温州市人民政府办公室转发市教育局关于进一步加强县级教师进修学校建设意见的通知
温州市人民政府办公室关于公布温州市第三批高校精品课程评审结果的通知
温州市人民政府办公室关于公布温州市第三批高校精品课程评审结果的通知文章属性•【制定机关】温州市人民政府•【公布日期】2010.12.09•【字号】温政办[2010]145号•【施行日期】2010.12.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文温州市人民政府办公室关于公布温州市第三批高校精品课程评审结果的通知（温政办〔2010〕145号）各在温高校，市各有关单位：为进一步深化高校教学改革，共享优质教学资源，提升我市高等学校的办学水平，根据《温州市级精品课程建设的实施意见》，经市教育局组织评审并报市人民政府同意，确定温州医学院管理学原理等41门课程为第三批高校精品课程（名单附后），现予以公布，并按有关规定给予奖励。
希望各在温高校进一步加强课程建设，扩大交流，加强合作，面向全市开放高校精品课程内容，不断提升精品课程建设水平，为提高我市高等教育教学质量作出更大的贡献。
二○一○年十二月九日附件：温州市第三批高校精品课程名单一、本科精品课程温州医学院管理学原理课程负责人：胡河宁病理学课程负责人：陈国荣人体断层解剖学课程负责人：陈成春皮肤性病学课程负责人：李秉煦卫生学课程负责人：叶晓蕾临床生物化学和生物化学检验课程负责人：陈筱菲温州大学女装结构设计课程负责人：陈明艳基础工业工程课程负责人：周宏明英语教学法课程负责人：罗晓杰路由与交换技术课程负责人：张纯容中学数学教材教法课程负责人：方均斌电视节目编导与制作课程负责人：郑晓丽数学建模与实验课程负责人：徐徐二、高职高专精品课程温州医学院老年护理课程负责人：余昌妹护理心理学课程负责人：吴永琴大众健美操课程负责人：滕青系统解剖学课程负责人：陈世新温州大学学前卫生学课程负责人：XXX微美术课程负责人：谢子静钢琴与伴奏课程负责人：翁鲜丽管理学原理课程负责人：吴磊经济法课程负责人：何平温州职业技术学院建筑装饰施工课程负责人：陶莉房地产项目概念设计课程负责人：钱小微商务礼仪课程负责人：邱桂贤商务英语口语课程负责人：邱国丹计算机安装与维护课程负责人：张浩物流与供应链管理课程负责人：黄云碧浙江工贸职业技术学院眼镜样品开发课程负责人：曹明、江迪武网站开发实务课程负责人：梅成才、王珏汽摩配机械液压传动课程负责人：王文深鞋产品国际贸易实务操作课程负责人：王言炉印品质量检测与控制课程负责人：林朝荣、温作军浙江东方职业技术学院生产与运作管理课程负责人：邹非房屋维修与预算课程负责人：顾志刚电工基础课程负责人：张小冰温州科技职业学院外贸单证实务课程负责人：杨露植物保护课程负责人：许方程园林树木课程负责人：朱圣潮思想道德修养与法律基础课程负责人：谢志远温州广播电视大学人文社会科学基础课程负责人：吕伟超。
温州市人民政府关于进一步加快学前教育改革与发展的实施意见
温州市人民政府关于进一步加快学前教育改革与发展的实施意见文章属性•【制定机关】温州市人民政府•【公布日期】2009.10.10•【字号】温政发[2009]68号•【施行日期】2009.10.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文温州市人民政府关于进一步加快学前教育改革与发展的实施意见（温政发〔2009〕68号）为认真贯彻落实党的十七大精神和《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》（国办发〔2003〕13号）、《浙江省人民政府关于进一步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的意见》（浙政发〔2008〕81号）、《中共温州市委温州市人民政府关于优先发展教育加快教育强市建设的决定》（温委发〔2008〕24号）精神，提升我市学前教育整体水平，现就进一步加快学前教育改革与发展提出如下意见。
一、提高认识，明确学前教育改革与发展的目标任务（一）充分认识加快学前教育改革与发展的重要性和紧迫性。
学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。
0至6岁是人一生中大脑发育最快的时期，是教育投资效率最高的阶段，良好的学前教育对人的后继学习和终身发展具有十分重要而深远的意义。
但是学前教育是目前我市教育体系中最为薄弱的环节，学前教育办学体系不完善，保障机制不健全，教师队伍不稳定且总体素质不高，人民群众对加快学前教育改革与发展的呼声强烈。
各级政府要切实增强使命感和责任感，将发展学前教育作为高标准普及15年基础教育、建设教育强市的基础性工作，作为实践科学发展观、构建和谐温州、改善民生的重要举措和紧迫任务，切实解决当前学前教育面临的困难和问题，真正确立学前教育的基础性地位和公益性质，加大改革创新力度，扩大优质资源，积极推进城乡均衡发展，全面提升学前教育质量，不断满足广大人民群众“好入园”、“入好园”的需求，促进我市学前教育又好又快发展。
（二）明确学前教育发展目标。
温州教师分流实施方案
温州教师分流实施方案温州市教育局决定推行教师分流实施方案，旨在优化教师队伍结构，提高教师队伍素质，促进教育公平发展。
该方案将对温州市教师队伍进行全面调整和优化，以适应教育事业发展的需要，提高教师队伍的整体素质和水平。
一、实施目的。
教师分流实施方案的主要目的是为了解决目前教师队伍结构不合理、教师素质参差不齐、教学资源分配不均等问题，进一步提高教师队伍整体素质，促进教育公平发展。
通过分流，优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，推动学校教育教学质量的提升。
二、实施范围。
本次教师分流实施方案将针对全市范围内的中小学教师进行调整和优化。
重点对教学经验丰富、业务能力突出的教师进行重点培养和提拔，同时对教学经验较为欠缺、业务能力较弱的教师进行适当的调整和引导。
三、实施措施。
1. 制定分流标准，根据教师的教学经验、业务能力、教学成绩等方面的综合评估，制定合理的分流标准，确定分流对象。
2. 分流培训，对于需要调整的教师，进行相关的培训和指导，提高其教学水平和业务能力，使其更好地适应新的工作岗位。
3. 激励政策，针对教学成绩突出的教师，给予相应的激励政策，鼓励其继续发挥优秀的教学能力。
4. 落实分流，根据分流标准和培训情况，对教师进行相应的分流安排，确保分流工作的顺利实施。
四、实施效果。
通过教师分流实施方案的推行，将逐步优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质和水平。
同时，也将有助于促进教育公平发展，提高学校教育教学质量，为学生提供更优质的教育资源和教学环境。
五、总结。
教师分流实施方案的推行，是温州市教育事业发展的一项重要举措，将有助于优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，促进教育公平发展。
希望全市教师能够积极配合，共同推动教师分流工作的顺利实施，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。
规范教师跨县流动工作的若干规定
捉嵬麴师跨思洗劫a 6的基孑抠定第一章总则第一条为促进中小学教师（幼儿园）规范合理流动，根据《温州市教育局温州市人力资源和社会保障局关于进一步规范教师跨县域流动工作的意见》（温教人（2013）78号）、《中共温州市委组织部温州市人力资源和社会保障局关于进一步规范事业单位工作人员交流的通知》（温人社发［2018） 168号）、《中共瑞安市委瑞安市人民政府关于加快教育现代化市创建的实施意见》（瑞委发（2018）12号）、《瑞安市人民政府办公室关于印发瑞安市教育人才引进和培育实施办法的通知》（瑞政办［2021）5号）等文件精神，特制定本规定。
第二条本规定适用于我市申请流动到瑞安市外的公办教师及瑞安市外申请流动到瑞安的公办教师。
第二章流动条件第三条本市教师向瑞安市外流动的条件：1.坚持四项基本原则，忠诚于人民的教育事业，具有良好的职业道德和个人修养。
2.具备夫妻分居、回本人户籍或住房所在地、照顾父母等条件。
3.非流出学校（单位）紧缺学科（岗位）。
-1 -4.在我市公办学校工作满5年。
5.新录用教师服务期已满。
6.领取《瑞安市教育人才引进和培育实施办法》规定相应教育人才奖励的教师，已满足文件规定的服务期年限，即第一至四类教育人才服务年限已满10年，第五类教育人才服务年限已满 5 年（自获评发文之日起）；未领取人才奖励的瑞安市级“三个层次骨干教师”自评上后已满3年，温州市级及以上“三个层次骨干教师”自评上后已满5年（自获评发文之日起）。
7.获瑞安市级及以上教育相关综合先进荣誉或称号已满2年（自获评发文之日起）。
8. 2021年1月1日以后评上中级职称须满3年、高级职称须满5年，2021年前评上中级职称须满2年，高级职称须满3年（自获评发文之日起）。
9.在职校长、教师作为骨干教师到国外进修或参加浙派名师、长三角名师培养工程、瑞安市“精进•冲特班”培养者，项目培训结束后服务期须满5年。
10.流出教师属于随军家属安置对象的，不受以上条件限制。
温州市人民政府办公室关于表彰2002年度温州市教育工作先进集体和先进个人的通报
温州市人民政府办公室关于表彰2002年度温州市教育工作先进集体和先进个人的通报文章属性•【制定机关】温州市人民政府•【公布日期】2003.09.02•【字号】温政办[2003]113号•【施行日期】2003.09.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文温州市人民政府办公室关于表彰2002年度温州市教育工作先进集体和先进个人的通报（温政办〔2003〕113号）各县（市、区）人民政府，市政府直属各单位：过去的一年，我市教育事业发展迅速，涌现出一批热爱、支持教育事业并作出显著成绩的先进集体和先进个人。
为树立榜样，鼓励先进，激励广大教师和教育工作者勤奋工作，积极进取，在全社会形成尊师重教的文明风尚，进一步加快教育现代化进程，经各县（市、区）教育系统和市有关部门推荐，市人民政府决定，对2002年度温州市63名优秀班主任、131名优秀教师、77名优秀教育工作者、24个尊师重教先进集体、26名尊师重教先进个人予以通报表彰。
希望受表彰的先进集体与个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，一如既往地投身于教育事业，为我市教育教学工作再上新台阶作出更大的成绩。
全市广大教育工作者及各级各类学校要以先进为榜样，开拓创新，扎实工作，为我市教育事业和“一港三城”发展战略作出新的贡献。
二○○三年九月二日附件：2002年度温州市教育工作先进集体和先进个人名单一、优秀班主任鹿城区：郑琼娴温州市上陡门第二小学周海槐温州市藤桥镇中学林芊芊温州市水心第二小学龙湾区：王晓华龙湾区永中镇第一小学姜晓锋龙湾区海滨中学瓯海区：叶招财瓯海区梧埏镇中学林婷娜瓯海区任岩松中学姜小琴瓯海区郭溪镇渚浦小学瑞安市：毛淼瑞安市安阳第三中学朱小敏瑞安市安阳实验中学钱荷芳瑞安市鲍田镇第一小学苏海珍瑞安市鹿木乡学校麻积铎瑞安市第八中学朱学贵瑞安市第三中学彭乃希瑞安市仙降镇中学孔晓聪瑞安市莘塍镇实验小学乐清市：周晓君乐清市第三中学林丹萍乐清市职业中专林中虎乐清市北白象镇中学薛文峰乐清市乐成镇实验中学叶灵芝乐清市北白象镇小学刘邦川乐清市镇安乡中学黄素萍乐清市虹桥镇实验中学王筱璐乐清市翁垟镇第三中学陈志云乐清市清江镇中学永嘉县：王建群永嘉县瓯北镇小学徐爱珍永嘉县实验幼儿园XXX鹏永嘉县瓯北镇第五中学李和媚永嘉县城南小学陈微珠永嘉县沙头镇南川小学洞头县：余爱娣洞头县东屏镇小学陈玉娟洞头县实验中学平阳县：徐俊平阳县昆阳第一小学赵崇洁平阳县鳌江镇小学陈自力平阳县鳌江第四中学赵章旦平阳县萧江镇第二中学李启琴平阳县腾蛟镇第二中学李莹莹平阳县水头镇第二小学吴月松平阳县顺溪镇小学苍南县：王立群苍南县灵溪镇第六中学林小秋苍南县龙港镇第二中学孔爱华苍南县龙港镇第一小学张全新苍南县金乡镇职业学校刘柏松苍南县腾垟乡中心学校许明岳苍南县矾山镇第二中学陈芝相苍南县新安乡中学李美雪苍南县机关幼儿园吴玉秋苍南县潜龙学校文成县：王维环文成县黄坦镇中学富芳文成县成人职业教育中心李国苹文成县双桂乡中心校泰顺县：刘晓如泰顺县包垟乡中心校陈体再泰顺县第四中学李自然泰顺县育才高级中学市直：王倩温州市第三中学胡晓燕温州市第四中学单茹茹温州市第八中学徐育芬温州市第五十一中学高教师范：黄伟焕温州职业技术学院马霞浙江东方职业技术学院中专、职教：庄海群温州职工中等卫生学校胡一凡温州市艺术职业学校幼教：李玉秋温州市机关第二幼儿园二、优秀教师鹿城区：汪巧巧温州市墨池小学吴春华温州市巨一小学方小平温州市城南小学陈东南温州市建设小学王哲茹温州市垟田小学聂维平鹿城区临江镇中学冯小苗鹿城区双潮乡小学陈绵绵温州市第四幼儿园龙湾区：季妙容龙湾区永兴镇第二小学叶舒宜龙湾区永中镇第三小学范玲玲龙湾区天河镇第二小学叶挺龙湾区瑶溪镇黄石小学邵怡荣温州市第十五中学程淑英龙湾区永强中学瓯海区：孙正宽瓯海区任岩松中学章彩香瓯海区梧埏镇第一小学张晓群瓯海区新桥镇中学李金滔瓯海区仙岩镇第二中学陈荣建瓯海区梧埏镇第二中学帅学华瓯海区职业中专学校何洪旺瓯海区南白象镇中学杨媚娥瓯海区第二高级中学瑞安市：潘权威瑞安市安阳镇实验小学王协松瑞安市安阳镇第四小学徐晖瑞安市安阳镇小学周作瑜瑞安市滨江中学林慧佟瑞安市飞云镇第二小学林贤娟瑞安市飞云镇第一小学戴海勇瑞安市海安镇中学胡连云瑞安市龙湖镇小学黄玉碧瑞安市马屿镇小学吴琼环瑞安市马屿镇第一中学叶建微瑞安市第四中学林传志瑞安市第五中学薛祥林瑞安中学陈盛洁瑞安市第七中学彭玲弟瑞安市实验小学戴阿银瑞安市塘下镇第二小学吴永涵瑞安市陶山镇中学许红青瑞安市汀田镇第一中学蔡建设瑞安市莘塍镇第一中学乐清市：陈秀珠乐清市第二中学阮腾雷乐清市柳市中学瞿桂燕乐清市虹桥职业技术学校卓承周乐清市虹桥镇中学杨巨燕乐清市机关幼儿园赵荣乐清市北白象镇万家中学黄正森乐清市北白象镇三山小学傅培琴乐清市大荆镇第三小学黄朝霞乐清市智仁寄宿学校黄永兰乐清市虹桥镇第五小学金微萍乐清市天成镇小学王环乐清市石帆镇第三小学胡海燕乐清市乐成镇第二中学黄良琴乐清市城北乡中学黄国杰乐清市乐成镇第一小学高元国乐清市柳市镇第一中学陈爱武乐清市柳市镇第二小学施美荷乐清市柳市镇店后小学陈一峰乐清市清江镇清北中学永嘉县：朱新英永嘉县城西小学胡益浩永嘉县瓯北镇第二小学周仁鸽永嘉县第二中学金海萍永嘉县港头镇中学潘有杰永嘉县济时中学杨张欢永嘉县罗浮中学郑琼华永嘉县实验小学金朝光永嘉县岩头镇中学潘忠东永嘉县昆阳乡中学张美雪永嘉县城西中学朱建红永嘉县永临中学蒋必昆永嘉县上塘中学洞头县：郭海坚洞头第一中学洪素菲洞头城关镇小学张于胜洞头县海霞中学平阳县：钟振斌平阳县教师进修校万晓萍平阳第一中学许宏飞平阳县第二中学杨明坦平阳县第三中学陈青平阳县职业教育中心王招兵平阳县昆阳镇第二中学朱建义平阳县昆阳镇第二小学钟卫海平阳县昆阳镇第三中学薛茂选平阳县鳌江镇第八小学汪小映平阳县钱仓镇小学周建钞平阳县麻步镇第三中学谢传侨平阳县凤巢乡中学周青庆平阳县水头镇联山小学苍南县：陈相锐苍南县藻溪镇初级中学黄海燕苍南县灵溪镇第三小学吴合众苍南县灵溪镇渡龙辅导小学潘彩萍苍南县龙港镇第三辅导中心小学孔爱月苍南县龙港镇第五辅导中心小学周陈郁苍南县龙港镇第九中学陈敬干苍南县宜山镇第一中学项雷苍南县钱库镇第一中学陈燕飞苍南县大渔镇辅导中心校陈苏苍南县金乡镇第三中学陈青松苍南县桥墩镇辅导中心小学兰景佳苍南县昌禅乡辅导中心学校叶友玉苍南县教育局马站学区陈建华苍南县马站镇辅导中心小学洪永安苍南县霞关镇初级中学上官崇池苍南县龙港高级中学黄孝长苍南县灵溪第一高级中学李祖藏苍南县钱库镇第二辅导中心小学曹明其苍南县石砰乡辅导中心小学文成县：郑蔚萍文成中学张良文成县第二中学刑长隆文成县实验小学胡永进文成县南田镇中学泰顺县：卢夏梨泰顺县雅阳镇小林美春泰顺县城关镇中学郑海雁泰顺县泗溪镇中心小学邱宗水泰顺县新浦乡中学赖晓丽泰顺县新城小学市直：杨仲温州中学张于炎温州市第二中学李爱国温州市实验中学分校陈元贤温州市第十二中学徐瑞雯温州市第十三中学陈建国温州市第二十一中学潘旭汝温州市第二职业中专高教师范：仇佩虹温州医学院田一光温州师范学院杨淑君温州广播电视大学罗桂銮浙江工贸职业技术学院中专、职教：冷拥军温州技工学校王珂温州市机械职业技术学校阮凌云温州市城乡建设职业中等专业学校幼教：张晓曙温州市妇联实验幼儿园三、优秀教育工作者鹿城区：杨成风温州市第十七中学王红军温州市广场路小学陈依民鹿城区教育仪器站叶秀兰温州市新纪元学校龙湾区：胡树良龙湾区海城第二小学姜扬贵龙湾区永中镇中学林小琴温州育英学校瓯海区：金志正瓯海中学黄炳贤瓯海区第二职业学校麻良忠瓯海区娄桥镇中学胡丽丽瓯海区泽雅镇中学瑞安市：孙学盛瑞安市曹村镇小学林步燕瑞安市芳庄乡中心校许俊成瑞安市飞云镇中学蔡少华瑞安市第十中学蔡建明瑞安市上望第三小学董良忠瑞安市塘下镇第一小学叶孙池瑞安市陶山学区阮建国瑞安市莘塍教育学区卓志望瑞安市新纪元学校林大贤瑞安市营前乡小学乐清市：徐学进乐清市广播电视大学赵顺坤乐清市教师进修学校阮育法乐清市大荆镇中学叶宣平乐清市白石镇中学詹必超乐清市雁荡镇第一小学张素英乐清市虹桥镇第八小学董孟俯乐清市芙蓉镇中学颜孙林乐清市南塘小学王云飞乐清市乐成镇第六小学郑晓华乐清市七里港镇中学永嘉县：刘授强永嘉县桥头学区杨建南永嘉县育英学校祁康银永嘉县桥头镇沈降小学林正崇永嘉县上塘成人学校杨文宾永嘉县城西小学洞头县：黄庆国洞头县霓北小学曾国家洞头第一中学平阳县：黄万继平阳县职业技术学校周良川平阳县郑楼镇中学林元翰平阳县桃源乡中心校池昌松平阳县中心小学章明光平阳县鳌江镇第三中学温从虎平阳县鳌江镇实验小学张全举平阳县水头职业高中周青旦平阳县南雁镇中学苍南县：郭显志苍南县赤溪镇初级中学章乃安苍南县钱库镇第一辅导中心小学陈忠波苍南县宜山镇第一辅导中心小学章成化苍南县龙港镇第九辅导中心小学郑朝峰苍南县灵溪镇第一中学华允平苍南县成人教育中心杨义长苍南县职业中等专业学校章绍友苍南县灵溪镇第五辅导中心小学刘妙平苍南县教育局桥墩学区金志明苍南县第一实验小学陈正直苍南县宜山高级中学文成县：赵小荣文成县中学吴素琴文成县成人职业教育中心泰顺县：蔡曙华泰顺县三魁镇小学章林松泰顺县教育局陈振全泰顺县黄桥乡中心校市直：何亚光温州市实验中学黄鹏程温州第十一中学林文华温州第二十二中学王彩萍温州市九山体育学校潘文明温州市第十九中学尤珍珍温州市第十四中学高校师范：吕帆温州医学院赖学军温州师范学院严晓鹏温州大学职教：何绍平温州市金盾职业学校章世豪温州民进高级职业中学幼教：周笑珍温州市机关第一幼儿园市直单位：乐一波温州市教育局教研室金仁华温州市教育仪器站李珍阳温州市教育局四、尊师重教先进集体温州市计委温州市财政局温州市卫生局温州市南郊乡政府鹿城区巨一村村委会瓯海区建设工程质量监督站瓯海区仙岩镇沈岙村村委会龙湾区状元镇政府温州市规划局龙湾分局乐清市柳市镇政府乐清市虹桥镇八村村委会瑞安市国土资源局瑞安市房管局苍南县龙港镇政府苍南县劳动保障局平阳县公安局平阳县房屋安全鉴定所永嘉县农民负担监督管理办公室永嘉县国土资源局文成县珊溪镇政府文成县财政局泰顺县仕阳镇政府泰顺县司前镇政府洞头县东屏镇政府五、尊师重教先进个人戴益武温州市人事局人才流动处陈贺达温州市交警支队机动巡逻大队陈文杞温州市卫生局保健处尤智英温州市征地事务处朱沛畅温州市慈善总会胡正武鹿城团区委吴伟鹿城区公安局五马派出所叶国星台湾阳明海运集团骏明交通运输公司姜国强瓯海区发展计划局王星云龙湾区天河镇政府刘敏波龙湾区人大常委会林登见乐清市教育园区管委会钟涛中国新世界控股公司倪希杰瑞安市规划建设局蒋朝阳瑞安市塘下镇政府蔡呈串苍南县纪委陈朴顺苍南县马站镇政府杨成宝平阳县水头镇政府陈振波平阳县郑楼镇政府徐良明永嘉县岩头镇政府杨瑛永嘉县农业局赵金勇文成县规划建设局王日康文成县百丈漈镇委林大秦泰顺县峰文乡政府龚百晓泰顺县雅阳镇政府郑华国洞头县大门镇政府。
温州市人民政府办公室关于乡镇（街道）区划调整中加强统计机构及队伍建设的通知
温州市人民政府办公室关于乡镇（街道）区划调整中加强统计机构及队伍建设的通知文章属性•【制定机关】温州市人民政府办公室•【公布日期】2016.02.02•【字号】温政办〔2016〕13号•【施行日期】2016.02.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文温州市人民政府办公室关于乡镇（街道）区划调整中加强统计机构及队伍建设的通知温政办〔2016〕13号各县（市、区）人民政府，市各有关单位：为进一步加强和规范我市乡镇（街道）统计工作，提升乡镇（街道）统计能力，保障源头统计数据质量，根据《浙江省人民政府关于进一步加强和改进统计工作的意见》（浙政发〔2012〕71号）、《国家统计局关于印发〈乡镇统计工作规范（试行）〉的通知》（国统字〔2013〕7号）和市委统计工作专题会议精神，经市政府同意，现就乡镇（街道）区划调整中加强统计机构及队伍建设有关事项通知如下：一、进一步明确乡镇（街道）统计工作的主要职能和任务按照统计法律法规和统计制度的规定，乡镇（街道）统计机构的主要职能是：认真贯彻执行统计法律、法规、规章和统计标准、统计调查制度，负责组织实施和协调辖区内的统计业务工作，履行政府综合统计职能，指导村级统计工作。
现阶段乡镇（街道）统计的主要工作任务是：指导辖区内“四上”单位（规模以上工业企业、资质等级建筑业企业、限额以上批零住餐企业、限额以上服务业企业）和固定资产投资项目单位做好统计数据联网直报工作；完成农村综合统计、基本单位名录库更新维护等经常性统计调查工作；完成规模以下工业、限额以下贸易、规模以下服务业调查统计工作；建立健全各项统计原始记录和统计台账，指导基层单位依法做好统计原始记录和设置统计台账等统计基础规范化建设；组织开展人口普查、经济普查和农业普查等各项周期性重大国情国力和乡情乡力调查；围绕市、县（市、区）党委政府中心工作，开展各项统计调查和监测评价，开展“新产业、新业态、新商业模式”统计调查等工作。
中共温州市委办公室关于印发《2001－2005年温州市干部教育培训规划》2004年度实施意见的通知
中共温州市委办公室关于印发《2001－2005年温州市干部教育培训规划》2004年度实施意见的通知文章属性•【制定机关】温州市人民政府•【公布日期】2004.03.25•【字号】温委办[2004]23号•【施行日期】2004.03.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文中共温州市委办公室关于印发《2001－2005年温州市干部教育培训规划》2004年度实施意见的通知（温委办〔2004〕23号）各县（市、区）委，市直属各单位党委（党组）：经市委领导同意，现将《2001-2005年温州市干部教育培训规划》2004年度实施意见印发给你们，望认真组织实施。
中共温州市委办公室2004年3月25日《2001－2005年温州市干部教育培训规划》2004年度实施意见为了深入贯彻市委九届三次全会精神，落实《2001-2005年温州市干部教育培训规划》的目标任务，提高各级领导干部的理论素养和执政能力，增强各级领导班子推动“第一要务”、坚持“两个务必”、实践“三个代表”的水平，现就2004年度全市干部教育培训工作提出如下实施意见。
一、紧紧围绕提高执政能力这条主线，继续推进大规模培训干部工作（一）抓好各级领导干部培训。
举办县（处）级领导干部进修班2期，新提任县（处）级领导干部党性党风党纪培训班1期，中青年干部培训班2期，市直属单位中层干部“三个代表”重要思想学习班4期，市直属单位中层干部和县（市、区）部门正职公共服务管理培训班1期，乡镇党政一把手轮训班2期，分管农业、工业、科技副乡（镇）长培训班各1期，重点村两委负责人培训班4期。
（时间：全年，牵头单位：市委组织部、市纪委、市委宣传部、市委农办、市直机关党工委、市经贸委、市科技局、市委党校）（二）抓好国家公务员培训和干部的岗位培训。
举办市直机关处（科）级国家公务员任职培训班2期，市直机关国家公务员更新知识和依法行政培训班5期，市直机关国家公务员初任培训班2期；抓好《中华人民共和国行政许可法》培训和35周岁以下的国家公务员公共管理知识培训；制定干部岗位培训总体计划，通过采取轮岗交流、下派任职、挂职锻炼等措施，积极开展干部的岗位培训，切实提高干部履行岗位职责的能力。
温州市人民政府办公室关于表彰2004年度温州市教育工作先进集体和先进个人的通报
温州市人民政府办公室关于表彰2004年度温州市教育工作先进集体和先进个人的通报文章属性•【制定机关】温州市人民政府•【公布日期】2005.08.26•【字号】温政办[2005]148号•【施行日期】2005.08.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文温州市人民政府办公室关于表彰2004年度温州市教育工作先进集体和先进个人的通报（温政办〔2005〕148号）各县（市、区）人民政府，市政府直属各单位：2004年，我市教育事业得到了进一步发展，涌现出一大批先进集体和先进个人。
为鼓励先进，树立榜样，激励广大教育工作者勤奋工作，积极进取，大力崇尚尊师重教，进一步加快我市教育事业现代化进程，市人民政府决定，对2004年度温州市66名优秀班主任、142名优秀教师、81名优秀教育工作者、25个尊师重教先进集体、28名尊师重教先进个人（名单附后）予以通报表彰。
希望受表彰的先进集体与个人珍惜荣誉，再接再厉。
全市广大教育工作者及各级各类学校要以先进为榜样，扎实工作，与时俱进，开拓创新，为促进我市教育事业和社会经济发展作出新贡献。
二○○五年八月二十六日2004年度温州市教育工作先进集体和先进个人一、优秀班主任（66名）鹿城区金璐皓温州市广场路小学叶慧温州市巽山小学蔡晓静温州市墨池少年书法学校瓯海区黄朝亮瓯海区茶山中学木冬红瓯海区仙岩镇渔潭小学雷德军瓯海区第二高级中学龙湾区鲁兴冠龙湾中学陈蓓蕾龙湾区海城第二小学乐清市周丽珠乐清市雁湖乡九年一贯制学校陈晓秋乐清市北白象镇茗西九年一贯制学校王玲华乐清市大荆镇第四中心小学陈兆纪乐清市雁荡中学黄晓微乐清市虹桥镇第二小学林素敏乐清市淡溪镇中心小学朱素琴乐清市乐成镇第三中学马丽双乐清市象阳镇第二小学陈雷乐清市柳市镇第二中学瑞安市林少华瑞安市上望第三小学陈静瑞安市塘下镇第一中学吴敏之瑞安市莘塍镇第一中学章如云瑞安市飞云镇云周中心小学吴福秋瑞安市马屿镇第三小学金燕燕瑞安市湖岭镇中心小学吴礼荣瑞安市第四中学蔡建平瑞安市实验小学平阳县周文如平阳县昆阳镇第二中学赵小静平阳县实验小学何晓梅平阳县鳌江镇第三中学金小君平阳县水头镇第二中学余序悻平阳县怀溪乡中心学校曾淑萍平阳县职业教育中心郑爱珠平阳县中心小学苍南县张柔棉苍南县矾山镇第一初级中学叶小芳苍南县南坪辅导学校陈芳友苍南县藻溪镇初级中学张建淳苍南县龙港镇第三中学陈少程苍南县舥艚镇辅导中心小学许秀美苍南县观美镇初级中学陈中汝苍南县宜山镇第一辅导中心小学周晓丽苍南县钱库镇第二辅导中心小学胡乃胜苍南县金乡高级中学永嘉县戴月娥永嘉县上塘镇城西小学厉雄燕永嘉县瓯北镇第五中学林霜霜永嘉县桥下镇第一小学王仙隆永嘉县上塘镇黄屿小学潘建鸟永嘉县碧莲镇中心小学文成县厉美华文成县第二中学朱建珍文成县珊溪镇中心小学潘张瑜文成县珊溪中学泰顺县季淑芳泰顺县罗阳二中杨东英泰顺县第七中学吴玉芳泰顺县实验小学洞头县庄瑞白洞头县新纪元中学林小芳洞头县东屏镇小学市直潘智敏温州市第二中学陈莉温州市第三中学宋志慧温州市实验中学陈晓丹温州市第七中学张军社温州职业中等专业学校高教师范周恩红温州医学院黄成良浙江东方职业技术学院翁鲜丽温州大学（筹）中专、职教林斌平阳县技工学校缪立福温州市保安职业学校周春媚温州市民进高级职业中学幼教曹小乐温州市机关第二幼儿园二、优秀教师（142名）鹿城区刘燕温州市第十七中学朱旭婵鹿城区七都镇中学戴晓茜温州市岠一小学方均艇温州市上陡门第二小学林荣荣温州市水心第二小学张靖鵷温州市石坦巷小学卢益红温州市黄龙第二小学何丽洁鹿城区双屿中心小学瓯海区季焕忠瓯海区梧田第一中学杨化贵瓯海区任岩松中学吴亦巨瓯海区中学方雪映瓯海区新桥镇第一小学陈龙春瓯海区瞿溪镇第二小学林晓秋瓯海区泽雅镇中心小学金雪瓯海区潘桥镇中心小学刘振吉瓯海区职业中等专业学校董大春瓯海区景山中学龙湾区方崇安温州市第十五中学张作仁龙湾区永强中学姜建忠龙湾区永中中学张微玲龙湾区永中职业技术学校朱春叶龙湾区永昌中学季美秀龙湾区永兴第二小学张敏华龙湾区永中第一小学孙琴龙湾区瑶溪镇黄石小学乐清市管拥政乐清市乐成公立寄宿学校周洁静乐清市特殊教育学校仇永江乐清市大荆中学谢升明乐清市职业中等专业学校陈爱琴乐清市业余体育学校戴元富乐清市柳市职业技术学校陆连月乐清市蒲岐镇第三小学李志华乐清市湖雾镇中学蔡秀芝乐清市第二中学陈彩凤乐清市乐成镇第六小学黄益远乐清市教师进修学校张雯雯乐清市黄华镇中心小学朱继华乐清市育才高级中学王旭琴乐清市白象中学何乐芳乐清市白象镇茗屿中学郑素雷乐清市柳市实验中学周贤定乐清市南塘中学万智微乐清市虹桥镇第三小学瞿瑰玲乐清市虹桥职业技术学校瑞安市董显青瑞安市虹桥路小学黄若冠瑞安市玉海中心幼儿园陈晓微瑞安市安阳第二中学何淼瑞安市隆山高级中学张步钰瑞安市塘下镇鲍田中心小学许红青瑞安市汀田镇第一中学孙红蕾瑞安市莘塍镇第二幼儿园诸葛建欣瑞安市飞云镇中学姚永坚瑞安市飞云镇第二小学王赏璐瑞安市马屿镇中心小学张小泉瑞安市永安乡学校易飞燕瑞安市陶山镇中心小学潘荣亮浙江广播电视大学瑞安分校叶海鹤瑞安市职业中等专业学校潘克勤瑞安市中心幼儿园庄震海瑞安市安阳实验中学唐小燕瑞安市安阳实验小学马雪瑞安中学平阳县吴素华平阳县昆阳镇第七小学余晓霞平阳县鳌江镇第五中学叶克表平阳县鳌江小学金福敏平阳县水头镇第二小学林开法平阳县闹村乡中心小学杜秀英平阳县萧江镇第三小学林国铁平阳县萧江镇第二中学吴香蕉平阳县鹤溪镇中学郑美绿平阳县晓坑乡中心小学郑玉琴平阳县鳌江镇实验幼儿园高树淼平阳县第三中学陈传东平阳县实验中学林初桥平阳县郑楼镇中心小学苍南县施立贵苍南县教育局马站学区罗纯彬苍南县灵溪镇第二中学金辉苍南县浦亭乡辅导中心小学陈先勤苍南县灵溪镇第六中学缪克票苍南县龙港镇海城小学朱瑶瑶苍南县龙港镇凤江辅导小学陈容苍南县金乡镇第三辅导中心小学许辉洲苍南县嘉乡中学章志聪苍南县钱库镇第一中学董苏玉苍南县括山乡辅导中心小学李中科苍南县赤溪镇初级中学林凤珠苍南县成人教育中心学校王成珏苍南县教师进修学校方文跃苍南县宜山高级中学蔡大灯苍南县职业技术学校望里北岙分校余丽敏苍南县金乡镇第二辅导中心小学王素微苍南县龙港镇第三辅导中心小学缪昌山苍南县职业中等专业学校陈丽春苍南县矾山高级中学永嘉县陈苍鹏永嘉县实验中学王建群永嘉县瓯北镇中心小学孙乃白永嘉县职业中学朱金峰永嘉县上塘中学李永林永嘉县聋哑学校汤海靖永嘉县上塘镇城西中学滕海彪永嘉县岩头镇港头中学唐海琼永嘉县罗浮中学占和村永嘉县桥头镇中学周胜兴永嘉县瓯北镇中学林腊梅永嘉县瓯北镇第一小学吴燕燕永嘉县瓯北镇第二小学文成县XXX杰文成中学叶雯妙文成县实验小学雷昌柱文成县大峃镇中心小学胡绍亮文成县玉壶中学雷忠义文成县百丈漈镇中心学校严晓瑜文成县樟台中学泰顺县钟义钧泰顺县育才小学郑玉华泰顺县民族中学蔡晓秀泰顺县东溪乡中心学校章汉建泰顺县第一中学夏海燕泰顺县筱村镇第二小学毛双玲泰顺县垟溪乡中心学校洞头县唐海宝洞头县第一中学池美琴洞头县实验小学叶定英洞头县大门镇中心小学市直金长林温州中学吴志荣温州第二高级中学郑小夏温州市第四中学黄慧温州市实验中学程仲其温州市第八中学金淑珍温州市第十二中学吴若君温州市第十四中学王昌君温州第二十一中学吴晓燕温州市第二十二中学龚爱敏温州市实验小学娄沂温州第二高级中学高教师范郑亦庄温州大学（筹）王霄霞温州医学院李永平温州职业技术学院范杉浙江工贸职业技术学院吴其南温州大学（筹）中专、职教陈文峰温州技工学校徐以诺温州市艺术职业学校胡志翔温州市城乡建设职工中等专业学校潘凤钗温州农业学校幼教王海月温州市妇联实验幼儿园三、优秀教育工作者（81名）鹿城区夏和平鹿城区教育局吴立新温州市城南小学陈绚温州市建设小学江琳温州市第七幼儿园瓯海区许世滋瓯海区教育局林海军瓯海区潘桥镇中心学校徐剑菲瓯海区教师教育与科研中心（筹）潘风瓯海区第二高级中学姜育锦瓯海区丽岙镇第二小学龙湾区林培敏龙湾区横街学校朱爱珍龙湾区永中第三小学涂元柱龙湾区海城中学乐清市俞仙国乐清市智仁寄宿小学叶尚侃乐清市教育局教学研究室连忱滨乐清市第三中学钱进有乐清市白石镇中雁九年一贯制学校赵炜乐清市石帆镇第一中学叶建飞乐清市柳市镇第七小学余燕玲乐清市机关幼儿园郑乐也乐清市中心幼儿园邱志勇乐清市南岳中学陈利民乐清市乐成镇第五中学瑞安市林慧红瑞安市东山特殊教育学校钱明荣瑞安市塘下镇罗凤中心小学黄成涛瑞安市莘塍镇中心小学高明永瑞安市仙降镇中学姚晓静瑞安市马屿镇幼儿园施昌柱瑞安市教育局高楼教育学区黄国尧瑞安市湖岭镇中学郑祥文瑞安市第二实验小学黄文罴瑞安市马鞍山实验小学张翠玉瑞安市第三中学平阳县谢作长平阳县昆阳镇第一小学鲍益韦平阳县昆阳镇第四中学范爱梅平阳县鳌江镇第五小学陈相斌温州财税希望小学徐明多平阳县腾蛟镇中心小学何必团平阳县浙鳌高级中学曾海雪平阳县教育局水头学区陈青青平阳县第一中学苍南县陈开恩苍南县蒲城乡辅导学校钟锦锁苍南县龙港镇第二中学张加鑫苍南县观美镇辅导中心小学张小卫苍南县矾山镇第一辅导中心小学曹斌苍南县宜山镇第二辅导中心小学陈明煌苍南县钱库镇第一中学金欲晓苍南县龙港高级中学陈生息苍南县马站高级中学叶方敏温州新星学校郑尔强苍南县金乡镇第二中学永嘉县戴松菊永嘉县外国语实验小学季匆聪永嘉县教育局乌牛学区陈孔建永嘉县沙头中学金乐永嘉县机关幼儿园潘统元永嘉县上塘镇城北小学陈荣乐永嘉县瓯北镇第二中学文成县罗文健文成县教育局教学研究室苏志敏文成县峃口中学包进仕文成县珊溪中学泰顺县林直庆泰顺县雅阳镇中心学校陶新泰顺县司前畲族镇中心小学陈志新泰顺县第二中学洞头县林翰洞头县第二中学侯仙琴洞头县教育幼儿园柯高益洞头县霓南义务教育学校市直盖庆春温州市第八中学史平温州市第二实验中学何民温州市实验中学樊琦清温州中学施玉萍温州市实验中学马仲庆温州市第二职业中等专业学校张玉成温州市华侨职业中等专业学校朱跃跃温州市教育教学研究院张海洲温州市教师教育院陈力温州市教学仪器管理供应站高教师范何家臣温州大学（筹）夏克栋温州医学院许九渊温州广播电视大学职教罗守忠温州市瓯江旅游职业学校陈一军温州市机械职业技术学校幼教吴晔温州军分区幼儿园四、尊师重教先进集体（25名）温州市财政局温州市人事局温州市规划局温州市卫生监督所温州市安居工程建设指挥部鹿城区南郊乡人民政府龙湾区环境保护局龙湾区海城街道办事处瓯海区新桥街道高翔村委会瓯海区三垟街道黄屿村委会洞头县大门镇人民政府永嘉县公安局永嘉县桥下镇人民政府平阳县闹村乡人民政府平阳县规划建设局苍南县公安局苍南县农民负担监督管理办公室文成县人事劳动社会保障局文成县巨屿镇人民政府泰顺县国土资源局泰顺县月湖乡人民政府瑞安市监察局瑞安市莘塍镇人民政府乐清市财政局乐清市虹桥镇人民政府五、尊师重教先进个人（28名）吴权书温州市旧城改建指挥部张继烈温州市公安局钱爱岚中共温州市纪律检查委员会朱剑云温州市国土资源局郑颖温州市规划局孙映云温州市建设局洪静鹿城区上戍乡人民政府李无文鹿城区藤桥镇人民政府金光环龙湾区公安分局张崇娒龙湾区沙城镇人民政府王凑松瓯海区房产管理局徐晓华瓯海区潘桥镇人民政府李毅洞头县鹿西乡人民政府施晓微洞头县大门镇人民政府陈志斌永嘉县瓯北镇人民政府潘统龙永嘉县规划建设局王文胜平阳县桃源乡人民政府宋进祥平阳县公安局李其豹苍南县龙港镇人民政府林森森中共苍南县马站镇委员会陈建国文成县公安局董学德共青团文成县委员会吴文辉泰顺县发展计划局林敏贤泰顺县筱村镇东洋村陈胜泉瑞安市财政局孙裕强瑞安市光裕针织有限公司张忠强乐清市人事局胡秀芬乐清市雁荡镇人民政府。
关于中小学教师在职脱产进修的管理规定
寻教人字[2007]13号关于中小学教师在职脱产进修的管理规定各乡（镇）中心校、中学，县属各校、县幼儿园：为加强我县中小学教师在职脱产进修学习的管理，根据上级有关规定，结合本县实际，就有关事项规定如下：一、选送对象具有教师资格的在职在岗公办教师。
二、选送条件1、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱教育事业，遵纪守法，作风正派。
2、具有2年以上（含2年）教龄。
三、选送原则(1)骨干教师优先原则。
(2)学科配套原则。
(3)学历提升原则。
四、选送方式1.带工资脱产进修。
2.停薪留职（自费）脱产进修。
五、选送程序1、当年6月上旬本人提出书面申请。
2、当年6月中旬任教学校对申请人进行考核，并根据本校实际提出意见。
乡（镇）中小学教师申请脱产进修的，同时还须经所在中心校同意批准。
3、当年6月下旬教育文化体育局根据学校意见通过班子会集体讨论确定预备人选并下发相关文件。
4、当年8月份预备人选到县招考办报名参加入学考试、10月份正式入学考试。
5、预备人选中入学考试合格者持入学通知书原件及复印件1份到教育文化体育局人事股审核登记。
6、教育文化体育局将已登记人选送交县有关部门批准。
六、责任和风险凡是经县政府同意脱产进修的教师在进修前应与教育文化体育局签订《在职脱产进修合同》合同一式三份，本人、任教学校、教育文化体育局各执一份（合同文本由教育文化体育局统一印制）。
七、脱产进修人员的待遇及管理1、脱产进修人员在学习期间的考核、奖惩、职称评聘、工资晋级、职务晋升等同在职在岗公办教师。
2、带工资脱产进修人员的工资列入县财政预算，待遇按县政府相关规定执行。
3、凡是脱产进修人员在学习期间每学期结束后一个月内应分别向教育文化体育局、任教学校书面汇报本学期的思想学习情况和提交由脱产进修院（校）开具的学习证明、本人学生证、缴款数据。
进修期满后持毕业证（原件及复印件1份）及个人学习档案到任教学校及教育文化体育人事股注销脱产进修。
八、其他事项1、申请非师范类专业脱产进修和逾期申请的教育文化体育局不予受理。
温州市教育局关于印发中小学教师继续教育学分管理登记办法(修订)的通知
温教师〔2007〕29号温州市教育局关于印发中小学教师继续教育学分管理登记办法（修订）的通知各县（市、区）教育局，市局直属各学校、单位：为进一步规范我市中小学教师继续教育学分管理登记工作，我局在广泛征求意见的基础上，对《温州市中小学教师继续教育学分管理登记办法》作了修订，现印发给你们，请认真贯彻执行，并请及时向市中小学教师教育办公室反馈执行中出现的新情况和新问题。
附件：温州市中小学教师校本培训学分折算标准（修订）二○○七年四月二十四日— 1 —温州市中小学教师继续教育学分管理登记办法（修订）第一章总则第一条为进一步规范我市中小学教师继续教育管理工作，充分调动中小学教师参加继续教育的积极性，达到通过继续教育提高教师队伍整体素质的目的，根据教育部《中小学教师继续教育规定》、《温州市中小学教师教育实施办法》（温教师〔2005〕22号），结合我市基础教育改革和中小学教师继续教育的实际情况，制定本办法。
第二条中小学教师继续教育实行五年为一个周期的学分管理制度。
周期内，以学年为单位进行学分登记，原则上从上年8月1日至当年7月31完成的继续教育学分计算为当年学分。
第三条本办法包括各级教师培训机构组织的各类培训、其他经市县教育局批准的培训和以中小学校为基地的校本培训的学分管理。
第四条全市教师继续教育学分管理登记工作由市中小学教师教育办公室统一领导，各县（市、区）教育局统筹管理，市、县教师培训机构具体管理所辖区域内幼儿园至高中学校教师的学分管理登记。
第二章学分管理的范围与标准第五条组织教师继续教育须经教育行政部门批准，由有资质的师资培训院校（机构、单位）按培训计划举办。
包括新教师— 2 —培训，教师提高培训，教育行政干部培训，培训者培训，学历提升教育和其他经批准的各类培训。
第六条每位教师参加继续教育每年不少于48学时，五年累计不少于240学时。
新任教师试用期培训不少于120学时。
校长任职资格培训累计不少于300学时，校长在职提高培训每五年累计不少于240学时。
温州市人民政府关于修改温政发〔2012〕92号和温政办〔2012〕234号文件的通知
温州市人民政府关于修改温政发〔2012〕92号和温政办〔2012〕234号文件的通知文章属性•【制定机关】温州市人民政府•【公布日期】2014.12.31•【字号】温政发〔2014〕87号•【施行日期】2014.12.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文温州市人民政府关于修改温政发〔2012〕92号和温政办〔2012〕234号文件的通知温政发〔2014〕87号各县（市、区）人民政府，市政府直属各单位：为进一步加强城市建设和管理，经市人民政府第46次常务会议研究，决定对以下两个文件作部分修改。
一、《温州市城市道路建设与管理办法》（温政发〔2012〕92号）“第三章第十一条”修改为：“新建、改扩建城市道路的交通安全设施应由道路建设单位负责纳入招标并同步建设，资金纳入项目总投资。
现有已建成市政道路的交通安全设施管养、更新及大中修资金由市级承担。
”二、《温州市城市排水管理办法（试行）》（温政办〔2012〕234号）中“第二章第十三条”的“城市公共排水设施的运行、维护资金的来源主要为收取的污水处理费，不足部分由市财政补贴”修改为：“城市公共排水设施的运行、维护资金的来源主要为收取的污水处理费。
排水设施建设、运行、维护费用，应根据各区（功能区）各自辖区内污水量计量为基础，部分交叉地段通过协商确定比例，核定流量，通过各自污水量确定各自应承担的排水设施运行、维护费用，并按市、区土地出让金分配比例由市、区两级财政分别承担。
”温州市人民政府2014年12月31日抄送：市委各部门，市人大常委会、市政协办公室，市法院、市检察院，驻温部队，各民主党派、人民团体，新闻单位。
小班师德师风工作计划
小班师德师风工作计划•相关推荐小班师德师风工作计划范文（精选6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编整理的小班师德师风工作计划范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班师德师风工作计划1为了建设师德高尚、业务精湛得教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市教育局党委关于加强师德师风建设得要求，结合我校得实际，特拟订杨木中心学校师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想：以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应得高素质教师队伍。
继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题得教育活动。
在活动中创新，提高教师队伍得职业道德水平，促进教育又好又快发展。
二、目标要求以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制得意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中得突出问题。
全力打造理念先进，素质一流得教师团队。
三、活动内容及具体措施：(一)加强领导，强化师德建设观念落实师德师风建设目标责任制度1、学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
2、学校建立了师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。
3、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集得意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
温州市人民政府关于修改废止部分行政规范性文件的决定-温政发〔2016〕50号
温州市人民政府关于修改废止部分行政规范性文件的决定正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------温州市人民政府关于修改废止部分行政规范性文件的决定温政发〔2016〕50号各县（市、区）人民政府，市政府直属各单位：根据《浙江省行政规范性文件管理办法》（浙政令〔2010〕275号）和《温州市政府行政规范性文件管理办法》（温政发〔2016〕37号）规定，按照省法制办《关于开展行政规范性文件纠错落实情况自查工作的函》（浙府法函〔2016〕422号）要求，我市对2010－2015年期间由市政府及市政府办公室制发的行政规范性文件进行了清理。
经研究，决定对4个行政规范性文件予以修改，对1个行政规范性文件予以废止。
现公布如下：一、对《温州市城市绿化管理办法》（市政府令129号）作如下修改：（一）第四条第一款“市住建委是本市城市绿化行政主管部门，负责管理本市城市规划区内的城市绿化工作”修改为“市综合行政执法局是本市城市绿化行政主管部门，负责管理本市城市规划区内的城市绿化工作”。
（二）第四条第二款“各区城市绿化行政主管部门依照本办法规定负责管理本区域城市绿化工作，并接受市住建委的业务指导”修改为“各区城市绿化行政主管部门依照本办法规定负责管理本区域城市绿化工作，并接受市综合行政执法局的业务指导”。
（三）第四条第四款“规划、国土资源、财政、城管执法、公安、交通运输、环保、工商等部门依照各自职责，协同做好城市绿化管理工作”修改为“规划、国土资源、财政、住建、公安、交通运输、环保、市场监管等部门依照各自职责，协同做好城市绿化管理工作”。
（四）删去第十四条第三款“绿化补偿标准由价格行政主管部门确定”。
关于中小学教师在职脱产进修的管理规定
寻教人字[2007]13号关于中小学教师在职脱产进修的管理规定各乡（镇）中心校、中学，县属各校、县幼儿园：为加强我县中小学教师在职脱产进修学习的管理，根据上级有关规定，结合本县实际，就有关事项规定如下：一、选送对象具有教师资格的在职在岗公办教师。
二、选送条件1、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱教育事业，遵纪守法，作风正派。
2、具有2年以上（含2年）教龄。
三、选送原则(1)骨干教师优先原则。
(2)学科配套原则。
(3)学历提升原则。
四、选送方式1.带工资脱产进修。
2.停薪留职（自费）脱产进修。
五、选送程序1、当年6月上旬本人提出书面申请。
2、当年6月中旬任教学校对申请人进行考核，并根据本校实际提出意见。
乡（镇）中小学教师申请脱产进修的，同时还须经所在中心校同意批准。
3、当年6月下旬教育文化体育局根据学校意见通过班子会集体讨论确定预备人选并下发相关文件。
4、当年8月份预备人选到县招考办报名参加入学考试、10月份正式入学考试。
5、预备人选中入学考试合格者持入学通知书原件及复印件1份到教育文化体育局人事股审核登记。
6、教育文化体育局将已登记人选送交县有关部门批准。
六、责任和风险凡是经县政府同意脱产进修的教师在进修前应与教育文化体育局签订《在职脱产进修合同》合同一式三份，本人、任教学校、教育文化体育局各执一份（合同文本由教育文化体育局统一印制）。
七、脱产进修人员的待遇及管理1、脱产进修人员在学习期间的考核、奖惩、职称评聘、工资晋级、职务晋升等同在职在岗公办教师。
2、带工资脱产进修人员的工资列入县财政预算，待遇按县政府相关规定执行。
3、凡是脱产进修人员在学习期间每学期结束后一个月内应分别向教育文化体育局、任教学校书面汇报本学期的思想学习情况和提交由脱产进修院（校）开具的学习证明、本人学生证、缴款数据。
进修期满后持毕业证（原件及复印件1份）及个人学习档案到任教学校及教育文化体育人事股注销脱产进修。
八、其他事项1、申请非师范类专业脱产进修和逾期申请的教育文化体育局不予受理。
教育部关于教师进修学校
教育部关于教师进修学校评估通知教育部关于开展示范性县级教师培训机构评估认定工作的通知教师函[2005]4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《2003－2007年教育振兴行动计划》关于“推进教师网联计划，构建开放高效的教师终身学习体系”的精神，按照《教育部关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》（教师[2002]3号）、《教育部关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》（教师[2003]2号）和《教育部关于加快实施全国教师教育网络联盟计划组织开展新一轮中小学教师培训的意见》（教师[2004]4号）要求，加快推进县级教师培训机构的改革与建设，构建多功能的区域性教师学习与资源中心，决定于2005－2007年间在全国开展示范性县级教师培训机构评估认定工作。
现将有关事项通知如下：一、2005－2007年间在全国范围内组织评估认定150所左右示范性县级教师培训机构（《示范性县级教师培训机构评估标准》见附件），每年计划评估认定50所左右。
请按照“以评促建”的原则，开展全国示范性县级教师培训机构评估认定工作，坚持标准，宁缺勿滥。
二、示范性县级教师培训机构评估认定程序，采取先由各省（自治区、直辖市）教育行政部门组织省级评估，再进行申报，然后由我部进行复审评估认定的方式。
请会同省级教育督导部门研究制定具体评估办法，组织实施本辖区内示范性县级教师培训机构的评估和申报工作。
各省（自治区、直辖市）评估申报的全国示范性县级教师培训机构的名额，原则上根据各省（自治区、直辖市）县级行政区15：1左右的比例或县级教师培训机构数量10：1左右的比例进行申报。
三、从2005年始，进行首批示范性县级教师培训机构评估认定工作。
请于2005年9月底之前将本省（自治区、直辖市）申报的首批示范性县级教师培训机构名单及省级评估报告一式三份报送我部师范教育司。
我部将根据申报情况，组织有关专家对各省（自治区、直辖市）申报的机构进行抽查复审、评估合格后，正式予以确认。
关于进一步加强区教师进修学校建设的实施意见
关于进一步加强区教师进修学校建设的实施意见为进一步加强区教师进修学校的发展建设，根据《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(教基(2019)14号)、《省教育厅关于开展县级教师进修学校标准化建设与评估工作的意见》、《省教育厅省人力资源和社会保障厅省财政厅关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》和《市教育局关于加强教研机构和教研队伍建设的指导意见》精神，现提出如下意见：一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建“五育并举”的教育体系，树立科学的教育质量观，坚持师生为本，遵循教育教研规律和教师成长、学生发展规律，进一步明确区教师进修学校的功能定位，培育教育情怀，落实职责任务,适度超前发展，完善设施设备建设，适应发展素质教育和教育现代化发展的总要求，坚持提升“教育教学教研质量”工作主线，强化服务意识、研究意识、示范引领意识，着力将区教师进修学校打造成“教学、教研、科研、培训、质监、评价”一体的教师专业发展新型中心，为我区基础教育改革与发展提供有力支撑。
二、发展目标全面加强区教师进修学校的发展建设，以“高水平教师进修学校标准化建设”为目标，以“为教师专业发展服务”为宗旨，以全面提升“教育教学教研质量”为主线，加大投入，加强管理，使教师进修学校基础设施、设备得到全面改善，“教科研训监评”能力显著提升，师资队伍素质、办学水平与服务基础教育改革发展的能力全面提高，在高质量通过“省县级教师进修学校标准化”评估验收的基础上，更加注重学校内涵发展，由教师进修走向教师教育。
争取在“十四五”期间基本完成教师进修学校新校区建设和整体搬迁工作，成为名符其实的“教师干部培训中心、教科研指导中心、教育教学评价与质量监控中心、信息资源中心、网络教育中心”。
三、工作任务(一)明确工作职责。
区教育局要将教师进修学校建设纳入教育改革与发展整体规划，建立教师进修学校人才引进机制和激励机制，统筹安排，加快标准化建设进程。
温州市人民政府办公室转发市教育局等关于加强学校安全工作若干意
温州市人民政府办公室转发市教育局等关于加强学校安全工作若干意见的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】温政办[2004]84号【发布部门】温州市政府【发布日期】2004.05.25【实施日期】2004.05.25【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件温州市人民政府办公室转发市教育局等关于加强学校安全工作若干意见的通知（温政办〔2004〕84号）各县（市、区）人民政府，市各有关单位：市教育局、公安局、卫生局《关于加强学校安全工作的若干意见》已经市人民政府领导同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。
二○○四年五月二十五日关于加强学校安全工作的若干意见（市教育局、市公安局、市卫生局二○○四年五月十日）为了进一步加强和改进学校安全工作，维护学校正常的教学秩序，保障广大师生生命和财产安全，确保我市教育事业持续、健康发展，现就加强学校安全工作提出如下意见：一、充分认识学校安全工作的重要性，增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感学校安全是教育教学工作的保障，是教育行政部门和学校工作的重要组成部分，事关学生健康成长、家庭的幸福和社会的稳定。
学校安全工作具有群体性、潜隐性、不确定性和突发性等特点，对安全工作思想不重视，制度不健全，措施不到位，是酿成重大安全事故的主要原因。
教育、公安、卫生等部门和各级各类学校务必高度重视学校安全工作，进一步增强责任感和紧迫感，坚持“安全第一、预防为主、源头遏制、过程监管”的方针，各司职责，齐抓共管，形成综合治理的态势，切实做好学校安全各项工作。
二、加强安全教育与管理工作，营造良好的学校安全环境（一）加强饮食及卫生安全。
要认真贯彻落实教育部、卫生部《关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作意见》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等有关精神，规范学校食品卫生工作，严防学校群体性疾病的发生。
学校食品的生产经营单位必须建立健全食品卫生管理制度，配备专（兼）职的食品卫生管理人员，具备必要的卫生设施，取得从业人员健康合格证明、卫生许可证、工商营业执照等有关证照。
2024年教师进修学校文化建设实施方案
2024年教师进修学校文化建设实施方案一、背景分析当前，随着社会发展和教育改革的不断推进，学校文化建设越来越受到重视。
作为教师进修学校，提升学校文化的质量和水平，已经成为推动教师专业成长和学校整体发展的迫切需求。
二、目标设定本方案旨在通过学校文化建设，促进教师专业发展和学校氛围建设，使学校成为一个能够有效培养人才、促进学生全面发展的优质教育平台。
三、实施策略1.加强师德师风建设。
鼓励教师养成优良的职业道德，培养良好的师德风尚。
2.优化教学管理机制。
建立科学合理的教学管理制度，提高教学效率和质量。
3.推进学校文化建设。
注重培养学校传统文化，激发师生的文化自信和自豪感。
4.促进课程资源整合。
加强课程资源整合，实现资源共享和优化利用。
5.建立有效的评价机制。
建立科学的评价标准和评价体系，激励教师教学研究和创新。
四、具体措施1.开展师德培训。
组织师德师风培训班，加强教师职业道德和师德修养。
2.建立学校文化活动。
组织丰富多彩的文化活动，增强师生的文化自觉和自信。
3.推进教学改革。
开展课程改革和教学方法创新，提高教学质量和水平。
4.加强课程资源整合。
建立课程资源共享平台，促进课程资源的整合和利用。
5.建立评价体系。
建立完善的教师评价体系和学校评价机制，激励教师的发展和学校的提升。
五、效果评估通过本方案的实施，将促进教师的专业发展，增强学校的文化氛围，提高学校整体水平，为学生提供更优质的教育服务。
六、总结展望学校文化建设是教师进修学校不可或缺的重要环节，只有不断推进学校文化建设，才能真正实现教师的专业发展和学校整体提升。
希望通过本方案的落实，能够为我校的文化建设注入新的活力和动力，实现学校文化建设的新突破，为教育事业的发展做出更大的贡献。
培训者优先技展——温州教师培训者队伍建设实践
一
证 培 训 者 优先 发 展 是 教 师 培 训 最 好 ２ ０ １ １ 年 出 台 的《 温 州 市 中小 学 教 师 有相关教育培训资源 ， 努力将教师培
的政 策 。
专业发展培训实施细则（ 试行 ） 》 ， 规 训 机构 建 成 “ 多 功能 大 服 务 ” 的教 师 （ 一） 政 策 突 出培 训 者 优 先 发 展 范 了全 市 教 师专 业 发 展 培 训 政 策 和 学 习 与 资 源 服 务 中心 。 ２ ０ ０ ７年 ， 全 的现 实需 求 制度 。 《 细则》 内容涉及培训者队伍建 市 １ １ 所 县 级 教师 培 训均 通 过 了省 教
办教 师 培训 ， 把 最优 惠 的政策 给 教师 强培训机构师资队伍建设 ， 努力 打造 发 展 培训 若 干 规 定 （ 试行 ） 》 要求 ， 要
支集培训 、 教学 、 教研 于一体 的具 加强 教师 培训 条件 建设 ， 整 合县 级教 全 市 教 师 培训 支 持 的有 力 佐 证 。保 有 较 高 水 平 的 新 型 培 训 者 队 伍 。 师培 训机 构 与县级 教科 研 、 电教 等现
教 师 论 坛 ＼之 一 — 展 —
２ ０ １ ３ 年第４ 期
总第３ ２ １ 期
培 训 者 优 先 展
— —
温州教 师培训者 队伍建设实践
吴思孝
（ 温 州 市教 师教 育学 院教 师教 育研 究 室 浙 江 温 州 ３ ２ ５ ０ ０ ２ ） 【 摘 要】 教 师培训 者 专 业成 长是 教 师 队伍 建设 的 关键 。温 州 围绕“ 培 训 者先 行发 展 ” 思路 ， 以政 府行
政助推 为主导 ， 通过政 策 ， 有力保障培 训者优先发展 ； 通过评先评优 系列活动 ， 促进培训者 自主发 展； 通过培训与学习， 有效提 高培训者专业素养。 ［ 关键 词］ 培训 者 培训 ； 专 业发展 ； 教 师 队伍 建设
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温州市人民政府办公室转发市教育局关于进一步加强县级教师进修学校建设意见的通知
各县（市、区）人民政府，市各有关单位：
市教育局《关于进一步加强县级教师进修学校建设的意见》已经市人民政府领导同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。
二○○四年六月二十四日
关于进一步加强县级教师进修学校建设的意见
市教育局
（二○○四年四月二十六日）
为贯彻落实《中小学教师继续教育规定》、《中小学校长培训规定》、《教育部关于进一步加强县级教师培训机构建设的指导意见》（教师[2002]3号）和《教育部关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》（教师[2003]2号）等精神，结合我市实际，现就进一步加强我市县级教师进修学校建设提出以下意见：
一、进一步明确县级教师进修学校的主要任务县级教师进修学校是由县级人民政府领导、县级教育行政部门主管、以实施本地区中小学教师继续教育工作为主要任务，并具有与教师教育相关的管理、研究、服务和教育信息资源开发和利用等职能，具有独立法人资格的办学实体。
我市符合相关条件的县级教师进修学校负责本县（市、区）义务教育阶段教师、幼儿园教师和小学校长的继续教育，为中小学校开展教师校本培训提供指导和服务，承担基础教育新课程、教材和教法培训等，成为本地区开展中小学教师继续教育工作的培训、研究和服务中心。
县级教师进修学校要配合当地教育行政部门做好有关中小学教师继续教育和实施中小学教师资格制度的组织、协调、评价和服务工作，成为中小学教师教育政策的咨询中心；指导中小学教师在教育教学实践中学习和研究，提高教师的专业化水平，成为本地区中小学教育教学改革研究中心；要通过现代远程教育手段为中小学开展教师教育提供支持与服务，成为教育信息资源的开发和推广中心；帮助教师掌握现代教育信息技术，指导教师实现现代教育思想与教育教学的整合，实现现代教育信息技术和课程教学的整合。
二、进一步提高认识，全力抓好县级教师进修学校建设
县级教师进修学校是我市教师教育体系不可缺少的重要组成部分，是我市广大中小学教师尤其是农村中小学教师提高专业水平和终身学习重要阵地，是为广大中小学教师享受进修或培训的权利、提高业务水平的组织保障。
加强县级教师进修学校建设是我市构建教师终身学习体系，建设学习型社会的迫切需要。
改革开放以来，我市县级教师进修学校为全市的教师教育工作做出了积极贡献。
进入新世纪，面临基础教育改革与发展的新挑战，以县级教师进修学校为主体的县级教师培训机构在实施中小学教师继续教育中占有重要地位，任务十分艰巨。
各地各有关职能部门务必提高认识，高度重视，全力抓好县级教师进修学校建设。
要进一步优化县级教师培训机构的资源配置，拓展其服务功能，提高县级教师进修学校为广大中小学教师进修服务的能力和水平，更好地开展基础教育新课程师资培训工作，推动基础教育的改革和发展。
要以教育部实施全国教师教育网络联盟计划为契机，加强县级教师进修学校的建设，构建区域性教师学习和资源中心，并使之成为全国教师教育网络联盟的学习支持服务中心。
借助现代远程教育手段，打破时空阻隔，实现优质教育资源共享，使之成为广大农村中小学教师接受现代远程教育的工作站或教学点。
三、统筹规划，把县级教师进修学校建设成为现代化的区域性的教师学习和资源中心
（一）按照“小实体、多功能、大服务”的原则，积极促进县级教师进修学校与县级教
研室、教科室等相关教育机构的资源整合，优化资源配置。
2004年开始在人口较少的县（市、区）进行整合试点工作，在总结经验的基础上逐步向全市推广，努力构建为上挂高等院校，下连中小学校的新型现代教师学习和资源中心。
（二）按照精干、高效的原则，加强县级教师进修学校领导班子建设。
采取竞争上岗等办法，选拔聘任具有大学本科以上学历和中级以上职称，经过岗位培训的思想政治过硬、业务水平高、具有开拓精神、年富力强的干部担任学校领导，组建结构合理、廉洁高效的领导班子。
县级教师进修学校领导实行任期目标责任制。
（三）按照少而精、专兼结合、合理流动的原则，加强县级教师进修学校师资队伍建设。
专职教师的管理纳入中小学教师管理体系，促进教师在基础教育系统内合理流动；加大高素质师资的引进力度，选调部分在任教学科具有较大影响的中小学优秀教师、学科带头人到教师进修学校任教；通过选派教师攻读硕士学位、外出进修培训、校本培训、岗位锻炼等多种途径加强师资队伍建设。
县级教师进修学校专职教师高级职称比例要达到20%以上，大学本科学历达100%，并有一定比例的教师拥有硕士学位。
加强兼职教师队伍的规范化和制度化建设，广泛聘请有关高等学校、科研单位的专家学者，社会各行业专业人才和优秀中小学教师作为兼职教师或顾问，建立专家库，努力建设一支集培训、教学、教研于一体的具有较高水平的培训者队伍。
（四）按照先进性和实用性相结合的原则，加强县级教师进修学校的标准化建设。
县级教师进修学校的校园占地和建筑面积要符合国家规定建设标准，硬件建设要突出教师专业化发展的特点，重点加强卫星电视和计算机网络等远程教育必备的信息化基础设施建设。
要建设卫星电视接收系统，以及能与互联网相连接，并与所辖区域内中小学连通的高效实用的计算机网络系统。
加强与培训工作相适应的普通教室、计算机教室、科学综合实验室、多媒体教室、语言实验室、教育心理实验室、微格实验室、图书资料室（包括电子图书）、音体美教室、学术报告厅等建设，使教师进修学校在本地区逐步达到领先水平。
（五）坚持开放性、针对性和实效性相结合的原则，提高县级教师培训学校的办学层次。
要通过和高校、科研机构或省、市教师培训机构合作或联合办学，提高办学层次；要与中小学校密切联系，构建能为基础教育提供有效服务的教师培训网络系统；要积极探索适合本地需要，行之有效的中小学教师继续教育形式和培训模式；要积极研究能提高中小学教师继续教育实效的培训机制，完善教师继续教育制度。
四、加强领导，建立健全县级教师进修学校建设与发展的保障体系
（一）切实加强对县级教师进修学校建设与发展的领导。
各县（市、区）政府要按照教育师资先行的原则，根据规划建设标准加强县级教师进修学校的建设，督促各有关职能部门进一步落实责任，形成齐抓共管的工作局面。
县级教育行政部门要采取必要的倾斜政策，加大力度抓实抓好。
（二）要确保县级教师进修学校建设与发展经费的落实。
各地每年用于中小学师资、校长培训的经费应不少于当地中小学教师工资总额的3%.学校建设经费以县级财政拨款为主，多渠道筹措资金。
（三）各县（市、区）要根据建设标准和自身条件，狠抓落实，力争用3年时间彻底改变教师进修学校面貌。
尚未通过省教育厅批准备案的教师进修学校要加大投入，争取在2005年底之前通过省级备案。
条件相对较好的教师进修学校要通过资源整合，加快发展速度，争创成为省级、国家级示范性县级教师进修学校（教师学习和资源中心）。
（四）加强对县级教师进修学校建设和办学质量的督导与评估。
要把县级教师进修学校建设的水平作为教育强县（市、区）创建、复评，以及县级政府基础教育工作和中小学教师继续教育工作评估的重要内容。