德育工作经验交流会的发言稿

德育工作经验交流会发言稿(精选多篇)

德育工作经验交流会发言稿(精选多篇)第一篇：德育工作经验交流会发言稿德育工作经验交流会发言稿一点感受：健全人格教育赣县城关第三小学黎志明这是一个光荣的任务没有什么经验却冒然坐在这里。

不敢作所谓“交流”作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说在三小因为有很多敬业的老师影响我所以我成长着学习着。

今天下午请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。

原本以为小孩子很容易对付可当我在2021年9月第一次走近四（1）班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。

不是我不够严肃不是没有叫“停下来”。

而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。

“从零开始”我下定决心。

首先是积极地听课学习优秀教师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺向师傅钟老师取经……知识的课堂是冰冷的情感的课堂是人的知识的教育是传统的人格的教育才是健全的。

在我学习的过程中在完成美术学科知识的教学后我思索着、也寻找着……“众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑姗处。

”在编辑校报的过程中我看到刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生也见过同事批评教育学生但批评教育之后学生还能笑着走出办公室的不多。

反倒发现一直被批评的总是那么几个学生而且越批评他们就越“需要”批评。

刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式伤害了学生的自尊心使他们难以产生自觉改正错误的念头。

犯错误是上帝给孩子的权利每个孩子都会在犯错误中成长。

老师的一个微笑、一个眼神有时可以传递出或善意或严厉的批评但都可以是甜的。

刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。

我们班上的涂身杰同学算是一个典型。

他生性动也爱说话在课堂上总能成为亮点。

教师私下就说：这孩子可能有“多动症”吧当然这样的谈话没有恶意。

可我却有自己的看法：他是个小孩子多动是他的天性把他的多动看成是“症”无疑是把他看成有病的孩子。

在孩子幼小的心里作为教师要给予每个孩子一种“我们每一个人都是健康的”心理暗示这样他们的人格才能健全发展。

德育经验交流发言稿（精选5篇）

德育经验交流发言稿（精选5篇）德育经验交流篇1各位领导:大家好!很荣幸能有这样一个和大家一同学习，共同进步的机会，现就我校开展的“让标准成为习惯”主题德育活动向各位同仁进行汇报。

（以下简称标准活动）相信这次发言是抛砖引玉，以便使我们能更好地学习兄弟学校的经验和做法，希望同志们批评。

今天我所汇报的主题“让道德的标准转化成孩子的生活习惯”一、“让标准成为习惯”活动开展的最初动因我校自20xx年开始，就着力于这样一个德育工作思路：在学生中开展养成教育，重点抓《学生一日行为规范》为内容的规范教育，强化学生良好习惯的培养。

也就是让学生明白什么时间做什么，什么事情怎样做的道理。

针对三个年级学习阶段、认知能力发展水平、学习目标不同，实事求是地提出了“一年级抓习惯培养，二年级抓巩固提高，三年级抓拼搏冲刺的层级式德育实施模式。

应当讲：“分阶段、有侧重、重务实、讲实效”的德育工作思路的提出，为学校开展《标准活动》地开展孕育了生命、定下了基调。

20xx年11月，县局在全县开展了“学衡水二中，见行动”的学习实践活动，提出了“抓德育就是抓智育，就是抓升学率”的大德育观念。

通过学习观摩，衡水二中新颖的教育观念，丰硕的办学成果，在领导、教师心灵中引起了不小的震动。

给我们的感触是深刻地。

学的目的在于习，我们能不能向先进单位一般通过开展德育工作，最终找寻出一条适合自己学校、体现学校个性特点的德育途径呢？并能真正地实现养成教育和培养、强化学生在道德上的知、情、意、行相结合推动学校德育工作上台阶，出成果呢？经过集思广益，我们最终将我们的德育工作抓手定位到“让标准成为习惯”活动上，坚持开展了让标准成为习惯，争做知荣明耻的文明学生活动。

从这一层面上讲，上级领导组织开展的“学衡中活动”是催生我校“标准活动”落地成型的助产婆。

“让标准成为习惯”活动中的标准是什么？我们开展标准活动的内容标准是《中学生一日行为规范》内容的扩写和放大。

就是把守则中、规范中一些重要的但是抽象的内容和要求扩充到学校的每一个点上，进行内容的生活化、具体化。

学校德育部门会议发言稿(3篇)

第1篇大家好！我是学校德育部门的负责人，很荣幸能在这里向大家汇报我们德育工作的进展情况，并提出下一步的工作计划。

首先，请允许我代表德育部门，对各位领导、老师一直以来对德育工作的关心和支持表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校德育工作在上级领导的正确指导下，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以提高学生思想道德素质为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生全面发展为目标，开展了一系列德育活动。

1. 加强思想政治教育。

我们通过举办主题班会、专题讲座、观看爱国主义影片等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强“四个自信”，培养具有爱国主义情怀的新时代青年。

2. 强化心理健康教育。

我们开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质，为学生健康成长提供有力保障。

3. 深化文明礼仪教育。

我们开展文明礼仪培训、评选文明班级等活动，培养学生良好的行为习惯和道德品质，营造文明、和谐的校园环境。

4. 丰富校园文化生活。

我们举办各类文体活动，如运动会、艺术节、科技节等，让学生在活动中展示自我、锻炼能力，培养学生的团队协作精神。

5. 强化家校合作。

我们通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

二、存在问题及原因分析在肯定成绩的同时，我们也应清醒地认识到，我校德育工作还存在一些问题和不足：1. 部分教师对德育工作重视不够，对德育工作的认识不到位，导致德育工作效果不明显。

2. 德育工作内容单一，形式较为刻板，缺乏创新，难以激发学生的兴趣。

3. 德育工作与教育教学工作的融合不够紧密，导致德育工作成效不明显。

4. 家校合作不够深入，部分家长对德育工作的重视程度不够，影响了德育工作的开展。

针对以上问题，我们进行了原因分析：1. 教师队伍建设方面：部分教师对德育工作的重要性认识不足，缺乏德育工作的专业知识和技能。

2. 德育工作机制方面：德育工作缺乏系统性的规划和实施，导致工作效果不明显。

德育工作经验交流会德育干事发言稿

德育工作经验交流会德育干事发言稿在当下社会，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺帮大家整理的德育工作经验交流会德育干事发言稿（通用5篇），欢迎大家分享。

德育工作经验交流会德育干事发言稿1尊敬的各位领导，各位同仁：大家好。

很高兴能有这个机会发言，谦虚的话就不啰嗦了吧。

最近这些年一直都在当班主任。

总觉得当班主任是一个不断学习不断进步的过程。

我觉得，班主任不仅是班级学习氛围的创造者，更是学生灵魂的塑造者。

最近这几届，我带的班的班训一直没有变过，因为我觉得这就是我的培养目标。

“勤思善学，敢拼敢搏；团结和谐，乐观真诚”。

作为学生，勤于思考，善于学习，这是基本要求，本分要求。

敢拼敢搏，这是培养学生积极向上的品质，是学生终身受用的东西，是人生之必修。

团结和谐，这是集体的需要，不管在什么时候，在哪个团队之中，这都是最重要的品质。

乐观真诚，这是一种健康积极向上的个性，人生不能缺少。

这些不仅是对学生在班级中的要求，更是对学生一生的要求。

这是我教给学生的人生信念。

因为我相信，只有在正确的人生信念的引导下，才能形成健全完整的人格。

对于如何管理一个班级，我讲究的是宽严并济，张弛有度，营造快乐和谐的班级氛围。

对于班级学生管理，我从来不搞一刀切。

我讲究根据不同的学生特点提出不同的要求，宽严并济，对于特殊学生给予特别的关爱。

比如我班众所周知的某学生，学习习惯较差，不是体育特长生却拼命的要求每天打篮球，否则宁愿不读书。

经过和家长协商并报年级分管科长同意，在签下了安全协议后，同意他活动课去跟随篮球队进行训练，但是其他时间严格要求搞学习，而且训练也得服从教练的安排。

这样进行了一段时间实验，该生的学习成绩竟然有了很大的进步，家长也说孩子现在学习的劲头真的强多了。

班上还有一个成绩很差的学生，平时真的是懒得出奇，不忘初心学习，甚至想离家出走。

德育经验交流发言稿（通用6篇）

德育经验交流发言稿德育经验交流发言稿（通用6篇）在社会一步步向前发展的今天，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

那要怎么写好发言稿呢？以下是小编收集整理的德育经验交流发言稿（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

德育经验交流发言稿1这是一个光荣的任务，没有什么经验，却冒然坐在这里。

不敢作所谓“交流”，作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说，在三小，因为有很多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。

今天下午，请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。

原本以为，小孩子很容易对付，可当我在2007年9月第一次走近四（1）班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。

不是我不够严肃，不是没有叫“停下来”。

而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。

“从零开始”我下定决心。

首先是积极地听课，学习优秀教师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺，向师傅钟老师取经……知识的课堂是冰冷的，情感的课堂是人文的，知识的教育是传统的，人格的教育才是健全的。

在我学习的过程中，在完成美术学科知识的教学后，我思索着、也寻找着……“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。

”在编辑校报的过程中，我看到，刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生，也见过同事批评教育学生，但批评教育之后，学生还能笑着走出办公室的不多。

反倒发现，一直被批评的总是那么几个学生，而且越批评，他们就越“需要”批评。

刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式，伤害了学生的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头。

犯错误是上帝给孩子的权利，每个孩子都会在犯错误中成长。

老师的一个微笑、一个眼神，有时可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜的。

刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。

我们班上的涂身杰同学算是一个典型。

他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。

德育经验交流发言稿范文（通用5篇）

德育经验交流发言稿范文（通用5篇）德育经验交流发言稿范文（通用5篇）在当今社会生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编帮大家整理的德育经验交流发言稿范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

德育经验交流发言稿1尊敬的各位领导，老师们：大家好！受学校的委托，我在今天的班主任工作会上做关于班主任经验的发言。

接到任务后，我诚惶诚恐，其实在座的每位班主任都有自己独特的教学方法和管理经验。

我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，只能算是将自己工作中的心得和体会拿出来与大家一起分享，有不足之处还请大家批评指正。

我从教20年，担任班主任工作18年，深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体。

让班里的每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，班主任不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。

今天我就从以下几点谈谈我的班主任工作经验：一、尽量把爱送给每一个孩子。

“爱自己的孩子，这是人的本能，而能做到爱其他人的孩子，那你就是神。

”“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。

”因此，我们要想做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关注学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到爱。

学生知道老师对他们的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。

其实，一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一个学生，包括那些成绩差，纪律差的学生。

为了关注到每一个学生，我常常会利用课间操的时间和孩子们谈心交流，几乎每周每个学生都有一次谈话的机会，这样的谈话技能让我全方位的了解他们，更增加了我们之间的亲近感，让孩子们感受到老师对他们的关心和爱。

在我带的上一届学生中有一个女孩儿，学习不怎么突出，平时也不爱说话，属于那种被遗忘的类型。

有一次，那是秋末，天气突然变冷，而他只穿了一件夏季的半袖校服。

德育工作交流会发言稿德育经验交流会总结

德育工作交流会发言稿德育经验交流会总结德育经验交流会总结篇1对青少年开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。

在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。

我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作?这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。

在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会：一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。

教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。

例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。

“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。

在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。

这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教室的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。

一次上课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。

捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒服，没有老师的批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗?”从此以后，教室总是保持得很整洁。

德育工作发言稿三篇

德育工作发言稿三篇德育工作发言稿篇一：班主任德育工作演讲稿(初稿)着眼未来十年，为孩子成长导航尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天站在这里，我感到有点诚惶诚恐，因为我的发言谈不上什么经验，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批评指正。

陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

”现如今进行的素质教育包含了对学生诸多方面素质的培养，而教会学生如何做人是第一位的。

作为一名班主任，我们更应该有这样的教育观，从狭隘的分数、繁琐的习题中走出来，带领学生走进生活，走进健康；指引学生追求幸福、真理和爱，传导做人的道理和正确的学习方法。

让孩子们学会在自然、社会中和谐地生存与发展，追求“生命和谐，主动发展”。

每个班主任都应着眼于学生的未来，为他们的终身幸福奠定基础，做好生命成长的导航者。

班主任工作，细碎而繁琐，每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活。

我们很累但是我们累有所得。

一、爱心育人，营造“家”的氛围“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

例如每天早晨尽量比学生早进教室，使学生养成守时的习惯，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。

每天做操时，我看到学生校牌没有戴正，我会提醒他，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好。

学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。

每到月假，我总会对孩子们说，“路上注意安全，23班永远是你们的家，老师在这里等你们回来”。

这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

我们班上绝大部分都是留守儿童，还有七八个是单亲家庭，甚至还有一个孤儿。

德育工作交流发言稿

德育工作交流发言稿德育工作交流发言稿【篇一：德育工作交流材料】德育工作交流材料——加强学校管理构建和谐校园养马坨小学20xx.11.25加强学校管理构建和谐校园本学期我们遵照“德育为先”的原则，把德育工作摆在了重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力深化教育教学改革，全面推进素质教育。

促进学生全面发展和健康成长。

小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。

本学期我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作都有了明显的进步和提高。

一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。

成立了由校长任组长、教导主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任参与的德育工作领导小组，。

形成了校长亲自抓，教导主任，大队辅导员具体分管，班主任老师时刻参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。

为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。

红领巾监督岗坚持每天检查监督学生红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

目前，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。

使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，分阶段组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《小学德育纲要》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，《丰南区中小学教师日常行为规范》等。

德育工作经验交流会发言稿(精选多篇)

德育工作经验交流会发言稿（精选多篇）【各位读友，本文仅供参考，望各位者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】德育工作经验交流会发言稿一点感受：健全人格教育赣县城关第三小学黎志明这是一个光荣的任务，没有什么经验，却冒然坐在这里。

不敢作所谓“交流”，作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说，在三小，因为有很多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。

今天下午，请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。

原本以为，小孩子很容易对付，可当我在2014 年9 月第一次走近四班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。

不是我不够严肃，不是没有叫“停下来”。

而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。

“从零开始”我下定决心。

首先是积极地听课，学习优秀教师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺，向师傅钟老师取经……知识的课堂是冰冷的，情感的课堂是人文的，知识的教育是传统的，人格的教育才是健全的。

在我学习的过程中，在完成美术学科知识的教学后，我思索着、也寻找着....“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。

”在编辑校报的过程中，我看到，刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生，也见过同事批评教育学生，但批评教育之后，学生还能笑着走出办公室的不多。

反倒发现，一直被批评的总是那么几个学生，而且越批评，他们就越“需要”批评。

刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式，伤害了学生的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头。

犯错误是上帝给孩子的权利，每个孩子都会在犯错误中成长。

老师的一个微笑、一个眼神，有时可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜的。

刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。

我们班上的涂身杰同学算是一个典型。

他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。

教师私下就说：这孩子可能有“多动症”吧，当然，这样的谈话没有恶意。

教育局德育经验交流发言稿

大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我们教育局在德育工作方面的经验。

德育工作是学校教育的灵魂，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。

近年来，我们教育局紧紧围绕立德树人的根本任务，积极探索德育工作的新思路、新方法，取得了一定的成绩。

下面，我就我们教育局德育工作的经验与大家进行交流。

一、加强组织领导，构建德育工作体系1. 成立德育工作领导小组。

我们教育局成立了德育工作领导小组，由局长任组长，分管领导任副组长，相关科室负责人为成员。

领导小组负责统筹协调、指导、监督德育工作，确保德育工作落到实处。

2. 制定德育工作规划。

我们结合国家教育政策和我市实际情况，制定了德育工作三年规划，明确了德育工作的总体目标、重点任务和保障措施。

3. 建立健全德育工作制度。

我们制定了一系列德育工作制度，如《学生行为规范》、《班主任工作职责》等，确保德育工作有章可循。

二、强化德育队伍建设，提升德育工作水平1. 加强班主任队伍建设。

我们通过举办班主任培训班、开展班主任经验交流活动等方式，提升班主任的德育工作能力。

2. 培养德育骨干。

我们选拔一批政治素质高、业务能力强的教师担任德育骨干，负责学校德育工作的策划、实施和评估。

3. 优化师资队伍结构。

我们鼓励教师参加德育工作相关培训，提高教师的德育工作水平，为德育工作提供有力的人才保障。

三、创新德育工作方法，提高德育工作实效1. 开展丰富多彩的德育活动。

我们充分利用各种节日、纪念日等时间节点，开展主题班会、主题演讲、文艺演出等德育活动，培养学生的爱国主义情怀、集体主义精神和道德品质。

2. 加强心理健康教育。

我们建立健全心理健康教育体系，开展心理健康教育讲座、心理辅导等活动，帮助学生解决心理问题，促进学生身心健康发展。

3. 推进家校合作。

我们通过家长会、家访、家长学校等形式，加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

四、加强德育工作评估，确保德育工作质量1. 建立德育工作评估体系。

学校德育工作总结发言稿三篇

学校德育工作总结发言稿三篇学校德育工作总结发言稿一尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的XXX，今天我荣幸地站在这里，向大家分享我对学校德育工作的总结和感悟。

回首过去的一年，学校德育工作取得了长足的进步和成绩。

首先，我们加强了师德师风建设，提高了教师的道德修养和职业素养。

通过定期的教师培训和交流研讨，教师们的教育理念得到了更新和提升，更加注重学生的全面发展，注重教育的人文关怀，注重将道德教育融入到日常教学中。

其次，我们加强了学生的德育教育。

通过开展形式多样的德育活动，如主题班会、德育讲座、社会实践等，我们培养了学生的良好品德和道德素养，提高了他们的自我认知、自我管理和自我约束能力。

同时，我们还加强了家校合作，与家长共同努力，共同关注学生的德育成长，形成了家校共育的良好局面。

然而，我们也面临着一些问题和挑战。

首先，学生的道德观念和价值观念多元化，我们需要更加注重对学生的思想引导，引导他们树立正确的价值观和人生观。

其次，德育活动的多样性和针对性需要进一步提高。

我们要更深入地了解学生的需求和问题，有针对性地开展德育活动，让每个学生都能够受益。

最后，师生之间的沟通和互动还有待加强。

我们要加强师生之间的交流，增强师生之间的互信和理解，形成良好的教育氛围。

展望未来，我们将继续努力，进一步加强学校德育工作。

首先，我们将加强师德师风建设，提高教师的专业水平和教育能力。

其次，我们将加强学生的德育教育，通过更多的实践活动和案例分析，培养学生的道德判断力和道德行为能力。

最后，我们将加强家校合作，与家长共同关注学生的德育成长，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

让我们携起手来，共同努力，为学校德育工作的发展贡献自己的力量，让每个学生都能成为德智体美劳全面发展的优秀人才！谢谢大家！学校德育工作总结发言稿二尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的XXX，今天我很荣幸站在这里，为大家总结一下过去一年学校德育工作的情况。

德育经验交流会发言稿文章

大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我在德育工作中的点滴经验。

德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养德智体美全面发展人才的关键。

以下是我对德育工作的几点思考和实践经验，希望能对大家有所启发。

一、明确德育目标，强化德育意识1. 确立德育目标德育目标是德育工作的出发点和归宿，我们要明确德育工作的目标，使之成为全体师生共同追求的目标。

在我国，德育目标是培养具有爱国主义、集体主义、社会主义道德品质和良好行为习惯的公民。

我们要紧紧围绕这一目标，开展德育工作。

2. 强化德育意识德育意识是德育工作的灵魂。

我们要提高全体师生的德育意识，使他们认识到德育工作的重要性，自觉参与到德育工作中来。

学校要加强对德育工作的宣传和引导，使德育工作深入人心。

二、创新德育方法，提高德育实效1. 丰富德育内容德育内容要与时俱进，紧跟时代发展。

我们要结合我国社会主义核心价值观，将德育内容融入到课堂教学、校园文化建设、社会实践等各个方面，使德育工作更具时代性。

2. 创新德育形式德育形式要多样化，注重实践性。

我们要充分利用校园广播、宣传栏、班会、团日活动等平台，开展丰富多彩的德育活动。

同时，要注重社会实践，让学生在实践中体验德育，提高德育实效。

3. 强化德育评价德育评价要科学、合理。

我们要建立健全德育评价体系，将德育评价与教育教学评价相结合，对学生的德育表现进行客观、公正的评价。

三、加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 提高德育工作者素质德育工作者是德育工作的主力军，我们要加强德育队伍建设，提高德育工作者的政治素质、业务素质和职业道德素质。

2. 加强德育工作研究德育工作研究是提高德育工作水平的重要途径。

我们要加强德育工作研究，探索德育工作的新思路、新方法，为德育工作提供理论支持。

3. 加强德育工作交流德育工作交流是促进德育工作发展的重要手段。

我们要加强校际、区域德育工作交流，借鉴先进经验，提高德育工作水平。

四、家校共育，形成德育合力1. 加强家校沟通家校沟通是德育工作的重要环节。

德育工作总结发言稿5篇

德育工作总结发言稿5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在此，我代表德育工作小组，向大家汇报我们过去一段时间的工作情况。

本次发言旨在总结经验、分析问题，并提出改进措施，以便我们更好地推进德育工作。

一、背景与目标德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德观念、法律意识和集体荣誉感。

我们德育工作小组的使命是创造一个积极、健康、和谐的校园环境，让学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。

二、主要工作内容与成果1. 道德教育：我们通过开展主题班会、道德讲堂等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。

同时，我们积极组织学生参与社会实践活动，如志愿者服务、公益劳动等，让学生在实践中感受道德的力量。

2. 法律教育：我们定期举办法律知识讲座，邀请法律专家为学生解读法律法规。

此外，我们还通过案例分析、模拟法庭等形式，提高学生的法律意识和法治观念。

3. 集体荣誉感培养：我们通过举办运动会、文艺汇演等活动，增强学生的集体凝聚力和荣誉感。

同时，我们也鼓励学生积极参与校园文化建设，为校园增添活力。

三、工作亮点与特色1. 道德讲堂：我们创新性地开展了道德讲堂活动，通过学生讲述身边的好人好事，传递正能量，营造了良好的道德氛围。

2. 法律教育月：我们每年举办法律教育月活动，集中开展法律教育，提高了学生的法律意识，得到了学校和社会的高度评价。

3. 集体荣誉感提升：我们通过团队建设活动，如户外拓展、团队烹饪比赛等，增强了学生的团队协作精神和集体荣誉感。

四、存在的问题与不足1. 德育活动形式单一：部分德育活动形式过于单一，缺乏创新和吸引力，导致学生参与积极性不高。

2. 德育评价机制不完善：目前我们的德育评价机制还不够完善，缺乏科学、客观的评价标准和方法。

3. 德育师资力量薄弱：部分教师缺乏德育专业知识，影响德育工作的质量和效果。

五、改进措施与建议1. 创新德育活动形式：我们将进一步丰富德育活动形式，如增加互动环节、引入科技手段等，提高活动的趣味性和吸引力。

德育工作会议发言稿(一)

德育工作会议发言稿（一）引言概述：德育工作是学校教育的重中之重，是培养学生品德和人格的基础。

本次德育工作会议旨在总结过去一年的工作经验，为未来的工作制定新的目标和策略。

在此次会议上，我将以以下五个大点为线索，详细阐述我们在德育工作中的具体实践和成果。

一、建立德育工作目标1. 设定明确的德育目标，包括培养学生积极向上的人生观、价值观和道德观。

2. 分析学生现状，制定个性化的德育方案，满足不同学生的成长需求。

3. 提高对德育工作的重视程度和随时随地的实施力度。

二、加强师资队伍建设1. 招聘具有德育专业背景的教师，提升整体教师德育素养。

2. 建立德育培训机制，定期进行教师培训，提高师资队伍的专业能力。

3. 加强德育师资评价机制，激励教师在德育工作中的积极表现。

三、创新德育教育方式1. 引入情感教育和体验式教学，培养学生情绪管理和人际交往能力。

2. 加强课外活动组织，丰富学生的社会实践经验。

3. 结合信息技术，开发德育教育软件和平台，提高德育教学的针对性和效果。

四、加强家校合作1. 持续加强家长教育，提升家庭教育水平。

2. 定期举办家庭参与德育活动，促进学校和家庭的紧密联系。

3. 建立家长与教师的定期沟通机制，及时了解学生在家庭环境中的表现和需求。

五、评估德育工作成效1. 建立科学合理的德育工作评估体系，定期对学生德育水平进行评估。

2. 通过教学观察、问卷调查等方式搜集学生和教师的反馈意见。

3. 分析评估结果，根据实际情况调整和优化德育工作策略。

总结：本次德育工作会议为我们提供了一个思考和分享的平台。

通过建立明确目标、加强师资队伍建设、创新教育方式、加强家校合作和评估成效等五个方面的努力，我们将能够更好地推进学校德育工作，为学生的全面发展创造更加有利的环境和条件。

我们相信，在全体教师的共同努力下，学校德育工作必将取得更大的成就！。

班主任德育工作经验交流会发言稿（精选8篇）

班主任德育工作经验交流会发言稿（精选8篇）在我们平凡的日常里，我们都可能会用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。

你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的班主任德育工作经验交流会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任德育工作经验交流会发言稿篇1各位领导、老师：大家晚上好！在这里首先感谢校领导给我这次与各位老师学习与交流的机会。

今天在这里发言说实话我觉得底气有点不足，因为在座的很多老师都是长期从事班级管理工作，有非常丰富的班级管理经验和管理方法，而我从事班主任工作也只有一年半的时间，没有大家经验丰富，也没有那么多好的方法，主要是抱着学习的心态来的，有说得不好的地方希望大家批评指正。

班级的管理离不开德育这个主题，这也是我们黄冈天有高中的教育理念——“先成人后成才”。

所以我认为德育是教育过程中的重中之重，下面我主要从对德育的理解及平时的一些做法谈一下。

一、教师要注重学生思想道德培养，并且要把这种思想灌输给学生。

人可以分为四种：第一种“有德有才”；第二种“有德无才”；第三种“无德无才”；第四种“无德有才”。

要求每个学生争做第一种人，即使做不到第一种，我们也要做第二种。

也就是说一个人可以“无才”，但是绝对不能“无得”。

我在班上经常说的一句话就是“基础差不要紧，只要态度好，加上运用合适的学习方法，成绩肯定会进步，但如果品德有问题，那就真的是没办法。

”把学生的思想素质品德放在评价学生的第一位，以后学校班级评优这是前提。

然后再找一些相关的视频资料，包括一些法制故事，给学生观看和讲解，是学生有做一个有德之人的强烈意识。

二、帮助学生理解“道德”的标准。

刚开学时学校政教处制定了《德育量化管理条例》，然后由各班主任在班级讲解。

我深知“良好的开端是成功的一半”这个道理，所以我充分利用这次机会，花了一星期左右的时间对《德育量化管理条例》逐条进行讲解。

经过一星期的努力，同学们能够更好的掌握《条例》的意义与精髓，我明显感觉到全班同学的精神面貌焕然一新。

班主任德育发言稿范文（精选5篇）

班主任德育发言稿范文（精选5篇）班主任德育发言稿范文（精选5篇）在现在的社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的班主任德育发言稿范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

班主任德育发言稿1尊敬的领导、各位老师：大家好！能有这样一个机会和大家交流感到很荣幸。

其实在座的许多班主任是我学习的榜样，我这里谈不上班级管理经验，只是向大家汇报一下我在班级管理中的一些做法。

一、以身作则，身正为范纪律上，和学生同步作息，要求学生做到的，自己率先做到。

如不迟到不早退；在教室里不接打电话不玩手机，树立正面的形象。

学习上，加强学习，与时俱进，至于世事新闻、热门锐词、体育娱乐都知道一点，便于拉近与学生的距离。

生活上，严格要求自己，穿衣着装，合符规范，加强行为引导。

二、业务求精，学高为师古人说“亲其师，信其道”，老师要用自己的广博学识征服学生、引导学生，让学生敬佩你、崇拜你、信服你，特别喜欢上你的课，让他们认识到跟着你能够学到很多东西。

这样教育学生的时候，能够起到事半功倍的作用。

三、正确引导，强化育人我告诉学生应该做的两件事：学会做人，学会读书，其实就是德育和智育问题。

现在有些学生的思想与做派有点偏激、怪异，需要正确的引导，我通过古今中外的大量实例进行教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

我要求学生遇到教育问题，可以质疑，但不能无理取闹，要时刻牢记自己的身份是学生，就是学习的人，应该接受教育，理解批评。

四、营造氛围，润物无声加强班级文化建设，让学生在潜移默化中成长。

我搜罗整理了大量积极向上的短小文章、名言锦句，在后面黑板上定期地粘贴、抄录；每天让一个学生为全班朗读一篇文章。

这样，既拓展了学生的知识面，又锻炼了学生的胆量，一举多得。

实践证明，效果很好。

俗话说“班门弄斧”，可我认为弄斧必到班门，若得方家指点，才会有更大提高，希望大家批评指正。

德育工作经验交流发言稿

德育工作经验交流发言稿德育工作经验交流发言稿在不断进步的社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

那么你有了解过发言稿吗？下面是小编整理的德育工作经验交流发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

德育工作经验交流发言稿1各位老师：大家下午好，今天我受教育局党委的委托参加xx中学德育工作经验交流会。

共同研究和探讨德育工作管理，提高学校德育工作水平，在此，我代表教育局党委感谢老师们所付出的辛勤劳动和积极参与，对xx中学德育工作经验交流会的成功召开表示祝贺。

同志们，德育工作是学校工作的重中之重，历来年，我们高度重视学校德育工作，如何切实把德育工作抓实抓好，值得我们认真探讨、研究、总结。

作为教育工作者我们要始终保持清醒的头脑，鼓足干劲，创新方法，落实“四个明确”。

一要明确德育的原则。

时代精神与民族精神的有机结合，就是德育要坚持的原则。

德育要体现民族性，把握时代性，蕴涵教育性，增强针对性，突出实效性。

二要明确德育的内容。

《公民道德实施纲要》指出德育的主要内容是“以社会公德、职业道德、家庭美德的教育为基础，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点”。

学校要围绕这些内容，深入推进各项主题教育活动，不断提高中学生的道德素养。

三要明确德育的过程。

德育的过程不能简单化，也不能盲目求高。

要讲究“春风化雨，润物无声”的境界，要达到“冬阳化坚冰，爱心暖人心”的效果，要在引导人们遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。

四要明确德育的理念。

社会主义本质就是实现人的自由全面发展。

与此相应，学校德育工作应当确立以人为本的理念，树立育人为本，德育为先的教育观；德智体美劳全面发展的质量观；为学生一生发展和终身幸福奠定基础的发展观。

各位老师，希望大家在今后的工作中，始终牢记自己是人民教师，做到身先垂范。

“以人格的魅力吸引学生，以渊博的知识教育学生，以严格的管理促进学生。