为青春喝彩ppt优秀课件3(2份) 鲁教版
合集下载
【初中政治】为青春喝彩ppt优秀课件2
特别地表示了对李先生的崇拜之情.，意想不到的是，李先生反而对他
说：“记者先生，我同样崇拜你呀！”记者倍感惊讶! 这时，李先生不 无幽默而又意味深长地说：“我愿意拿我一年的资产和你换取青春. 你 愿意吗? ” 如果你是这名记者会怎样回答李先生？为什么这样回答？ 我___ 。
李先生提出的问题引起了我们哪些关干青春的思考？ 我 。
大家都为之赞叹；曾经的梦想是当一位白衣天使，每天都可以为病人治病，
救死扶伤；曾经的梦想是当个旅行家，.踏遍千山万水，饱览世界的名胜古 迹；曾经的梦想是当一位教师，听着学生朗朗的读书声，看着他们不断成 长……
人们说青春爱做梦，你有什么梦想吗？说出来和大家分享。
最美是青春
青春.梦想。青春是多梦的季节，青 春的梦多姿多彩。我们梦想着成长，梦
轻盈敏捷的，我们可以踏着青春的节拍，快乐的迎接每一天。
青春.激情。青春充满激情，我们热情奔放、敢想敢干，有“初生牛犊不怕 虎”的精神，敢于面对各种挑战。青春充满活力，蕴含着智慧和勇敢，我们朝气 蓬勃、精力旺盛、体力充沛，浑身有用不完的力量，即使失败也不怕从头再来。
交流与分享
从小到大记不清我有过多少个梦想：曾经的梦想是当一名宇航员，可以 在外大空看美丽的地球；曾经的梦想是当—名作家.将一部部大作发表，让
• 我选择绿色，因为绿色代表生命、生机，正如成们年
轻人，充满朝气、英姿勃发 • 我选择 色，因为__ 。
如果让你选-种颜色来代表找们的青春， 你金进择件么颜色？为什么？
最美是青春
青春.健美。青春是美丽的，青春的我们脸上洋溢着灿烂的阳光。青春的身 姿是矫健优美的，我们可以尽情地展示青春的风采、青春的力量。青春的脚步是
2.怎样做到让青春无悔？
（1）青春，因梦想而绚丽，更因奋斗而精彩。我们的人生之路刚刚开始， 未来有无限可能，我们要敢于有梦、敢于追梦。只有进行了激情奋斗的青春
(新)鲁人版《道德与法治》七年级上册4.3《为青春喝彩》课件(共25张PPT)
听完诗朗诵《青春万岁》， 自己有什么感想？
青年者，人生之王，人生之春，人生 之华也。青年字典，无“困难”之字。 青年之口头，无“障碍”之语。 ———李大钊
青春。健美
青春的身姿是矫健优美 的;青春的脚步是轻盈敏 捷的；
青春。激情
热情奔放 充满活力
敢想敢干 精力旺盛
青春。梦想
多姿多彩
放飞梦想
青春是美丽的； 青春充满激情； 青春是多梦的季节
青春啊，永远是美丽的，可是真正的 青春，只属于那些永远力争上游的人们， 属于劳动的人，永远谦虚的人。 ———雷锋
我们应该怎样把握青春 让青春无悔？
激情奋斗、顽强拼搏
Hale Waihona Puke 爱惜时光、努力去学习、去探索、
去实践、增强责任感；
青春期是身体发育和心理 发展的关键时期，也是生命潜 能发掘的重要时期，是人生重 要的过渡阶段
第4课
青春不烦恼
预习新课，把你的预习所得 写成一分钟的演讲稿，课堂上展示。
所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
最美是青春
为青春喝彩
让青春无悔
珍惜青春年华
我的青春宣言是：
通过今天的学习，我知道了…… 在今后的生活中，我会做到……
鲁人版道德与法治七年级上册《为青春喝彩》课件
设计者： 黄彩妍 王嘉宝 梁芷韵 邓梓仪
太空养蚕
请同学们写出你的青春梦想 你将为此做出哪些努力
青春像一颗苹果树，树上挂满了果实， 你看哪些是不该留在树上的，
请摘一摘
8
春天
9
翱翔
3
朝阳
1
落日
7
歌唱
13
2
萧瑟
5பைடு நூலகம்
灿烂
4
落叶
懒惰
14
自立
6
蓬勃
10
颓废
11
奋斗
12
昂扬
15
年迈
青 春 树
1、右面漫画《青春》说明了青春像花一样色彩斑斓，短暂而有季节，
入选中国首批航天员后，他每天六点半起床坚持训练，每次飞行训练完毕都要反 复钻研训练中存在的问题，并安排第二天的训练。
训练之余，他还参加了不少面向公众的体育活动，特别是与青少年交流互动，让孩子 们从小萌生科学的梦想。
正是凭着这份执着和坚持，2008年9月执行神州七号载人飞行任务，2012年3月， 圆满完成神州九号任务；2016年10月17日50岁的景海鹏第三次开启自己的太空之旅。
为青春喝彩
最美是青春 让青春无悔
健美 激情 梦想
坚持 勤奋 责任 惜时
升华 筑梦绽青春
少年智则国智， 少年富则国富； 少年强则国强， 少年独立则国独立； 少年自由则国自由， 少年进步则国进步；
感悟交流：
如果让你选一种颜色代表我们的 青春，你会选择什么颜色？给大家说 说你的理由。
折
讲诉你知道的奋斗的青春的故事,并谈 谈你的收获
五年级时，他梦想成为校篮球队的正式队员，因个子矮 只能坐冷板凳，他不服输，借来篮球，在墙上用粉笔画篮球 框，每天练投篮，。终于成为校队的主力。
初中道德与法治鲁人版七年级上册为青春喝彩
环节一 描绘青春
环节一 描绘青春
请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文 本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。
环节一 描绘青春
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
环节一 描绘青春
环节二 感悟青春
环节二 感悟青春
环节二 感悟青春
你从他们身上看到哪些青春的品质？
他们青年时代的梦想与后来事业上的成功有何联 系？
要求: 1.小组合作完成 2.组长负责记录答案 3.时间2分钟
环节三 无悔青春
你认为如何做才能把握青春， 拥有青春的美好，让我们的青 春无悔呢？
环节一 描绘青春
请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文 本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。
环节一 描绘青春
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
环节一 描绘青春
环节二 感悟青春
环节二 感悟青春
环节二 感悟青春
你从他们身上看到哪些青春的品质？
他们青年时代的梦想与后来事业上的成功有何联 系？
要求: 1.小组合作完成 2.组长负责记录答案 3.时间2分钟
环节三 无悔青春
你认为如何做才能把握青春， 拥有青春的美好，让我们的青 春无悔呢？
〔鲁教版〕为青春喝彩 教学PPT课件5
第4课 青春不烦恼 为青春喝彩
预习展示
预习新课，把你的预习所得 写成一分钟的演讲稿，课堂上展示。
所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
知识卡片
青春期是身体发育和心理 发展的关键时期，也是生命潜 能发掘的重要时期，是人生重 要的过渡阶段
最美是青春
为青春喝彩
让青春无悔
珍惜青春年华
生活在线
各抒己见
我的青春宣言是：
收获平台
我的收获
Ø通过今天的学习，我知道了…… Ø在今后的生活中，我会做到……
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
预习展示
预习新课，把你的预习所得 写成一分钟的演讲稿，课堂上展示。
所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
知识卡片
青春期是身体发育和心理 发展的关键时期，也是生命潜 能发掘的重要时期，是人生重 要的过渡阶段
最美是青春
为青春喝彩
让青春无悔
珍惜青春年华
生活在线
各抒己见
我的青春宣言是：
收获平台
我的收获
Ø通过今天的学习，我知道了…… Ø在今后的生活中，我会做到……
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诉我们（ C ）
• A.青春是短暂的，要及时行乐
• B.青春存在缺陷，是不完美的
• C.青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜
• D.青春更多的是梦想，是激情，是幸福
3.有一种说法很耐人寻味：世界上有两种东 西，当你失掉后才发现其价值，那就是青春 和健康。青春是一笔弥足珍贵的财富，但时 间老人却把它作了最精确的均分，给每个人 的仅有一份，不论贵贱尊卑、智愚贫富。
世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。你们年轻 人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象 早晨八 九 点钟的太阳。希望寄托 在你们身上。
---------毛泽东
为青春喝彩
学习目标
• 1、通过本课的学习，让学生体会到青春的可贵， 并能从实际出发，把握青春，珍惜青春。
• 2、发展对青春可贵与美好的感受能力和体验的 能力。
环节三：回归生活，拓展升华
七年级学生小亮不求上进，整日追求时 尚。老师和同学劝他要珍惜青春好时光， 莫虚度年华。他却说：“趁现在年轻才 更应该吃好穿好玩好，不然将来长大工 作了，就没有机会了。”
小亮的想法对吗？他应该怎么做？
环节四：成果交流，积累收获
通过今天的学习，我知道青春美在： 让青春无悔我应该做到：
议一议
为什么要“放飞想象的翅膀，共同畅想美丽的 青春岁月”？
（1）青春.健美。青春是美丽的，青春的身姿是矫健优美 的，青春的脚步是轻盈敏捷的。
（2）青春.激情。青春充满激情，我们热情奔放、敢想敢 干，有“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于面对各种挑战 。青春充满活力，蕴含着智慧和勇敢，我们朝气蓬勃、 精力旺盛、体力充沛，浑身有用不完的力量，即使失败 也不怕从头再来。
• 3、知道青春是美好的，明确青春在人生发展中 的重要地位，懂得如何珍惜美好的青春年华。
活动一 感悟青春
• 青春，一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说： “青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听 觉，能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能 使青年人在热望里远足；青春的眼神，能调查未 来的文明前景。”让我们放飞想象的翅膀，共同 畅想美丽的青春岁月吧！
（3）青春.梦想。拥有青春，我们便可尽情放飞自 己的梦想；放飞梦想，我们便会拥有充满希望的 未来。
教师寄语：
同学们都正值青握青春，把青春的热情化作拼 搏的汗水，相信你的青春就是最美的 ！
课外作业 结合所学知识，以“青春的 誓言”为题制定个人初中生 活规划。
当堂检测 1.“花有重开日，人无再少年”，“劝君莫惜金 缕衣，劝君惜取少年时”。这两句名言启示人
们( A )
A．青春对每个人只有一次，应珍惜青春时
B．生命是最可贵的，要珍爱生命
C．年少时，应尽情享受生活的给予
D．青春时代，应注意仪表，讲究穿戴
2.右面漫画《青春》说明了青春像花一样色 彩斑斓，短暂而有季节，这告
3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
（1）请你写出两句鼓励人们珍惜青春时光的 名言警句。
如“花有重开日，人无再少年”
“百年容易过，人无再少年”等。
（2）想一想，为什么说青春是珍贵的财富呢?
（1）青春.健美。青春是美丽的，青春的身姿是矫 健优美的，青春的脚步是轻盈敏捷的。
（2）青春.激情。青春充满激情，我们热情奔放、 敢想敢干，有“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于 面对各种挑战。青春充满活力，蕴含着智慧和勇 敢，我们朝气蓬勃、精力旺盛、体力充沛，浑身 有用不完的力量，即使失败也不怕从头再来。
（3）青春.梦想。拥有青春，我们便可尽情放飞自己的梦 想；放飞梦想，我们便会拥有充满希望的未来。
1.名人故事
爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥 秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始 了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分 时只有24岁……
生活小故事
一名学生由于学习目标不明确，在学习上没有
上进心，并经常逃学。一天私自出走，乘车路上， 遇到两社会青年的挟持，钱被抢，只好在汽车站 露宿，忍饥挨饿，最后在好心人的帮助下才回到
自己的家。
对比名人故事和生活小故事你得到 什么启发？
青春期是身体发育和心理发
展的关键时期，也是生命潜能 发掘的重要时期，是人生重要 的过渡阶段。我们要把握好青 春，让青春无悔。
你打算怎样实现自己的 理想，使自己的青春无悔？
（1）青春，因梦想而绚丽，更因奋斗而精彩。 我们要敢于有梦、敢于追梦。只有进行了激情 奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只 有为社会作出了奉献的青春，才会留下充实、 温暖、持久、无悔的青春回忆。 （2）青春，因其美好而短暂让我们感叹于留恋， 也因其一去不复返而让我们倍加珍惜。我们要 爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践， 增强责任感，莫让年华付水流。迈好青春第一 步，我们会留下一个无悔的青春。
• A.青春是短暂的，要及时行乐
• B.青春存在缺陷，是不完美的
• C.青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜
• D.青春更多的是梦想，是激情，是幸福
3.有一种说法很耐人寻味：世界上有两种东 西，当你失掉后才发现其价值，那就是青春 和健康。青春是一笔弥足珍贵的财富，但时 间老人却把它作了最精确的均分，给每个人 的仅有一份，不论贵贱尊卑、智愚贫富。
世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。你们年轻 人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象 早晨八 九 点钟的太阳。希望寄托 在你们身上。
---------毛泽东
为青春喝彩
学习目标
• 1、通过本课的学习，让学生体会到青春的可贵， 并能从实际出发，把握青春，珍惜青春。
• 2、发展对青春可贵与美好的感受能力和体验的 能力。
环节三：回归生活，拓展升华
七年级学生小亮不求上进，整日追求时 尚。老师和同学劝他要珍惜青春好时光， 莫虚度年华。他却说：“趁现在年轻才 更应该吃好穿好玩好，不然将来长大工 作了，就没有机会了。”
小亮的想法对吗？他应该怎么做？
环节四：成果交流，积累收获
通过今天的学习，我知道青春美在： 让青春无悔我应该做到：
议一议
为什么要“放飞想象的翅膀，共同畅想美丽的 青春岁月”？
（1）青春.健美。青春是美丽的，青春的身姿是矫健优美 的，青春的脚步是轻盈敏捷的。
（2）青春.激情。青春充满激情，我们热情奔放、敢想敢 干，有“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于面对各种挑战 。青春充满活力，蕴含着智慧和勇敢，我们朝气蓬勃、 精力旺盛、体力充沛，浑身有用不完的力量，即使失败 也不怕从头再来。
• 3、知道青春是美好的，明确青春在人生发展中 的重要地位，懂得如何珍惜美好的青春年华。
活动一 感悟青春
• 青春，一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说： “青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听 觉，能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能 使青年人在热望里远足；青春的眼神，能调查未 来的文明前景。”让我们放飞想象的翅膀，共同 畅想美丽的青春岁月吧！
（3）青春.梦想。拥有青春，我们便可尽情放飞自 己的梦想；放飞梦想，我们便会拥有充满希望的 未来。
教师寄语：
同学们都正值青握青春，把青春的热情化作拼 搏的汗水，相信你的青春就是最美的 ！
课外作业 结合所学知识，以“青春的 誓言”为题制定个人初中生 活规划。
当堂检测 1.“花有重开日，人无再少年”，“劝君莫惜金 缕衣，劝君惜取少年时”。这两句名言启示人
们( A )
A．青春对每个人只有一次，应珍惜青春时
B．生命是最可贵的，要珍爱生命
C．年少时，应尽情享受生活的给予
D．青春时代，应注意仪表，讲究穿戴
2.右面漫画《青春》说明了青春像花一样色 彩斑斓，短暂而有季节，这告
3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
（1）请你写出两句鼓励人们珍惜青春时光的 名言警句。
如“花有重开日，人无再少年”
“百年容易过，人无再少年”等。
（2）想一想，为什么说青春是珍贵的财富呢?
（1）青春.健美。青春是美丽的，青春的身姿是矫 健优美的，青春的脚步是轻盈敏捷的。
（2）青春.激情。青春充满激情，我们热情奔放、 敢想敢干，有“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于 面对各种挑战。青春充满活力，蕴含着智慧和勇 敢，我们朝气蓬勃、精力旺盛、体力充沛，浑身 有用不完的力量，即使失败也不怕从头再来。
（3）青春.梦想。拥有青春，我们便可尽情放飞自己的梦 想；放飞梦想，我们便会拥有充满希望的未来。
1.名人故事
爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥 秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始 了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分 时只有24岁……
生活小故事
一名学生由于学习目标不明确，在学习上没有
上进心，并经常逃学。一天私自出走，乘车路上， 遇到两社会青年的挟持，钱被抢，只好在汽车站 露宿，忍饥挨饿，最后在好心人的帮助下才回到
自己的家。
对比名人故事和生活小故事你得到 什么启发？
青春期是身体发育和心理发
展的关键时期，也是生命潜能 发掘的重要时期，是人生重要 的过渡阶段。我们要把握好青 春，让青春无悔。
你打算怎样实现自己的 理想，使自己的青春无悔？
（1）青春，因梦想而绚丽，更因奋斗而精彩。 我们要敢于有梦、敢于追梦。只有进行了激情 奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只 有为社会作出了奉献的青春，才会留下充实、 温暖、持久、无悔的青春回忆。 （2）青春，因其美好而短暂让我们感叹于留恋， 也因其一去不复返而让我们倍加珍惜。我们要 爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践， 增强责任感，莫让年华付水流。迈好青春第一 步，我们会留下一个无悔的青春。