人教版五年级下册音乐第一单元《美丽的家乡》PPT优质课
新人教版五年级音乐下册：美丽的家乡(五线谱)-课件
请同学们视唱下面的乐谱。
请同学们分成两组，一组视唱第二部分的高声部 乐谱，一组演唱刚刚视唱的乐谱为高声部配和声。
请高声部的同学填词演唱，注意保持声音的位置， 高音处稳住气息和声音。
请低声部的同学随老师琴声填词演唱，注意节奏 和音准。
请同学们尝试合唱，保持轻声演唱，体会声音的 正确位置。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分 情绪的变化。
请同学们大声朗读一遍ຫໍສະໝຸດ 词，请问这首歌曲描写 了什么地方的故事。
请同学们按照节奏，边击拍边读第一部分的歌词， 注意咬字要清晰。
请随老师的琴声轻声演唱，注意声音要集中，保 持轻声，倾听整体的声音效果。
请同学们说一说这段音乐的情绪是怎样的？应该 用什么样的声音演唱？请随老师伴奏演唱一遍。
请同学们听一听《美丽的家乡》的第二部分， 说一说第二部分的情绪和演唱形式是怎样的？
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
请同学们观察乐谱，第一部分和第二部分的节奏 发生了怎样的变化？它们对音乐表达具有什么样 的作用？
请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束今天的 课程。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
《美丽的家乡》PPT课件
我的家乡 家乡，是我们最熟悉不过的地方，在家乡时，家是铺在地 上的画，离开家乡时，家是一幅挂起来的画，只要你一抬头就 能看见。 我的家在一条小河旁，在夏天的时候，能看见小河里有一 群群的鸭子在水面上游泳，觅食，它们摇着尾巴，可爱极了！ 还能看见有些人在小河旁洗衣服。小河旁的树木弯下了腰，向 一位位老爷爷。它们垂到水面上，画着波光粼粼的水面。 小河旁是一处小花园，春天时，桃花展开了笑脸，像小姑 娘害羞的脸蛋。秋天来了，花园里的桂花开了，那米粒般大小 的桂花，散发出一阵阵迷人的清香，一阵微风吹来，一个个橘 黄色的小花纷纷的从树上飘下来了，就像是在下着桂花雨似的。 夏天时，一个个桃子熟了，去摘上一个，然后再咬上一口，甜 甜的，就像吃到了蜜糖一样。柳树姑娘随风飘动，在梳理着自 己的长发。到了秋天小河睡着了，小花朵到被窝里去了，树木 冷的瑟瑟发抖，连树叶都掉了，换上了新装。 我爱我的家乡！
秋天的田野是丰收的，是充满喜悦的。我爱秋天的田野！
高粱地旁有一个个用木头和竹子搭成的架子，架子上铺满了碧绿碧绿的叶子， 像凉蓬一样，佛手瓜挂在架子下，像一个个可爱的小葫芦。旁边的菜地里就更热 闹了，有金黄色的南瓜，紫红紫红的扁豆，翠绿翠绿的白菜，辣椒叔叔得到的颜 色就更多了，青绿的，墨色的，淡黄的，火红的......各种蔬菜都换上了秋装，好 像在参加选美大赛呢！
美丽的家乡 我的家乡，一年四季的景色都十分的迷人美丽，让人流 连忘返。 春天，迎春花迎着第一阵春风悄然开放，它那嫩黄色的 花朵中，飘出了芳香。粉红色的樱花也开了，白色中带有红 色，非常好看，从远处看，好似一片片樱花海，花骨朵儿和 叶子一到早上就一同开放，像亲姐妹似的。 夏天，解暑的西瓜成熟了，让中暑的人立马解暑，水仙 和莲花开了，这一朵朵的水仙和莲花成了高尚的宫女，而周 围挨挨挤挤的荷叶成了守护它们的将士，一直保护着它们。 水下的鱼，在荷叶底下清凉的水里嬉戏玩耍着，就连龙虾也 浮到荷叶下面乘起了凉，非常的有趣、好玩。 秋天，是瓜果成熟的季节，在果园瓜果飘着香味，农民 们摘着水果。菜园里，也充满了农民们收获蔬菜的欢快，一 派生机勃勃的景象。 冬天，雪花从空中飘下，慢慢的给大地盖上了棉被，落 在高山上的雪成为了一处景观，让来旅游的人赞叹不已。 这就是我的家乡，不论什么时候，不论什么季节，都有 一道独特的风景。
人教版五年级下册音乐第一单元《美丽的家乡》PPT优质课
新课学习
歌曲学习
知识拓展
民族简介
歌曲简介
《美丽的家乡》选自歌剧《傲 蕾一兰》，主要内容是描写了 达斡尔族姑娘傲蕾一兰不畏强 暴，誓死保卫祖国，保卫家乡 的动人故事，热情歌颂了她的 民族主义精神。她是历史上真 实的抵抗沙俄入侵的达斡尔女 英雄。歌曲为两段体，C大调， 四二拍。
学习目标
我会唱
用充满欢快、喜悦的声音演唱 歌曲《美丽的家乡》，注意旋 律的行进特点以及二声部的和 谐。
小结
今天通过学习《美丽的家乡》这首歌曲， 了解了达斡尔族，其实我国北方还生活 着许多其他少数民族。下节课我们继续 了解和欣赏反映他们生活的音乐作品。
巩固与拓展 关于达斡尔族
达斡尔族是我国北方具有悠久历史和灿烂文化的 少数民族之一，主要居住在内蒙古自治区和黑龙 江省，还有一小部分居住在新疆。他们有自己的 语言，但是没有文字，使用汉文。以狩猎和农业 为主，达斡尔就是“开拓者”的意思。
通过介绍，相信大家对歌曲有了更深的了解，现在就请大家再 来演唱这首歌曲，表达出达斡尔人民热爱自己家乡的情感。
1、学会演唱歌曲《美丽的家乡》 2、演唱二声部时做到音高准确，声音和谐 3、唱准附点音符、十六分音符以及重音
我知道答案： 1.欢快、喜悦 Nhomakorabea2.合唱
自学指导（一）
结合拍子示意图，学 习以下节奏，三分钟 以后看谁能够准确又 流畅的打出节奏 （注意附点音符、十 六分音符以及重音）
自学指导（二）
学唱歌曲第一部分 1、按节奏朗读歌词，找出节奏与旋律的特
点 2、演唱第一部分旋律，注意音准、附点音
符与休止符的准确 3、加入歌词，处理好重音记号
自学指导（三）
学唱歌曲第二部分 1、随录音演唱第一部分倾听第二部分并思考： 两个部分在节奏、旋律、情绪上的不同 2、分别学唱高声部与低声部的旋律 3、合唱
音乐课件《美丽的家乡》 PPT
请同学们听一听《美丽的家乡》的第二部分， 说一说第二部分的情绪和演唱形式是怎样的？
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请同学们视唱下面的乐谱。
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请同学们分成两组，一组视唱第二部分的高声部 乐谱，一组演唱刚刚视唱的乐谱为高声部配和声。
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请高声部的同学填词演唱，注意保持声音的位置， 高音处稳住气息和声音。
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请低声部的同学随老师琴声填词演唱，注意节奏 和音准。
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请同学们大声朗读一遍歌词，请问这首歌曲描写 了什么地方的故事。
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请同学们按照节奏，边击拍边读第一部分的歌词， 注意咬字要清晰。
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请随老师的琴声轻声演唱，注意声音要集中，保 持轻声，倾听整体的声音效果。
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请同学们说一说这段音乐的情绪是怎样的？应该 用什么样的声音演唱？请随老师伴奏演唱一遍。
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请同学们尝试合唱，保持轻声演唱，体会声音的 正确位置。
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请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分 情绪的变化。
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请同学们观察乐谱，第一部分和第二部分的节奏 发生了怎样的变化？它们对音乐表达具有什么样 的作用？
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请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束今天的 课程。
19
谢谢
20你们好1 1美丽的家乡2
导入
请同学们用“ ”音随老师的琴声哼唱下面的乐谱， 注意口腔的状态。
3
请同学们视唱乐谱，保持唱“ ” 音时的口腔 状态。
4
请同学们听一首歌曲，说一说这首歌曲和我们刚 才视唱的旋律有什么异同？
5
请同学们欣赏《美丽的家乡》的第一部分，仔细 观察乐谱，其中什么节奏型让你印象最深刻？请 为同学们击打出这些节奏。
新人教版五年级音乐下册：《美丽的家乡》课件02
美丽的家乡
歌曲简介
• 美丽的家乡 • 《美丽的家乡》选自歌剧《傲蕾一兰》，
丁毅、田川词，王云之、刘易民曲，作于 1979年，主要内容是描写了达斡尔族姑娘 傲蕾一兰不畏强暴，誓死保卫祖国，保卫 家乡的动人故事。热情歌颂了她的民族主 义精神。歌曲为两段体，C大调，四二拍。
• 1. 歌曲的情绪怎样？ 速度怎 样？
《美丽的家乡》课件
• 中国是具有五千余年悠久历史的文明古国，有着 深厚的文化传统，这些在历史进程中创造出来的 所有音乐就是民族音乐。民族音乐的重要组成部 分民歌，是中国特有的一种艺术形式。民歌具有 浓厚的地方色彩，内容丰富。这是因为中国是一 个多民族的国家，幅员辽阔，历史悠久，经济文 化发展水平不同，导致各地民歌在语言、风俗、 审美和文化传统上形成了不同特点。这些文化因 素融入了当地的民歌创作中，使各地民歌都有自 己的独特个性，构成了不同的美感效应，形成了 五彩斑斓的地方色彩。现在，我们共同来欣赏一 首民歌，感受一下它的特点。
思维拓展
• 1. 请写出4小节喜欢的乐谱 • 2. 试着创编几个赞美家乡汤旺河的
新词唱一唱 并且做一件力所能及 的宣传汤旺河 爱护校园的 实事。 相信你能做得好！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
小学音乐人教版五年级下册第一单元《（唱歌）美丽的家乡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐人教版五年级下册第一单元《（唱歌）美丽的家乡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学音乐人教版五年级下册第一单元《（唱歌）美丽的家乡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.引导学生学会归纳整理多种形式的阅读材料。
2.通过小组交流学习使学生对河北民间音乐有更广泛、深入的了解,增强学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。
3.通过活动激发学生热爱河北,热爱家乡音乐的情感,唤起学生传承家乡音乐的热情,使家乡音乐更好的发扬光大。
2学情分析本课是在学习少数民族音乐的基础上对汉民族民间音乐的学习拓展。
河北是汉民族民间艺术之乡,作为燕赵传人的青少年一代,很有必要对自己家乡的音乐文化进行了解学习,为将来传承发展民族音乐打好基础。
五年级学生经过几年音乐学习的积累,有一定的音乐学习和鉴赏能力,在文化学习过程中也掌握了一些中华民族传统文化的知识和素养,因此,在学校开展“学家乡文化,做燕赵传人”的活动中,通过各种渠道学习了解了河北地区的许多民间音乐艺术形式并且在深入的学习中爱上了这些艺术形式。
他们迫不及待地希望在这次活动课中将自己的收获分享给大家。
作为这节课的设计者和授课教师,应在课程中指导学生更加深刻地认识民间艺术的宝贵和重要性,树立学生热爱家乡艺术的情感、传承家乡音乐的责任感。
3重点难点通过小组交流学习使学生对河北民间音乐有更广泛、深入的了解,提高学生的阅读能力。
激发学生热爱河北,热爱家乡音乐的情感,唤起学生传承家乡音乐的热情。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】最是故乡情教学过程歌曲导入,了解情况1.播放河北民歌《小放牛》,学生认真聆听后回答问题,导入本课课题。
这首歌曲是小学二年级音乐课本中的一首,像这样的河北民歌和河北音乐,课本中还出现过一些。
上学期,结合学校“学家乡文化,做燕赵传人”活动,我们在课上课下对我们河北省的民族民间音乐进行了广泛的阅读和了解,本学期初,我又请同学们将自己所了解的内容进行归纳整理,下面,我们就来说说你都知道了哪些河北民间音乐?你是通过怎样的途径了解的?。
小学音乐人教版(简谱)五年级下册《北国之声唱歌美丽的家乡》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D031
达斡尔族是我国56个民族之一的少数民族、人口主要居住 在内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔自治旗。他们有自己的语言。 能歌善舞、 游牧为生。
请同学们按照节奏，边击拍边读第一部分的歌词，注意咬字要清晰。
注意声音要集中,倾听整体的声音效果。
请同学们说一说这段音乐的情绪是怎样的？应该 用什么样的声音演唱？请随老师伴奏演唱一遍。
还
露 从月 今是 夜故 白乡
明
再见
请同学们听一听《美丽的家乡》的第二部分， 说一说第二部分的情绪和演唱形式是怎样的？
请高声部的同学填词演唱，注意保持声音的位置， 高音处稳住气息和声音。
请低声部的同学随老师琴声填词演唱， 注意节奏和音准。
请同学们尝试合唱，保持轻声演唱，体会 声音的正确位置。
请同 学们 随伴 奏完 整演 唱歌 曲， 注意 两个 部分 情绪 的变 化。
请 同 学 们 再 次 随 伴 奏 完 整 演 唱 歌 曲。
这首歌曲选自歌剧《傲蕾·一兰》。 她是历史上抵抗沙俄入侵的达斡尔族女英雄。 虽然时间已经过去三百多年,但她不畏强权、 誓死保卫祖国,保卫家乡的精神依然值得我们学习和传扬。 同学们可以回家查找相关资料,更深入的进行了解。
春 风明 又月 绿何 江时 南照 岸我
小学音乐人教版（简谱）五年级下册 《北国之声唱歌美丽的家乡》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
பைடு நூலகம்
美丽的家乡
请同学们欣赏一首歌曲，体会一下歌曲里面的情绪
请同学们欣赏《美丽的家乡》的第一部分，仔细观察 乐谱，其中什么节奏型让你印象最深刻？
请同学们大声朗读歌词， 说一说歌词描写的地方是哪里？
小学音乐人教版(简谱)五年级下册《北国之声唱歌美丽的家乡》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D028
优质课课件公开课课件பைடு நூலகம்课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
2
这首歌通过怎样的描写来赞 美自己美丽的家乡的？
精奇里河水滚滚的浪，甘泉流向 黑龙江，田野好像绒毛毡，青松 白桦满山冈。
紫貂野鹿满山蹿，穄子燕麦处处 长，棒打獐子瓢舀鱼，锦鸡飞到 锅台上。
第一部分在节奏、旋律、情绪、演唱方式这几方 面是怎样的？
内容 节奏 旋律 情绪 演唱方式 第一部分 紧凑 平稳 欢快喜悦 齐唱
第二部分 舒展 上下起伏 优美抒情 合唱
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请同学们演唱第二部分
17
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总结
今天，我们通过《美丽的家乡》这首歌 曲了解了达斡尔民族。在我国北方还生活 着其他少数民族，他们每天都在用勤劳的 双手耕耘土地，建设家乡。
3
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8
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这首歌唱出了怎样的情绪？ 愉快、活泼、喜悦
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这首歌曲可以划分为几个部分？ 为什么？
分成两个部分。
歌曲第一部分是齐唱，表达了达斡尔 人民的幸福生活；
第二部分是合唱，表达了达斡尔人民 热爱家乡、赞美家乡的情感。
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请同学们跟琴唱歌谱
14
请同学们拍出节奏
15
好，今天的课就到这里了！
19
谢谢
20
《美丽的家乡》说课PPT
说课标
体现新课标的有：
课程基本理念
课程内容
课程设计思路
课程目标
说目标
三维目标
情感态度价值观
过程与方法
知识与技能
说方法
聆听法 自主探究法 视唱法
听赏法
说设计
激趣导入图片 初识歌曲 Nhomakorabea音乐情绪
乐句
高声部
介绍
结构
重音记号
合唱
完整唱
新歌学唱
第一部分 第二部分
低声部 师 生 合 作
合唱
生 生 合 作 完 整 演 唱
视野拓展 课堂小结
视频欣赏
家乡歌曲听赏
说板书
1
2
《美丽的家乡》
音乐组：张丽
目录
说教材
说课标 说目标 说方法 说设计
说板书
说教材
歌曲为两段体，C大调、四二拍。作品结 构十分规整，每个乐句包括四小节。第一部分 的三四乐句旋律基本相同。第二部分采用合唱 的形式将音乐推向高潮，声部间的音程关系包 括三度、四度、五度和六度，旋律跨度较大， 色彩十分丰富。
人教版五年级下册音乐第一单元《美丽的家乡》优质教案
人教版五年级下册音乐第一单元《美丽的
家乡》优质教案
泼，表现了农村生活的欢乐和美好；第二段则更加深沉，表现了对家乡的思念和眷恋。
在演唱时，我们要注意用富有对比的声音（连音、跳音）表现歌曲的情绪变化，让观众听到不同的感受。
2、尝试合唱，培养学生合作、协作的意识。
教师：现在我们来尝试合唱。
请大家注意二声部的音准，特别是合唱部分第二乐句的低音旋律。
我们要用合作、协作的意识，共同完成这首美丽的歌曲。
五、教学总结
通过本节课的研究，我们不仅学会了一首美丽的歌曲，更加深入了解了农村生活的情感体验，感受到了XXX音乐的风格特点。
同时，我们也培养了合作、协作的意识，学会了用富有对比的声音表现歌曲的情绪变化。
希望同学们能在以后的研究中，继续发掘音乐的魅力，创造属于自己的音乐世界。
人教版本小学音乐小学五级的下册的美丽的家乡精品教学设计课件
《美的家》教课目：1、用充快愉悦的声音演唱歌曲《美的家》，在演唱二声部能做到音准到位，声音和。
2、歌曲区分段落，并注意句的系与旋律的行特色。
教课准歌曲音歌片件教课程一、入：我生活在美的海之—大，我特别她，你去什么地方，熟习哪些城市？生：学生沟通，通沟通，拓展学生的思，更为我的祖国。
：是啊，我五十六个民族就生活在祖国的四周八方，是多么大的一个“大家庭”啊，达斡族就生活在祖国的北方，听，他的歌声多么听。
二、歌曲《美的家》1、初步感知歌曲：播放歌曲音，出示歌片生：听歌曲并初步感知歌曲：首表达斡族生活的歌曲充了怎的情？生：快乐、活、愉悦⋯⋯师：这首歌曲能够区分为几个部分？为何？生：这首歌曲能够分红两个部分。
歌曲的第一部分是齐唱，表现了达斡尔族人民生活的幸福，第二部分是合唱，表达了他们热爱自己家乡、赞叹家乡的感情。
师：大家剖析得很正确，此刻我们就来学习这首歌曲。
2、学唱歌曲的第一部分A、按节奏朗诵第一部分歌词，进一步熟习歌曲，找出节奏与旋律特色师：经过按节奏读歌词和你的察看，在歌曲中出现了哪些典型的节奏？生：有后十六分音符、八分休止符、附点八分音符。
师：说得很正确，请大家比较一下，你还有什么发现？生：第一乐句与第二乐句的节奏基真同样，第三乐句与第四乐句的节奏完好同样。
师：大家察看得特别认真，此刻我们来唱一唱这部分的旋律，看看又有什么新发现？（教师指导学生演唱）生：学唱第一部分的旋律，并在学唱后回答下列问题。
生：第三与第四乐句的节奏完好同样，并且这两个乐句只有最后一个音不同，其他的旋律都同样。
师：总结得很好。
这类方法就是音乐中的“重复”。
重复有完好重复——节奏与旋律都同样；而有的是不完好重复——节奏同样旋律不同，或许是旋律同样节奏不同。
这类创作手法在音乐中常常运用，大家在此后的旋律填空与旋律续写中呢能够考虑运用这类“重复”的手法。
B、演唱第一部分的旋律 , 注意音准与附点八分音符、四分休止符的正确C、加入第一部分的歌词，指导学生办理好重音记号师：第三与第四乐句的衬词部分，如何表现更好？生：歌曲中加上了重音记号，显得更为开朗生动。
部编小学音乐五年级《美丽的家乡》冯利PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ厢
• 连厢又称连箫，北方称霸王鞭或花棍，是一种传统民俗舞 蹈艺术。演员所用之棍用竹子或细木制成，长二尺许，其 中四至六处挖有空档，每档中串以铜钱，分上下两面，表 演时，上下左右舞动，并敲击身体四肢、肩、背各部，发 出清脆悦耳的响声。演者边唱边舞，其歌曲多为各地民间 小调，作为一种民俗文化，通常在节日或庙会时表演。流 行于中国各地，历史悠久。变换快慢节奏，发出清脆的响 声，处处充盈着飞舞之美，呈现出轻松活泼的风格，被称 为民间舞的瑰宝。
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2、演唱二声部时做到音高准确，声音和谐 3、唱准附点音符、十六分音符以及重音
Hale Waihona Puke 听歌曲回答问题 1. 歌曲的情绪怎样？ 速度
怎样？ 。 2.你听出这首歌曲的演唱形 式是以下哪种？ A. 独唱 B . 齐唱 C.对唱 D. 重唱 E. 合唱
我知道
答案： 1.欢快、喜悦
2.合唱
自学指导（一）
新课学习
歌曲学习
知识拓展
民族简介
歌曲简介
《美丽的家乡》选自歌剧《傲
蕾一兰》，主要内容是描写了 达斡尔族姑娘傲蕾一兰不畏强 暴，誓死保卫祖国，保卫家乡 的动人故事，热情歌颂了她的 民族主义精神。她是历史上真 实的抵抗沙俄入侵的达斡尔女 英雄。歌曲为两段体，C大调， 四二拍。
学习目标
1、学会演唱歌曲《美丽的家乡》
学唱歌曲第二部分 1、随录音演唱第一部分倾听第二部分并思考： 两个部分在节奏、旋律、情绪上的不同 2、分别学唱高声部与低声部的旋律 3、合唱
巩固与拓展
关于达斡尔族
达斡尔族是我国北方具有悠久历史和灿烂文化的 少数民族之一，主要居住在内蒙古自治区和黑龙 江省，还有一小部分居住在新疆。他们有自己的 语言，但是没有文字，使用汉文。以狩猎和农业 为主，达斡尔就是“开拓者”的意思。
结合拍子示意图，学
习以下节奏，三分钟 以后看谁能够准确又 流畅的打出节奏 （注意附点音符、十 六分音符以及重音）
自学指导（二）
学唱歌曲第一部分 1、按节奏朗读歌词，找出节奏与旋律的特 点 2、演唱第一部分旋律，注意音准、附点音 符与休止符的准确 3、加入歌词，处理好重音记号
自学指导（三）
通过介绍，相信大家对歌曲有了更深的了解，现在就请大家再 来演唱这首歌曲，表达出达斡尔人民热爱自己家乡的情感。
我会唱
用充满欢快、喜悦的声音演唱 歌曲《美丽的家乡》，注意旋 律的行进特点以及二声部的和 谐。
小结
今天通过学习《美丽的家乡》这首歌曲， 了解了达斡尔族，其实我国北方还生活 着许多其他少数民族。下节课我们继续 了解和欣赏反映他们生活的音乐作品。