乒乓球教学分解

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《乒乓球正手攻球》课件

《乒乓球正手攻球》课件
力量和旋转程度来调整用力的大小。
实战应用
总结词
正手攻球在实战中具有广泛的应用,可以用于攻击、相持和过渡等多种情况。
详细描述
在攻击时,正手攻球可以作为主要的得分手段,通过快速、准确的击球来打破对 手的防线。在相持时,正手攻球可以用来调节比赛的节奏,保持自己的优势。在 过渡时,正手攻球可以用来应对对手的攻击,保持自己的阵脚。
05 正手攻球实战技巧
对抗中的节奏变化
节奏变化在乒乓球攻球中的重要性
在实战中,通过节奏的变化,可以打破对手的防守节奏,使其难以适应,从而创造进攻 机会。
掌握节奏变化的技巧
通过调整球速、弧线和落点,结合对手的反应速度和动作特点,灵活运用节奏变化,提 高正手攻球的威胁性。
训练节奏感的建议
在练习中注重培养对节奏的感知和掌控能力,通过模拟实战情景,与不同水平的对手进 行对抗,提高实战中的节奏变化能力。
目的
为接下来的挥拍击球做好充分的 准备,增加挥拍距离和力量。
挥拍击球
挥拍击球
从引拍动作开始,迅速将球拍向前挥 动,击打乒乓球的中上部。在击球瞬 间,手腕要突然发力,同时要注意控 制球拍的角度和力度。
目的
将球以适当的角度和力量击回对方台 面,提高回球的攻击性和准确性。
随挥动作
随挥动作
在击球后,顺势将球拍挥至左肩上方,同时身体随着挥拍动 作向前转动。右脚向前迈出一步,重心转移到左脚。然后迅 速还原到准备姿势,准备下一回合的击球。
单球训练
总结词
通过与教练或队友进行一对一的击球训 练,提高正手攻球的技巧和战术意识。
VS
详细描述
单球训练是一种个性化的训练方法,通过 与教练或队友进行一对一的击球练习,练 习者可以更好地纠正技术动作,提高击球 的技巧和战术意识。在单球训练中,教练 或队友可以根据练习者的技术水平和需求 ,制定针对性的训练计划,帮助练习者更 好地掌握正手攻球的技巧和战术。

有关乒乓球的课程设计

有关乒乓球的课程设计

有关乒乓球的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解乒乓球的基本历史、规则和比赛方式。

2. 学生能掌握乒乓球的基本技巧,如发球、接球、推挡、快攻等。

3. 学生能了解乒乓球运动对身体素质和协调能力的要求。

技能目标:1. 学生能正确使用乒乓球拍,进行基本动作的练习和简单比赛。

2. 学生能在对战中运用所学技巧,展示良好的动作协调性和灵活性。

3. 学生通过乒乓球练习,提高反应速度、判断力和团队合作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对乒乓球运动的兴趣,积极参与体育锻炼,增强体质。

2. 学生在乒乓球练习中,学会尊重对手,遵循比赛规则,培养良好的竞技道德。

3. 学生通过乒乓球运动,培养自信、勇敢、坚持的品质,形成积极向上的人生态度。

课程性质:本课程为体育学科,以乒乓球为主题,结合技能训练、比赛实践和理论讲解,提高学生的体育素养。

学生特点:考虑到学生所在年级,具备一定的身体协调能力和学习能力,但需加强团队合作和竞技道德的培养。

教学要求:注重实践与理论相结合,关注个体差异,激发学生兴趣,培养良好的运动习惯和竞技精神。

通过明确的课程目标,分解具体学习成果,为教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 乒乓球历史与文化:介绍乒乓球运动的发展历程、国际影响及在中国的发展现状。

教材章节:体育与健康教材中“小球运动”章节。

2. 乒乓球基本规则与技术:讲解比赛场地、器材、得分制度以及基本技巧如发球、接球、推挡、快攻等。

教材章节:体育与健康教材中“乒乓球基本技术”章节。

3. 乒乓球训练与实践:组织学生进行基本动作的练习,开展分组对抗训练,提高学生实战能力。

教材章节:体育与健康教材中“乒乓球训练方法”章节。

4. 乒乓球比赛与竞技道德:通过组织比赛,让学生了解比赛规则,培养良好的竞技道德和团队合作精神。

教材章节:体育与健康教材中“体育比赛与道德”章节。

5. 乒乓球运动与健康:讲解乒乓球运动对身体素质、协调能力和心理素质的益处,强调锻炼的重要性。

高中一体育选修课《乒乓球》教案

高中一体育选修课《乒乓球》教案
本节课将紧扣新教材要求,注重培养学生的核心素养,使学生在乒乓球学习中得到全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-正手攻球技术:重点讲解握拍姿势、站位、挥拍动作要领,强调击球时的拍面角度、力量和速度。
-反手推挡技术:强调站位、拍面控制、力量分配,以及与正手攻球的衔接。
-发球技术:详细讲解发球动作的站位、挥拍方式、落点控制,以及如何利用旋转产生变化。
5.课堂氛围方面:整体来看,本节课的课堂氛围较为活跃,学生积极性较高。但在小组讨论环节,课堂氛围略显紧张,学生之间的互动不够充分。为了改善这一现象,我将在下一节课中加强对学生的引导,鼓励他们多进行互动交流,营造轻松愉快的课堂氛围。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了乒乓球的基本技能、比赛规则和战术应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对乒乓球运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《乒乓球》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过乒乓球比赛中的精彩对决?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索乒乓球运动的奥秘。
-安全意识:学生在运动过程中忽视自我保护,容易造成运动损伤。
-规则理解:学生对乒乓球比赛规则的理解不够深入,如对擦边球、发球违例等规则判定不清。
举例解释:
-技术协调性:以正反手转换为例,学生需在练习中多次重复动作,教师需指导学生注意身体重心转移和手臂挥动的同步性,以提高动作的流畅性和协调性。

乒乓球正手平击发球教案

乒乓球正手平击发球教案

乒乓球正手平击发球教案章节一:乒乓球正手平击发球概述1.1 教学目标:让学生了解乒乓球正手平击发球的基本概念和动作要领。

1.2 教学内容:介绍乒乓球正手平击发球的动作要领、技术要点和战术意义。

1.3 教学方法:讲解法、示范法、练习法。

章节二:乒乓球正手平击发球准备姿势2.1 教学目标:让学生掌握正确的正手平击发球准备姿势。

2.2 教学内容:正手平击发球的准备姿势、身体协调性和脚步移动。

2.3 教学方法:讲解法、示范法、练习法。

章节三:乒乓球正手平击发球动作分解3.1 教学目标:让学生掌握正手平击发球的动作分解。

3.2 教学内容:正手平击发球的动作分解、拍面角度、击球点和力量控制。

3.3 教学方法:讲解法、示范法、练习法。

章节四:乒乓球正手平击发球练习4.1 教学目标:让学生通过练习熟练掌握正手平击发球技术。

4.2 教学内容:正手平击发球的基本练习、进阶练习和实战练习。

4.3 教学方法:讲解法、示范法、练习法。

章节五:乒乓球正手平击发球战术应用5.1 教学目标:让学生了解正手平击发球的战术应用。

5.2 教学内容:正手平击发球的战术应用、组合技战术和比赛中的应用。

5.3 教学方法:讲解法、示范法、练习法。

章节六:乒乓球正手平击发球的身体协调性训练6.1 教学目标:让学生掌握正手平击发球时身体协调性的训练方法。

6.2 教学内容:身体协调性的重要性、训练方法和实践操作。

6.3 教学方法:讲解法、示范法、练习法。

章节七:乒乓球正手平击发球的力量和速度控制7.1 教学目标:让学生学会正手平击发球的力量和速度控制技巧。

7.2 教学内容:力量和速度控制的重要性、训练方法和实践操作。

7.3 教学方法:讲解法、示范法、练习法。

章节八:乒乓球正手平击发球的旋转和落点变化8.1 教学目标:让学生了解正手平击发球的旋转和落点变化技巧。

8.2 教学内容:旋转和落点变化的重要性、训练方法和实践操作。

8.3 教学方法:讲解法、示范法、练习法。

《乒乓球——左推右攻》教学设计

《乒乓球——左推右攻》教学设计

《乒乓球——左推右攻》教学设计水平:水平二授课教师:**授课学校:八公山区工农小学水平二《乒乓球——左推右攻》教学设计一、指导思想以《课程标准》为指针,坚持”健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

以发展学生的运动技能为目的,引导学生初步掌握乒乓球活动的基本方法,提高学生的基本身体活动和完成体育游戏的能力;在学生积极参与体育活动的过程中,增强他们的安全意识与防范能力;通过身体素质练习,全面发展学生的体能与健身能力,培养学生坚强的意志品质和合作意识与能力,最终使学生具有良好的体育道德。

二、教材分析1.教材的内容与价值。

教学内容选自人教版《体育与健康》第六章球类活动第三节“乒乓球”。

在水平二教材中乒乓球的握拍、基本站位、发球、推挡、攻球等是乒乓球运动中重要的基本技术动作,也是乒乓球基本技术的重要组成部分。

2.教材的设计思路。

本单元主要依据《课程标准》中水平二乒乓球教学的相关内容,遵循水平二学生的认知规律以及身心发展规律,以学生为主体,发挥教师的引导作用,指导学生协同练习,以单元建构思路进行整体设计,对教材进行结构化处理。

选编了正反手发球、正手平击球、正反手攻球、组合练习等作为主要教学内容。

通过多样化教学让学生熟悉乒乓球球性,初步体验和学习乒乓球的基本站位和基本技能,感受活动乐趣,培养对乒乓球的兴趣爱好。

通过乒乓球教学比赛启发学生对于乒乓球技术运动策略的思考,帮助学生体会乒乓球运动是一项对技术、整体配合、节奏感、计谋、头脑及体能均有很高要求的一项运动。

3.本教材主要是根据学生实际能力和学龄期的动作特点,设置具有一定的趣味性、竞争性、集体性以及锻炼手眼协调特点的内容。

以问题为导向,采用任务驱动,以游戏为主要活动形式,帮助学生掌握动作方法,并将上述动作从实战应用角度进行组合练习,发展学生身体灵敏、协调、速度等基本活动能力和快速反应能力。

三、学情分析1.学生身心发展分析。

三年级1班的学生在三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是身体协调性不高,运动能力都有很大差异,对于带有模仿性、竞争性的练习,都有很大的兴趣。

乒乓球课程教学大纲三篇

乒乓球课程教学大纲三篇

乒乓球课程教学大纲三篇篇一:乒乓球课程教学大纲一、课程简介乒乓球运动是由两名或两对选手、用球拍在中间隔放一个球网的球台两端轮流击球的一项球类运动。

其特点在于球小、速度快、变化多、趣味性强,设备较为简单,不受年龄、性别和身体条件的限制,具有广泛的适应性和较高的锻炼价值,比较容易开展和普及。

参加这项运动可以发展人的灵敏性和协调性,提高动作的速度和上下肢活动能力,改善心血管系统技能,促进新陈代谢,增强体质,并能培养人的勇敢顽强,机智果断等品质。

本课程主要讲授乒乓球运动的基本理论知识、技术、技能和竞赛规则,介绍乒乓球运动在国际和国内发展的最新动态与趋势。

二、教学目标及要求1.掌握乒乓球的基本技术和相关理论。

2.培养学生团结友爱、自信顽强以及勇于拼搏的意志品质。

3.提高学生的灵敏、协调能力,改善心肺功能,全面提高身体素质。

三、教学重点和难点重点:步法、正反手击球、搓球、发球、乒乓球比赛战术难点:击球部位、击球时间的掌握四、教学内容与时数分配五、教学大纲内容理论部分1.乒乓球运动概述(1)乒乓球运动的起源、特点和价值(2)世界乒乓球运动的发展(3)我国的乒乓球运动2.乒乓球运动竞赛规则(1)乒乓球竞赛的组织与编排(2)乒乓球基本竞赛规则实践部分1.基本技术(1)握拍法、基本站位、准备姿势(2)基本步法(3)挡球与推挡球技术(直拍)反手拨球技术(横拍)(4)正手攻球技术(5)搓球技术(6)发球与接发球技术(7)拉弧圈球技术2.基本战术(1)发球抢攻战术(2)对攻战术(3)搓攻战术(4)接发球抢攻战术(5)拉攻战术六、教学进度乒乓球初级班(第一学期)乒乓球初级班(第二学期)乒乓球提高班(第一学期)乒乓球提高班(第二学期)七、考核内容、评分方法及评分标准考核内容:1.理论部分(20%):闭卷考试,考试内容为理论课所学内容。

2.实践课(60%):左推右攻、正反手两面搓球、定点发球、2.74米滑步3.学习态度(10%)4.出勤率(10%)评分方法及标准:1.理论部分:卷面成绩为学生实际得分2.技术部分:(1)计时、计数:第一学期初级班提高班反手推挡(拨)球(1分钟计时)反手推挡(拨)球(1分钟计时)男女男女优秀:连续50球以上 40球以上优秀:连续60球以上 50球以上良好:连续40球以上 30球以上良好:连续50球以上 40球以上及格:连续30球以上 20球以上及格:连续40球以上 30球以上不及格:少于30球少于20球不及格:少于40球少于30球正手攻球(1分钟计时)(同上)正手攻球(1分钟计时)(同上)左推右攻(1分钟计时)推侧扑(1分钟计时)男女男女优秀:连续30组以上 25组以上优秀:连续25组以上 20组以上良好:连续25组以上 20组以上良好:连续20组以上 15组以上及格:连续20组 15组以上及格:连续15组以上 10组以上不及格:少于20组少于15组不及格:少于15组少于10组2.74米滑步(半分钟计时) 2.74米滑步(半分钟计时)男女男女优秀:10个来回以上 8个优秀:12个来回以上 10个良好:8个来回以上 6个良好:10个来回以上 8个及格:6个来回以上 4个及格:8个来回以上 6个不及格:少于6个少于4个不及格:少于8个少于6个第二学期初级班提高班正反两面搓球(1分钟计时)正反两面搓球(1分钟计时)男女男女优秀:连续20组以上 18组以上优秀:连续22组以上 20组以上良好:连续16组以上 14组以上良好:连续18组以上 12组以上及格:连续 12组以上 10组以上及格:连续 14组以上 10组以上不及格:少于12组少于10组不及格:少于14组少于10组定点发球(共发9球)定点发球(共发9球)男女男女优秀:7球以上落点准确 6球优秀:8球以上落点准确 7球良好:5球以上落点准确 4球良好:6球以上落点准确 5球及格:3球以上落点准确 2球及格:4球以上落点准确 3球不及格:少于3球少于2球不及格:少于4球少于3球发球抢攻(10球)发球抢攻(10球)男女男女优秀:7球以上成功 6球优秀:8球以上成功 7球良好:5球以上成功 4球良好:6球以上成功 5球及格:3球以上成功 2球及格:4球以上成功 3球不及格:少于3球少于2球不及格:少于4球少于3球绕台跑(1分钟计时)绕台跑(1分钟计时)男女男女优秀:10个来回以上 8个优秀:12个来回以上 10个良好:8个来回以上 6个良好:10个来回以上 8个及格:6个来回以上 4个及格:8个来回以上 6个不及格:少于6个少于4个不及格:少于8个少于6个(2)技评:优秀:动作正确、规范、身体各部位协调、灵活、球的落点准确良好:动作正确、规范、身体各部位较为协调、灵活、球的落点较好及格:动作较正确、身体各部位协调性、灵活性较差、球的落点基本到位不及格:肌肉紧张、僵硬,协调性、步法差、球的落点不准3.学习态度:以课上学习态度为准4.出勤率:以出勤记录为准八、选用教材及参考书目篇二:《乒乓球》课程教学大纲一、说明(一)课程定义:本课程是一门重点讲授乒乓球运动教学训练基本理论、基本技术和培养专项教学、训练、竞赛组织及裁判能力的课程。

《乒乓球》教学大纲

《乒乓球》教学大纲

乒乓球》教学大纲一、课程简介1.课程名称、编号课程名称(中文):乒乓球选修课课程名称(英文):pingpong课程简称(中文):课程编号:014043272.课程简介本课程开设一个学期,共32学时,包括理论学时4学时和实践科课程28学时,考试时间为2学时.分理论规则、身体素质测试和平时技评。

本课程适用于学院高职二年级所有专业,属体育基础课的后续课程。

学院新生入学修完一年体育基础课后即可选修该课程,该课程无后续课。

学习本课程需先学习体育基本素质课程,课程主要内容简介(一)体育理论1、乒乓球运动的基本知识2、乒乓球竞赛规则、裁判法(二)实践部分1、乒乓球技术、战术:(1)基本站位与基本姿势(2)基本步法:单步、并步、跳步、跨步、侧身步、交叉步(3)发球技术:平击发球、正手发下旋球与不转球、正手发右侧上旋急长球、反手发右侧上、下旋球(4)推挡球:快推、加力推挡、推挤、推下旋挡、减力挡(5)攻球技术:正手快点攻球、正手快带、正手快攻、正手扣杀、正手杀高球、反手攻球(6)搓球技术:快搓、慢搓、快摆、搓侧旋(7)战术:战术制订的基本原则、各种打法类型的基本战术8)教学比赛3.教材、教学参考书选用建议(一)选编教材原则1、教育性原则:理论与实践教材都应符合社会主义教学方向,培养我国现代化建设事业的有用之材。

2、全面性原则:整个教材应体现理论知识与实践相结合,基本技术与身体素质相结合,培养兴趣相结合,教书育人相结合。

3、实用性原则:根据我院学生的身体条件、专项运动基础和能力的差异去选编教材,同时要符合乒乓球运动的特点和规律,有利于提高学生体质。

4、系统性原则:整个教材要符合大学生的特点,建立由易到难,有层次,突出重点,不断提高的体系。

(二)教材与参考书目(1)、教材苏丕仁.乒乓球运动教程.北京:高等教育出版社,2004(2)、参考书目《乒乓球》全国体院通用教材二、课程的性质、教学目标和任务(1)、课程性质:2006级各系部选修课程(2)、课程目的:传授科学健身方法,培养学生的体育兴趣、体育意识、体育品质,使之养成自觉锻炼身体的好习惯,达到增进身心健康,促进学习和终身体育的目的。

《乒乓球---熟悉球性》教案

《乒乓球---熟悉球性》教案

乒乓球教学设计一、指导思想乒乓球是我校传统体育项目,普遍受到学生的欢迎。

本次课为乒乓球的第一次课,以“健康第一”为指导思想,因材施教、寓教于乐,采用多种练习方法,递进式增加练习难度。

使每一个学生都能得到练习和提高,激发学生练习的积极性。

二、教材分析乒乓球被喻为我国的国球,是隔网运动项目,可发展学生的灵敏性,协调性等身体素质。

本次课是学习乒乓球的基础。

通过正确的握拍和熟悉球性练习,使学生初步掌握乒乓球运动特点,增加对乒乓球练习的兴趣,提高乒乓球练习水平。

三、学情分析七年级学生乒乓球水平差异较大,他们活泼好动,但缺乏规则意识;已经具有一定的思考和判断能力;对比赛兴趣较大,缺乏持之以恒的毅力,需要老师的鼓励和支持。

因此在课程内容的设置上要合理,使不同层次的学生都有所收获,并体验到成功的乐趣。

四、教学目标1、认知目标:通过练习使学生初步了解乒乓球运动的特点,感知手对乒乓球拍和乒乓球的控制能力。

2、技能目标:通过练习95%的学生能用正确的握拍打吊球和地球, 5%的学生尝试性练习3、情感目标:培养学生的组织纪律性和克服困难的勇气,提高学生的团队合作意识。

4、体能目标:发展学生的灵敏性和节奏感,增强学生的体质。

五、教学重难点重点:正确的握拍、球拍的运动路线、击球的节奏与力量难点:合适击球时机、击球力量方向与落点的控制六、教学方法1、采用示范、讲解、模仿、启发激励等直观教学法。

七、教学过程:年级:初一水平:二人数:40左右授课类型:室外综合教学内容乒乓球---熟悉球性(吊球、地球)重点:正确的握拍、球拍的运动路线、击球的节奏与力量难点:合适击球时机、击球力量方向与落点的控制教学目标1、使学生初步了解乒乓球运动特点,感知手对球的控制力。

2、通过练习95%的学生能用正确的握拍打吊球和地球, 5%的学生尝试性练习3、锻炼学生的灵敏性和击球的节奏感。

4、培养学生的组织纪律性和迎难而上的勇气,提高学生的团队意识。

课的部分教学内容与时间教师引导次数学生活动组织与要求准备部分6min 1:课堂常规 1min2:圆周跑2min1.指定集合地点。

乒乓球教案精品8篇

乒乓球教案精品8篇

乒乓球教案精品8篇一、教学内容本节课选自人教版体育与健康教材第七章《乒乓球》部分,具体内容包括:1. 乒乓球基本技能:握拍方法、站位、击球动作。

2. 乒乓球比赛规则及裁判方法。

3. 乒乓球战术分析。

二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技能,提高运动水平。

2. 使学生了解乒乓球比赛规则,具备基本的裁判能力。

3. 培养学生团队合作精神,提高竞技体育道德素质。

三、教学难点与重点重点:乒乓球基本技能的掌握。

难点:击球动作的准确性与稳定性。

四、教具与学具准备1. 教具:乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、记分牌等。

2. 学具:乒乓球拍、乒乓球、运动服、运动鞋等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)学生分组进行乒乓球比赛,教师观察并指导。

2. 理论讲解(15分钟)(1)握拍方法:横拍握、直拍握。

(2)站位:双脚开立,与肩同宽。

(3)击球动作:正手攻球、反手攻球、推挡球。

3. 例题讲解(10分钟)教师示范并讲解正手攻球动作要领,学生跟随练习。

4. 随堂练习(10分钟)学生分组练习握拍、站位、击球动作,教师巡回指导。

5. 比赛实践(10分钟)学生进行分组比赛,教师担任裁判,指导比赛规则。

六、板书设计1. 乒乓球基本技能握拍方法:横拍握、直拍握站位:双脚开立,与肩同宽击球动作:正手攻球、反手攻球、推挡球2. 乒乓球比赛规则七、作业设计1. 作业题目:练习乒乓球基本技能,录制一段正手攻球视频。

2. 答案:视频反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生在课堂上的参与度,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:组织学生参加乒乓球比赛,提高竞技水平,培养团队合作精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。

2. 例题讲解的详细程度。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 板书设计的条理性和清晰度。

5. 作业设计的实用性和反馈机制。

6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。

一、教学难点与重点的明确重点在于乒乓球基本技能的掌握,尤其是击球动作的准确性与稳定性。

初中体育_乒乓球正手攻教学教学设计学情分析教材分析课后反思

初中体育_乒乓球正手攻教学教学设计学情分析教材分析课后反思

一师一优课——乒乓球正手攻教学一年级水平一 28人一师一优课——乒乓球正手攻教学学情分析:本节课主要是针对有一定乒乓球颠球基础的一年级学生,在充分利用孩子的好奇心的特点,模仿能力强的前提下,安排学生相互的观摩促进提高。

所以在课程的安排上是承上启下的环节。

在简单的复习展示后,进入到新的技术的学习,注重了培养孩子对新知识的接受能力,为了克服一年级孩子注意力比较分散的状况,在层层引导下,让一年级的孩子能长久的保持课堂的注意力。

一师一优课——乒乓球正手攻教学效果分析:本课首先在乒乓球颠球的课堂检测展示中逐步展开,通过逐步的设疑推进,引入正手攻球教学,通过小比赛奖励机制的激励,让学生能在40分钟的课堂中保持较高的课堂注意力,用最积极热情的状态来参与到学习活动中。

设置预想:通过本课的展示和练习,学生能在轻松愉快的气氛中得到技能的提高,在多数学生能掌握的状况下,让学生体验到运动特长与竞赛的结合。

预想缺陷:对于学生的个别差异提出改正的措施方式较少,不能针对性的指导。

对于场地的安排存在人多,练习次数不充分。

一师一优课——乒乓球正手攻教学教材分析:乒乓球教学是一个循序渐进原则很明显的课程,我校的乒乓球教学由于是校本课程教材,所以我们在课程的安排上是按照低年级的体育课程来进行的,遵照从小培养的原则,通过兴趣培养让学生从小就了解和喜欢运动。

低年级的乒乓球教学都是从乒乓球基本技术进行,按照循序渐进的方式来分步教学。

本节课是正手攻球的初步练习,让学生在感官上有基本的动作印象。

通过初步练习让学生能在基本动作中感受到乒乓球的乐趣。

一师一优课——乒乓球正手攻教学评测练习:一、颠球展示部分:1、高低节奏颠球2、正反手颠球3、自抛自接4、抛颠接评价标准:优秀:超额完成数量良好:基本完成数量一般:完不成数量二、正手攻球打准:1、打倒:2、打掉评价标准:优秀:力量,准确度高良好:准确度好,力量一般一般:准确一般,力量一般一师一优课——乒乓球正手攻教学设计理念:为了进一步推进体育课堂基本技能教学,发展学生的特长,为我校的乒乓球教学开创新的教育研究方向,我从乒乓球基本的训练教学切入,研究探讨乒乓球的学校教学新模式。

乒乓球反手平挡球教学教案

乒乓球反手平挡球教学教案

乒乓球反手平挡球教学教案章节一:反手平挡球技术概述1. 教学目标:使学生了解反手平挡球的技术要领和基本动作。

2. 教学内容:反手平挡球的概念、技术动作及应用。

3. 教学方法:讲解法、示范法。

4. 教学重点:反手平挡球的基本动作。

5. 教学难点:反手平挡球的准确性和稳定性。

章节二:反手平挡球技术动作分解1. 教学目标:使学生掌握反手平挡球的基本动作。

2. 教学内容:反手平挡球的准备姿势、挥拍动作、击球点和手臂配合。

3. 教学方法:讲解法、示范法、分组练习法。

4. 教学重点:反手平挡球的挥拍动作和手臂配合。

5. 教学难点:反手平挡球的准确性和稳定性。

章节三:反手平挡球技术训练1. 教学目标:使学生能够熟练地完成反手平挡球动作。

2. 教学内容:反手平挡球的基本练习方法。

3. 教学方法:分组练习法、比赛法。

4. 教学重点:反手平挡球的准确性和稳定性。

5. 教学难点:反手平挡球的力量和旋转控制。

章节四:反手平挡球技术应用1. 教学目标:使学生了解反手平挡球在比赛中的应用。

2. 教学内容:反手平挡球在比赛中的实战运用。

3. 教学方法:讲解法、示范法、分组练习法。

4. 教学重点:反手平挡球在比赛中的运用时机和策略。

5. 教学难点:反手平挡球在比赛中的应变能力。

章节五:反手平挡球技术巩固与提高1. 教学目标:使学生能够灵活运用反手平挡球技术。

2. 教学内容:反手平挡球技术的巩固和提高。

3. 教学方法:分组练习法、比赛法、录像分析法。

4. 教学重点:反手平挡球技术的熟练度和灵活性。

5. 教学难点:反手平挡球技术在复杂比赛环境中的运用。

章节六:反手平挡球技术训练(进阶)1. 教学目标:使学生能够在不同旋转和速度下准确完成反手平挡球。

2. 教学内容:针对不同旋转和速度的乒乓球进行反手平挡球练习。

3. 教学方法:分组练习法、喂球机训练法。

4. 教学重点:适应不同旋转和速度的乒乓球进行平挡球的技巧。

5. 教学难点:对快速低旋球和高速高旋球的平挡技术掌握。

教案乒乓球正手发球技术

教案乒乓球正手发球技术
重点
掌握正手发球技术动作要领
难点
动作协调地完成正手发球动作
教学
过程
教学
内容
教师活动
学生活动
时间
准备部分
一、




二、游

一、课堂常规检查
1.鸣哨靠拢
2.师生问好
3.安排见习生
4.宣布本课内容
二、组织游戏
1. 讲解游戏方法及要求 运球方法:每人球拍托一个乒乓球,当听到信号后把自己的球运到对面的同时去接别人的球。先返回为胜。
(3)重心落于前脚掌,脚跟略抬起;
(4)腰部挺直,双手放松自然弯曲于体前;
二、教学正手发球技术
1、完整练习发球动作示范 2、分解练习发球动作 要点:
发球的四个基本步骤:
(1)转腰
(2)抛球
(3)蹬转旋腕击球
(4)上步
3、完整练习发球动作 动作要点:
(1)抛球准确
(2)上下肢协调配合
4、两人一组自由练习
4、针对性改进个人不足环节。
二、学习正手发球
1、观看示范
2、边看边模仿学习
注意动作要点
队形:
X X X X
X X X X

3、个人完整发球动作练习 队形:同上
4、两人一组发球练习,相互学习。
X X X X XX X X
X X X X X X X X 要求:
1、学生仔细观察,并能分析动作,然后教师客观评价。
2、学生根据自己练习情况并结合教师评价、组内讨论进行自我评价。
3、通过练习反馈,学生进行自我调整。
三、通过展示学习提高技术增强自信。




放 松 整 理

体育乒乓球教学教案

体育乒乓球教学教案
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
)
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
|
1
2

10






一.复习接开发球的训练
重点:开球的基本动作要求和分制乒乓球比赛规则。
难点:掌握接、开发球的技巧和动作的协调性。

1.让学生表演。
2.教师做分解
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。

3学生分组练习。
4X8
18


顺序
教学内容

场 地
教师活动
学生活动








二、对墙垫球
难点:对一个力的作用力和反作用力的了解和控球的技巧。
4、让学生表演。
;
1、教师讲解垫球的要求和规则。
2、学生练习。
3、教师做正确评定胜负。
4、纠正学生的错误动作。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
]
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××


四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
;
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

浅谈乒乓球教学的组织方法

浅谈乒乓球教学的组织方法

浅谈乒乓球教学的组织方法[摘要]乒乓球教学是按照既定的教学大纲,教学进度,由教师向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能的实践过程。

在乒乓球教学过程中,教师应结合具体的教学内容对学生进行思想品德教育,认真组织学。

乒乓球教学存在练习对手搭配问题,由于对方存在着原有技术水平、性格、接受能力等方面差异,为此,教师在组织教学中要做好深入细致的思想工作,既要考虑学生的自愿结合,又要顾及相互帮助的教学需要。

[关键词]乒乓球;教学;组织方法一、乒乓球动作技能形成的规律乒乓球动作技能的形成,一般可分为四个阶段:即熟悉球性阶段;粗略掌握动作阶段;改进提高动作阶段;巩固与运用自如阶段。

(一)熟悉球性阶段。

开始接触乒乓球的初学者,一般手上的球感差,控制不了球。

因此,在教学的开始阶段,首先要安排一些熟悉球性的练习,例如持拍向上托球,对强击球,两人面对击空中球,向上托球接力赛,小台子击球练习等,使初学者在反复击球的过程中,逐步加强熟悉球拍弹性和球性的能力,增强手上击球时的感觉。

(二)粗略掌握动作阶段。

这个阶段教学的主要任务是通过正确的示范动作和讲解,大量的直观教具,简易可行的练习方法,使学生建立动作的正确表象和概念,防止和逐步排除不必要的多余动作和错误动作,使学生在重复练习过程中,粗略的掌握乒乓球的单项基本动作。

(三)改进和提高动作阶段。

这个阶段教学的主要任务是在巩固和提高前阶段初步掌握动作的基础上,加强结合技术的练习,进一步熟悉和改进动作,加强对动作结构和内在联系的理解,进而掌握动作技术的细节,建立动作的动力定型。

(四)动作的巩固与运用自如阶段。

这个阶段特点是:击球技术准确、熟练、省力,并能灵活自如的运用。

这个阶段教学的主要任务是进一步提高击球动作的准确性和完整性,力求动作造型优美、协调、富有节奏感。

二、乒乓球教学的方法乒乓球教学常用的方法与其它体育项目有着较大的共性,一般采用的有:语言法、直观法、完整法与分解法、练习法、游戏法和比赛法。

体育乒乓球教案

体育乒乓球教案

乐山一中体育学科备课组
乒乓球教学教案
第一课时
乐山一中体育学科备课组
乒乓球教学教案
第二课时
乐山一中体育学科备课组
乒乓球教学教案
第三课时
乐山一中体育学科备课组
乒乓球教学教案
第四课时
乐山一中体育学科备课组
乒乓球教学教案
第五课时
乐山一中体育学科备课组
乒乓球教学教案
第六课时
乐山一中体育学科备课组
乒乓球教学教案
第七课时
乒乓球教学教案
第八课时
乒乓球教学教案
第9课时
乒乓球教学教案
第十课时
乒乓球教学教案
第十一课时
乒乓球教学教案
第十二课时
乒乓球教学教案
第十三课时
乒乓球教学教案
第十四课时。

小学乒乓球教案

小学乒乓球教案

小学乒乓球教案目标:让小学生初步掌握乒乓球的基本击球技巧,培养其对乒乓球运动的兴趣。

教学准备:1. 乒乓球拍:适合小学生使用的轻型拍子。

2. 乒乓球:适合小学生使用的慢速球。

3. 球桌:标准乒乓球桌。

教学步骤:1. 热身活动(5分钟):- 让学生进行简单的全身活动,如慢跑、摆臂、摇摆等,以准备身体。

- 进行简单的乒乓球拍摆动练习,让学生感受拍子的重量和手感。

2. 握拍姿势教学(5分钟):- 向学生示范正确的握拍姿势:拇指和食指控制拍把,其余三个手指轻轻握住拍柄。

- 让学生跟着示范,尝试正确的握拍姿势。

3. 发球教学(10分钟):- 向学生讲解正确的发球动作:持拍手放在球上方,向前方轻抬,以小臂为轴向前挥动拍子,使球落在对方的发球区。

- 让学生在空中进行拍球练习,并逐渐改为真实发球,在教师指导下进行。

4. 接发球教学(15分钟):- 向学生讲解接发球时的站位和移动动作:双脚分开与肩同宽,身体微屈,准备移动。

- 分解教学接发球的技巧:观察对方发球的方向和旋转,用拍子调整球的角度和反弹,以确保球落在对方桌面。

- 让学生在球桌两端进行练习,交替进行发球和接发球。

5. 回球技巧教学(15分钟):- 向学生讲解回球的基本技巧:使用拍面打出不同旋转的球,如正旋球和反旋球。

- 让学生尝试打出正旋球和反旋球,并在对方发球时使用不同的回球技巧进行练习。

6. 比赛与总结(10分钟):- 让学生进行小规模的比赛,以巩固所学技能。

- 教师观察并给予学生反馈和指导。

- 向学生总结本节课所学的乒乓球基本击球技巧。

扩展活动:1. 组织学生进行双打对抗比赛,在锻炼技巧的同时培养合作意识和团队精神。

2. 鼓励学生参加校内或校际的乒乓球比赛,提高技术水平并增强竞争力。

注:以上教案仅供参考,实际教学中可根据学生的具体情况进行调整和安排。

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转与不转,虚实结合。
• 在乒乓球运动中,接发球是重要的一个环节。在 每次接发球时需要集中全部精力,及时判断清楚 来球的落点、速度和旋转,然后迅速移动脚步, 找好合适的击球点用正确的击球姿势准确将球回 击过去。 • 一个好的接发球准备姿势就等于成功了一半,较 好的准备姿势可以帮助选手快速的启动,更有利 于照顾到全台。其中准备姿势包括正确的身体姿 势和因打法而异的站位方式。
身体姿势的准备
(以下以右手为例) • 两脚开立与肩同宽或比肩稍宽,两膝微屈,左脚 稍前于右脚,右脚前脚掌着地,脚趾轻微用力压 地,脚跟微离地面,重心置于两脚之间。 身体略 前倾、收腹,持拍手臂自然弯屈,直握拍的肘部 略指向右下方,球拍置于腹部右前方,手腕自然 放松,拍头指向右斜下方(注意下面站位方式)。 横握拍的肘部向下,前臂自然平举,手腕自然放 松,拍头指向前方,非持拍手臂自然弯屈于身体 左侧。两眼注视来球。
发球是一门技术要求极高的技术动作,有些 球友不太注重发球的技术从而在比赛的开始便失 去了主动性。


1.练多球苦练。练球时分别练速度为主发球 和旋转为主发球。练速度为主的球时应以准确 性为主,练旋转应主攻下旋球, • 2.同一动作多种效果。发球时除了速度、旋 转和落点之外,更重要的是隐蔽性,能够做到 用不转的动作发出强旋转,用强旋转的动作发 出不转或是速度较快的奔球,这需要提高手腕 的爆发力以及身体的整体协调性。 • 3.发球提高小口诀。先长后短,先快后准,
练习逆向发球的一种小绝招.
发球的战略技术
• • • • • • 正反之分 长短之分 高低之分 转与不转之分 左右上下之分 假动作,真真假假
• 发球是乒乓球比赛中的重要环节,它具有 极强的主动性且不受对方制约,很多球友 可以通过一手漂亮的发球便可立于不败之 地,那么在发球时我们应该注意些什么从 而提高我们的发球质量呢?
• 发球规则: 1.发球时,球应静止放在不执拍的手掌上,手掌张 开和伸平。 2.发球员须用手把球几乎垂直地向上抛起,不得使 球旋转,并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少 于16厘米。 3.运动员在发球时,球和球拍的接触点与球网两侧 网柱的连线所形成的三角形区域内不得有任何遮挡。 4.当球从抛起的最高点下降时,发球员方可击球, 使球首先触及本方台区,然后越过或绕过球网装置, 再触及接发球员的台区。 5.从抛球前球静止的最后一瞬间到击球时,球和球 拍应在球台的水平面之上。 6.击球时,球应在发球方的端线之后,但不能超过 发球员身体(手臂、头或腿除外)离端线最远的部分。
• 发球时旋转并非越转的越好,其最主要的目的在 于让对方判断不好旋转。 例如:在对战中,刚开始采用台内下旋发球,对 方使用搓球将球回到台内,不高不低,若此时采 用同一动作发不转球,若对方还采用刚才的动作, 球很容易出界或冒高,此时便达到了占据主动的 目的。在发球时一味的追求旋转的强弱倒不如注 重旋转的变化,因为很多时候我们不可能指望着 发球直接得分。
• 在乒乓球运动中,步伐的正确运用直接影 响到击球的力度以及准确性,很多乒乓球 友们只注重技术的问题而忽略了最基础的 步伐问题,在此我们将给大家讲解一下乒 乓球步伐的分类以及注意事项。
乒乓球步伐种类
• 乒乓球步伐有很多种,例如有单步、跨步、 并步、跳步以及交叉步,在业余乒乓球选 手中常用的为前三种步伐,单步常用于台 内小球的处理,跨步及并步常用于弧圈球 和快攻球的处理。
• 旋转的不同主要取决于触球的部位以及发 力方向。摩擦球的底部且发力方向向前此 时发出的球具有下旋性质。若要发出球具 有侧旋,则需要摩擦球的中部且发力方向 向前。在发球时为了更好的发出所需要旋 转的球需要调整持拍方式,若要发下旋球, 则尽量将球拍放平,若发侧旋或上旋时尽 量将球拍立起。
• 旋转的强弱主要取决于球拍与球的摩擦和 瞬间发力的力度。加强摩擦是制造旋转的 关键,摩擦又分为薄摩擦与厚摩擦,薄摩 擦球拍与球的接触面积较小,而厚摩擦接 触面积较大,使用相同力度,薄摩擦发出 来的球其旋转更强烈一些。有些球友使用 薄摩擦发下旋球时要么发出的球旋转不够 要么出现下网的情况,其主要原因在于瞬 间发力力度不够,在击球的瞬间要注意快 速击球。

在发球时速度与旋转始终是一种
鱼与熊掌的关系,二者有时往往不可兼
得。 • 主要原因: 在于加大发球速度需要球拍与 球撞击成分大些,而旋转则需要减少球拍 与球的撞击成分而增大摩擦成分。
• 球速的快慢主要取决于:挥拍的速度、
球拍撞击球的瞬间爆发力以及撞击 摩擦比例。
• 在与基本功较好的弧圈球选手对战时,只 要出台的球一般都能被拉回来,所以急长 球只能作为一种辅助发球。但在与基本功 不好或是打颗粒的球友时对战时,可以增 加球的速度。
站位方式的准备
(以下站位距离因个头而异,只供参考): • 1.直拍左推右攻打法:一般是左脚稍前于右脚, 左脚位置基本处于球台左边线的延长线上。身 体与球台端线的距离约为40厘米左右。 • 2.直拍两面攻和横拍快攻打法:其站位基本与 直拍左推右攻类似,但身体与球台端线的距离 比上面略远10厘米左右。 • 3.直拍弧圈打法:其站位是左脚在前,右脚在 后,左脚基本位于球台左边线延长线外约25厘 米处。身体面向对方台面的左角,与球台左角 的距离约60厘米左右。
在发球时落点通常要掌握长短结合、左 右结合的特点。 若是一味的发长球,对方在接发球时便 会离台远一些直接起板。此时若增加一个 短球,对方上步接球很可能够不到球或是 接球出界。

落点的选择主要是观察对方在接发球时的站 位。若站位偏正手,可以采用发其正手上旋球; 若站位离台较近,可采用发长球;若站位离台较 远,则采用发短球。总之,发球时一定要注意对 方的站位选择合适的发球落点。
高抛发球
• 在国际大赛中我们常会看到高抛发球, 但在业余者的实战中却很少被运用,其主 要原因在于高抛发球动作较为复杂,造成 发球成功率较低或发球质量较差,从而失 去对战过程中的主动性。在此我们介绍一 些高抛发球的注意事项。
高抛发球特点与优点:
1.形成心理上的压迫优势。由于高抛发球 球在空中需要一定的时间,这段时间发球者 最容易掌握,而对于接发球者在接球时很容 易对来球的时间造成错误的判断,从而造成 接发球回球质量较差。 2.增加的击球的力量。由于乒乓球从高空 掉落,使得高抛球在落下时带有一定的速度, 当球拍与球进行摩擦撞击时可以增加球对球 拍的压力,从而增加发球的速度以及旋转。
• 4.横拍两面拉打法:其站位是左脚可略前于 右脚,或两脚基本平行,左脚位置基本处于 球台左边线的延长线上。身体与球台端线的 距离约为65厘米左右。 • 5.防守型(包括削、攻结合打法):站位是 两脚基本平行,左脚位置处于球台左边线的 延长线上。身体与球台端线的距离约为1米 左右。
乒乓球步伐的移动要领
1、来球性质的判断
在此谈到的来球性质主要是球路的长 短以及来球落点,在接球时判断好来球的 长短是非常重要的。若来球较短步伐没有 到位,便会出现伸着胳膊打球的现象,此 时击球很容易出界。若来球较长步伐没有 到位,便会出现击球发力不足造成下网的 现象。若想回击高质量的回球,首先必须 调整好步伐,让击球点处在正确的回球姿 势范围之内,利用正确的发力姿势便可回 击高质量的回球。
第一课 》乒乓球基础知识 》发球 》接发球
乒乓球基础知识
• • • • • • 乒乓球规格 乒乓球桌介绍 球拍 持拍方式 发球规则 发球种类
球规格
球桌介绍

底板
球拍介绍
胶皮
如何鉴别球拍质量呢? 1. 球拍的摩擦力 2. 球拍的弹性 3. 球拍的手感
发球的重要性
• 发球技术在乒乓球比赛中至关重要,好的 发球不仅可以掌握比赛的主动权,更可以 一击必杀直接得分。掌握多种不同的发球 更为重要,这样不仅可以打乱对方的技战 术安排,更可以使得对方不得不重新适应 不同的发球。
发球
发球种类
• • • • • • • • • • 1. 不转球: 只有撞击,没有摩擦 2. 下旋球:击球的中下部位,有强烈的向下摩擦 3. 上旋球:击球的中上部分,有强烈的向上摩擦 4. 左侧旋球: 击球左侧,有强烈的向左摩擦 5. 右侧选球:击球右侧,有强烈的向右摩擦 6. 右侧下旋球:…… 7. 左侧下旋球:…… 8. 左侧上旋球:…… 9. 右侧上旋球:…… 10. 高抛发球
再看看王皓的逆向发球

皓令天下王皓-乒 乓球教学2发球.flv
视频发球分析
下节课内容提要
• 进攻技术 1.正反手拉球技术 2.弧圈球技术 3.削球技术
力量是速度与旋转的源泉, 所以平时可多练习下臂力。
• 若想提高发球的质量首先要了解决定发球 质量的三个因素:速度、旋转、落点。 我们通过对三个因素的分析从而详细了解 在发球时应该注意的事项。


乒乓球的魅力所在其主要原因在于旋 转的变化,通过球拍与球的摩擦部位与击 球方向的不同可以产生多变的旋转。 • 很多球友吃发球的主要原因就在于对旋 转的判断不准。采用同一个动作去接落点 相似的不转球和下旋球,如果接下旋球刚 好过网,接不转球时必定冒高。
2、小碎步的灵活运用
对于上面提到的几种步伐的运用时常常 出现一种步伐向另一种步伐的转换,或是 一种步伐完成后进行归位,此时均要利用 小碎步进行步伐的调整。
3、用脚尖打球
很多球友都埋怨自己的脚步不灵活,起 动很慢,其实很多乒乓球友的身体素质不 比专业的差,关键在于如何学会用脚尖打 球。很多乒乓球友在打球时常常将重心置 于整个脚掌上,从而造成了启动差脚步不 灵活的现象,若想改变这种现象必须将脚 跟提起来,将重心置于脚前掌上,此时两 脚应成三十度角度站立,否则会造成重心 乱晃的现象。
逆向发球
• 随着乒乓技术的发展,逆向发球被越来越 多的选手所采用,其优点是实战运用效果 较好,但其技术要求较高。那么对于业余 乒乓球爱好者在学习逆向发球时应该着重 注意哪些要领呢。
所谓逆向发球一般采用与常规发球发力 方向相反的动作进行发球。 如 :(王皓、波尔、施拉格、张继科等) 在练习逆向发球时会遇到很多问题, 例如:发球时容易漏球,发球时板子与球撞击 摩擦力度掌握不好,发球时容易下网或出界, 发球时旋转不是想要发的旋转。
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