信息技术课教学设计

信息需求的确定与信息的来源

【教材】

《信息技术必修•信息技术基础》上海科技教育出版社（第二章第一、二节）【课程标准】

知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题需要确定信息需求和信息来源并选择适当的方法获取信息。

【教学目标】

丄知识性目标

1、了解信息与载体的涵义。

2、了解信息的主要类型。

3、了解信息来源的确定因素

4、正确认识信息来源的广泛性。

-技能性目标

1、学会根据任务和问题确定信息需求。

2、学会根据任务和问题绘制信息需求表。

3、正确的认识信息来源的广泛性。

-情感性目标

1、结合当前信息社会，能够辨证地认识信息对日常生活和学习的影响。

2、从解决问题的目标出发，培养自觉确定信息要求意识。

3、与学生交流不同信息来源的优缺点，体验不同信息来源对人们的影响。

【教学重、难点】

教学重点：根据具体任务制作信息需求表教学难点：根据任务或问题分析并提炼信息

需求，有效选择信息来源。

【教学过程】

本节课的教学策略是问题解决式，由教师结合主题和要完成的教学目标设计一系列引导性问题，引导学生准确地开展活动，同时，随着学生的活动进展情况, 不断地产生新的问题，经过师生有效地交流和讨论加以解决，再通过具体的评价, 最终实现主题任务需求。