细胞呼吸知识点复习及问题详解
必修一生物细胞呼吸知识点
必修一生物细胞呼吸知识点必修一生物细胞呼吸知识点ATP的主要来源细胞呼吸1、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
2、有氧呼吸总反应式：C6H12O6 +6O26CO2 +6H2O +大量能量第一阶段：细胞质基质、C6H12O6、2丙酮酸+少量[H]+少量能量第二阶段：线粒体基质、2丙酮酸+6H2O、6CO2+大量[H] +少量能量第三阶段：线粒体内膜、24[H]+6O2、12H2O+大量能量3、无氧呼吸产生酒精：C6H12O6、2C2H5OH+2CO2+少量能量发生生物：大部分植物，酵母菌产生乳酸：C6H12O6、2乳酸+少量能量发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚反应场所：细胞质基质注意：无机物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵讨论：1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。
无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中2 有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[H]生成水为什么很多理科生生物不好在我们的印象里，理科生学生物应该是轻而易举的事情，因为物理、化学那么难学的科目都能学会，更何况生物这么简单呢，这么可能学不会?学不会生物也不奇怪，因为理科生的思维就是生物要做题、要计算，根本不应该去背，导致生物成绩上不去。
而且一些理科生认为生物简单，在生物这科上花费的时间也少，不去学这么可能学会呢?其实生物这科虽然在高考中占的分值比例略低，但是也是高考中不可或缺的一科，如果不去重视它，很可能就折在生物这科上面，所以大家还应该转变态度，重新审视生物到底该怎么去学，其实是该重视这科。
生物必须上课认真听，理解透了，然后完全背下来，文科部分除了理解性记忆没有别的技巧，而理科部分则是需要多练习多计算，最后要整理好错题回归教材。
原核细胞与真核细胞根本区别有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA。
高考细胞呼吸知识点
高考细胞呼吸知识点细胞呼吸是生物体内细胞对有机物进行氧化分解，以释放能量的过程。
在高考中，细胞呼吸是一个重要的考点，本文将对细胞呼吸的基本概念、过程及相关重点内容进行详细介绍。
一、细胞呼吸的概念细胞呼吸是指细胞内发生的一系列生化反应，通过有机物质（如葡萄糖）与氧气的氧化分解过程，产生能量并释放二氧化碳、水和废物的过程。
细胞呼吸可以分为三个阶段：糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
二、糖酵解糖酵解是细胞呼吸的第一个阶段，也是细胞在没有氧气的情况下进行能量释放的过程。
糖酵解的反应发生在细胞质内，将葡萄糖分解为乳酸或酒精，并释放少量能量。
糖酵解的方程式可以表示为：葡萄糖→ 乳酸（动物细胞）/酒精（植物细胞）+ 能量。
三、三羧酸循环三羧酸循环是细胞呼吸的第二个阶段，也称为克雷布循环。
三羧酸循环的反应发生在线粒体内质，将葡萄糖分解为二氧化碳和水，并释放更多的能量。
三羧酸循环的方程式可以表示为：葡萄糖 + 氧气→ 二氧化碳 + 水 + 能量。
四、氧化磷酸化氧化磷酸化是细胞呼吸的最后一个阶段，也是能量释放最大的阶段。
氧化磷酸化的反应发生在线粒体内膜上，通过氧化过程将产生的载体分子（如NADH、FADH2）释放能量，并最终合成ATP（三磷酸腺苷）。
氧化磷酸化的方程式可以表示为：NADH + FADH2 + 氧气→ ATP + H2O。
五、相关重点内容1. 细胞呼吸与光合作用的关系：细胞呼吸是一种有机物氧化分解的过程，需要氧气并释放能量，它与光合作用相互依存，光合作用产生的氧气是细胞呼吸进行的必需物质。
2. 产生ATP的方式：细胞呼吸产生的能量主要以ATP的形式存储，ATP是细胞内的能量“货币”，供细胞进行生物化学反应、运动和细胞分裂等能量消耗的过程。
3. 氧化磷酸化与无氧呼吸的关系：氧化磷酸化是在氧气存在的条件下进行的，产生大量能量。
而在无氧条件下，细胞无法进行氧化磷酸化，只能通过糖酵解释放少量能量。
4. 与乳酸发酵的关系：当细胞处于缺氧状态下，无法进行氧化磷酸化，会通过糖酵解产生乳酸。
细胞呼吸实验知识点总结
细胞呼吸实验知识点总结一、实验原理细胞呼吸是一种氧化还原反应，其反应方程式为C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量。
在此过程中，有机物质（如葡萄糖）与氧气发生氧化还原反应，生成二氧化碳、水和能量。
而实验中常用的细胞呼吸实验对象是酵母细胞，其细胞呼吸的反应方程式为C6H12O6 +6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量 + 乙醇。
在细胞呼吸实验中，常用的方法是利用酵母细胞对葡萄糖进行发酵，观察产生的二氧化碳的量来评估细胞呼吸的速率。
实验中需要控制变量，如温度、酵母细胞浓度、葡萄糖浓度等，以保证实验结果的准确性。
此外，实验中需注意保持实验器材的清洁，并控制好实验环境的温度和湿度。
二、实验操作步骤1. 实验器材准备将所需的实验器材如量筒、试管、滴管等清洗并晾干，准备好所需的试剂如葡萄糖溶液、酵母悬浮液等。
2. 实验方案设计根据实验的目的和要求设计实验方案，确定需要控制的变量和实验操作步骤。
例如，可以设计不同浓度的葡萄糖溶液对酵母细胞进行发酵，观察产生的二氧化碳量的变化。
3. 实验操作a. 将准备好的葡萄糖溶液和酵母悬浮液倒入试管中，将试管密封，用蜡封住试管口。
b. 将试管放入温水槽中，保持温度稳定。
c. 使用滴管将试管中产生的气体收集在量筒中，记录产生的气体体积。
d. 根据设计的实验方案改变实验变量，重复实验操作。
4. 数据处理与分析将实验数据整理汇总，进行数据处理和统计分析，计算不同试验条件下产生的二氧化碳量的差异，并进行结果的合理解释。
三、实验结果分析通过实验操作和数据处理，我们可以了解到细胞呼吸的速率受多种因素的影响。
例如，温度是影响细胞呼吸速率的重要因素之一，一般情况下细胞呼吸速率随温度的升高而增加。
此外，葡萄糖浓度和酵母细胞浓度也会对细胞呼吸速率产生影响。
在实际的细胞呼吸实验中，我们可以根据实验结果得出一些实验规律。
比如，当葡萄糖浓度较低或者酵母细胞浓度较低时，细胞呼吸速率较慢；当温度较低时，细胞呼吸速率也较慢。
必修一生物细胞呼吸知识点
必修一生物细胞呼吸知识点生物细胞呼吸是生物体能量供应的主要途径，也是维持生命活动不可缺少的过程。
以下是必修一生物细胞呼吸的重点知识点：1.细胞呼吸的定义：细胞呼吸是指细胞通过氧化有机物质，释放化学能，并以此来合成ATP（三磷酸腺苷）的过程。
2.细胞呼吸的方程式：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量（38ATP）3.细胞呼吸的三个阶段：a.糖解（糖的分解）：在细胞质中进行，将葡萄糖分解为两个分子的丙酮酸。
b.乙酸氧化：在线粒体内进行，将丙酮酸氧化为乙酸，并产生少量ATP。
c.女皇系列反应：在线粒体内进行，将乙酸氧化为二氧化碳和水，并产生大量ATP。
4.细胞呼吸的器官：细胞呼吸在真核生物中主要发生在线粒体内，线粒体是细胞内的能量工厂。
5.糖解过程：a.糖原在细胞质中分解为葡萄糖。
b.葡萄糖通过一系列的酶催化反应逐步分解为两个分子的丙酮酸。
c.糖解过程产生2个分子的ATP和2个分子的NADH。
6.乙酸氧化过程：a.丙酮酸进入线粒体，通过氧化反应转化为乙酸。
b.乙酸经过一系列的氧化反应生成二氧化碳和乙醛，同时产生少量的ATP和NADH。
7.女皇系列反应（三羧酸循环和呼吸链）：a.乙醛进入三羧酸循环，在线粒体基质内与辅酶A结合合成乙酰辅酶A。
b.乙酰辅酶A在三羧酸循环中经过一系列氧化反应并生成二氧化碳。
c.在呼吸链中，三羧酸循环产生的NADH和FADH2经过一系列的氧化还原反应，释放能量，驱动ATP的合成。
8.呼吸链：a.呼吸链位于线粒体内膜上，由一系列电子接受体和电子供体组成。
b.NADH和FADH2释放出的电子通过氧化还原反应在电子传递链上传递，在过程中逐步释放出能量。
c.释放出来的电子最终与氧气结合，形成水，同时释放出能量用于ATP的合成。
9.ATP的合成：ATP合成受到形成氢离子浓度梯度的驱动，该梯度是通过呼吸链中的氧化还原反应生成的。
这种合成过程被称为氧化磷酸化。
每个分子的NADH可合成3个分子的ATP，而每个分子的FADH2可合成2个分子的ATP。
细胞呼吸的知识点总结：
细胞呼吸的知识点总结：.doc
细胞呼吸是指细胞将有机物质转化为能量的过程，通过细胞呼吸，细胞能够将有机物质中的化学能转化为细胞需要的能量。
1. 细胞呼吸的方程式：
C6H12O6 + 6O2 -> 6CO2 + 6H2O + 能量（ATP）
2. 细胞呼吸的三个阶段：
(1) 糖解：糖分子在胞质中被分解为两个分子的丙酮酸，并产生少量的ATP。
(2) 三羧酸循环（Krebs循环）：丙酮酸在线粒体中进一步分解，产生更多的ATP和电子载体NADH、FADH2。
(3) 氧化磷酸化：NADH和FADH2中的电子通过线粒体内部的电子传递链，最终与氧结合生成水，并释放出足够的能量以合成大量的ATP。
3. 呼吸作用所需的氧气与产生的二氧化碳在细胞的气体交换过程中通过细胞膜和线粒体内膜进行。
4. 细胞呼吸的调节：
(1) 细胞内ATP浓度的调节：高ATP浓度会抑制细胞呼吸，低ATP 浓度会促进细胞呼吸。
(2) 氧浓度的调节：氧浓度较低时，细胞呼吸速率减慢；氧浓度较高时，细胞呼吸速率加快。
(3) 温度的调节：适宜温度有利于细胞呼吸进行，但过高或过低的温度会抑制细胞呼吸。
5. 细胞呼吸与发酵的区别：
(1) 细胞呼吸需要氧气参与，而发酵不需要。
(2) 细胞呼吸能够释放出较多的能量（ATP），而发酵产生的能量较少。
(3) 细胞呼吸产生的最终产物是二氧化碳和水，而发酵产生的最终产物因种类不同而异，例如酒精发酵产生乙醇，乳酸发酵产生乳酸等。
总结细胞呼吸的知识点
总结细胞呼吸的知识点1. 细胞呼吸的基本概念细胞呼吸是一种生物化学过程，指的是细胞内部的氧化代谢，通过将有机物氧化成水和二氧化碳来释放能量。
在这一过程中，细胞内的有机物经过一系列氧化还原反应，最终生成ATP（三磷酸腺苷）和二氧化碳。
细胞呼吸是生物体内的一种氧化代谢，是生命维持的必需过程。
它与动植物的生长、繁殖和其它生命活动密切相关。
2. 细胞呼吸的过程细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。
有氧呼吸是指在有氧条件下进行的呼吸过程，是能量释放的最终过程；而无氧呼吸是在没有氧气的情况下进行的呼吸过程，能量释放更少。
（1）有氧呼吸：有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式，它在线粒体内进行。
有氧呼吸可以分为三个阶段：糖解、Krebs循环和氧化磷酸化。
- 糖解：葡萄糖分子在细胞浆内被氧化分解成两个分子的丙酮酸。
糖分子被转化为丙酮酸，并释放少量 ATP。
- Krebs循环：丙酮酸进入线粒体，并在此处与其他物质反应，生成脱氧核糖糖基酸（NADH）、脱氧腺苷酸（FADH2）、ATP等。
- 氧化磷酸化：最后，NADH和FADH2在线粒体内氧化，产生ATP。
这个过程是一个逐步的过程，每一步都会生成能量分子 ATP，供给细胞运作所需的能量。
（2）无氧呼吸：无氧呼吸是指在缺氧或氧供应不足时细胞进行的呼吸过程。
细胞在缺氧的情况下，不同类型的细胞可以利用不同的有机物来产生 ATP。
例如，酵母菌可以利用葡萄糖进行酵解，产生乳酸；而肌肉细胞可以利用糖原进行乳酸发酵，产生乳酸。
无氧呼吸产生ATP的能力与有氧呼吸相比要少得多，但在某些情况下，例如在高强度运动时，身体需要迅速产生大量能量，此时无氧呼吸就非常重要。
3. 细胞呼吸与健康细胞呼吸对我们的身体健康有着重要的影响。
充足的细胞呼吸能够提供充足的能量，维持细胞的正常代谢活动，同时也有助于维持我们的健康状态。
（1）对健康的影响：足够的细胞呼吸可以使细胞正常运作，保持身体各个器官的功能正常，有利于身体免疫力的提高，有助于预防和治疗疾病。
高中生物细胞呼吸知识点总结
高中生物细胞呼吸知识点总结
一、相关概念：
1. 细胞呼吸：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解反应，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量的过程。
2. 有氧呼吸：指细胞在有氧条件下，将有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放大量能量的过程。
3. 无氧呼吸：指细胞在无氧条件下，将有机物不彻底地氧化分解，产生酒精和二氧化碳或乳酸，释放少量能量的过程。
二、有氧呼吸的过程：
1. 细胞呼吸的第一阶段（在细胞质基质中进行）：
1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量[H]，释放少量能量。
2. 细胞呼吸的第二阶段（线粒体基质中进行）：
丙酮酸和水反应，产生二氧化碳、氢离子、少量[H]，释放少量能量。
3. 细胞呼吸的第三阶段（在线粒体内膜上进行）：
[H]与氧气反应，生成水，释放大量能量。
三、无氧呼吸的过程：
1. 细胞呼吸的第一阶段（在细胞质基质中进行）：与有氧呼吸的第一阶段相同。
2. 细胞呼吸的第二阶段（在细胞质基质中进行）：
丙酮酸分解成酒精和二氧化碳或乳酸。
四、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：
1. 有氧呼吸能够产生大量能量，而无氧呼吸只能产生少量能量。
2. 有氧呼吸彻底氧化分解有机物，而无氧呼吸不完全氧化分解有机物。
3. 有氧呼吸释放的能量大部分以热能形式散失，而无氧呼吸则将能量储存在酒精或乳酸中。
五、影响细胞呼吸的因素：
1. 内部因素：不同种类的植物、同一植物的不同生长发育时期、不同的器官，细胞呼吸的强度不同。
2. 外部因素：温度、氧气浓度、水分等环境因素也会影响细胞呼吸的强度。
细胞呼吸知识点复习及问题详解
细胞呼吸知识点复习一、细胞呼吸的概念图通过对概念图的制作，不仅能充分调动学习的自主性和主动性，而且充分展示了概念间的在联系，实现了述性知识向程序性知识的转化。
这样使学生对习得的知识理解得更深刻，记忆更持久。
二、展开知识点1. 有氧呼吸的过程在有氧呼吸的过程中，葡萄糖分子并不像燃烧那样一下子就氧化生成二氧化碳和水，而是要经过一系列复杂的化学反应。
有氧呼吸的全过程可分为三个阶段，如图：从物质变化、能量变化、发生场所等方面来具体把握每一阶段的特点。
（1）有氧呼吸的总反应式（2）有氧呼吸的总反应式两边的水没有抵消，这是为什么？有氧呼吸的过程中，产物水是在第三阶段由前两阶段脱下来的[H]与O2结合而成的，与原料水不是一回事，因此，对于有氧呼吸的总反应式两边的水来说，此水非彼水，不能抵消。
上述表达式未明确表示出反应物和生成物之间的物质转换关系，不妨参考下面的反应式：就有氧呼吸的净反应而言，只有水的生成，而没有水的加入。
从这个意义上讲，有氧呼吸的总反应式也可写成：+能量（3）. 有氧呼吸的概念细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。
提示：学习有氧呼吸的概念应抓住几个关键：发生条件、物质变化、能量变化。
A、发生条件：需要氧气参加，需要酶的催化，主要是在线粒体中进行。
有氧呼吸，顾名思义，需要氧气参加，但氧气只在第三阶段才参与进来。
氧气的参加，使有机物能够彻底地分解，将贮藏其中的大量能量释放出来，供生物体利用。
有氧呼吸在常温常压下、迅速而高效地进行，需要100多种酶的催化。
由于线粒体中存在着大量的有氧呼吸酶，从而成为有氧呼吸的主要场所（重要考点之一）。
线粒体形成的ATP约占有氧呼吸全过程形成ATP总量的95%，所以称线粒体是各种生命活动的“动力工厂”。
B、物质变化：有机物彻底分解成无机物。
有氧呼吸的反应底物是糖类等有机物，有机物彻底分解的重要标志是有水生成。
高考生物一轮复习 知识点讲解专题 细胞呼吸
藏躲市安详阳光实验学校专题3-2 细胞呼吸【考情分析】 1.细胞呼吸(Ⅱ)2.实验：探究酵母菌的呼吸方式 【核心素养分析】1.生命观念：细胞呼吸是有机物氧化分解，释放能量的过程。
2.科学思维：比较有氧呼吸和无氧呼吸的场所和过程的不同。
3.科学探究：探究有氧和无氧条件下酵母菌细胞呼吸的方式。
4.社会责任：细胞呼吸的原理在生产和生活中的应用。
【重点知识梳理】 知识点一、细胞呼吸1．探究酵母菌细胞呼吸的方式 (1)酵母菌细胞呼吸的方式酵母菌为兼性厌氧型微生物，其细胞呼吸方式为有氧呼吸和产生酒精(填酒精、乳酸)的无氧呼吸。
(2)产物的检测2.细胞的有氧呼吸 (1)过程图解(2)总反应式：C 6H 12O 6＋6O 2＋6H 2O ――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量。
3．无氧呼吸 (1)反应式①C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3＋能量(如乳酸菌)。
②C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量(如酵母菌)。
(2)场所：细胞质基质 【知识拓展】1．据原子守恒判断有氧呼吸中各元素的去向反应物中的葡萄糖、水、氧气分别在第一、二、三阶段被利用。
产物中的二氧化碳和水分别在第二、三阶段形成。
2．细胞呼吸中[H](NADH)和ATP 的来源和去路3.细胞呼吸反应式中各物质间量的比例关系 (1)反应式①有氧呼吸：C 6H 12O 6＋6O 2＋6H 2O ――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量。
②无氧呼吸：C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量；C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3＋能量。
(2)相关物质间量的比例关系①有氧呼吸：C 6H 12O 6∶O 2∶CO 2＝1∶6∶6。
②无氧呼吸：C 6H 12O 6∶CO 2∶C 2H 5OH ＝1∶2∶2或 C 6H 12O 6∶C 3H 6O 3＝1∶2。
③消耗等量的葡萄糖时需要的O2和产生的CO2的物质的量：有氧呼吸需要的O2∶有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2之和＝3∶4。
细胞呼吸知识点归纳答案
细胞呼吸知识点归纳答案细胞呼吸是细胞内进行的将有机物分解并释放能量的重要生理过程。
这一过程对于维持生命活动至关重要，下面我们来对细胞呼吸的相关知识点进行归纳。
一、细胞呼吸的概念细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成 ATP 的过程。
二、细胞呼吸的类型细胞呼吸主要分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
（一）有氧呼吸1、有氧呼吸的过程第一阶段：葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸和少量的H，同时释放出少量的能量。
第二阶段：丙酮酸进入线粒体基质，在水的参与下，被彻底分解为二氧化碳和H，同时释放出少量的能量。
第三阶段：前两个阶段产生的H与氧气结合生成水，同时释放出大量的能量。
2、有氧呼吸的总反应式C₆H₁₂O₆＋ 6H₂O ＋ 6O₂ → 6CO₂＋ 12H₂O ＋能量3、有氧呼吸的意义产生大量的能量，为生命活动提供动力。
为细胞合成其他物质提供原料。
（二）无氧呼吸1、无氧呼吸的过程产生酒精的无氧呼吸：在细胞质基质中，葡萄糖被分解为丙酮酸和少量的H，丙酮酸在酶的作用下进一步转化为酒精和二氧化碳，并释放出少量的能量。
产生乳酸的无氧呼吸：葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸和少量的H，丙酮酸在酶的作用下被还原为乳酸，并释放出少量的能量。
2、无氧呼吸的总反应式产生酒精：C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH ＋ 2CO₂＋能量产生乳酸：C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃＋能量3、无氧呼吸的意义是在缺氧条件下为细胞提供能量的一种应急方式。
某些微生物可以通过无氧呼吸进行发酵，产生有价值的产物。
三、细胞呼吸的影响因素1、温度温度通过影响酶的活性来影响细胞呼吸的速率。
在一定范围内，温度升高，酶的活性增强，细胞呼吸速率加快；但温度过高会使酶变性失活，导致细胞呼吸速率下降。
2、氧气浓度氧气是有氧呼吸的必要条件。
在低氧浓度下，无氧呼吸占优势；随着氧气浓度的增加，有氧呼吸逐渐增强，无氧呼吸受到抑制。
细胞呼吸总结知识点
细胞呼吸总结知识点一、细胞呼吸的概念和作用细胞呼吸是一种生物化学过程，通过此过程将有机物质（如葡萄糖）在细胞内氧化分解，释放出能量，从而维持细胞的生命活动。
细胞呼吸的作用主要有两个方面：1. 产生能量：细胞呼吸是生物细胞生存所需要的基本能量来源，通过分解有机物质产生大量的三磷酸腺苷（ATP），为细胞提供能量。
2. 产生二氧化碳和水：细胞呼吸还可以将有机物质分解成二氧化碳和水，这是一种有机物质的降解过程。
二、细胞呼吸的基本过程细胞呼吸包括糖解和呼吸链两个阶段，分别发生在细胞质和线粒体的不同位置。
具体过程如下：1. 糖解糖解是指在细胞质中进行的一系列反应，将葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量ATP和NADH。
糖解的反应包括糖原磷酸酶、糖原酰基转移酶和磷酸化酶等多个酶的参与，最终产生两个丙酮酸分子。
2. 呼吸链呼吸链是指在线粒体内膜上进行的一系列氧化还原反应，产生大量ATP。
在呼吸链中，NADH和FADH2在电子传递过程中释放出电子，依次经过多个电子传递子，最终与氧气结合生成水，同时释放出大量能量，合成ATP。
三、细胞呼吸的调控细胞呼吸的过程受到多种物质的调控，主要有ATP、ADP和乳酸等。
其中，ATP是能量的终产物，当细胞内ATP浓度过高时，可以抑制细胞呼吸过程，而当ATP浓度较低时，可以促进细胞呼吸的进行。
另外，ADP也可以通过激活蛋白激酶来促进细胞呼吸的进行。
此外，乳酸是细胞呼吸中的重要调控物质，当细胞内氧气供应不足时，会产生乳酸，从而干扰细胞呼吸的正常进行。
四、细胞呼吸与其他生物化学过程的关系细胞呼吸与糖类、脂肪和蛋白质代谢等生物化学过程密切相关，它们之间相互作用，在生物体内共同维持着细胞的稳态。
糖类、脂肪和蛋白质是细胞呼吸的底物，通过不同途径可以参与到细胞呼吸的过程中，产生ATP。
同时，细胞内的糖酵解、乳酸发酵等过程也受到细胞呼吸过程的影响，它们之间相互交织，共同维持着生物体的新陈代谢。
五、细胞呼吸与疾病的关系细胞呼吸与疾病之间也有着密切的联系。
细胞呼吸背诵知识点总结
细胞呼吸背诵知识点总结细胞呼吸的反应方程式为：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量细胞呼吸主要包括三个阶段：糖解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
下面将对这三个阶段进行详细的介绍。
1. 糖解糖解是细胞呼吸的第一步，该过程主要发生在细胞质中。
糖分子（通常是葡萄糖）在糖酵解的作用下，分解成两个分子的丙酮磷酸和两个分子的还原型辅酶NADH2。
这个过程产生少量的ATP，但主要作用是为接下来的步骤提供底物。
反应方程式：C6H12O6 + 2NAD+ + 2ADP + 2Pi → 2C3H4O3 + 2NADH2 + 2ATP2. 三羧酸循环三羧酸循环是细胞呼吸的第二步，该过程主要发生在线粒体的基质中。
丙酮磷酸进入三羧酸循环后，经过一系列的反应，最终生成ATP、NADH2和FADH2，并释放出CO2。
在这个过程中，NADH2和FADH2将带有的电子转移到线粒体内膜上的电子传递链中。
反应方程式：C3H4O3 + 4NAD+ + FAD+ + ADP + 3H2O → 3CO2 + 4NADH2 + FADH2 + ATP + 3H+3. 氧化磷酸化氧化磷酸化是细胞呼吸的最后一步，也是产生ATP的最主要的步骤。
在线粒体内膜上的电子传递链中，NADH2和FADH2释放的电子通过一系列的氧化还原反应，最终将氧气和H+结合成水，同时释放出大量的能量。
这个能量被利用来将ADP和无机磷酸化成ATP。
反应方程式：NADH2 + FADH2 + 1/2O2 + ADP + Pi → NAD+ + FAD+ + H2O + ATP总结：细胞呼吸是一个复杂的生物化学过程，通过糖解、三羧酸循环和氧化磷酸化三个步骤，将有机物质分解成CO2和H2O，并释放出大量的能量。
这个过程是维持细胞正常代谢和生存所必须的，对于了解生命活动的基本机理非常重要。
细胞呼吸知识点总结讲解
细胞呼吸知识点总结讲解细胞呼吸的概念细胞呼吸是指细胞内将有机物氧化分解以产生能量的过程。
在这一过程中，化学能被转化为细胞可以利用的三磷酸腺苷（ATP）能量。
细胞呼吸的方程式可以用如下的简化方式表示：C6H12O6 + 6O2 -> 6CO2 + 6H2O + 能量（三磷酸腺苷）这个方程式可以分解为三个步骤：糖的分解、三羧酸循环和电子传递链。
我将依次对这些步骤进行详细的讲解。
糖的分解糖的分解是细胞呼吸的第一步。
在这一步骤中，糖在细胞质中被氧化为丙酮酸，随后丙酮酸进入线粒体内继续被氧化。
C6H12O6 -> 2C3H4O3 + 能量这个反应是一个氧化还原反应，它将葡萄糖氧化成了丙酮酸，并释放出了能量。
这一步骤的主要目的是将葡萄糖分子分解成小分子，以便后续的步骤进一步的氧化。
三羧酸循环丙酮酸进入线粒体后，它将被进一步氧化成二氧化碳和水，并释放出更多的能量。
这一步骤就是三羧酸循环。
在三羧酸循环中，丙酮酸会被氧化成二氧化碳和水，并释放出了更多的能量。
这一步骤产生的能量是化学能，它存储在氧化还原反应生成的氢原子中。
电子传递链电子传递链是细胞呼吸过程中最重要的一环。
在这一步骤中，线粒体内的氢原子会参与氧化还原反应，并逐步释放出更多的能量。
这一步骤会形成一个质子梯度，这个梯度会驱动ATP合成酶，使得合成腺苷三磷酸（ATP）的反应能够发生。
总结细胞呼吸是一系列复杂的生物化学反应的总和。
从葡萄糖的分解到最终的ATP合成，整个过程都是一个有序的、高效的能量释放过程。
通过这一过程，细胞可以从有机物中获取能量，并将这些能量存储在ATP中，从而满足其生活活动所需的能量。
细胞呼吸的知识点总结就先介绍到这里，希望这些知识点对大家能有所帮助。
细胞呼吸知识点
细胞呼吸知识点
细胞呼吸是指细胞内发生的一系列化学反应，通过氧化有机物质来释放能量的过程。
它是维持细胞正常功能和生命活动所必需的重要代谢途径。
以下是关于细胞呼吸的一些基本知识点：
1.定义：细胞呼吸是指在细胞内，有机物质（如葡萄糖）与氧气发生氧化反应，产生二氧化碳、水和能量（以ATP形式储存）的过程。
2.主要反应：细胞呼吸包括三个主要的反应过程：
●糖酵解：在细胞质中进行，将葡萄糖分解为两个分子的丙酮酸，
同时产生少量ATP和NADH。
●Krebs循环（三羧酸循环）：在线粒体的酶体中进行，将丙酮酸氧
化成CO₂，并释放出大量的NADH和FADH₂。
●电子传递链（呼吸链）：位于线粒体内膜上，利用NADH和FADH
₂释放的电子，通过一系列的氧化还原反应产生能量，最终与氧气结合形成水。
3.产物和能量产生：细胞呼吸的产物包括二氧化碳和水。
在此过程中，大量的能量以ATP的形式储存下来。
根据不同的反应阶段，细胞呼吸总共可以产生约38个分子的ATP（有氧条件下），从而为细胞提供所需能量。
4.有氧呼吸和无氧呼吸：有氧呼吸需要氧气的参与，在氧气充足的条件下进行，产生较多的能量。
无氧呼吸则是在氧气缺乏或供应不足的情况下进行，相对产生较少的能量，而且生成的产物可能会有所不同。
5.调控因素：细胞呼吸的速率受到多种因素的调控，包括温度、酶活性、底物浓度、氧气供应等。
细胞呼吸是一个复杂的代谢过程，通过释放能量来满足细胞的能量需求。
它对于生物体的正常生长、发育和运动等生命活动至关重要。
细胞呼吸知识点归纳
细胞呼吸知识点归纳细胞呼吸是指细胞内产生能量的过程，主要通过糖类和氧气在线粒体内发生一系列化学反应来释放能量，最终产生能量丰富的三磷酸腺苷（ATP）。
下面是细胞呼吸的知识点归纳：1.细胞呼吸的三个阶段：细胞呼吸可分为糖酵解、三羧酸循环和呼吸链三个阶段。
糖酵解发生在细胞质，将葡萄糖分解为两个乙酸分子，并产生少量ATP和NADH；三羧酸循环发生在线粒体内，将乙酸进一步分解为CO2释放，同时产生大量NADH和FADH2，并产生少量ATP；呼吸链发生在线粒体内的内膜上，通过氧化磷酸化过程产生ATP，其中使用NADH 和FADH2的高能电子在电子传递过程中释放能量。
2.糖酵解过程：在细胞质中将葡萄糖分解为两个乙酸分子，并产生少量ATP和NADH。
糖酵解包括磷酸化、裂解和氧化三个步骤。
首先，葡萄糖在磷酸酪胺醛酸途径中经过一系列反应被磷酸化为葡萄糖6磷酸，然后通过裂解反应将葡萄糖6磷酸分解为两个3磷酸甘油醛酸，最后通过氧化反应得到两个乙酸分子，同时产生NADH和少量ATP。
3.三羧酸循环过程：三羧酸循环发生在线粒体内的基质中。
乙酸进一步被氧化为二氧化碳，并产生NADH和FADH2。
三羧酸循环的产物有：二氧化碳、ATP、NADH、FADH2等。
三羧酸循环是一个循环反应，其中的关键中间产物是柠檬酸。
三羧酸循环是细胞呼吸的一个重要环节，也是将能量从有机物中转化为高能化学键的过程。
4.呼吸链过程：呼吸链发生在线粒体内的内膜上。
通过一系列酶催化的氧化还原反应，将NADH和FADH2的高能电子传递到氧气上，从而形成水，并产生大量ATP。
呼吸链包括呼吸链复合物、质子泵和ATP合酶等组分。
在呼吸链中产生的质子梯度通过ATP合酶酶活性转化为ATP。
5.细胞呼吸与光合作用的关系：细胞呼吸与光合作用是生物体能量的两个重要途径。
细胞呼吸是通过氧化有机物产生能量的过程，而光合作用则是通过光能转化为化学能的过程。
在生物体中，光合作用和细胞呼吸是相互依赖的，光合作用提供有机物和含能物质（如NADPH），为细胞呼吸提供原料；细胞呼吸产生的ATP为光合作用提供能量。
必修一生物细胞呼吸知识点
必修一生物细胞呼吸知识点
生物细胞呼吸是指细胞利用氧气和有机物质，将其转化为能量、水和二氧化碳的过程。
下面是必修一生物细胞呼吸的相关知识点：
1. 细胞呼吸的反应式：生物细胞呼吸通常可以分为三个阶段：糖酵解、三羧酸循环和
氧化磷酸化。
整个反应式为：
葡萄糖 + 氧气→二氧化碳 + 水 + 能量
2. 糖酵解：糖酵解是在缺氧条件下进行的，将一个分子葡萄糖分解成两个分子乳酸，
产生少量能量。
糖酵解通常发生在细胞质中。
3. 三羧酸循环：三羧酸循环是在有氧条件下进行的，将乳酸等有机物质转化为辅酶A，并进一步分解成二氧化碳和电子载体NADH和FADH2。
三羧酸循环发生在线粒体的基质中。
4. 氧化磷酸化：氧化磷酸化是在有氧条件下进行的，通过线粒体内的电子传递链将NADH和FADH2中的电子转移到氧分子上，产生大量的三磷酸腺苷（ATP）和水。
5. 细胞呼吸所产生的ATP可用于细胞的各项生命活动，如细胞分裂、运动等。
6. 细胞呼吸最终生成的二氧化碳和水通过血液循环和呼吸系统被排出体外。
重点理解细胞呼吸的三个阶段、各个阶段的反应式和主要产物，以及ATP在细胞内的
作用。
高中生物10细胞呼吸(一)有氧呼吸-知识讲解
细胞呼吸（一）有氧呼吸编稿：闫敏敏审稿：宋辰霞【学习目标】1、理解细胞呼吸的概念、方式2、掌握有氧呼吸的概念、过程和特点。
3、重点：有氧呼吸的过程及原理4、难点：细胞呼吸的原理和实质；探究酵母菌细胞的呼吸方式。
【要点梳理】要点一、细胞呼吸方式1、细胞呼吸的概念及本质（1）概念：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
(2)本质：细胞内的有机物氧化分解，并且释放能量要点诠释：细胞呼吸的概念可从以下五个方面理解掌握：①发生场所：生活状态的细胞内。
②分解底物：生物体内的有机物(糖类、脂质和蛋白质等)。
③呼吸产物：CO2和水或不彻底的氧化产物(因呼吸类型而异)。
④反应类型：氧化分解(生物氧化)。
⑤能量变化：有机物中化学能释放，生成ATP。
2、实验——探究酵母菌细胞呼吸的方式（1）实验目的：用兼性厌氧菌——酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式。
设计和进行对比实验，分析有氧和无氧条件下酵母菌细胞的呼吸情况。
（2)产物的鉴定：酒精+重铬酸钾的浓硫酸溶液灰绿色；CO2+Ca(OH)2＝CaCO3 + H2OCO2+溴麝香草酚蓝水溶液变绿变黄（3)实验步骤：①配制酵母培养液，20g新鲜食用酵母菌+240ml质量分数为5%的葡萄糖溶液②检测CO2的产生，装置如图所示③检测酒精的产生：自A、B中各取2ml酵母菌培养滤液注入已编1、2的两支试管中分别滴加0.5ml溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液震荡并观察溶液中颜色变化。
（4)实验现象及分析：（5)实验结论酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。
在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的CO2和H2O，在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的CO2。
要点诠释：对照实验：实验组的结果是实现未知，而对照组结果是已知的。
对比实验：两个实验组结果都是事先未知的。
要点二、有氧呼吸【高清课堂：细胞呼吸（一）有氧呼吸 356506 有氧呼吸】1、有氧呼吸的主要场所外膜：光滑结构内膜：嵴——增大了膜表面积，分布与有氧呼吸有关的酶线粒体基质：含有与有氧呼吸有关的酶、DNA分布：均匀分布在细胞质中，但代谢旺盛的部位或细胞多。
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细胞呼吸知识点复习一、细胞呼吸的概念图通过对概念图的制作，不仅能充分调动学习的自主性和主动性，而且充分展示了概念间的在联系，实现了述性知识向程序性知识的转化。
这样使学生对习得的知识理解得更深刻，记忆更持久。
二、展开知识点1. 有氧呼吸的过程在有氧呼吸的过程中，葡萄糖分子并不像燃烧那样一下子就氧化生成二氧化碳和水，而是要经过一系列复杂的化学反应。
有氧呼吸的全过程可分为三个阶段，如图：从物质变化、能量变化、发生场所等方面来具体把握每一阶段的特点。
（1）有氧呼吸的总反应式（2）有氧呼吸的总反应式两边的水没有抵消，这是为什么？有氧呼吸的过程中，产物水是在第三阶段由前两阶段脱下来的[H]与O2结合而成的，与原料水不是一回事，因此，对于有氧呼吸的总反应式两边的水来说，此水非彼水，不能抵消。
上述表达式未明确表示出反应物和生成物之间的物质转换关系，不妨参考下面的反应式：就有氧呼吸的净反应而言，只有水的生成，而没有水的加入。
从这个意义上讲，有氧呼吸的总反应式也可写成：+能量（3）. 有氧呼吸的概念细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。
提示：学习有氧呼吸的概念应抓住几个关键：发生条件、物质变化、能量变化。
A、发生条件：需要氧气参加，需要酶的催化，主要是在线粒体中进行。
有氧呼吸，顾名思义，需要氧气参加，但氧气只在第三阶段才参与进来。
氧气的参加，使有机物能够彻底地分解，将贮藏其中的大量能量释放出来，供生物体利用。
有氧呼吸在常温常压下、迅速而高效地进行，需要100多种酶的催化。
由于线粒体中存在着大量的有氧呼吸酶，从而成为有氧呼吸的主要场所（重要考点之一）。
线粒体形成的ATP约占有氧呼吸全过程形成ATP总量的95%，所以称线粒体是各种生命活动的“动力工厂”。
B、物质变化：有机物彻底分解成无机物。
有氧呼吸的反应底物是糖类等有机物，有机物彻底分解的重要标志是有水生成。
C、能量变化：释放大量能量。
无论在体外燃烧还是体氧化，彻底分解1mol的葡萄糖释放出来的总能量都是2870kJ，但在生物体，有氧呼吸能量释放是逐步且缓慢的。
2、无氧呼吸：(1). 无氧呼吸的总反应式酒精式无氧呼吸（酒精发酵）；（2）乳酸式无氧呼吸（乳酸发酵）；(2) 无氧呼吸的概念一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
A、发生条件：不需要氧气，只要相应的酶，在细胞质基质中进行。
B、物质变化；有机物分解不彻底。
C、能量变化：释放出少量能量。
3. 规律一：消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2摩尔数之比为1：3。
规律二：产生同样数量的ATP时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖的摩尔数之比为19：1。
4、有氧呼吸与无氧呼吸的区别与联系：细胞呼吸的反应式：5、细胞呼吸的意义第一，能为生物体的生命活动提供能量，一部分转移到ATP中，用于维护各种生命活动，一部分以热的形式释放出来，用以维持生物体的体温。
第二，能为体其他化合物的合成提供原料，细胞呼吸过程中产生的中间产物是体一些重要化合物合成的原料。
二、跟踪练习1、甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行发酵（1）如果两酵母菌呼吸产生等量的CO2，则它们所消耗的葡萄糖之比为（）A. 1：2B. 2：1 C. 1：3 D. 4：3（2）如果它们消耗等量的葡萄糖，则它们放出的CO2和吸入的O2的体积之比为（）A. 1：3B. 3：1 C. 4：3 D. 3：42、将酵母菌研磨离心分离后，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。
将等量的上清液、沉淀物和未经离心的匀桨分别放入甲、乙、丙三只试管中进行下列实验，请回答：（1）实验一：向三只试管分别滴加等量的葡萄糖溶液，3支试管中的最终产物分别是：甲___________；乙___________；丙___________。
（2）实验二：向三只试管分别滴加等量的丙酮酸，三支试管的最终产物分别是：甲___________；乙____________；丙____________。
（3）实验三：在隔绝空气的条件下，重复实验一，3支试管的最终产物是：甲___________；乙___________；丙___________。
（4）实验四：向三支试管分别加入等量的荧光素（荧火虫尾部提取的可发光物质）重复实验一和实验三，从理论上讲，发光最强的将是实验___________中的___________试管。
供选答案：A水和二氧化碳 B乙醇和二氧化碳 C水 D无反应3、将接种有乳酸菌的牛奶100mL 4份和接种有酵母菌的3%淀粉溶液100mL 4份分别将在100mL、200mL、300mL和400mL的烧瓶，将口密封，置于适宜温度下培养，你认为24 h后产生的乳酸和酒精最多的分别是（）A. 100mL、100mL B. 400mL、400mLC. 100mL、400mL D. 400mL、100mL三、提高题1. 把几百粒浸泡的豌豆播于松散、潮湿的锯木屑里，每隔5天取20粒切细并加热到恒重，把20粒幼苗的干重同生长时间作图。
如图所示的哪一条曲线是所获得的结果（）2. 将等量且新鲜的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，如下表：下列有关叙述中正确的是（）A. 苹果果肉细胞在O2浓度为0~3%和5%~25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B. 贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件C. O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多D. 苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳3. 科研人员在研究某种植物时，从收获的种子开始作鲜重测量，画得如图所示曲线。
下列对曲线变化原因的分析中不正确的是（）A. Oa段鲜重增加的原因主要是自由水的减少B. ab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质变化量较小C. bc段鲜重增加的原因是有机物增多，种子开始萌发D. c点以后增幅较大，既有水的增加，又有有机物的增加4. 比较植物的有氧呼吸与无氧呼吸，正确的是（）A. 葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要能源物质B. CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物C. 有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D. 有氧呼吸产生还原氢，无氧呼吸也能产生还原氢5. 三大营养物质的代与人体健康密切相关，下列说法不正确的是（）A. 高脂肪和高糖膳食可能造成脂肪在肝脏中堆积而成脂肪肝B. 人体摄入过多的糖、脂肪、蛋白质都可能导致肥胖C. 人在饥饿时血糖含量会持续下降D. 在以大米为主食的同时，掺食豆类食品，可以提高对摄入蛋白质的利用率6. 下列各项应用中，主要是用细胞呼吸原理的是（）①手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎②稻田定期排水③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒④光照下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①③④7. 许多植物在遭受干旱和盐碱等非致死性逆境袭击时，细胞的可溶性糖和氨基酸等含量有明显提高，这是对逆境的适应性反应。
对上述现象的合理推断是A. 能提高细胞渗透吸水能力B. 能提高细胞吸胀吸水的能力C. 是淀粉和蛋白质的合成酶活性增强的结果D. 是淀粉和蛋白质的水解酶活性减弱的结果8. 如图是植物中氧释放和吸收速度有关的资料，植物受12小时黑暗，随后进行12小时光照，温度不变，结果如图所示。
下面是在24小时的实验时间通过植物呼吸消耗的氧的总体积，哪个是最正确的估计（）A. 600cm3B. 1000cm3C. 1200cm3D.0cm39. 下列关于新代类型的叙述，正确的是（）A. 细菌都是异养型生物B. 动物都是需氧型生物C. 寄生生物都是厌氧型生物D. 自养生物不一定具有叶绿体10. 为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同氧含量的条件下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对值），其数据如下表所示，请分析回答下列问题：（1）为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的是什么？为什么？（2）研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量分别为_______条件下所测数据最可能是错误的。
（3）图中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度一般_______，其原因是_____________________。
（4）就图中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是______________。
此条件下植物细胞二氧化碳的产生场所是______________。
11. 新代是生物体进行一切生命活动的基础。
新代的正常进行要受多种环境因素的影响Ⅰ. 下面是以丙酮酸为中心的生物代途径，请回答有关问题：（1）如果如图中C过程发生在线粒体中，则图中③可能代表的物质是______________。
（2）丙酮酸通过图中C、D过程氧化分解释放能量的去向是______________。
（3）在一定的条件下，糖类、脂质和蛋白质之间是可以相互转化的。
请结合上述代途径，简要分析为什么人体每天都必须摄入足够量并多样化的蛋白质？___________________ 。
Ⅱ. 在可以调节温度的温室里栽培番茄，以研究昼夜温差对番茄生长的影响，实验结果如图所示，曲线A是根据番茄植株在日温为260C，夜温如横坐标所示的温度围测定的数据绘制的。
曲线B是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下，如横坐标所示的温度围测定的数据绘制的。
（4）以夜间温度为50C时，曲线A反映出的茎的生长速度比曲线B反映出的要快，你认为其中的原因是什么？___________________________________。
（5）从曲线A中可以看出，茎在夜间温度为200C时的生长速度比在100C时要快，你认为其中的原因是什么？__________________________________________。
（6）是否昼夜温差越大，对番茄的生长就越有利？___________。
能够证明你的观点的曲线是_________________________________。
2、（1）BDA（2）DAA（3）BDB（4）一丙【试题答案】1. C2. B3. C4. D5. C6. B7. A8. C9. D10. (1)遮光处于黑暗状态;防止叶片进行光合作用干扰呼吸强度的测定；(2)10℃,1.0% ；(3)保持相对稳定酶的数量限制(或线粒体数量限制)；(4)温度,氧含量分别为3℃,3.0% 细胞质基质,线粒体”）11.Ⅰ.（1）乳酸或酒精和二氧化碳（2）一部分贮存在ATP中，其余的能量都以热能的形式散失（3）蛋白质是构成人体细胞各种结构的重要物质；组成蛋白质的20氨基酸不能都通过图中B过程所示氨基转换作用得到,有8种必需氨基酸只能从食物中获得Ⅱ.（4）夜温相同，夜间消耗有机物量相同；在该夜温时，A曲线比B曲线的日温高，利于有机物积累，利于茎的生长（有其他合理答案也可给分）（5）日温相同，有机物积累量相同；植物代强度在夜温200C时比夜温100C时旺盛，生成的植株生长所需的代产物和能量等都比较多，从而利于茎的生长（有其他合理答案也可给分）（6）否；曲线A。