八年级科学上册第1章水和水的溶液1.2水的组成同步练习1新版浙教版

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八年级科学上册第1章水和水的溶液 1.2 水的组成同步练习1 (新版)浙教版

水的组成一、选择题1．下列的水最纯的是（）(A)海水 (B)自来水 (C)井水 (D)蒸馏水2．下列说法中错误的是（）(A)水中含有氢气和氧气(B)水是由水分子构成的(C)冰和水的化学性质不相同(D)蒸馏水既是氧化物又是纯净物3．电解水所得到的氢气和氧气的体积比为(A)1：8 (B)8：1 (C)1：2 (D)2：14．下列水的性质，属于化学性质的是（）(A)在通常情况下，1 L水中只能溶解大约30mL氧气(B)水是无色无气味的(C)水在直流电作用下可得到氢气和氧气(D)水在1．01×105h时冷却至0℃可结成冰5．要制得M g氢气，需要多少克水通电分解（）(A)1/9M g (B)9M g (C)8/9M g (D)9/8M g6．在电解水的反应里，参加反应的水和反应生成的氢气和氧气的质量比是（）(A)2：1：2 (B)2：2：l (C)9：1：8 (D)18：1：167．下列物质中，既能造成空气污染，又能造成水污染的是（）(A)生活污水的任意排放(B)工业生产中的废气(C)农业生产中农药、化肥随雨水流人河中(D)工业生产中的废渣、废水8．在通电分解水的反应中发生变化的是（）(A)元素种类 (B)原子个数(C)分子个数 (D)反应前后物质的总质量二、填空题1．地球上的水绝大部分集中在里，地面上的量还不到地球总水量的1％，所以需要合理用水，节约用水。

2．在电解水的实验中，将产生的气体各自收集起来。

在负极上产生的气体体积大，而且能燃烧，该气体是；正极上产生的气体体积小，而且能使带火星的木条复燃，该气体是。

三、计算题1．根据水的化学式计算：(1)水中氢元素和氧元素的质量分数是和。

(2)27g水中含氢 g。

(3) g水中含氧5．6g。

2．多少克水里含有的氧元素的质量与122．5g氯酸钾(KClO3)里含有的氧元素的质量相同?参考答案一、1．D；2．AC；3．D；4．C；5．B；6．C；7．B；8．C二、1．江河、湖泊、海洋；淡水2．氢气；氧气三、1．（1）11.1%；88.9%（2）3（3）6.32．2.54g本文档仅供文库使用。

八年级科学上册1.2《水的组成》课外同步练习浙教版

1.2《水的组成》课外同步练习[基础过关]1.电解水时生成了氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的。

电解水的变化的文字表达式为: 水−−→−通电氢气+氧气。

2.标准状况下，水的沸点是 100℃，凝固点是 0℃。

3.我们平时喝的矿泉水清澈透明，喝起来有一种甘甜的滋味，因此矿泉水是纯净水。

这句话对吗? [答] 这句话是错误的。

因为物质是否纯净，要从是否只含有一种物质，还是含有多种物质去分析。

我们平时喝的矿泉水中含有多种矿物质，因此它含有多种物质，应该不是纯净物，而是混合物。

4.下列对水的性质的描述中，错误的是 ( B )A.水通常情况下是无色无味的B.纯净的水略带甜味C.1个标准大气压下，水的沸点是100℃D.通常情况下，-10℃时水是固态5.一只烧杯中盛有100克水，测得不同温度下的体积如图1—1所示，从实验中可以得出的结论是相同质量的水4℃时体积最小。

6.任何物质都有热胀冷缩的特点，而水在这方面却有一种异常现象，这就是当温度低于4℃时，水的体积是膨胀的(即反膨胀现象)，结成冰体积更大。

[深化提高]7.你曾把饮料放到冰箱(或冰柜)中冷冻过吗?请你用科学探究的方法回答将一瓶可口可乐(玻璃瓶盛放)放入冰柜中可能出现的情况:(1)提出问题: 将可口可乐瓶放入冰柜中冷冻将会发生什么现象 ?(2)建立假设: 可口可乐瓶可能在冷冻过程中破裂。

(3)实验设计: 将一盛满可口可乐的玻璃瓶(密封)放入冰柜，过一段时间取出观察。

(4)观察到的现象: 瓶子在可乐结冰后破裂。

(5)得出结论: 可乐中的主要成分是水，水在结冰时体积膨胀，最后使瓶子破裂。

(6)合作交流（略）。

八年级科学上册 1.2 水的组成同步试题 (新版)浙教版

1.2 水的组成1．下列有关电解水实验(如图)的叙述，错误．．的是(C)(第1题)A．试管甲中的气体是氢气B．试管乙中的气体是氧气C．该实验证明水由氢气和氧气组成D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成2．在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸，其目的是(A)A．增强水的导电性 B．增加生成的氧气的量C．增加生成的氢气的量 D．以上说法都正确3．如图是水的电解实验。

该实验的主要目的是(D)(第3题)A．观察水分解的现象B．研究水分解产物的性质C．探究水分解的条件D．验证水由氧元素和氢元素组成4．如图是用家庭中的物品制成的电解水装置，下列有关说法中错误．．的是(A)(第4题)A．氧气和氢气的体积之比是2∶1B．水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性C．正极产生氧气，负极产生氢气D．实验说明水由氢元素和氧元素组成5．如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是(D)(第5题)A．水电解属于物理变化B．水分子是由氢分子和氧分子构成的C．水是由原子直接构成的D．水分子是由氢原子和氧原子组成的6．电解水的实验装置如图所示，据图回答：(第6题) (1)电源A端是正(填“正”或“负”)极。

(2)通电一段时间后，试管c 中的气体是氧气，验证此气体的方法是将带火星的木条放在试管口，观察能否复燃。

(3)电解水时发生改变的粒子是水分子，没有改变的粒子是氢原子和氧原子。

7．当水的温度和压强升高到某临界点以上时，水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气态的新的流体态——超临界态。

在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。

下列说法不正确．．．的是(B ) A ．超临界态水氧化技术不形成二次污染B ．超临界态水是一种新物质C ．超临界态水由氢和氧组成D ．超临界态水可用于解决白色污染问题【解析】超临界态水是水的一种状态，与液态水、固态水和气态水一样都是由水分子构成的，因此它不是新物质。

8．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。

浙教版八年级科学上册第1章水和水的溶液(1.1-1.3) 含解析答案

第1章水和水的溶液（1.1-1.3)一、选择题1．2017年世界水日和中国水周活动的宣传主题是“落实绿色发展理念，全面推行河长制”。

下列关于水资源的说法正确的是（）A．我国水资源在空间上分配不均匀，但在时间上分配均匀B．南水北调工程主要影响了水循环中的水汽输送环节C．要全面推行河长制，因为陆地水资源中比例最大的是河流水D．台风可以缓解局部地区的高温和干旱天气2．把一个重为1.2牛的小球浸入一个盛满酒精的足够大的烧杯中，待小球静止后，有1.1牛酒精被溢出，则该小球（）A.一定漂浮在液面B.可能漂浮在液面C.一定下沉到烧杯底部D.可能悬浮在酒精中3．在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（）A.水是由氢、氧元素组成B.有氢气和氧气产生，且体积比为1∶2C.水由氢气和氧气组成D.两电极均冒气泡，阴极管内气体与阳极管内气体的体积比约为2∶14．下列有关地球上水的分析中错误的是（）A.可以利用液化的方法证明空气中也含有水B.水是生物生存所需的最基本的物质之一C.长江、黄河发源的地区水循环比森林覆盖良好的水库区的水循环要活跃D.海洋水是地球水的主要部分5．大禹治水是利用水自高向低流的自然趋势，顺地势把壅塞的川流疏通.把洪水引入疏通的河道洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产.在大禹治水的过程中他主要改变了水循环环节中的（）A.蒸发B.降水C.地表径流D.水汽输送6．甲、乙、丙三个体积都为V的实心体浸在同一液体中，甲浸入1/3V，乙浸入1/2V，丙露出1/3V，则三个物体的密度之比是（）A.1：1：2B.2：3：2C.2：3：4D.3：2：47．小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”（如图），他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮．下列说法正确的是（）A.“浮沉子”是靠改变浮力大小来实现浮沉的B.无论怎样挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”不可能悬浮在水中C.“浮沉子”上浮时，小瓶内的压缩空气会将内部的水压出D.“浮沉子”下沉时，所受重力小于它受到的浮力8．如图所示，质地均匀的长方体木块，第一次如甲图所示直立浮在水面上，所受浮力为F1，此时水对其底部压强为p1;第二次变为如图乙所示横浮在水面上，所受浮力为F2，此时水对其底部压强为p2;则（）A.F1=F2，p1>p2B.F1>F2，p1>p2C.F1<F2，p1<p2D.F1=F2，p1=p29．现有甲、乙两个完全相同的容器，盛有体积相同的不同液体，把一个鸡蛋分别放入两容器中的情形如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯液体中所受的浮力分别为F甲浮和F乙浮，两杯液体对容器底部压强分别是P甲和P乙，以下判断正确的是（）A.F甲浮＜F乙浮 P甲＜P乙B.F甲浮＞F乙浮P甲＜P乙C.F甲浮＝F乙浮 P甲＜P乙D.F甲浮＝F乙浮P甲＞P乙10．在帮妈妈做家务的时候，小明发现两根相同体积的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如图所示。

【解析】2023-2024 学年浙教版科学八年级上册 1.2-水的组成同步练习

【解析】2023-2024 学年浙教版科学八年级上册 1.2?水的组成同步练习2023-2024 学年浙教版科学八年级上册1.2 水的组成同步练习一、单选题1．（2023八上·义乌期末）如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（）A．水电解属于物理变化B．水分子是由氢分子和氧分子构成的C．水是由原子直接构成的D．水分子是由氢元素和氧元素组成的2．（2022八上·义乌期中）从电解水的实验中可知（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．水分子含有氢分子和氧分子D．水电解过程中产生了新的分子3．（2022八上·平阳月考）用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 ③甲试管内产生的气体能燃烧④乙试管内产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺；以上描述中正确的是（）A．①②③④ B．③ C．①② D．①②③4．（2022八上·杭州期中）下图是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是（）A．a试管中产生的气体是氧气B．a、b试管中产生气体的质量比为2：1C．水分解的过程中，保持不变的粒子是氢原子和氧原子D．电解水的文字表达式为：水2个氢分子+1个氧分子5．（2022八上·杭州期中）某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠，氢气气的密度比空气小），下列说法不正确的是（）A．a是电源的负极B．d管中的气体先收集的气体可以用带火星的木条检验C．U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性D．该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子6．（2022八上·浙江期中）如图是张强同学自制的简易电解水装置的一部分，下列有关说法正确的是（）A．连接B的是电源的正极B．这个实验证明水是由氢气和氧气组成的C．试管A中得到的是氧气D．试管B中的气体能使带火星的木条复燃7．（2022八上·鹿城月考）下图为水电解过程的微观示意图，下列说法错误的是（）A．氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成B．这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的C．水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子D．这个微观示意图可以解释获得的氢气体积是氧气体积的两倍8．（2022八上·长兴月考）水电解的过程可用图表示，微粒运动变化的先后顺序是（）A．①②③④ B．④③②① C．①②④③ D．①④③②9．水电解的过程可用图表示，微粒运动变化的先后顺序是（）A．①②③④ B．④①③② C．①②④③ D．①④③②10．（2022七下·慈溪期末）电解水实验如图，下列说法不正确的是（）A．试管1中得到氢气B．试管2中得到的气体有助燃性C．水电解得到的氢气和氧气的质量比是2：1D．水由氢、氧元素组成11．（2022八上·杭州月考）电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图所示。

八年级科学上册第1章水和水的溶液1、2水的组成习题课件新版浙教版

【点拨】装置乙便于气体的逸出，所以更容易检验气体，且现象明显。

(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是_氢__气__和__氧__气__ 的__密__度__比__水__小__，__且___氢__气__难__溶__于__水__，__氧__气__不__易__溶__于__水___。
(3)若检验A管内生成的气体应该用____带__火__星__的__木__条____。 (4)该实验说明水是由_氢__和__氧___组成的。
浙教版八年级
第1章
水和水的溶液
课题2 水的组成
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1C 2C 3A 4B 5
6 7 8D 9 10
答案呈现
11 12
1 电解水实验证明水是由( C ) A．氢气和氧气组成的 B．一个氢分子和一个氧原子构成的 C．氢和氧组成的 D．两个氢原子和一个氧原子构成的
2 电解水实验中可直接观察到的现象是( C ) A．水由氢和氧组成 B．有氢气和氧气产生，且体积比约为2 : 1 C．两玻璃管中均产生气泡 D．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
(3)若用带火星的木条检验B气体，有什么现象？ _带__火__星__的__木__条__复__燃_______________________________。
(4)实际操作中，O2、H2体积比常小于1 : 2，原因是什么？ _相__同__条__件__下__氧__气__比__氢__气__易__溶__于__水___________________。
9 某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实
验(注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电， A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题： (1)闭合开关后观察到：

浙教版八年级科学上册1.2 水的组成同步练习-

浙教版八年级科学上册1.2水的组成同步练习-1.2水的组成同步练习一、选择题1.水是一种重要的自然资源，与人类和生物生存，工农业生产等息息相关．下列有关水的认识或观点，下列说法不正确的是（）A. 纯净的矿泉水不含任何溶质B. 纯净的水不导电，但生活中所用的水一般是能导电的C. 净化水常用的方法有沉淀法、过滤法、蒸馏法，蒸馏法得到的水最纯净D. 随着社会的发展和人口的增长水资源已经出现严重危机，我们一定要节约用水【答案】A【解析】【分析】了解纯净水、普通水、矿泉水的不同特点，知道获得纯净水的方法以及人类面临的水资源现状等，可顺利解答。

根据不同水的特点，获得纯净水的方法以及人类面临的水资源现状等，可对选项中的描述做出判断。

【解答】A.纯净的矿泉水中一般含有多种矿物质，所以它是含有溶质的，故A错误；B.纯净的水不导电，是绝缘体，但生活中所用的水一般是能导电的，故B正确；C.净化水常用的方法有沉淀法、过滤法、蒸馏法，蒸馏法得到的水最为纯净，故C正确；D.从目前人类面临的水资源现状来看，随着社会的发展和人口的增长水资源已出现严重危机，我们一定要节约用水，故D正确。

故选A。

2.在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（）A. 水是由氢原子、氧原子组成B. 有氢气和氧气产生，且体积比约为2：1C. 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成D. 有气泡产生，且a、b管中体积比约为2：1【答案】D【解析】【分析】本题考查通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：1。

1 / 10电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物。

【解答】A.分子由原子构成，所以水分子是由氢原子和氧原子构成的，故A说法错误；B.有氢气和氧气产生，且体积比为2：1，说法正确但不是直接观察到的现象；C.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，说法正确但不是直接观察到的现象；D.根据“正氧负氢，氢2氧1”，两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为2：1，是能直接观察到的现象。

1.2水的组成-浙教版八年级科学上册同步练习(解析版)

1.2水的组成-浙教版八年级科学上册同步练习一、选择题1．图甲、乙是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。

有关叙述正确的是( )A．a试管中产生的气体是氧气B．a、b试管中产生气体的质量比为2∶1C．水电解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化D．电解水的变化只是分子间的间隔发生了变化【答案】C【分析】电解水时，正极产生的氧气，负极生成氢气，体积比为1：2，质量比是8：1，可以简单记忆为：正氧负氢一比二．化学反应前后，原子种类、个数、质量都不变。

【详解】A、试管a中的气体体积大，应该是氢气，故此项错误；B、产生氢气和氧气的体积比比为2：1，质量比是1：8，故此项错误；C、化学反应前后，原子个数不变，故此项正确；D、电解水过程，分子都发生了变化，旧的分子消失，生成新的分子，故此项错误。

故选C。

2．下列有关电解水的实验说法不正确的是（）A．水在直流电作用下能分解成氢气和氧气B．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积大C．电解水时，通常加入少量硫酸或氢氧化钠，是为了增强水的导电性D．电解水实验说明物质通过化学反应可以再分【答案】B【分析】根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、发生的反应及反应的特点；电解水时，通常加入少量硫酸或氢氧化钠，是为了增强水的导电性；电解水实验说明物质通过化学反应可以再分。

【详解】A、水在直流电作用下能分解成氢气和氧气，说法正确，不符合题意；B、电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积小，说法错误，符合题意；C、电解水时，通常加入少量硫酸或氢氧化钠，是为了增强水的导电性，说法正确，不符合题意；D、电解水实验说明物质通过化学反应可以再分，说法正确，不符合题意。

故选B。

3．用下图装置电解水，一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是（）A ．甲试管中收集到的是一种可燃性气体B ．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C ．向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性D ．甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1【答案】D【分析】根据电解水的实验现象、结论以及注意事项来考虑，电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2．【详解】A 、甲试管中收集到的气体体积大，是氢气，氢气具有可燃性，A 正确。

八年级科学上册第1章水和水的溶液 1.2 水的组成练习课件2 (新版)浙教版

第2节水的组成
2．如图A1－2－12是实验室电解水的简易装置示意图。
(1)接通直流电后，甲试管产生的是氧气，乙试管产生的是 ___氢_______气；导线A接电源_____正____极，导线B接电源 ____负_____极。
第2节水的组成
(2)水中要加少量的硫酸或氢氧化钠的原因是________增_强__导__电_性_。 (3)检验乙试管内气体的方法是_______点_燃__，_观__察_火__焰_颜__色________。 (4)图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间” ？______________已__进_行__一_段__时_间______________________________。
第1章水和水的溶液
第2节水的组成
第1章物质及其变化
知识要点分类练规律方法综合练拓展培优
第2节水的组成
知识要点分类练
知识点1 水的电解
1．电解水的实验中，为了增强水的导电性，可在水中加入一定量的稀硫酸。实验过程中，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是____氧_气___。
第2节水的组成
第2节水的组成
【解析】水分解过程中，水分子变成了氢分子和氧分子，分子的种类发生了变化。
第2节水的组成
10．理论上，电解水时生成的氢气和氧气的体积之比为2∶1 ，但实验所得的两者体积之比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是( ) B A．反复多次实验查找原因 B．实验数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功 C．查找实验装置是否漏气 D．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
第2节水的组成
(5)在某次电解水的实验中，测得与电源负、正两极相连的阴、阳两极上产生的气体的体积如下：

八年级科学上册第1章水和水的溶液第2节《水的组成》习题课件浙教级上册自然科学课件

D．查找实验装置是否漏气
4．(4分)在电解水的装置中装满水，接通电源后，两支玻璃(bō lí)管内
的液面均在下降。下列选项正确的是( ) B
A．接正极的玻璃管内水面下降较快
B．接负极的玻璃管内水面下降较快
C．两支玻璃管内水面下降一样快 12/10/2021
D．以上描述都错误第六页，共十七页。
5．(4分)电解水时，负极生成(shēnɡ chénɡ)了10毫升气体，则正极生成的气体体积约为B( )
B．水是由氢和氧组成的 C．水中包含着氢气和氧气 D1．2/10若/202正1 极产生10毫升氢气，则负极产生20毫升氧气
第十一页，共十七页。
13．水是常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为(rènwéi)正确的是( ) D
①水是由氧和氢组成的一种物质
②水是生物生存所需的最基本物质
③水通常以固、液、气三态存在
第1章水和水的溶液(róngyè)
习题精讲
第2节水的组成
12/10/2021
第一页，共十七页。
1．水的电解
(1)接通电源后，电极上都有
产气生泡，(qìp而ào)且速度不同。
(2)两支玻璃管里汇集了无色气体(qìtǐ)，液面降低，其中连接正极一端
产生的气体(qìtǐ)比连接负极一端产生的气体(qìtǐ)少。
Hale Waihona Puke 第四页，共十七页。A
2．(4分)证明电解水的两极产生什么气体的方法正确的是 ()
A．用点燃的火柴接近负极产生的气体，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明是氢气
B．用带火星的木条接近负极产生的气体，木条立即复燃，证明是氧气
C．将正极气体通往澄清石灰水中，石灰水变浑浊(húnzhuó)，证明是氧气 D．将带火星的木条接触负极产生的气体，木条燃烧，证明是氢气

八年级科学上册第1章水和水的溶液 3 水的浮力(1)同步练习浙教版(2021年整理)

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水的浮力1 ．关于浮力的几种说法，正确说法是( ）A ．浸在液体中的物体受到的浮力的大小一定等于物体的重力B ．同一物体浸没在不同的液体中受到的浮力，一般是不同的C ．浸在液体中的物体所受浮力的方向，不一定和重力的方向相反D ．以上都不对2 ．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上,如图所示。

图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A ．F1B ．F2C ．F3D ．F43 ．如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。

此过程中应用的关键知识是（ )A ．气球受到重力B ．帽子质量大于气球质量C ．帽子密度大于气球密度D ．空气对物体有浮力作用4 ．李明和王聪做了如下实验：他们分别把一木块和一铁块同时浸没在水中，松手后发现木块上浮、铁块下沉.对上述现象他们展开讨论。

你认为他们的说法中正确的是( ）A ．木块受到的浮力比铁块受到的浮力大B ．铁块受到的浮力比木块受到的浮力大C ．木块受到的浮力大于木块的重力，铁块受到的浮力小于铁块的重力D ．密度大的物体下沉，密度小的物体上浮5 ．将重为 20N 的金属块挂在弹簧测力计下，金属块体积的 1 / 4 浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为 18N ，当金属块全部浸入水中并与杯底接触时,弹簧测力计的示数可能变为( )A ．18NB ．16NC ．14ND ．10N6 ．将一根木桩由水面向下，直至打入河底固定.在木桩进入河水中时，浮力将；当木桩全部在水中，下端未接触到河底时,浮力将 ; 当木桩下部打入河底时，浮力将 .(选填“变大”、“变小”“不变"或“没有”）7 ．小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。

八年级科学上册第1章水和水的溶液1.1地球上的水同步练习新版浙教版

第 1 节地球上的水一、选择题1．地球上的水最主要的构成部分是( )A．冰川水B．大海水C．地下淡水D．地下咸水2．地球上的淡水占总水量的( )A． 96． 53%B． 68． 69%C． 2.53%D．30． 06% 3．以下相关地球淡水储量由大到小的摆列，正确的选项是( )A．大海水、河流水、地下淡水B．土壤水、湖泊水、大气水C．大海水、冰川水、地下淡水D．冰川水、地下淡水、其余水体4．生活在荒漠地带的植物的生态特色是( )A．根系发达B．叶的数量多，蒸腾作用强C．根系不发达D．叶面大而储藏水分多5．我国水资源的地域散布情况是 ( )A．南多北少，东多西少B．北多南少，东多西少C．南多北少，西多东少D．北多南少，西多东少6．地球上宏大的水系统统进行循环需要巨大的能量，这类能量主要来自于( ) A．太阳辐射B．燃料焚烧C．地热D．空气流动7．水是生命之源，既一般又可贵．以下对水的“多”与“少”的描绘错误的选项是( ) A．地球上水的总量多，淡水量少B．我国水资源总量多，人均拥有水量少C．“南水北调”工程说明南方的水储量多，北方的水储量少D．生活中接触的纯净水多，水溶液（水里溶解一些溶质）少8．以下对于我国水资源散布的说法正确的选项是( )A．水资源的年际变化不大B．水资源时间散布不均，冬春两季多，夏秋两季少C．水资源空间散布不均，东多西少，南多北少D．水资源的时空散布是平均的，不过各地对水资源的浪费和污染程度不一样9．解决我国水资源时间散布不均的主要举措是( )A．修筑水库B．跨流域调水C．节俭用水D．治理水污染10．解决我国水资源地域散布不均衡的有效方法之一是( )A．防治水污染B．跨流域调水C．修筑水库D．倡议节俭用水11．2012 年春节时期，广西河池市龙江河发生镉污染， 2 月 3 日江苏镇江曝出水源受苯酚污染，这两举事件都严重影响了沿岸和下游地域居民的饮水安全，相关专家说，影响中国经济发展的首要问题就是水．当古人类比较简单利用的淡水资源主假如( ) A．陆地上的冰川B．江河湖泊水、浅层地下水C．湖泊水、地下水D．大海水和河水12．南水北调工程调运的水资源应是( )A．黄河水系B．珠江水系C．长江水系D．雅鲁藏布江水系我国江南某镇最近几年来工业发展较快，但当地政府缺少可连续发展观点．联合下边的漫画图，回答 13～ 14 题．13．造成图中现象的原由不行能是( )A．水污染B．属于干旱地域，年降水量少C．水的浪费D．降水在季节上散布不均14．为防备这类现象发生，可采纳的举措有( )A．合理用地B．南水北调C．建污水办理厂D．增添矿泉水的供给二、综合题15．地球上的水的存在形态有_______、_______和 _______．地球上的水大多数以_______ 形式存在；而在严寒的极地和高峰上，水经常以_______ 形式存在；空气中的水主要以________形式存在．自然界的水，跟着_______ 的改变，状态也会发生变化.16．以下图是水循环表示图，据图回答以下问题：(1)写出以下标号对应的水循环的环节：① ______________；③ ______________；⑤______________；⑥ ______________．(2)①与②能够构成 _______循环．17．以下图是水循环表示图，读图并回答以下问题．(1)图中丁→甲→丙→丁的过程属于 _______ 循环．水循环的主要地理意义是____________________________ ．(2) 当前，人类直接利用的淡水资源主要根源于水循环的_______ （填字母）环节．人类能够经过_______ 、_______等举措来改良水资源的时空散布，以更好地知足人们对水资源的需求．18．阅读资料，回答以下问题。

八年级科学上册第1章水和水的溶液1.2水的组成同步练习2新版浙教版

第2节水的组成一、填空题1．在水的电解装置的玻璃管里注满水，接通直流电，可以观察到两个电极上出现________，两玻璃管内液面___________．用点燃的火柴接近产生气体较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到________________，这个玻璃管中产生的是_____________气；用带火星的木条接近产生气体较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到带火星的木条_____________，这个玻璃管中产生的是_________________气．2．电解水的实验说明：氢气中的_____________和氧气中的___________是从水中电解出来的，所以水是由___________和____________组成的，这个变化是___________变化，因为该变化中生成了______________.二、选择题3．下列微粒结构图示中，能表示水分子的是( )4．水是生活中常见的物质，可用符号H2O表示．下列对于水的认识正确的是( )A.水由氢原子和氧原子构成B．水由氢元素和氧元素组成C．水中含有氢分子D．电解水时，正极产生氢气5．水是生命之源．下列关于水的说法中，正确的是( )A.水是由氢分子和氧分子组成的B．水是由氢分子和氧原子组成的C．水是由氢元素和氧元素组成的D．水是由氢原子和氧原子组成的6．下图是水的电解实验，该实验的主要目的是( )A．观察水分解的现象B．研究水分解产物的性质C．探究水分解的条件D．验证水由氧元素和氢元素组成7．根据水在通直流电的条件下所发生的变化事实，判断下列说法正确的是( )A.水是由氢原子和氧原子构成的B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水中包含着氢气和氧气D．负极一端产生了10mL氢气，正极一端产生了20mL氧气8．在电解水的实验中，可以直接观察到的实验现象是( )A.水是由氢、氧两种元素组成的B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1C．在电极上均有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2:1D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的9．下图是电解水的微观模型示意图，从中获得的信息错误的是( )A.两种生成物的分子个数比为2：1B．水是由氢原子和氧原子构成的C．反应前后原子的种类和数目没有发生变化D．化学反应中，分子可分为原子，原子不能再分10．电解水的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是( )A.①②③④B．④①③②C．①②④③D．①④③②11．同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验．通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃．若氢原子模型用“”表示，氧原子模型用“”表示，则甲试管中气体微粒的模型是（）三、综合题12．下图中甲、乙都是电解水的简易装置，请回答下列问题：(1)装置甲与装置乙相比有一个明显的优点，这个优点是_____________________________．(2)装置乙与装置甲相比有一个明显的优点，这个优点是_______________________________．(3)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是___________________．(4)开始电解后，A管收集到___________气，B管收集到____________气．(5)在D处，应使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？___________________．(6)通过该实验能得到的结论是________________________________________．13．通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法．研究水的组成就利用了这种方法．电解水的实验如下图所示．(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由_____________组成的．(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子．通过生成氢气和氧气的体积比为2:1，推算出水分子组成中________________为2:1．(3)写出此实验中发生反应的文字表达式：________________________________．14．图甲是电解水的简易装置，图乙是电解水生成气体的体积随时间变化的关系图，试回答下列问题：（I试管内生成A气体，Ⅱ试管内生成B气体）(1)图中a、b两极分别是电源的哪一极？a是________极，b是_____________极．(2)A气体可以用点燃的木条检验，现象是_______________________，说明A气体能_______________（性质）．(3)3min时，I、Ⅱ两试管内收集的气体的体积比为_____________．参考答案1．气泡下降气体燃烧，产生淡蓝色火焰氢复燃氧2．氢元素氧元素氢元素氧元素化学新物质3．B4．B 解析：1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；水由氢元素和氧元素组成；水中含有水分子，不含氢分子；电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气．5．C 解析：从宏观角度来看，水是由氢元素和氧元素组成的，从微观角度来看，水是由水分子构成的．6．D 解析：水的电解实验主要是为了验证水是由氧元素和氢元素组成的．7．B8．C 解析：水的元素组成是通过电解水的现象分析得出的结论，不是直接观察到的；两极产生氢气和氧气也是通过检验生成的气体得出的结论，不是直接观察到的；水分子的构成描述的是水分子的微观结构，是通过电解水的结论进一步分析、推导的结果，不是直接观察到的，只有C能直接观察到．9．B 解析：水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的．10．A 解析：电解水的过程中，发生化学变化，水分子破裂成为原子，原子重新组合生成新的分子．11．B 解析：甲试管中的气体是氢气，氢气是由氢分子构成的．12．(1)甲的装置简单(2)乙的装置检验产物方便(3)增加水的导电性．(4)氧氢(5)燃着的木条(6)水是由氢元素和氧元素组成的13．(1)氢元素和氧元素(2)氢原子与氧原子个数比（3）水通直流电−−−−→氢气+氧气解析：氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，电解水只生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成．14．(1)负正(2)燃着的木条燃烧更剧烈燃烧(3)2：1解析：从图乙可以看出，同一时间内产生A气体的体积大约是B气体的两倍，因此A 为氢气，B为氧气．感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！。

八年级科学上册第1章水和水的溶液专题训练一与浮力有关的实验课件新版浙教版

①将表格补充完整。
②分析上表，小明得出此装置可制作“密度计”的分度值是 __0_._05_g_/_c_m_3(_或_5_0_k_g_/_m_3_) _______。
专题训练(一) 与浮力有关的实验
【解析】(1)读取弹簧测力计示数时，要先认清分度值，然后再读数。 (2)物体受到的浮力等于物体的重力和物体浸没在水中时弹簧测
G 物＝F 浮＝4
N，V 排＝ρF浮水g＝1.0×103
4N kg/m3×10
N/kg＝4×10－4
m3＝400
cm3；
1400 因此，容器的横截面积＝
cm3＋400 12 cm
cm3 ＝150
cm2。塑料块的体积
V
物＝50
cm2 × 10
cm ＝ 500
cm3 ＝ 5×10 － 4
m3
，
则
塑
料
块
专题训练(一) 与浮力有关的实验
【解析】(1)图甲中，当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块排开水
的体积变大，根据 F 浮＝ρ液 gV 排可知，铁块受到浮力增大；(2)根据称重法可知，石块所受的浮力为 F1－F3；排出水的重力为 F4－F2；物体所
受浮力大小与排开水的重力的定量关系是：物体所受浮力的大小等于
专题训练(一) 与浮力有关的实验
9．在“浮力的研究”实验中。 (1)取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图AT－1－ 8甲所示。当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到浮力大小的变化是__增_大_____。
专题训练(一) 与浮力有关的实验
(2)探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程： ①如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为F1； ②如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F2； ③如图丁，把石块浸入盛满水的溢杯中，用该空烧杯接从溢杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F3；

2018年秋八年级科学上册第1章水和水的溶液1.2水的组成练习课件1新版浙教版

体积比小于 1:2，原因可能是开始时氧气比氢气在水中溶解得多或产生的氧气因氧化电极而减少。从第4 min 开始，每分钟内正极与负极产生的气体的体积比恰好为 1:2。
第2节水的组成
方法透视熟记电解水的实验现象和结论。在电解水的过程中，开始电解时往往发现氧气与氢气的体积比不是 1:2，而是小于 1:2，这是因为：氧气在水中的溶解度比氢气要大一些；氧气性质较活泼，易与电极发生反应而减少。
第1章
水和水的溶液
第2节水的组成
第1章水和水的溶液
第 2 节水的组成
常考透视挑战自我
第2节水的组成
常考透视
常考1 掌握电解水实验的现象、操作和结论等，知道水的组成。【考试热度】 ★★★
例1 某小组的同学进行电解水的实验，测定两极产生气体的体积，
记录如下表所示：
第2节水的组成
例1 某小组的同学进行电解水的实验，测定两极产生气体的体积，记录如下表所示：
D
）
第2节水的组成
5.如图 1-2-10 所示,Ⅰ是电解水的简易装置，Ⅱ为电解水生成气体的体积（V）与时间（t）的关系图。若甲管生成气体 A，乙管生成气体 B，试回答下列问题. （1）试在图中标出电源的正负极 a、b。
【答案】(1)a为电源正极，b为电源负极
第2节水的组成
5.如图 1-2-10 所示,Ⅰ是电解水的简易装置，Ⅱ为电解水生成气体的体积（V）与时间（t）的关系图。若甲管生成气体 A，乙管生成气体 B，试回答下列问题. （2）气体 B 可以用点燃的火
带火星的木条 ________________ 。
第2节水的组成
7.小明通过对电解水生成的两种气体的性质的检验，得出与文

1.2水的组成训练课件浙教版八年级上册科学

B. 能力提升练
(3)若用带火星的木条检验气体B，现象为 _带__火__星__的__木__条__复__燃_____________________。
(4)实际操作中，甲、乙体积比常小于1︰2，原因是 _氧__气__比__氢__气__的__溶__解__能__力__强_______________。
B. 能力提升练
(3)实线与虚线的交点表示的意义是 _氧__气__为__3__m__L_时__，__氧__气__与__氢__气__恰__好__完__全__反__应__生__成__水__，__ _剩__余__气__体__的__体__积__为__0_________。
(4)反应前原有氢气____6____mL。
C. 思维拓展练
C. 思维拓展练
(2)科学家还用点燃氢气证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜(无水硫酸铜遇水由白色变蓝色)的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是 _C_中__白__色__的___无__水__硫__酸__铜__变__蓝__，__导__管__口__d_处___ _有__淡__蓝__色__火__焰__，__烧__杯__底__部__附__着__小__水__珠_____。
99．如图Ⅰ是电解水的简易装置示意图，图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间的关系图，试回答问题。 (1)电解一段时间后，___乙_____(填“甲”或“乙”)管内水位
下降得快，其原因是___乙__管__产__生__氢__气__速__率__快_____。 (2)0～4 min内，甲、乙
两管内排出水的体积之比为__1_︰__2___。
55．下列关于水的性质叙述不正确的是( B ) A．水在4 ℃时密度最大为1 g/cm3 B．水的凝固点是0 ℃，沸点是100 ℃ C．纯净的水是无色、无味的液体 D．通常化学性质较稳定，在通电时分解生成氢气和氧气

八年级科学上册第1章水和水的溶液1.2水的组成同步练习1新版浙教版