如何区分闭音节和开音节
什么是开音节闭音节,如何区分
开音节绝对开音节绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如:no she he we ..........相对开音节相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如:name these bike home excuse like .........也可以这么说：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。
女口：no, he, table 。
2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母（r除外）与一个不发音的字母e，也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
女口：name, fine 。
闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母（r, w 除外）结尾的重读音节为闭音节。
一般开音节后面有不发音的“ e”闭音节什么叫闭音节单个元音字母后面有辅字组成（r w y除外），且以辅音字母结尾的重读音节。
例如:bag draw begin fish not cup闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音注：y是半音节重读闭音节英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个即是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。
重读闭音节就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音•如:sit---sittingbegin---begi nningput---putt ingswim---swimmi ng举两个很经典的例子：forbid---forbidding （重读闭音节，双写）prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）元音：a e i o u辅音：b d g v r z n p m t c （k g） f l s h j x半元音：r y w重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。
开音节与闭音节的区别及作用
开音节与闭音节的区别及作用一、开音节（一）绝对开音节绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
也可以这么说：以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。
如：no、 he、 table、we ........（二）相对开音节相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
也可以这么说：在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
如：name、 fine、these 、bike 、home excuse 、like ....... 一般开音节后面有不发音的“e”二、闭音节什么叫闭音节？指单个元音字母后面有辅字组成（r、w、y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。
例如：bag、draw、begin、fish、not、cup闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音注：y是半音节重读闭音节：指元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节。
如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。
如遇重读闭音节就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。
如:sit---sitting begin---beginningput---putting swim---swimming这里：begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的)，像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节，双写)prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）元音：a e i o u辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x半元音：r y w重读闭音节三要素1. 必须是重读音节；2. 最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音三、如何识别开音节和闭音节？1、开音节1）以发音的元音字母结尾的音节。
开音节和闭音节的区别
以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节之樊仲川亿创作一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不克不及构成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。
tel'ecommu`nica'tion划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的beau'ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter信，win'ter 冬天。
不克不及拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节(1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo(2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”自己音，例如hi|hai|, use|ju:z|(3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |begin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。
开音节和闭音节的区别
以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节之杨若古兰创作一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读.在英语中元音特别洪亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也能够构成一个音节.普通说来，元音可以构成音节，辅音不洪亮，不克不及构成音节.但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节.它们构成的音节常常出此刻词尾，普通是非重读音节.英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节.如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 恭喜.tel'ecommu`nica'tion 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线.两辅音之间不管有多少个元音，普通都是一个音节.如：bed 床，bet 打赌，seat 座位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美.两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 先生，la'bour 劳动.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天.不克不及拆分的字母组合按字母组合划分音节.如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师.开音节又可以分为绝对开音节和绝对开音节(1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo(2) 绝对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)以外，最初是一个不发音的e构成的音节，如:take, make在开音节中，这个元音字母发“字母”本人音，例如hi|hai|, use|ju:z|(3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别洪亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于响应地位，其他音节为非重读音节，如begin |begin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。
开音节和闭音节的区别
以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。
tel'ecommu`nica'tion划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的beau'ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节(1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo(2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|(3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |begin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。
闭音节和开音节的区别方法
闭音节和开音节的区别方法
1.意思不同。
开音节是以发音为元音字母结尾的音节，开音节以辅音字母和一个不发音的e结尾的音节。
闭音节是以一个或几个辅音字母结尾，中间只有一个元音字母的音节。
2.公式不同。
开音节有两个公式，这两个公式分别是：辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e；辅音+一个元音。
闭音节的公式是（辅音字母）一个元音字母+一个或多个辅音字母。
3.分类不同。
开音节的分类有绝对开音节和相对开音节；闭音节没有任何分类。
绝对开音节就是以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它本身的音，绝对开音节中的五个元音字母（a、e、i、o、u）读本身所发的音。
相对开音节就是包含一个元音字母的重读音节中，在元音字母出现有大于或等于一的辅音字母（r除外），再加上一个不发音的字母e构成的音节，元音和不发音的“e”中间的辅音字母不能是r。
什么是开音节与闭音节
(1)开音节(open)。
以元音字母结尾或以辅音字母(r除外)加不发音的元音字母e 结尾的音节,叫做开音节。
例如:we, no, name, nice等。
(2)闭音节(closed)。
以一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节,叫做闭音节。
例如:pen,sit, desk, long等。
开音节：①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
五个元音字母在开音节中发长音[e ] [i:] [a ] [ u] [ju:]闭音节：单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。
大致说来就是1.辅音字母结尾的单词是闭音节单词，元音字母结尾的单词是开音节单词2.字母i在闭音节中读短音/i/，类似的还有很多3.元辅e结尾的，元音字母发本身人，字母e不发音，如：name a发本身音/ei/,e不发音•什么叫开音节？开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home ex-cuse.什么叫闭音节？单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。
例如：bag egg fish not cup英语读音--->开音节和闭音节1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节。
例：be，he。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。
例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
开音节和闭音节的区别
以元音开头的音节称为开音节,以辅音开头的音节称为闭音节之青柳念文创作一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗诵.在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素连系也可以构成一个音节.一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不克不及构成音节.但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素连系，也可构成音节.它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节.英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节.如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 土豆，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺.tel'ecommu`nica'tion划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界限.两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节.如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美.两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 休息.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天.不克不及拆分的字母组合按字母组合划分音节.如：fa'ther 父亲，tea'cher 教员.开音节又可以分为相对开音节和相对开音节(1) 相对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo(2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make在开音节中，这个元音字母发“字母”自己音，例如hi|hai|, use|ju:z|(3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r 除外)构成的音节，如：leg, cross2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |begin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。
什么是开音节闭音节,如何区分
绝对开音节绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：no she he we ........相对开音节相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home excuse like .......也可以这么说：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它自己的读音。
如：no, he, table。
2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。
这个元音字母发它自己的音。
如：name, fine。
闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。
一般开音节后面有不发音的“e”什么叫闭音节单个元音字母后面有辅字组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。
例如：bag draw begin fish not cup闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音注：y是半音节重读闭音节英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它自己的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比方apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。
重读闭音节就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sittingbegin---beginningput---puttingswim---swimming举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节，双写)prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）元音：a e i o u辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x半元音：r y w重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。
什么是开音节什么是闭音节？
什么是开音节什么是闭音节?
相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母（r除外），再加数量大于等于一的不发音字母e构成的音节。
绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的音节。
闭音节：以元音字母加一个或几个辅音字母（r除外）结尾的音节叫闭音节。
什么是音节
音节是表音语系中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。
汉语音节通常是声母和韵母组合的拼读音节，也有两个韵母组合的拼读音节，还有单个韵母的音节；借用表音语系中的辅音音素标注汉语的声母音素，元音音素和辅音音素组合标注汉语的韵母音素。
开音节和闭音节的区别有哪些
开音节和闭音节的区别有哪些
音节按读音可以分为开音节和闭音节，开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节，绝对开音节是指一个元音音素后面没有辅音音素而构成的音节。
相对开音节是指一个元音音素后面有一个辅音音素（除r）之外，最后是一个不发音的e字母构成的音节。
二者区别
1.以元音结尾的音节称为开音节，以辅音结尾的音节称为闭音节。
2.闭音节是以元音字母加一个或几个辅音字母，r除外结尾的音节叫做闭音节。
3.闭音节结构可以分为：元音+辅音+辅音，重读闭音节结尾且词尾，只有一个辅音字母的单词改变时时态要双写。
4.开音节为单个元音字母后面没有辅音字母的音节，也就是“辅音+元音”的结构，以一个元音字母结尾的重读音节，这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。
如何识别开音节和闭音节
1.开音节
a.以发音的元音字母结尾的音节。
例：be，he。
公式：辅音+一个元音。
b.以辅音字母（r，w，y除外）+不发音的e结尾的音节。
例：make，like，cake。
公式：辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e。
2.闭音节
以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
例：map，desk，is。
在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
二者特点
开音节特点
1.以发音的元音字母结尾的音节。
2.以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。
闭音节特点
以元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的重读音节称为闭音节。
开音节与闭音节的区别和及作用
beｇｉｎ－-－ｂeginｎｉnｇ(重读在gｉｎ这个音节上，相当与把gｉn该成双写的)
像tｒａｖｅｌ这种重读不在的vel,可以为traveｌled,也可以是travｅlｅd
如何识别开音节和闭音节？
1．开音节
１)以发音的元音字母结尾的音节。
例:be,he。公式：辅音+一个元音
元音:ａ e i o u
辅音:b ｄ g v ｒ ｚ n ｐ ｍ ｔ ｃ (k g） f l ｓ h j x
半元音:r y ｗ
重读闭音节法:两个辅音间夹着一个元音。
重读闭音节三要素
1． 必须是重读音节；
２. 最后只有一个辅音字母;
３.元音字母发短元音
重读闭音节就要双写．重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音．
开音节与闭音节的区别和及作用
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开音节与闭音节的区别及作用
开音节
绝对开音节
绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如:nｏ she ｈe we .....．..
闭音节半音节
重读闭音节
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比如apｐｌe 划音节就应该是ａｐ／pｌe 前面那个aｐ 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。
这个好经典,原来双写是有原因的。
相对开音节
相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母ｅ构成的重读音节。
例如：ｎaｍe thesｅ bike hoｍe exｃuｓe ｌｉke .....．.
开音节和闭音节的区别
开音节和闭音节的区别以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。
tel'ecommu`nica'tion划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节(1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo(2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|(3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin|begin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。
开音节和闭音节的区别
以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节欧阳家百（2021.03.07）一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。
tel'ecommu`nica'tion 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节(1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo(2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|(3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |begin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。
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如何区分闭音节和开音节(2010-10-21 11:24:37)标签：教育学习英语的发音时，我们会接触到闭音节和开音节，但对于它们的概念很多同学都一头雾水，下面我给介绍一下怎样区分它们的简易方法。
我们知道26个字母分为元音字母和辅音字母，元音字母只有5个（a, e, i, o, u,可以看成一个小部队），而辅音字母却有21个（是个大部队哦），单词通常是由元音字母和辅音字母共同组成，在一个单词里面，当元音字母被辅音字母包围着的时候（也就是小部队被大部队给关闭起来了哦），那么这个单词就属于闭音节，例如h at, b ed, b ig, h o t, s u n... 反之，当元音字母没有被关闭的时候（或后面又来了援军），就是开音节，例如：he(没有被关闭) mak e, bik e, , fod e, mut e（后面又跟了元音，就是前面元音的援军部队）。
现在它们的概念很清楚了吧？还有注意元音字母在闭音节里和开音节里的读音是不一样的哦：元音字母在闭音节里读短音，如hat /?/,b ed /e/, b ig /I/, h o t:/?/ , s un /∧/元音字母在开音节里读长音(也就是它们字母本身的发音)，如m ake /eI/ , h e /i:/, b ike /aI/, f ode /?u/, m ute /ju:/注意最后的e都是不发音的哦！48个国际音标发音表（英语语音带发音规则）元音单元音前元音[i:]衣发长点[i]衣急促地发声[e]哎不把ī音读出来[?中元音[?] 阿嘴微微张开[?:]额发长音[?]额发短音后元音[u:]乌声音拖长[u]乌急促[?:]哦声音拖长[?双元音开合双元音[ei]像“诶”的声音[ai]唉[?i]哦－喂连着读[?集中双元音[i?]衣－饿连着读[ε?]哎－饿连着读[u?]乌－饿连着读辅音爆破音清辅音[p]普轻音不发ī[t]特轻音不发è[k]克轻音不发è浊辅音[b]不浊音不发ù[d]得浊音不发é[g]各浊音不发è摩擦音清辅音[f]福轻音不发ú[s]丝轻音不发ī[?]西轻音不发ī[θ浊辅音[v]呜浊音不发ú[z]就是/s/的浊音[?]衣浊音不发ī[e 破擦音清辅音[t?]七轻音不发ī[tr]缺轻音不发uē[ts]次轻音不发ì浊辅音[d?]姬浊音不发ī[dr]撅浊音不发uē[dz]自浊音不发ì鼻音（浊辅音）[m]（见下方）[n]（见下方）[?]（见下方）舌则音（浊辅音）[l]（见下方）[r]蕊浊音不发uǐ半元音（浊辅音）[w]我浊音不发ǒ[j]呀浊音不发ǎ[m] 嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音[n] 嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音[?] 嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音[l] 有两个读音。
一是放在音标结尾发呕，浊音；二是放在音标中发了，浊音（详见下方：音标发音表学字组概念的引入(2008-05-23 08:19:23)转载▼标签：学英语杂谈字组概念的引入英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字母的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记词义。
掌握一定的拼读知识，可以把三重负担变为两重负担。
把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据读音正确地拼写出这个单词来。
这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。
记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了该词的拼写形式。
将记忆单词的三重负担（记词形、记词音、记词义）改为“一一对应”式的记词方法。
所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”对应的词义就行了。
将“记词形、记词音、记词义”改为“记音形、记词义”。
在教学中发现，字母不能很好地解决英语单词“音形一体”的问题，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。
字母与字组的区别和联系字母指的是二十六个字母。
字母是英语书写的最小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着一一对应关系。
字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。
字组是拼读英语单词的基本单位，通常一个字组对应着一个音素。
字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的一一对应关系。
字组分为元字组和辅字组两类。
字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习负担。
如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k。
在六七十个字组的基础上识记单词，远比在二十六个字母的基础上识记单词的效率高、速度快、记忆时间长，还可以音形互佐，即听音知形，见形知音，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。
将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，可以在很大程度上降低识记英语单词的难度。
字组的分类元字组指的是：元音字母和元音字组。
元音字母指的是五个元音字母Aa Ee Ii Oo Uu。
元音字母数量虽少，但出现的频率高。
元音字组由两个或三个元音字母在一起发一个元音(ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ayair al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui)，少数几个辅音字母（r l w y)也可以和元音字母一起组成元音字组。
辅字组指的是辅音字母和辅音字组。
辅音字母： b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z。
辅音字组：ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-。
附：英语字组表元音字母: a e i/y o u元音字组: a r er ir or urare ere ire ore ureai/ay air al au/awea ear ee eer ei/ey eu/ewieoa oar/oor oi/oy oo ou/ow ourui辅音字母: b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z辅音字组: c h -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ngph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-字组概念对一些语音名词的解释音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节。
从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：le t-t er me m-b er chi l-dr en dau gh-t er②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长音pa-per st u-dent f a-ther z e-ro m o-tor f ar-ther短音sev-en st ud-y m oth-er v er-y m o d-le w ea th-er开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：no bl u e b a-by st u-dent s e-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：n am e th ese b i ke h o m e ex-c use.闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。
例如：bag egg f ish n ot c u p请参考以下口诀：1、先找元音去尾e，一个元音一音节。
元音相连听音定，加上头尾是整体。
以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。
但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。
2、如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀：一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。
词尾看e加音节，发音不发分两种，双字相连不连手，听音验证最后头，解释意外不发愁。
以上口诀是什么意思呢？一靠后：当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个. 多个中间偏左右：当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。
组合字母算一个：组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。
常见组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。
词尾看e加音节，发音不发分两种：单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。
单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。
若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。
s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。
其他情况下e不发音，不增加音节。
双字相连不连手：英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room, it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。
若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。
有声验证最后头，解释意外不发愁。
英语音节的划分(2012-05-04 14:06:56)转载▼分类：英语语法标签：音节文化英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。