.5-2008.6 2004.5-2008.6 1996.512 北京建筑工程学院2004.5-2008.6 2004.5-2008.6 1996.513 深圳大学2004.5-2008.6 ——1996.514 华侨大学2004.5-2008.6 2004.5-2008.6 1996.515 北京工业大学2006.6-2010.6 ——1998.516 西南交通大学2006.6-2010.6 2004.5-2008.6 本科1998.5/ 硕士2004.517 华中科技大学2007.5-2014.5 2007.5-2014.5 1999.518 沈阳建筑大学2007.5-2011.5 2007.5-2011.5 1999.519 郑州大学2007.5-2011.5 ——1999.520 大连理工大学2004.5-2008.6 2004.5-2008.6 2000.521 山东建筑大学2004.5-2008.6 ——2000.522 昆明理工大学2005.6-2009.6 ——2001.523 南京工业大学2006.6-2010.6 ——2002.524 吉林建筑工程学院2006.6-2010.6 ——2002.525 武汉理工大学2007.5-2011.5 ——2003.526 厦门大学2007.5-2011.5 2007.5-2011.5 本科2003.5/ 硕士2007.527 广州大学2004.5-2008.6 （2004 年有条件通过，2006 年中期检查通过）——2004.528 河北工程大学2004.5-2008.6 （2004 年有条件通过，2006 年中期检查通过）——2004.529 上海交通大学2006.6-2010.6 ——2006.630 青岛理工大学2006.6-2010.6 ——2006.631 安徽建筑工业学院2007.5-2011.5 ——2007.532 西安交通大学2007.5-2011.5 ——2007.533 南京大学——2007.5-2011.5 2007.5二、城市规划专业评估通过学校和有效期情况统计表（截止到2007年6月）序号学校本科合格有效期硕士合格有效期首次通过评估时间1 清华大学2004.6-2010.6 1998.62 东南大学2004.6-2010.6 2004.6-2010.6 1998.63 同济大学2004.5-2010.6 2004.5-2010.6 1998.64 重庆大学2004.5-2010.6 2004.5-2010.6 1998.65 哈尔滨工业大学2004.5-2010.6 2004.5-2010.6 1998.66 天津大学2004.6-2010.6 2000.7-2006.6 2000.67 西安建筑科技大学2006.6-2012.6 2006.6-2012.6 2000.68 华中科技大学2006.6-2012.6 2006.6-2012.6 本科2000.6/ 硕士2006.69 南京大学2002.7-2006.6 （2006 年到期未复评，申请延后一年评估）2002.7-2008.6 2002.710 华南理工大学2004.6-2008.6 2002.7-2008.6 2002.611 山东建筑大学2004.6-2008.6 ——2004.612 西南交通大学2006.6-2010.6 ——2006.613 浙江大学2006.6-2010.6 ——2006.6三、土木工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截止到2007年6月）序号学校本科合格有效期首次通过评估时间1 清华大学2005.6-2013.6 1995.62 天津大学2005.6-2013.6 1995.63 东南大学2005.6-2013.6 1995.64 同济大学2005.6-2013.6 1995.65 浙江大学2005.6-2013.6 1995.66 华南理工大学2005.6-2010.6 1995.67 重庆大学2005.6-2013.6 1995.68 哈尔滨工业大学2005.6-2013.6 1995.69 湖南大学2005.6-2013.6 1995.610 西安建筑科技大学2005.6-2013.6 1995.611 沈阳建筑大学2007.5-2012.5 1997.612 郑州大学2007.5-2012.5 1997.613 合肥工业大学2007.5-2012.5 1997.614 武汉理工大学2007.5-2012.5 1997.615 华中科技大学2003.7-2008.6 1997.616 西南交通大学2007.5-2015.5 1997.617 中南大学2004.6-2009.6 （2002 年到期未申请复评，故2002 年6 月至2004 年6 月不在有效期内）1997.618 华侨大学2007.5-2012.5 1997.620 大连理工大学2004.5-2009.6 1999.621 上海交通大学2004.5-2009.6 1999.622 河海大学2004.5-2009.6 1999.623 武汉大学2004.5-2009.6 1999.624 兰州理工大学2004.5-2009.6 1999.625 三峡大学2006.6-2011.6 （2004 年6 月至2006 年6 月不在有效期内）1999.626 南京工业大学2006.6-2011.6 2001.627 石家庄铁道学院2007.5-2012.5 （2006 年 6 月至2007 年 5 月不在有效期内）2001.628 北京工业大学2007.5-2012.5 2002.629 兰州交通大学2007.5-2012.5 2002.630 山东建筑大学2003.7-2008.6 2003.631 河北工业大学2003.7-2008.6 2003.632 福州大学2003.7-2008.6 2003.633 广州大学2005.6-2010.6 2005.634 中国矿业大学2005.6-2010.6 2005.635 苏州科技学院2005.6-2010.6 2005.636 北京建筑工程学院2006.6-2011.6 2006.637 吉林建筑工程学院2006.6-2011.6 2006.638 内蒙古科技大学2006.6-2011.6 2006.639 长安大学2006.6-2011.6 2006.640 广西大学2006.6-2011.6 2006.641 昆明理工大学2007.5-2012.5 2007.542 西安交通大学2007.5-2012.5 2007.543 华北水利水电学院2007.5-2012.5 2007.544 四川大学2007.5-2012.5 2007.545 安徽建筑工业学院2007.5-2012.5 2007.5四、建筑环境与设备工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截止到2007年6月）序号学校本科合格有效期首次通过评估时间1 清华大学2007.6-2012.5 2002.52 同济大学2007.6-2012.5 2002.53 天津大学2007.6-2012.5 2002.54 哈尔滨工业大学2007.6-2012.5 2002.55 重庆大学2007.6-2012.5 2002.56 解放军理工大学2003.6-2008.6 2003.57 东华大学2003.6-2008.6 2003.58 湖南大学2003.6-2008.6 2003.59 西安建筑科技大学2004.5-2009.6 2004.510山东建筑大学2005.6-2010.6 2005.611 北京建筑工程学院2005.6-2010.6 2005.612 华中科技大学2005.6-2010.6 2005.613 中原工学院2006.6-2011.6 2006.614 广州大学2006.6-2011.6 2006.616 南华大学2006.6-2011.6（有条件通过）2006.617 沈阳建筑大学2007.6-2012.5 2007.618 南京工业大学2007.6-2012.5 2007.6五、给水排水工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截止到2007年6月）序号学校本科合格有效期首次通过评估时间1 清华大学2004.5-2009.5 2004.52 同济大学2004.5-2009.5 2004.53 重庆大学2004.5-2009.5 2004.54 哈尔滨工业大学2004.5-2009.5 2004.55 西安建筑科技大学2005.6-2010.6 2005.66 北京建筑工程学院2005.6-2010.6 2005.67 河海大学2006.6-2011.6 2006.68 华中科技大学2006.6-2011.6 2006.69 湖南大学2006.6-2011.6 2006.610 南京工业大学2007.5-2012.5 2007.511 兰州交通大学2007.5-2012.5 2007.512 广州大学2007.5-2012.5 2007.513 安徽建筑工业学院2007.5-2012.5 2007.514 沈阳建筑大学2007.5-2012.5 2007.5六、工程管理专业评估通过学校和有效期情况统计表（截止到2007年6月）序号学校本科合格有效期首次通过评估时间1 重庆大学2004.5-2009.6 1999.112 哈尔滨工业大学2004.5-2009.6 1999.113 西安建筑科技大学2004.5-2009.6 1999.114 清华大学2004.5-2009.6 1999.115 同济大学2004.5-2009.6 1999.116 东南大学2004.5-2009.6 1999.117 天津大学2006.6-2011.6 2001.68 南京工业大学2006.6-2011.6 2001.69 广州大学2003.6-2008.5 2003.610 东北财经大学2003.6-2008.5 2003.611 华中科技大学2005.6-2010.6 2005.612 河海大学2005.6-2010.6 2005.613 华侨大学2005.6-2010.6 2005.614 深圳大学2005.6-2010.6 2005.615 苏州科技学院2005.6-2010.6 （2005年有条件通过，2007 年复查通过) 2005.616 中南大学2006.6-2011.6 2006.617 湖南大学2006.6-2011.6 2006.618 沈阳建筑大学2007.6-2012.5 2007.6三、工作方法1、我们假设一个理想状态，姑且先不考虑专业设置和通过评估的顺序，先根据有无来判断。
育部公布全国第四轮学科评估结果：0814 土木工程
0814土木工程 本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共56所，本次参评54所;部分具有“ 硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计134所。(注：评估结果相同的高校 排序不分先后，按学校代码排列)
评估结果 学校代码及名称
10247同济大学（一流学科） A+
10080河北工业大学
10147辽宁工程技术大学
10255东华大学
10337浙江工业大学
10404华东交通大学
10500湖北工业大学 C+
C+ 10534湖南科技大学
10590深圳大学
10674昆明理工大学
10698西安交通大学
10792天津城建大学
10878安徽建筑大学
11845广东工业大学
10009北方工业大学
Байду номын сангаас
10004北京交通大学
10107石家庄铁道大学
10153沈阳建筑大学
10248上海交通大学（一流学科）
10290中国矿业大学（自建 一流学科）
10422山东大学
B+
10486武汉大学
10487华中科技大学
10536长沙理工大学
10561华南理工大学
10611重庆大学（一流学科）
10703西安建筑科技大学
10112太原理工大学
10145东北大学
10280上海大学
10332苏州科技大学
10361安徽理工大学
10385华侨大学
B-
10424山东科技大学
10430山东建筑大学
10593广西大学（自建 一流学科）
10616成都理工大学
土木工程就业统计表
土木工程就业统计表过去几十年来，土木工程行业一直扮演着推动建设发展和经济增长的重要角色。
土木工程专业的毕业生在这个行业中扮演着关键的角色。
为了更好地了解土木工程专业毕业生就业情况，我们进行了一项详尽的统计调查。
本文将展示和分析这些就业统计数据。
I. 就业情况总览首先，我们对调查的毕业生进行了总体分析。
共有3000名土木工程专业毕业生参与了调查，他们就读于不同的高校和地区，并且代表了各个年级和学历水平。
根据调查结果，我们得出以下就业情况总览：1. 就业率：调查显示，在毕业的第一年，有85%的土木工程专业毕业生成功就业。
就业率高度令人鼓舞，反映了土木工程行业持续增长的趋势。
2. 就业领域：土木工程专业毕业生在各个领域都有不错的就业机会。
主要的就业领域包括：建筑工程、建筑设计、工程管理和咨询服务等。
II. 就业领域分析在这一部分，我们将对土木工程专业毕业生在各个就业领域的就业情况进行详细分析。
以下是我们的调查结果：1. 建筑工程：约占总就业人数的40%的毕业生选择了在建筑工程领域就业。
他们在建造和维护各种建筑结构的项目中发挥重要作用。
2. 建筑设计：约有25%的毕业生选择了在建筑设计领域就业。
他们参与了房屋、桥梁、道路等的设计和规划。
3. 工程管理：大约占总就业人数的20%的毕业生选择了从事工程管理工作。
他们负责协调和监督各个工程项目的进展。
4. 咨询服务：约有15%的毕业生选择了在土木工程领域从事咨询服务工作。
他们为各种工程项目提供专业的意见和建议。
III. 就业地区分析土木工程专业毕业生的就业地区也是我们调查的重点。
以下是我们对就业地区的分析：1. 一线城市：各个一线城市如北京、上海、广州等都是土木工程专业毕业生的热门就业地区。
高工资水平和职业发展机会是吸引他们前往这些城市的主要因素。
2. 二线城市：许多毕业生选择在二线城市如成都、杭州、武汉等找工作。
这些城市的建设项目也在不断增加，为土木工程专业毕业生提供了良好的职业发展机会。
土木工程专业评估实施报告
土木工程专业评估实施报告概述：本报告旨在对土木工程专业进行全面评估，以评估该专业的教学质量、师资力量、实践教学环境、学生就业情况等方面的情况，并提出改进建议。
1. 背景介绍：土木工程专业是一门涉及土木结构、建筑设计、施工管理等方面的学科，对于国家基础设施建设和城市发展起着重要作用。
本评估旨在全面了解土木工程专业的现状，为进一步提高教学质量和培养优秀人才提供参考。
2. 教学质量评估：2.1 课程设置和内容：对土木工程专业的课程设置进行评估，包括核心课程和选修课程。
评估课程内容是否与行业需求相匹配，是否有前沿科技和实践教学内容。
2.2 教学方法和手段：评估教师的教学方法和手段，包括课堂教学、实验教学、实践教学等。
评估是否有创新的教学方法和教学资源的充分利用。
2.3 学生评价和学习成果：评估学生对课程和教学的评价，包括学习成果的达成情况、学生参与度和学习动力等。
3. 师资力量评估：3.1 教师队伍构成：评估土木工程专业的教师队伍构成，包括教师的学历、学术背景、工作经验等。
3.2 教师教学能力：评估教师的教学能力，包括教学方法的多样性、教学资源的丰富性、教学评价的科学性等。
3.3 教师科研水平：评估教师的科研水平，包括发表的学术论文数量、参与的科研项目数量、获得的科研成果等。
4. 实践教学环境评估：4.1 实验室设施和仪器设备：评估土木工程专业的实验室设施和仪器设备的完备程度，是否能满足教学和科研需求。
4.2 实习和实训机会：评估学生在土木工程专业中的实习和实训机会，包括是否有与企业合作的实习项目、实习机构的数量和质量等。
4.3 校外实践机会：评估学生在校外的实践机会，包括参与社会实践、参观工地、参与工程项目等。
5. 学生就业情况评估：5.1 就业率：评估土木工程专业的毕业生就业率，包括毕业生的就业时间、就业行业和就业地区等。
5.2 就业质量：评估毕业生的就业质量，包括薪资水平、职位匹配度、职业发展空间等。
2017年土木工程通过专业评估学校名单
土木工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截至2017年5月，按首次通过评估时间排序）序号学校本科合格有效期首次通过评估时间1清华大学2013.5-2021.51995.62天津大学2013.5-2021.51995.63东南大学2013.5-2021.51995.64同济大学2013.5-2021.51995.65浙江大学2013.5-2021.51995.66华南理工大学2010.5-2018.51995.67重庆大学2013.5-2021.51995.68哈尔滨工业大学2013.5-2021.51995.69湖南大学2013.5-2021.51995.610西安建筑科技大学2013.5-2021.51995.611沈阳建筑大学2012.5-2020.51997.612郑州大学2017.5-2023.51997.613合肥工业大学2012.5-2020.51997.614武汉理工大学2017.5-2020.51997.615华中科技大学2013.5-2021.5（2002年6月至2003年6月1997.6不在有效期内）16西南交通大学2015.5-2021.51997.617中南大学2014.5-2020.5（2002年6月至2004年6月1997.6不在有效期内）18华侨大学2017.5-2023.51997.619北京交通大学2017.5-2023.51999.620大连理工大学2017.5-2023.51999.621上海交通大学2017.5-2023.51999.622河海大学2017.5-2023.51999.6 23武汉大学2017.5-2023.51999.6 24兰州理工大学2014.5-2020.51999.6 25三峡大学2016.5-2022.5（2004年6月至2006年6月1999.6不在有效期内）26南京工业大学2011.5-2019.52001.6 27石家庄铁道大学2017.5-2023.5（2006年6月至2007年5月2001.6不在有效期内）28北京工业大学2017.5-2023.52002.6 29兰州交通大学2012.5-2020.52002.6 30山东建筑大学2013.5-2018.52003.62003.6 31河北工业大学2014.5-2020.5（2008年5月至2009年5月不在有效期内）32福州大学2013.5-2018.52003.6 33广州大学2015.5-2021.52005.6 34中国矿业大学2015.5-2021.52005.6 35苏州科技大学2015.5-2021.52005.6 36北京建筑大学2016.5-2022.52006.62006.5 37吉林建筑大学2017.5-2023.5（2016年6月至2017年5月不在有效期内）38内蒙古科技大学2016.5-2022.52006.6 39长安大学2016.5-2022.52006.6 40广西大学2016.5-2022.52006.6 41昆明理工大学2017.5-2023.52007.5 42西安交通大学2017.5-2020.52007.5 43华北水利水电大学有效期截止到2017.52007.5 44四川大学2017.5-2023.52007.5 45安徽建筑大学2017.5-2023.52007.546浙江工业大学2013.5-2018.52008.5 47解放军理工大学2013.5-2018.52008.5 48西安理工大学2013.5-2018.52008.5 49长沙理工大学2014.5-2020.52009.5 50天津城建大学2014.5-2020.52009.5 51河北建筑工程学院2014.5-2020.52009.5 52青岛理工大学2014.5-2020.52009.5 53南昌大学2015.5-2021.52010.5 54重庆交通大学2015.5-2021.52010.5 55西安科技大学2015.5-2021.52010.5 56东北林业大学2015.5-2021.52010.5 57山东大学2016.5-2022.52011.5 58太原理工大学2016.5-2022.52011.5 59内蒙古工业大学2017.5-2023.52012.5 60西南科技大学2017.5-2023.52012.5 61安徽理工大学2017.5-2023.52012.5 62盐城工学院2017.5-2023.52012.5 63桂林理工大学2017.5-2023.52012.5 64燕山大学2017.5-2023.52012.5 65暨南大学有效期截止到2017.52012.5 66浙江科技学院有效期截止到2017.52012.5 67湖北工业大学2013.5-2018.52013.5 68宁波大学2013.5-2018.52013.5 69长春工程学院2013.5-2018.52013.5 70南京林业大学2013.5-2018.52013.571新疆大学有效期截止到2017.52014.5 72长江大学2017.5-2023.52014.5 73烟台大学2017.5-2023.52014.5 74汕头大学2017.5-2023.52014.5 75厦门大学有效期截止到2017.52014.5 76成都理工大学2017.5-2023.52014.5 77中南林业科技大学2017.5-2023.52014.5 78福建工程学院2017.5-2023.52014.5 79南京航空航天大学2015.5-2018.52015.5 80广东工业大学2015.5-2018.52015.5 81河南工业大学2015.5-2018.52015.5 82黑龙江工程学院2015.5-2018.52015.5 83南京理工大学2015.5-2018.52015.5 84宁波工程学院2015.5-2018.52015.5 85华东交通大学2015.5-2018.52015.5 86山东科技大学2016.5-2019.52016.5 87北京科技大学2016.5-2019.52016.5 88扬州大学2016.5-2019.52016.5 89厦门理工学院2016.5-2019.52016.5 90江苏大学2016.5-2019.52016.5 91安徽工业大学2017.5-2020.52017.5 92广西科技大学2017.5-2020.52017.5。
审核评估,土木工程专业建设情况
审核评估,土木工程专业建设情况
审核评估是对高等学校的学科专业进行质量检测和水平诊断，其主要内容涵盖了专业的定位与培养目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、社会服务以及质量保障等方面。
以下是一般情况下土木工程专业审核评估的建设情况：
1. 定位与培养目标：土木工程专业旨在培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具有土木工程规划、设计、施工和管理能力的高素质工程技术人才。
审核评估将评估该专业的定位是否准确，培养目标是否符合社会需求和学校的发展规划。
2. 师资队伍：评估土木工程专业的师资力量，包括教师的学术水平、教学能力、科研成果等。
同时，还会考察教师队伍的年龄结构、职称结构、学缘结构等是否合理。
3. 教学资源：评估土木工程专业的教学资源，如教材、图书资料、实验设备、实践教学基地等。
重点考察教学资源是否满足教学需要，是否能够支撑专业培养目标的实现。
4. 培养过程：评估土木工程专业的培养方案、课程体系、教学方法、课程设置等是否符合培养目标的要求。
同时，还会通过听课、评教等方式了解教师的教学情况，通过考试成绩分析学生的学习情况。
5. 学生发展：评估土木工程专业的学生综合素质、创新能力、实践能力等是否得到提高，以及毕业生的就业情况、社会声誉等。
6. 社会服务：评估土木工程专业在服务社会方面的情况，如产学研合作、科技成果转化等。
7. 质量保障：评估土木工程专业的教学质量管理情况，包括教学质量监控、教学评估、反馈与改进等机制的建立与运行情况。
通过审核评估，可以全面了解土木工程专业建设情况，发现存在的问题和不足，为专业建设和改革提供依据和方向。
土木工程专业评估通过学校和有效期情况统计表
土木工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截至2018年12月，按首次通过评估时间排序）序号学校本科合格有效期首次通过评估时间1清华大学2013.5-2021.51995.62天津大学2013.5-2021.51995.63东南大学2013.5-2021.51995.64同济大学2013.5-2021.51995.65浙江大学2013.5-2021.51995.66华南理工大学2018.5-2024.12（有条件）1995.67重庆大学2013.5-2021.51995.68哈尔滨工业大学2013.5-2021.51995.69湖南大学2013.5-2021.51995.610西安建筑科技大学2013.5-2021.51995.611沈阳建筑大学2012.5-2020.51997.612郑州大学2017.5-2023.51997.613合肥工业大学2012.5-2020.51997.614武汉理工大学2017.5-2020.51997.615华中科技大学2013.5-2021.5（2002年6月至2003年6月不在有效期内）1997.616西南交通大学2015.5-2021.51997.617中南大学2014.5-2020.5（2002年6月至2004年6月不在有效期内）1997.618华侨大学2017.5-2023.51997.6 19北京交通大学2017.5-2023.51999.6 20大连理工大学2017.5-2023.51999.6 21上海交通大学2017.5-2023.51999.6 22河海大学2017.5-2023.51999.6 23武汉大学2017.5-2023.51999.6 24兰州理工大学2014.5-2020.51999.625三峡大学2016.5-2022.5（2004年6月至2006年6月不在有效期内）1999.626南京工业大学2011.5-2019.52001.627石家庄铁道大学2017.5-2023.5（2006年6月至2007年5月不在有效期内）2001.628北京工业大学2017.5-2023.52002.6 29兰州交通大学2012.5-2020.52002.6 30山东建筑大学有效期截止到2018.52003.631河北工业大学2014.5-2020.5（2008年5月至2009年5月不在有效期内）2003.632福州大学2018.5-2024.12（有条件）2003.6 33广州大学2015.5-2021.52005.6 34中国矿业大学2015.5-2021.52005.6 35苏州科技大学2015.5-2021.52005.6 36北京建筑大学2016.5-2022.52006.637吉林建筑大学2017.5-2023.5（2016年6月至2017年5月不在有效期内）2006.538内蒙古科技大学2016.5-2022.52006.6 39长安大学2016.5-2022.52006.6 40广西大学2016.5-2022.52006.6 41昆明理工大学2017.5-2023.52007.5 42西安交通大学2017.5-2020.52007.543华北水利水电大学2018.5-2024.12(有条件)（2017年6月至2018年5月不在有效期内）2007.544四川大学2017.5-2023.52007.5 45安徽建筑大学2017.5-2023.52007.5 46浙江工业大学2018.5-2024.12（有条件）2008.5 47陆军工程大学2018.5-2024.12（有条件）2008.5 48西安理工大学2013.5-2018.52008.5 49长沙理工大学2014.5-2020.52009.5 50天津城建大学2014.5-2020.52009.5 51河北建筑工程学院2014.5-2020.52009.5 52青岛理工大学2014.5-2020.52009.5 53南昌大学2015.5-2021.52010.5 54重庆交通大学2015.5-2021.52010.5 55西安科技大学2015.5-2021.52010.5 56东北林业大学2015.5-2021.52010.5 57山东大学2016.5-2022.52011.5 58太原理工大学2016.5-2022.52011.559内蒙古工业大学2017.5-2023.52012.5 60西南科技大学2017.5-2023.52012.5 61安徽理工大学2017.5-2023.52012.5 62盐城工学院2017.5-2023.52012.5 63桂林理工大学2017.5-2023.52012.5 64燕山大学2017.5-2023.52012.5 65暨南大学有效期截止到2017.52012.566浙江科技学院2018.5-2024.12（有条件）（2017年6月至2018年5月不在有效期内）2012.567湖北工业大学2018.5-2024.12（有条件）2013.5 68宁波大学有效期截止到2018.52013.5 69长春工程学院2018.5-2024.12（有条件）2013.5 70南京林业大学2018.5-2024.12（有条件）2013.571新疆大学2018.5-2024.12（有条件）（2017年6月至2018年5月不在有效期内）2014.572长江大学2017.5-2023.52014.5 73烟台大学2017.5-2023.52014.5 74汕头大学2017.5-2023.52014.575厦门大学2018.5-2024.12（有条件）（2017年6月至2018年5月不在有效期内）2014.576成都理工大学2017.5-2023.52014.5 77中南林业科技大学2017.5-2023.52014.5 78福建工程学院2017.5-2023.52014.5 79南京航空航天大学2018.5-2024.12（有条件）2015.580广东工业大学2018.5-2024.12（有条件）2015.5 81河南工业大学2018.5-2024.12（有条件）2015.5 82黑龙江工程学院2018.5-2024.12（有条件）2015.5 83南京理工大学2018.5-2024.12（有条件）2015.5 84宁波工程学院2018.5-2024.12（有条件）2015.5 85华东交通大学有效期截止到2018.52015.5 86山东科技大学2016.5-2019.52016.5 87北京科技大学2016.5-2019.52016.5 88扬州大学2016.5-2019.52016.5 89厦门理工学院2016.5-2019.52016.5 90江苏大学2016.5-2019.52016.5 91安徽工业大学2017.5-2020.52017.5 92广西科技大学2017.5-2020.52017.5 93东北石油大学2018.5-2024.12（有条件）2018.5 94江苏科技大学2018.5-2024.12（有条件）2018.5 95湖南科技大学2018.5-2024.12（有条件）2018.5 96深圳大学2018.5-2024.12（有条件）2018.5 97上海应用技术大学2018.5-2024.12（有条件）2018.5。
土木工程学生实践鉴定表
土木工程学生实践鉴定表实践鉴定表学生姓名：______________ 学号：______________实践单位：______________ 实践期限：______________导师姓名：______________ 职称：______________一、实践目标及任务1. 实践目标：（简要描述实践目标）2. 实践任务：（列出实践期间的具体任务和计划）二、实践过程及方法1. 实践过程：（描述实践过程中所参与的活动和完成的任务）2. 实践方法：（描述实践过程中所采用的方法和技术）三、实践成果及评估1. 实践成果：（列举实践期间所取得的成果，可以包括项目报告、实践报告、设计作品等）2. 实践评估：（根据实践目标和任务，进行实践成果的评估）四、个人收获及体会1. 个人收获：（描述个人在实践中所获得的技能、知识或其他方面的收获）2. 实践体会：（对实践过程和成果进行总结，反思自身存在的不足和需要提高的方面）五、导师评价导师评价：（导师对学生在实践中的表现和成果进行评价，包括学生的与导师的相互配合情况、工作态度、实践成果等方面的评价）六、学生自评学生自评：（学生对自己在实践中的表现和成果进行自我评价，包括自身的工作态度、实践成果、自我提升等方面的评价）七、鉴定结论根据实践过程和实践成果以及导师和学生的评价，对学生的实践进行鉴定，给出相应的结论。
评鉴人（导师）：______________ 评鉴日期：______________评鉴人（实践单位）：______________ 评鉴日期：______________评鉴人（学院）：______________ 评鉴日期：______________。
2014年的土木工程专业评估
1. 教学条件2. 教学过程3. 教学质量1. 学生发展2. 专业目标3. 教学过程4. 师资队伍5. 教学资源6. 教学管理7. 质量评价新标准框架1. 学生培养目标毕业要求持续改进课程体系师资队伍支持条件新标准框架1. Students2. Program Educationa Objectives3. Student Outcomes4. Continuous Improvement5. Curriculum6. Faculty7. Facilities8. Institutional Support学生发展2. 专业目标3. 教学过程4. 师资队伍5. 教学资源6. 教学管理7. 质量评价22对自评报告的要求(2)自评报告应体现：真实性、客观性、系统性体现办学思想的系统性：培养目标毕业要求课程体系体现毕业要求达成的系统性：毕业要求和质量要求课程目标考核要求23自评报告应体现：真实性、客观性、系统性2.2 培养目标描述2.3-2.5 毕业要求如何支持培养目标达成体现办学思想的系统性：培养目标毕业要求课程体系3.2.2 课程安排与毕业要求对应关系24自评报告应体现：真实性、客观性、系统性7 质量评价3.1 课程与毕业要求的对应体现毕业要求达成的系统性：3.2.2 课程目标及考查方式；实验课程目标及评分方式；3.3 课外实践要求及评分方式；课程设计要求及评分方式；实习要求及评分方式；3.4 毕业设计及评分标准。
毕业要求和质量要求课程目标考核要求持续改进体现办学思想的系统性：学生体现毕业要求达成的系统性：毕业要求和质量要求培养目标毕业要求形成性评价课程目标考核要求形成性评价课程体系师资队伍持续改进教学资源29313233毕业生从事职业分析毕业生地区分布34毕业生能力评价毕业生综合素质评价▲学校需要尽早：准确理解文件---华盛顿协议要求时间紧迫学院班子集体工作---全面性工作全体教师、全体学生---▲18个案例分析。
土木工程专业毕业生跟踪调查情况分析与思考
广 西 工 学 院 学 报
V ol117 Sup 1
JOU RNAL O F GUAN GX I UN IV ER S ITY OF TECHNOLO GY
J u n e12 00 6
文章编号 100426410 ( 2006) S120164204
部分学生从事其所学专业工作, 特别是在一线施工单位, 少部分从事非专业性工作(见表 1)。
参加工作情况 人数 (125) %
施工 80 64
学校 8 614
表 1 被调查毕业生就业流向统计表
所 在单 位
事业单位
机关
设计院
房地产
5
7
7
8
4
516
516
614
监理 2 116
部队 6 418
其他 2 116
增刊 1 陈 雁等: 土木工程专业毕业生跟踪调查情况分析与思考
165
人际沟通能力; 适应能力; 工作态度; 以及用人单位对毕业生的综合评价。 调查结果显示用人单位对该系毕业生 基本评价是全都能胜任本职工作, 没 有不胜任本职工作的 (评价结果见图 1、2、3)。下面针对这 13 个条目进行分 析。 21111 政治思想素质 调查内容中政治 思想素质分为: 政治素质、思想作风; 以身作则、廉政守法两方面, 优秀率平 均是 4018% , 良好率平均是 5814% , 一般是 116% , 无差的 表现。 由 此看 出, 该系毕业生的政治思想素质还是 比较好的, 有较高的工作积极性, 特别 是非施工单位工作的毕业生, 平均优 秀率达 70%。 21112 业务能 力 在本条目上, 业务能 力 优 秀 率 是 2312% , 良 好 率 是 6516% , 一般率是 418%。可以看出该 系毕业生业务能力优秀率不是很高, 与培养目标理想还有距离。 良好率较 高, 说明可塑性比较强。从优秀率和良 好率来看达 8818% , 这说明该系毕业 生整体业务能力还是比较强的。 21113 计算机运用 能力 在本条目上计 算机运用能力优秀率是 2614% , 良好 率是 56% , 一般率是 1618% , 可以看 出该系毕业生计算机运用能力还是比 较好的, 但 一般率达 1618% , 说 明有 待提高, 在计算机普及的今天, 对本科
土木工程专业评估实施报告
土木工程专业评估实施报告一、引言土木工程是一门综合性的工程学科，涵盖了建造、道路、桥梁、隧道等领域。
本报告旨在对土木工程专业进行评估，并提供实施方案。
通过对该专业的评估，可以为相关机构和学生提供参考，促进专业的发展和提高教育质量。
二、评估目的评估土木工程专业的目的是为了了解该专业的教学质量、师资力量、课程设置、实践教学等方面的情况，以便为专业的发展提供有效的建议和改进方案。
三、评估内容1. 教学质量评估：通过对学生的学习成果、毕业生的就业情况、学生满意度调查等多个方面进行评估，了解教学质量的现状和问题所在。
2. 师资力量评估：评估教师的学历、职称、教学经验、科研水平等，以及教师队伍的结构和发展情况。
3. 课程设置评估：评估专业课程的设置是否合理、与市场需求是否匹配，以及是否与国内外同类专业的课程设置接轨。
4. 实践教学评估：评估实践教学的内容、方式、设备和师资力量等，以及实践教学与理论教学的结合情况。
四、评估方法1. 文件资料分析：采集相关的文件资料，如教学计划、教材、学生作业、教师简历等，进行综合分析。
2. 实地调研：对学校的教学设施、实验室、图书馆等进行实地考察，与教师和学生进行面谈，了解他们对专业的看法和建议。
3. 学生调查：通过问卷调查的方式，了解学生对专业课程、教学质量、实践教学等方面的意见和建议。
4. 毕业生跟踪调查：对已经毕业的学生进行跟踪调查，了解他们的就业情况和对专业的评价。
五、评估结果与建议1. 教学质量评估结果：根据学生的学习成果、毕业生的就业情况、学生满意度调查等数据，评估教学质量的优劣，并指出存在的问题和改进的方向。
2. 师资力量评估结果：评估教师队伍的结构和发展情况，提出对教师培养和引进的建议。
3. 课程设置评估结果：评估专业课程的设置是否合理、与市场需求是否匹配，提出调整和优化的建议。
4. 实践教学评估结果：评估实践教学的内容、方式、设备和师资力量等，提出改进的建议。
我校土木工程专业顺利通过国家建设部本科教育评估
校 土 木 工程 专 业 顺利 通 过 国家建 设部 本科教 育评 估
经建设 部高 等教育 土木工程 专业评 估委 员会全 体会 议讨论 ，经无 记
名投票， 决定 通过我 校 土木 工程专 业 本科 教育 评估 ， 合格有 效 期为 五年 ， 自２０ ０ ６年 ６月至 ２ １ ０ １年 ６月止 。 ２０ ０ ６年 ５月 ２ ９日至 ５月 ３ １日， 受建设 部 高等 教育 土木 Ｔ程 专业教 育评估 委员会 的派遣 ，以重 庆大学 刘东燕 教授 为组长 的评估 视察 小组一
行 四人对我校 土 木Ｔ程专业 教育进 行 了评估 视察 。 家一致认 为 ， 大 专 广西 学 土木工 程专 业 办学指 导 思想 明确 ， 学科 研条 件较 好 ， 果 丰富 ， 有 教 成 具
较 好 的发 展潜力 。 木建筑］ 程学 院的领 导和 教职 工爱 岗敬 业 ， 土 ． 教学 管理 规 范严格 ， 在土木工 程专业建 设上 已逐步形 成 了 Ａ己的学科 建设 特色 。 该 专 业 的学 生学 习基础较 扎实 ， 勤奋 向上 ， 表现 出 了奋发 向上 的精 神面 貌 和
良好 的整体素 质 。
我校土木 建筑 工程学 院从 ２ ０ ０ ５年 ５月 开始按 照 国家的规 定和要 求 ，
认 真周 密地准 备材 料 ， 面改善 和提高 教学 、 研 及办公 条件 和环境 ， 全 科 克 服 了时 间短任务重 等 困难 ， 圆满完成专 业评估 的各个 环节任 务 。
维普资讯
我校 土 木工程 专业 顺利 通过 国家建 设部 本科教 育评 估
我校的水 ｒ 实验基地 是全国最大的水Ｔ基地 之
专家组 考察学校 罔书馆
土木工程专业教育评估知识手册
（2）配备足够的指导教师，切实保证课程设计与实习质量。 2.2.5 毕业设计（论文） （1）毕业设计宜与实际相结合，选题内容、难度和工作量符合要求；
3.土木工程专业教育评估对报考全国一级注册结构工程师有什么影响？
答：全国一级注册结构工程师资格考试专业考试报考条件中明文规定：专业评估通过并在合格有效期内的工学学士学位，职业实践最少时间为4年，未通过专业评估的工学学士学位或本科毕业，职业实践最少时间为5年。
4. 进行土木工程专业评估的目的
第二为自评：自评是土木工程专业所在院系对自身的办学状况、办学质量的自我检查，主要检查教学计划是否达到评估标准所规定的要求，以及是否采取了充分措施，以保证教学计划的实施，被受理申请评估院校应在次年1月底前完成自评报告，并将自评报告交到评估委员会，评估委员会在收到自评报告后的两个月内，对自评报告作出整体评价，以鉴定自评报告满足《评估标准》的程度。评估委员会审阅自评报告后，可产生下面三种结论：通过自评报告、基本通过自评报告、不通过自评报告。制定评估工作计划和日程安排
（1）土木工程及相关的专业图书应达到20000册以上。
（2）本专业的中文期刊50种以上，外文期刊30种以上。
（3）有齐全的现行工程建设法规文件、标准规范规程、标准图集。
（4）有一定数量的国内外文献及有保留价值的图纸、资料和文件。
（5）具有本专业电子资料。 1.3教学设备 1.3.1 设备、实验室 具备大学物理实验、力学实验、材料实验、土工实验、结构实验等设备，教学设施、实验设备完好，能满足本校学科专业特色的教学要求； 1.3.2 计算机设施 计算机设施能满足计算机语言、力学计算、工程制图、施工组织管理等教学要求。一个年级学生人均计算机不少于0.5台。 1.4教学经费 应有足够的教学经费以保证教学工作正常进行。 2
专业评估促进地方本科院校土木工程专业的发展
结构方 向的三个教学计 划合 并 ， 并 开始 以大土木 进行招 生。学院 紧扣 土木专业 人才培 养 目标 和建筑 企业 职业 岗位对学 生素 质和
能力 的需 要 ， 以培养学生实践能力 、 创新精 神为核心 ， 积极 推进土
用， 分别阐述其对于人才培养方案 ， 师资 队伍建设 ， 改善教学条件 ， 教学改 革等方面 的促 进作 用 ， 指 出土木 工程专 业教育评估 能够
进 一 步 提 高 专 业办 学 水平 和 办 学 质 量 。
关键词 ： 土木工程专业 ， 本科 院校 ， 专业教育评估 ， 专业建设
中 图分 类 号 ： Ｔ Ｕ — Ｏ ５ 文献标识码 ： Ｂ
∞加∞∞柏 ∞∞ｍ ０ 工程专业本科教学质量 的深入考查 ， 也是对学 校各项工作 的全 面 ８ ５名专职教 师 ， 年龄结构 、 学 历结构 、 职∞ 称结构 合理 ， 治学 态度 严 推动 。评估工作不仅为学校土木工程 专业 建设提供 了一个 总结 、 谨， 具有较高 的学术 水平 与教学水 平 。教 师队伍 中 ， 现有 国家专
・
２２ ４・
第３ ９卷 第 ８期 ２ ０ １ ３年 ３月
山 西 建 筑
ＳＨＡＮＸＩ ＡＲＣＨＩ ＴＥＣＴＵＲＥ
Ｖ０ １ ． ３ ９ Ｎｏ ． ８ Ｍａ ｒ ． ２０１ ３
文章编号 ： １ ０ ０ ９ — ６ ８ ２ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ８ － ０ ２ ２ ４ － ０ ３
建设 为重点 ， 以教学基本建设为基础 ， 以深化 教学改 革、 加 强教学 的教学计划完全符 合新 规范 的要 求 ， 如增加 了力学 、 混 凝 土结 构 管理为手段 ， 以不 断提高 专业 办学水 平、 教 学质 量和办学 特 色为 设计基本原理等课程 的理论学时 ， 增 加 了工程地 质的实践 教学 环 目标 ， 积极构建 以全 面提高办学质量 和水平为 内涵的人才 培养体 节 、 教学 计 划 中各 实 践 教 学 环 节 累计 学 分 （ 学 时 ）由 原 来 的
土木工程学生实践鉴定表
土木工程学生实践鉴定表
实践鉴定表
学生姓名：
学生专业：
所在学院/系：
实践单位：
实习岗位：
实习起止时间：
一、实践任务及目标
1. 实践任务：简要描述实践单位安排的任务内容。
2. 实践目标：阐述实践的目标和意义。
二、实践过程及活动
1. 实践过程：详细描述实践的具体过程、活动和时间安排。
2. 动手能力：评价学生在实践过程中的动手能力和实际操作技能。
3. 团队合作：评价学生在实践过程中的团队合作能力和沟通协作能力。
4. 问题解决：评价学生在实践过程中解决问题的能力和创新思维能力。
三、实践成果及评价
1. 实践成果：列举学生在实践过程中取得的成果，如参与项目、完成任务、提出改进建议等。
2. 实践评价：对学生在实践过程中的表现进行评价，包括主动
性、积极性、工作态度、学习能力等综合素质。
四、实践心得及展望
1. 实践心得：学生对实践过程的感受和体会，以及学到的经验和教训。
2. 展望未来：学生对未来发展的规划、期望和目标。
五、导师评价
导师签名：日期：
评价意见：对学生在实践过程中的表现进行客观评价和建议。
六、评定结果
评定等级：优秀/良好/合格/不合格
实践单位负责人签名：日期：。
高等学校土木工程专业评估(认证)标准
高等学校土木工程专业评估（认证）标准（2017年6月修订）土木工程专业评估（认证）标准由全国工程教育专业认证通用标准和本专业补充标准两部分组成。
1 通用标准1.1 学生1.1.1 具有吸引优秀生源的制度和措施。
1.1.2 具有完善的学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措施并能够很好地执行落实。
1.1.3 对学生在整个学习过程中的表现进行跟踪与评估，并通过形成性评价保证学生毕业时达到毕业要求。
1.1.4 有明确的规定和相应认定过程，认可转专业、转学学生的原有学分。
1.2 培养目标1.2.1 有公开的、符合学校定位的、适应社会经济发展需要的培养目标。
1.2.2 培养目标能反映学生毕业后5年左右在社会与专业领域预期能够取得的成就。
1.2.3 定期评价培养目标的合理性并根据评价结果对培养目标进行修订，评价与修订过程有行业或企业专家参与。
1.3 毕业要求必须有明确、公开的毕业要求, 毕业要求应能支撑培养目标的达成，并完全覆盖以下内容：1.3.1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
1.3.2 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
1.3.3 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
1.3.4 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
1.3.5 使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
1.3.6 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
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学校 解放军理工大学 西安理工大学 长沙理工大学 天津城建大学 河北建筑工程学院 青岛理工大学 南昌大学 重庆交通大学 西安科技大学 东北林业大学 山东大学 太原理工大学 内蒙古工业大学 西南科技大学 安徽理工大学 盐城工学院 桂林理工大学 燕山大学 暨南大学 浙江科技学院 湖北工业大学 宁波大学 长春工程学院 南京林业大学 新疆大学 长江大学
本科合格有效期 2013.5-2018.5 2013.5-2018.5 2014.5-2020.5 2014.5-2020.5 2014.5-2020.5 2014.5-2020.5 2015.5-2021.5 2015.5-2021.5 2015.5-2021.5 2015.5-2021.5 2016.5-2022.5 2016.5-2022.5 2017.5-2023.5 2017.5-2023.5 2017.5-2023.5 2017.5-2023.5 2017.5-2023.5 2017.5-2023.5 有效期截止到2017.5 有效期截止到2017.5 2013.5-2018.5 2013.5-2018.5 2013.5-2018.5 2013.5-2018.5 有效期截止到2017.5 2017.5-2023.5
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学校 武汉大学 兰州理工大学 三峡大学 南京工业大学 石家庄铁道大学 北京工业大学 兰州交通大学 山东建筑大学 河北工业大学 福州大学 广州大学 中国矿业大学 苏州科技大学 北京建筑大学 吉林建筑大学 内蒙古科技大学 长安大学 广西大学 昆明理工大学 西安交通大学 华北水利水电大学 四川大学 安徽建筑大学 浙江工业大学
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学校 烟台大学 汕头大学 厦门大学 成都理工大学 中南林业科技大学 福建工程学院 南京航空航天大学 广东工业大学 河南工业大学 黑龙江工程学院 南京理工大学 宁波工程学院 华东交通大学 山东科技大学 北京科技大学 扬州大学 厦门理工学院 江苏大学 安徽工业大学 广西科技大学
本科合格有效期 2017.5-2023.5 2014.5-2020.5 2016.5-2022.5（2004年6月至2006年6月不 在有效期内） 2011.5-2019.5 2017.5-2023.5（2006年6月至2007年5月不 在有效期内） 2017.5-2023.5 2012.5-2020.5 2013.5-2018.5 2014.5-2020.5（2008年5月至2009年5月不 在有效期内） 2013.5-2018.5 2015.5-2021.5 2015.5-2021.5 2015.5-2021.5 2016.5-2022.5 2017.5-2023.5（2016年6月至2017年5月不 在有效期内） 2016.5-2022.5 2016.5-2022.5 2016.5-2022.5 2017.5-2023.5 2017.5-2020.5 有效期截止到2017.5 2017.5-2023.5 2017.5-2023.5 2013.5-2018.5
首次通过评估时间 2008.5 2008.5 2009.5 2009.5 2009.5 2009.5 2010.5 2010.5 2010.5 2010.5 2011.5 2011.5 2012.5 2012.5 2012.5 2012.5 2012.5 2012.5 2012.5 2012.5 2013.5 2013.5 2013.5 2013.5 2014.5 2014.5
附件3
土木工程专业评估通过学校和有效期情况统计表
（截至2017年5月，按首次通过评估时间排序） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 学校 清华大学 天津大学 东南大学 同济大学 浙江大学 华南理工大学 重庆大学 哈尔滨工业大学 湖南大学 西安建筑科技大学 沈阳建筑大学 郑州大学 合肥工业大学 武汉理工大学 华中科技大学 西南交通大学 中南大学 华侨大学 北京交通大学 大连理工大学 上海交通大学 河海大学 本科合格有效期 2013.5-2021.5 2013.5-2021.5 2013.5-2021.5 2013.5-2021.5 2013.5-2021.5 2010.5-2018.5 2013.5-2021.5 2013.5-2021.5 2013.5-2021.5 2013.5-2021.5 2012.5-2020.5 2017.5-2023.5 2012.5-2020.5 2017.5-2020.5 2013.5-2021.5（2002年6月至2003年6月不 在有效期内） 2015.5-2021.5 2014.5-2020.5（2002年6月至2004年6月不 在有效期内） 2017.5-2023.5 2017.5-2023.5 2017.5-2023.5 2017.5-2023.5 2017.5-2023.5 首次通过评估时间 1995.6 1995.6 1995.6 1995.6 1995.6 1995.6 1995.6 1995.6 1995.6 1995.6 1997.6 1997.6 1997.6 1997.6 1997.6 1997.6 1997.6 1997.6 1999.6 1999-2023.5 2017.5-2023.5 有效期截止到2017.5 2017.5-2023.5 2017.5-2023.5 2017.5-2023.5 2015.5-2018.5 2015.5-2018.5 2015.5-2018.5 2015.5-2018.5 2015.5-2018.5 2015.5-2018.5 2015.5-2018.5 2016.5-2019.5 2016.5-2019.5 2016.5-2019.5 2016.5-2019.5 2016.5-2019.5 2017.5-2020.5 2017.5-2020.5
首次通过评估时间 2014.5 2014.5 2014.5 2014.5 2014.5 2014.5 2015.5 2015.5 2015.5 2015.5 2015.5 2015.5 2015.5 2016.5 2016.5 2016.5 2016.5 2016.5 2017.5 2017.5
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首次通过评估时间 1999.6 1999.6 1999.6 2001.6 2001.6 2002.6 2002.6 2003.6 2003.6 2003.6 2005.6 2005.6 2005.6 2006.6 2006.5 2006.6 2006.6 2006.6 2007.5 2007.5 2007.5 2007.5 2007.5 2008.5