作文讲评课教案

作文讲评课

——用一两件事写清楚人物性格爱好等特点

授课时间：9、11

一、教学目标：

1.通过作文讲评，学习如何用一两件事写清楚人物性格爱好等特点的方法。

2.针对习作要求，评价习作片段，并尝试修改习作，感受修改对写作的重要性。

二、教学过程：

1.课题导入：

（1）课件出示下面一句话：文章不厌百回改！

(2)你从这句话中读懂了什么（生自由说）

师小结：从这句话中我们感受到古人对作文的修改如此重视，可见修改是写作多么重要的环节呀！

2.习作总评

在这次写作中，我们写了一篇介绍自己的作文，要求大家从性格、爱好、外貌等方面介绍自己，写出自己的特点。大部分同学都按照写作的要求介绍了自己的特点。首先表扬同学们写作热情很高，一面作文纸写得满满当当，这对于刚刚开始学作文的同学们来说是非常了不起的，但我们的习作当中也存在着许多问题。今天这节课我们就来讲评这篇作文。

3、回顾习作要求：

（1）读题：你愿意向别人介绍你自己吗你想让别人更多的了解你吗本次习作就让我们介绍介绍自己吧！要求：①要把你的外貌、性格、爱好写清楚；②如果能用一两件事来表现你的性格、爱好等，那内容会更具体哦。③语句通顺。④给作文起个题目。⑤字数不少于600字。

（2）从题目中我们可以获悉什么信息

（3）判断：以下几个题目哪个是符合题目要求的。

a、这就是我；

b、可爱的我；

c、我的产品介绍；

d、爱发脾气的弟弟

（4）好题目是文章的眼睛，在文章中可以起到画龙点睛的作用。以下的题目你喜欢哪一个为什么

a、可爱的我；

b、神秘的“双面人”；

c、猜猜他是谁；

d、介绍我自己

4、亮点展示：

（1）、最佳开篇奖：

大家好！我叫XX，今年8岁，是一个活泼开朗的女孩。想和我交朋友吗那就让我我的介绍自己吧！——XX开门见山，口语化的自我介绍让人感到亲切、自然）

我有一双水灵灵的眼睛，一束长长的黑发，从远处看像一条乌黑发亮的河流在流动。我爱好唱歌、画画、跳舞。在这几个爱好中，跳舞是我的最爱！——李柯

佳（外貌描写让人物形象更加生动）

我有一个朋友，短短的头发，乌黑的眼睛，不算白的皮肤，她去学跆拳道，还是一名优秀生，你们想知道他是谁吗——AAA（开篇设疑，引起读者兴趣）（2）、最佳结尾奖

这就是我，认真的我，热爱和平的我！——XX（结尾点题，再次强调“我”的性格特点）

猜出他是谁了吗嘿嘿，他就是我！——XXX（谜底终于揭晓，语言表达形式幽默风趣）

我现在已经长大了，比以前更活泼了，我的偶像是刘诗诗和我老妈，我现在可是追星族的一员了。——XXX（从语言文字中体会到主人翁的开朗热情）（3）、最佳描写奖

比较两组片段：

A、我的性格开朗、活泼、爱生气、不听话、淘气。这就是我的性格。我的爱好有唱歌、打羽毛球、跳绳、画画、看书、做手工、看《爸爸去哪儿》。我有时喜欢跟我家的小狗捉迷藏。

B、同学们，我真的是一个超级马大哈。有一次，我像平常一样来上学，到

了学校，我居然没带书包，害得我不能进学校，还要妈妈回家把书包给我送过来。——XXXX

这两组片段哪一个片段得更好一些，为什么（第2组，有中心句，人物形象更深刻，用一个事件表现人物性格，内容会更具体。）

（4）榜上有名：能够运用这种方法的还有：

我爱看书，我家里就有慢慢的一柜书。你们知道吗，正是因为我太爱看书了，我的眼睛近视了。最近，我都在看《马小跳》这一系列的书，经常把书带来学校看，上午看，下午看，我的视力从下降到呢！下一次看书的时候，我一定要控制自己，不再看那么多书了。——SSS

我的性格是不服气，有一天，我和我的朋友在球场上玩，我的朋友挑衅地说：“敢不敢和我比赛跑步，”我不服气地说：“敢！”然后，我的朋友在终点做了一个记号，刚开始的时候我比他领先一步，就在关键时刻我踩到了一个香蕉皮，跌了个四脚朝天，落后的他趁机超过了我，率先跑到了终点。当时我很不服气，要求再比一次，可他却说不比了，我气炸了。——XXX

我的爱好是骑单车。记得有一次，我骑单车的时候，重重的摔了一跤，可是我没有哭，我再一次站起来。爸爸说我是个坚强勇敢的男子汉呢！我的心里顿时美滋滋的。——XXX

5.牛刀小试：

（1）仿造例子，用具体的事例把自己的性格、爱好等特点写清楚。（学生开始仿写）

（2）投影展示两篇学生习作，点评修改。（尽量调动学生来点评）

6.金玉良言

今天，我们学会了如何用一两件事来说明人物的性格、爱好的特点的写作方法，相信大家一定有不小的收获，所以，同学们一定要重视修改，我们的写作兴趣会在修改中获得激发，我们的写作水平在修改中也会得到提高，文章只有修改才会写得更好。