单词突击赢测试卷讲课讲稿

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初中英语试卷讲评课赛课件

初中英语试卷讲评课赛课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握各类题型的解题方法，提高答题正确率。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高考试策略运用水平。

3. 激发学生学习英语的兴趣，增强英语学习的自信心。

三、教学难点与重点难点：各类题型的解题技巧及考试策略的运用。

重点：分析试卷结构，掌握解题方法，提高答题效率。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、试卷、黑板、粉笔。

2. 学具：试卷、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于考试的图片，引发学生对考试的思考，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容讲解：（1）介绍试卷结构，让学生了解各类题型的分布。

（2）讲解各类题型的解题技巧，如阅读理解、完形填空、单项选择等。

（3）分析考试策略，如时间分配、答题顺序等。

3. 例题讲解：针对不同题型，选取典型例题进行讲解，让学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：让学生独立完成一份试卷，检验学习效果。

5. 小组讨论：分组讨论试卷中的难题，互相交流解题心得。

7. 课堂小结：对本节课所学内容进行回顾，强调重点、难点。

六、板书设计1. 试卷结构及题型分布2. 各类题型的解题技巧3. 考试策略七、作业设计1. 作业题目：（1）完成一份试卷，要求时间分配合理，答题顺序恰当。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对试卷结构和解题技巧的掌握程度，以及考试策略的运用情况。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加英语角活动，提高英语实际运用能力。

（2）推荐学生阅读英语考试技巧方面的书籍，深入了解各类题型的解题方法。

（3）组织学生进行模拟考试，检验学习成果。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的例题讲解与随堂练习5. 板书设计6. 作业设计与答案提供7. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合教材，突出重点，覆盖全面。

初中英语竞赛讲解教案模板

课时：2课时年级：初中教学目标：1. 培养学生对英语竞赛的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 提高学生的英语听、说、读、写综合能力。

3. 帮助学生了解英语竞赛的题型和考试技巧，为参赛做好准备。

教学重点：1. 英语竞赛题型解析2. 考试技巧指导3. 实战演练教学难点：1. 学生对英语竞赛题型的理解2. 学生在实战演练中的应试能力提升教学准备：1. 多媒体课件2. 英语竞赛真题及模拟题3. 黑板、粉笔教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾英语学习历程，激发他们对英语竞赛的兴趣。

2. 提问：你们知道英语竞赛有哪些类型吗？它们有什么特点？二、英语竞赛题型解析1. 词汇题：讲解词汇题的常见题型，如填空、选择题等，并举例说明。

2. 阅读理解题：讲解阅读理解题的解题技巧，如快速浏览、寻找关键信息、判断正误等。

3. 完形填空题：讲解完形填空的解题方法，如根据上下文推测、排除法等。

4. 写作题：讲解写作题的评分标准，如语法、词汇、结构等，并举例说明。

三、考试技巧指导1. 时间管理：讲解如何在规定时间内完成所有题目。

2. 顺序答题：讲解答题顺序对成绩的影响，并指导学生如何合理安排答题顺序。

3. 仔细审题：讲解审题的重要性，以及如何避免因审题不仔细而失分。

四、实战演练1. 分组进行模拟考试，让学生在实际操作中体验竞赛氛围。

2. 教师巡回指导，解答学生在答题过程中遇到的问题。

第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学的英语竞赛题型和考试技巧。

2. 提问：你们在实战演练中遇到了哪些问题？如何解决？二、题型讲解与巩固1. 词汇题：讲解词汇题的常见陷阱，如同音异义词、形近词等，并进行练习。

2. 阅读理解题：讲解阅读理解题的解题技巧，并举例说明。

3. 完形填空题：讲解完形填空的解题方法，并举例说明。

4. 写作题：讲解写作题的评分标准，并举例说明。

三、实战演练1. 分组进行模拟考试，让学生在实际操作中巩固所学知识。

2. 教师巡回指导，解答学生在答题过程中遇到的问题。

初中单词面试试讲教案模板

初中单词面试试讲教案模板教案标题：初中单词面试试讲教案模板教学目标：1. 学生能够理解并正确使用所学的初中单词。

2. 学生能够在面试中流利地表达自己的意见和想法。

教学重点：1. 教授初中单词的意义和正确发音。

2. 培养学生的口语表达能力，使其能够在面试中流利地运用所学单词。

教学难点：1. 帮助学生理解并正确运用初中单词的意义和用法。

2. 提升学生的口语表达能力，使其在面试中能够自信地运用所学单词。

教学准备：1. 教师准备一份初中单词列表，包括单词的意义和发音。

2. 准备一些面试问题，涵盖所学的初中单词。

教学过程：Step 1: 引入（5分钟）教师通过简单的问答活动引入本课的主题。

例如，教师可以问学生是否知道面试是什么，以及为什么面试在找工作或申请学校时很重要。

教师可以引导学生思考并分享他们的意见。

Step 2: 单词教学（15分钟）教师将逐个教授所选的初中单词。

教师可以采用以下教学方法：- 指出单词的意义，可通过图片、示意动作等多种方式进行解释。

- 强调单词的正确发音，并进行口语模仿练习。

- 提供例句，帮助学生理解单词的用法，并鼓励学生使用这些单词造句。

Step 3: 口语练习（20分钟）教师设计一系列与面试相关的问题，要求学生运用所学的初中单词进行回答。

教师可以提供一些范例回答，并引导学生进行模仿和创造。

教师可以组织学生之间的小组对话，以增加口语练习的机会。

Step 4: 面试实践（15分钟）教师模拟一个面试场景，要求学生扮演面试官和面试者的角色。

教师提供一些面试问题，并要求学生用所学的初中单词进行回答。

教师可以在此过程中观察学生的表现，并提供必要的指导和反馈。

Step 5: 总结与反馈（5分钟）教师与学生一起回顾本课所学的初中单词，并总结学生在口语表达方面的进步。

教师可以提供积极的反馈和鼓励，并鼓励学生继续努力提升自己的口语能力。

拓展活动：教师可以要求学生在课后继续进行口语练习，可以通过角色扮演、小组讨论等方式进行。

初中单词突击班小测试卷(第1-3课)卷1

[B] n.桥；桥梁；桥牌 v.架桥于；用桥连接
[C] n.餐；饭
[D] num.第四 a.第四的；四分之一
11.[ ]
pal
[A] n.农场
[B] n.大学
[C] num.第四 a.第四的；四分之一
[D] n.好朋友；同谋
12.[ ]
vegetable
[A] n.头痛
[B] n.小路；小径；轨道；道路
2.[ ]
marriage
[A] n.堂(表)兄弟；堂(表)姐妹
[B] n.锁 v.锁；锁上
[C] n.(外)祖父
[D] n.结婚；婚姻生活；合并
3.[ ]
certainly
[A] ad.大概；或许
[B] n.公司；商号；客人；（陆军的）连；连队 v.陪伴
[C] v.把…吊起；悬挂；徘徊
[D] ad.一定；必定；无疑；当然；行
4.[ ]
smart
[A] a.聪明的；漂亮的 n.(肉体或精神的)痛苦
[B] n.公司；商号；客人；（陆军的）连；连队 v.陪伴
[C] n.&v.控制；管理
[D] v.认识到；实现
5.[ ]
lock
[A] n.锁 v.锁；锁上
[B] n.关系；联系
[C] v.认识到；实现
[D] conj.除非；如果不
lobster
[A] n.龙虾
[B] n.羔羊；小羊；羔羊肉
[C] num.十三 a.十三的
[D] n.澳大利亚
22.[ ]
canteen
[A] n.松鼠
[B] a.温柔的；细腻的；柔软的 v.提供；偿还
[C] n.食堂；餐具箱；小卖部；临时餐室
[D] n.邻居

英语试卷讲评课公开课课件

英语试卷讲评课公开课课件一、教学内容本节课的教学内容选自英语教材第九章“Testing Our English”，具体内容包括英语试卷结构分析、常见题型解题技巧、时间管理策略以及如何进行试卷复习。

详细内容涵盖了对听力、阅读、完形填空、语法填空和写作等部分的深入讲解。

二、教学目标1. 学生能够理解英语试卷的结构，掌握各部分的答题技巧。

2. 学生能够运用所学策略有效管理考试时间，提高答题效率。

3. 学生通过试卷讲评，发现并改正自身在英语学习中的不足。

三、教学难点与重点教学难点：听力部分的细节把握，阅读理解的主旨归纳，写作部分的构思与表达。

教学重点：各类题型的解题技巧，考试时间分配，试卷复习方法。

四、教具与学具准备教具：PPT，试卷，答题卡，计时器。

学具：笔记本，文具，试卷分析表。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张真实的英语试卷，引发学生对考试策略的思考，导入本节课的教学内容。

2. 讲解：详细讲解试卷各部分的题型特点和解题技巧，辅以例题进行说明。

a. 听力：指导学生关注关键词，提高听力理解能力。

c. 完形填空：分析句子结构和语境，选出正确答案。

d. 语法填空：回顾语法知识，准确填空。

e. 写作：构建写作框架，指导表达方法。

3. 实践：学生分组讨论，针对某一题型进行解题实践，分享解题心得。

4. 随堂练习：发放试卷，模拟考试环境，让学生限时完成。

期间，教师巡回指导，解答疑问。

六、板书设计1. 试卷结构图2. 各题型解题技巧3. 考试时间管理策略4. 试卷复习方法七、作业设计1. 作业题目：完成一份英语试卷，并对自己的答题进行详细分析。

2. 答案：课后由教师提供，学生对照答案进行自评。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络资源，查找更多英语考试技巧，提高自身应试能力。

同时，组织课后小组活动，让学生互相分享学习心得，共同进步。

重点和难点解析1. 各题型解题技巧的讲解2. 考试时间管理策略的指导4. 实践环节的设置与实施5. 作业设计与答案反馈一、各题型解题技巧的讲解1. 听力：关注人物、时间、地点、数字等关键信息，提前阅读题干，预测听力内容。

七级英语单词竞赛精品PPT课件

B4
Ask them to keep q_u_ie_t___.
C1
Tom’s mother is good at _co_o_k_i_n_g_, and she is a good _c_o_o_k__. (cook)
C2 在下面的字母中找出三个单词
VESCSTATIONUO TCPUSHWFAFAIL
No.15
e_nt_ran_c_e
No.16
use your hands to make something move forward
push
抢答题
---Whose _W__a_lk_m__a_n_s_(Walkman
are there? --- Maybe they are the twins’.
on the desk.
I have a face.
C4
I have two hands.
I have no feet.
I can walk. I can stop.
A clcok
I can‘t talk.
But I can wake Tom up.
What am I？
D1
It's a simple(简单的)sum(算术题).Can you work out which number is represented(代表)by the letter O and which is represented by the K? K +K +K =O K
七年级英语竞赛
比赛规则： 1、比赛分三个部分，分别为必答题、抢答题和选答题。 2、必答题有三题，每题10分，共30分。每班每位成员轮流答题，每答对得10分，答错不得分，其他成员有一次补答。 3、抢答题有五题，每题20分，共100分。在抢答题环节，当老师发出开始的指令时，各小组可以开始抢答，第一个举牌的班级，获得答题机会，答对一题得20分，答错不得分。答错后，其他小组有再次抢答的机会。 4、选答题分四类题。分别为A类题：每题为10分，答对一题得10分，答错扣10分；B类题：每题20分，答对一题得20分，答错扣20分。C类题：每题30分，答对一题得30分，答错扣 30分。 D类题：每题40分，答对一题得40分，答错扣40分。每班有三次选题机会。 5、三轮比赛结束后，按最终累计得分排列名次。

蒋军虎英语冲刺班讲义归纳

一、考试技巧1、先做写作Writing A 满分10分保证7-8分Writing B 满分15分保证10-12分关注主观题；2、关于翻译阅卷比较宽松，保证7-8分卷面整洁，拼写工整；3、阅读理解A 40分B 10分考前2010、2011阅读考试真题一定要熟化；4、考前调整心态调整、生物钟调整。

二、阅读技巧1、浏览众题目，了解文意核心：尤其关注主旨，找出核心词；2、细读首题，比对出处核心：锁定信号词—>锁定题型—>分析选项—>回文定位；3、重点题型细节题、推断题、判断题、主旨题要素：过于单一片面，不具宏观性的选项应该排除灵活分析选项ABCD间的出题关系(A约等于B、AB相反、A大于B、A与BCD相反，等等)；4、关于热点话题历届阅读考题都会涉及热点话题，如2011年阅读考题关于欧债危机的文章。

一般出题的习惯是，以前考过的热点话题如果不在阅读出现，也很有可能在别的题型里涉及到。

应加强对热点话题的剖析和渗透。

三、写作技巧1、命题剖析大作文共三类题型：文字类、图表类、图画类；结合历届命题规律，今年写作复习应以图表类作文作为重中之重进行复习备考；文字类作为次之，画图类作文排在出题可能性的最后；2、写作要求首段提前准备，考试现场做到可以默写出来，一般来讲，阅卷老师对首段首句印象评判较为重要，首句写好了，紧跟的第二句出点小错也较为宽容，整体印象分要保证；3、段落概括第一段段落架构（para1）第一句(s1)：赞美（提前准备，背过默写）第二句(s2)：描述（自己写，参考模板造句）第三句(s3)：解读（提前准备，背过默写）第二段段落架构（pare2）因果逻辑分析：第一句（s1）：有因第二句（s2）：因1（公众观念）第三句（s3）：因2（公众生活水平）第四句（s4）：因3（政策引导）第五句(s5) ：换句话说（政府促进）4、写作样板（画图题，环保environmental protection，引申：消费观念保护consumptionprotection,通讯观念保护communication protection）第一段：Looking at this cartoon, I believe, every reader will sink into meditation upon its implication. As is depicted in the picture, a young man is going to travel on a bicycle instead of in his fashionable car, which surprises his wife greatly. Needless to say, the drawing is designed (或is meant) to convey the significance of environmental protection.纵观这个漫画，我相信，每个读者都会陷入对它的含义的沉思当中。

复习课八年级(上)单词竞赛

详细描述
将新单词放入一个句子或段落中，通过理解其在特定语境中的意义和用法，来加深对该单词的记忆。这种方法有助于将单词与其用法和搭配联系起来，提高记忆的持久性。
反复复习法
总结词
定期回顾已学过的单词，以巩固记忆。
详细描述
制定一个复习计划，定期回顾已学过的单词。通过不断重复复习，强化大脑对单词的记忆，并减少遗忘的可能性。这种方法需要耐心和坚持，但可以显著提高长期记忆效果。
教训。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
先易后难
按照题目难易程度先易后难的顺序作答，先解决简单题目可以增加信心，同时为解决难题留下足够的时间。
注意心态调整
保持冷静
在考试过程中，遇到难题或时间紧张时，要保持冷静，避免因紧
张而影响发挥。
积极暗示
在考试前和考试过程中，要给自己积极的心理暗示，相信自己能
够取得好成绩。
正确对待成绩
取得好成绩时，不要骄傲自满；成绩不理想时，也不要灰心丧气，要正确对待成绩，及时总结经验
制作单词卡片
总结词：加深记忆
详细描述：将每个单词写在卡片的一面，含义写在另一面，通过不断翻阅和背诵，加深对单词的记忆。
制定复习计划
总结词：合理规划
详细描述：制定详细的复习计划，合理安排每天的复习时间和内容，确保每个单词都能得到充分的复习。同时，根据复习进度及时调整计划，确保复习效果。
03 单词记忆技巧
联想记忆法
总结词
通过联想将单词与已知信息关联，以加深记忆。
详细描述
利用单词的拼写、发音或意义，将其与相关的图像、故事、场景或经验联系起来，形成深刻的印象，以便更容易回忆。例如，将“bed”与“床”联系起来，想象一张床的图像来帮助记忆。

英语词汇公开课教案竞赛

英语词汇公开课教案竞赛一、竞赛目标与背景英语词汇是学习英语的基础，掌握丰富的词汇量对于学生的英语学习至关重要。

为了提高学生对英语词汇的学习兴趣和效果，促进他们的词汇积累和运用能力，本次竞赛将从英语词汇学习的多个方面进行考察，以激发学生的学习热情，提升他们的英语词汇水平。

二、竞赛内容与形式1. 竞赛内容本次竞赛分为四个环节：听力测试、词汇运用、词义辨析和词汇拓展。

2. 竞赛形式（1）听力测试由老师播放一段录音，学生根据听到的内容选择正确的词汇或填写相应的单词。

此项测试旨在考察学生对听力材料中的词汇理解和运用能力。

（2）词汇运用学生根据给出的句子，在对应的空格处填写适当的词汇。

此项测试旨在考察学生在语境中正确运用词汇的能力。

（3）词义辨析学生根据给出的句子，选择正确的词义。

此项测试旨在考察学生对词汇的准确理解和运用能力。

（4）词汇拓展学生根据所给的词汇，按照指定的形式拓展其词性、时态等。

此项测试旨在考察学生对词汇的灵活运用能力。

三、竞赛流程1. 报名阶段学生自愿报名参加竞赛，填写相应的报名表，确认参赛资格。

2. 竞赛准备参赛学生根据提供的学习资料，对各个测试环节进行系统的复习，提升自身的英语词汇水平。

3. 竞赛过程（1）听力测试①播放录音，学生仔细听取。

②学生填写相应的答案。

（2）词汇运用①给出一些句子，每个句子都有一个空白处。

②学生在规定的时间内填写适当的词汇，使句子通顺、完整。

（3）词义辨析①给出一些句子，每句句子中都有一个划线的单词。

②学生根据句子的上下文，从给定的选项中选择合适的词义。

（4）词汇拓展①给出一个词汇，学生需要将其按指定的形式变化，并按规定的句式组织成句子。

四、评分标准1. 听力测试根据学生的填写情况，准确填写的得分为2分，部分正确填写的得分为1分，未填写或填写错误的得分为0分。

2. 词汇运用根据学生的答案完整性以及语法正确性评分，满分为10分，根据具体情况给予相应的分数。

3. 词义辨析根据学生的选择情况，准确选择的得分为2分，部分正确选择的得分为1分，未选择或选择错误的得分为0分。

英语单词抽测发言稿范文

Good morning! Today, I would like to talk about an important aspect of language learning: English vocabulary. In this speech, I will share some insights and strategies on how to effectively improve our English vocabulary through a fun and engaging activity called "English Word Quiz."Firstly, let me explain the purpose of this activity. The English Word Quiz is designed to help us learn new words, review the ones we have already learned, and enhance our overall language proficiency. By participating in this quiz, we can not only expand our vocabulary but also improve our reading, writing, and speaking skills.Now, let's delve into the details of the English Word Quiz. The quiz consists of several rounds, each round featuring a different set of words. The words are selected from various topics, such as science, technology, sports, and culture, ensuring that participants have a broad range of knowledge to choose from.In the first round, we will be introduced to new words. Each word willbe presented with its definition and a sample sentence. Participantswill have a few seconds to memorize the word and its meaning. After that, we will move on to the next word, and the process will continue untilall the new words have been introduced.The second round is the review round. In this round, we will be testedon the new words we have learned in the first round. We will be given a word and its definition, and we need to provide the correct meaning or usage of the word. This will help us reinforce our understanding of the words and ensure that we can use them in real-life situations.The third round is the fun round. Here, we will be challenged to match the correct word with its corresponding definition or usage. This round will require us to think quickly and recall the words we have learned.It will be an exciting and interactive way to test our knowledge and skills.Finally, the last round is the bonus round. In this round, participants will have the opportunity to win additional points by answeringchallenging questions related to the words we have learned. This round will not only test our vocabulary but also our knowledge of various subjects.To make the English Word Quiz more engaging and enjoyable, we can incorporate some fun elements, such as:1. Time limits: Set a timer for each round to create a sense of urgency and excitement.2. Rewards: Offer small prizes or recognition to participants who perform well in the quiz.3. Team competitions: Divide participants into teams and encourage them to work together to answer the questions correctly.In conclusion, the English Word Quiz is an excellent way to improve our English vocabulary and enhance our language skills. By participating in this activity, we can learn new words, review the ones we have learned, and have a great time doing so. So, let's embrace the challenge and make the most out of this opportunity to expand our vocabulary and become more proficient in English.Thank you for your attention, and I hope you enjoy the English Word Quiz!。

英语试课讲课稿模板范文

英语试课讲课稿模板范文Good morning/afternoon/evening, everyone! Can you hear me clearly? Excellent.Today, I am very excited to have this opportunity to give a trial lesson to all of you. My name is [Your Name], and I will be your English teacher for this class. Without further ado, let's get started!First, I'd like to introduce myself briefly. I have been teaching English to students of different age groups and language proficiency levels for [number] years. I hold a degree in English education and am passionate about making English learning enjoyable and effective for my students.Today, we are going to focus on a specific aspect of English learning, [topic]. This topic is important because [reason why topic is important]. So, let's dive in!To begin with, I will provide you with some essential background information on [topic]. [Briefly explain the main points of the topic.] By understanding these key concepts, you will be able to grasp the essence of [topic].Next, I will introduce some relevant vocabulary and phrases related to [topic]. It is important to learn these words and phrases because they will help you effectively express yourself when discussing [topic]. Let's practice pronouncing and using these new words and phrases together.Now, it's time for some interactive activities to reinforce yourunderstanding of [topic]. I will divide you into groups and assign each group a task related to [topic]. You will have [x minutes] to complete the task. After that, we will have a class discussion to share your findings and thoughts.Following that, I will provide you with some additional resources to further explore [topic]. These resources may include articles, videos, or interactive online activities. Feel free to dive deeper into the topic at home or during your free time.Lastly, we will conclude the lesson by summarizing the key points we have learned today. It is crucial to review the main ideas and concepts to ensure a solid understanding of [topic]. Additionally, I will answer any questions you may have and provide feedback on your performance during this trial class.In conclusion, today's trial lesson focused on [topic]. We explored various aspects of this topic to deepen our understanding and enhance our English proficiency. I hope you found this lesson informative and enjoyable. Thank you for your active participation, and I look forward to teaching you in the future!That's all for today. If you have any questions or concerns, please feel free to ask.。

中考英语生僻词测试省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

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application appointment
award ceremony
character
competition
comment conference
couple custom degree
distance diet
digital disease
edge electricity
cruel dismiss emotion goal independent infer influence
memory treasure thread wealth volunteer wound
package passenger plain pollute worth predict praise punish refer remain respect responsibility separate shame sight summary survey teenager theory
• My nose is blocked up with this cold.
… empty beer cans.
We were hoping to cover 40 miles yesterday.
Let’s go for a drive along the coast. He parked his car in the drive.

单词突击赢

单词突击赢英语成绩提高的秘诀在哪里？我想，方法之一就是努力。

而要努力，必须要保证学习效率。

我想到的解决方法是：与同学比赛单词突击赢！这次背单词活动非常有意思，它和以往的单词突击赢活动不太一样。

以前的比赛，我们只是很盲目地背诵单词。

但这次不一样，我们从学校选出了七名成绩优秀的同学组成“代表队”。

比赛规则是：一分钟内，谁记住的单词多谁就赢。

但我还听说，其实赢并不重要，重要的是，大家能在比赛中收获快乐，感受英语学习的乐趣。

老师宣布正式开始。

话音刚落，参赛的同学都兴致勃勃地拿起了英语书，准备大显身手。

同学们立即埋头苦读，教室里安静极了，仿佛落针可闻。

教室外，班主任也和同学们一样紧张，她给我们做着心理辅导。

只见我们齐刷刷地望着墙上的倒计时牌，仔细地盯着它一秒又一秒地移动。

时间一点一滴地过去，比赛进入了白热化阶段。

那些选拔出来的“佼佼者”们，个个信心满满，背诵速度飞快。

他们声音响亮、吐字清晰，似乎没有任何困难能阻挡他们进攻的步伐。

第二轮开始了，这回我们更加专注于比赛。

因为我们知道：“欲速则不达”。

对待这次比赛，同学们表现得都很认真。

可还是有人耐不住性子，犯了马虎错误。

几个同学在喊到三的时候出现了“错误”，以至于老师宣布他们比赛失败。

这下，同学们慌了神，开始怀疑自己，在那儿小声地议论起来。

第二场，同学们依然各司其职，没有出现任何纰漏。

轮到了我们了，虽然还有点紧张，但我已经调整好了状态。

“ 3、 2、 1，开始！”比赛时间到了，我急促地按下了录音键。

随着我用单词打头，大家紧跟着也报出了单词。

最后，我们组的同学险胜。

这样比赛让我们看到了自己的差距。

但比赛结束了，同学们并没有泄气，而是满载而归。

他们笑得特别灿烂，我也情不自禁地笑了。

这场比赛让我明白：当你全身心投入某件事时，便会发现，周围的一切都静止了，唯有你和你手中的书页在运动，你的大脑在高速运转，你正沉浸在英语的海洋里。

比赛固然重要，但过程更加美好，我们应该更享受这个过程。