七年级上册课内外14首古诗词鉴赏练习题

七年级上册课内外14首古诗词鉴赏练习题

龟虽寿（曹操东汉）

神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

1、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？答：说明生命终会消亡的自然规律

2、作者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”意在表达怎样的情怀？

答：对伟大理想的追求永不停止的豪迈情怀

3、诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？

答：旨在告诉人们：寿命的长短不完全听从自然规律的摆布，一个人如果保养得法，也可以延年益寿。从而推迟“暮年”的到来，去实现自己远大的理想和抱负。

观沧海（曹操东汉）

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

1、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。

答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。

2、自选角度赏析诗句。

(1)水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。

(2)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

答：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，这是虚景，是诗人的主观感受。表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负——统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。

3、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？）

答：通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。

钱塘湖春行（白居易"唐）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1、说说“争”和“啄”的妙处。

答：“争”运用拟人法，让人感到春光的难得与宝贵。用“啄”描写燕子忙碌而兴奋的神情。这两句描绘出莺燕的动态，表现出了春的活力与生机，表达了作者的喜爱之情。

2、说说“几处”“谁家”精妙之处。

答：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。

3、赏析诗句

（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

答：写花草，画面极富情感色彩与生命活力。马在浅草地上走的轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花时间长了，眼前一片姹紫嫣红，让人目不暇接，神智迷乱。形象地写出了春天的美丽和沉醉于美景的春游的人们的感受。（2）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

答：直抒胸臆，表达了诗人喜悦的心情。“性不足”，是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。作者有意留白，言有尽而意无穷，给人以想象的空间。

4、描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。

莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后的飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕以开始啄泥衔草，筑建新巢。

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

1、用形象优美的语言，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的景象。

答：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，视野也因之开阔，静静的水面上和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远的江天上。

2、说说“阔”和“悬”的妙处。

答：“阔”字表现出“潮平”，“悬”字写高高直直挂着的样子。风顺风和，风儿高悬。“阔”和“悬”传神的表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。

3、分析“乡书何处达？归雁洛阳边”的感情。

答：作者借景抒情，表达了对故乡的强烈思念之情。

4、任选角度，简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”。

（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。

（3）把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。

（4）“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。

（5）两句诗对偶工整，形象生动。

5、写出“海日生残夜，江春入旧年”的大意。

答：在残夜将尽未尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。

6、这首诗表现诗人怎样的思想感情？

答：乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）

7、“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。

答：“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1分）无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）。

天净沙"秋思（马致远"元）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1、表达了作者怎样的思想感情?

答：表达了游子孤寂愁苦和无限的思乡之情。

2、前三句描绘了九种景物，生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，请站在“断肠人”的角度描绘这幅图画。

答：深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷纷。带着满身的疲惫，我骑着羸弱的瘦马，独自在古道上缓行。绕过缠着枯藤的老树，看到即将归巢的鸦雀在树梢盘旋，时时悲啼。走过架在溪流上的小桥，看到桥畔稀疏的村社里，几户人家已升起了袅袅炊烟。

3、这首小令在写法上有何特点？试举一例简要分析。

答：（1）运用了寓景于情的手法。作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂悲苦之情。

（2）运用了静景和动景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲戚。

（3）运用了大量的名词。即用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等，组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的愁苦之情。

过故人庄（孟浩然"唐）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。1、“绿树村边合，青山郭外斜。”是名句，试描绘画面。选一角度（如表达手法、语言运用）赏析。

画面：绿树把村子轻轻地环绕起来，青山在村庄四周远远地横斜。

赏析：（1）两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。（2）两句诗运用对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，相互对应，十分工整。（3）两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或“斜”字形象描画出村外青山又近及远伸向远方的景象，画面感强）

2、待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？

答：流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情（或对田园生活的热爱之情）