开闭音节单词A_E_I_O_U

a e i o u 在开音节,闭音节中的读法 (2)

我爱这土地发表于2006-6-221:41:35答：开音节就是元音字母后面没有辅音字母为绝对开音节，元音字母＋辅音字母(r除外)＋不发音字母e/时，为相对开音节，如：绝对开音节no[n[u]，相对开音节note[n[ut]闭音节就是元音字母后有辅音字母，如：not[not]left">字母a在重读开音节中读作[ei]，在重读闭音节中一般读作[A],a+ss,st,sp,sk,th,f,n时常读[a:]，在-r音节中读作[a:]，在-re音节中读作[Z[]等。

字母e在重读音节中读音规则，在开音节中读作[i:]，如he[hi：],these[TI:z]，在闭音节中读[e]，如：bed[bed],在－r音节中读[[:]，如her[h[:]，在re音节中读[i[]或[Z[]，如：here[hi[]，there[TZ[]。

字母i在重读音节中读音规则：在开音节中读作[ai]，如hi[hai]，like[laik]，在闭音中读作[i]，如it[it].字母o读音规则，在开音节中读作[[u]，no[n[u],note[n[ut]，在闭音节中读作[C]，not[nCt].字母u读音规则，在开音节中读作[ju：],use[ju：s]，在l,r,j＋u时读作[u：],rule[ru:l]，在p后常读作[u]，put[put].一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。

在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。

但英语辅音字母中有4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。

它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。

如：take拿，ta'ble桌子，pota'to`马铃薯，pop`ula'tion人口，congrat`ula'tion祝贺。

aeiou在开音节闭音节中的读法

我爱这土地发表于2006-6-221:41:3 5答：开音节就是元音字母后面没有辅音字母为绝对开音节，元音字母＋辅音字母(r除外)＋不发音字母e/时，为相对开音节，如：绝对开音节no[n[u]，相对开音节note[n[ut]闭音节就是元音字母后有辅音字母，如：not[not]left">字母a在重读开音节中读作[ei]，在重读闭音节中一般读作[A],a+ss,st,sp,sk,th,f,n时常读[a:]，在-r音节中读作[a:]，在-re音节中读作[Z[]等。

字母e在重读音节中读音规则，在开音节中读作[i:]，如he[hi：],these[TI:z]，在闭音节中读[e]，如：bed[bed],在－r音节中读[[:]，如her[h[:]，在re音节中读[i[]或[Z[]，如：here[hi[]，there[TZ[]。

字母i在重读音节中读音规则：在开音节中读作[ai]，如hi[hai]，like[laik]，在闭音中读作[i]，如it[it]. 字母o读音规则，在开音节中读作[[u]，no[n[u],note[n[ut]，在闭音节中读作[C]，not[nCt].字母u读音规则，在开音节中读作[ju：],use[ju：s]，在l,r,j＋u时读作[u：],rule[ru:l]，在p后常读作[u]，put[put].一、???????????音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。

在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。

但英语辅音字母中有4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。

它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。

开音节+闭音节

一、开音节元音字母【a e i o u】的发音在开音节里，发字母本身的音，即是：a [eɪ] e [i:] i [aɪ] o [əʊ]u [ju:]1、绝对开音节辅+ 元（一个或两个辅音字母+ 一个元音字母）he she we no do flu例外：ha [a:]my [m aɪ] by fly dry shy cry why by typhoon2、相对开音节元- 辅- e一个辅音字母+ 一个元音字母+ 一个辅音字母(‘r’除外)+ 一个不发音的‘e’(例外：are / ire / ore / ure 是字母组合，当元音来发音)face made page take date make nameSteve Chinese these scene Pete pekerice hide mile fine like time five bitecoke note bone whole stole homeJune rude use fuse cube mute duketype style byte例外：have [hæv] 有love[lʌv] 爱behave [bi`h eɪv]二、闭音节元音字母【 a e i o u】的发音在闭音节中的发音规律分别发[æ] [ e ] [ i ] [ɔ] [ ʌ]1、当一个音节只有一个元音字母，后面接辅音字母元+辅add at act an am ax 有as/ass结构，a发[a]，如class,glass eggit ill ink in 有-ild / ind 结构中i发[aɪ]，如child,kindoxumbrella2、一个(或两个以上的)辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母辅+元+辅sad cat fat map can camp wax gradget pet let bed hen tell hellsit ship till pink think twin lipbox not fox drop rock clock blockcup shut but luck stuck must thumbmyth gym baby lady thirty copy many (当一个音节是非重读并只有y)3、重读闭音节（出现在两个音节或以上的多音节单词）a.所有单音节的闭音节单词，均视为【重读闭音节】,比如sit, get等b.重读闭音节出现在重度符号后’begin [bi`gin]visit [`visit]。

开音节词和闭音节词+字母组合

一．开音节词和闭音节词1..开音节词在开音节词中，5个元音字母（a e i o u）读长音[ei] [i:] [ai] [əu]( [u:]) [ju:] ([u:])(1)直接以元音字母结尾。

如:me he she we be I hi go no yo-yo to go so to(2)元音字母+辅音字母+不发音的e。

如：Aa [ei]name（名字）take（拿走）cake（蛋糕）Ee [i:] eve（前夕）theme（主题）these（这些）Ii [ai] bike（自行车）slide（滑动）wife（妻子）kite(风筝)Oo [əu] home(家) nose（鼻子）note（笔记）code（密码）Uu [ju:]tube(试管) cute（可爱）mute（沉默的）use（使用）2.闭音节词在闭音节词中，5个元音字母（a e i o u）读短音[ae] [e] [i] [כ] [۸]元音字母+辅音字母（一个或两个）。

如：Aa [ae]bag(包) cap（帽子map（地图damp（潮湿的）Ee [e] bed(床) desk（桌子hell（地域pet （宠物）Ii [i] miss(思念) wind(风) six(六) pig(猪) milk（牛奶）Oo[כ] boss (老板)rob(抢劫) box(盒子) fox(狐狸)Uu[۸] luck(幸运) cup(杯子) run(跑步) must(一定)二. r音节词ar er ir or ur1.ar[a:]arm(胳膊) far（远的）park（公园）hard(坚硬的)2.er [ə] tiger（老虎）sister （姐姐）letter（信）supper（晚饭）3.ir[з:] bird(鸟) first（第一）girl （女孩）skirt（裙子）4.or[כ:] for（为了）horse(马) short （短的）[з:] work(工作) word（单词）world （世界）worm（虫）(w+or时)5.ur[з:] hurt(受伤) nurse（护士）purple（紫色）三．常见的字母组合1.元音字母组合aw [כ:] law(法律) straw（稻草）draw（绘画）awful（可怕的）ay [ei] ray（射线）day(白天) May(五月) play（玩耍）ea [i:] tea（茶）speak（讲话）dream（做梦）easy（容易）[e:] bread（面包）sweat（汗）head(头) heaven（天堂）ee [i:] see(看见) need（需要）knee(膝盖)green（绿色）oo [u:] zoo(动物园) cool(凉爽) food（食物）noon（中午）[u] room(房间)book（书本）foot（脚）wood（树木）oa [əu]coat(外套)boat(船)goat(山羊)road(马路) float（漂流）ou [au] blouse(衬衣) house（房子）mouse（老鼠）cloud（云）ow [au]co w(奶牛)now（现在）flower（花朵）frown（皱眉）[əu]slow(缓慢)snow（雪）know(知道)bowl（碗）elbow(手肘)ear[iə] ear(耳朵) near（附近）h ear（听到）dear（亲爱的）[eə] bear(熊) pear（梨）eer[iə] deer(小鹿) beer（啤酒）sneer（嘲笑）2.辅音字母组合sh[∫] cash(现金)she(她)sheep（绵羊）fish（鱼）shut（关闭）ch [t∫] chip(薯条)much(很多)chat(聊天)chalk(粉笔) chant（赞美诗）th [θ]three(三)think（思考）teeth（牙齿）third（第三）thirst（口渴）[δ] mother（妈妈）this（这个）that（那个）b rother（哥哥）tr[tr] tr ee(树)street(街道)t ruck(卡车)trick(奸计) traffic（交通）dr[dr]drink(喝)dress(裙子)drive(开车)dream(做梦)drip（漏水）wh [w] where(哪里)white（白色）while（一会儿）why（为什么）[h] whom(谁)who（谁）whose（谁的）whole（所有的）。

ae i o u 在开音节闭音节中的读法

我爱这土地发表于2006-6-221:41:3 5答：开音节就是元音字母后面没有辅音字母为绝对开音节，元音字母＋辅音字母(r除外)＋不发音字母e/时，为相对开音节，如：绝对开音节no [n[u]，相对开音节note[n[ut]闭音节就是元音字母后有辅音字母，如：not[not] left"> 字母a在重读开音节中读作[ei]，在重读闭音节中一般读作[A],a+ss, st, sp, sk, th, f,n时常读[a:]，在-r音节中读作[a:]，在-re音节中读作[Z[]等。

字母e在重读音节中读音规则，在开音节中读作[i:]，如he[hi：], these[TI:z]，在闭音节中读[e]，如：bed[bed],在－r音节中读[[:]，如her[h[:]，在re音节中读[i[]或[Z[]，如：here[hi[]，there[TZ[]。

字母i在重读音节中读音规则：在开音节中读作[ai]，如hi[hai]，like[laik]，在闭音中读作[i]，如it [it].字母o读音规则，在开音节中读作[[u]，no[n[u] , note[n[ut]，在闭音节中读作[C]，not[nCt].字母u读音规则，在开音节中读作[ju：], use [ju：s]，在l, r, j＋u时读作[u：], rule[ru:l]，在p后常读作[u]，put[put].一、??????????? 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。

在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。

但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。

它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。

元音字母a,e,i,o,u的发音规则

元音字母a,e,i,o,u的发音规则语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的. A的发音规则。

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：(1)在重读开音节中读[ei]。

例如：plane[plein]radio[’reidiu]wake[weik]paper[’peip]但要记住一个例外：have读做[hv]而不是[heiv]。

(2)在-ange组合中读[ei]。

例如：change[teind]strange[streind]arrange[’reind](3)在重读音节前的闭音节中一般读[]。

例如：activity[k’tiviti]transcription[trns’kripn]有时也读做[]，例如：accept[k’sept]Atlantic[t’lntik](4)在非重读音节中读做[]。

例如：substance[’sbstns]breakfast[’brekfst]woman[’wumn](5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做。

例如comrade[’kmrid]courage[’krid]但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：calculate[’klkjuleit]late[1eit]hesitate[’heziteit]这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’seprit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。

(6)在wh后面读[]。

例如：what[wt]whatever[wt’ev]whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。

(7)在W后面读[:]例如：water[’w:t]watch[w:t]wander[’w:nd]wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。

A、E、I、O、U五个元音字母在词汇中的读音

A、E、I、O、U五个元音字母在词汇中的读音A的发音规则.A／a的发音比较复杂,归纳起来有9种情况：(1)在重读开音节中读[ei].例如：plane[plein] radio[’reidiƏu]wake [ weik] paper[’peipƏ]但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heiv].(2)在-ange组合中读[ei].例如：change[tʃeindʒ] strange[streindʒ] arrange [ Ə’reindʒ](3)在重读音节前的闭音节中一般读[æ].例如：activity[æk’tiviti] transcription[træns’krip ʃƏn]有时也读做[Ə],例如：accept[Ək’sept] Atlantic[Ət’læntik](4)在非重读音节中读做[Ə].例如：substance[’sʌbstƏns] breakfast[’brekf Əst] woman[’wumƏn](5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做.例如comrade[’kɔmrid] courage[’kʌridʒ]但是,“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei],例如：calculate[’kælkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]这里有两个例外,一是separate的形容词形式,读做[’sepƏrit],另外一个是climate,读做[’klaimit].(6)在wh后面读[ɔ].例如：what[wɔt] whatever[wɔt’ev Ə]whale是例外,这个单词按照重读开音节读做[weil].(7)在W后面读[ɔ:]例如：water[’wɔ:tƏ] watch[wɔ:t ʃ] wander[’wɔ:ndƏ]wave和wake是例外,要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik].(8)在l前面读[ɔ:].例如：chalk[tʃɔ:k] tall[tɔ:1]always[’ɔ:lweiz] talk[tɔ:k]但是,shall[ʃæl] valley[’væli] shallow[’ʃælƏu]中读做[æ],wallet读做[’wɔlit].(9)下列情况下,a发[a:]的音：①在s之前,例如：class[kla:s] grass[gra:s]fast[fa:st] basket[’ba:skit]例外有两个,haste[heist]和taste[teist],另外passage按照重读闭音节规则读音,读做[’pæsidʒ].②在“m／n+辅音字母”之前,例如：advance[Əd’va:ns] France[fra:ns] dance[da:ns]例外的是grand[grænd]③在th之前,例如：path[pa:θ] rather[’ra:ðƏ]④在lm之前,例如：calm[ka:m] palm[pa:m]⑤在lf之前,例如：half[ha] calf[ka]⑥在f之前,例如：staff[sta] after[’atƏ] afternoon[’atƏnu:n]元音字母E的发音规则.E／e以及E／e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多,它们的读音规则有如下几种：(1) 在重读开音节中,e一般读做[i：]或[i Ə].Ə①[i:]例如：she he these②[iƏ]例如：zero hero serious(2) 在重读闭音节中,e一般读[e],例如：set bed ten Pen(3) 在非重读音节中,e一般读做[i]或[Ə].①[i]例如：enemy eleven excuse②[Ə]例如：student open children(4) e与其他字母组合的读音：①ea一般可以读做：[i:]例如：read sea meat repeat[e]例如：bread weather breakfast[iƏ]例如：real idea theatre[ei]例如：great break②ee一般读做[i:],例如：meet jeep see sheep sleep③er在重读音节中一般读做[Ə:],例如：term verb certain,在词尾一般读做[Ə],例如：teacher worker clever④ear一般读做：[Ə:]例如：early earth learn[ɛƏ]例如：bear wear[iƏ]例如：hear near dear[a:]例如：heart⑤eer一般读做[iƏ],例如：pioneer engineer⑥eir一般读做[ɛƏ],例如：their⑦ere一般读做：[ɛƏ]例如：where there[iƏ]例如：here mere⑧ew大多读做[u:],例如：blew grew flew⑨特殊词汇：clerk[kla:k] were[wƏ:]I的发音规则.(1) i在重读开音节中读[ai].例如：bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi]private[’praivit] drive[draiv](2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”,前面的i所在的音节是绝对开音节时,i读[ai].例如：title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl](3)在-igh,-ight,-ign,-ild,-ind中,i读[ai].例如：bright [’brait] high[hai]child[tʃaild]但是也有例外,例如：children[’tʃildrƏn] wind[wind](4)在词尾-ile,-ite,-ise,-ize,-wise里,i读[ai].例如：advertise [’ædvƏtaiz] crocodile[’krɔkƏdail]appetite[’æpitait] realize[’riƏlaiz]otherwise[’ʌðƏwaiz](5)在词尾一ique里,i读[i:].例如：antique[æn’ti:k] technique[tek’ni:k]unique [ju’ni:k](6)在重读闭音节中i读.例如：big city dish kid skip rich(7)在双音节和多音节词中i读.例如：differ fifteen history mixture village winnerO的发音规则(1)o在重读开音节中读[Əu].例如：progress moment notice close ocean(2)词的结尾是-ia,-ial,-ian,-iate,-io,-ion,-ious,-ium等,前面只有一个辅音字母(r除外)时,o读[Əu].例如：associate[Ə’s Əuʃieit] devotion[di’vƏuʃƏn]Mongolia[mɔŋ’gƏuljƏ](3)双音节词的词尾是-a,-al,-an,-ar,-en,-ive,-o,-on,-or,-our,-um,--us,-y时,o读[Əu].例如：broken local open stolen lotus(4)在双音节词和多音节词中,o读[Əu].例如：alone[Ə’lƏun] postpone[pƏust’pƏun]explode[iks’plƏud](5)在-old,-oll,-ost中,o读[Əu].例如：almost cold soldier post(6)词末的o读[Əu].例如：also piano tobacco(7)多音节词的词尾“o+辅音字母+e”,o也读[Əu].例如：telephone envelope(8)在move、prove及其派生词里读做[u:],例如：move approveU的发音规则字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下：(1)在重读开音．节中,U一般读做：①[ju:],例如：student use②在字母l、r、j之后读做[u:],例如：blue rule June(2)在重读闭音节中一般读做：①[ʌ],例如：but bus cup②,例如：put full(3)在非重读音节中一般读做：①[Ə],例如：upon suppose suggest②[ju],例如：communist occupation③在字母l、r、j之后读,例如：instrument④在词尾的-ute,-ude中u读[ju:],例如：institute attitude但是在minute[minit]中U读(4)与其他字母组合的读音：①ur,有两种读音：在重读音节中读做[a:],例如：turn nurse在非重读音节中读做[Ə],例如：Saturday murmur②ure,有3种读音：[juƏ],例如：pure cure[uƏ],例如：sure[Ə],例如：figure injure pleasure③ui,一般有4种读音：[ju:],例如：suit[jui],或[ju：i],例如：suicide[’sjuisaid] tuition[tju:’i ʃƏn]在字母l、r、J之后读做[u：],例如：fruit juice,或者读做[ui],例如：fluid ruin 例外的是suite读[swi:t]④qu一般读做[kw],例如：question quite quickly。

A、E、I、O、U五个元音字母在词汇中的读音

A、E、I、O、U五个元音字母在词汇中的读音A的发音规则.A／a的发音比较复杂,归纳起来有9种情况：(1)在重读开音节中读[ei].例如：plane[plein] radio[’reidiƏu]wake [ weik] paper[’peipƏ]但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heiv].(2)在-ange组合中读[ei].例如：change[tʃeindʒ] strange[streindʒ] arrange [ Ə’reindʒ](3)在重读音节前的闭音节中一般读[æ].例如：activity[æk’tiviti] transcription[træns’krip ʃƏn]有时也读做[Ə],例如：accept[Ək’sept] Atlantic[Ət’læntik](4)在非重读音节中读做[Ə].例如：substance[’sʌbstƏns] breakfast[’brekf Əst] woman[’wumƏn](5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做.例如comrade[’kɔmrid] courage[’kʌridʒ]但是,“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei],例如：calculate[’kælkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]这里有两个例外,一是separate的形容词形式,读做[’sepƏrit],另外一个是climate,读做[’klaimit].(6)在wh后面读[ɔ].例如：what[wɔt] whatever[wɔt’ev Ə]whale是例外,这个单词按照重读开音节读做[weil].(7)在W后面读[ɔ:]例如：water[’wɔ:tƏ] watch[wɔ:t ʃ] wander[’wɔ:ndƏ]wave和wake是例外,要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik].(8)在l前面读[ɔ:].例如：chalk[tʃɔ:k] tall[tɔ:1]always[’ɔ:lweiz] talk[tɔ:k]但是,shall[ʃæl] valley[’væli] shallow[’ʃælƏu]中读做[æ],wallet读做[’wɔlit].(9)下列情况下,a发[a:]的音：①在s之前,例如：class[kla:s] grass[gra:s]fast[fa:st] basket[’ba:skit]例外有两个,haste[heist]和taste[teist],另外passage按照重读闭音节规则读音,读做[’pæsidʒ].②在“m／n+辅音字母”之前,例如：advance[Əd’va:ns] France[fra:ns] dance[da:ns]例外的是grand[grænd]③在th之前,例如：path[pa:θ] rather[’ra:ðƏ]④在lm之前,例如：calm[ka:m] palm[pa:m]⑤在lf之前,例如：half[ha] calf[ka]⑥在f之前,例如：staff[sta] after[’atƏ] afternoon[’atƏnu:n]元音字母E的发音规则.E／e以及E／e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多,它们的读音规则有如下几种：(1) 在重读开音节中,e一般读做[i：]或[i Ə].Ə①[i:]例如：she he these②[iƏ]例如：zero hero serious(2) 在重读闭音节中,e一般读[e],例如：set bed ten Pen(3) 在非重读音节中,e一般读做[i]或[Ə].①[i]例如：enemy eleven excuse②[Ə]例如：student open children(4) e与其他字母组合的读音：①ea一般可以读做：[i:]例如：read sea meat repeat[e]例如：bread weather breakfast[iƏ]例如：real idea theatre[ei]例如：great break②ee一般读做[i:],例如：meet jeep see sheep sleep③er在重读音节中一般读做[Ə:],例如：term verb certain,在词尾一般读做[Ə],例如：teacher worker clever④ear一般读做：[Ə:]例如：early earth learn[ɛƏ]例如：bear wear[iƏ]例如：hear near dear[a:]例如：heart⑤eer一般读做[iƏ],例如：pioneer engineer⑥eir一般读做[ɛƏ],例如：their⑦ere一般读做：[ɛƏ]例如：where there[iƏ]例如：here mere⑧ew大多读做[u:],例如：blew grew flew⑨特殊词汇：clerk[kla:k] were[wƏ:]I的发音规则.(1) i在重读开音节中读[ai].例如：bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi]private[’praivit] drive[draiv](2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”,前面的i所在的音节是绝对开音节时,i读[ai].例如：title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl](3)在-igh,-ight,-ign,-ild,-ind中,i读[ai].例如：bright [’brait] high[hai]child[tʃaild]但是也有例外,例如：children[’tʃildrƏn] wind[wind](4)在词尾-ile,-ite,-ise,-ize,-wise里,i读[ai].例如：advertise [’ædvƏtaiz] crocodile[’krɔkƏdail]appetite[’æpitait] realize[’riƏlaiz]otherwise[’ʌðƏwaiz](5)在词尾一ique里,i读[i:].例如：antique[æn’ti:k] technique[tek’ni:k]unique [ju’ni:k](6)在重读闭音节中i读.例如：big city dish kid skip rich(7)在双音节和多音节词中i读.例如：differ fifteen history mixture village winnerO的发音规则(1)o在重读开音节中读[Əu].例如：progress moment notice close ocean(2)词的结尾是-ia,-ial,-ian,-iate,-io,-ion,-ious,-ium等,前面只有一个辅音字母(r除外)时,o读[Əu].例如：associate[Ə’s Əuʃieit] devotion[di’vƏuʃƏn]Mongolia[mɔŋ’gƏuljƏ](3)双音节词的词尾是-a,-al,-an,-ar,-en,-ive,-o,-on,-or,-our,-um,--us,-y时,o读[Əu].例如：broken local open stolen lotus(4)在双音节词和多音节词中,o读[Əu].例如：alone[Ə’lƏun] postpone[pƏust’pƏun]explode[iks’plƏud](5)在-old,-oll,-ost中,o读[Əu].例如：almost cold soldier post(6)词末的o读[Əu].例如：also piano tobacco(7)多音节词的词尾“o+辅音字母+e”,o也读[Əu].例如：telephone envelope(8)在move、prove及其派生词里读做[u:],例如：move approveU的发音规则字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下：(1)在重读开音．节中,U一般读做：①[ju:],例如：student use②在字母l、r、j之后读做[u:],例如：blue rule June(2)在重读闭音节中一般读做：①[ʌ],例如：but bus cup②,例如：put full(3)在非重读音节中一般读做：①[Ə],例如：upon suppose suggest②[ju],例如：communist occupation③在字母l、r、j之后读,例如：instrument④在词尾的-ute,-ude中u读[ju:],例如：institute attitude但是在minute[minit]中U读(4)与其他字母组合的读音：①ur,有两种读音：在重读音节中读做[a:],例如：turn nurse在非重读音节中读做[Ə],例如：Saturday murmur②ure,有3种读音：[juƏ],例如：pure cure[uƏ],例如：sure[Ə],例如：figure injure pleasure③ui,一般有4种读音：[ju:],例如：suit[jui],或[ju：i],例如：suicide[’sjuisaid] tuition[tju:’i ʃƏn]在字母l、r、J之后读做[u：],例如：fruit juice,或者读做[ui],例如：fluid ruin 例外的是suite读[swi:t]④qu一般读做[kw],例如：question quite quickly。

英语学习：元音字母aeiou的发音规则汇总

【导语】下⾯是整理发布的英语学习：元⾳字母a/e/i/o/u的发⾳规则汇总，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注！A的发⾳规则A／a的发⾳⽐较复杂，归纳起来有9种情况：(1)在重读开⾳节中读[eɪ]。

例如：plane[pleɪn] radɪo[ˈreɪdɪəu]wake [weɪk] paper[ˈpeɪpə]但要记住⼀个例外：have读做[hæv]⽽不是[heɪv]。

(2)在-ange组合中读[eɪ]。

例如：change[tʃeɪndʒ] strange[streɪndʒ] arrange [əˈreɪndʒ](3)在重读⾳节前的闭⾳节中⼀般读[æ]。

例如：activity[ækˈtɪvɪtɪ] transcriptɪon[ˌtrænˈskrɪpʃən]有时也读做[ə]，例如：accept[əkˈsept] Atlantic[ətˈlæntɪk](4)在⾮重读⾳节中读做[ə]。

例如：substance[ˈsʌbstəns] breakfast[ˈbrekfəst] woman[ˈwumən](5)在“a-辅⾳字母(除r、w之外)+不发⾳的e”的⾮重读⾳节中⼀般读做[ɪ]。

例如comrade[ˈkɒm rɪd] courage[ ˈkʌrɪdʒ](6)在wh后⾯读[ɒ]。

例如：what[wɒt] whatever[wɒtˈevə]whale是例外，这个单词按照重读开⾳节读做[weɪl]。

(7)在W后⾯读[ɔː]或[ɒ]，例如：water[ˈwɔːtə] watch[wɒt ] wander[ˈwɒndə]wave和wake是例外，要按照重读开⾳节分别读做[weɪv]和[weɪk]。

(8)在l前⾯读[ɔː]。

例如：chalk[tʃɔːk] tall[tɔːl]always[ˈɔːlweɪz] talk[tɔːk]但是，shall[ʃæl] valley[ˈvælɪ] shallow[ˈʃæləu]中读做[æ]，wallet读做[ˈwɒlɪt]。

元音字母aeiou的发音规则

元音字母aeiou的发音规则元音字母a/e/i/o/u的发音规则英语口语的锻炼是一个循序渐进的过程，现实学习中可以借助英语口语入门培训、一对一电话英语等各种资源平台，将自己的英语口语得到完善。

下面是店铺整理的关于元音字母a/e/i/o/u的发音规则，希望大家认真阅读!A的发音规则A/a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：(1)在重读开音节中读[eɪ]。

例如：plane[pleɪn] radɪo[ˈreɪdɪəu]wake [weɪk] paper[ˈpeɪpə]但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heɪv]。

(2)在-ange组合中读[eɪ]。

例如：change[tʃeɪndʒ] strange[streɪndʒ] arrange [əˈreɪndʒ](3)在重读音节前的闭音节中一般读[æ]。

例如：activity[ækˈtɪvɪtɪ] transcriptɪon[ˌtrænˈskrɪpʃən]有时也读做[ə]，例如：accept[əkˈsept] Atlantic[ətˈlæntɪk](4)在非重读音节中读做[ə]。

例如：substance[ˈsʌbstəns] breakfast[ˈbrekfəst] woman[ˈwumən](5)在“a-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的'非重读音节中一般读做[ɪ]。

例如comrade[ˈkɒm rɪd] courage[ ˈkʌrɪdʒ](6)在wh后面读[ɒ]。

例如：what[wɒt] whatever[wɒtˈevə]whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weɪl]。

(7)在W后面读[ɔː]或[ɒ]，例如：water[ˈwɔːtə] watch[wɒt ] wander[ˈwɒndə]wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weɪv]和[weɪk]。

(8)在l前面读[ɔː]。

元音母a,e,i,o,u的发音规则

元音字母a,e,i,o,u的发音规则语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的.A的发音规则。

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：(1)在重读开音节中读[ei]。

例如：plane[plein] radio[’reidi?u] wake [ weik] paper[’peip?]但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heiv]。

(2)在-ange组合中读[ei]。

例如：change[t?eind?] strange[streind?] arrange [ ?’reind? ](3)在重读音节前的闭音节中一般读[æ]。

例如：activity[æk’tiviti] transcription[træns’krip ? ?n]有时也读做[?]，例如：accept[?k’sept] Atlantic[?t’læntik](4)在非重读音节中读做[?]。

例如：substance[’s?bst?ns] breakfast[’brekf ?st] woman[’wum?n](5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做。

例如comrade[’k?mrid] courage[’k?rid?]但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：calculate[’kælkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sep?rit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。

(6)在wh后面读[?]。

例如：what[w?t] whatever[w?t’ev ?]whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。

元音字母a,e,i,o,u的发音规则

元音字母a,e,i,o,u的发音规则语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的. A的发音规则。

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：(1)在重读开音节中读[ei]。

例如：plane[plein] radio[’reidi?u] wake [ weik] paper[’peip?]但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heiv]。

(2)在-ange组合中读[ei]。

例如：change[t?eind?] strange[streind?] arrange [ ?’reind? ](3)在重读音节前的闭音节中一般读[æ]。

例如：activity[æk’tiviti] transcription[træns’krip ? ?n]有时也读做[?]，例如：accept[?k’sept] Atlantic[?t’læntik](4)在非重读音节中读做[?]。

例如：substance[’s?bst?ns] breakfast[’brekf ?st] woman[’wum?n](5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做。

例如comrade[’k?mrid] courage[’k?rid?]但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：calculate[’kælkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sep?rit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。

(6)在wh后面读[?]。

例如：what[w?t] whatever[w?t’ev ?]whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。

aeiou在开音节闭音节中的读法

a e i o u在开音节闭音节中的读法文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]我爱这土地发表于2006-6-221:41:35答：开音节就是元音字母后面没有辅音字母为绝对开音节，元音字母＋辅音字母(r除外)＋不发音字母e/时，为相对开音节，如：绝对开音节no[n[u]，相对开音节note[n[ut]闭音节就是元音字母后有辅音字母，如：not[not]left">字母a在重读开音节中读作[ei]，在重读闭音节中一般读作[A],a+ss,st,sp,sk,th,f,n时常读[a:]，在-r音节中读作[a:]，在-re音节中读作[Z[]等。

字母e在重读音节中读音规则，在开音节中读作[i:]，如he[hi：],these[TI:z]，在闭音节中读[e]，如：bed[bed], 在－r音节中读[[:]，如her[h[:]，在re音节中读[i[]或[Z[]，如：here[hi[]，there[TZ[]。

字母i在重读音节中读音规则：在开音节中读作[ai]，如hi[hai]，like[laik]，在闭音中读作[i]，如it[it].字母o读音规则，在开音节中读作[[u]，no[n[u],note[n[ut]，在闭音节中读作[C]，not[nCt].字母u读音规则，在开音节中读作[ju：],use[ju：s]，在l,r,j＋u时读作[u：],rule[ru:l]，在p后常读作[u]，put[put].一、???????????音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。

在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。

但英语辅音字母中有4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。

它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

开闭音节单词A_E_I_O_U(最新编写)

绝对开音节：he,she,me,we,be,hi.go,so相对开音节:A ape ace face tape bake cake hate gate late lake sake age stage date fate fame same plate skate vase wake snakeshame flame celebrateE these theme believe comleteI bike dice hike hide kite like nice pipe rice site side type style tide vine wine slide dislike decide side beside recite describeexcite wine device divineO home nose code hole joke rose remote hope Slope envelop telephone stoneU cute huge June rude rule flute excuse以开音节结尾的词：late,lake,like ,slide,bike,smile,white,note,blue,tube,student,make,m ade,these,those,nose,close以闭音节结尾的词：bat,map,cat,cap,that,egg,end,it,is ,this,begin,lot,not,nut,but,bus,l uck,duckapple第一个音节（ap）是闭音节。

开音节单词50个：1.ace2.base3.bite4.cite5.dive6.dose7.fame8.five9.fuse10.game11.gene 12.hate 13.hide 14.home 15.huge 16.jade 17.jive 18.joke 19.jude 20.kane21.kite me te 24.lime 25.lone 26.luke 27.mate 28.mine 29.mode 30.mute 32.nine 33.nose 34.nude 35.pave 36.pine 37.poke 38.pute 39.quake 40.rate41.rise 42.rose 43.same 44.side 45.tame 46.time 47.tone 48.tune 49.wide 50.zone闭音节单词50个：1.bat2.bot3.bit4.cat5.dot6.dig7.fag8.fix9.fog 10.gas11.get 12.gig 13.gut 14.hat 15.ham 16.hot 17.hug 18.jet 19.jig b21.let 22.lid 23.lot 24.mat 25.mix 26.mop 27.mug 28.nap 29.not 30.nut31.ox 32.pat 33.pet 34.pit 35.pot 36.quick 37.rat 38.rod 39.rip 40.sam41.set 42.sit 43.son 44.tax 45.tip 46.top 47.wax 48.wed 49.win 50.zip。

ae i o u 在开音节闭音节中的读法

我爱这土地发表于2006-6-2 21:41:35答：开音节就是元音字母后面没有辅音字母为绝对开音节，元音字母＋辅音字母(r除外)＋不发音字母e/时，为相对开音节，如：绝对开音节no [n[u]，相对开音节note[n[ut]闭音节就是元音字母后有辅音字母，如：not[not] left"> 字母a在重读开音节中读作[ei]，在重读闭音节中一般读作[A],a+ss, st, sp, sk, th, f,n时常读[a:]，在-r音节中读作[a:]，在-re音节中读作[Z[]等。

字母e在重读音节中读音规则，在开音节中读作[i:]，如he[hi：], these[TI:z]，在闭音节中读[e]，如：bed[bed],在－r音节中读[[:]，如her[h[:]，在re音节中读[i[]或[Z[]，如：here[hi[]，there[TZ[]。

字母i在重读音节中读音规则：在开音节中读作[ai]，如hi[hai]，like[laik]，在闭音中读作[i]，如it [it].字母o读音规则，在开音节中读作[[u]，no[n[u] , note[n[ut]，在闭音节中读作[C]，not[nCt].字母u读音规则，在开音节中读作[ju：], use [ju：s]，在l, r, j＋u时读作[u：], rule[ru:l]，在p后常读作[u]，put[put].一、??????????? 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。

在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。

但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。

它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。

元音字母aeiou的发音规则

元音字母a e i o u的发音规则Prepared on 21 November 2021元音字母a,e,i,o,u的发音规则语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的.A的发音规则。

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：(1)在重读开音节中读[ei]。

例如：plane[plein]radio[’reidi?u]wake[weik]paper[’peip]但要记住一个例外：have读做[hv]而不是[heiv]。

(2)在-ange组合中读[ei]。

例如：change[teind]strange[streind]arrange[’reind](3)在重读音节前的闭音节中一般读[]。

例如：activity[k’tiviti]transcription[tr?ns’kripn]有时也读做[]，例如：accept[k’sept]Atlantic[t’lntik](4)在非重读音节中读做[]。

例如：substa nce[’sbstns]breakfast[’brekfst]woman[’wum?n](5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做。

例如comrade[’kmrid]courage[’krid]但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：calculate[’klkjuleit]late[1eit]hesitate[’heziteit]这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’seprit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。

(6)在wh后面读[]。

例如：what[wt]whatever[w?t’ev]whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。

(7)在W后面读[:]例如：water[’w:t]watch[w:t]wander[’w:nd]wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。

元音字母a,e,i,o,u在开闭音节中的教学(花都区新华第四小学陈翠萍)

元音字母a,e,i,o,u在开闭音节中的教学[内容摘要]：单音节单词在小学英语单词中占了很大的比例。

在教学中，教师应该首先训练学生对单音节词的直接拼读能力。

元音是单音节单词的核心。

因此元音字母a,e,i,o,u 在开音节和闭音节单词中的发音规律对学生学习phonics有很好的促进作用，有利于学生把英语单词的“音”和“形”有机结合起来。

本文主要阐述如何进行元音字母在开闭音节中的教学，帮助学生认知发音规则，避免死记硬背的方式，提高英语学习的效率。

[关键词]：元音字母教学开音节闭音节语音训练在教学中，我们常发现部分学生为了记住单词，给英语单词注上汉语拼音或汉字，结果，他们没有运用正确有效的学习方法，逐渐出现了读不准、记不住、写不出等情况，学生用死记硬背的方法学习单词，很容易遗忘，单词都读不好，更不用说句子或短文了。

人们常说：“授人以鱼不如授人以渔”，如果将语言知识看作是“鱼”的话，那么“渔”指的就是学习策略与方法。

掌握了学习方法，养成了学习习惯，学生就可以自主学习。

因此在英语教学过程中，教给学生运用phonics的发音规则就显得十分必要。

一、Phonics的概念界定Phonics, 也称自然拼读法，是指在没有掌握和不借助国际音标的前提下，利用英语字母或字母组合的规律，直接把所学的英语单词准确地拼读和拼写出来。

Phonics根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，进行系统的整合，让初学英语的人，借着认识字母及所代表的音源，聪最基本的音与音的结合开始，反复练习以建立字母与发音的直觉音感。

有了这种的音感，看到什么样的字母组合，就自然地反应出该如何发音；听到一种音，也直觉地反应出该如何拼写，即“见此能读，听音能写”。

二、元音字母教学的必要性学生在三年级下册开始学习26个字母的字母音，由于小学低年级的学生已掌握汉语拼音，汉语拼音中有许多音与英语的发音相似，如英语中的辅音与汉语拼音中的声母发音都很相似，及早采用自然拼读法进行语音教学，就可以利用汉语拼音对音素教学产生的正迁移作用，大大减轻学生学习负担，如用汉语拼音法学习p/p/, b/b/, t/t/, k/k/,g/g/等，因此辅音音素对学生来说并不难掌握。

开闭音节单词A_E_I_O_U

a e i o u 在开音节,闭音节中的读法 (2)

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A、E、I、O、U五个元音字母在词汇中的读音

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