长春版三年级上册语文《修改自己的习作》
长春版语文修改符号
修改自己的习作
早上起来去挑粪，路很远，累了就停下来 喝一喝。 今天天气很好，万里无云，万里无云，蔚 蓝的天空中飘着朵朵白云。
表示左右的词语互换位置。
表示删改。
表示删去字、词、句、标点。
添字
表示增加。
• 明确修方法： • 反复朗读法，在修改的过程中，反 复朗读原稿。 • 调整调换法，对顺序不当的地方进 行调整、调换的修改方法。 • 增加删减法，指增加字、词、句、 段，使表达内容更加明确、更加充 实。 • 改词换句法，把用得不准确、不合 适的词语改动，把病句找出来，改 成正确的句子。
小力做作业在家。 我马上立刻起床 因为我生病了，但是我还是来上学。
这坐森林公园里有一个池塘大大的。 一天早晨，我看到一只黑天鹅在独自 游泳。它不是森林公园有意饲养的，是它 自己从什么地方自己飞来的。
“六.一”儿童节那天上午。• 我校全体 少先队到电影院看“少年擒魔记”，大家 非常高兴极了。到了电影院，我见李华眼 睛近视，代着眼睛还看不清，便主动地把 我的坐位让给了他。
3年级_修改我的习作
越大。一场家庭战争全面爆发了。……）
写作指导
• 它先写事情的起因，接着写了事情的经过，最后写了
事情的结果，这也是叙述事情最常见的顺序，这样写 有什么好处呢 • １、把事情的来龙去脉叙述得很清楚。 • ２、条理很清晰。
• ３、层次分明。
修改我的习作我们一起做修改小能手吧！ Nhomakorabea 写作指导
• 叙述要清楚
• 条理要清晰 • 层次要分明 • 语句要通顺
修 改 作 文
• • • • • • 1、爸爸妈妈还是为我好呀！解铃还需系铃人，我得想个妙计，充当和平天使。 2、第二天早晨，爸爸妈妈余怒未散，谁也不愿意失去英雄本色，不主动和对方说话。 3、我故意往沙发上一躺，龇牙咧嘴地喊：“哎哟，我的心真疼啊！”爸爸妈妈吓坏了，马上发动摩托车， 抱着我就要送医院。看到他们这么着急，我再也忍不住了，“格格”地笑了起来。 4、唉，真倒霉，我像被主人抛弃的小猫一样。错了两处作业，能发这么大脾气吗？ 5、爸爸愣住了，“素素你不是心疼吗？”我晃着脑袋说：“是呀，为了我，爸爸妈妈成冤家，你们能不 说我心疼吗？”这时，他们俩你望望我，我望望你，又同时笑了起来。 6、我的作业写的东倒西歪，横不平竖不直。爸爸看了之后要揍我，妈妈却要再给我一次机会。话不投机 半句多，两人越说气越大。突然，爸爸铁青着脸，“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱，“啪”把我心 爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。
发现问题并修改
怎么安排这些内容，才能把事情叙述得清楚明白 呢？请大家再来读一读，试着调整一下。 • 1、谁能把调整好的给大家读一读，看他是不是把事 情叙述得很清楚？
• 2、为了使句与句、段与段之间过渡的更加自然，我 们还可怎样修改？
发现问题并修改
• 把第六段的开头做一些改动，先写“咚”，爸爸
【三年级作文】我改掉了马虎的毛病_650字
【三年级作文】我改掉了马虎的毛病_650字我改掉了马虎的毛病我是一个爱梳理毛病的孩子。
在我刚上学的时候，老师常常会因为我太马虎而责备我，同学们也嫌我太懒散了。
看着他们一个个红着脸拿着好成绩单回家，妈妈轻轻叹了口气说：“儿子，你怎么办？能不能改掉你马虎的毛病？”看着妈妈担忧的脸，我露出无奈的表情，好像要说：“我也想改，可总是改不了。
”可我知道，这是我必须要面对的问题。
为了改掉这个毛病，我首先要改掉的是做事马虎的习惯。
为了战胜这个问题，我制定了一个详细的计划。
我要将每一件事都做到最好，不留遗憾，卫生课堂上我要始终保持教室的整洁，害虫歼灭课上我要认真浇每一株花，不遗漏。
学习的时候我要认真听讲，作业也要认真完成，不马虎，不敷衍。
还要注意上课积极发言，多问问题，培养自己的思索能力和分析能力，让学习变得更轻松、更有趣。
为了避免做事马虎，我还要尽量避免偷懒。
在假期的时候，我要好好地安排自己的时间，利用空档时间读书、写字等，提高自己的知识；在课堂上，我要积极参与课堂活动，不偷懒，不走神，提高自己的学习效率。
为了改掉做事马虎，提高自己的综合素质，我还要注意经常锻炼自己的身体。
参加体育锻炼，比如跑步、跳绳，不仅可以增强体质，还可以提高我们的耐力，面对困难时坚持下去，不轻易放弃。
我看到这一天终于到来了，我终于战胜了马虎的毛病。
有一天，我得到了老师表扬，同学们都夸我：“小伙子，你真是够棒的！”听到这些话，我很兴奋，心里想：“看到了吧，妈妈，我终于改掉了马虎的毛病。
”通过这段时间的奋斗，我深深地认识到：实践是检验真理的唯一标准。
没错，即使再发愤，如果不用实际行动来检验，只会成为无用的空话。
只有用实际行动来改掉马虎的毛病，才能真正取得成功。
三年级上语文教案修改自己的习作_长春版
三年级上语文教案修改自己的习作_长春版[教学分析]修改自己的习作》是第二板块的一节表达课，让学生学会4种修改符号，并在以后的作文当中坚持使用修改符号修改习作。
《小学语文课程标准》对学生习作提出了明确要求，特别是学生自改作文能力的练习。
高年级小学语文课本中，有近一半的作文题目明确要求学生作文完成后要进行认真修改。
可见，放手让学生修改自己的作文，培养学生的自改作文的能力，是当前作文教学中一项刻不容缓的工作。
三年级的学生要逐步学会修改自己习作中明显错误的词句，养成主动修改习作的习惯。
[教学目标]1．学会4种简单的修改符号：添字符号、调序符号、删减符号和修改符号，掌握简单的修上。
这么多的包公，到底谁是真的?我要考一考。
二、实战考验，学习修改。
1．出示一段有错误的段落。
这坐森林公园里有一个池塘大大的。
一天早晨，我看到一只黑天鹅在独自游泳。
它不是森林公园有意饲养的，是它自己从什么地方自己飞来的。
2．这段文字中有很多地方需要修改，看谁能找出来，谁就是真正的包公。
3．学生自己认真读，寻找不当之处。
自由发言，争当小包公。
明确修改方法：(1)反复朗读法，在修改的过程中．反复朗读原稿。
(2)调整调换法，对顺序不当的地方进行调整、调换的修改方法。
(3)增加删减法，指增加字、词、句、段，使表达内容更加明确、更加充实。
(4)改词换句法，把用得不准确、不合适的词语改动，把病句找出来，改成正确的句子。
4．认识一些常用修改符号。
(1)同学们学习热情很高。
不过，大家要明白，修改作文要认识和会使用一些常用的修改符号，就好像抓坏蛋要使用一些必要的武器。
我们先来了解常用的修改符号吧。
(投影出示常用修改符号表) (2)弄清每个符号如何使用。
5．运用修改符号修改原文。
6．将原文与修改后的相比较，让学生感受成功的喜悦。
第二课时一、巩固练习，拓展延伸。
上节课，这么多的小包公，共同“审”了一个“案子”，看不出真本事，下面我们再来比试一下。
出示练习：1．人群里，说笑声不绝，八十岁的贺大爷，手里拿着拐杖，对大家说：“这进代真是变化快呀!前几年人们能买辆手扶拖拉机就了不得了。
【三年级作文】我改掉了马虎的毛病_650字
【三年级作文】我改掉了马虎的毛病_650字我改掉了马虎的毛病我是一个三年级的学生，以前有一个很大的毛病，就是总是做事马虎。
不管是做作业还是打扫房间，都常常出现一些小错误。
有一天，妈妈对我说：“孩子，你应该改掉做事马虎的毛病，要做一个细心、认真的人。
”我反思了一下自己的行为，发现确实有一些不小心和粗心的地方。
如果继续这样下去，不仅会给自己带来麻烦，还会给身边的人带来不便。
于是，我决定要改变自己。
我开始做事的时候要更加细心。
以前，我经常一心多用，导致做事不仔细。
现在，我学会了专心，不再分心。
写作业的时候，我会将注意力集中在纸上，不去看电视或者听音乐，这样可以避免犯错。
我开始注意细节。
以前，我往往忽略一些细小的事情，给自己带来麻烦。
上学的时候，我经常忘记带作业本或者忘记带书包，这样就会耽误事情。
现在，为了改掉这个毛病，我每天早上出门前都会检查一遍自己的书包，确保没有漏掉任何东西。
我开始认真倾听他人的意见和建议。
以前，我总是自以为是，不愿意听取别人的意见。
现在，我明白了一个道理，每个人都有优点和缺点，我们要相互学习，共同进步。
所以，无论是老师还是家长，只要提出我的错误或者不足，我都会虚心听取，并且努力改正。
通过这段时间的努力，我逐渐改掉了做事马虎的毛病。
现在，我能够细心完成自己的作业，认真打扫自己的房间。
而且，我也变得更加有耐心、有条理，不再草率行事。
这样不仅给自己带来了好处，还得到了老师和家长的表扬。
改掉马虎的毛病并不是一件容易的事情，但只要下定决心，并付诸行动，就一定能够成功。
通过自己的努力和持之以恒，我成功地改掉了马虎的毛病。
我相信，只要我坚持下去，将来一定会做一个更加细心、认真的人。
三年级语文上册 修改自己的习作课件1 长春版
修改符号
• 1 添加符号：在文字或句，段间添加新的 文字或符号。
修改符号
• 2 掉序符号：用于相邻的字，词或短句调换 位置。
修改符号
• 3 删去符号：用来删除字，标点符号，词， 断句及长句或段落。
修改符号
• 4 修改符号
试一试
这坐森林公园有一个池塘大大的。 一天早晨，我看到一只黑天鹅在独自游 泳。它不是森林公园有意饲养的，是它自 己从什么地方自己飞来的。
简析
• 这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感 情。 诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一 水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南边岸 上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。由此诗人联想到 家园所在的钟山也只隔几层山了，也不远了。次句“钟山只隔数层山” 暗示诗人归心似箭的心情。第三句又写景，点出了时令已经春天，描 绘了长江南岸的景色。“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝 妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从 “到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因 为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新 绿的景物变化。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月 初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面， 进一步表现诗人思念家园的心情。 本诗从字面上看，是流露着对故乡 的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字 里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
试一试
1 读一读，明确改哪里？ 2 想一想，怎样改？ 3 中要注意什么？
作业
找自己写过的文章， 用学过的修改符号修改。
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《表达修改自己的习作》习题一、基础题将下列词语补充完整昂（）挺（）（）昏（）涨（）清（）秀（）酸（）痛一（）遮天（）有成竹二、综合题修改病句：1.星期天，参观了图书展。
_____________________________________________2.开学了，两个新旧班主任都很关心我。
_____________________________________________3.我们要发扬勤俭节约的优良品质和光荣传统。
_____________________________________________三、提高题找出下列语段的不当之处并修改1.明天，我们既将毕业。
这学期，我们学习更加勤奋刻苦了。
我们经常阅读的世界名著有《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》和《少年文艺》。
大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。
我写的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”发布在《创新作文》上。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________2.暑假里的一天，气候闷热。
一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。
雷电紧跟着闪电，震得窗户直响。
雨哗哗地下起来，越下越大。
向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________参考答案一、基础题昂首挺胸头昏脑涨眉清目秀腰酸背痛一手遮天胸有成竹二、综合题1.星期天，我参观了图书展。
三年级 作文学会修改自己的作文
学会修改自己的作文爱游泳的我瞿溪三小这所学校里有一个爱游泳的小男孩。
他有一双小的像逢一样的眼睛，有两只不大不小的耳朵，还有一双长长的腿，这个小男孩就是我。
我的爱好是游泳。
说起游泳，我还有一个小故事呢！有一次爸爸妈妈带我去游泳，我游了好久，仿佛自己就是一条自由自在的小鱼。
我也喜欢看书，说起看书，我也有一个小故事。
有一次爸爸妈妈不在家我一直看到了晚上，一直到爸爸妈妈回来我才知道我看了很久。
这就是我，一个爱游泳也爱看书的我，你们愿意和我做朋友吗？（周以谢）这就是我我有一头很短的头发，我留着一个樱桃小丸子那样的学生头，我的眉毛浓浓的，我的脸型是鹅蛋脸，我的眼睛像黑珍珠似的，我的鼻子塌塌的，我认为我有一个大大的嘴巴，可别人都说我长着一个樱桃小嘴。
每天，爸爸妈妈或者爷爷奶奶他们每天都必须把我给打扮起来，他们追求的是美，可是我追求的是舒适。
我很喜欢糖。
上次，爸爸妈妈和我在超市里买菜，我看见了很多糖，我想要可是我不能买，因为我不能就这么白白浪费爸爸妈妈的钱。
这就是我，一个与众不同的我！你们现在认识我了吗？（潘薏羽）粗心大意的我快看，那里有个小女孩在和她的小伙伴玩耍呢！高高的个子，眯眯的小眼，矮矮的塌塌的鼻子，小嘴巴。
咦，这不就是我吗？我非常喜欢唱歌。
当然，我不是很暴躁，也不是很优雅，性格是活泼开郎哟！我觉得我真是太粗心大意了。
记性也不是很好。
有一次，我的一把剪刀不见了，我东张西望，翻来覆去，还是找不到。
后来，我问过爸爸，才知道就在我的附近。
又有一次，我连喝水都能把水喝到鼻子里，你说我离不厉害呀！我还有过许许多多粗心，和忘记。
就算我很粗心，但是我相信，只要永远不放弃，努力，就可以完成每一件事情。
（叶雨桐）修改范文：这就是我瞿溪三小有一个小男孩。
他有一双小到像逢一样的眼睛，有两只不大不小的耳朵，就像两把可爱的小扇子，还有一双长长的腿，这个小男孩就是我！我喜欢游泳。
每次爸爸妈妈带我去游泳，我总会飞快地冲进更衣室，换好衣服后，便迫不及待地来到池边，纵身跳进水里。
三年级语文上册 修改自己的习作课件1
12/8/2021
第十二页，共十四页。
作业(zuòyè)
找自己(zìjǐ)写过的文章， 用学过的修改符号修改。
12/8/2021
第十三页，共十四页。
内容(nèiróng)总结
修改自己的习作。6. 绿：吹绿了。7. 还：指的是回到紫金山下的家里。这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗 人眺望江南、思念家园的深切感情。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的
12/8/2021
第九页，共十四页。
试一试
1 读一读，明确(míngquè)改哪里？
2 想一想，怎样改？
3 比一比，改完后有哪些变化？
12/8/2021
第十页，共十四页。
• 练习(liànxí)
12/8/2021
第十一页，共十四页。
畅谈 感受 (chàngtán)
今后(jīnhòu)习作中要注意什么？
12/8/2021
第三页，共十四页。
简析
• 这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。 诗 以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望 中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南边岸上的“京口”与“瓜 洲”这么近，中间隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层 山了，也不远了。次句“钟山只隔数层山”暗示诗人归心似箭的心情。第三 句又写景，点出了时令已经春天，描绘了长江南岸的景色。“绿”字是吹绿 的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次， 从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其 他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片(yī piàn)新绿的景 物变化。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用 疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人思念 家园的心情。 本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟 渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推 行新政的强烈欲望。
三年级叙事改变自己
改变自己
我现在是一个活泼开朗的女孩，但曾经的我是那么的软弱，那么的胆小。
为了自己能够和同龄人一起成长，我努力试着改变自己，可无济于事。
是那一天，让我脱胎换骨，让我体会到了从未有过的感受。
2年级时，我呆在在自己的座位上看数学书，老师突然把我叫到办公室，我心惊胆战的走过去。
在我眼里，只有不听话的小朋友才会上办公室。
此时我脑子里一片空白。
但让我意想不到的是，老师没有批评我，而是细心的给我教育。
教育完后，说了一句极为让我震撼的话：王一涵，老师知道你是一个很棒的孩子，只是没有表现出来，老师今天选中了你，希望你不要让我失望哦！我点了点头，回给老师一个微笑。
从那以后，我感到自己不在那么渺小，连看天都那么美。
人，想起她那一次为了别人的安全，不顾风吹雨打，就会有一阵小看自已的一瞬间。
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它不是森林公园有意饲养的，是它自己从什么地方
自己飞来的。
天空一望无际蓝蓝的 ，几朵白云 有时像一群白兔，有时像几只山羊。 一群大大雁排着人字形队伍，向南飞 去。农田里稻子黄了，高粱洪了，棉
花白了。
早上起来去挑粪，路很远，累了就停下来 喝一喝。
今天天气很好，万里 无云，万里无云，蔚蓝的 天空中飘着朵朵白云。
表示左右的词语互换位置。
大家都爱热劳动。
表示删改。
同学们在作游戏。
表示删去字、词、句、标点。
我和弟弟一齐共同去跑步。
表示增加。
漂着
河里几只小船。
这坐森林公园里有一个池塘大大的。
池塘里