【五年级作文】下课之后

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【精选】下课作文300字九篇

下课作文300字【精选】下课作文300字九篇下课作文300字篇1“叮铃铃”清脆的下课铃声响起来了，同学们跑出教室，下了楼梯，直奔操场。

顿时，空荡荡上的操场上马上变得人山人海、热闹非凡。

同学们有的打兵乓球、有的丢沙包、有的打篮球、有的跳绳。

这时，我听到一阵欢呼声，原来是我们班的丢沙包能手小丽，又在和几个同学丢沙包，只见小丽左躲右闪，上碰下跳，沙包从她下身丢过来，她轻轻一跃，就躲过对手的攻击。

这时，对手从她的身后丢过，她又来了360度的大旋转，就轻松躲过去了，围观的同学直为小丽欢呼！这时，我又听到一阵加油声，跑过去一看，原来，是两位六年级的大哥哥在比赛踢球。

只见，两位大哥哥谁都不让谁，都踢了好多个球了，还是不分上下，哪球好像粘在他们的脚上了，怎么动也不下来。

我看着看着，突然，又想起了“叮铃铃”的声音，可惜的是，这次不是下课铃，而是上课铃，我们依依不舍地跑回了教室。

下课作文300字篇2下课的铃声又响了，我总会感到兴奋不已，因为下课我可以干最爱干的事情。

当然，这也是最美好的时刻到了，嘻嘻哈哈……只要铃声一响，校园里就热闹起来，不能像上课那样寂静了。

同学们像放出笼的小鸟，飞到东，飞到西。

楼道里，男生们有的拍卡片，有的赛陀螺，还有的玩溜溜球……女生们有的做手工，有的玩编花篮。

操场上热闹非凡。

同学们有的打篮球，有的跑步，还有的做操……足球迷们不失时机，连忙跑到操场上，过过瘾，开始了激烈的足球赛。

单杠爱好者脱下衣服，往单杠上一甩，抓住单杠往上翻去。

真精彩啊！顿时，我那颗紧张的心提到了嗓子眼。

嘘！真是虚惊一场！我立刻拍手为他喝彩。

女同学们三五成群，去踢毽子，跳绳，仿佛一个个快乐的'小天使。

一年级那玩丢手绢的孩子们边玩边奶声奶气地唱歌，那歌真好听啊！清脆悦耳的铃声给了我们很多很多的快乐。

下课作文300字篇3“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃敲响了，我最喜欢的课间十分钟又到啦！同学们争先恐后地挤出教室，风一般地冲向操场，玩起了自我喜欢的课间游戏。

观察一个学生下课十分钟作文300字五年级

观察一个学生下课十分钟作文300字五年级全文共8篇示例，供读者参考篇1观察一个学生下课十分钟下课铃声一响,"叮铃铃",我就像只蹦蹦跳跳的小兔子,快快乐乐地冲出教室。

可是,我突然停下来,想起老师交代过,下课十分钟要观察同学们的行为举止,然后写一篇观察作文。

于是,我慢慢走回教室门口,开始认真观察起来。

首先,我看到小明坐在座位上,双手撑着下巴,眼神有点恍惚。

嗯,看来他刚才上课有点走神,现在正在发呆呢。

小红则趴在课桌上,手里拿着一本漫画书,看得可真是入神啊!她大概没听老师讲课吧。

小强手里拿着几张卡片,不停地在那儿翻看,嗯,他一定是在背单词。

小丽则在擦拭笔盒,把里面的笔、橡皮擦、尺子全部取出来,一件件擦拭得干干净净,真是个爱干净的小姑娘。

接着,我看到小华在做操,还不住地伸展四肢、扭动身子。

小芳和小梅则围坐在一起,小声嘀咕着什么,她们俩大概又在讨论什么八卦了吧。

小刚在向走廊里跑来跑去的小朋友大声吆喝,看样子他是在组织大家一起玩游戏。

小林则一动不动地坐在座位上,似乎在发呆,但仔细一看,他竟然睡着了!真是个爱睡觉的家伙。

就在我认真观察的时候,小王突然跑过来找我,手里拿着一个玩具飞机,兴奋地对我说:"喏,我做了一架纸飞机,咱们一起放飞去!"说着便把纸飞机往前一掷,可惜纸飞机飞行了一小段距离就掉在地上了。

小刚见状立刻跑过来,拿起纸飞机又往前一掷,结果也是一样的下场。

我连忙上前想要再试一次,谁知道纸飞机突然被一阵风吹走了。

"哎呀,我的纸飞机飞不起来了!"小王有些失望地说。

就在这时,上课铃声再次响起,同学们三三两两地回到座位上,我只好暂时放下心中的疑虑,结束了这次下课观察。

写作文的时候,我努力回忆着在短短十分钟内看到的一幕幕场景。

同学们下课后确实表现得很不一样,有的在发呆、有的在看书、有的在背诵功课、有的在做操、有的在聊天、有的在玩游戏……每个人都在做着自己喜欢的事情,反映出了孩子们天真纯真、活泼好动的一面。

小学五年级作文下课之后

“还有五分钟下课，打起精神来！没吃早饭吗？”老师怒吼着，全班同学把背挺了起来。

可老师一转头去板书，班里又成了死寂一片，好像催眠粉从天空飘临。

唉，每次上课班里都死气沉沉的，毫无生气。

大家个个奄奄一息似地趴在桌子上，仿佛下一秒就会死去。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了。

顿时，班里每个人都像喝了兴奋剂，坐得端正笔直。

事实上，这哪是喝了兴奋剂呀，是同学们等着下课呢！“毎次都不能一次讲完！”老师抱怨着：“好吧，同学们，下课！”老师后脚刚踏出教室，教室里立马变了个样儿：本来如果一个人站在教室外头不往里看的话，会以为同学们去上体育课的教室变成了大爷大妈们每天去的地方——吵闹的菜场。

“走，弹笔去！”“笔桶”拉着两个人，走到教室门口的大桌前玩了起来。

另一边，几个人大声嚷嚷着，听起来似乎在争论着谁妈妈昨晚上做的菜更好吃。

有些人趴在窗台上，一边看风景一边聊天。

走廊上，一群人在追逐打闹。

图书角那里，“哗”的翻书声也清晰可听。

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，看来马上又要进入第N个循环了。

下课之后与之前只是短短十分钟的时间，但是在我们班却有着天壤之别。

恐怕没有几个班像我们一样“厉害”吧！不知道什么时候，我的妈妈开始每天运动起来了。

你瞧！她正在运动了，看她身体一扭一扭的，她说是在扭腰，但更像在扭屁股。

不管怎么说都不像我们熟悉的一种运动。

好吧，总要有一个名字吧！我给它取个名字“四不象运动”吧！我觉得这个运动虽然在家不好看，看效果还是不错的，才扭了两三天，妈妈肚子上的肥肉“游泳圈”就小了不少。

我妈妈不但自己练，经常还拉着我练，她时不时还唱几句：“左三圈，右三圈，姐妹们嗨起来！”。

每当我做完作业路过客厅，我妈就会热情地拉上我一起运动。

每天只做一种运动对于我妈妈来说实在是太少了，她总是闲不住，扭好腰就做抱头蹲。

“一、二、三……二百！”妈妈每天都要做200个。

有一次，妈妈在我上兴趣班时在教室外面做了起来，我中间休息一出教室刚好看到这一幕，我既害羞又内心为妈妈点赞。

初一精选作文：下课以后——续写【最后一课】

初一精选作文：下课以后——续写【最后一课】
下课了，我托着沉重的步伐走在路上，还回头望了一下学校，感觉它那么美好而又可爱。

我脑海还回放着这样一幕：韩麦尔先生瞪着教室，眼神中那一股尖锐逼人的感觉，我似乎看见了他心中的依依不舍。

他上历史课感情激动、发抖的声音，苍白无力的脸，和他重重的写下几个字——法兰西万岁。

我心中痛苦极了，又悔恨，我喃喃自语：“为什么？为什么？我以前要那么贪玩，不爱学习，惹韩麦尔先生生气，直到今天，我才深深明白，法语课是那么好，可是这是最后一节了，我亲爱的先生，我亲爱的法语课，你们都回来好吗？”
不争气的泪水顺着我的脸颊像断了线的珠子向下不停的流，流在我冰凉的手心里，更流在我那小小的，被百万根钢针扎着——那样的心里。

我望着天空，发着呆，任泪水留着，心中想：天上的鸟儿呀，你们要永远记住，法语才是世界上最美、最和谐的语言。

好容易不哭了，我坐在路边的草坪上，从书包里翻出法语书，大声的、铿锵有力的念着法语，我才不管有什么普鲁士兵路过呢！
可偏偏韩麦尔先生路过了，他看见我，我慢慢的抬起头，一下子扑进他的怀里，失声痛哭。

韩麦尔先生，用手抚摸我的头，安慰我：“小弗朗士，不要哭，
你只要永远记住法语，便是我最大的欣慰。

”
在阳光下，我用我滚烫烫的脸挨着韩麦尔先生冰凉凉的脸，我们拥抱着，依偎着，低语着。

虽然明天就要教德语，但在我心中，法语永远最美、最和谐。

---来源网络整理，仅供参考。

写下课后十分钟观寨某同学的作文五年级

写下课后十分钟观寨某同学的作文五年级“叮铃铃……”下课铃声响了，老师前脚刚迈出教室，教室里瞬间就像炸开了锅，同学们如同出笼的小鸟，叽叽喳喳，好不热闹。

而我的目光，却被坐在角落里的小李同学吸引住了。

小李是我们班出了名的“小书虫”，只见他不慌不忙地从书桌里抽出一本厚厚的书，旁若无人地看了起来。

他的眼睛紧紧地盯着书页，仿佛那里面藏着无尽的宝藏。

我悄悄走到他身边，想看看他到底在看什么书，看得如此入迷。

凑近一看，原来是一本。

他看得太专注了，我站在他旁边好一会儿，他都没有察觉。

只见他的眉头时而紧皱，时而舒展，嘴里还念念有词。

我忍不住轻轻拍了一下他的肩膀，他这才如梦初醒般抬起头，一脸迷茫地看着我，那模样真是可爱极了。

“小李，看啥呢，这么入神？”我笑着问他。

他这才缓过神来，兴奋地对我说：“这本书太精彩了！你看，这关羽过五关斩六将，真是英勇无比啊！”他一边说，一边用手指着书中的文字，眼睛里闪烁着光芒。

我看了看他手中的书，那书页已经有些泛黄，显然是被他翻过很多遍了。

“你这本书都看了这么多遍了，还没看够啊？”我好奇地问。

“每看一遍都有新的收获！”他一脸认真地回答道，“而且，这些历史故事太吸引人了，怎么看都看不够。

”说完，他又低下头，沉浸在了书的世界里。

我注意到，他的耳朵都因为太过专注而微微泛红了。

他的手轻轻地翻动着书页，仿佛在小心翼翼地呵护着一件珍贵的宝物。

这时候，旁边几个同学打闹着跑过，不小心碰到了小李的桌子，桌子晃了一下，他赶紧用手护住书，生怕书受到一点损伤。

那紧张的样子，就好像这本书是他最心爱的宝贝。

突然，上课铃声响了起来。

小李恋恋不舍地把书合上，小心翼翼地放回书桌里，嘴里还嘟囔着：“哎呀，这时间过得也太快了，我还没看够呢。

”看着他那意犹未尽的样子，我不禁笑了起来。

这就是小李，一个热爱读书的同学，在这短短的十分钟课间，他沉浸在书的海洋里，享受着阅读带来的快乐。

在这喧嚣的课间十分钟里，大多数同学都在尽情地玩耍、打闹，而小李却能在这一片嘈杂中，找到属于自己的宁静角落，与书为伴。

小学五年级五单元作文结尾

小学五年级五单元作文结尾
今天下课之后，我跑来操场，想看下昨天栽下的那棵小树苗。

只不过，它看不清了！我急得像热锅上的蚂蚁，到处乱转，心里像揣起一只小兔子，怦怦直跳。

忽地，我一眼就看到几个同学围在角落里，像在看什么。

我踏进人群，发现他们还在看老师从杂物间搬出来的一大堆书。

这些书齐整整地摆放在地上，像一座小山一样。

我狐疑地拿起一本翻阅，书里满满的文字和图片。

我特别注意到了一片又绿的森林，看到了清澈的小河，见了各种各样的动物。

那些画面让我突然又想起了我们学校后门的那个小花园，那里曾经有一片茂盛树林，但我已经不记得它是什么时候彻底消失的了。

书里的文字仿佛在提醒着我，保护环境，人人有责。

我突然又记起，昨天种下的小树苗，老师说过，要经常给它浇水，让它快快长大。

可是，我放学后就忘记了，它会不会被淹死了呢？
我决定，明天一定要赶快到学校，给它勤浇水。

毕竟，我无法让迅速消失了的树林完全恢复回来，但我可以把这棵小树苗好好地照看好，让它长成一片新的森林。

这样，我就可以和小伙伴们一起，在它的树荫下尽情玩耍，分享秘密，感受大自然的这份美好。

我的心里忽然充满了希望，就像那一本蕴满着奇幻色彩的书一样，蕴满了无尽的可能性。

我坚信，如果我们每个人都能自觉地保护环境，我们的世界将会变得更加美好！。

关于下课十分钟的作文

关于下课十分钟的作文
下课十分钟。

下课十分钟，对于学生来说是一段短暂的休息时间，对于老师来说是一段短暂的调整时间。

这段时间，有人选择休息，有人选择活动，有人选择思考。

无论如何，下课十分钟是一段短暂而宝贵的时间。

对于大部分学生来说，下课十分钟是一段宝贵的休息时间。

在上课时，他们可能需要长时间地专注于老师的讲解，这段时间对于他们来说是一种释放压力的方式。

他们可以选择站起来活动一下，或者到操场上跑上几圈，让自己的身体得到放松。

也有一些学生选择在教室里休息，闭上眼睛，让自己的大脑得到放松。

这段时间，学生们可以自由支配，他们可以根据自己的需要选择适合自己的方式来放松。

而对于老师来说，下课十分钟是一段宝贵的调整时间。

在上课时，老师需要全神贯注地教学，这段时间对于他们来说是一种调整状态的方式。

他们可以整理一下教学资料，或者与同事交流一下教学心得，让自己的教学得到提升。

也有一些老师选择在办公室里休
息，闭上眼睛，让自己的身心得到放松。

这段时间，老师们可以根据自己的需要选择适合自己的方式来调整状态。

总的来说，下课十分钟是一段短暂而宝贵的时间。

在这段时间里，学生可以选择适合自己的方式来放松，老师可以选择适合自己的方式来调整状态。

这段时间，无论是学生还是老师，都可以让自己得到放松，得到调整，让接下来的学习或教学更加有效。

因此，下课十分钟是一段宝贵的时间，我们应该珍惜并合理利用。

精选下课作文300字（通用28篇）

下课作文300字精选下课作文300字（通用28篇）在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的下课作文300字，欢迎大家分享。

下课作文300字篇1“叮铃铃”，下课了，语文老师沙哑的声音地说：“同学们，今天就到这儿吧。

”老师一走，全班就炸开了锅。

小王从座位上跳起来，大声喊道：“上次还没分出胜负呢！这次继续，一定要分出高低！”小胖说：“你们等等我呀！”我们班的歌星小红，把语文书卷了起来当话筒，开始了她的演唱会！她先唱了一首轻快的歌，唱完后全班都为她鼓掌。

小红见了又唱了一首最流行的《生僻字》，小红开始急促地唱道：“我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史……”外面小王大声地喊道：“小胖，你快过来呀！不然就要输了！”对方骄傲地说：“再过来几个也没用，这局我们赢定了！”小王说：“胜负还不一定呢看谁笑到最后吧！”对方得意地说：“小王呀，你自求多福了吧！”“你不要太骄傲，这局我们一定能赢！”有两个小女孩躲在墙角，在说悄悄话，虽然很小声，但还是能听见一点声音。

突然小张跑了过来，他上气不接下气的说：“老师来了！”顿时教室变得安静。

下课作文300字篇2欢快的下课铃声响了起来，大家向教室门口冲出，如离弦之箭一样冲向操场，使操场立马由一根针掉在地上也能听见声音的地方，变成了连整座房屋倒塌下来也听不见任何声音的“闹市”了。

操场上人多得像蚂蚁。

我飞也似地跑出教室，奔向操场。

只见那儿的同学有的追追跑跑；有的打打杀杀；有的玩打沙包，你一来我一往，扔沙包的同学努力瞄准射击，想要打住中间的同学，而中间的同学总是灵巧地一躲一闪，轻松躲过飞来的“炸弹”，也有少数同学来不及躲，一不小心被“炸弹”打中，那被击中的同学就得淘汰；有的同学在玩单杠，只见他们猛地一跳，同时双手抓住单杠，这样身体就离开了地面，被吊起来了。

有的同学甚至只用一只手抓住单杠，另一只手松开，仍然能吊起身体的重量。

五年级语文下册下课10分钟作文

五年级语文下册下课10分钟作文“哎呀，终于下课啦！”我伸了个大大的懒腰，和同桌说道。

这 10 分钟的下课时间，那可是我们最期待的时刻呀。

教室里一下子热闹了起来，同学们就像一群被放飞的小鸟，叽叽喳喳的。

我看着旁边的好朋友，笑着说：“走呀，出去玩会儿！”我们手牵手跑到了教室外面的走廊上。

这边，几个男生正在玩着“斗鸡”的游戏，一个个涨红了脸，互不相让，嘴里还喊着：“冲啊！看我不把你撞倒！”那边，几个女生围在一起说着悄悄话，还时不时发出银铃般的笑声。

我和好朋友也加入了她们，好奇地问：“你们在说啥呀？”“哎呀，不告诉你！”其中一个女生调皮地回答。

我撇撇嘴，又拉着好朋友去看窗外的风景。

阳光洒在操场上，像是给操场披上了一层金色的纱衣。

“哇，要是能去操场上跑两圈就好了。

”我自言自语道。

“那我们下节课下课就去呀！”好朋友回应道。

就在这时，上课铃响了起来，哎呀，这 10 分钟怎么过得这么快呀！就像一阵风似的。

我们赶紧跑回教室，坐在座位上。

我心里想着：这 10 分钟虽然短暂，但是却给我们带来了这么多的快乐，真希望下一个下课 10 分钟快点到来呀！
这就是我们五年级语文下册的下课 10 分钟，充满了欢乐和活力，不就像我们五彩斑斓的童年一样吗？难道不是吗？。

五年级课间十分钟作文(精选10篇)

五年级课间十分钟作文（精选10篇）1.五年级课间十分钟作文篇一“丁零零，”下课铃响了，同学们一窝蜂似的拥出了教室，校园成了欢乐的海洋。

天晴了，操场上其他班的同学早已开始玩了，漫天的阳光，掩映着一个个矫健的身影，我们班的男女生也迫不及待地来到操场，有的跳皮筋，有的跳绳，有的打羽毛球，有的扔沙包，有的做游戏，大家玩的很开心。

我正在玩跳皮筋，我和陈子涵一组，我们刚跳三系，她们说跳小金鱼，我们这组没人能跳过去，只有岳亚涛能跳过去，可是岳亚涛不在我们这组，我只好硬着头皮上了。

我先跳了几下，就跳上去了。

又跳了几下，又跳上去了……我跳累了就和别人去打羽毛球了。

我和袁熙开始打了。

我先打了过去，她又打了过来，我又打了过去，她没接住，又朝我打来了，我敏捷的接住了。

“丁零零”，急促的铃声响起了，同学们赶忙跑进了教室，欢乐的校园暂时恢复了宁静。

2.五年级课间十分钟作文篇二“丁零零，”下课铃响了，同学们一窝蜂似的拥出了教室，校园成了欢乐的海洋。

天晴了，操场上其他班的同学早已开始玩了，漫天的阳光，掩映着一个个矫健的身影，我们班的男女生也等不急了地来到操场，有的跳皮筋，有的跳绳，有的打羽毛球，有的扔沙包，有的做游戏，大家玩的很开心。

我先跳了几下，就跳上去了。

又跳了几下，就跳上去了……我跳累了就和别人去打羽毛球了。

我和袁熙开始打了。

我先打了过去，她又打了过来，我又打了过去，她没接住，又朝我打来了，我敏捷的接住了。

“丁零零”，急促的铃声响起了，同学们赶忙跑进了教室，欢乐的校园暂时恢复了宁静。

3.五年级课间十分钟作文篇三下课了，同学们不约而同地走出教室，来到操场上。

操场上立刻沸腾起来。

看，我们五年级的同学们都聚在一起玩起了陀螺。

“预备——开始！”大家把花花绿绿的陀螺发了出去。

班长是防御型的，徐亚东是进攻型的，黄孙冉是持久型的。

下课了作文

下课了作文
英文回答：
Class is over! It's time to pack up and head home. I always feel a mix of emotions when class ends. On one hand, I'm relieved to have a break from the work and the stress of the classroom. On the other hand, I'm sad to leave my classmates and my teacher behind. It's a strange feeling.
When class ends, I usually take a few minutes to organize my things and say goodbye to my classmates. I like to chat with them for a little bit before heading out. It's a nice way to decompress after a long class.
中文回答：
下课了！是时候收拾东西回家了。

当课程结束时，我总是有一种复杂的情感。

一方面，我很高兴能够从教室的工作和压力中得到休息。

另一方面，我很难过要离开我的同学和老师。

这是一种奇怪的感觉。

下课后，我通常会花几分钟的时间整理我的东西，并与我的同学告别。

我喜欢和他们聊一会儿，然后再离开。

这是一个很好的方式，在漫长的课程后放松一下。

【五年级作文】下课十分钟_350字

【五年级作文】下课十分钟_350字
下课十分钟
一天的学习充实而忙碌，我们盼望着放学的钟声响起，这一刻仿佛自由的鸟儿破了牢笼，欢快的飞翔起来。

下课十分钟的时间虽然短暂，但却足够让我们尽情享受自由的快
乐。

下课十分钟的第一步，是我们争相出门的时间。

大家争先恐后地合作，争着关门、拔
腿冲出教室。

我快速地穿好外套，和同学们一起列队下楼。

走到教室门口，我望望四周，
只见操场上绿树成荫，红黄相间的花朵在微风中摇曳。

山上一圈茂密的竹子，绿意盎然，
仿佛一个巨大的绿色毛毯，舒适而温暖。

阳光照在身上，让人感到无比的放松和愉快。

下课十分钟的第二步，我们有多种方式来愉快度过这短暂的自由时间。

有的同学选择
跑步，他们面带微笑，奋力俯身，双臂大幅度摆动，脚步有力地磅在地上，留下鼓荡的回声。

有的同学准备踢毽子，他们手脚协调地一跳一走，在太阳底下跳着踢着，毽子时而低
时而高，引来了一片叫好声。

还有一些同学选择找个地方坐下来，看看漫画书，写写作业。

有时候，太阳照得我们有些困倦，我会找个阴凉的地方，躺下来休息一会儿。

这样简单的
愉快，给我们的身心带来了片刻的悠闲和宁静。

下课十分钟的最后一步，是我们伴着欢笑声慢慢走回教室。

我捧着教材和练习册，心
中明白，下面的功课一定是很紧张的。

怀着这样的信念，我们返回教室，准备迎接下一堂
课的到来。

下课十分钟，尽管短暂，但充满了愉快和快乐。

它让我们放松紧张的神经，让我们忘
记一天的繁忙，让我们在下一节的课程中更加努力。

下课了作文150字

下课了作文150字英文回答：When the bell rings and the teacher dismisses the class, a collective sigh of relief echoes through the room. Students have been sitting in their chairs for hours, listening to lectures and taking notes, and they are readyto stretch their legs and socialize. The classroom quickly transforms into a hub of activity as students gather in groups, discussing the day's lessons and making plans for the afternoon. Some students head to the library to study, while others head to the cafeteria to grab a snack. The hallways fill with the sound of laughter and chatter as students make their way to their next destination.中文回答：下课铃声一响，老师宣布下课，教室里随即响起了一阵集体性的欢呼声。

学生们在座位上枯坐了一上午，认真听课、做笔记，他们现在就是要起身活动一下、社交一下。

随着学生们三五成群地讨论着当天的课程并计划着下午的活动，教室迅速地变成了一个热闹的场所。

一些学生前往图书馆学习，而另一些则前往自助餐厅去吃点心。

走廊里充满了笑声和聊天声，学生们正前往各自的目的地。

五年级作文描写一个同学下课的情景

五年级作文描写一个同学下课的情景
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。

欢迎大家编辑和下载。

“盛年不重来，一日难再晨。

”时光飞逝，转眼间，下课的铃声便响起了。

教室里瞬间沸腾起来，学生们纷纷从课桌旁站起身来，向教室外涌去。

其中，小明同学的表现尤为引起我的注意。

眼见铃声响起，小明以迅雷不及掩耳之势冲出教室，身影化作一道流光，消失在走廊的尽头。

耳听他的脚步声渐行渐远，只剩下欢快的笑声在空中回荡。

嗅觉敏锐的小明，似是捕捉到了什么美味，朝着小卖部奔去。

我好奇地跟在后面，只见他毫不犹豫地端起一杯冰激凌，一口吞下，清凉甜蜜瞬间布满他的味蕾。

手是灵巧的，也是强壮的。

小明和小伙伴们在操场上挥洒汗水，时而投球，时而跑步。

他的手在空中挥舞，展现着青春的活力。

大脑是指挥一切的中心。

小明下课后片刻不得闲，既要玩耍，又要完成作业。

大脑高速运转，协调着他的行动，确保他既能享受课间时光，又能高效完成任务。

透过这五感，我看到了小明下课后的生动画面。

他是一个充满活力、热爱生活、善于安排时间的男孩。

这堂五感写作课，让我深刻体会到了五感在文学表现中的重要作用。

五年级语文下册下课10分钟作文一个人

五年级语文下册下课10分钟作文一个人哎，说到五年级语文下册下课那10分钟，简直是咱们小屁孩们的天堂啊！记得有那么一回，下课铃一响，教室里瞬间就像被按了快进键，热闹得跟菜市场似的。

我呢，就像只刚从笼子里放出来的小鸟，嗖的一下就从座位上弹了起来，直奔教室外的小操场。

那会儿，阳光正好，微风不燥，操场上已经聚了不少同学。

有的在玩“三个字”，你追我赶，笑得跟花儿一样；有的在跳绳，绳子嗖嗖地转，看得我眼花缭乱；还有一群小子在踢足球，虽然场地不大，但那股子认真劲儿，比世界杯还激动人心呢！我呢，眼睛一转，瞅见了我的好哥们儿小明，他正蹲在花坛边，手里拿着根树枝，在地上画着什么。

我好奇地走过去，一拍他肩膀：“嘿，小明，画啥呢？这么入迷！”小明抬头，一脸神秘：“嘿嘿，我在设计我的秘密基地蓝图呢！”我凑近一看，嘿，还真有模有样的，有房间、有花园，甚至还有游泳池！“你这想象力，不去当建筑师可惜了！”我调侃道。

就在这时，小红从旁边跑过来，气喘吁吁地说：“快来快来，咱们来场‘老鹰捉小鸡’吧！”我一听，立马来了精神，拉起小明就加入游戏。

我当“老鹰”，小红自然是“母鸡”，其他同学都是“小鸡”。

游戏开始了，我左突右冲，试图突破小红的防线，但小红就像堵墙一样，死死护住身后的“小鸡”。

我们几个来回周旋，笑声、尖叫声此起彼伏，引得周围的同学也纷纷加入进来。

那10分钟，仿佛被施了魔法，过得特别快。

正当我们玩得起劲时，上课铃突然响了，大家就像被按了暂停键，瞬间安静下来，依依不舍地回到教室。

虽然游戏结束了，但那份快乐却像种子一样，在我们心中生根发芽。

现在想想，那10分钟的下课时间，真是我们童年中最宝贵的记忆之一。

没有AI的算法，没有复杂的语言，只有纯真的欢笑和纯真的友谊。

它教会了我们如何珍惜每一个瞬间，如何在忙碌的学习生活中找到属于自己的快乐。

下课铃响了以后续写作文

【 - 写作指导】篇一:《下课铃响后》下课铃响后,同学们纷纷走出教室。

中华队王军刚走到教室门口,就听见身后“哎哟”一声......下课铃响后,同学们纷纷走出教室。

中华队王军刚走到教室门口,就听见身后“哎哟”一声，原来是小东踩到了一块不知是谁扔的香蕉皮，跌倒了。

王军连忙把小东扶起来。

王军往教室里一看，不看不知道，一看吓一跳，只见教室里的桌椅七扭八歪的，垃圾扔了满地。

清洁卫生的分不扣才怪呢，王军想。

于是，王军把桌椅摆好，又将垃圾倒进垃圾桶，才出去玩。

“叮零零”，上课了，同学们看着整齐的桌椅和干净的教室，心里十分惭愧，从此以后，他们班的清洁卫生分再也没扣过。

篇二:《下课铃响了》下课铃响了，同学们纷纷跑出教室，冲向操场，操场上一下子热闹起来。

同学们有的拔河，有的踢足球，有的踢毽子，还有的打蓝球。

你看，那拔河的同学们都使出自己吃奶的力气往各自的方向拉，再看看他们的面部表情，哈哈！每个人都龇着牙，瞪着眼真有意思呀！打蓝球的大哥哥们在操场上奔跑着，你追我赶，争先恐后的往球篮里投球。

每个人的脸上都挂着汗珠儿，可见他们都很热爱运动。

我呢，在和同学丢沙包，我举起沙包将它仍向同学，同学真是眼尖手快，一下子把它接住了，在把沙包丢给我“铃，铃，铃……”上课了，同学们都向教室跑去。

我们的课余生活丰富多彩，有的玩捉迷藏，有的玩跳绳……我喜欢玩的是丢沙包的游戏！丢沙包常常被大人认为是浪费时间的游戏，但我认为玩丢沙包是一件很快乐的事！今天，我和黄辉映、梁子童、林华东、凌枫和杨植淞一起玩丢沙包的游戏。

我们用猜拳决定，结果，我和凌枫、黄辉映做组，我们队先进场，梁子童快速地把沙包用力的向我扔来，我马上躲开了，可是，我躲得太慢了，直接命中！我只好悻悻的下场了，还剩凌枫和黄辉映了，他们左躲右闪的，化解了敌人一次次的攻击。

突然，梁子童做了一个假动作，蒙住了凌枫的眼睛，他在最后才反应过来，可惜太迟了，直接命中了凌风的头部。

只剩黄辉映一个人了，他快速的躲过了沙包的攻击，林华东不耐烦了，他用力的扔了一个“飞镖”黄辉映迅速跳起，想来个海底捞月，可没接到，沙包打中了他的手臂，他也只好下场了，我们输了。