体育教学观摩课反思
体育课观摩课心得体会
体育课观摩课心得体会体育课观摩课心得体会（精选3篇）20XX年5月24日，有幸参加了省小学体育课堂教学的评比活动，作为观摩者，无比荣幸的学习到很多宝贵的内容和上课技巧，更有重量级评委对每堂课的麻辣点评，使我们这些新老师受益匪浅，现在就我自己的浅见来谈谈自己的心得体会。
一、好的方面1、课前准备充分，精心设计教学参加这次比赛的老师总共有十一位，教学内容多样，有的投掷有的跳跃，有的篮球有的肩肘倒立、有的武术有的快速跑等等，在听课中时常看到老师们独特的教学设计，例如施建华老师的这堂《直跑曲腿跳高》他较好的引用小猫来做引导，小猫跳的时候是屈膝上提，轻缓落地的，那么小朋友一下子就知道跳的时候应该怎么样去做，又如<《肩肘倒立》这堂课，有四位老师进行了不同的演绎，每位老师设计了不同的教学方式，有的进行夹图板后倒、翻臀比赛，有的让学生变成金元宝翻滚，有的让学生利用双腿倒骑自行车，有的让学生去顶空中的道具等等，方式五花八门，但是一切为了学生学习技术动作很好的服务;同样精美的器材使用也让我心动!如有位教师将瑜伽垫子弄成中国象棋运用到体育课堂中来，让我们眼前一亮，再如有位教师将一块红布一开始变成斗牛的道具，一下子又快速变成投掷物;使我明白一切的手段都可以用来服务体育的教学。
2、注重快乐为本，凸显学科特点课程改革时至今日，体育学习，快乐为本的教学理念已经深深的基于广大体育教师的思想中，无论是技能的学校还是其他形式的学习活动，教师都能遵循“学中玩，玩中学”的教学理念，是学生在愉悦的心境下不知不觉掌握体育技能，从而提高了体育课堂的有效性。
如有位教师在辅教材快速跑的游戏中，利用双人合作跑和多人合作跑，较好的增进了学生的感情，让学生明白了团结就是力量，谁都少不了谁，同时激发了学生顽强拼搏的精神。
3，老师所特有的魅力，比如说教师的语言、组织人们常说:教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言以及引导的方式，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
体育教学反思20篇简短(精选9篇)
体育教学反思20篇简短（精选9篇）体育课的教学反思篇一因为年幼的孩子很年轻，但他们有广泛的兴趣和必要的独立技能，教师要从学生的实际出发进行学习，打破以往初中教学中教师组织学生一起做同样的活动的做法，给学生更多有选择的自由练习空间，让学生找到实践的乐趣，找到自己的优势，为终身体育打下坚实的基础。
因此，在本学期的教学中，我首先以这一理念进行教学：把课堂还给学生，给学生独立表演的空间。
老师让学生自己练习和学习，这给了一些学生一个很好的表演机会。
例如，一些学生想成为运动员，因此他们大胆邀请老师参加他的活动，并通过表演实现他们的愿望。
有些学生想当小学老师，所以他们组织一些有共同爱好的学生一起练习，有些学生在练习中想出了新花样，得到了老师的肯定，更不用说他们有多自豪了。
第二：让他们真正体验体育带来的乐趣教师贯穿“健康第一，幸福第一”的指导思想，注重学生身心健康的协调发展，在教学中遵循“学生为主体，教师为主导”的原则，充分调动学生学习的主动性，引导学生在教学中学会评价、合作和欣赏他人。
我这学期的主要教材包括排队、以各种方式走路和跑步、以各种方式站立跳远、投掷和跳绳。
接下来，我对具体教材有以下几点思考：第一：队列形成小学体育队列形成的教学一直是体育教师头疼的问题。
排队是基础。
只有完成队列形成的教学任务，才能更好地组织教学。
队列形成的教材枯燥乏味，难以激发学生的。
学习兴趣。
因此，教师要激活课堂气氛，激发学生潜能，利用潜能提高实践效果，从而达到体育锻炼的目的，培养学生的情感，就有必要的难度。
在队列形成的教学中，除了关注学生的练习外，我更关注学生的展示，并指定“任务”给那些通常注意力不集中的学生。
例如，在教学队列之前，体育教师分配“任务”事先，和一些学生指定后，教学显示队列的行动。
在“善意”的压力下，所有的学生都将专注于与老师“学习和实践”，并根据自己的能力激发学生的教学兴趣。
第二：以各种方式走路和跑步因为走路和跑步是非常枯燥的教材，为了完成教学任务，引导和提高学生的学习兴趣，学生的学习兴趣通过各种教学变化来提高。
体育说课观摩心得体会8篇
体育说课观摩心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育教研观摩教师反思总结
一、引言作为一名体育教研教师，我有幸参加了本次体育教研观摩活动。
在活动中，我观摩了多位优秀教师的课堂教学，感受到了他们对体育教学的热情和对学生的关爱。
以下是我在观摩活动中的收获和反思。
二、观摩活动收获1. 教学理念的更新在观摩活动中，我深刻认识到，现代体育教学应注重培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。
同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育课上获得快乐和成长。
2. 教学方法的创新观摩活动中，我看到了许多教师运用新颖的教学方法，如游戏教学、情景教学、合作学习等。
这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
同时，我也认识到，教学方法的选择应根据教学内容、学生特点等因素进行灵活运用。
3. 教学评价的多元化在观摩活动中，我了解到，优秀教师在教学评价方面注重多元化，既关注学生的运动技能，又关注学生的情感态度和价值观。
这种评价方式有助于全面了解学生的学习情况，为教师的教学提供有益的参考。
4. 教师素养的提升观摩活动中，我看到了许多优秀教师在专业知识、教学技能、班级管理等方面的素养。
这些素养使他们能够更好地驾驭课堂，引导学生积极参与体育活动。
三、反思与总结1. 课堂教学方面（1）注重激发学生学习兴趣。
在今后的教学中，我将努力设计富有创意的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
（2）关注学生个体差异。
在教学中，我将关注每个学生的特点，因材施教，使每个学生都能在体育课上获得快乐和成长。
（3）创新教学方法。
我将不断学习新的教学方法，结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，提高课堂效率。
2. 教学评价方面（1）注重多元化评价。
在今后的教学中，我将关注学生的运动技能、情感态度和价值观等方面，全面评价学生的学习情况。
（2）关注学生成长。
我将关注学生的成长过程，鼓励他们积极参与体育活动，培养他们的团队协作精神和竞技精神。
3. 教师素养方面（1）加强专业知识学习。
小学体育-篮球-《双手胸前传接球》的观摩反思
《双手胸前传接球》观摩课反思本节课秉承“健康第一”的教育理念，深入挖掘教材的趣味性，针对高年级学生在技能教学上的需求，着重培养学生的兴趣，全面激发学生参与练习的积极性，营造积极的练习氛围，并致力于培养学生自主、合作、探究的学习习惯和创新意识。
本次授课的核心内容——篮球双手胸前传接球，是在上节课篮球运球技巧的基础上，进一步学习原地双手胸前传接球的技术。
这一安排有助于学生更好地掌握动作要领，不仅提升了学生的身体协调性和灵活性，还极大地激发了他们对篮球运动的热爱。
教学重点是让学生掌握正确的传接球方法，而难点则在于动作的协调与连贯。
在教学过程中，教师巧妙地穿插了一些趣味游戏，极大地活跃了课堂氛围。
一、从准备活动来看：课前设计了S型绕球跑、跳跃传球以及横向、跨下传球等游戏，旨在激发学生的运动热情。
但我认为，在游戏组织方面还有待加强，尤其是学生之间的站位距离控制不够精准，导致传接球时失误较多，影响了练习效果。
二、从主体内容来看：本节课主要围绕双手胸前传接球和两腿夹球向前跳的游戏展开。
教师对动作的要求相对宽松，但在双手传接球环节，虽然采用了多样化的练习方式，激发了学生的兴趣，但在动作讲解上却略显不足，导致学生对传接球动作的理解不够深入，未能达到最佳的传接效果。
在教学语言上，教师运用了儿童化的表达方式，极大地提升了学生的学习兴趣，这是值得肯定的。
而在游戏环节，教师安排的运球接力跑练习，使得整节课的内容安排更加合理，让学生在体验篮球运动魅力的同时，也深刻感受到了团队协作的重要性，培养了他们的集体主义精神和拼搏精神。
学生们在游戏中玩得不亦乐乎，完全按照教师的要求进行。
三、从结束部分来看：虽然整节课的运动强度不大，但放松练习仍然必不可少。
教师可以采用深呼吸和全身放松练习的方式，让全身都得到放松，促进学生的全面发展。
通过本节课的学习，学生初步掌握了双手胸前传接球的动作要领，顺利完成了预定的教学目标。
但在实践过程中，也暴露出了一些问题。
体育教研活动观摩感想(3篇)
第1篇作为一名体育教育工作者，我有幸参加了本次教研活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，还让我对体育教育有了更深入的理解。
以下是我对本次教研活动的感想。
一、活动亮点1. 实践性强本次教研活动注重实践，各环节都紧密结合实际教学，让我深刻认识到理论联系实际的重要性。
在观摩过程中，我看到了老师们如何将理论知识应用于课堂，如何针对不同学生特点进行教学，如何激发学生的学习兴趣，使我对体育教学有了全新的认识。
2. 互动性强活动期间，老师们积极参与讨论，分享自己的教学经验和心得。
这种互动式教学让我感受到了集体的智慧，也让我学会了如何与同事沟通、交流。
在互动中，我学到了许多宝贵的经验，为今后的教学工作提供了有力支持。
3. 专业性强本次教研活动邀请了多位资深体育教育专家进行讲座，内容涵盖了体育教学、训练、竞赛等多个方面。
专家们以其丰富的经验和深厚的理论功底，为我们提供了宝贵的指导。
在讲座中，我不仅学到了许多新的教学方法，还了解到了国内外体育教育的最新动态。
二、收获与感悟1. 理论与实践相结合通过本次教研活动，我深刻认识到，作为一名体育教育工作者，不仅要具备扎实的理论基础，还要注重实践。
只有将理论与实践相结合，才能更好地开展教学工作。
2. 关注学生个体差异在观摩过程中，我发现许多老师都关注到了学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。
这让我意识到，在今后的教学中，我要更加关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在体育课上得到全面发展。
3. 提高自身素养本次教研活动让我认识到，作为一名体育教育工作者，不仅要具备专业的教学技能，还要不断提高自身素养。
只有不断学习、充实自己，才能更好地适应时代发展，为我国体育教育事业做出贡献。
4. 团队协作精神在教研活动中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
只有团结协作，才能共同提高，为我国体育教育事业贡献力量。
三、反思与改进1. 加强理论学习在今后的工作中，我要加强理论学习，不断提高自己的理论素养，为教学工作提供有力支持。
体育课教学观摩心得体会
近日，我有幸参加了学校组织的体育课教学观摩活动，聆听了多位优秀教师的精彩授课。
此次观摩让我受益匪浅，对体育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
首先，课堂教学要注重学生的主体地位。
在观摩中，我发现教师们都能够充分发挥学生的主体作用，让学生在课堂上积极参与、主动学习。
例如，在篮球课上，教师引导学生进行分组练习，让学生在游戏中掌握篮球技巧；在田径课上，教师鼓励学生挑战自我，突破自己的极限。
这种以学生为中心的教学方式，不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的自主学习能力和团队协作精神。
其次，教学方法要多样化。
在观摩中，教师们采用了多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、案例教学法等。
这些教学方法不仅提高了课堂的趣味性，还使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。
例如，在足球课上，教师通过组织学生进行足球比赛，让学生在实践中学习足球技巧；在乒乓球课上，教师通过讲解乒乓球技巧，让学生在模仿中提高球技。
这种多样化的教学方法，有助于提高学生的综合素质。
再次，教师要加强自身素质。
在观摩中，我发现优秀教师的课堂表现十分出色，他们具备扎实的专业知识、丰富的教学经验以及良好的教学素养。
这些教师不仅在课堂上注重知识的传授，更注重培养学生的品德、意志和品质。
例如，在篮球课上，教师不仅教授学生篮球技巧，还强调团队协作、拼搏精神；在田径课上，教师鼓励学生勇敢面对挑战，勇攀高峰。
这些优秀教师的榜样作用，让我深受启发。
此外，课堂教学要注重评价与反馈。
在观摩中，教师们能够及时对学生的表现进行评价，并给予针对性的反馈。
这种评价与反馈机制，有助于学生及时了解自己的学习状况，调整学习方法。
例如，在体育课上，教师会根据学生的表现给予表扬或批评，让学生在不断的激励中提高自己的运动水平。
最后，课堂教学要注重安全教育。
在观摩中，教师们始终把学生的安全放在首位，注重培养学生的安全意识。
例如，在篮球课上，教师会强调学生佩戴护具的重要性；在田径课上，教师会教授学生正确的跑步姿势，预防运动损伤。
体育课教学反思（通用20篇）
体育课教学反思（通⽤20篇）体育课教学反思 反思⽅法 有以下五种反思的⽅法： 反思⽇记 在⼀天的教学⼯作结束后，要求教师写下⾃⼰的经验，并与其指导教师共同分析。
详细描述 教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，对此进⾏讨论分析。
实际讨论 来⾃不同学校的教师聚集在⼀起，⾸先提出课堂上发⽣的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的⽅案为所有教师及其他学校所共享。
⾏动研究 为弄明⽩课堂上遇到的问题的实质，探索⽤以改进教学的⾏动⽅案，教师以及研究者合作进⾏调查和实验研究。
它不同于研究者由于外部进⾏的旨在探索普遍法则的研究，⽽是直接着眼于教学实践的改进。
学⽣反馈 课后深⼊到学⽣当中去，通过特定的问题和学⽣进⾏沟通和交流，找出⼀些实际存在的问题，把握学⽣的学习程度，了解学⽣的知识结构，制定出相应的教学预案。
体育课教学反思（通⽤20篇） 作为⼀位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的体育课教学反思（通⽤20篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育课教学反思1 1、五年级弯道跑教学反思： 我懂得了在设计⼀节教研课过程中需要考虑教学内容选择、教学细化⽬标制定、教学流程的构思、教法与学法选择、各个环节如何为教学⽬标提供服务、环节的衔接如何才能更圆润、语⾔的组织表达、怎样和学⽣共同创造课堂氛围等等要素。
同时也发现了⾃⼰在教学过程中存在的⼀些问题，讲解部分过多，⽰范⾯不够合理，语⾔表达不清楚，课堂调控能⼒不够，不能活跃课堂⽓氛，对课堂的预设不够(提的问题学⽣不能答上我期望的答案)，组织安全因素考虑不全⾯等等。
现在对设计⼀堂课的理解是：⾸先要确定好教学内容的选择，依据不同层次⽔平的要求定性、定量;接着制定好教学⽬标，选择为⽬标服务的教学⽅式、练习⽅式;再通过有效的组织，使各个环节能圆润的进⾏衔接;再组织教学语⾔，预设上课可能出现的情景;最后试教，从试教的过程中发现⼀些没能预设或者与预设有出⼊的问题并改进(如学⽣的⽓氛如何，学的过程中最⼤的困难时什么) 2、50⽶快速跑教学反思： 50⽶快速跑是⼩学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容之⼀。
体育教研活动观摩感悟(3篇)
第1篇近日，我有幸参加了一次体育教研活动，通过观摩各位老师的课堂教学，我对体育教学有了更深入的理解和感悟。
以下是我对此次教研活动的几点感悟。
一、教学目标明确，注重学生个体差异在观摩的体育课堂上，老师们都能明确教学目标，围绕教学目标设计教学活动。
他们注重培养学生的运动技能，提高学生的身体素质，同时关注学生的个体差异，因材施教。
例如，在教授篮球运球时，老师们会针对不同学生的身体素质和技能水平，设置不同的学习目标，让学生在课堂上充分展示自己的特长，提高自信心。
二、教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣观摩的体育课堂上，老师们采用了多种教学方法，如游戏教学、情景教学、合作学习等，使课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣。
例如，在教授足球射门时，老师们将学生分成小组，通过比赛的形式进行射门练习，让学生在游戏中提高技能。
这种教学方法不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习，还能培养学生的团队协作能力。
三、教学评价多元化，关注学生全面发展在此次教研活动中，老师们对学生的评价方式多元化，不仅关注学生的运动技能，还关注学生的身体素质、心理素质等方面的发展。
他们通过观察、谈话、记录等方式，全面了解学生的学习情况，为后续的教学提供依据。
这种评价方式有助于学生树立正确的学习态度，促进学生全面发展。
四、注重师生互动，营造良好课堂氛围在观摩的体育课堂上，老师们注重与学生互动，鼓励学生积极参与课堂活动。
他们用亲切的语言、鼓励的眼神，营造了一个轻松、愉快的课堂氛围。
在这种氛围中，学生能够更加自信地展示自己，勇于尝试新技能。
例如，在教授跳绳时，老师们会与学生一起跳绳，让学生感受到老师对他们的关爱和支持。
五、注重反思与总结，不断提高教学水平在教研活动中，老师们在课后进行了教学反思和总结，分享了自己的教学经验和心得。
他们认为，教学是一个不断学习和进步的过程，要不断反思自己的教学行为，总结经验教训，提高教学水平。
这种谦虚好学的态度值得我们学习。
六、树立终身学习观念，不断提升自身素质在观摩的体育课堂上，老师们展现了良好的专业素养和敬业精神。
参加体育观摩课心得体会(精选5篇)
参加体育观摩课心得体会(精选5篇)20__年11月2-6日，在我校举行了校内体育教学说课和优质课比赛，参加展示课的教师都是来自我校的体育教师和班主任，通过观摩了这次展示课，我收获很大，给我留下很深的印象，让我清晰地认识到小学体育教学的发展趋势。
一、观摩了这三节小学体育课，他们很具有代表性，有的是教法新，教法活为代表的，有的在器材开发上有创新，打破了常规器材的运用，让一些较少见的且更加适合儿童体育活动的器材运用到了课堂，使课堂更安全更有趣，他们克服场地小，器材少的困难采用多形式的教学，自制器材的运用，让我们耳目一新，甚至还有把我们丢弃的废纸片，纸箱，塑料瓶子，泡沫板运用在教学中，我认为这都是我们老师用他们的智慧，用他们的行动谱写一堂堂孩子们喜欢的课。
二、教学中老师培养学生的兴趣。
小学体育让孩子们学得有趣，学得开心，感觉好玩，这更有利于教学目标的达成，因此很多老师在这些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大亮点，根据学生的年龄特点，采用不同的情景，会让课堂生动有趣，如低段的跳跃部分的教学，采用了《青蛙捉害虫》，学生的协调性练习，老师用《森林爬行运动会》的情景引入，新课程标准告诉我们，让课堂生动有趣，情景的引入更适合孩子们的学习特点，让孩子们学习更加投入。
三、很多老师在教学中，能引导学生进行自主探小组合作学习。
很多教师并不是把本节课的教学内容喂给学生，而是不断引导学生自己尝试摸索，最后得到新知识，这样不仅能让学生牢固地掌握本节课的教学内容，更重要地培养了学生自主探究能力，为学生自主学习和终身学习打下了坚实的基础，小组合作学习在这次观摩课中也有所体现。
有的老师在教学活动开始时，就将学生进行分组，有的教师在教学活动中，让学生分组完成学习任务，同组学生互相帮助，互相评价，利用小组优势学生帮助弱势学生的方式解决学生水平参差不齐的问题，以利于全体学生共同学习共同提高。
四、大部分的教学设计都把音乐和体育进行了有机的整合，各学科的整合在体育教学中，给学生美的感受，会给孩子们留下深刻的印象，整合首先一定要恰当，要科学，要有效，无效的整合会适得其反，在我们体育教学中，不仅让学生掌握，一定的运动技能，培养孩子们会学习，能学习，还要让孩子们在运动中感受体育的“美”。
体育观摩课心得体会(精选5篇)
体育观摩课心得体会(精选5篇)体育观摩课心得体会（精选篇1）20__年5月24日，有幸参加了省小学体育课堂教学的评比活动，作为观摩者，无比荣幸的学习到很多宝贵的内容和上课技巧，更有重量级评委对每堂课的麻辣点评，使我们这些新老师受益匪浅，现在就我自己的浅见来谈谈自己的心得体会。
一、好的方面：1、课前准备充分，精心设计教学参加这次比赛的老师总共有十一位，教学内容多样，有的投掷有的跳跃，有的篮球有的肩肘倒立、有的武术有的快速跑等等，在听课中时常看到老师们独特的教学设计，例如施建华老师的这堂《直跑曲腿跳高》他较好的引用小猫来做引导，小猫跳的时候是屈膝上提，轻缓落地的，那么小朋友一下子就知道跳的时候应该怎么样去做，又如《肩肘倒立》这堂课，有四位老师进行了不同的演绎，每位老师设计了不同的教学方式，有的进行夹图板后倒、翻臀比赛，有的让学生变成金元宝翻滚，有的让学生利用双腿倒骑自行车，有的让学生去顶空中的道具等等，方式五花八门，但是一切为了学生学习技术动作很好的服务;同样精美的器材使用也让我心动!如有位教师将瑜伽垫子弄成中国象棋运用到体育课堂中来，让我们眼前一亮，再如有位教师将一块红布一开始变成斗牛的道具，一下子又快速变成投掷物;使我明白一切的手段都可以用来服务体育的教学。
2、注重快乐为本，凸显学科特点课程改革时至今日，体育学习，快乐为本的教学理念已经深深的基于广大体育教师的思想中，无论是技能的学校还是其他形式的学习活动，教师都能遵循“学中玩，玩中学”的教学理念，是学生在愉悦的心境下不知不觉掌握体育技能，从而提高了体育课堂的有效性。
如有位教师在辅教材快速跑的游戏中，利用双人合作跑和多人合作跑，较好的增进了学生的感情，让学生明白了团结就是力量，谁都少不了谁，同时激发了学生顽强拼搏的精神。
3，老师所特有的魅力，比如说教师的语言、组织人们常说:教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言以及引导的方式，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
观摩体育教研活动反思(3篇)
第1篇一、活动背景近日，我有幸参加了学校组织的体育教研活动。
本次活动以“提升体育教师教学水平，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与合作，共同探讨体育教学的有效策略。
以下是我在观摩活动中的反思。
二、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学在本次教研活动中，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学。
他们分别展示了不同年级、不同运动项目的教学，让我受益匪浅。
2. 交流研讨在观摩课后，教师们进行了热烈的交流研讨。
大家围绕教学目标、教学方法、教学评价等方面展开讨论，共同探讨如何提高体育教学质量。
三、活动反思1. 教学目标明确，注重学生全面发展在观摩优秀教师的课堂教学中，我发现他们都能够明确教学目标，围绕学生全面发展进行教学。
例如，在篮球教学中，教师不仅注重学生的技术动作，还关注学生的团队协作能力和身体素质的提高。
这使我认识到，作为一名体育教师，我们要关注学生的全面发展，将知识与技能传授给学生，培养他们的综合素质。
2. 教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣优秀教师在课堂教学中运用了多种教学方法，如游戏法、情景教学法、合作学习法等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
这使我意识到，教学方法的选择至关重要，要根据学生的年龄特点、心理需求和教学内容灵活运用，激发学生的学习兴趣。
3. 教学评价科学合理，促进学生持续进步在观摩活动中，我了解到优秀教师对学生的评价注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生不断进步。
这使我认识到，教学评价要科学合理，既要关注学生的成绩，也要关注学生的努力程度和进步空间。
4. 教师之间的合作与交流在教研活动中，教师们积极参与交流研讨，分享自己的教学经验，共同探讨解决教学中遇到的问题。
这种合作与交流的氛围使我深感教师团队的力量，也让我认识到，教师之间的合作与交流对于提高教学质量具有重要意义。
四、改进措施1. 提高自身教学水平通过观摩优秀教师的课堂教学，我认识到自己在教学中的不足，今后要不断学习，提高自己的教学水平。
体育观摩教学心得体会
作为一名体育教育工作者，我有幸参加了最近的一次体育观摩教学活动。
这次观摩让我受益匪浅，不仅提升了我的教育教学水平，也让我对体育教学有了更深的认识。
以下是我在观摩教学中的心得体会。
一、观摩教学的基本情况本次观摩教学活动以“足球教学”为主题，由一位经验丰富的体育教师担任主讲。
观摩教学过程中，主讲教师从足球基本技术、战术、体能训练等方面进行了详细讲解，并组织学生们进行实践操作。
观摩活动分为两个环节：理论讲解和实践操作。
二、观摩教学心得体会1. 教学内容丰富，注重理论与实践相结合在本次观摩教学中，主讲教师围绕足球教学这一主题，系统地讲解了足球基本技术、战术、体能训练等方面的知识。
同时，教师还结合实际案例，让学生们在实践中掌握足球技能。
这种理论与实践相结合的教学方式，有助于提高学生的实际操作能力。
2. 教学方法多样，激发学生学习兴趣主讲教师运用多种教学方法，如情景模拟、游戏教学、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
在实践操作环节，教师鼓励学生们积极参与，互相学习，共同提高。
这种互动式的教学方式，使学生们在轻松愉快的氛围中学习足球知识。
3. 教学评价科学，关注学生个体差异在观摩教学中，主讲教师对学生的学习成果进行了科学评价。
教师不仅关注学生的整体表现，还关注学生的个体差异。
对于表现优秀的学生，教师给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，教师耐心指导，帮助他们找到问题所在，并加以改进。
4. 教学理念先进，关注学生全面发展主讲教师在教学过程中，注重培养学生的综合素质。
他不仅关注学生的足球技能，还关注学生的身心健康、道德品质等方面。
这种全面发展的教育理念，有助于培养学生的健全人格。
5. 教学反思及时，不断改进教学方法在观摩教学结束后，主讲教师进行了教学反思，总结了自己在教学过程中的优点和不足。
这种及时反思的教学态度，有助于教师不断改进教学方法，提高教学质量。
三、启示与反思1. 注重教学方法，提高教学质量在今后的教学中，我将借鉴本次观摩教学的经验，注重教学方法，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
体育观摩心得体会7篇
体育观摩心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!体育观摩心得体会7篇写好体会能够让我们记录在生活中得到的感受，通过心得体会我们探索了思维的多样性，让思考更加富有层次感，本店铺今天就为您带来了体育观摩心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
体育观摩课心得体会范文3篇
体育观摩课心得体会范文3篇观摩课是一次很好的充电机会。
教师不仅可以学到别人优秀的经验,同时提高自身的教学素质。
下面店铺整理了体育观摩课心得体会，供你参考。
体育观摩课心得体会范文一3月10日至14日我参加了县教研室组织的体育优质课讲课活动，通过这次活动的参与我首先了解到县教育局对于体育新课程改革的重视，感谢领导给我提供学习和锻炼的机会。
此次我讲了一节课，听了来自全县中学体育教师的42节优质课，让我受益非浅。
我从42名教师的实际课堂教学中我真正体会到了新课程教学的意义所在，身感自己的体育教学存在的不足之处，有待今后继续努力学习，进一步完善体育教学工作。
以下就具体地来谈谈本次活动的心得体会和大家一起学习，分享：第一、这次活动是由县教研室具体组办，保田中心校及保田镇政府承办，可以说是一次重要的体育活动。
由县体育优秀教师组织听课评选，给了我一次非常好的学习机会，的确收获丰厚。
第二、在这次活动中有幸结识了不同学校的体育教师，特别是那些有多年体育教学经验的优秀教师给我的印象很深，他们的课代表了各乡镇的优质水平，教师在仪态、心理、语言等方面都表现出了良好的素质。
这次活动的课程内容有：前滚翻、蹲踞式起跑、跳远等，形式内容都很新奇，独特，组织的活动也各有特色，都体现了以学生为主体的教学理念，都有一定的教学过程，这与以前“重游戏，轻教学”、“重技术，轻心理”有了很大的区别，这也是我们以后在课堂的上发展的方向。
第三、多数选手对学生的评价语言亲切自然，为学生创造了一种安全和谐的学习环境，学生在这样的环境中思维才开阔活跃。
多数教师都采用正面评价，而且语言：“你真棒”“你真厉害!”评价手段也是多种方样，我想哪位学生听到这样的评价一定会意识到自己太马虎了，同时也会感受到老师对自己的关心。
当然有的老师用物质对学生进行奖励，我不太赞成，这样轻易使学生学习动机发生改变，当没有物质的奖励的时候，有的学生会对学习失往爱好。
第四、本次活动特点：场地和器材;一物多用、安全实用。
体育课看课心得体会5篇
体育课看课心得体会5篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
到底应如何写心得体会呢?下面是我带来的有关体育课看课心得体会，期望大家宠爱体育课看课心得体会1教育局组织我们兼职的体育老师观摩了十几节优秀体育老师的优质课。
观摩后获益匪浅!每节课体育老师都充分运用了新课程理念，通过自身细心预备，教学内容支配得体，教学难度适合同学身心进展的特征，课的构造合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视同学的主体地位，进展同学的独特，激发同学的学习爱好，课堂气氛的调动与老师语言的组织和表达更为突出。
下面就谈谈自己的感受!首先，就是充分调动同学的学习主动性和主动性，营造轻松、欢快的课堂气氛。
提高同学学习爱好和主动性的地方主要表达在本课的预备局部，比方活动头部运动改为用头写自己的名字，活动腰部运动改为用屁股写数字等。
从课堂中同学的表现来看，同学的学习主动性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。
其次，体育与安康课程关注的核心是满足同学的需要和重视同学的情感体验，促进同学全面进展。
在课的教学设计上，老师转变了以往老师带着同学学习的方式，把学习的主动权交给了同学，始终把同学主动学习、全面进展放在中心地位，同学经常带着探究、奇异的心情进展学习和练习，老师始终把同学主动性，全面的进展放在中心地位，充分激发了同学的学习主动性和学习潜能，高效地完成了每节课的教学要求与目标。
在来回跑中，有位同学不慎摔倒，体育老师准时鼓舞他完成，并且让同学们送出鼓舞的掌声，既维护了同学的尊严，而且还培育了同学们英勇拼搏的精神，到达了很好的社会适用目标。
体育器材运用的合理、得当、有效。
主动利用和开发课程资源是顺当实施课程的重要组成局部，因地制宜地开发利用体育资源也是表达一位老师教学水平的一个重要方面，如丁士俊、李忠老师的篮球课以篮球为载体，始终用篮球的各种活动与练习贯穿于整节课的教学过程中，而且运用的特殊合理、得当、有效，可以说把这个球玩得活灵敏现。
体育课教学观摩实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，体育教育的重要性日益凸显。
为了更好地提升体育教学质量，提高学生的身体素质和体育技能，我参加了本次体育课教学观摩实践活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我深刻体会到了体育教学的艺术性和科学性，以下是本次观摩实践的具体报告。
二、观摩教师及课程简介本次观摩活动邀请了我校优秀体育教师张老师进行课堂教学展示。
张老师具有丰富的教学经验，教学方法灵活多样，深受学生喜爱。
本次观摩课程为初中二年级的《篮球基本技术》。
三、观摩内容与过程1. 课堂准备张老师课前准备充分，对教材进行了深入研究，结合学生的实际情况制定了详细的教学计划。
他利用多媒体设备制作了精美的教学课件，并准备了充足的篮球器材。
2. 课堂导入张老师以“篮球运动的发展历程”为切入点，通过图片、视频等形式激发学生的学习兴趣，让学生对篮球运动有了初步的了解。
3. 基本技术教学在基本技术教学环节，张老师首先向学生讲解篮球的基本动作要领，然后进行示范。
他强调动作的规范性和准确性，让学生跟随示范动作进行练习。
4. 分组练习张老师将学生分成若干小组，进行分组练习。
在练习过程中，他巡回指导，针对学生的不同问题进行个别辅导，确保每个学生都能掌握正确的动作要领。
5. 比赛环节为了让学生更好地巩固所学知识，张老师组织了一场篮球比赛。
比赛过程中，他鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
6. 课堂总结在课堂总结环节，张老师对本次课程进行了回顾，肯定了学生的表现，并提出了改进意见。
他还提醒学生在课后加强练习，不断提高自己的篮球技能。
四、观摩体会与反思1. 注重学生的兴趣培养张老师通过丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球知识。
这让我认识到，在体育教学中，教师应注重学生的兴趣培养，让学生在快乐中学习。
2. 关注学生的个体差异张老师在教学中，针对学生的不同问题进行个别辅导，确保每个学生都能掌握正确的动作要领。
体育观摩课心得体会范文5篇
体育观摩课心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是搜集的体育观摩课心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。
体育观摩课心得体会(1)我有幸参加了在郑州举行的全国第五届全国中小学体育观摩课的教学研讨会。
通过几天的学习，对体育课和新课程标准的认识又有了更深层次的理解，真是受益匪浅。
以下就是我总结的最深刻的几点体会。
第一，关于教学评价学习评价是教学中极为重要的一个环节，以往我们通常采用单一、统一的标准来评价学生，往往将评价与考核、体质测试水平以及学习成绩等联系在一起，这势必影响了对学生全面、客观的评价，打击了一部分学生的学习兴趣。
作为一线体育教师，要多了解学生多方面的表现情况，注重学生行为的改变、本身的进步与发展，鼓励学生的每一点进步，及时评价。
采用多种评价方式，全面、科学、有鼓励性的来评定学生。
第二，关于体育教学方法——因材施教体育教学的方法有很多种，包括完整法与分解法、讲解法与示范法、练习法(重复法、变换法等)、游戏法与比赛法、预防和纠正动作错误法等常用的体育教学方法。
在这次观摩研讨会中，就有这样一个案例：在一节篮球的新授课中，学生篮球基础很好，教师没有利用任何的体育教学方法，只说明做什么练习，学生就可以很专业的进行“专业的训练”。
这样的一节新授课显然是失败的。
所以作为我们一线的体育教师来说，要针对不同的学生要采用不同的体育教学方法，强调练习的重点和难点。
要能用，会用，巧用正确的教学教法来进行正常的体育教学。
第三，关于教师和学生互动的有效性在体育教学中，体育教师经常会采取互动的方式和学生进行交流。
比如在篮球教学中，教师适时的提问，“怎样才能提高传切配合的成功率”、“怎样才能在有防守队员贴身防守的时候成功的进行传切配合”。
教师通过类似这样的提问，引导学生，提示学生领悟完成一个练习的关键。
这样更有利于真正的实现教师的主导性和学生的主体地位，最终达到一个高效的体育课堂。
体育课观摩实践心得体会
作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的体育课观摩活动。
这次观摩让我受益匪浅，不仅对体育教学有了更深入的理解，也对我自身的教学实践产生了积极的影响。
以下是我对这次观摩实践的几点心得体会。
一、对体育教学理念的认识通过观摩实践，我对体育教学理念有了更深刻的认识。
首先，体育教学应该注重学生的全面发展。
体育课不仅仅是传授运动技能，更重要的是培养学生的身体素质、心理素质和团队协作能力。
其次，体育教学应该关注学生的个体差异。
每个学生都有自己的特点和需求，教师应该根据学生的实际情况，制定合适的教学计划，使每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高。
最后，体育教学应该强调实践性。
体育教学应以学生为主体，通过实践操作，让学生在实践中掌握知识、提高技能。
二、对体育教学方法的认识在观摩实践过程中，我看到了多种多样的体育教学方法，如游戏法、竞赛法、情景教学法等。
这些方法各有特点，但都体现了以下原则：1. 互动性：教师与学生、学生与学生之间应积极互动，共同参与教学活动。
2. 实践性：注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握知识、提高技能。
3. 创新性：教师应不断探索新的教学方法，提高教学效果。
4. 安全性：确保学生在体育活动中的安全，避免发生意外伤害。
以下是我对几种具体教学方法的体会：1. 游戏法：游戏法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
在游戏中，学生可以自由发挥，锻炼身体，同时培养团队协作精神。
2. 竞赛法：竞赛法能够激发学生的竞争意识，提高学生的运动技能。
在竞赛中，学生可以体验到胜利的喜悦和失败的教训，从而更加努力地提高自己。
3. 情景教学法：情景教学法能够让学生在真实或模拟的情境中学习，提高学生的实践能力。
这种方法有助于培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
三、对体育教学评价的认识在观摩实践过程中，我认识到体育教学评价应注重以下几个方面：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如出勤、态度、合作等。
2. 结果性评价：关注学生的学习成果，如运动技能、身体素质等。
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体育教学观摩课反思
参加了“体育教学观摩课”学习以后，作为一个体育教师的我感受颇深，受益匪浅，在详细记录一些好的想法的同时，我体会出上好一节体育课的艰辛与付出，上一节好体育课需要磨练与思考，更重要的是需要不断的学习，取长补短，珍惜前辈们的指导与启发，充分的运用到自己平日上课中去，日复一日，始终以高标准严格要求自己，才能获得最终的成功。
在这次学习中，有六个方面对我感触很大，需要我时刻铭记，不断提高。
第一，上体育课时，教师的良好仪态能为学生树立心中的榜样，潜移默化的感染着学生，久而久之，有利于学生的课堂常规的规范养成，进而使整节课顺利流畅的进行下去。
第二，教师精湛的语言表达能力非常重要。
因为体育课大都在室外上课，小学生容易受周围环境的影响，特别是好几个班同时在一个操场上课的时候，他们的注意力往往不够集中，这时如果教师的语言充满感染力，能够很好的抓住学生的心理，那么学生就能够跟着老师的思路走，全身心的投入到老师所设计的课堂中来，有利于教学内容的开展和目标的达成。
在这方面，我自认为还需要提高，在平日要多说多练，多听有经验的老师上课时的表达，不断完善自我。
第三，教师过硬的专业素养对学生的作用是巨大的。
教师在教授知识的过程中，如果能够给学生直观
的示范，并且所做的动作有难度展示专业性，让学生从心里佩服老师，愿意跟着这样厉害的老师学，从而调动起学生的学习积极性，以较为高昂的情绪投入进来，有利于教师引导学生对于相对较难知识的学习，也有利于目标的达成。
第四，体育课中，教学要充分为了学生的体质增强而精心设计，为了接受能力不同的学生而分层教学，让每个学生都动起来。
记得有一节投掷课中，老师让每位学生都持有沙包，练习有密度，同时在投掷的过程中，场地设置不同的投掷线，让学生根据自己的能力，选择不同的地点来进行投掷，充分考虑到学生的心理。
我觉得这一点很好，是我今后在课中需要注意的地方。
第五，体育课中教师对于学生队形的调动要有效而简约，不能浪费和减少学生的上课和活动的时间，而且要结合上课的内容，精心的设计，在这一点上，作为新教师的我还需要不断学习与琢磨。
最后，是教师较高的教育机智，能够影响学生各个方面。
在一节足球课中，学生在练习的过程中有摔倒的现象，并且过障碍时也有把障碍物碰倒的现象，但是这个学生非常勇敢，能够爬起来继续练习，把障碍物重新摆放回原来位置，整堂课都是非常的守规矩，尽管是打乱了教学的进度，教师在课后放松时不忘鼓励全班学生，并把这位学生优秀的品质传播给每位学生，为树立学生心中的良好形象与榜样，培养了学生不怕困难的精神。
很感激能有这样一次学习的机会，不断学习，不断提高，相信今后我会做的更好！。