初中班主任管理班级方法

初中班主任管理班级方法

发表时间：2018-06-19T16:55:01.233Z 来源：《素质教育》2018年7月总第277期作者：董其果[导读] 作为一个班级的班主任，必须根据这些学生们的年龄特点探索一些适合初中生的管理办法。

云南省宣威市宝山镇第一中学655400

摘要：班主任如何对班级进行管理，对于历届的班主任来说都是一个大难题，并且初中生们正是处于叛逆期，班主任们想要管理好班级更是难上加难。那么以下便针对初中班主任如何管理班级的这个问题提出了几点行之有效的方法，希望能对广大初中班主任有所帮助。

关键词：初中班主任管理班级管理方法

根据一个人生理发展的特点，初中阶段的学生正是处于青春期，所以这些初中生们很容易产生一些叛逆的情绪。作为一个班级的班主任，必须根据这些学生们的年龄特点探索一些适合初中生的管理办法。

一、勤手勤脚，深入了解学生

作为班主任，想要塑造一个好的班级，最主要的就是了解每一个学生的性格和特点、学生的思想情况如何、每一个学生的性格是外向还是内向、学生们对学习的态度如何，班主任了解了这些，就更有利于管理班级。然而想要全面深入的了解学生的这些情况，不是班主任每天坐在办公室里就能了解到的，教师们每天可以通过自习、课间操、上课或者是课间的时候来进行对学生们深入的了解，听的多了、看的多了、就了解的多，教师可以根据这些了解制定适合本班级的管理制度，这样制定的管理制度对班级的整体管理更有力度，更能为一个良好班级的塑造奠定基础。

二、培养优秀的班级干部

作为班主任，勤手勤脚对于班级管理来说固然是重要的，但一个班级的管理如果只靠班主任来管理并不是很切合实际，毕竟每个班主任不可能每时每刻跟在学生们的屁股后面，即使能做到这样，也可能是吃力不讨好。所以在班级中选出一支优秀的班级干部队伍帮助自己来进行管理可能是更行之有效的方法。班级干部是班主任的左右手，所以要认真做好选拔工作，选拔不能是完全听班主任自己的意见，这样很容易让一些学生感觉不公平，班干部不一定要学习最好，学习成绩一般的同学如果具备良好的管理能力当然也可以当选班干部，所以选拔一定要是公平公正的在班级内进行投票选拔，这样经过同学们投票选拔出来的班干部能够得到学生们的认可，也比较能有管理力度，才能帮助班主任对班级进行有力度的管理。

三、树立正面典型

一个初中班级中有几十个学生，班主任不可能每天去跟每一个人谈话、去鼓励每一个学生、让每一个学生都能自觉的管理自己的行为，但是如果能够在班级中树立几个正面的典型规范好学生，则会有意想不到的带动作用。班主任要通过平时学生们的表现在班级中选拔出勤奋上进、积极向上的学生来树立典型，指出他们的闪光点，并可以适当的有一些奖励。每个人都有荣誉感，看到这些优秀的典型的学生们通过自己的积极向上得到了奖励，必然也会像这些同学学习，这样就可以以一带十，对于班级的管理也自然会轻松很多。但切记要注意对于这些典型的学生也不能进行一味的表扬而忽略他们的错误，有不足之处也一定要指出。

四、建立良好的师生关系

作为一个班级的领导人，管理者是要进行民主尊重的管理，作为班主任不能陷入一个误区，班主任不应该是居高临下的，而应是平等的，让学生们感觉这个班主任总是居高临下对于班级的管理没有任何的好处。这样只会让学生产生逆反心理，尤其是处于青春期的初中生，要进行良好的班级管理也是不可能的。作为班主任，采取民主的方式对班级进行管理，在学生们有什么难处时，设身处地的为他们考虑，帮助他们找到正确的处理方法，这样不仅能树立自己和蔼可亲的教师形象，更能拉进与学生们之间的距离。尤其是在学生们快到到了中考的时候，面对中考的压力，学生们可能会有各种负面情绪，这时班主任们更要拉进与学生们之间的距离，要不厌其烦的对学生们进行开导，这样班级的氛围才不会变的紧张，更有利于班主任对班级的管理。五、做好与家长的联系

作为班主任，不仅要做好与学生的良好关系，更要建立好与学生家长的合作。班主任想要管理好班级更要需要家长的积极配合，家长的合作诚意大大影响到班主任管理班级工作的开展。一个班级中总有一个两个对于班主任班级管理不配合的家长，有些家长可能对于孩子的教育有一些误区，作为班主任需要通过各种方式让这些家长们认识到自己的误区，比如在家长会上或家访中对这些家长做一些正确的引导，使家长认识到自己的一些误区，摆正自己对孩子教育的态度，积极的配合教师和学校的各种工作。有了家长的积极配合，班主任对班级的管理也会事半功倍。

作为班主任，必定要比别的教师要付出更多的时间和精力。对于班主任来说，要管理一个班级要每天处理各种琐碎的事，每天有苦也有累，但是为了培育祖国的这些花朵，就需要班主任们吃苦耐劳。在实践中寻找探索行之有效的班级管理方法，不能仅仅只为了升学率考虑，而是要照顾到班级每一个学生，让每一个学生都能在班级感受到自己的价值，这样才更能进行好班级的管理。参考文献

[1]吴珊《浅谈初中班主任的班级管理方法》.学术期刊，2015年，29期。

[2]墨釜《结合心理教育，促进初中生健康成长》.学术期刊，2013年，98期。