汉字教学2汉字书写笔顺和基本规则(课堂PPT)
笔顺规则
“匚”的字，先写"匚"上面的横，然后写" 匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折。 从区者末笔为竖折：［先］横、［再写］ 里边被包围的部件，［最后］竖折一笔写 完。
三、特殊笔顺 1、第一笔为横：草、廿、卅。
廿ｎｉàｎ（二十的意思），革字头，
笔顺：先横、竖、竖、横，共四画。
卅ｓà(三十的意思），带字头，
“牛”独体字：撇、横、横、竖；偏旁：撇、横 、［先］竖、［最后］提。
13、末笔为人： 火、臾、爽
（1）火笔顺：点、［右上］小撇、［中］ 撇、捺
（2）臾笔顺：［左上］小撇、竖、短横、 ［右］横折、短横、［托底］横，最后写 人。
（3）爽笔顺：横、［左］撇、点、撇、点 、［右］撇、点、撇、点、最后写人。
提点：凡“ 冫 、 氵 ”收尾的点为提点，“水”的演变体 “ ”左边的第二点亦为提点。
长点：凡与撇交叉的点均为长点，如“风、网、杀、丸”等。
2、横。分长横（ 藏头横 ）和短横（ 露头横 ）。两横并列时， 一般上横是短横，如“二、半、平、来”等；三横并列时，一 二两横是短横，如：“三、主、寿”等。
3、竖。分垂露竖和悬针竖。在字旁的长竖一般是垂露竖，如 “界、悟、外、收”等；在字中的长竖一般是悬针竖，如“半、 中、丰、巾”等。 4、撇。 斜撇：凡单人旁（亻）、双人旁（彳），几撇相连或与捺及长 点交叉、对称时，写作斜撇，如“仁、行、六、网、合、彩” 等。 平撇：凡独体字或上下结构的合体字，其顶部首笔是撇时，一 般为平撇，如“千、乏、兵、系、秀”等字的首笔画；与直撇 顶端相连的撇也写作平撇，如“反、爪、质”等。 直（竖）撇（丿 ）：撇凡能独占一边或上下贯通时，写作直撇， 如“儿、风、夫、吏、爽”等字中的撇。
学会正确书写汉字和拼音
学会正确书写汉字和拼音汉字的书写规范汉字是中文的书写基础，正确书写汉字不仅能提高语言表达能力，还能增加文化素养。
下面，我们将介绍一些常见汉字的书写规范。
1.笔画顺序和方向每个汉字都有一定的笔画顺序和方向，掌握了这些规律，能够书写出流畅自然的汉字。
下面是一些常用汉字的笔画顺序和方向示例：–人：竖起3-横写2-撇写1-捺写1–木：横写1-竖写2–日：横写1-竖写1–月：竖写3-点写1-竖写12.汉字的结构特点汉字的结构特点对于正确书写很重要，理解和掌握这些特点能够更好地书写汉字。
比如，“木”字底下横写一笔，“日”字有中间的一横等。
3.书写平稳与工整书写汉字需要手写能力，保持手部肌肉的平稳和笔画连贯是非常重要的。
另外，书写时要尽量保持字体的工整，避免出现歪斜、不齐等问题。
4.书写规范和规格了解并遵循国家制定的书写规范和规格，比如字的大小、字与字之间的距离等，能够使汉字的书写更加工整美观。
拼音的书写规范拼音是一种用拉丁字母表示汉字读音的方法，是学习汉语拼音和发音的基础。
下面，我们将介绍一些拼音的书写规范。
1.拼音字母的大小写汉语拼音中的声母和韵母都使用拉丁字母，其中声母为大写字母，韵母为小写字母。
2.拼音的音调标记汉语拼音使用1-4个音调标记来表示声调。
第一声用平声符号（¯）表示，第二声用扬声符号（´）表示，第三声用降声符号（ˇ）表示，第四声用入声符号（ˋ）表示。
3.多音字的拼音表示多音字在拼音中通常使用数字进行区分。
比如，“重”字有两个读音，分别是zhòng和chóng。
4.汉语特有的拼音规则在拼音中，有一些特殊的规则需要注意，如“i”和“u”的读音变化，以及拼音的音变规律等。
学习汉字和拼音的方法与技巧学会正确书写汉字和拼音需要长期的积累和练习。
下面是一些学习汉字和拼音的方法与技巧：1.刻意练习每天花一定时间进行汉字和拼音的练习，通过不断重复记忆和书写，提高书写的准确性和熟练度。
现代汉语基础教程(第二章)
一、汉字的产生
（三）仓颉造字说
在我国古代的传说里，汉字是黄帝
的史官仓颉所造。
仓颉日思夜想，到处观察，看尽了
天上星宿的分布情况、地上山川脉
络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木
器具的形状，描摹绘写，造出种种
不同的符号，并且定下了每个符号
所代表的意义。仓颉把这种符号叫
作“字”。
1．印刷体
一般来说，各种形体的汉字
都可以预制字模印刷出来，
成为印刷体。
印刷体通常有以下几种变体：
宋体、仿宋体、楷体、黑体。
随着计算机的普遍应用，还
可以选用楷书的许多变体。
印刷体按字体大小的不同，
可分成不同的字号。
2．手写体
现行汉字的手写体是指用手
执笔直接写成的汉字。
根据运用的工具的不同，手
（4）甲骨文、金文都异体字繁多，小篆、隶书、楷书的异体字都减少了。
二、现行汉字的形体→ （一）楷书和行书
国家正式发布的文件和一般的报刊、书籍，都是用的楷书。
楷书是国家通用的标准字体。
汉字经过整理和简化，有些字的形体发生了变化，主要表现在三个方面：
① 同相应的繁体字相比，一大批汉字形体更简单易写了；
作用。中华民族创造的光辉灿烂的古代文化，如哲学、政治、经济、军
事、科技、历史、文学、艺术等方面的重大成果，都靠汉字记载下来，
传播四方，流传到现在，成为中华民族和全世界人民共同的宝贵财富。
汉字不但在历史上有过不可磨灭的功绩，而且在我国社会主义建设
中，也已经发挥并将继续发挥重要的作用。
三、汉字的作用
颜真卿《奉命帖》
一、汉字形体的演变→ （五）楷书、草书和行书
汉字书写笔顺规则
汉字书写笔顺规则汉字笔画的书写顺序.汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”）,先撇后捺（如：“八”）,从小到大（如：“主”）,从左到右（如“林”）,先进后关（如：“田”）,先中间后两边（如：“水”）,从外到内（如：“回”）等.如“仗”,笔顺为丿,丿丨,丿丨一,丿丨一丿,丿丨一丿丶.笔顺是否正确,关系到书写的速度和字形的好坏.一、一般规则：1、先撇后捺：人八入2、先横后竖：十王干3、从上到下：三竟音4、从左到右：理利礼明湖5、先外后里：问同司6、先外后里在封口：国圆园圈7、先中间后两边：小水二、补充规则1、点在上部或左上,先写点：衣立为2、点在右上或在字里,后写点：发瓦我3、上右和上左包围结构的字,先外后里：厅座屋4、左下包围结构的字,先里后外：远建廷5、左下右包围结构的字,先里后外：凶画6、左上右包围结构的字,先里后外：同用风7、上左下包围结构的字,先上后里在左下医巨匠区写字笔顺口诀：从上到下为主,从左到右为辅.上下左右俱全,根据层次分组；横竖交叉先横,撇捺交叉先撇；中间突出先中①,右上有点后补②；上包下时先外③,下包上时先内④；三框首横末折⑤,大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦,做到流畅美观.注释：①中间突出的字,如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等.②上有点的字,如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等.③上包下的字,如“冈”、“同”、“网”、“周”、等.④下包上的字,如“凶”、“画”、“函”、“幽”等.⑤“三框”也叫“匠字框”,如“区”、“匹”、“巨”、“医”等.⑥“大囗”即大口框,如“四”、“回”、“园”、“国”等.汉字笔画的书写顺序。
汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。
如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。
笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。
规范化写字教程课件ppt课件
写字教学理论与实践
针对学生汉字书写作出了规定： 总目标 ：认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 第一学段(1～2年级) 阶段目标 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 第二学段(3～4年级) 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段(5～6年级) 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 第四学段(7～9年级) 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。
写字教学理论与实践
笔画
写字教学理论与实践
（1）横：长横 短横 斜横 （2）竖：长竖 短竖 悬针竖
写字教学理论与实践
（3）撇：斜撇 （左木义） 弧撇 （右布有灰） 垂弧撇 （川儿月井用） 短撇 （午禾乍年） 竖撇 （史吏更央）
（4）捺：斜捺 平捺 （这通） 次平捺 （建走）
反捺 （头不小只） 折捺 （女母巡巢）
写字教学理论与实践 合体字顺序（条块结构 ）
笔顺规则教案
笔顺规则教案教案标题：笔顺规则教案教案目标：1. 了解和掌握汉字的基本笔顺规则。
2. 能够正确书写常见汉字，并按照正确的笔顺书写。
3. 培养学生良好的书写习惯和字形认知能力。
教学重点：1. 掌握汉字的基本笔顺规则。
2. 能够正确书写常见汉字。
3. 培养学生书写时的专注和细致能力。
教学难点：1. 引导学生理解和掌握汉字的笔顺规则。
2. 培养学生正确书写汉字的习惯。
教学准备：1. 教师准备：黑板、彩色粉笔、教学课件、教学素材。
2. 学生准备：练习纸、铅笔、橡皮擦。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用教学课件或黑板上展示几个常见的汉字，询问学生是否知道如何书写这些字。
2. 引导学生讨论汉字的书写顺序和规则，激发学生对笔顺规则的兴趣。
步骤二：讲解笔顺规则（10分钟）1. 通过教学课件或黑板上展示汉字的笔顺规则，解释每个笔画的书写顺序和方向。
2. 引导学生观察和思考，让他们理解为什么要按照特定的顺序和方向书写汉字。
步骤三：示范书写（15分钟）1. 选择几个常见的汉字进行示范书写，同时在黑板上展示书写的过程和每个笔画的顺序。
2. 要求学生观察示范并模仿书写，注意按照正确的笔顺书写每个笔画。
3. 给予学生适当的指导和帮助，纠正他们书写中可能存在的错误。
步骤四：练习巩固（15分钟）1. 分发练习纸和铅笔，让学生进行练习。
2. 给予学生一些常见汉字的书写练习，要求他们按照正确的笔顺书写。
3. 教师巡视课堂，及时纠正学生的书写错误，并给予肯定和鼓励。
步骤五：拓展延伸（10分钟）1. 给学生展示一些书法作品或字帖，让他们欣赏和模仿优秀的字体。
2. 鼓励学生尝试自己设计一些汉字的书法作品，发挥他们的创造力和想象力。
步骤六：总结与评价（5分钟）1. 与学生一起总结本节课所学的笔顺规则和正确书写汉字的方法。
2. 对学生的表现进行评价，并给予积极的鼓励和肯定。
教学扩展：1. 在课后布置书写作业，要求学生按照正确的笔顺书写一些常见的汉字。
(2024年)《规范汉字书写》PPT课件
部件位置不当
例如将左右结构的字写成了上下 结构，或将上下结构的字写成了 左右结构等。纠正时需了解每个 汉字的结构类型和部件位置关系
。
2024/3/26
10
结构错误及纠正
01
结构松散
例如将紧凑的字写得过于松散，导致整个字看起来不够协调。纠正时需
注意每个汉字的结构比例和笔画布局，使整体看起来和谐美观。
米字格纸
适合初学者使用，有助于掌握汉字结构和笔画顺 序。
硬笔书法纸
专为硬笔书法设计，纸质较硬，适合钢笔、铅笔 等硬笔书写工具。
2024/3/26
20
墨水、砚台等辅助材料介绍
墨水
钢笔和毛笔书写时使用的液体，需选择颜色纯正、流动性好的墨 水。建议使用品牌信誉好的墨水产品。
砚台
传统书法用具，用于盛放墨水和磨墨。需选择质地细腻、易于清洗 的砚台。
30
汉字文化传承的途径与方式
通过学校教育传承汉字文化，注重汉字书写规范和书法艺术的培养。
通过媒体宣传和社会活动推广汉字文化，增强公众对汉字的认识和尊重。
2024/3/26
通过文化交流和国际合作，将汉字文化传播到世界各地，促进文化多样性和人类文 明的发展。
31
汉字文化创新发展的前景展望
汉字文化将在数字化、智能化等技术的推动下，实现更广泛的传播和应 用。
2024/3/26
音近字混淆
例如将"已"和"己"、"再"和"在"等音近字混淆使用。纠正 时需了解这些字的准确读音和含义，并根据语境进行正确 选择。
形近字混淆
例如将"戊"、"戌"、"戍"等形近字混淆使用。纠正时需仔 细观察这些字的形状和笔画构成，找出它们之间的细微差 别并加以区分。
[汉字书写笔顺规则ppt]汉字书写笔顺规则
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[汉字书写笔顺规则ppt]汉字书写笔顺规则汉字书写笔顺规则篇1:幼儿园教案写字课笔顺幼儿园写字课笔顺教案1：横和竖的写法教学目的1、使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2、写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
在习字过程中渗透审美教育。
4、继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。
教学过程一、导入新课。
1、今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们?2、师范写：—、|。
3、学生评议，起笔、收笔的轻重。
4、思考：横、竖的书写有什么特点。
5、揭题，板书课题第二课横和竖的写法(全班齐读课题)二、指导书写长横、短横。
1、师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2、指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。
3、全班练习写三个“—”字。
注意：长横起笔、收笔较重。
短横起笔较轻。
4、指名板演：评议5、全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带有横的字。
1、指名读：一、二、三。
2、引导观察占格。
3、生仿例写字，同桌评议。
四、指导书写“| ”。
(一)指导书写重笔。
1、师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2、指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。
3、全班练习写三个“| ”字。
(二)指导书写垂露竖、悬针竖。
注意：垂露竖起笔、收笔较重。
悬针竖起笔较重、收笔较轻。
1、指名板演：评议2、全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
五、指导书写带有竖的字。
1、指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2、引导观察占格。
3、师范写，学生仿写，展示评议。
六、教师总结同学们，学完了这课后，我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的，如写：“一、”是从左到右去写;写“十、土、士、干”是先横后竖去写;写“二、三、王、工”时是从上到下去写。
然后，老师出示汉字的笔顺规则小黑板，教学生读。
告诉学生，以后我们还要写很多的汉字都要根据汉字的笔顺规则去写的。
汉字笔画顺序规则有哪七种
汉字笔画顺序在现代汉语通用字中，除极个别的有一笔的字（如“一”、“乙”，我们称为“单笔字”）外，绝大多数都是两笔或两笔以上的字（我们称为“多笔字”）。
当我们在书写这些“多笔字”时，必然要遇到先写哪一笔后写哪一笔的问题，这就是笔画的先后顺序，简称为笔顺。
汉字的笔顺是有一定规则的，先写哪一笔，后写哪一笔，决不能随心所欲，否则，就会感到不方便，不自然。
掌握了汉字的笔顺，不仅可以提高写字的效率，容易把字写清楚，写整齐，写美观，也便于汉字的排序、检索、信息处理。
汉字的笔顺规则一般是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边等。
按照这些基本规则，大部分汉字的笔顺问题解决了，但由于汉字结构形式比较复杂，仍有不少字很难按上面的笔顺规则书写，只能按习惯笔顺书写。
因此，有些字就流行了几种笔顺。
如“方”、“万”、“车”等字（包括用这些字作部件的字）。
我们不能说哪个绝对正确，哪个绝对错误。
但科技的现代化又要求我们的汉字笔顺有一个统一的规范，解决的办法只能是：由国家语言文字工作的部门作出统一的规定，以此来消除分歧，实现笔顺的统一。
1988年，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了《现代汉语通用字表》。
这个字表依据1965年发布的《印刷通用汉字字形表》确定的笔顺规范规定了7000个汉字的规范笔顺。
但是，由于这个字表中的字未列出跟随式笔顺，使用时只能根据字序进行推断。
这不仅给使用带来了很大的不便，而且，由于各人在应用中因理解和推断不同，出现了汉字笔顺的不规范现象。
如“火”、“叉”、“爽”等字（包括用这些字作部件的字）。
为了促进我国语言文字规范化，消除规范笔顺本身存在的难点，满足汉字研究、汉字教学、汉字信息处理、出版印刷和辞书编纂等方面的需要，国家语言文字工作委员会和新闻出版署决定对现行规范笔顺进行完善，研制并公布了《现代汉语通用字笔顺规范》。
这里根据《现代汉语通用字笔顺规范》的规定，对“肃”、“脊”等字的规范笔顺说明如下：垂：撇、横、竖（中间）、横、竖（左）、竖（右）、横、横。
汉字基本笔画书写口诀
汉字基本笔画书写口诀汉字笔画书写要求一、笔画书写口诀小小一点要点好，学会顿笔很重要；横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚；提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢；认真练习功夫到，笔画健美字才好。
二、一年级笔画教学儿歌1、横：起笔斜斜按，左低右高行，收笔轻轻按。
2、悬针竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。
3、垂露竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻向上回。
4、撇：起笔斜斜按，往左撇下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。
5、捺：起笔不用按，直接右下滑，行笔轻到重，捺脚平又尖。
6、点：直接起笔按，收笔把锋藏。
7、横折：横到转折处，先往右下按，竖再往左斜。
8、横钩：横到出钩处，先往右下按，提笔向内钩。
9、竖折：竖到转折处，稍稍作停顿，再往右平横。
10、竖提：竖画直而正，竖尾先停顿，提向右上方。
11、竖弯：下笔写短竖，圆转写短横，收笔轻轻回。
12、竖钩：竖画直而正，竖尾先左停，钩向左上方。
13、弯钩：竖画先右下，而后改左下，起与钩对齐。
14、卧钩：先向右下起，圆转右平行，向左上出钩。
15、撇折：起笔斜斜按，往左撇下来，竖尾先停顿，提向右上方。
16、横撇：横到转折处，先往右下按，往左撇下来，轻轻提起笔。
17、竖弯钩：起笔斜斜按，稍向左倾斜，转弯要圆润，收笔向上钩。
竖撇写法：起笔重重行笔直，过了中线撇出尖。
（五）捺捺分两种：斜捺和平捺。
斜捺写法：起笔轻轻行笔斜，捺脚重按歇一歇。
平平向前走一截，轻轻收笔尖一些。
平捺写法：起笔重按右上行，弯弯斜下右对齐。
捺脚重按歇一歇，右上收笔尖一些。
（六）挑挑分两种：平挑和斜挑。
写法:起笔重重右上行，轻轻收笔尖一些。
行笔要快，平挑与水平夹角小于45度，斜挑与水平夹角大于45度。
（七）折折分为：横折、竖折、横撇、撇点、横折弯。
横折与竖折写法：横和竖画是基础，顿笔关键在折处。
夹角大约90度，是大是小看清楚。
横撇与撇点写法：横撇侧点是基础，顿笔关键在折处。
横撇小于90度，撇点大于90度。
横折弯写法：夹角小于90度，圆圆润润拐弯处。
《硬笔书法》PPT优秀课件(2024)
分析笔画特点
仔细分析作品中笔画的粗细、轻重、缓急等 特点，体会硬笔书法的独特韵味。
评价作品的艺术价值
根据作品的主题、内容、形式等方面，评价 作品的艺术价值和审美意义。
25
硬笔书法与毛笔书法的比较
工具不同
笔法不同
硬笔书法使用硬质笔尖的笔，而毛笔书法 使用软质毛毫的笔。
硬笔书法以提按为主，线条粗细变化较小 ；而毛笔书法以中锋运笔为主，线条粗细 变化丰富。
硬笔书法是中国传统文化的重要组成 部分，它承载着丰富的历史文化内涵 和民族精神。
2024/1/26
6
02
硬笔书法基础知识
2024/1/26
7
硬笔书法的工具与材料
硬笔
铅笔、钢笔、圆珠笔、签 字笔等
2024/1/26
纸张
宣纸、毛边纸、元书纸等 ，要求不洇水、有一定吸 水性
墨水
黑墨水、蓝墨水等，要求 流动性好、不易干涸
8
硬笔书法的姿势与笔法
坐姿
头正、身直、臂开、足安
执笔
三指执笔法，拇指和食指捏住笔杆，中指靠在笔 杆下方
运笔
起笔、行笔、收笔，注重轻重缓急、提按顿挫
2024/1/26
9
硬笔书法的章法与布局
篇章结构
标题、正文、落款等部 分要协调统一，整体感
强
2024/1/26
字形大小
根据内容需要，合理安 排字形大小，做到疏密
21
硬笔草书的间架结构
01
间架结构在硬笔草书中的重要性
合理的间架结构能够使字形更加美观、易读，提高书写速度。
2024/1/26
02
常见的硬笔草书间架结构
左右结构、上下结构、包围结构等，每种结构都有其独特的书写技巧和
幼儿园识字完整ppt课件
可以让孩子们自己编故事，用到学过的字词，提高他们的语言表达能力
。
22
06
识字教学方法与策略
2024/1/25
23
情境教学法
2024/1/25
创设生动情境
01
通过图画、实物、音乐等多媒体手段，为幼儿创设富有情趣的
识字情境，激发幼儿的学习兴趣。
联系生活经验
02
将识字内容与幼儿的生活经验相联系，让幼儿在熟悉的场景中
。
偏旁部首
讲解偏旁部首的概念和作用，列 举一些常见的偏旁部首及其所代
表的意义和类别。
2024/1/25
8
汉字的读音和笔画
2024/1/25
汉字的读音
介绍汉字的音节和音调，阐述正确发音的重要性，并列举 一些易读错的汉字及其正确读音。
汉字的笔画
详细讲解汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等， 并演示正确的书写顺序和笔画形态。同时提供一些常见汉 字的笔画数和书写示例。
02
常用汉字认读
选取适合幼儿认知水平的常用汉字， 通过图文结合的方式，引导幼儿正确 认读和书写。
01
中华文化体验
通过介绍传统节日、民俗风情等中华 文化元素，让幼儿在识字过程中感受 中华文化的魅力。
05
2024/1/25
03
词语拓展与运用
在识字的基础上，教授幼儿相关词语 和短句，拓展词汇量，提高语言表达 能力。
15
笔画书写顺序
横、竖、撇、捺、点 的基本书写顺序
先外后内、先中间后 两边的书写技巧
2024/1/25
从上到下、从左到右 的书写规则
16
汉字间架结构
独体字、左右结构、上下结构、包围结构的识别
汉字笔顺新规则,强拼汉字笔顺易错图解
汉字笔顺新规则（强拼汉字笔顺易错图解）作者：四川南充李光强微信公众号：汉字教学与学习及强拼汉字研究[强拼汉字]笔顺规则：从左至右,从上至下,空距最短,兼顾美观。
[强拼汉字]笔顺规则是本人通过研究，总结出来的最简单，最方便的笔顺规则。
只有上面四句。
特别是这种笔顺有理由的。
有科学性和实用性。
值得学习和推广。
以前，有些孩子问家长，为什么是这样的笔顺，家长说不出来，只说是一种规定。
包括有些老师，也说不出“子丑寅卯”来的。
为了孩子，请学习一下。
当好孩子的老师。
你的孩子会写出一手好字来。
这里主要是楷书规则。
把楷书练好了，学习汉字的书法才有基本功。
它是学习书法的基础。
①.单笔方向和顺序：除“提笔，钩笔，点笔”外，一律“从左到右，从上到下”。
②.分块汉字：“从上到下为主，从左到右为辅”。
首先“服从规则”，其次“缩短空距”。
这样对一些有不同看法的字，容易写错的字，就有一个“简单的，统一的，易记的”标准。
其实汉字笔顺的很多规则都符合“空距的和最短”。
▲值得注意的是：节省时间不是唯一的标准，例如：“口”字不能一笔写成，（虽然一笔写成它的空距为0）。
但它不符合“从上到下，从左到右”的一般规则。
不符合一个“顺”字。
因为“从下到上，从右到左”不是笔顺规则。
这样，我们只研究：多块字的“块顺序”和“基本块”的“笔顺”。
就能掌握汉字的正确书写方法，写好中国汉字。
(1)、汉字“基本块”的笔顺“基本块”的笔顺规则：从左至右，从上至下，空距最短，兼顾美观。
下面实例中用到的相应规则一律放到括号里（……）㈠.分散型：1.左右型,（从左至右）如：灬川八……2.上下型,（从上至下）如：彡氵二三……㈡.相连型：(可参考分散型)。
1.如：人入冖……（从左至右）2.如：上下纟之……（从上至下）3▲“阝、卩”：起点相同，下边不齐。
先“折笔”，后“竖笔”。
（空距最短）。
㈢.中通型：（中间有上下相通的部分）（空距最短，兼顾美观）例如：“小，止，北，非，水，承……”先写中间，（空距最短，兼顾美观），是为了给两边留出相等的地方，使写出来的字，具有“近似对称”而美观。
2019中小学书法指导纲要.ppt
利。中学要关注书写练习的坚持和书写水平的持续提高。
•
3.评价方式与方法。中小学书法教育评价应结合教学
需要，灵活采用多种评价方法，可以采用圈点法、批注法、
示范法以及作业分析法，也可以采用展示激励、反思总结 以及建立成长记录袋等方法。评价过程中要综合采用自评、 他评、互评等方式。提倡在各学科考试中设置卷面分。
技法，提高书写能力，养成良好的书写习 惯。 • 2、感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，提 高审美能力和文化品位。 • 3、激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视 中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国 情感。
（二）硬笔学习的目标与内容
• 1、掌握执笔要领，书写姿势正确，不急不 躁，专心致志。学习正确的运笔方法，逐 步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉，逐 步感受硬笔书写中的力度、速度变化，逐 步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提 笔就是练习时”的习惯。懂得爱惜文具。
•
柳公权《玄秘塔碑》《神策军碑》
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赵孟頫《三门记》《妙严寺记》
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（二）行书
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王羲之《兰亭序》（“神龙本”）
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颜真卿《祭侄文稿》
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
苏轼《黄州寒食诗帖》
•
赵孟頫《洛神赋》
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（三）隶书
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《乙瑛碑》
•
《礼器碑》
•
《史晨碑》
•
《曹全碑》
写技能。
三、实施建议与要求
• （一）教学建议与要求。 • 1．合理安排书法教育的教学时间。义务教育阶段书法教育以语文
课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学 3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 • 2. 注重培养学生的书法基本功。 • 3．重视养成良好的书写习惯和态度。 • 4．遵循书法学习循序渐进的规律。 • 5．强化书写实践。 • 6．明确书法教学中文字的使用要求。 • 7．发挥教师的示范作用。 • 8．倡导多样化的教学方式方法。 • 9．重视课内外结合。
写字教学课件PPT
定期与家长沟通交流，反馈学生在写字方面的表现和进步 。
互动活动
组织开展家校互动活动，如写字比赛、亲子共学等，促进 家校之间的合作与交流。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
鼓励表扬
及时发现学生的进步，给予肯定和鼓励，增强学 生写字的自信心。
示范模仿法
教师示范
教师亲自示范写字姿势、笔画顺序和运笔技巧，让学生直观感受 正确的写字方法。
学生模仿
学生根据教师的示范进行模仿，逐步掌握正确的写字技巧。
比较纠错
通过比较学生与教师的写字作品，发现并纠正学生在写字中存在 的问题。
游戏互动法
中学生的写字教学
教学目标
教学策略
培养学生的书法兴趣和爱好 ，提高学生的写字水平和文 化素养，能够书写规范、美
观的汉字。
注重培养学生的自主探究能 力，引导学生了解书法历史 和文化背景，鼓励学生尝试 不同的书写风格和技巧。
教学资源
评价方法
选用适合中学生的书法教材 ，利用网络资源、书法社团 等资源，拓展学生的学习视
野。
通过观察学生的书写风格、 文化内涵、艺术表现力等方 面进行评价，注重学生的个
性发展和创造力培养。
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写字教学评价与反馈
学生写字作品评价
笔画流畅度
观察学生写字时笔画是否流畅，线条是否自然。
结构掌握
评估学生对字形的掌握程度，以及在书写中是否能够合理安排笔画 的位置。
整洁度与规范
检查学生书写的整洁度，以及是否符合规范要求，如字体大小、间距 等。
采用游戏、故事等形式，引导学生观察汉 字的结构和笔画特点，通过示范和练习， 帮助学生掌握正确的写字姿势和技巧。
《现代汉语通用字笔顺规范》电子版
国家语言文字工作委员会中华人民共和国新闻出版署关于发布《现代汉语通用字笔顺规范》的联合通知（）各省、自治区、直辖市语言文字工作委员会、新闻出版局：国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》确定了7000个汉字的规范笔顺。
由于字表中的规范笔顺是隐性的，在应用中因理解不同出现了汉字笔顺的不规范现象。
此外，规范笔顺本身又存在一些难点。
为了促进我国语言文字规范化，满足汉字研究、汉字教学、汉字信息处理、出版印刷、辞书编纂等方面的需要，特对现行规范笔顺进行完善，形成了《现代汉语通用字笔顺规范》，现予发布。
《现代汉语通用字笔顺规范》是在《现代汉语通用字表》的基础上形成的，将隐性的规范笔顺变成显性的，列出了三种形式的笔顺。
同时，明确了字表中难以根据字序推断出规范笔顺的“火”、“叉”、“ 鬯”、“爽”等一些字的笔顺，调整了“敝”、“脊”两个字的笔顺。
《现代汉语通用字笔顺规范》自发布之日起在全国施行。
现代汉语通用字笔顺规范说明国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》依据____年发布的《印刷通用汉字字形表》确定的笔顺规范规定了7000个汉字的规范笔顺。
由于字表中的字未列出跟随式笔顺，使用时只能根据字序进行推断，有的则难于判定。
因此，在应用中因理解和推断不同出现了汉字笔顺的不规范现象。
此外，规范笔顺本身尚存在一些难点。
为了促进我国语言文字规范化，消除规范笔顺本身存在的难点，满足汉字研究、汉字教学、汉字信息处理、出版印刷和辞书编纂等方面的需要，国家语言文字工作委员会和新闻出版署决定对现行规范笔顺进行完善，形成了《现代汉语通用字笔顺规范》。
规范笔顺完善工作中采用了稳定性与系统性兼顾的原则，即在保持现行规范笔顺稳定的前提下，调整少数字的笔顺，尽量增强规范笔顺的系统性。
规范笔顺完善的具体内容有三个方面：一是在《现代汉语通用字表》的基础上，把隐性的规范笔顺变成显性的，列出了7000个汉字的跟随式笔顺；二是明确了字表中“火”、“叉”、“鬯”、“爽”等一些字的笔顺；三是调整了“敝”、“脊”两个字的笔顺。
对外汉语汉字教学ppt课件
笔画是现代汉字形体的最小单位，是学习 书写的基础。
要求：
掌握汉字的基本笔画。要求能说出名称， 能书写。
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二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
2）笔顺
笔顺是指汉字笔画的走向，书写规则。正 确的笔顺不仅使书写汉字的基本修养，而且 按固定的笔顺书写的字，更有利于记忆，书 写速度更快。
个字。
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三、对外汉语汉字教学技巧
• （4）依形旁释义：根据汉字形旁具有表意功能的特点对 汉字进行解释。
• 三点水：江、河、湖、海 • 木字旁：树、林、材、桥 • 足字旁：踢、踩、跳、跑
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三、对外汉语汉字教学技巧
• 4.类推释字：根据已经掌握的汉字知识进行类推，解释汉 字。
• （1）类推字音（青、清——晴） • （2）类推字形（上——下） • （3）类推字义（木——林——森）
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三、对外汉语汉字教学技巧
• 2.板书出字 • 教师当堂板书，可以边写边念出笔画或部件名称并介绍字
义、字音。 • 识字的初期，板书时重点介绍笔画、笔顺、部件、结构等，
学习的后一阶段，可以只挑一些难写易错的字重点介绍。 • 最常用的方法之一，教学条件好的可以使用多媒体课件展
示替代手写。
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三、对外汉语汉字教学技巧
利用汉字规律，即使总结归纳新旧知识，从 旧知识总结引发新知识，温故知新，加强学 生的理解和记忆。
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三、对外汉语汉字教学技巧
• （二）解释汉字的技巧 • 解释汉字，就是根据汉字的特点，对汉字的形、音、义三
方面进行分析和讲解。 • 汉字字义与字形的关系，形声字形旁和义旁分别与该字声
音、意义相关等。汉字三要素之间的联系，是解释汉字的 基本依据。
硬笔书法教程(全套课件) 课件
一、基本笔画学习
4.撇和捺
①撇和捺的基本写法
撇的中部保持稍粗, 末尾果断撇出。
捺在下笔后稍作波动, 末尾捺出不必过急。
硬笔书法教程（全套课件）
平撇
一、基本笔画学习
4.撇和捺
②撇和捺的变化:
撇
的
斜撇
变
化
竖撇
反捺
捺 的
平捺
变
化
斜捺
硬笔书法教程（全套课件）
一、基本笔画学习
5.钩和挑
①钩和挑的基本写法
一、基本笔画学习
6.折
横折
②折的变化
竖折 斜折 撇折
反折
硬笔书法教程（全套课件）
二、克服性书写练习
本节将通过楷书的规范性, 强制进行书写练习训练, 用楷书 的严格规范性去纠正你原有的不良习惯。
⑴“点、横、竖” 的克服性书写练习
硬笔书法教程（全套课件）
二、克服性书写练习
⑵“撇、捺”的克服性书写练习
硬笔书法教程（全套课件）
一、基本笔画学习 1.点
①点的基本写法
从左上落笔至右下, 用力由轻渐重,末尾 稍作回峰。
硬笔书法教程（全套课件）
一、基本笔画学习
1.点
长顿点
垂点
②点的变化
钩点
撇点
硬笔书法教程（全套课件）
一、基本笔画学习
2.横
①横的基本写法
从左到右, 稍往右上倾斜
硬笔书法教程（全套课件）
硬笔书法教程（全套课件）
一 文字书写的起源
为了。使表达更加准确, 人们开始注意书写的规则,
逐步形成共同认可的法度, 并且在不断的书写中, 为了 增加给予别人的美感和满足自己情感上的需要, 于是逐 渐注意和提高书写的技巧和方法, 逐步总结出书写的规 律, 形成公认的规则和审美的大致共识。
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笔顺法则4 从 左 到 右
示例: 汉 川 任 做
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5点diǎn
写点的时候注 意，由轻到重 。不能回锋， 不能钻成一个 圆点。
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笔顺法则5 点在上部或者左上， 先写点
示例： 文 六 家 数 识
笔顺法则6 点在右上或者在字里， 后写点
示例： 我 的 玉 守
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示例:
6提 tí
写提的时候 要注意，顿 —提。 顿要肯定干 净，提要迅 速。
示例: 没 凹
20横撇弯钩 héng piě wān gōu
示例: 阶 祁 阳
21横折折折钩 héng zhé zhé zhé gōu
示例: 乃 扔 仍
凸（横折折折）
22横折折撇 héng zhé zhé piě
示例: 及 级 建 廷
23竖折 shùzhé
示例: 区 断 山 凶
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24竖折折钩 shù zhé zhégōu
握笔姿势和数字书写 的标准格式
头正 身直 肩平 臂开 足安
1
一、握笔姿势
1. 正 确 姿 势
2
一、握笔姿势
2.八种错误的握笔姿势
3
一、握笔姿势
2.八种错误的握笔姿势
4
二、田字格里写数字的标准格式
5
二、田字格里写数字的标准格式
6
二、田字格里写数字的标准格式
7
二、田字格里写数字的标准格式
8
35
15竖钩 shùgōu
示例: 水 小 顶
36
16弯钩 wān gōu
示例: 了 孙 子 狗
37
17横斜钩 héng xié gōu
示例: 飞 讯 迅 风
18竖弯钩 shùwān gōu
示例: 元 兀 儿
39
19横折弯钩 héng zhé wān gōu
示例: 九 丸 讯 乙
19横折弯 héng zhé wān
二、田字格里写数字的标准格式
9
10
鲁迅先生说过，汉字具“三美”
意美以感心 音美以感耳 形美以感目
字正则 人正
字不正 则人不正12
汉字笔画名称表
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1横 héng
顿——行——顿 顿笔要肯定、干净。
行笔要轻快，不要又 重又慢
竖如针，写竖 的时候要把他想成 一个人，从头写到 脚，写直了就像一 位小同学，抬头挺 胸，特别有精神。
2竖 shù
15
笔顺法则1 先 横 后 竖
示例: 十 士 土 干
16
笔顺法则2 从 上 到 下
示例: 二 三 元 示
17
3撇 piě
撇有锋，在写 撇的时候注意 要顿—行。顿 笔放大，行笔 轻快，出锋迅 速。
18
4捺 nà
捺有脚。 起笔要轻 ，捺脚要 平。
19
笔顺法则3 先 撇 后 捺
示例: 人 八 入 公
示例： 水 永 乘 承
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10横撇 héng piě
示例: 又 圣 反 孙
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11横钩 héng gōu
示例: 宝 欠 了 写
32
12横折 héng zhé
示例: 马 五 口 草
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13横折提 héng zhétí
示例: 认 识 试
14横折钩 hén
提地理
24
7撇点 piě diǎn
书写时要一气 呵成，不要写 一笔看一笔。
示例: 女 好 如
8斜钩 xié gōu
示例: 我 代 试
9卧钩 wò gōu
示例: 心 思 想
笔顺法则7 先 外 后 里
示例： 向 句 且
笔顺法则8 先外后里再封口
示例： 田 因 四
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笔顺法则9 先中间，后两边。
示例: 与 写 马 鸟 鼎（竖折折）
25竖折撇shù
专 示例: 传
26撇折 piě zhé
示例: 红 系 去 吆
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27 竖提 shù tí
长 示例: 良
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28 竖弯 shùwān
示例: 四 西 酒
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