自然灾害知识框架

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仙台减灾框架内容

仙台减灾框架内容

仙台减灾框架内容随着全球气候变化的加剧,自然灾害频发成为了世界各国面临的共同挑战。

灾害对人类社会和经济发展造成了巨大的损失,因此减灾成为了当务之急。

仙台减灾框架作为一个全球性的减灾倡议,提出了一系列重要内容,旨在加强全球减灾能力,保护人类生命财产安全。

一、减灾目标的制定与实施仙台减灾框架强调了减灾目标的重要性,要求各国制定具体、可衡量的减灾目标,并将其纳入国家发展战略和政策当中。

减灾目标的实施需要建立健全的制度和机制,加强政府部门之间的协调合作,提高减灾能力和效率。

二、风险评估与监测预警仙台减灾框架强调了风险评估的重要性,要求各国加强对灾害风险的评估和监测预警能力。

通过收集、分析和共享相关数据和信息,能够及时发现灾害风险,提前采取相应的防灾措施,降低灾害造成的损失。

三、减灾能力建设与技术合作仙台减灾框架强调了减灾能力建设的重要性,要求各国加强技术转移和合作,共同提高减灾能力。

通过培训和知识传递,提高相关部门和人员的减灾技能和知识水平,加强灾害应对和救援能力,提高灾后恢复和重建的效率。

四、社区参与与合作仙台减灾框架强调了社区参与和合作的重要性,要求各国加强社区建设,提高居民的减灾意识和能力。

通过组织居民参与灾害风险管理和减灾活动,能够更好地预防和应对灾害,减少人员伤亡和财产损失。

五、灾后恢复与重建仙台减灾框架强调了灾后恢复和重建的重要性,要求各国加强灾后恢复和重建的规划和管理。

通过制定恢复和重建策略,能够更好地修复受灾地区的基础设施,提供必要的援助和支持,帮助受灾人民重新恢复正常生活。

六、国际合作与支持仙台减灾框架强调了国际合作和支持的重要性,要求各国加强国际间的合作与交流,共同应对灾害挑战。

通过分享经验和技术,提供援助和支持,能够更好地应对跨国灾害,减少人员伤亡和财产损失。

七、监测与评估仙台减灾框架强调了监测与评估的重要性,要求各国建立健全的监测与评估体系,及时掌握灾害发生的情况和影响。

通过对灾害的监测和评估,能够更好地制定应对策略和措施,提高减灾效果。

地理中的自然灾害知识点

地理中的自然灾害知识点

地理中的自然灾害知识点自然灾害是指在地球上以自然力量为主要原因,并给人类及其活动造成严重伤害和破坏的突发性、局部性、无法抗击或难以应对的现象。

地理学作为研究地球表层现象和人地关系的学科,对于自然灾害的研究和认识具有重要意义。

本文将介绍地理中关于自然灾害的知识点。

一、地球的自然灾害类型地理中的自然灾害主要包括地震、火山喷发、洪水、干旱、风暴、台风、滑坡、泥石流、雪崩等。

这些灾害类型的发生都与地球的自然力量密切相关,是地球表层系统自身的一种反应。

1. 地震地震是地球地壳发生断裂和震动的现象,通常由地震波引起。

地震的震源位置在地下的地震带,主要是由板块运动导致的应力积累和释放所引起。

地震会造成土地破裂、建筑物倒塌、人员伤亡等严重后果。

2. 火山喷发火山喷发是地壳中的火山岩熔融并喷出地表的过程。

火山活动主要分布在板块运动边界和地幔热柱上,火山口是火山喷发的主要出口。

火山喷发会释放大量的热能、气体、火山灰等,对周围环境和人类活动造成威胁。

3. 洪水洪水是指由于降雨、融雪或水库泄洪等原因,河流、湖泊、水库等水体的水位突然上升,超过了堤防或容量限制,进而造成周边区域的淹没。

洪水常常导致人员伤亡、农田水土流失、建筑物损毁等灾害。

4. 干旱干旱是指在长时间内,地表水资源供应不足,导致土地干燥、作物枯死等现象。

干旱通常是由于气候变化、降雨减少或水资源过度开采等原因引起的。

干旱会造成农业生产的严重困难,对经济和社会造成巨大影响。

5. 风暴风暴是指风力较大、狂猛的气候现象,通常伴随有暴雨、雷电和强烈的气象灾害。

风暴常常造成树木倒伏、房屋被毁、交通中断等情况,对人类安全和生活造成重大影响。

6. 台风台风是一种热带气旋的形式,是指在海域上以强风、暴雨和巨浪为特征的天气系统。

台风多发生在夏季和秋季,对沿海地区的人们带来严重威胁。

台风可以引发海啸、风灾、洪水等自然灾害。

7. 滑坡滑坡是指山体、岩土体等在自身重力和外力作用下,沿滑动面向下运动的现象。

防灾减灾基础知识

防灾减灾基础知识

防灾减灾基础知识
防灾减灾基础知识包括以下内容:
1. 灾害类型:了解不同类型的灾害,如地震、洪水、台风、火灾、地质灾害等,以及各种灾害的特点和危害程度。

2. 灾害预警:了解各种灾害的预警信号和预警机制,并且知道如何正确地收听、理解和遵守灾害预警,以便及时采取行动。

3. 家庭防灾准备:了解家庭防灾准备的基本知识,包括制定家庭应急计划、准备应急物资、建立紧急联系方式等,以提高灾害发生时的自救能力。

4. 疏散逃生:了解疏散逃生的基本原则和方法,包括选择合适的逃生路线、如何使用应急工具和设备等,以确保自身和家人的安全。

5. 灾害应急救援:了解应急救援的基本原则和方法,包括急救知识、心肺复苏、止血、包扎等基本急救技能,以提供紧急救援和救护。

6. 灾后恢复重建:了解灾后恢复重建的基本原则和方法,包括灾后评估、清理、修复和重建等,以恢复正常生活和工作秩序。

7. 社区参与:了解社区参与防灾减灾的重要性,并了解社区防灾减灾的组织、活动和资源,以提高整个社区的防灾减灾能力。

8. 防灾减灾政策和法规:了解国家、地方和社区的防灾减灾政策和
法规,以便正确地理解和遵守相关规定,并参与相关的防灾减灾活动。

自然灾害与防治知识点

自然灾害与防治知识点

自然灾害与防治知识点自然灾害是指由自然力量引起的具有突发性、破坏性和不可避免性的灾害事件。

在人类社会的发展过程中,自然灾害给人们的生命、财产和社会稳定带来了严重威胁。

为了保护人民的生命安全和财产利益,我们需要具备一定的自然灾害防治知识。

本文将从地震、洪水、台风和干旱四个方面介绍相关的知识点。

一、地震1.地震的原因:地球的地壳被划分为多个板块,当板块发生运动时会产生地震。

2.地震的危害:地震会造成房屋倒塌、道路破坏以及人员伤亡,并可能引发火灾和次生灾害。

3.地震预防措施:建筑物应按照地震标准进行设计和建造,定期进行地震演练,提高对地震的认知和应急处理能力。

二、洪水1.洪水的原因:降雨过多、河流水位上涨或者水库突发性泄洪等原因都可能引发洪水。

2.洪水的危害:洪水会淹没低洼地区、毁坏农田和建筑物,造成人员伤亡,同时也会引发疾病传播和营养不良等问题。

3.洪水防治措施:加强水库管理和水文预报,提高排水系统的能力,合理开展防洪工程建设,加强河道清理和护岸建设。

三、台风1.台风的原因:台风是海洋中潮湿的空气经过水温较高的地区上升形成的,具有较强风力和降雨。

2.台风的危害:台风带来的强风和暴雨会导致建筑物倒塌、农田被淹、海上交通中断,并可能引发山体滑坡和泥石流等次生灾害。

3.台风防治措施:加强气象监测和预警,及时撤离危险地区的人员,加强建筑物和房屋的抗台风能力,确保安全疏散和应急救援的顺利进行。

四、干旱1.干旱的原因:气候变化、水资源过度开发和管理不善等因素都可能导致干旱。

2.干旱的危害:干旱会导致土地退化、作物减产和水资源短缺,同时也会引发粮食危机、荒漠化问题和环境退化。

3.干旱防治措施:加强水资源管理和调度,推广节水灌溉技术,合理利用雨水和地下水,加大抗旱科技研究和技术支持。

总结:自然灾害无法完全避免,但通过科学的防治措施和紧急应对措施,可以减少灾害对人民生命和财产的威胁。

每个人都应该加强自身的自然灾害防治知识学习,提高防范意识和应急处理能力。

小学自然灾害知识大全

小学自然灾害知识大全

小学自然灾害知识大全自然灾害是指由地球自然环境的变化或其他自然因素引起的、对人类社会和生态环境造成严重破坏的不可抗力事件。

小学生在面临自然灾害时,常常缺乏必要的知识和应对能力,因此,了解自然灾害的知识和安全防范措施对他们来说至关重要。

本文将为小学生详细介绍各类自然灾害的特征、预防、应对方法等相关知识,帮助他们增强灾害意识和应对能力。

一、地震地震是指地球地壳在地下发生的震动现象。

地震常常伴随着巨大的破坏力和危险性,因此,我们需要做好以下预防和应对措施:1. 建立自己的安全意识,明确地震时的应对措施,如躲在坚固的桌子下。

2. 平时要注意保持家庭环境的整洁,固定好易倒的家具。

3. 在地震发生时,要冷静并迅速采取适当的防护姿势。

二、台风台风是一种强大且破坏性极强的气象灾害。

台风常常伴随着强风和暴雨,对人们的生命和财产造成巨大威胁。

在台风到来之前,我们需要做好以下准备工作:1. 查看天气预报,了解风力等级,提前做好防台风准备。

2. 清理家庭周围的杂物,确保没有易被风吹走的物品。

3. 关好门窗,固定好外墙广告牌等与建筑物有关的设施。

三、洪水洪水是指江河、湖泊等水域由于降雨量过大或其他原因而发生的超过警戒水位的现象。

洪水会给人们的生活和财产带来巨大危害,因此我们需要做好以下防范措施:1. 不要在下雨天靠近河流、湖泊等水域。

2. 在发生洪水时,迅速向高处撤离,并避免横渡洪水区域等危险行为。

3. 健康饮食,保持身体健康,提高抵抗洪灾的能力。

四、地质灾害地质灾害包括滑坡、泥石流、地面塌陷等。

地质灾害常常发生在地势较陡峭的地区,给人们的生命和财产带来巨大威胁。

以下是我们需要注意的地质灾害防范事项:1. 在山坡上不要随意砍伐树木和挖掘土壤,避免破坏地表植被和土壤结构。

2. 发生地质灾害时,要迅速向安全地带撤离,并及时报警。

五、雷电雷电是指云与地面之间发生的导电过程,常常伴随着强大的雷电和暴雨。

雷电对人们的安全构成威胁,因此我们需要注意以下事项:1. 雷电来临时,不要在户外或露天场所逗留,应及时寻找安全的避雷设施。

《自然灾害学》-课程教学大纲

《自然灾害学》-课程教学大纲

《自然灾害学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:16135002课程名称:自然灾害学英文名称:Introduction of Catastrophology课程类别:专业课学时:32学分:2适用对象:自然地理与资源环境专业考核方式:考试先修课程:自然地理学,地质学,地貌学,环境科学概论等二、课程简介《自然灾害学》是自然地理与资源环境专业的必修课程。

“福兮祸所伏,祸兮福所倚”,人类的生存与发展总是与灾害相伴随。

随着科技的发展和人口的增加,人类社会所面临的灾害不仅没有减少,各种灾害反而日趋严重。

目前人类面临的灾害类型多种多样,成灾机制复杂各异,防灾减灾更是一项复杂的系统工程。

有鉴于此,为培养能有效防御各种灾害,普及灾害知识、提高防灾意识、增强减灾技能的合格人才特开设本课程。

本课程论述了灾害学的理论、原理、方法,同时反映本学科最新进展。

主要介绍了灾害与灾害系统等基础知识以及灾害学研究理论体系,并对自然灾害区域分异规律与制度灾害链、灾害风险管理、应急管理、减灾系统工程、主要灾害的防治措施、现代高新技术在灾害监测分析与管理中的应用等内容进行了系统的阐述。

全部课程教学共分以下四部分:第一部分介绍了灾害学的研究对象与学科体系、灾害概述等内容。

第二部分讲述主要灾害及灾害链、灾害区域分异。

第三部分介绍灾害风险分析及风险管理、灾害应急管理。

第四部分讲述了高新技术在灾害管理中的应用、减灾系统工程与措施。

Introduction of Catastrophology is the required course for the major of resources, environment and urban planning management. Human survival and development is always accompanied with all kinds of disasters. With the development of science and technology and the increase of population, human society is facing more and more disaster. The human society is faced with various types of disasters, and its disaster mechanism is complex, disaster prevention and reduction is also a complex systematic project. In order to cultivate effective defenses against various disasters, popularize knowledge, improve the awareness of disaster prevention, enhance ability of disaster reduction, we set up the curriculum.This course discusses the disaster theory, principle, method. Meanwhile it also reflects the discipline 's new progress. This course mainly introduces the basic knowledge of disaster, disaster system and disaster research theory system, and the natural law of region difference and system disaster chain, disaster risk management, emergency management, system engineering for disaster reduction, disaster prevention, contemporary and new and high technology in disaster monitoring analysis and application in the management of the content of system description. All curriculum schedule is divided into the following four parts:The first part introduces the research object of catastrophology and subject system, disasters overview, etc. The second part is about the main disasters and disaster chain, disaster regional differentiation. The third part introduces the disaster risk analysis and risk management, disaster emergency management. The fourth part describes the high and new technology in disaster management in the application of system engineering for disaster reduction, and measures.三、课程性质与教学目的自然灾害学研究灾害问题的新兴学科。

自然灾害救援预案编制框架指南

自然灾害救援预案编制框架指南

自然灾害救援预案编制框架指南《自然灾害救援预案编制框架指南》嗨,朋友!今天我就跟你唠唠自然灾害救援预案编制框架这事儿。

我刚接触的时候啊,也是一头雾水呢。

一、基本注意事项首先啊,咱们得清楚这个预案是为了应对自然灾害的,那就要把可能遇到的自然灾害种类都考虑进去。

我一开始就只想到了地震,后来发现洪水、火灾(有的森林火灾啥的也算自然灾害这一块)之类的也得算呐。

这就像你出门得把各种天气情况考虑到一样,不能只想着晴天。

还有啊,这个预案得符合咱当地的实际情况。

我当时就是直接从网上找了个模板,后来发现完全不适用啊,咱们当地有些特殊的地理啊、气候啥的因素都没考虑进去。

这就好比你穿衣服,得穿着合身不是,那预案也得适合咱所在的地方。

二、实用建议1. 人员安排方面。

咱们得有个明确的指挥系统啊。

可以想象成一个军队,没有指挥官那不是乱套了吗?得有个主指挥,下面各个部门像后勤、救援、医疗啥的都有带头人,这样才能有序开展工作。

比如说地震来了,主指挥负责整体调度,救援部门的人赶紧去救人,医疗部门在安全的地方准备救治伤员,后勤的就保障物资供应。

2. 物资储备这一块。

要算清楚都需要些啥。

我刚开始就只想到了吃的和喝的,其实像帐篷、睡袋、急救药品、工具(比如铲子之类的用来挖掘救人的工具)都很重要啊。

而且这些物资要放在便于取用的地方。

就跟咱们在家里放东西一样,你不能把常用的东西都放到不好找的角落。

三、容易忽视的点1. 信息传递。

这一点太容易被忽略了。

救援的时候,信息要是不及时准确,那就全乱套了。

比如说,哪里受灾最严重,救援力量都集中在哪块了,如果信息传不出去或者传错了,就会耽误时间。

就像在黑夜里走路,没有灯光指引一样。

还有要考虑通信手段,如果常规的通信设备坏了呢,是不是要有备用的,像对讲机之类的啊。

2. 受灾人群的特殊需求。

不能光想着大多数人,老人、孩子、残疾人这些特殊群体的需求也得考虑到。

我曾经看到过一次救援,发现专门给孩子的救援食品很少,孩子吃成人的食物很不方便。

小学自然灾害知识总结

小学自然灾害知识总结

小学自然灾害知识总结自然灾害是指地球上由于地质、气象、水文等自然原因引起的灾害性事件,常见的形式包括地震、台风、洪水、干旱、暴雨、山火等。

这些灾害对人类社会和生态环境造成了严重威胁,因此,了解和预防自然灾害成为小学生必不可少的知识。

首先,我们来讨论地震。

地震是地壳发生剧烈震动的现象。

当两个地壳板块发生相对运动时,会积累应力,在应力积累到一定程度时,就会释放能量,产生地震。

地震的震源深度分为浅源地震、中源地震和深源地震,浅源地震对地表造成的破坏最为严重。

地震常常伴随地面晃动、建筑物倒塌等现象,因此,当我们遇到地震时,应迅速躲避到桌子下或墙角,确保自己的安全。

其次,让我们了解一下台风。

台风是海洋上产生的巨大气旋风暴,也是东亚地区最常见的自然灾害之一。

台风从海上移向陆地时,会带来强风、暴雨、洪涝和海啸等。

为了避免台风对我们的影响,我们应通过媒体了解台风的动态,并及时采取措施,如加固房屋、储备食品和水源等,以保护自己的安全。

洪水是河流、湖泊等水体涨水泛滥的现象,常常造成严重的破坏。

为了保护自己,我们要时刻关注天气预报和水位警报,如果发现危险,应遵循政府的指示,及早撤离或寻找高地避难。

此外,我们还应避免在洪水中游泳或玩耍,以免发生危险。

干旱也属于自然灾害的一种。

干旱是指地区在一定时间内降水量明显减少,导致土壤水分严重不足,对农业、生态环境和人类生活带来严重影响。

为了节约用水,我们可以改变生活习惯,如勤洗手、洗澡,避免浪费水资源。

此外,我们还应关注降雨情况,及早采取措施,防止因缺水导致的灾害。

暴雨也是自然灾害的一种表现形式。

暴雨时,雨水短时间内大量降落,常常引发洪涝等灾害。

为了应对暴雨灾害,我们应提前做好防护准备工作,如加固排水系统、清理下水道等,以减轻灾害造成的损失。

此外,我们还应避免涉水过路,减少因暴雨造成的危险。

最后,我们来谈谈山火。

山火是山林中发生的大面积火灾,常常由于气候干旱或人为原因引发。

山火会烧毁植被、危害动物和人类的生命财产安全。

苏教版地理必修一自然灾害防治知识

苏教版地理必修一自然灾害防治知识

苏教版地理必修一自然灾害防治知识自然灾害是指由自然因素引发的地质、气象、水文等方面的突发性灾害。

地球是一个充满着各种自然力量的生命之舞台,人类和自然界的相互作用不可避免地会导致各种自然灾害的发生。

自然灾害对人们的生命财产和社会发展都造成了巨大的危害,因此,了解和防治自然灾害成为了非常重要的课题。

地球上的自然灾害多种多样,包括地震、火山爆发、洪水、干旱、风暴、飓风、地质灾害等。

这些灾害通常突发且具有破坏力很大,给人们带来了严重的损失。

自然灾害的防治是指采取各种措施预防、减轻和应对灾害的发生,以最大程度地降低灾害所造成的损失。

自然灾害防治的重点在于提高人类对自然灾害的认识和应对能力,从而减少灾害所带来的危害。

在实际操作中,自然灾害防治包括以下方面的工作:首先,要加强对自然灾害的全面监测和预警能力。

通过对地质、气象、水文等数据的监测和分析,可以及时预测和预警自然灾害的发生,从而提前采取相应的措施,减轻灾害造成的损失。

其次,要积极推进灾害风险管理和减灾工作。

通过对灾害风险进行评估和分析,确定灾害易发区域和易损区域,采取相应的预防和减灾措施。

例如,加强建筑物的抗震能力,在易受洪水侵袭的地区建设防洪设施等。

此外,还要加强社会综合治理能力,提高各级政府和社会组织在自然灾害防治中的综合应对能力。

这包括加强灾害救援和紧急救助体系建设,健全灾害应急预案和救援力量,提高灾害应对的整体效应。

自然灾害防治工作不仅需要政府的积极推动和组织协调,也需要广大公民和社会组织的积极参与。

每个人都应该了解自然灾害的基本知识,掌握自救互救的技能,提高自身的防灾意识和应对能力。

总之,自然灾害是不可避免的,但我们可以通过加强自然灾害的监测和预警能力,推进灾害风险管理和减灾工作,加强社会综合治理能力,提高自身的防灾意识和应对能力,减少灾害所带来的损失。

只有在全社会共同努力下,才能更好地保护人们的生命财产和社会发展。

第六单元自然灾害(单元教学设计)-高一地理

第六单元自然灾害(单元教学设计)-高一地理

第六单元自然灾害【单元教学设计】目录一、单元知识框架二、单元课标解读三、单元结构分析四、单元学习目标五、单元架构六、单元课程情境设计本单元主要介绍自然灾害的定义、分类、成因及影响。

自然灾害是人类生活中不可避免的现象,对于人类的生产生活和社会发展都产生了深远的影响。

通过本单元的学习,学生可以了解自然灾害的基本知识,掌握应对自然灾害的方法和技巧,提高防灾减灾的能力。

本单元主要介绍自然灾害的定义、分类、成因及影响。

同时,本单元还强调了人类与自然环境的协调关系,引导学生思考人类活动对自然环境的影响,培养学生的科学应对自然灾害的能力与人与自然协调共生的思想观念。

教学方法上,本单元可以采用多种教学方法相结合的方式。

例如,可以采用案例分析法,结合实际案例讲解各种自然灾害的特点和影响;可以采用讨论法,引导学生讨论防灾减灾的措施和方法;也可以采用实践法,组织学生进行实地考察或模拟演练,提高学生的观察力和分析能力。

本单元是地理学科的重要内容之一,通过系统的学习,学生可以全面了解自然灾害的基本知识,掌握应对自然灾害的方法和技巧,提高防灾减灾的能力,为未来的生活和发展打下坚实的基础。

为落实“运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾的措施。

”和“通过探究有关自然地理问题,了解地理信息技术的应用。

”的课程标准,本章设置了“6.1气象灾害”、“6.2地质灾害”、“6.3防灾减灾”和“6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用”四节课程。

帮助学生了综合地认识自然灾害的成因、分布、影响与防灾减灾的措施,形成对自然地理环境的整体性认知及对自然地理事物的过程性分析。

第一节“气象灾害”及第二节“地质灾害”。

首先以我国常见的气象、地质灾害作为切入点,旨在引导学生认识主要灾害的发生规律、分布地区及其对人类活动的影响。

认识自然灾害的发生规律与分布地区是了解自然灾害对人类活动影响的前提,而分析自然灾害对人类活动的影响需要涵盖农业生产、城市建设、经济发展、生命健康等多个方面,从多元化角度剖析地理问题,强化对学生综合思维和区域认知能力的培养。

自然灾害防治的法律与政策框架

自然灾害防治的法律与政策框架

自然灾害防治的法律与政策框架自然灾害是指由自然因素引发的、对人类生命和财产造成严重威胁的突发性灾害事件。

全球范围内,自然灾害频繁发生,给人类社会带来巨大的损失与痛苦。

为了保护人民生命安全、维护社会稳定与可持续发展,各国纷纷制定了自然灾害防治的法律与政策框架,以应对自然灾害带来的挑战。

一、法律框架在自然灾害防治的法律框架中,各国常常采用以下几种法律形式:1. 自然灾害预防法自然灾害预防法通过明确防灾和减灾责任,规定公民、政府和其他社会组织的义务与权利,确保预警系统的建立和灾害防范措施的落实。

该法注重预防为主,提出了建立完善的灾害监测、预警和应急救援机制的要求,以减少自然灾害所带来的损失。

2. 灾害应急管理法灾害应急管理法侧重于建立健全应急管理体制,明确地方政府与相关部门在自然灾害发生后的应急响应职责,确保及时有效地组织救援工作。

该法要求各级政府建立健全应急预案,提高应急救援能力,并加强公众的灾害应对能力培训。

3. 灾后恢复与重建法灾后恢复与重建法主要关注对灾区的恢复与重建工作,明确政府与社会组织在灾后重建中的职责,提出财政支持、土地复垦、基础设施修复等方面的具体政策与措施。

该法要求加强重建规划与设计,推动生态恢复与可持续发展,提高灾后重建的质量与效率。

二、政策框架除了法律框架,各国还制定了一系列政策以应对自然灾害的挑战。

以下是一些常见的政策措施:1. 预警系统建设各国积极推进自然灾害预警系统的建设,通过科学监测、信息传递等手段,提前向公众发布预警信息,使人们能够及时采取必要的防护措施,减少人员伤亡和财产损失。

2. 防护工程建设为了避免或减轻自然灾害带来的损失,各国加强防护工程的建设,如修建防洪堤坝、抗震建筑、防风林等,以提高抵御自然灾害的能力。

3. 资金支持和保险机制为了推动自然灾害防治工作的开展,各国设立特殊的资金支持机制,提供财政补助、贷款、捐赠等方式,为防灾减灾项目提供经济保障。

此外,各国还推行自然灾害保险制度,通过保险分摊自然灾害损失,降低灾后重建的经济负担。

第四节自然灾害笔记

第四节自然灾害笔记

第四节自然灾害笔记
知识点框架:
- 自然灾害的概念与种类
- 常见自然灾害(如地震、洪水、台风等)的特点
- 自然灾害的成因
- 自然灾害的危害
- 自然灾害的防御措施
思维:
- 理解老师分析自然灾害成因的思路
- 关注老师讲解防御措施时的逻辑
重难点和易错点:
- 重点:不同自然灾害的特点与危害
- 用特殊颜色标注易混淆的自然灾害成因
补充点:
- 老师举例的一些特殊自然灾害案例
- 关于最新灾害防御技术的介绍
自己的总结和思考:
- 总结不同自然灾害的相似与不同之处
- 思考如何更好地应对身边可能发生的自然灾害,形成初步的应对方案。

人教版八年级上册地理教案第二章 自然灾害

人教版八年级上册地理教案第二章  自然灾害
学生观看视频
二、教学过程
一、知识讲解
(一)常见的自然灾害
1.教师讲解自然灾害的概念
2.课堂活动,学生判断一些事件是否属于自然灾害
3.教师讲解自然灾害的分类
4.教师讲解干旱的概念及分布,并播放视频
5.教师讲解洪涝灾害的概念及分布并播放视频
6.教师讲解台风的概念及分布,并播放视频
7.教师讲解寒潮的概念及分布,并播放视频
情感态度与价值观
培养学生的点
1、我国自然灾害的特点。
2、树立防灾、减灾、保护环境的意识。
教学难点
我国常见自然灾害的成因和分布
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
播放视频《全球自然灾害混剪》
教学课题
第二章 中国的自然环境 第四节 自然灾害
教学内容
常见的自然灾害 我国自然灾害频发防灾减灾
教学
目标
知识与技能
1、了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的成因、分布和危害。
2、了解我国自然灾害的主要特点。
过程与方法
1、通过展示图片和资料,加深对各种自然灾害及造成损失的了解。
2、提高学生发现问题,综合分析问题和解决问题的能力。
2.教师讲解突发自然灾害时的自救方法
学生参加活动,判断事件是否属于自然灾害
学生观看视频,加深印象
学生讨论我国自然灾害发生的特点
学生距离说明身边经历的自然灾害
三、课堂小结
总结归纳,本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教材课后作业及教辅资料作业
教 学
反 思

地理必修一自然灾害笔记

地理必修一自然灾害笔记

地理必修一自然灾害笔记一、自然灾害概述。

1. 概念。

- 自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。

2. 形成条件。

- 要有自然异变作为诱因。

例如,地震是地壳运动的异常表现,暴雨是降水的异常增多。

- 必须造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等。

荒无人烟地区发生地震,如果没有对人类社会造成影响,就不能称之为自然灾害。

3. 分类。

- 气象灾害。

- 包括热带气旋(台风)、干旱、寒潮等。

热带气旋主要发生在热带、副热带洋面上,中心附近风力可达12级及以上;干旱是长期无降水或降水异常偏少造成空气干燥、土壤缺水的现象;寒潮是强冷空气迅速入侵,造成大范围的剧烈降温,并伴有大风、雨雪、冰冻等天气。

- 地质灾害。

- 如地震、滑坡、泥石流等。

地震是地球内部能量的急剧释放,以地震波的形式传播,引起地面震动;滑坡是山体斜坡上的岩土体由于种种原因在重力作用下沿一定的软弱面整体下滑的现象;泥石流是山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流。

- 水文灾害。

- 像洪涝和风暴潮等。

洪涝是由于降雨过多或排水不畅,导致江河洪水泛滥,淹没大片地区;风暴潮是由于强烈大气扰动(如台风、温带气旋等)引起的海面异常升高现象,当风暴潮与天文大潮相遇时,会造成更严重的灾害。

- 生物灾害。

- 例如病虫害、鼠害等。

病虫害会使农作物大量减产甚至绝收;鼠害会破坏农作物、传播疾病等。

二、主要自然灾害的成因、危害及防御。

1. 地震。

- 成因。

- 地球内部的板块运动是地震的主要成因。

板块之间相互挤压、碰撞或张裂,地壳中的岩石在应力作用下发生变形,当应力超过岩石的承受极限时,岩石就会突然断裂或错位,释放出巨大的能量,以地震波的形式向四周传播,引起地面震动。

例如,环太平洋地震带就是由于太平洋板块与周围板块的相互作用而形成的。

- 危害。

- 直接危害:- 造成建筑物倒塌、道路毁坏等基础设施破坏,导致人员伤亡。

灾害风险管理的多层次框架研究

灾害风险管理的多层次框架研究

灾害风险管理的多层次框架研究在当今社会,灾害的发生频率和影响程度日益加剧,给人类的生命、财产和社会发展带来了巨大的威胁。

从自然灾害如地震、洪水、飓风,到人为灾害如工业事故、恐怖袭击等,各种类型的灾害都可能在瞬间打破我们生活的平静。

因此,建立一个有效的灾害风险管理框架显得尤为重要。

这个框架不仅需要涵盖灾害的预防、应对和恢复等各个阶段,还需要从多个层次进行考虑,以确保全面、系统地应对灾害风险。

一、灾害风险管理的基本概念灾害风险管理,简单来说,就是通过一系列的策略和措施,来降低灾害发生的可能性,减轻灾害造成的损失。

它不仅仅是在灾害发生后的应急救援,更是在灾害发生前的预防和准备,以及灾害发生后的恢复和重建。

灾害风险通常由灾害的危险性、暴露性和脆弱性三个因素共同决定。

危险性指的是灾害发生的可能性和强度;暴露性指的是人员、财产等处于危险区域的程度;脆弱性则指的是人员、财产等在灾害面前的易损程度。

通过对这三个因素的分析和评估,我们可以更好地理解灾害风险,并采取相应的管理措施。

二、灾害风险管理的多层次框架(一)个人层面在灾害风险管理中,个人是最基本的单元。

个人需要提高自身的灾害风险意识,了解常见灾害的特点和应对方法。

例如,在家中储备必要的应急物资,如食品、水、药品和手电筒等;制定家庭应急预案,明确在灾害发生时家庭成员的行动和集合地点;参加社区组织的灾害应急培训和演练,提高自身的应急技能。

(二)社区层面社区是人们生活的基本场所,也是灾害风险管理的重要层面。

社区需要建立健全的灾害管理机制,包括成立灾害管理小组、制定社区灾害应急预案、组织社区居民进行应急演练等。

同时,社区还需要加强公共设施的建设和维护,提高社区的抗灾能力。

例如,建设排水系统,以减少洪水的影响;加固建筑物,提高其抗震能力等。

(三)企业层面企业在灾害风险管理中也扮演着重要的角色。

企业需要评估自身的灾害风险,制定相应的应急预案,并确保员工的安全和企业的正常运营。

灾害学

灾害学

致 灾 因子
强度、频率 持续时间、区域 范围、起始速度 空间扩散、重现 期、分类
孕 灾 环境
空间分布 动态变化
承 灾 体
人口数量 经济收入 不动产与动产 自然资源
从横向看,它揭示致灾、孕灾环境与承灾体的关系及其相互作用的动力学过程;从纵 向看,则在对灾害测量的基础上,对灾害规律的分析,并进一步揭示其形成机制,进 而为区域减灾对策的制定提供科学依据。
受灾人口(万人)
50000
3.87亿人
40000
30000
20000
1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
年份
平均年农作物受灾面积4947.1万公顷
6000 5500 5000 4500 4000 3500

承灾体的划分一般先分为人类和财产与资源两大类。进一 步的划分就有不同的观点,这取决于不同国家的经济、政 治与文化程度。 如:西方国家对人类的划分常按性别、年龄大小、贫富等 因素进行分类; 中国则常分为城市居民和乡村居民,乡村居民又分为农民、 牧民、渔民等。 从灾害系统的角度看,针对不同居民对不同致灾因子的反 映及应灾的能力,按居民性别、年龄、人均收入、居住条 件、医疗条件、健康状况等标准划分是较合理的。 对财产与资源的划分,首先分为两个亚类,即财产和资源 进一步的划分随不同的地区有很大差异。 总之,收入不同的人类抵御自然灾害的能力不同,且呈正 相关关系;身体状况不同,对灾害的应急反映的能力也不 同;不同建筑结构,对灾害的抵抗能力不同。

灾害学是认识灾害特征,探索灾害规律,探求灾 害管理的一门综合型学科。
研究对象:灾害及灾害系统 研究目的:减轻灾害损失

自然灾害防范知识培训内容

自然灾害防范知识培训内容

自然灾害防范知识培训内容
本次培训旨在提供关于自然灾害防范的必要知识和技能,帮助
参与者了解并应对常见的自然灾害。

以下是培训内容的简要概述:
1. 自然灾害概览
- 概述各类自然灾害,包括地震、洪水、台风、暴雨、干旱等;
- 分析自然灾害的原因和发生条件;
- 探讨不同自然灾害对人类生活和经济带来的影响。

2. 防灾意识与预警系统
- 强调灾害防范的重要性,提高参与者的防灾意识;
- 介绍现有的救灾和预警系统,如地震预警、气象灾害预报等;
- 培养参与者对灾害预警信号的辨识和及时响应能力。

3. 安全疏散和应急行动
- 指导参与者制定适当的应急计划和逃生路线图;
- 培养正确的疏散和逃生技巧,包括火灾逃生、地震避险、水灾逃生等;
- 强调组织协作和互助的重要性,提高应对突发事件的应急反应能力。

4. 抗灾救灾常识与技能
- 介绍常见自然灾害下的抗灾基本知识和技能,如包扎止血、人工呼吸等;
- 强调灾后应急救援的重要性,提高参与者的救灾意识和实际操作技能;
- 探讨社区、公民和政府等各方在抗灾救灾中的职责和作用。

5. 灾后重建和长期防范
- 探讨灾后重建的策略和经验教训;
- 强调灾后恢复与长期防范的重要性,如加强基础设施建设和规划、加强环境保护等;
- 引导参与者思考如何提高整体社会的灾害防范能力,并提出实际行动方案。

以上培训内容仅为概述,具体内容将根据实际情况进行详细安排。

希望通过此次培训,能提高参与者的自然灾害防范意识和应对能力,确保人民生命财产的安全。

> 注意:以上内容仅供参考,具体内容可以根据实际需要进行调整和补充。

灾害学概论.

灾害学概论.
观测者》、《火》、《灾害》、《自然灾害科学》、《灾害管理》、《意外 事件》、《自然灾害研究委员会通讯》等刊物。我国于1985年创办了《灾害 学》杂志,随后的《中国减灾》、《中国减灾报》也是综合减灾的专业报刊。 此外,《地震工程》、《火灾科学》/《消防科技与产品》、《安全科学》、 《土木工程学报》、《地质学报》等刊物均有对各种灾害的研究、报道。
四:灾害的分级 以造成人员伤亡或财产(经济)损失来分级。根据我国国情,可分为
以下五个等级: 巨灾:死亡10000人以上,经济损失超过1亿元人民币。 大灾:死亡1000~10000人,经济损失1000万~1亿元人民币。 中灾:死亡100~1000人,经济损失100~1000万人民币。 小灾:死亡10~100人,经济损失10~100万人民币。 微灾:死亡小于10人,经济损失小于10万元人民币。
三:从灾害的发展过程特性看,灾害又可以分为以下四种 (1)突变型。比如地震、泥石流、燃气爆炸等。它们的发生往往缺少 先兆,发作是突然的,发生的过程历时短,但破坏性很大,而且可能在 一定时间内重复发作。 (2)发展型。暴雨、台风、洪水等。它们有一定的先兆,往往是某种 正常自然过程累积的结果。它们发展较迅速,比突变型灾害要缓慢一些 ,因而其过程具有一定的可估计性。 (3)持续型。旱灾、涝灾、传染病、生物病虫害等。 (4)面上升以及区域气候干旱化等。这类自然灾害是一种长期的自然过程 ,是自然环境演化或加上人类不当行为造成的必然伴生结果。
七:厄尔尼诺现象 在秘鲁西海域,由于秘鲁寒流势力减弱,造成冷性鱼类死亡,给秘鲁造
成经济损失;其厄尔尼诺现象还对全球气候有影响,一些地方暴雨成灾,一 些地区异常干旱。
八:1997年建设部公布了《城市建筑灾害防治技术政策》纲要,主要列出的 五大灾害

《自然灾害》教案

《自然灾害》教案

《自然灾害》教案一、教学内容本节课选自《地理》教材第四章第一节“自然灾害”。

详细内容包括:自然灾害的定义、分类、成因及我国常见的自然灾害类型,如地震、洪水、台风等。

二、教学目标1. 让学生了解自然灾害的定义、分类及成因,提高学生对自然灾害的认识。

2. 使学生掌握我国常见的自然灾害类型及其特点,提高学生的防灾减灾意识。

3. 培养学生关注自然、关爱生命的价值观,增强社会责任感。

三、教学难点与重点教学难点:自然灾害的成因及我国常见自然灾害类型的特点。

教学重点:自然灾害的定义、分类,以及如何预防和减轻自然灾害的影响。

四、教具与学具准备教具:地球仪、地图、多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入新课(1)展示地震、洪水等自然灾害图片,引导学生关注这些现象。

(2)提问:同学们知道这些图片上的现象是什么吗?它们有什么共同点?2. 讲解新课(1)讲解自然灾害的定义、分类及成因。

(2)分析我国常见的自然灾害类型及其特点。

(3)讲解如何预防和减轻自然灾害的影响。

3. 实践情景引入(1)展示我国某地发生的地震、洪水等自然灾害案例。

(2)引导学生分析案例中自然灾害的成因、特点及应对措施。

4. 例题讲解(1)讲解地震、洪水等自然灾害的相关例题。

(2)引导学生运用所学知识分析、解答例题。

5. 随堂练习(1)发放自然灾害相关练习题。

(2)学生独立完成练习,教师进行辅导。

(1)回顾本节课所学内容。

(2)强调自然灾害的严重性,提醒学生关注防灾减灾。

六、板书设计1. 自然灾害的定义、分类、成因。

2. 我国常见的自然灾害类型及其特点。

3. 预防和减轻自然灾害的措施。

七、作业设计1. 作业题目:(1)简述自然灾害的定义、分类及成因。

(2)分析我国常见的自然灾害类型及其特点。

(3)谈谈你对防灾减灾的认识。

2. 答案:(1)自然灾害是指由于自然原因,如地质、气候、生物等因素,造成的对人类生产和生活产生严重影响的现象。

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一、我国自然灾害多发的地理背景:
(一)自然背景:
()气候背景:
①我国东部濒临太平洋,面对世界上最大的台风源区(西北
太平洋台风区)。

②位于最大的季风气候区,受强大的季风环流控制,降水时
空分布极为不均。

③气候复杂多变,气候不稳定性强。

()地形地质背景:
①地形复杂多样,西高东低,起伏较大,以山地丘陵为主。

②太平洋板块俯冲,印度洋板块碰撞,地壳运动活跃。

③处在环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅地震带之间。

()生物背景:
地域辽阔,气候多样,土壤和植被类型多样,滋生和繁殖了多种多种的有害生物。

(二)人文背景:
()过度利用,生态环境脆弱:
我国是一个历史悠久,人口众多的农业大国,长期积累的对自然的过度利用,形成了脆弱的生态环境。

人类活动对自然环境造成的破坏效应往往以各种灾害的形式表现出来。

()承受能力和抵御能力差:
社会经济系统对自然灾害的承受能力和防御能力低下。

()人口和经济密集区和灾害多发区重合:
人口和经济密度高度集中在灾害多发、易损的东部地区,这种地理分布的不平衡性在很大程度上加剧了自然灾害的严重性。

二、我国主要灾害的地域特点和形成原因:
地震:
()时空分布特点:
多震国家,时间上周期性,有活跃期平静期。

集中四大地区,台湾福建沿海、华北太行山沿线和京津唐地区、西南青藏高原和它边缘的四川云南两省西部、西北的新疆甘肃和宁夏。

()原因:
位于太平洋板块与亚欧板块的俯冲带、印度板块与亚欧板块的碰撞带,地壳运动活跃。

处于环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅火山地震带之间。

②我国板块内部多断裂破碎构造。

滑坡、泥石流
()时空分布特点:
①具有突发性,雨季更易发生。

②主要分布在西南山区,及地势的二三级阶梯交界处以西至
北京-兰州-昌都一线之间。

()成因:
①地形复杂,山地多,坡度大;
②降水集中,多暴雨;
③植被的破坏;
④不合理的工程建设。

.旱灾(我国气象灾害之首):
()时空分布特点:
①各地均可发生,频率不同,黄淮海最重、华南西南次之、
再次是长江中下游地区。

②全年均发生,南北差异大,北方春旱、长中下夏秋旱,华南冬春旱。

()原因:
自然原因——季风气候显著,降水集中,且季节变化和年际变化大。

人为原因——①过度放牧②过度开垦③过度砍伐④不合理的利用水资源。

洪涝
()地域分布特点:
①地区性明显,季风区多,西部几率小。

最重是珠江流域、二是淮河流域、三是长江流域。

②季节性明显,集中于夏季。

()成因:
自然原因:
①气象因素:季风气候显著,降水时空分布不均且季节、年际变化较大
②水文因素:江河泛滥、堤坝溃决、凌汛、风暴潮。

③地形因素:地势低洼,排水不畅。

④河流因素:河道曲折,地上河。

人为原因:①植被破坏②过度开垦③围湖造田④占用河道沙尘暴
()时空分布特点:
①多发生在华北、西北和东北地区
②多发生于冬春季节,春季最盛
()形成原因:
自然原因:①气候干旱,降水少;②地面干燥;③碎屑物质丰富;④多大风天气;
人为原因:①过度放牧②过度开垦③过度砍伐④不合理的利用水资源
台风
()时空分布特点:
①-月均可发生,夏秋最多;
②影响范围是地势的第三级阶梯;
③影响程度南部沿海(广东、海南、台湾)最重,依次闽、浙、苏、鲁、辽;
()原因:
①低纬度广阔的湿热洋面;②强烈的上升气流;③地转偏向力的影响;
寒潮
()时空分布特点:
①月-次年月均可发生,集中-月。

②我国大部分地区都受影响,北方影响较大,西藏、云贵、琼、台影响较小。

()原因:
①距西伯利亚寒冷中心近,位于亚洲高压的东南部,冬季风强烈。

②青藏高原地势高,冬季风爬升受阻,东西向高大山脉的层层阻挡。

水华和赤潮
()时空分布特点及变化:
①水华主要分布在内陆湖泊区,部分河段也有发生;赤潮主要发生在海湾地区,尤其南方海湾地区更易发生。

②主要发生在热量充足的夏秋季节。

自然灾害知识框架
③变化:目前我国赤潮的发展趋势是赤潮范围扩大,持续时间增长,赤潮种类增多,赤潮发生从明显的季节性转向全年化。

()成因及形成条件:①纬度较低,水温高;②大量氮、磷等营养物质的排放;③静水环境。

三、部分自然灾害的防御措施
我国在实践中总结出的减灾防灾模式是:对付灾害应当采取“以防为主,防抗救相结合”的方针。

“防抗救”的含义即“预防”、“抗灾”、“救灾和重建”。

下列防御措施对自然灾害应该是通用的:
.防灾:
①加强灾害的研究,建立灾情监测网络及预警系统。

②加强防灾减灾的宣传教育,提高公众防灾减灾意识。

.抗灾:
③加强灾害的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系。

④开展减灾工程的建设,提高灾区的承灾能力。

.救灾和重建:
⑤建立健全救灾指挥机构,编制突发性灾害应急预案。

⑥建立机动完善的救援体系。

⑦建立健全全社会的灾害保险工作,积极组织灾后重建工作。

(一)地震(滑坡、泥石流等)灾害的防御:
①加强地震的科学研究,建立地震监测网络及预警系统
②加强地震灾害的宣传教育,提高公众防灾、减灾意识。

③加强地震的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系
④开展地震减灾工程的建设,提高灾区的承灾能力
⑤建立健全救灾指挥机构,编制突发性地震灾害应急预案
⑥建立机动完善的救援体系
⑦建立健全全社会的灾害保险工作,积极组织灾后重建工作。

(二)台风、寒潮、沙尘暴、风暴潮等的气象灾害防御:
①加强台风灾害的科学研究,建立灾情监测网络及预警系统
②加强台风灾害的宣传教育,提高公众防灾、减灾意识。

③加强气象灾害的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系
④开展减灾工程的建设,提高灾区的承灾能力
⑤建立健全救灾指挥机构,编制突发性地质灾害应急预案
⑥建立机动完善的救援体系
⑦建立健全全社会的灾害保险工作,积极组织灾后重建工作。

(三)蝗灾、鼠灾等的生物灾害防御:
①加强蝗灾的科学研究,建立灾情监测网络及预警系统
②加强蝗灾的宣传教育,提高公众防灾、减灾意识。

③加强蝗灾的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系
④开展减灾工程的建设,提高灾区的承灾能力
⑤建立健全抢险救灾指挥机构,编制突发性蝗灾应急预案
⑥建立机动完善的救援体系
⑦建立健全的灾害保险工作,积极组织灾后重建工作。

四、部分灾害的工程措施
洪灾:
①植树种草,涵养水源,保持水土
②修建水库,拦蓄洪水
③修建分洪、蓄洪工程
④退耕还湖,提高蓄洪能力
⑤疏浚河道,裁弯取直,提高泄洪能力。

⑥加固堤坝
⑦开挖入海新河,提高泄洪能力(针对海河、淮河)
旱灾:
①植树种草,涵养水源,改善气候
②修建水库,跨流域调水,调节降水的时空分布不均
③开挖机井,抽取地下水
④防治水污染,充分利用水资源
⑤培育、种植旱生作物(针对旱作农业区)
⑥修建梯田,平整土地,增加水分入渗(针对旱作农业区)沙尘暴:
①退耕还林、还草②合理载畜量,推广轮牧③植树种草,建立防护林④工程固沙
风暴潮:
①修建、加固沿海塘坝②建设、恢复海防林③保护沿海堡礁滑坡:
①植树种草,做好滑坡区的绿化工程
②退耕还林、还草,恢复生态环境
③设置滑坡体外截水沟
④钢筋混凝土抗滑桩或钢筋桩作为阻滑支撑工程
泥石流:
①植树种草,做好泥石流区的绿化工程
②退耕还林、还草,恢复生态环境
③修筑排导槽,疏导泥石流物质到特定位置等
蝗灾:
.农业防治:
①兴修水利,做到旱涝无灾
②在荒滩坑荒种植,改变蝗虫的栖息环境,减少蝗灾发生环境的面积
③植树造林,改变蝗灾区的小气候,减少蝗虫产卵繁殖的场所
.生物措施:
④保护或者饲养蝗虫的天敌(青蛙.白翅浮鸥等)
⑤大面积施用蝗虫微孢子虫
.药剂防治:
⑥人工或者飞机大面积喷洒药剂灭蝗
水华和赤潮:
①建设污水处理设备,达标排放,治理水污染
②解决水产养殖的自身污染,减缓水体的富营养化
③发展生态农业,减少化肥的使用
④使用无磷洗涤剂
五.部分自然灾害的有利影响:
.沙尘暴的有利影响:
①促进了黄土高原的形成;②提供凝结核,利于成云致雨;
③送入大海利于海洋生物的生长;④凝结核呈碱性,缓解酸雨现象;⑤形成“阳伞效应”,抑制全球变暖。

.台风:
①带来大量降雨,缓解东部地区旱情;②缓解长江流域的伏旱天气。

.寒潮
①低温天气有效杀灭害虫和病菌;②带来大量降雪,利于农作物越冬、生长;③提供风能。

.火山:
①形成矿产资源;②火山灰利于形成肥沃的土壤;③火山粉尘形成阳伞效应,抑制全球变暖。

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