语文各年级双向细目表电子教案
双向细目表(范例)
年级三年级
知识主 题
题 号
知识考点
题型
目标层次
预估难度
出处
分值
识 记
理 解
应 用
分析
综合
易
中
难
教材
练习
课外
自编
基础知识与 运用
1借
寺助汉语拼音认读汉子，根据汉字认
「填空
V
V
V
2
读拼音
填空
V
V
V
3
正确书写常用汉字
填空
V
V
V
4了
'解现用教材涉及的重要作家常识知
填空
V
V
V
5
识
填空
V
V
V
V
V
V
30分
简答
V
V
V
V
2分
17
能理解和把握诗词的基本内容和推
敲词语
简答
V
V
V
2分
文言文阅读
18
理解常用文言词语（实词、虚词）
的意思
选择
V
V
V
V
8分
20
理解重要句子的意思
简答
V
V
V
V
6分
21
理解文章的思想内容
简答
V
V
V
V
V
4分
写作
25
写作能力•能记叙生活中的人、事、 物。能对生活现象或社会现象表达 自己的感受、热表示和见解。能在 规定的时间内完成500字左右的文 章。文章应符合题意，中心明确， 内容充实，感情真挚，结构完整， 条例清楚，不到通顺、连贯。字迹 清楚，书写规范
四 年级语文第二学期教学目标双向细目表
学习目标
教学目标
认读
识记
理解
应用
评价
学习习惯
继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯
√
继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言，专心倾听的习惯。
√
√
继续培养勤于朗读背诵，的习惯。
√
√
√
继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
√
√
能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
√
√
学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
√
√
能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。
√
√
习
作
能留心周围的事物，乐于书面表达交流。
√
√
能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
√
√
√
学写“留言条”、“请假条”，学写书信。
√
继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
√
√
能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
√
√
√
培养有选择写日记和爱护图书的习惯
√
√
√
拼音
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
√
√
√
√
识字写字
能准确认读230个生字。
√
√
√
√
能按笔顺正确书写、默写生字164个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
√
√
能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。
√
√
√
√
二年级语文上册双向细目表教案
2012— 2013 学年第一学期期末天河区学科命题双向详目表单位：天河区教研室年级：二年级目分标检测知识重点层值次题型学科：语文识共计理解运用记分数拼音、识字（能正确拼读音节；掌握拼音识字方法；掌握二年级上册要求认识的和会写的生字；读拼音写汉字。
）生字词（掌握课文中由生字构成的词语；累积词语；学习运用“与日俱增”、“读读记记”、与生字有关的词语等）读拼音写词语（句子）形近字组词多音字或易错字精选正确音节数目词及搭配（填空）近反义词（选择或填空）依据例子写字组词（填空）成语及重点词语（填空）88889988444488词语搭配（连线）标点（能依据语意语气，在句末或短句中正确运填写正确的标点符号用逗号、句号、问号、叹息号）121233句子（能依据句意选择词语；能增补句子；依据依据例子仿写句子44不一样句式仿写句子）把句子增补完好44课文、古诗（正确、流畅、有感情地背诵教材要课文、古诗填空或连线1111求背诵的课文和古诗）自觉累积课外古诗短文阅读（能读懂短文意思，分清一段有几句分清有几句话话，能对短文信息进行简单的选择，并作出一短文信息提取、选择定的判断）依据要求回答下列问题写话（看图或依据要求写话。
做到语句通畅，意看图或依据要求写话思清楚，写出自己的真切感觉，能正确使用逗号、句号、问号和叹息号。
能存心识地使用合适句式或修辞。
）共计分数5271010 353035100制表人：刘江明时间：2012年12月16日备注：此表内容只作为复习参照，详细分值以试卷为准。
三到六单元课时教学目标双向细目表
《邓稼先》课时教学目标双向细目表
1 / 21
《闻一多先生的说和做》课时教学目标双向细目表
2 / 21
《音乐巨人贝多芬》课时教学目标双向细目表
3 / 21
《福楼拜家的星期天》课时教学目标双向细目表
4 / 21
《孙权劝学》课时教学目标双向细目表
5 / 21
《社戏》课时教学目标双向细目表
6 / 21
《安塞腰鼓》课时教学目标双向细目表
7 / 21
《竹影》课时教学目标双向细目表
8 / 21
《观舞记》课时教学目标双向细目表
9 / 21
《口技》课时教学目标双向细目表
10 / 21
《伟大的悲剧》课时教学目标双向细目表
11 / 21
《在沙漠中心》教学目标双向细目表
12 / 21
《登上地球之巅》课时教学目标双向细目表
13 / 21
《真正的英雄》课时教学目标双向细目表
14 / 21
《短文两篇》课时教学目标双向细目表
15 / 21
《猫》课时教学目标双向细目表
16 / 21
《斑羚飞度》课时教学目标双向细目表
17 / 21
《华南虎》课时教学目标双向细目表
18 / 21
《马》课时教学目标双向细目表
19 / 21
《狼》课时教学目标双向细目表
20 / 21
三到六单元课时教学目标双向细目表
21 / 21。
范文六某年年级语文上册双向细目表教案
看拼音写词语
识记
填空
课本
8
7
按要求写句子（句式变换:改病句\反问句\转述句\关联词等）
理解、运用
填空
课内
8
8
根据课文内容填空
识记
填空
课本
4
9
生活语文（标点符号）
理解运用
填空
课外
2
阅读
10
信息提取,词意理解（填空、词义）
识记
填空
课本、生活
21
段意概括
理解
填空
人物描写手法
理解运用
填空
关键句的理解(修辞、文意理解)
题序
考查内容及题目描述
认知层次
题型
取材
分值
基础部分(选择题)
1
读词语,选择正确读音(多音字,容易读错的生字)
识记
选择
课本
4
2
判断(笔画\句意\课文内容等)
识记、运用
选择
课内外
4
3
找出错别字
识记
选择
课本
2
4
选择正确解释(一字多义,一词多义)
识记、运用
选择
课内外
3
5
朗读的情感
理解、运用
选择
课内
4
基础部分(填空题)
理解创造
填空
点评写法（开放式答元主题；结合生活、活动、阅读。1、叙事清楚完整，中心明确；2、结构清晰，语句通顺；3、书写工整、不写错别字。
理解创造
写话
生活
40
2012学年下学期天河区小语六年级期末测评双向细目表
以上仅作参考
语文各年级双向细目表
语文各年级双向细目表．全日制义务教育语文课程一年级下册教学目标（讨论稿）项识理运体认容内记解用目验同认识大写字母，熟记《汉语拼音字表学会用音序查字法查字典熟练掌握汉语拼音，能准确拼读音和句子正确认55个汉字（生字表一正确读25个汉字（生字表二正确认读课文中的多音字，掌握“文园地”中的多音喜欢学习汉字掌握一定的识字方法并能运用这些方法通过各种途径主写识字。
字√√√能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构；初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
√√能用生字组词、扩词；形近字组词；√照样子组词。
√√能正确认读“语文园地·我会读”中的内容。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣；能阅读√√√一些浅近的童话、寓言、故事等。
学习用普通话正确、流利、有感情地√√√朗读课文能正确背诵指定的课文和“语文地·读读背背”的内容，学会选择文中的佳句佳段正确背诵知道一篇文章有几个自然段，会数落的句子初步联系上下文和生活经验了解词的意思，在阅读中积累词语认识一些简单的句式，能照样子说子认识逗号、句号、问号、感叹号，阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
课外阅读总量在1万左右，并阅读中√√√√学会积累自己喜欢的成语和格言警句；背诵课标推荐的《登鹳雀楼》、《池上》、《江南》三首古诗。
写对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅√√读和生活中学到的词语。
√能用一、二个句子，写自己想说的话，√√话写想像中的事物，写自己对周围事物的认识和感想，续编故事；根据表达需要，学习使用逗号、句号。
备注：口语交际和综合性学习两部分内容相对宽泛，详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。
全日制义务教育语文课程二年级下册教学目标（讨论稿）项具体目标学习水平目识理运体认记解用验同学会部首查字法，熟练掌握音序查字√识法。
字写熟练掌握汉语拼音，能准确拼读音节√字和句子。
．正确认读400个汉字（生字表一）。
√能正确拼读汉字的音节400个。
二年级语文下册第一单元双向细目表
二年级语文下册第一单元双向细目表单主题：动物朋友单元目标：知识与技能目标： * 认识10个生字，会写8个生字。
* 能正确读“朋友、动物、可爱、美丽、飞翔、奔跑、游泳、捉迷藏、高兴、快乐”等词语。
* 正确朗读课文，理解课文内容，体会文章的语言特点。
* 能用学过的词语写话。
•过程与方法目标：o通过阅读课文，学习作观察、描写动物的方法。
o通过朗读、表演等方式，感受动物的可爱和有趣。
o通过小组合作学习，提高语言表达能力。
•情感态度价值观目标：o培养学生热爱动物、保护动物的情感。
o培养学生观察、思考、表达的能力。
o培养学生合作学习的意识。
单元内容分析：本单元以“动物朋友”为主题，精选了四篇课文，分别不同的角度描写了动物的特点和习性。
•《小猫》:通过描写小猫的外形、动作、神态，展现了小猫的可爱和活泼。
•《小狗》:通过描写小狗的忠诚、勇敢、机灵，展现了狗的可爱和善良。
•《小鸟》:通过描写小鸟的美丽、自由、快乐，展现了小鸟的可爱和活泼。
•《小兔》:通过描写小兔的温顺、善良、胆小，展现了小兔的可爱和真。
教学建议：•注重朗读训练，提高学生的朗读能力。
•引导学生观察、思考、表达，提高学生的语言表达能力。
•组织学生进行小组合作学习，提高学生的合作学习能力。
•结合课内容，开展丰富多彩的课外活动，提高学生的学习兴趣。
单元教学设计：第一课时：•课题：小猫•教学目标：o认识生字“猫、小、白、黑、毛眼、睛、玩、捉、鼠”。
o能正确读写“小猫、白猫、黑猫、毛茸茸、眼睛、玩耍、捉老鼠”等词语。
o能正确朗读课文，理解课文内容，体会小猫的可爱活泼。
•教学过程：o导入：▪出示小猫图片，激发学生的学习兴趣。
▪引导学生回忆自己与小猫的亲密接触，并分享自己的感受。
o新授：▪教师读课文，学生认真听。
▪指导学生认读生字，并进行词语练习。
▪学生自主阅读课文，并进行理解。
o巩固：▪组织学生进行朗读比赛，并进行评价。
▪置作业：•抄写生字词语。
•仿照课文，写一段描写小猫的文字。
四年上语文1—4单元双向细目表备课参考
√
√
1.理解句子
2.体会感悟
√
阅读:1.
有感情地朗读课文,积累课文中的好好词佳句。
√
13. 有感情地朗读
14. 原文填空
√
阅读:2
.理解课文内容，了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。
√
√
√
√
1.回答
2.写话
√
口语交际与写作
结合阅读2实现
√
√
√
√
同上
√
第三单元
9 《满山的灯笼火把》
√
选择正确的读音。
√
会写字：咸 拢 虹 漂 案 荣 稀 罕
√
1.听写
2.默写
√
词 语：
咸盐 围拢 长虹 彩虹 漂亮 图案 荣耀 稀罕 罕见 起伏 普通
光泽
√
√√1.听写2源自默写3.补充词语√
句子
这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝？
√
√
1.理解句子
2.体会感悟
√
阅读:1.
有感情地朗读课文，理解贝的可怜与可敬。
√
√
√
1.听写
2.默写
3.补充词语
√
句子
从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。
那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……
√
√
1.理解句子
2.体会感悟
√
阅读:1.
有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。
√
15. 有感情地朗读
16. 原文填空
√
阅读:2
指导学生抓住课文重点部分，理解课文内容，从作者童年这件难忘的事情中得到成长的启示。
24. 原文填空
语文各年级双向细目表.doc
全日制义务教育语文课程一年级下册教学目标（讨论稿）
备注：口语交际和综合性学习两部分内容相对宽泛,详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。
全日制义务教育语文课程二年级下册教学目标（讨论稿）
备注：口语交际和综合性学习两部分内容相对宽泛,详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。
全日制义务教育语文课程三年级下册教学目标（讨论稿）
备注：口语交际和综合性学习两部分内容相对宽泛,详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。
全日制义务教育语文课程四年级下册教学目标（讨论稿）
课程标准的学段目标和教材的具体要求。
全日制义务教育语文课程五年级下册
教学目标（讨论稿）
备注：口语交际和综合性学习两部分内容相对宽泛,详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。
全日制义务教育语文六年级下册教学目标（讨论稿）
注：口语交际和综合性学习内容相对宽泛,详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。
科教兴国。
部编版一年级下册语文双向细目表
部编版一年级语文下册双向细目表第一单元课题（章节）：1、春夏秋冬课时：两课时课题（章节）：2、姓氏歌课时：两课时课题（章节）：3、小青蛙课时：两课时课题（章节）：4、猜字谜课时：两课时课题（章节）：语文园地一课时：两课时课题：口语交际一课时：一课时第二单元课题（章节）： 1吃水不忘挖井人课时：二课时课题（章节）： 2 我多想去看看课时：二课时课题（章节）： 3一个接一个课时：二课时课题（章节）：4、四个太阳课时：二课时课题（章节）：语文园地二课时：二课时第三单元课题（章节）：5、小公鸡和小鸭子课时：二课时课题（章节）：6、树和喜鹊课时：二课时课题（章节）：7、怎么都快乐课时：二课时课题（章节）：口语交际——“请你帮个忙”课时：一课时课题（章节）：语文园地三课时：二课时第四单元课题（章节）：8、静夜思课时：二课时课题（章节）：9、夜色课时：二课时课题（章节）：10、端午粽课时：二课时课题（章节）：11、彩虹课时：二课时课题（章节）：语文园地四课时：二课时第五单元课题：5、动物儿歌课时：二课时课题：6、古对今课时：二课时课题（章节）：7、操场上课时：一课时课题：8、人之初课时：二课时课题:口语交际课时：一课时课题：语文园地五课时：两课时第六单元课题（章节）：12、古诗二首课时：二课时课题（章节）：13、荷叶圆圆课时：二课时课题（章节）：14、要下雨啦课时：二课时课题（章节）：语文园地六课时：二课时第七单元课题（章节）：15、文具的家课时：二课时课题（章节）：16、一分钟课时：二课时课题（章节）：17、动物王国开大会课时：二课时课题（章节）：18、小猴子下山课时：二课时课题：口语交际课时：两课时课题：语文园地七课时：两课时第八单元课题（章节）：19、棉花姑娘课时：二课时课题（章节）：20、咕咚课时：二课时课题（章节）：21、小壁虎借尾巴课时：二课时课题（章节）：语文园地八课时：两课时。
三年级下册双向细目表
人教小学语文三年级下册教材教学目标细目表（学习容——学习水平）
人教小学语文三年级下册单元教学目标细目表（学习容——学习水平）
第一单元：感受大自然的美好
第二单元：爱护周围环境
第三单元：怎样看问题，怎样想问题
第四单元：丰富多彩的童年生活
第五单元：可贵的亲情、友情
第六单元：神奇的科技世界
第七单元：国际理解和友好
第八单元：民间故事和神话传说
人教小学语文三年级下册教材课时教学目标细目表（学习容——学习水平——练习题型）
1、燕子
第一课时
第二课时
2、古诗两首第一课时
第二课时
3、荷花第一课时
第二课时
4*、珍珠泉
语文园地一
第一课时：口语交际
第二、三课时：习作
第四课时：我的发现日积月累读读背背
5、翠鸟第一课时
第二课时
６、燕子专列第一课时
第二课时
7、一个小村庄的故事
第一课时
第二课时
8*、路旁的橡树
语文园地二
第一课时：口语交际
第二、三课时：习作
第四课时：我的发现日积月累读读背背
9、寓言两则第一课时
第二课时
10、惊弓之鸟
第一课时
第二课时
11、画桃第一课时
第二课时。
二年级语文下册第六单元双向细目表
√
☆喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
朗读
课题（章节）：17难忘的泼水节课时：二课时
序号
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
1
字词1：泼族民度敲龙驶容踩铺盛碗祝福健康寿（会认）
字词2：铺盛（多音字）
字词3：志度炮向泼龙穿令（会写）
√
☆累计识字1600——1800个，800——1000个会写。
☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
☆诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。
☆背诵优秀诗文50篇（段）
1、听写
2、默写
√
3
阅读2：指导学习运用标点符号。我的发现。
√
√
☆展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
1、问答
√
4
阅读4：日积月累
√
√
☆喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
背诵
☆掌握汉字基本笔画和常用偏旁。
☆会运用音序查字法查字典。
1、听写
2、默写
√
2
阅读1：教师范读课文，学生自由读课文。
√
☆用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
☆诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。
☆背诵优秀诗文50篇（段）
1、听写
2、默写
√
3
阅读2：傣族人民的泼水节大约在什么时候举行？傣族人民是怎样欢迎周总理的？
字词2：难（多音字）
字词3：扁担志伍师军战士（会写）
√
☆累计识字1600——1800个，800——1000个会写。
☆掌握汉字基本笔画和常用偏旁。
三年级语文下册双向细目表 (2)
小学语文三年级下册双向细目表
第一单元
课题（章节）：1、燕子课时：二课时
课题（章节）：2、古诗两首课时：二课时
课题（章节）：3、荷花课时：二课时
第二单元
课题（章节）：5、翠鸟课时：二课时
课题（章节）：6、燕子专列课时：二课时
课题（章节）：7、一个小村庄的故事课时：二课时
第三单元
课题（章节）：9.寓言两则课时：二课时
课题（章节）：10.惊弓之鸟课时：二课时
课题（章节）：11、画杨桃课时：二课时
第四单元
课题（章节）：13、和时间赛跑课时：二课时
课题（章节）：15、争吵课时：二课时
第五单元
课题（章节）：17、可贵的沉默课时：二课时
课题（章节）： 18她是我的朋友课时：二课时
课题（章节）：19、七颗钻石课时：二课时
第六单元
课题（章节）：22、月球之谜课时：二课时
课题（章节）：23、《我家跨上了“信息高速路”》课时：二课时
第七单元
课题（章节）：25、太阳是大家的课时：二课时
课题（章节）：26、一面五星红旗课时：二课时
课题（章节）：27、卖木雕的少年课时：二课时
第八单元
课题：30、西门豹课时：二课时
课题：31、女娲补天课时：二课时。
赣榆区小学语文教学设计参考编写双向细目表
2.借助字典、词典或联系生活理解“波澜壮阔”“天工巧夺”“银装素裹”等成语的意思。
P10：能接着字典、字典和生活积累，理解生词的意义。
P12：能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
P12：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
P13：背诵优秀诗文60篇（段）
P22：学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。
4.理解诗歌内容，想象诗歌描写的情境，感受祖国的丰富物产、多样民族、光辉历史和伟大成就，体会作者对祖国的热爱之情。
P13：阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
5.学习并运用“什么的什么”的词语搭配方式。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背富物产、多样民族、光辉历史和伟大成就，体会作者对祖国的热爱之情。
3.把握诗歌的结构特点，明晰诗歌段落之间的逻辑联系，仿照第2至第6节，运用定语后置和词组长短变换的方式，结合课前收集的资料写1到2个小节。
赣榆区小学语文教学设计参考编写双向细目表
第11册
单元
课题
拟定教学目标
对应课标要求
第一课时目标
第二课时目标
1
1.我们爱你啊，中国
1.认识本课7个生字，熟记田字格中6个生字字形，掌握“脊”的笔顺，写好“瓷”和“脊”，学会上下对正。
P12：有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。
P12：写字姿势正确，有良好的书写习惯。
二年级语文下册双向细目表 (1)
人教版二年级下册语文双向细目表
第一单元
课题（章节）：1、找春天课时：二课时
课题（章节）：2、古诗两首课时：二课时
课题（章节）：3、笋芽儿课时：二课时
课题（章节）：4、小鹿的玫瑰花课时：二课时
第二单元课题（章节）：5、泉水课时：二课时
课题（章节）：6、雷锋叔叔，你在哪里课时：一课时
课题（章节）：7、我不是最弱小的课时：二课时
课题（章节）：8、卡罗尔和她的小猫课时：一课时
第三单元课题（章节）：9日月潭课时：二课时
课题（章节）：10 葡萄沟课时：二课时
课题（章节）：11难忘的泼水节课时：二课时
课题（章节）：12北京亮起来了课时：二课时
第四单元
课题（章节）：13、动手做做看课时：二课时
课题（章节）：14、邮票齿空的故事课时：二课时
课题（章节）：15、画风课时：二课时
课题（章节）：16、充气雨衣课时：二课时
第五单元
课题（章节）： 18、雷雨课时：二课时
课题（章节）：19、最大的“书”课时：二课时
课题（章节）：20、要是你在野外迷了路课时：二课时
第六单元课题（章节）：21、画家和牧童课时：二课时
课题（章节）：22、三个儿子课时：二课时
课题（章节）：23、我为你骄傲课时：二课时
第七单元
课题（章节）：25、玲玲的画课时：二课时
课题（章节）：26、蜜蜂引路课时：二课时
课题（章节）：27、寓言两则课时：二课时
课题（章节）：28、丑小鸭课时：二课时
第八单元
课题（章节）：29、数星星的孩子课时：二课时
课题（章节）：30、爱迪生救妈妈课时：二课时
课题（章节）：31、恐龙的灭绝课时：二课时
课题（章节）：32、阿德的梦课时：一课时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文各年级双向细目
表
全日制义务教育语文课程一年级下册教学目标（讨论稿）
备注：口语交际和综合性学习两部分内容相对宽泛，详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。
全日制义务教育语文课程二年级下册教学目标（讨论稿）
备注：口语交际和综合性学习两部分内容相对宽泛，详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。
全日制义务教育语文课程三年级下册教学目标（讨论稿）
备注：口语交际和综合性学习两部分内容相对宽泛，详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。
全日制义务教育语文课程四年级下册教学目标（讨论稿）
备注：口语交际和综合性学习两部分内容相对宽泛，详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。
全日制义务教育语文课程五年级下册教学目标（讨论稿）
备注：口语交际和综合性学习两部分内容相对宽泛，详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。
全日制义务教育语文六年级下册教学目标（讨论稿）
注：口语交际和综合性学习内容相对宽泛，详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。